PROGRAM KERJA WAKIL

KEPALA BIDANG KESISWAAN

TAHUN AJARAN 2023-2024

MA Ahmad Yani Jabung Malang

 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Pencapaian tujuan pendidikan di MA Ahmad Yani Jabunghendaknya diawali
adanya suatu persepsi yang sama dari seluruh warga sekolah dan pihak- pihak terkait
lainnya, bahwa sekolah merupakan tempat penyelenggarakan proses pendidikan
guna menanamkan, mengembangkan dan meningkatkan nilai-nilai budi pekerti
(norma agama), IPTEK dan wawasan dalam upaya pencapai pengetahuan.
Pembinaan terhadap siswa merupakan salah satu bagian yang senantiasa
harus mendapat perhatian dari semua pihak, oleh karena itu dalam pola pembinaan
tersebut perlu dikemas dengan berbagai kegiatan/aktifitas yang dapat memperdalam
dan memperluas pengetahuan siswa, mengembangkan bakat dan minat , kreatifitas
serta ketrampilan siswa.menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap
pengaruh negatif yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah
sendiri.

B. DASAR

 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 tahun 2003

 Peraturan Pemerintah No.28 tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar
 Keputusan. Dirjen Dikdasmen No. 226/C/Kep/1992
 Hasil Keputusan Bersama Rapat Kepala Sekolah dan Dewan Guru

C. TUJUAN
1. Untuk terciptanya iklim pembelajaran yang kondusif
2. Untuk harmonisasi hubungan antara sesama siswa , Guru bahkan dengan
masyarakat yang berada dekat lingkungan sekolah
3. Untuk meningkatkan kesadaran dan kepekaan terhadap berbagai macam kesulitan
yang dihadapi oleh rekannya .
4. Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, dalam arti
memperkaya, mempertajam serta memperbaiki pengetahuan siswa yang berkaitan
dengan mata pelajaran sesuai dengan program kurikulum yang ada. (terlampir)
5. Untuk kelanturan dan fleksibilitas mental, pemantapan dan pembentukan nilai-
nilai kepribadian siswa.
6. Untuk mengembangkan bakat dan minat , kreatifitas serta keterampilan siswa.
 BAB II
RUANG LINGKUP PEMBINAAN
KESISWAAN

Dalam pembinaan kesiswaan kepala sekolah mempunyai peranan sentral, karena

berfungsi sebagai manager yang mampu menggerakkan sumber daya manusia lainsecara
optimal, serta penyediaan sarana prasarana yang memadai, di samping menciptakan suasana
yang mendukung keberhasilan pembinaan kesiswaan. Oleh karena itu kepala sekolah
menunjuk urusan Kesiswaan dan Pembina OSIM untuk membantu dalam merealisasikan
pembinaan terebut.
Pembina adalah guru yang di beri kepercayaan untuk membimbing menggerakkan serta
mengatur program kegiatan. Oleh karena itu guru pembina dituntut memiliki kemampuan
untuk dapat menumbuhkan motivasi dalam mengikuti program ekstrakurikuler. Orang tua
siswa merupakan mitra kerja yang sangat diperlukan guna terlaksananya kegiatan ini, bahkan
dari orang tua siswa diharapkan dapat pula memberikan bimbingan, khususnya pada saat
siswa berada diluar kelas/sekolah., baik di masyarakat maupun di dalam keluarga.

Partisipasi orang tua dan masyarakat merupakan pencerminan terwujudnya prinsip,

yaitu bahwa pendidikan adalah tanggung jawab bersama antara orang tua, masyarakat dan
pemerintah.
Dalam mengoptimalkan pembinaan kesiswaan, terdapat 4 jalur pembinaan yang tidak dapat
dipisahkan, yaitu :
1. OSIM (Organisasi Siswa Intra Madrasah)

OSIM merupakan tempat atau wadah kehidupan berkelompok siswa dalam

bekerjasama untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama. Oleh karena itu
OSIM sebagai suatu sistem yang ditandai beberapa ciri-ciri pokok, yaitu :

a. Berorientasi pada tujuan

b. Memeiliki susunan kehidupan kelompok
c. Terkoordinir
d. Berkelanjutan dalam kurun waktu tertentu

