TUGAS INDIVIDU KUIS DASAR-

DASAR PENDIDIKAN
A.

Di Susun Oleh : Tegar Sulistiawan 2186205014

Dosen Pengampu : Didik Kurniawan S,Pd .M,Pd

 A. Mohon jelaskan perihal pendidikan luar sekolah atau pendidikan non
formal baik dari segi pengertian, peran, dan tujuan, serta pebedaannya
dengan pendidikan formal ?

Pendidikan non formal ialah jalur pendidikan yang tujuanya untuk

mengganti, menambahkan dan melengkapi pendidikan formal. Pendidikan ini
diselenggarakan oleh lembaga khusus yang ditunjuk oleh pemerintahan dengan
berpedoman pada setandar nasional pendidikan. Dan karena berpedoman pada
standar nasional pendidikan maka hasil dari pendidikan non formal tersebut dapat
dihargai setara dengan pendidikan formal.

Tujuan pendidikan nor formal dalam hal ini mengacu pada pengertian
pendidikan non formal diatas, tujuan utama dari pendidikan di luar sekolah ialah
berfungsi untuk mengganti, menambah dan melengkapi pendidikan formal.

Peran pendidikan non formal adalah mendahului, yaitu mengantisipasi

dengan menyiapkan SDM yang komponen melalui kursus atau pelatihan.

Jalur pendidikan formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang
terdiri dari pendidikan dasar, pendidikan menenga dan pendidikan tinggi.

Jalur pendidikan non formal adalah jalur pendidikan diluar pendidikan formal
yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang.

Pendidikan formal : pendidikan yang didapat dari suatu lembaga pendidikan

(sekolah sd/smp/sma). 2. Pendidikan nonformal : pendidikan yang didapat dari
lembaga pendidikan selain sd/smp/sma (bimbingan belajar/kursus).

B. Pusat kegiatan bela masyarakat (PKBM) merupakan institusi yang

menyelenggarakan pendidikan non formal yang berada dalam naungan
dirjen pendidikan non formal dan formal, atas dasar keberadaan tersebut,
mohon jelaskan : definisi, fungsi dan tujuan PKBM.
 Pusat kegiatan belajar masyarakat atau lebih disingkat dengan PKBM adalah
suatu wadah berbagi kegiatan pembelajaran masyarakat diarahkan pada
pemberdaya potensi untuk menggerakan poembangunan di bidang sosial,
ekonomi, dan budaya.

Tujuan PKBM menurut sihombing dan gutama (2000) pusat kegiatan belajar
masyarakat (PKBM) merupakan suatu wadah dimana seluruh kegiatan belajar
masyarakat dalam rangka peningkatan pengetahuan, ketrampilan/ keahlian, hobi,
atau bakatnya yang dikelola dan diselenggarakan sendiri oleh masyarakat. PKBM
adalah sebagai wahana untuk mempersiapan warga masyarakat agar bisa lebih
mandiri dalam memenuhi kebutuhan hidupnya, termasuk dalam hal meningkatkan
pendapatnya.

Menurut saryono dan sumarnomenyatakan bahwa PKBM ada dua fungsi yaitu
fungsi utama dang fungsi pendukung

1. Fungsi Utama

Pusat kegiatan belajar masyarakat PKBM mempunyai fungsi utama

sebagai wadah berbagai kegiatan belajar masyarakat untuk meningkatkan
pengetahuan, ketrampialan, dan sikap yang perlu untuk mengembangkan diri
dan masyarakat

2. Fungsi Pendukung
 Sebagai pusat informasi bagi masyarakat sekitar berkaitan dengan
sumber daya yang dapat dimanfaatkan untuk kegiatan belajar dan juga
bagi lembaga pemerintah dan LSM berkaitan dengan sumber daya
potensi dan masalah kebutuhan untuk meluncurkan program yang
berkaitan dengan pembelajaran masyarakat. \
 Pusat jaringan informasi dan kerjasama bagi nkelembagaan lokal yang
ada dimasyarakat.
  Sebagai tempat koordinat, konsultasi, dam musyawarah para tokoh
masyarakat, tokoh agama dan pembina teknis dalam merencanakan
pembangunan dan pemberdayaan masyarakat.
 Sebagai tempat kegiatan penyebarluasan program teknologi tepat guna.

