PROGRAM KERJA

WAKA KESISWAAN

OLEH
MUCHAMAD MUSLICH, S.Pd.I.

MI ROUDLOTUL MUTA’ALLIMIN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Kantor : Jl. Kauman I Dusun Tunggak I RT 008 RW 002 Desa Tunggak Kecamatan Toroh
Kabupaten Grobogan Provinsi Jawa Tengah 58171
 BAB I PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Pencapaian tujuan pendidikan di MI Roudlotul Muta’allimin Tunggak
hendaknya diawali adanya suatu persepsi yang sama dari seluruh warga sekolah dan
pihakpihak terkait lainnya, bahwa sekolah merupakan tempat penyelenggarakan proses
pendidikan guna menanamkan, mengembangkan dan meningkatkan nilai-nilai budi
pekerti (norma agama), IPTEK dan wawasan dalam upaya pencapai pengetahuan.
Pembinaan terhadap siswa merupakan salah satu bagian yang senantiasa harus
mendapat perhatian dari semua pihak, oleh karena itu dalam pola pembinaan tersebut
perlu dikemas dengan berbagai kegiatan/aktifitas yang dapat memperdalam dan
memperluas pengetahuan siswa, mengembangkan bakat dan minat , kreatifitas serta
ketrampilan siswa.menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh
negatif yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah sendiri.

B. DASAR

• Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 tahun 2003

• Peraturan Pemerintah No.28 tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar 

Keputusan. Dirjen Dikdasmen No. 226/C/Kep/1992

• Hasil Keputusan Bersama Rapat Kepala Sekolah dan Dewan Guru

C. TUJUAN
1. Untuk terciptanya iklim pembelajaran yang kondusif
2. Untuk harmonisasi hubungan antara sesama siswa , Guru bahkan dengan masyarakat
yang berada dekat lingkungan sekolah
3. Untuk meningkatkan kesadaran dan kepekaan terhadap berbagai macam kesulitan
yang dihadapi oleh rekannya .
4. Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, dalam arti memperkaya,
mempertajam serta memperbaiki pengetahuan siswa yang berkaitan dengan mata
pelajaran sesuai dengan program kurikulum yang ada. (terlampir)
5. Untuk kelanturan dan fleksibilitas mental, pemantapan dan pembentukan nilainilai
kepribadian siswa.
6. Untuk mengembangkan bakat dan minat , kreatifitas serta keterampilan siswa.
 BAB II RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN

Dalam pembinaan kesiswaan kepala sekolah mempunyai peranan sentral, karena

berfungsi sebagai manager yang mampu menggerakkan sumber daya manusia lainsecara
optimal, serta penyediaan sarana prasarana yang memadai, di samping menciptakan suasana
yang mendukung keberhasilan pembinaan kesiswaan. Oleh karena itu kepala sekolah menunjuk
urusan Kesiswaan dan Pembina OSIS untuk membantu dalam merealisasikan pembinaan
terebut.
Pembina adalah guru yang di beri kepercayaan untuk membimbing menggerakkan serta
mengatur program kegiatan. Oleh karena itu guru pembina dituntut memiliki kemampuan untuk
dapat menumbuhkan motivasi dalam mengikuti program ekstrakurikuler. Orang tua siswa
merupakan mitra kerja yang sangat diperlukan guna terlaksananya kegiatan ini, bahkan dari
orang tua siswa diharapkan dapat pula memberikan bimbingan, khususnya pada saat siswa
berada diluar kelas/sekolah., baik di masyarakat maupun di dalam keluarga.