Pada umumnya tujuan pembinaan kesiswaan adalah meningkatkan peran serta dan
inisiatif peserta didik untuk menjaga dan membina sekolah sebagai wiyata mandala
sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan kehidupan
 nasional, menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang
datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah sendiri.
2. WAWASAN WIYATA MANDALA
Wawasan wiyata mandala merupakan wawasan yang menjamin berlangsungnya
proses pendidikan yang bersifat mengikat setiap warga sekolah sebagi suatu wahana
menuju tercapainya tujuan pendidikan. Dengan demikian WWM harus dapat menjamin
semua unsur-unsur penunjang yang akhirnya akan bermuara pada kondsi dinamis
kehidupan sekolah.
Pencapaian tujuan pendidikan yang diharapkan hendaknya diawali adanya suatu
persepsi yang sama dari seluruh warga sekolah dan pihak-pihak terkait lainnya, bahwa
sekolah merupakan tempat penyelenggarakan proses pendidikan guna menanamkan,
mengembangkan dan meningkatkan nilai (norma agama), IPTEK dan wawasan dalam
upaya pencapai pengetahuan.
Unsur-unsur dari WWM yang merupakan satu kesatuan yang tidak bisa dipisah-
pisahkan dan saling terkait dan saling mempengaruhi adalah :

a. Terciptanya iklim pembelajaran yang kondusif

b. Terciptanya hubungan yang harmonis antara sesama warga sekolah maupun dengan
masyarakat yang berada dekat lingkungan sekolah
c. Tertatanya Lingkungan Sekolah yang sehat

3. KEPEMIMPINAN
Kepemimpinan sebagai salah satu fungsi managemen yang tidak lain merupakan
suatu kiat atau wibawa seseorang yang mampu menggerakan orang lain, baik secara
peorangan maupun kelompok di dalam suatu organisasi.
Dilihat dari prosesnya kepemimpinan merupakan suatu proses mengarahkan,
dipimpin dan mempengaruhi dalam memilih dan mencapai tujuan. Sementara kalau di
tinjau dari tugas yang diemban, kepemimpinan adalah kemampuan guna mempengaruhi
dan menggerakkan individu atau sekelompok orang untuk dapat melaksanakan perannya
dalam upaya mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Keberhasilan kepemimpinan seseorang akan banyak ditentukan oleh sejauh mana
penguasaan seorang pemimpin terhadap pencapaian proses dan tujuan yang dicapai.
Sebagai indicator keberhasilan tersebut, maka dapat dilihat dari pencapaian keberhasilan
unsure-unsur yang ada di dalamnya, seperti :
 a. Kesadaran terhadap pribadi dirinya, terhadap orang lain dan situasi yang ada
disekitarnya.
b. Kesadaran terhadap berbagai macam kesulitan yang diahadapi, persepasi dan
kounikasi yang tepat.
c. Kelanturan dan fleksibilitas mental
d. Kecakapan untuk memecahkan masalah
e. Kemauan untuk mengambil tindakan
f. Kemauan untuk bekerja.
Berbagai bentuk kegiatan yang mengarah kepada indikator seperti diuraikan di atas, yaitu
seperti :

a. Latihan Dasar Kepemimpinan

b. Kelompok Ilmiah Remaja
c. Cearamah /Kultum (Kuliah Tujuh menit)
d. Memimpin Dzikir setelah sholat Dzuhur

4. EKSTRAKURIKULER
Ekstrakurikuler merupakan kegiatan di luar jam pelajaran dan pada waktu libur
sekolah yang didilakukan di lingkungan sekolah maupun diluar lingkungan sekolah.
Ekstrakurikuler juga merupakan salah satu jalur dalam membina siswa yang bertujuan
sebagai berikut :

a. Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, dalam arti memperkaya,

mempertajam serta memperbaiki pengetahuian siswa yang berkaitan dengan mata
pelajaran sesuai dengan program kurikulum yang ada. (terlampir)
b. Untuk melengkapi upaya pembinaan , pemantapan dan pembentukan nilai-nilai
kepribadian siswa. (terlampir)
c. Untuk mengembangkan bakat dan minat , kreatifitas serta ketrampilan siswa.

