Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.

11

Disain Sampul telah disiapkan

tinggal dicopy dari link
https://drive.google.com/drive/folders/1DJkfQ0OogOXQ
AWQK7AkdROUXGnxT_ju8?usp=sharing

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1

Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.11

KETERBATASAN ENERGI DAN UPAYA UNTUK MENGATASINYA

FISIKA XII

PENYUSUN
MINARDI
SMAN 7 Kota Bekasi

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 2

Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.11

DAFTAR ISI

PENYUSUN ................................................................................................................................................ 2
DAFTAR ISI ............................................................................................................................................... 3
GLOSARIUM .............................................................................................................................................. 4
PETA KONSEP .......................................................................................................................................... 5
PENDAHULUAN ...................................................................................................................................... 6
A. Identitas Modul .............................................................................................................. 6
B. Kompetensi Dasar .......................................................................................................... 6
C. Deskripsi Singkat Materi ............................................................................................... 6
D. Petunjuk Penggunaan Modul ......................................................................................... 6
E. Materi Pembelajaran ...................................................................................................... 7
KEGIATAN PEMBELAJARAN .............................................................................................................. 8
SUMBER ENERGI .................................................................................................................................... 8
A. Tujuan Pembelajaran ..................................................................................................... 8
B. Uraian Materi ................................................................................................................. 8
C. Rangkuman .................................................................................................................. 11
D. Penugasan Mandiri ...................................................................................................... 11
E. Latihan Soal ................................................................................................................. 11
F. Penilaian Diri ............................................................................................................... 12
EVALUASI ................................................................................................................................................ 13
KUNCI JAWABAN EVALUASI ............................................................................................................ 16
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................................... 17

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 3

Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.11

GLOSARIUM

Energi : Kemampuan untuk melakukan usaha

Energi terbarukan : sumber energi yang bisa diperbaharui sehingga dalam
penggunaannya dapat dengan cepat dan mudah didapatkan
Energi tak : sumber energi dari sumber daya alam yang tidak dapat
terbarukan diperbaharui artinya ketersediaannya di alam terbatas karena
proses pembentukannya butuh waktu yang sangat laama.
Pembangkit listrik : alat yang dapat membangkitkan dan memproduksi tenaga
listrik dengan cara mengubah suatu energi menjadi energi
listrik.
Biomassa : bahan organik yang dihasilkan proses fotosintesis baik berupa
produk maupun buangan.
Biofuel : sumber energi terbarukan yang berupa bahan bakar baik cair,
padat maupun gas yang dihasilkan dari bahan organik.
Geotermal : sumber energi terbarukan berupa energi termal (panas) yang
dihasilkan dan disimpan dalam di bumi.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 4

 Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.11

PETA KONSEP

Sumber Energi

mencakup

Energi Terbarukan dan Pembangkit

Dampak LIngkungan
Energi Tak Terbarukan Energi Listrik

contoh contoh contoh

▪ Energi Matahari PLTS Cuaca dan Iklim

▪ Energi Angin PLT Angin Perairan
▪ Energi Air PLTA Tanah
▪ Energi Panas Bumi
PLTPB
▪ Energi Nuklir
▪ Batu Bara PLTN
▪ Minyak Bumi PLTU
▪ Gas Alam PLTD
PLTG

Gambar 1: Peta Konsep

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 5

Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.11

PENDAHULUAN

A. Identitas Modul
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : 12 (Dua Belas)
Alokasi Waktu : Satu kali Pertemuan @ 4 JP
Judul Modul : Keterbasan Energi dan Upaya Mengatasinya

B. Kompetensi Dasar
3. 11 Menganalisis keterbatasan sumber energi dan dampaknya bagi kehidupan

4.11 Menyajikan ide/gagasan dampak keterbatasan sumber energi bagi kehidupan

dan upaya penyelesaian masalah dengan energi alternatif

C. Deskripsi Singkat Materi

Salam jumpa siswa sekalian, seperti yang kalian ketahui bahwa sumber energi terbagi
menjadi sumber energi yang dapat diperbaharui dan sumber energi yang tidak dapat
diperbaharui. Saat ini timbul kekhawatiran akan habisnya persediaan energi yang
tak dapat diperbaharui karena pemanfaatan yang tidak dikelola dengan baik.
Sekarang kalian akan mempelajari materi sumber energi. Materi sumber energi ini
membahas mengenai perngertian energi sampai dengan bagaimana cara kita untuk
menjaga kelestarian sumber energi tersebut supaya dapat digunakan oleh manusia
untuk jangka waktu yang lama, selain itu pada modul ini juga dibahas mengenai
dampak dari penggunaan sumber energi itu sendiri bagi manusia dan makhluk hidup
lainnya.

