PROGRAM KERJA WAKIL KEPALA

BIDANG KESISWAAN
SMP AL-RIFA’IE GONDANGLEGI
TAHUN 2023-2024

YAYASAN PENDIDIKAN PONDOK MODERN AL-RIFA’IE

SMP AL-RIFA’IE GONDANGLEGI
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Pencapaian tujuan pendidikan di SMP Al-Rifa’ie Gondanglegi hendaknya diawali
adanya suatu persepsi yang sama dari seluruh warga sekolah dan pihak-pohak terkait
lainnya, bahwa sekolah merupakan tempat penyelenggaraan proses pendidikan guna
menanamkan, mengembangkan dan meningkatkan nilai-bilai budi pekerti (norma
agama), IPTEK dan wawasan dalam uoaya pencapai pengetahuan.
Pembinaan terhadap siswa merupakan salah satu bagian yang senantiasa harus
mendapat perhatian dari semua pihak, oleh karea itu dalam pola pembinaan tersebut perlu
dikemas dengan berbagai kegiatan/aktifitas yang dapat memperdalam dan memperluas
pengetahuan siswa, mengembangkan bakat dan minat, kreatifitas serta ketrampilan siswa
menumbuhkan daya tangkap pada diri siswa terhadap pengaruh negative yang datang dari
luar maupun dari dalam lingkungan sekolah sendiri.

B. DASAR
a. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional N0 20 tahun 2003
b. Peraturan Pemerintah No 28 tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar
c. Keputusan Dirjen Dikdasmen N0 226/C/Kep/1992
d. Hasil Keputusan Bersama Rapat Kepala Sekolah dan Dewan Guru

C. TUJUAN
1. Untuk terciptanya iklim pembelajaran yang kondusif
2. Untuk harmonisasi hubungan antara sesame siswa, Guru bahkan masyarakat yang
berada dekat lingkungan sekolah
3. Untuk meningkatkan kesadaran dan kepekaan terhadap berbagai macam kesulitasb
yang dihadapi oleh rekannya
4. Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, dalam arti memperkaya,
mempertajam serta memperbaiki pengetahuan siswa yang berkaitan dengan mata
pelajaran sesuai dengan program kurikulum yang ada
5. Untuk kelanturan dan fleksibilitas mental, pemantapan dan pembentukan nilai-nilai
kepribadian siswa
6. Untuk mengembangkan bakat dan minat, kreatifitas serta ketrampilan siswa
 BAB II

RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN

Dalam pembinaan kesiswaan kepala sekolah mempunyai peranan sentral, karena

berfungsi manager yang mampu menggerakkan sumber dana manusia lain secara optimal, serta
penyediaan sarana prasarana yang memadai, di samping menciptakan suasana yang mendukung
keberhasilan pembinaan kesiswaan. Oleh karena itu kepala sekolan menunjuk urusan Kesiswaan
dan Pembina OSIS untuk membantu dalam merealisasikan pembinaan tersebut.

Pembina adalah guru yang di beri kepercayaan untuk membimbing menggerakkan serta
mengatur program kegiatan. Oleh karena itu guru Pembina dituntut memiliki kemampuan untuk
dapat menumbuhkan motivasi dalam mengikuti program ekstrakurikuler. Orang tua siswa
merupakan mitra kerja yang sangat diperlukan guna terlaksananya kegiatan ini, bahkan dari
orang tua siswa diharapkan dapat pula memberikan bimbingan, khususnya pada saat siswa
berada diluar kelas/sekolah, baik di masyarakat maupun di dalam keluarga.

Partisipasi orang tua dan masyarakat merupakan cerminan terwujudnya prinsip, yaitu
bahwa pendidikan adalah tanggung jawab bersama antara oarng tua, masyarakat dan pemerintah.

Dalam mengoptimalkan pembinaan kesiswaan, terdapat 4 jalur pembinaan yang tidak dapat
dipisahkan, yaitu:

1. OSIS
OSIS merupakan tempat atau wadah kehidupan berkelompok siswa dalam bekerjasama
untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama. Oleh karena itu OSIS sebagai suatu
sistem yang ditandai beberapa ciri-ciri pokok, yaitu :
a. Berorientasi pada tujuan
b. Memiliki susunan kehidupan kelompok
c. Terkoordinir
d. Berkelanjutan dalam kurun waktu tertentu
 Pada umumnya tujuan pembinaan kesiswaan dalah meningkatkan peran serta dan inisiatif
peserta didik untuk menjaga dan membina sekolah sebagai wiyata mandala sehingga
terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan kehidupan nasional,
menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang dari luar
maupun dari dalam lingkungan sekolah sendiri.