Dari 4 (empat) jalur pembinaan di atas dapat kami gambarkan pada BAB III tentang teknis
Pelaksanaan kegiatan yang disampaikan kepada seluruh siswa.
 BAB III
POTRET KEGIATAN

Kegiataan Pembinaan kesiswaan MA Ahmad Yani Jabung yang diawali dengan

penerimaan siswa baru , yang kemudian dilanjutkan dengan pengenalan kondisi
sekolah yang dikemas dengan kegiatan yang diberi nama Masa Orientasi Peserta
Didik Baru (MOPDB). Dalam kegiatan tersebut seluruh kegiatan yang sudah
diprogramkan oleh pihak sekolah diperkenalkan kepada seluruh siswa terutama
siswa baru., baik kegiatan yang sudah dilakukan dan atau yang akan ditawarkan
pada setiap tahun pelajaran.
Adapun kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan dibagi menjadi 3 bagian, sebagai
berikut :
1. KEORGANISASIAN
Dalam upaya melatih dan meningkatkan wawasan tentang keorganisasian,
maka dalam berbagai kesempatan para siswa dilibatkan untuk berperan serta pada
kegiatan yang sudah diagendakan oleh sekolah, yang meliputi penyelenggarakan
berbagai macam kepanitian hari-hari besar Nasional/Islam, seperti panitia Hari
Kemerdekaan, Hari Kartini, Tahun Raru Islam, Maulid Nabi Muhammad SAW,
dan lain-lain

2. KEPEMIMPINAN
Berbagai kegiatan yang diagendakan oleh sekolah, guna mengoptimlakan
kemampuan siswa yang berorientasi kepada kegiatan kepemimpinan, yang
meliputi kepramukaan,OSIM, Kultum dan memimpin dzikir ba’da Sholat Duha
dana Jamaah Sholat duhur, Latihan Dasar Kepemimpinan (secara khusus untuk
pengurus OSIM dan Majelis Perwakilan Kelas)
3. PENGEMBANGAN DIRI
Kegiatan yang berorientasi pada upaya pengembangan diri para siswa
diprogramkan untuk dapat diikuti oleh para siswa. Adapun kegiatan tersebut,
sebagai berikut :
a. Keilmuan yang meliputi :
 Pramuka
 HSP (Himpunan Siswa Penulis)
 Sastra Inggris
 Sastra Arab
 Peningkatan Prestasi Akademik
  Bimbingan Membaca Al-Qur’an/Iqro/tartil
 Pembiasaan Kerohanian
 Bimbingan KSM
b. Bakat dan Minat yang meliputi :
 Olahraga (Sepak bola, Tenis Meja, Bola volley,
Perisai Diri, tenis meja,catur, Futsal,Batminton)
 Kesenian ( Klaigrafi,Prakarya)
 Olah raga cabang atletik
 Al Banjari
 BAB IV
RINCIAN KEGIATAN KESISWAAN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

N0 JENIS KEGIATAN SASARAN ( TUJUAN ) BULAN

1 PPDB Terpenuhinya kuota kelas Juni

Memberikan dasar dan mewujudkan Juli
2 Penyelenggaraan MOPDB siswa untuk mampu beradaptasi
dengan lingkungan sekolah baru
Menumbuhkan jiwa kemandirian dan Juli
3 KBO (Kepala Urusan pendidikan mental sert karakter
Pembinaan)
berbangsa dan bernegara
3 Peringatan hari besar nasional Guru ?/ Karyawan / Siswa
HUT proklamasi Tertanamnya jiwa Nasionalisme Agustus
kemerdekaan RI. meningkatkan semangat belajar
Hardiknas Harkitnas siswa guna mencapai tujuan akademik Mei
Hari Pahlawan Mei
Hari Kartini April
Hari Kesaktian Pancasila Oktbr
Hari Sumpah pemuda Oktober