Partisipasi orang tua dan masyarakat merupakan pencerminan terwujudnya prinsip, yaitu
bahwa pendidikan adalah tanggung jawab bersama antara orang tua, masyarakat dan pemerintah.
Dalam mengoptimalkan pembinaan kesiswaan, terdapat 4 jalur pembinaan yang tidak dapat
dipisahkan, yaitu :
1. OSIS
OSIS merupakan tempat atau wadah kehidupan berkelompok siswa dalam bekerjasama
untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama. Oleh karena itu OSIS sebagai suatu
sistem yang ditandai beberapa ciri-ciri pokok, yaitu :

a. Berorientasi pada tujuan

b. Memeiliki susunan kehidupan kelompok
c. Terkoordinir
d. Berkelanjutan dalam kurun waktu tertentu

Pada umumnya tujuan pembinaan kesiswaan adalah meningkatkan peran serta dan inisiatif
peserta didik untuk menjaga dan membina sekolah sebagai wiyata mandala sehingga
terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan kehidupan nasional,
menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang dari luar
maupun dari dalam lingkungan sekolah sendiri.
2. WAWASAN WIYATA MANDALA
Wawasan wiyata mandala merupakan wawasan yang menjamin berlangsungnya
proses pendidikan yang bersifat mengikat setiap warga sekolah sebagi suatu wahana menuju
tercapainya tujuan pendidikan. Dengan demikian WWM harus dapat menjamin semua unsur-
unsur penunjang yang akhirnya akan bermuara pada kondsi dinamis kehidupan sekolah.
Pencapaian tujuan pendidikan yang diharapkan hendaknya diawali adanya suatu
persepsi yang sama dari seluruh warga sekolah dan pihak-pihak terkait lainnya, bahwa
sekolah merupakan tempat penyelenggarakan proses pendidikan guna menanamkan,
mengembangkan dan meningkatkan nilai (norma agama), IPTEK dan wawasan dalam upaya
pencapai pengetahuan.
Unsur-unsur dari WWM yang merupakan satu kesatuan yang tidak bisa
dipisahpisahkan dan saling terkait dan saling mempengaruhi adalah :

a. Terciptanya iklim pembelajaran yang kondusif

b. Terciptanya hubungan yang harmonis antara sesama warga sekolah maupun dengan
masyarakat yang berada dekat lingkungan sekolah
c. Tertatanya Lingkungan Sekolah yang sehat

3. KEPEMIMPINAN
Kepemimpinan sebagai salah satu fungsi managemen yang tidak lain merupakan
suatu kiat atau wibawa seseorang yang mampu menggerakan orang lain, baik secara
peorangan maupun kelompok di dalam suatu organisasi.
Dilihat dari prosesnya kepemimpinan merupakan suatu proses mengarahkan,
dipimpin dan mempengaruhi dalam memilih dan mencapai tujuan. Sementara kalau di tinjau
dari tugas yang diemban, kepemimpinan adalah kemampuan guna mempengaruhi dan
menggerakkan individu atau sekelompok orang untuk dapat melaksanakan perannya dalam
upaya mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Keberhasilan kepemimpinan seseorang akan banyak ditentukan oleh sejauh mana
penguasaan seorang pemimpin terhadap pencapaian proses dan tujuan yang dicapai. Sebagai
indicator keberhasilan tersebut, maka dapat dilihat dari pencapaian keberhasilan unsure-
unsur yang ada di dalamnya, seperti :
a. Kesadaran terhadap pribadi dirinya, terhadap orang lain dan situasi yang ada
disekitarnya.
b. Kesadaran terhadap berbagai macam kesulitan yang diahadapi, persepasi dan kounikasi
yang tepat.
c. Kelanturan dan fleksibilitas mental
 d. Kecakapan untuk memecahkan masalah
e. Kemauan untuk mengambil tindakan
f. Kemauan untuk bekerja.
Berbagai bentuk kegiatan yang mengarah kepada indikator seperti diuraikan di atas, yaitu
seperti :

a. Latihan Dasar Kepemimpinan

b. Kelompok Ilmiah Remaja
c. Cearamah /Kultum (Kuliah Tujuh menit)
d. Memimpin Dzikir setelah sholat Dzuhur