2. WAWASAN WIYATA MANDALA

Wawasan wiyata mandala merupakan wawasan yang menjamin berlangsungnya proses
pendidikan yang bersifat mengikat setiap warga sekolah sebagai suatu wahana menuju
tercapainya tujuan pendidikan. Dengan demikian WWM hars dapat menjamin semua unsur-
unsur penunjang yang akhirnya akan bermuara pada konsisi dinamis kehidupan sekolah.
Pencapaian tujuan pendidikan yang diharapkan hendaknya diawali adanya suatu persepsi
yang sama dari seluruh warga sekolah dan pihak-pihak terkait lainnya, bahwa sekolah
merupakan tempat penyelenggaraan proses pendidikan guna menanamkan, mengembangkan
dan meningkatkan nilai (norma agama), IPTEK dan wawasan dalam uoaya pencapai
pengetahuan.
Unsur-unsur dari WWM yang merupakan satu kesatuan yang tidak bisa dipisah-pisahkan
dan saling terkait dan saling mempengaruhi adalah :
a. Terciptanya iklim pembelajaran yang kondusif
b. Terciptanya hubungan yang harmonis antara sesama warga sekolah maupun dengan
masyarakat yang berada dekat lingkungan sekolah
c. Tertatanya lingkungan sekolah yang sehat

3. KEPEMIMPINAN
Kepemimpinan sebagai salah satu fungsi menagemen yang tidak lain merupakan suatu
kiat atau wibawa seseorang yang mampu menggerakkan orang lain, baik secara perorangan
maupun kelompok di dalam suatu organisasi.
Dilihat dari prosesnya kepemimpinan merupakan suatu proses menggerakkan, dipimpin
dan mempengaruhi dalam memilih dan mencapai tujuan. Sementara kalau di tinjau dari
tugas yang diemban, kepemimpinan adalah kemampuan guna mempengaruhi dan
 menggerakkan individu atau sekelompok orang untuk dapat melaksanakan perannya dalam
upaya mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Keberhasilan kepemimpinan sesorang akan banyak ditentukan oleh sejauh mana
penguasaan seorang pemimpin terhadappencapaian proses dan tujuan yang divapai. Sebagai
indikator keberhasilan tersebut, makan dapat dilihat dari pencapaian keberhasilan unsur-
unsur yang ada di dalamnya, seperti :
a. Kesadaran terhadap pribadi dirinya, terhadap orang lain dan situasi yang ada
disekitarnya
b. Kesadaran terhadap berbagai macam kesulitan yang dihadapi, persepsi dan
kemunikasi yang tepat
c. Kelanturan dan fleksibilitas mental
d. Kecakapan untuk memecahkan masalah
e. Kemauan untuk mengambil tindakan
f. Kemauan untuk bekerja

Berbagai bentuk kegiatan yang mengarah kepad aindikator seperti diuraikan di atas, yaitu
seperti :
a. Latihan Dasar Kepemimpinan
b. Kelompok Kelas Olimpiade
c. Memimpin Do’a ketika apel pagi

4. EKTRAKURIKULER
Ekstrakurikuler merupakan kegiatan di luar jam pelajaran dan pada waktu libur sekolah
yang dilakukan di lingkungan sekolah maupun diluar lingkungan sekolah. ektrakurikuler
juga merupakan salah satu jalur dalam membina siswa yang bertujuan sebagai berikut :
a. Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, dalam arti memperkaya,
mempertajam serta memperbaiki pengetahuan siswa yang berkaitan dengan mata
pelajaran sesuai dengan program kurikulum yang ada.
b. Untuk melengkapi upaya pembinaan, pemantauan dan pembentukan nilai-nilai
kepribadian siswa.
c. Untuk mengembangkan bakat dan minat, kreatifitas serta ketrampilan siswa.
Dari 4 (empat) jalur pembinaan di atas dapat kami gambarkan pada BAB III tentang teknis
pelaksanaan kegiatan yang di sampaikan kepada seluruh siswa.
 BAB III
POTRET KEGIATAN

Kegiatan pembinaan kesiswaan SMP Al-Rifa’ie Gonadanglegi yang diawali dengan

penerimaan siswa baru, yang kemudian dilanjutkan dengan pengenalan kondisi sekolah yang
dikemas dengan kegiatan yang diberi nama Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS).
Dalam kegiatan tersebut seluruh kegiatan yang sudah diprogamkan oleh pihak yayasan dan
sekolah diperkenalkan kepada seluruh siswa terutama siswa baru, baik kegiatan yang sudah
dilakukan dan atau yang akan ditawarkan pada setiap tahun pelajaran.
Adapun kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan dibagi menjadi 3 bagian, sebagai
berikut :
1. KEORGANISASIAN
Dalam upaya melatih dan meningkatkan wawasan tentang keorganisasian, makan
dalam berbagai kesempatan para siswa dilibatkan untuk berperan serta pada kegiatan
yang sudah diagendakan oleh sekolah yang meliputi penyelenggarakan berbagai macam
kepanitiaan hari-hari besar Nasional/Islam, seperti panitian Hari Kemerdekaan, Hari
Pahlawan, Hari Guru, Tahun Baru Islam, Maulid Nabi Muhammad SAW, dan lain-lain.
2. KEPEMIMPINAN
Berbagai kegiatan yang diagendakan oleh sekolah guna mengoptimalkan
kemampuan siswa yang berorientasi kepada kegiatan kepemimpinan, yang meliputi
Kepramukaan, LBB, Latihan Dasar Kepemimpinan (secara khusus untuk pengurus OSIS
dan Majelis Perwakilan Kelas)
3. PENGEMBANGAN DIRI
a. Keilmuan yang meliputi :
 Pramuka
 Kelompok Kelas Olimpiade
 Pendidikan Baris Berbaris
 MMQA
 PMR
 Tahfidzul Qur’an
 Bahtsul Masail
  Bahasa Jepang
 Bahasa Korea
b. Bakat dan Minat yang meliputi :
 Olahraga (Bola Basket, Sepak Bola, Bola Voli, Karate, Pencak Silat, Renang,
Futsal, Tenis Lapangan, Bulutangkis)
 Kesenian (Tari, Band Musik, Kaligrafi, Hadrah)
 Drumband
 Qiro’ah
 Multimedia
 BAB IV
RINCIAN KEGIATAN KESISWAAN
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