C. Program-Program Yang Dikembangkan Pada:

1.PKBM

 Program keaksaraan fungsional 2.Pengembangan anak usia dini

 Program keaksaraan Program kesetaraan
 Kelompok belajar usaha atau
 Pengembangan program magang
 Khursus keterampilan Program khursus keterampilan.
2. PAUD
 Pendidikan keluarga (0-3 tahun)
 Taman penitipan anak (day care)
 Kelompok bemain (play group)
 Taman kanak-kanak
 TKA ( taman kanak-kanak al qur’an)
 TPA
 SD ( sekolah dasar)
3. HOME SCHOOLING
 Program pendidikan Homeschooling HOK (House Of Knowledge)
yaitu:
 Pra Kelompok Bermain (KB)
 Kelompok Bermain (KB)
 Taman Kanak-kanak (TK)
 Sekolah Dasar (SD)
 Sekolah Menengah Pertama (SMP)
 Dan Sekolah Menengah Atas (SMA)
  Serta solusi penanganan anak yang bermasalah dan Berkebutuhan
Khusus.
4.PROGRAM TATA RIAS DAN KECANTIKAN
 Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan tenaga
kependidikan maupun non kependidikan di bidang tata rias dan
kecantikan yang unggulmdan relavan dengan kebutuhan pasar kerja
serta mampu melakukan onovasi dalam tata nilai masyarakat.
 Menyelengarakan kegiatan pelatihan dan penyebar luaskan ilmu
pengetahuan hasil penelitian di bidang tata rias dan kecatikan pada
tingkat lokal, nasional, dan asia tenggara.
 Menyelengarakan pendidikaan pengabdi kepada masyarakat sebagai
upaya penerapan ilmu di bidang tata rias dan kecantikan untuk
kemajuan ilmu pengetahuan dan pendidikan.
 Meningkatkan kemandirian dalam pengelola program studi mengenai
tata kelola yang baik.
 Membentuk dan meningkatkan jiwa enterpreneur mahasiswa dibidang
tata rias dan kecantikan.
 Meningkatkan kerja sama dengan industri dan instansi pengguna
lulusabn baik didalam maupun diluar negeri dalam upaya
pengembangan bodang tata rias dan kecantikan.
 Berperan aktif sebagai pusat informasi dan disiminasi pendidikan
bidang tata rias dan kecantikan.
5.PROGRAM KETRAMPILAN DAN KEWIRAUSAHAWAN

Pendidikan kewirausahaan

Kemampuan kewirausahaan

Mental kewirusahaan

6.PENDIDIKAN DAN PELATIHAN SDM KAPAL PESIAR DAN

PERHOTELAN

 Program perhotelan 1 tahun

  Program cruise ship
 Program short course
D. Mohon jelaskan seputar pengelolaan PKBM baik dalam hal sumber daya,
organisasi, pembelajaran, maupun kemitraan.

Pendapat lain menyatakan bahwa PKBM adalah suatu ikatan/ kemitraan

formal/ resmi dari suatu atau lebih sekolah/ pusat, agebt-agent swasta atau
pemerintahan dan kelompok kelompok masyarakat, yang berkerja sama untuk
keuntungan warga belajar, keluarga dan masyarakat.

Menejem PKBM dalam perkembangan, keberhasilan PKBM menjalankan

fungsinya sangat ditentukan olehb kemampuan pengelola yang dilaksanakan
dalam mencapai tujuan PKBM yang telah ditentukan. Pengelola PKBM dapat
diartikan sebagai proses merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi berbagai
aspek PKBM guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

Pengembangan program PKBM merupakan pekerjaan yang dibutuhkan

perhatian dan sumberdaya yang cukup karena pengembangan program PKBM
memiliki penentu keberhasilan kinerja PKBM dalam memberi layann pendidikan
kepada masyarakat sekitar.