D. Petunjuk Penggunaan Modul

Hal yang perlu diperhatikan dalam penggunan Modul ini adalah:
1. Mempelajari modul secara berurutan
2. Baca peta konsep materi dan pahami isinya.
3. Setelah membaca dan mempelajari materi pembelajaran, kerjakan soal latihan
dan tugas.
4. Lakukan penilaian diri dengan jujur.
5. Kerjakan soal evaluasi di akhir materi.
6. Gunakan berbagai referensi yang mendukung atau terkait dengan materi
pembelajaran.
7. Minta bimbingan guru jika merasakan kesulitan dalam memahami materi modul.
8. Upayakan mampu menyelesaian 75% dari semua materi dan penugasan maka
Anda dapat dinyatakan TUNTAS belajar modul ini.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 6

Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.11

E. Materi Pembelajaran
Modul disediakan untuk satu kegiatan pembelajaran dan di dalamnya terdapat uraian
materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.
Materi pembelajaran mencakup berbagai jenis sumber energi, energi terbarukan,
energy tak terbarukan, keterbatasansan energi, dan energi massa depan, serta upaya
mengatasinya.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 7

Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.11

KEGIATAN PEMBELAJARAN
SUMBER ENERGI

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran ini diharapkan, kalian dapat menganalisis
keterbatasan sumber energi dan dampaknya bagi kehidupan serta menyajikan
ide/gagasan dampak keterbatasan sumber energi bagi kehidupan dan upaya
penyelesaian masalah dengan energi alternaf.

B. Uraian Materi
Pemanfaatan energi tak terbarukan yang hingga saat ini masih mendominasi
penggunaan energi di Indonesia membuat masalah yang sangat serius dalam hal
ketersediaan cadangan sumber energi tak terbarukan itu sendiri. Cadangan minyak
bumi, batu bara, dan gas alam suatu saat akan habis, jika dari sekarang kita tidak
memperhatikan pemanfaatannya secara bijak.
Untuk mengatasi krisis energi ini, maka dibutuhkan solusi yaitu dengan menigkatkan
pemanfaatan sumber energi terbarukan di Indonesia. Sumber energi terbarukan di
Indonesia saat ini sangat melimpah. Selain itu, pemanfaatan sumber energi
terbarukan juga mengurangi dampak pencemaran lingkungan.

1. Dampak Keterbatasan Energi

Sejumlah pihak menyatakan bahwa Indonesia saat ini tengah mengalami krisis
energi. Alasannya, kebutuhan minyak dalam negeri saat ini lebih banyak ditutupi
lewat impor. Sejumlah data menyebutkan, kebutuhan minyak dalam negeri 1,3
juta barel per hari (bph) pada 2017 dan naik menjadi 1,7 juta bph pada 2018.
Ironisnya, produksi minyak Indonesia hanya 750 ribu bph.
Posisi energi Indonesia saat ini bisa dikatakan dalam kondisi yang sekarat.
Kenapa? Produksi minyak hanya 750 ribu bph dan sisanya dipenuhi dari impor.
Sejatinya persoalan energi adalah urusan kedaulatan suatu bangsa.
Ketergantungan energi yang dialami Indonesia terhadap negara lain, seperti saat
ini, bisa mengancam kedaulatan. Selain itu, impor energi ini juga menguras
anggaran negara. (Sumber: https://eksplorasi.id/ancaman-krisis-energi-
nasional/)

2. Pengertian Sumber Energi

Berdasarkan definisi dalam UU RI No. 30 Tahun 2007 Bab I Pasal 1,sumber energi
adalah yang dapat menghasilkan energi, baik secaralangsung maupun melalui
proses konversi. Adapun sumber daya energy adalah sumber daya alam yang
dapat dimanfaatkan baik sebagai sumber energi maupun sebagai energi.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 8

Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.11

Gambar 2: Pembangkit Listrik Tenaga Angin

3. Jenis Sumber Energi Berdasarkan Kelestariannya

Sumber Energi Terbarukan, adalah sumber energi yang bisa diperbarui sehingga
dalam penggunaannya dapat dengan cepat dan mudah didapatkan. Sumber energi
ini memiliki kelebihan tidak mencemari lingkungan. Contoh: energi
matahari/surya, energi panas bumi, energy angin, dan energi air.
Energi tak terbarukan, adalah sumber energi dari sumber daya alam yang tidak
dapat diperbaru artinya ketersediaannya di alam ini terbatas karena proses
pembentukannya yang memerlukan waktu yang sangat lama. Contoh: minyak
bumi, gas alam, dan batu bara.