4. EKSTRAKURIKULER
Ekstrakurikuler merupakan kegiatan di luar jam pelajaran dan pada waktu libur
sekolah yang didilakukan di lingkungan sekolah maupun diluar lingkungan sekolah.
Ekstrakurikuler juga merupakan salah satu jalur dalam membina siswa yang bertujuan
sebagai berikut :

a. Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, dalam arti memperkaya,

mempertajam serta memperbaiki pengetahuian siswa yang berkaitan dengan mata
pelajaran sesuai dengan program kurikulum yang ada. (terlampir)
b. Untuk melengkapi upaya pembinaan , pemantapan dan pembentukan nilai-nilai
kepribadian siswa. (terlampir)
c. Untuk mengembangkan bakat dan minat , kreatifitas serta ketrampilan siswa.

Dari 4 (empat) jalur pembinaan di atas dapat kami gambarkan pada BAB III tentang teknis
Pelaksanaan kegiatan yang disampaikan kepada seluruh siswa.
 BAB III
POTRET KEGIATAN

Kegiataan Pembinaan kesiswaan MI Roudlotul Muta’allimin Tunggak yang diawali dengan

penerimaan siswa baru , yang kemudian dilanjutkan dengan pengenalan kondisi sekolah
yang dikemas dengan kegiatan yang diberi nama Masa Orientasi Peserta Didik Baru
(MOPDB). Dalam kegiatan tersebut seluruh kegiatan yang sudah diprogramkan oleh pihak
sekolah diperkenalkan kepada seluruh siswa terutama siswa baru., baik kegiatan yang sudah
dilakukan dan atau yang akan ditawarkan pada setiap tahun pelajaran. Adapun kegiatan-
kegiatan yang akan dilaksanakan dibagi menjadi 3 bagian, sebagai berikut :
1. KEORGANISASIAN
Dalam upaya melatih dan meningkatkan wawasan tentang keorganisasian, maka
dalam berbagai kesempatan para siswa dilibatkan untuk berperan serta pada kegiatan yang
sudah diagendakan oleh sekolah, yang meliputi penyelenggarakan berbagai macam
kepanitian hari-hari besar Nasional/Islam, seperti panitia Hari Kemerdekaan, Hari Kartini,
Tahun Raru Islam, Maulid Nabi Muhammad SAW, dan lain-lain

2. KEPEMIMPINAN
Berbagai kegiatan yang diagendakan oleh sekolah, guna mengoptimlakan
kemampuan siswa yang berorientasi kepada kegiatan kepemimpinan, yang meliputi
kepramukaan, PMR, SATGAS, Kultum dan memimpin dzikir ba’da sholat duhur, Latihan
Dasar Kepemimpinan (secara khusus untuk pengurus OSIS dan Majelis
Perwakilan Kelas)
3. PENGEMBANGAN DIRI
Kegiatan yang berorientasi pada upaya pengembangan diri para siswa diprogramkan untuk
dapat diikuti oleh para siswa. Adapun kegiatan tersebut, sebagai berikut :
a. Keilmuan yang meliputi :
1) Pramuka
2) Kelompok Ilmiah Remaja (KIR)
3) Bahasa Inggris
4) Peningkatan Prestasi Akademik
5) Bimbingan Membaca Al-Qur’an/Iqro/tartil
6) Pendidikan Baris Berbaris
7) Bimbingan belajar Matemattika
8) MTQ
b. Bakat dan Minat yang meliputi :
1) Olahraga ( Bola basket, Sepak bola, Tenis Meja, Bola volley,taekwondo,Pencak
silat, tenis lapangan,catur, renang, Futsal )
2) Kesenian ( Tari, Duror, Klaigrafi)
3) Olah Vokal
4) Olah raga cabang atletik
5) Drumb Band
 BAB IV
RINCIAN KEGIATAN KESISWAAN TAHUN PELAJARAN 2023/2024