4 Upacara Setiap hari Senin, Guru / Karyawan / Siswa

Mingu Pertama dan minggu Terciptanya anak yang disiplin dan
kedua (tanggal 17 ) berintegritas yang tinggi
Mewujudkan generasi yang berjiwa
Nasionalisme
5 Peringatan Hari Besar Meningkatkan keamanan dan
Keagamaan ketaqwaan keluarga besar MA Ahmad
Yani Jabung
6 Kegiatan OSIM Siswa
 LDK dan Reorganisasi
pengurus
Koordinasi dan pembinaan
pengurus
Pengadaan alat dan administrasi
OSIM
7 Kegiatan Pramuka
Perkemahan HUT Pramuka /
Jambore
Pelantikan Pramuka
Penggalang
LT / Dianpinru
Pengadaan Alat – alat
Pramuka
8 Pemotretan Kartu Pelajar
9 Pemotretan Kartu Tes / UAN
10 Kegiatan Jum’at berkah,Bersih. Meningkatkan kwalitas SDM
11 OSN (Olimpiade Sains
Madrasah) Event lomba
12 Lomba KSM Kabupaten
13 Kegiatan UMKM
Terciptanya Siswa / generasi yang oktober
Berjiwa pemimpin
Kelancaran system kepembinaan yang
sesuai dengan program kerja OSIM
Memperlancar Program kerja OSIM
Siswa
Tertanamnya jiwa kemandirian dan Agustus
generasi yang mampu berkarya
Memantapkan rasa akan tanggung
jawab sebagai generasi penerus Nopember
Bentuk keikutsertaan sekolah dalam
kegiatan luar sekolah Juli,
Memberikan pelatihan terhadap Oktober,
siswa guna guna meningkatkan januari,
prestasi non akademis April
Memperlancar program Maret
ekstrakurikuler pramuka
Siswa mempunyai identitas diri dalam
Agustus
sistem organisasi
Sebagai bukti atas hak siswa untuk
April
mengikuti tes
Setiap
Jum’at Legi
Meningkatkan prestasi siswa Maret
Meningkatkan kwalitas SDM Juni
Menumbuhkan jiwa kreatifitas dalam Oktober
bidang pekerjaan dan usaha
 Mewujudkan siswa / generasi penerus
14 Kegiatan Ramadhan
yang berdasarkan iman dan taqwa
Mampu bersaing dan berfikir baik Maret,
Mengikuti lomba tingkat
15 dalam bidang akademik maupun non April, Mei
kabupaten
akademik
Meningkatkan pemahaman isi Al Juli
16 MTQ dan Tartil
Qu’ran
Mencetak siswa – siswa berprestasi di April
17 Rumpun Mapel
bidangnya
Mencetak siswa berprestasi di bidang Maret
18 Olah raga
olah raga
Mencari bibit siswa yang berbakat di Februari
20 POPDA bidang olah raga baik ditingkat maret
kecamatan atau kabupaten
Meningkatkan Literasi pengetahuan
21 Workshop Keilmuan
siswa
Lomba aksioma Meningkatkan kompetensi siswa maret
Meningkatkan jiwa sosial dan trampil Tiap Sabtu
22 PRAMUKA
dalam PPPK
Memunculkan siswa – siswa Desember
23 Class Meeting berprestasi pada bidang olah raga dan
seni
Meningkatkan siswa cinta terhadap Februari
28 Rekreasi/Karya wisata
lingkungan maret
Lomba diluar KSM dan Maret,
29
Aksioma (basket, voly futsal april, mei.
dll)
Mewujudkan Indonesia Sehat dan Sabtu ke 2
30 Senam Bersama Guru/Siswa dan 4
Memupuk siswa cinta terhadap mei
31 Pelepasan / perpisahan
almamater
 BAB V
PENUTUP

Dengan kesungguhan hati dan senantiasa bertawakal kepada Allah SWT, mudah-
mudahan berbagai langkah dan upaya yang telah kita programkan dalam mengoptimalkan
pembinaan kepada seluruh siswa, senantiasa mendapatkan hasil yang sesuai dengan harapan
kita semua. Terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyelesaian
program ini, dan sekaligus mohon kiranya saran dan masukan untuk lebih sempurnanya
program pembinaan kesiswaan di masa yang akan datang. Amiin

Waka Kesiswaan

Norma Norfaizin