Hal-hal yang seharusnya dilakukan oleh semua pihak untuk

mengembangkan program PKBM, tentunya sesuai ndenga kapasitas dan
kedudukan mereka dalam PKBM sebagai berikut:

1. Penyelenggaran PKBM

Harus mampu menyediakan visi, misi dan nilai PKBM yang jelas;
bertindak sebgai penghubung antara masyarakat dengan sumber data yang
lain; menyediakan arahan yang jelas bagi regu operasional.

2. Pengelola

Pengelola harus pahami visi dan misi PKBM dan menginteralisasikanya

dan di wujudkan dalam praktik msehari-hari; membuat rencana program
 kegiatan PKBM dengan memperhatikan pencapaian tujuan jangka pendek
menengah dan jangk panjang

3. Tenaga Pendidikan

Tenaga pendidikan harus memahami dan menginternalisasi visi, dan misi

dan nilai yang dianut PKBM; meningkatkan kemampuan dalam metodik-
didakti pendidikan luar sekolah.

4. Tokoh Masyarakat Dan Organi Sasi Masyarakat

Harus nikut terlibat dan memahami keberadaan visi, misi dan nilai yang dianut
PKBM; memberikan dungungan nonmateril dan material terhadap
pelaksanaan program/ kegiatan PKBM.

5. Pemerintahan

Harus memberi arahan yang jelas mengenai standar mutu program PKB,M
ynang akan memungkinkan untuk diakses secara cepat oleh personel PKBM
dan pelaksananya tidak menimbyulkan berbagai penafsiran.

E. Jelaskan program dalam aplikasi keilmuan PLS dalam kepemudaan dan

juga pemberdayaan perempuan?

Ditengah geliat dinamika peningkatan damn penyesuaia kapasitas masyarakat

baik individu maupun komunal. Sejarah awal institusi yang menaungi bidang
pendidikan di masyarakat selain pendidikan formal disekolah ini bermula dari
pembentukan departemen pendidikan di masyarakat selain pendidikan formal
disekolah ini bermula dari pembentukan departemen pendidikan masyarakat
tanggal 1 juni 1946.

Diawal era reformasi , pengelolaan PLS dipisahkan dari pemberdaya

pemuda dan pendidikan olah rga sejalan dengan penetapan kementrian negara
pemuda dan olahraga.
 Pemverdayaan perempuan merupakan upaya untuk mengatasi hambatan
guna mencapai pemerataan atau persamaan bagi laki-laki dan perempuan pada
setiap tingkat proses pembangunan. Pendekatan pemberdaya meninginkan
perempuan mempunyai kontrol tertahap beberapa sumber daya materi dan
nonmateri yang penting dan pembagian kembali kekuasaan di dalam maupun
diantaranya masyarakat.

https://www.google.com/search?lei=w8XqYemzO-iMseMP-
6mT4A8&q=perbedaan%20formal%20dan%20non%20formal&ved=2ahUKEwip
oabBicP1AhVoRmwGHfvUBPwQsKwBKAB6BAhBEAE&biw=1034&bih=620
&dpr=1 https://id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan_nonformal

https://text-id.123dok.com/document/oy80rrx4q-fungsi-pkbm-manfaat-pkbm-visi-
dan-misi-pkbm-tujuan-pkbm.html

https://text-id.123dok.com/document/9ynlnwm1q-program-program-yang-
dikembangkan-pkbm.html

http://adinafaeda88.blogspot.com/2017/06/bentuk-bentuk-program-paud.html

https://hokhomeschool.com/program-pendidikan/

http://trk.fpp.unp.ac.id/index.php/visi/

https://indonesia.go.id/kategori/pendidikan/1899/pelatihan-keterampilan-dan-
wirausaha-untuk-usia-15-30-tahun

https://mediacenter.temanggungkab.go.id/berita/detail/siapkan-sdm-di-bidang-
perhotelan-dan-kapal-pesiar-lewat-food-and-beverage-service-training-

http://staffnew.uny.ac.id/upload/132049754/pengabdian/makalah-ppm-kemitraan-
pusat-kegiatan-belajar-masyakat.pdf

http://munita92kimnamgil.blogspot.com/p/kepemudaan.html
http://wulansariunsil.blogspot.com/2018/11/program-pls-pemberdayaan-
perempuan.html