4. Penggunaan Sumber Energi

a. Penggunaan Energi untuk Keperluan Industri
Berbagai industri baik industri kecil maupun besar memerlukan sumber
energi dalam proses produksinya. Sumber industri yang biasa digunakan
adalah minyak bumi, batu bara, atau gas alam. Untu industri kecil tak jarang
juga memanfaatkan sumber energi dari kayu untuk bahan bakar.
b. Penggunaan Energi untuk Keperluan Rumah Tangga
Rumah tangga juga memerlukan bahan bakar dalam kegiatan sehari-hari.
Kayu bakar dan gas digunakan untuk memasak, listrik digunakan untuk
penerangan, menyeterika, menyalakan televise, radio dan juga memasak.
Coba sebutkan dalam memasak apa saja yang memerlukan energi listrik.
c. Penggunaan Energi untuk Keperluan Transportasi
Sektor transportasi juga salah satu sektor yang memanfaatkan banyak energi
tak terbarukan. Hal ini karena bahan bakar untuk kendaraan di Indonesia
masih didominasi oleh bahan bakar minyak (BBM). Penggunaan untuk sektor
transportasi juga menimbulkan beberapa masalah yaitu menimbulkan
pencemaran udara.
d. Penggunaan Energi untuk Keperluan Komersial
Penggunaan energi untuk komersial seperti sektor perhotelan, rumah sakit,
ataupun rumah makan antara lain listrik, elpiji, BBM, dan gas bumi.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 9

Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.11

5. Pembangkit Tenaga Listrik

Pembangkit listrik adalah sebuah alat yang dapat membangkitkan dan
memproduksi tenaga listrik dengan cara mengubah suatu energi menjadi energi
listrik.
a. Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir (PLTN), pembangkit listrtik ini
menggunakan energi panas yang dihasilkan oleh reaktor nuklir
untukmemutarkan turbin uap.Dari turbin ini energi mekanis diubah
menjadienergy listrik.
b. Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA), pembangkit listrik inimengandalkan
energi potensial dan kinetik dari air untuk menghasilkanlistrik.
c. Pembangkit Listrik Tenaga Angin (PLT Angin), hembusan angindigunakan
untuk memutar baling-baling, kemudian putaran tersebut digunakan untuk
memutar generator. Dari generator inilah energimekanik diubah menjadi
energi listrik.
d. Pembangkit Listrik Tenaga Panas Bumi (PLTPB), menggunakan sumur
dengan kedalaman mencapai 1,5 KM atau lebih untuk mencapai cadangan
panas bumi yang sangat panas.
e. Pembangkit Listrik Tenaga Uap (PLTU), uap yang terjadi dari hasil pemanasan
boiler/ketel uap pada PLTU digunakan untuk memutar turbin yang kemudian
oleh generator diubah menjadi energi listrik.
f. Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS), menggunakan cahayamatahari
sebagai bahan utama.
g. Pembangkit Listrik Tenaga Ombak (PLTO), salah satu energi di laut tersebut
adalah energi ombak yang merupakan sumber energi yang cukup besar.

Dampak Penggunaan Sumber Daya Energi terhadapLingkungan:

(1) Energi Ombak (Tenaga Ombak) dan Energi Pasang Surut
Pemasangan dan perawatan unit pembangkit listrik tenaga ombak danpasang
surut biasanya menelan biaya besar, dan lingkungan hidup juga terkena
imbasnya. Tembok pengolah arus pasang surut mengganggu keseimbangan
hayati dan ekosistem lokal.
(2) Energi Air
Air ditampung dalam bentuk bendungan yang mampu bertahan sangat lama dan
juga memiliki cukup banyak fungsi, seperti penahan air saatmusim hujan
sehingga tidak terjadi banjir besar, tempat pembudidayaan ikan dan tumbuhan
air sekaligus pengairan, dan juga tentunya PLTA.
PLTA termasuk pembangkit listrik yang ramah lingkungan karena tidak
menghasilkan limbah. Tetapi, bendungan juga memiliki sisi negatif yaitudapat
menyebabkan erosi, tanah longsor, terganggunya siklus kehidupanhewan air
tawar, dan bahkan dapat menyebabkan kerusakan geologiyang serius.
(3) Energi Panas Bumi
Pembangkit Listrik tenaga Panas Bumi atau biasa disebut Energi Geothermal
adalah energi yang memanfaatkan panas dari daIam bumi. Inti planet kita sangat
panas dengan estimasi saat ini adalah 5,500 Celcius. Tenaga ini hampir tidak
menimbulkan polisi ataupun emisi gas rumah kaca. Tenaga ini juga tidak berisik
dan dapat diandalkan.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 10

Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.11

C. Rangkuman
Dari uraian materi di atas, dapat dirangkum sebagai berikut:
1. Sumber daya energi adalah sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan baik
sebagai sumber energi maupun sebagai energi
2. Sumber Energi Terbarukan, adalah sumber energi yang bisa diperbaruisehingga
dalam penggunaannya dapat dengan cepat dan mudahdidapatkan. Sumber energi
ini memiliki kelebihan tidak mencemarilingkungan. Contoh: energi
matahari/surya, energi panas bumi, energiangin, dan energi air.
3. Sumber Energi tak Terbarukan, adalah sumber energi dari sumber dayaalam yang
tidak dapat diperbaru artinya ketersediaannya di alam initerbatas karena proses
pembentukannya yang memerlukan waktu yangsangat lama. Contoh: minyak
bumi, gas alam, dan batu bara
4. Penggunaan sumber energi digunakan untuk: insdustri, rumah tangga,
transportasi, dan komersial
5. Beberapa macam pembangkit listrik antara lain: Pembangkit Listrik Tenaga Air
(PLTA), Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir (PLTN), Pembangkit Listrik Tenaga
Angin (PLT Angin), Pembangkit Listrik Tenaga Pasang Surut Air Laut (PLT
Pasangsurut), Pembangkit Listrik Tenaga Panas Bumi (PLTPB) dan Pembangkit
Listrik Tenaga Uap (PLTU)

D. Penugasan Mandiri
Buatlah sebuah poster iklan layanan masyarakat untuk membantu upaya turut serta
menghemat energi dan melestarikan lingkungan, serta mendorong minat siswa untuk
mendalami sains dan teknologi di bidang energi dan pengembangan energi baru.
Poster dibuat berkelompok dengan anggota 4 orang tiap kelompok.

E. Latihan Soal
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan energi terbarukan dan energi tak
terbarukan!
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pembangkit energi listrik!
3. Sebutkan jenis-jenis pembangkit tenaga listrik!
4. Jelaskan dampak pemanfaatan energi terhadap:
a. cuaca dan iklim
b. perairan
c. tanah!

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 11

Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.11

Pembahasan Latihan Soal

1. Energi terbarukan adalah sumber energi yang bisa diperbarui sehingga dalam
penggunaannya dapat dengan cepat dan mudah didapatkan, sedangkan energi tak
terbarukan adalah sumber energi dari sumber daya alam yang tidak dapat diperbaru
artinya ketersediaannya di alam ini terbatas karena proses pembentukannya yang
memerlukan waktu yang sangat lama.
2. Yang dimaksud dengan pembangkit energi listrik adalah
3. Jenis-jenis pembangkit tenaga listrik: PLTA, PLTU, PLTN, PLTS, PLTD, PLTAngin,
PLTPB, PLTPS
4. Dampak pemanfaatan energi terhadap:
a. Cuaca dan iklim
Pembakaran sumber energi fosil (minyak, gas, batu bara) juga menghasilkan gas
buang yang dapat mencemari udara. Jika pencemaran ini terjadi terus menerus
maka akan mengakibatkan terjadinya pemanasan global yang pada akirnya akan
mengakibatkan terjadinya perubahan cuaca bahkan iklim.
b. Perairan
Eksploitasi bahan bakar migas memerlukan sarana transportasi distribusi dan
penampungan BBM. Jika alat pengankut BBM mengalami kebocoran maka akan
mencemari perairan (laut) yang dapat mengakibatkan kematian berbagai hewan
di laut tersebut.
c. Tanah
Pembakaran bahan bakar fosil (BBM dan batu bara) yang terjadi terud menerus
maka dapat mengakibatkan hujan asam. Hujan asam ini dapat mengakibatkan
tanah menjadi tandus.

F. Penilaian Diri
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara jujur dan bertanggung jawab dengan
cara membubuhkan tanda centang (√)!
No Pertanyaan Ya Tidak
1 Saya mampu menjelaskan pengertian energi terbarukan
2 Saya mampu menjelaskan pengertian energi tak
terbarukan
3 Saya mampu menjelaskan konsep pembangkit listrik
4 Saya mampu menjeaskan analisis dampak keterbatasan
energi yang berdampak pada lingkungan.

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran, terutama pada
bagian yang masih "Tidak".