NO KEGIATAN TUJUAN SASARAN WAKTU PELAKSANA SUMBER DANA

PPDB Terpenuhinya kuota
kelas
Memberikan dasar dan
mewujudkan siswa untuk
Penyelenggaraan MOPDB mampu beradaptasi
dengan lingkungan
sekolah baru
Menumbuhkan jiwa
kemandirian dan
KBO/KPTG pendidikan mental sert
karakter berbangsa dan
bernegara
Peringatan hari besar nasional Guru ?/ Karyawan /
a. HUT proklamasi Siswa
Tertanamnya jiwa
kemerdekaan RI. Nasionalisme
b. Hardiknas Harkitnas meningkatkan semangat
c. Hari Pahlawan belajar siswa guna
mencapai tujuan
d. Hari Kartini akademik
e. Hari Kesaktian Pancasila
f. Hari Sumpah pemuda
Kunjungan bazar buku dan Melihat daya
ekspo kab. Pekalongan dukung dan
perkembangan Kab
Pekalongan
Upacara Setiap hari Senin, Guru / Karyawan /
Mingu Pertama dan minggu Siswa
kedua (tanggal 17 Terciptanya anak yang
disiplin dan
berintegritas yang tinggi
Mewujudkan generasi
yang berjiwa
Nasionalisme
Peringatan Hari Besar Meningkatkan keamanan
Keagamaan dan ketaqwaan keluarga
besar MTs Negeri
I Pekalongan
Kegiatan OSIS Siswa
LDK dan Reorganisasi Terciptanya Siswa /
pengurus generasi yang Berjiwa
Koordinasi dan pembinaan pemimpin
pengurus Kelancaran system
kepembinaan yang sesuai
Pengadaan alat dan dengan program kerja
administrasi OSIS
OSIS Memperlancar
Program kerja OSIS
Kegiatan Pramuka Siswa
Perkemahan HUT Pramuka / Tertanamnya jiwa
Jambore kemandirian dan
Pelantikan Pramuka generasi yang mampu
Penggalang berkarya
 Memantapkan rasa
akan tanggung jawab
sebagai generasi
penerus
LT / Dianpinru Bentuk keikutsertaan
sekolah dalam kegiatan
luar sekolah
Pengadaan Alat – alat Memberikan pelatihan
Pramuka terhadap siswa guna
guna meningkatkan
prestasi non akademis
Memperlancar
program ekstrakurikuler
pramuka
Siswa mempunyai
Pemotretan Kartu Pelajar identitas diri dalam
sistem organisasi
Sebagai bukti atas hak
Pemotretan Kartu Tes / UAN siswa untuk mengikuti
tes
Lomba KSM Kabupaten Meningkatkan kwalitas
SDM
OSN Meningkatkan prestasi
siswa

Lomba KSM Kabupaten Meningkatkan kwalitas

SDM
 Kegiatan UKS dan PMR meningkatkan
Pengadaan obat – obatan pelayanan terhadap
Diklat dan jumbara siswa yang sakit
Pengadaan alat mewujudkan siswa
yang mampu
bertanggung jawab
sebagaigenerasi penerus
Pesantren Kilat Mewujudkan siswa/
generasi penerus yang
berdasarkan iman dan
taqwa
Mengikuti lomba tingkat Mampu bersaing dan
Kabupaten berfikir baik dalam
bidang akademik
maupun non akademik
MTQ dan Tartil Meningkatkan
pemahaman
Rumpun mapel
Olah raga
Popda
Pramuka
PMR
Classmeeting
Studytour
Pelepasan/Perpisahan
 BAB V PENUTUP

Dengan kesungguhan hati dan senantiasa bertawakal kepada Allah SWT, mudah-mudahan berbagai langkah dan upaya yang telah kita programkan
dalam mengoptimalkan pembinaan kepada seluruh siswa, senantiasa mendapatkan hasil yang sesuai dengan harapan kita semua. Terima kasih
kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyelesaian program ini, dan sekaligus mohon kiranya saran dan masukan untuk lebih
sempurnanya program pembinaan kesiswaan di masa yang akan datang. Amiin

Waka Kesiswaan

MUCHAMAD MUSLICH, S.Pd.I.