NO JENIS KEGIATAN SASARAN (TUJUAN) BULAN

1. PPDB Terpenuhinya kuota kelas Juni
2. Penyelenggaraan MPLS Memberikan dasar dan mewujudkan Juli
siswa untuk mampu berdaptasi
dengan lingkungan sekolah baru
3. Peringatan hari besar Guru/ Karyawan/ Siswa Agustus
nasional Tertanamnya jiwa Nasionalisme, Mei
- HUT Proklamasi meningkatkan semangat belajar Nov
Kemerdekaan RI siswa guna mencapai tujuan April
- Hardiknas akademik Okt
- Hari Pahlawan Okt
- Hari Kartini Nov
- Hari Kesaktian Pancasila
- Hari Sumpah Pemuda
- Hari Guru
4. Upacara setiap hari Senin, Guru/ Karyawan/ Siswa
dua minggu seklai Terciptanya anak yang disiplin dan
berintegritas yang tinggi
Mewujudkan generasi yang berjiwa
Nasionalisme
5. Peringatan hari besar Mrningkatkan keamanan dan
keagamaan ketaqwaan keluarga besar SMP Al-
Rifa’ie Gondanglegi
6. Kegiatan OSIS Siswa kelas 7,8,9
LDK dan Reorganisasai Terciptanya siswa/generasi yang
pengurus dan pembinaan berjiwa pemipin
pengurus Kelancaran sistem kepembinaan
Pengadaan alat dan yang sesuai dengan program kerja
administrasi OSIS OSIS
Memperlancar program kerja OSIS
7. Kegiatan Pramuka Siswa kelas 7 dan 8 Agustus
Perkemahan HUT Tertanamanya jiwa kemandirian dan November
Pramuka/Jambore generasi yang mampu berkarya Juli
Pelantikan Pramuka Memantapkan rasa akan tanggung Oktober
Penggalang jawab sebagai generasi penerus Januari
LT/ Dianpinru Bentuk keikutsertaan sekolah dalam April
kegiatan luar sekolah Maret
Memberikan pelatihan terhadap
 siswa guna meningkatkan prestasi
non akademis
Memperlancar program
ektrakurikuler pramuka
8. Pemotretan kartu pelajar Siswa mempunyai identitas diri Agustus
dalam sistem organisasi
9. OSN Meningkatkan prestasi siswa dalam April
O2SN bidang Akademik, Olahraga dan Seni Mei
FLS2N
10. Kegiatan UKS dan PMR Meningkatkan pelayanan terhadap
Pengadaan obat-obatan siswa yang sakit
Diklat Mewujudkan siswa yang mampu
bertanggung jawab sebagai generasi
penerus
Memperlancar program kerja PMR
11. Mengikuti lomba tingkat Mampu bersaing dan berfikir baik
Kabupaten dalam bidang akademik maupun non
akademik
12. Kelas Olimpiade Mencetak siswa-siswa berperestasi di
bidang akademik
13. Olah raga Mencetak siswa berprestasi di bidang
olahraga
14. Pramuka Meningkatkan kemandirian dan jiwa Tiap Jum’at
kepemimpinan
15. PMR Meningkatkan jiwa sosial dan Tiap Jum’at
trmapil dalam PPPK
16. Class Meeting Memunculkan siswa-siswa Desember
berprestasi pada bidang olahraga dan Juni
seni
17. Study Tour siswa Menciptakan siswa cinta terhadap Februari
lingkungan Maret
18. Pelepasan/ perpisahan Memupuk siswa cinta terhadap Juni
almamater
 BAB IV
PENUTUP

Dengan kesungguhan hati dan senantiasa bertawakal kepada Allah SWT, mudah-
mudahan berbagai langkah dan upaya yang telah kita programkan dalam mengoptimalkan
pembinaan kepada asluruh siswa, senantiasa mendaptkan hasil yang sesuai dengan harapan
kita semua.
Terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyelesaian program ini,
program kerja ini tidak mungkin bisa terlaksana tanpa adanya dukungan dari semua
pihak. Oleh karena itu upaya pemahaman terhadap program kerja ini dapat diupayakan
secara maksimal demi terwujudnya Visi dan Misi SMP Al-Rifa’ie Gondanglegi.

Malang, 05 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Waka Kesiswaan

Dra. Esty Agus Wulandari Nadzifatul Muktamaroh, S.Pd