Bila semua jawaban "Ya", maka Anda dapat melanjutkan ke pembelajaran berikutnya.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 12

Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.11

EVALUASI

Pilihlah satu jawaban yang dianggap paling benar

1. Berikut ini beberapa sumber energi yang digunakan dalam kehidupan

(1) Batubara
(2) Premium
(3) Gas LPG
(4) PLTA
(5) Panel surya
Yang termasuk sumber energi fosil adalah ....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 5
D. 2, 3, dan 4
E. 2, 4, dan 5

2. Berikut ini beberapa suber energi.

(1) Minyak bumi
(2) Gas alam
(3) Cahaya matahari
(4) Energi air
(5) Angin
Yang termasuk sumber energi terbarukan adalah ....
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 3, 4, dan 5
D. 2, 3 dan 5
E. 1, 3, dan 5

3. Perhatikan beberapa pernyataan berikut.

(1) Penggunaan energi tak terbarukan yang berlebihan
(2) Adanya energi alternative yang dapat menggantikan energi sebelumnya.
(3) Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
(4) Ketidakseimbangan permintaan dan penawaran energi
(5) Pesatnya laju pertumbuhan penduduk dan industrialisasi dunia
Yang menjadi penyebab kelangkaan energi adalah ....
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 3, 4, dan 5
D. 2, 3, dan 5
E. 1, 4, dan 5

4. Berikut ini beberapa fenomena alam yang terjadi

(1) Meningkatnya kadar CO2 di atmosfer
(2) Menipisnya lapisan Ozon
(3) Meningkatnya polusi udara
(4) Terjadinya efek rumah kaca
(5) Meningkatnya kabakaran hutan
Dampak negatif penggunaan bahan bakar fosil adalah ....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 13

Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.11

C. 3, 4, dan 5
D. 2, 3, dan 5
E. 1, 4, dan 5

5. Berikut ini beberapa sumber enegi.

(1) Gas bio
(2) Batu bara
(3) Panas matahari
(4) Energi ombak
Contoh energi alternatif adalah ....
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 1 dan 3
D. 2 dan 3
E. 2 dan 4

6. Berikut ini beberapa sumber energi.

Sumber energi masa depan yang tepat untuk kota Jakarta adalah ....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 1 dan 2
E. 3 dan 4

7. Berikut ini upaya menghemat energi.

(1) Mengganti AC dengan kipas angin
(2) Ke sekolah naik sepeda motor bersama teman/berboncengan
(3) Berusaha mematikan lampu ruangan siang/malam hari sesuai kebutuhan
(4) Menggunakan angkutan umum atau berjalan kaki
(5) Memasak dengan kayu bakar atau kompor batubara

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 14

Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.11

Upaya yang dapat dilakukan oleh siswa kelas 10 adalah ....

A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
E. 2 dan 4

8. Berikut ini beberapa ciri sumber energi

(1) Murah harganya
(2) Mudah didapat dalam jumlah banyak
(3) Tersedia tak terbatas dan terus menerus
(4) Tidak menimbulkan polusi
(5) Butuh inovasi dan teknologi
Ciri dari sumber energi terbarukan adalah ...
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 2, 4, dan 5
D. 3, 4, dan 5
E. 2, 3, dan 5

9. Propinsi di Indonesia yang paling banyak kandungan sumber panas bumi adalah ....
A. Jawa Barat
B. Jawa Timur
C. Sulawesi Utara
D. Kalimantan Barat
E. Sumatera Selatan

10. Bahan bakar yang digunakan dalam reaktor nuklir adalah ....
A. Uranium
B. Cadmium
C. Radium
D. Thorium
E. neptunium

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 15

Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.11

KUNCI JAWABAN EVALUASI

1. A
2. C
3. E
4. B
5. C
6. D
7. C
8. E
9. E
10. A

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 16

Modul _Fisika_Kelas_12 KD 3.11

DAFTAR PUSTAKA

Cahyani, Fieska dan Yandri Santoso.2018. Fsisika Untuk SMA/MA Kelas XII. Bogor: Quadra

Kanginan, Marthen. 2016. Fisika untuk SMA/MA Kelas XII . Jakarta: Erlangga

Pujianto, Supardianningsih, Risdiyani Chasanah, dan Dhara Nurani. 2016. Buku Siswa
Fisika untuk SMA/MA Kelas XII Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam.
Klaten: PT Intan Pariwara

Tim Masmedia Buana Pustaka. 2015. Fisika untuk SMA/MA Kelas XII. Sidoarjo:
Masmedia

Tim Penyusun. 2018. Fisika Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam Kelas XII.
Klaten: PT Intan Pariwara

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 17