Kartu Us 2023

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Pembuatan Pola Dasar Penyusun : Ratih Dinaryanti, S.Pd

Bahan Kelas/Semester : X/I Tahun Pelajaran : 2022/2023
Program/Kelompok : Tata Busana
Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level

Kogniti
Menerapkan pembuatan pola
f
dasar busana teknik konstruksi
1 D LK 3
Materi Pokok: Rumusan Butir Soal:
Pola Dasar Teknik Konstruksi Pola yang dibuat berdasarkan ukuran seseorang adalah
a. Pola dasar
Indikator Soal: b. Pola standar
Disajikan teks, tentang c. Pola jadi

pemahaman pola dasar busana
d. Pola kontruksi
teknik konstruksi
e. Pola Draping
Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*: Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak
. ..........................


Kogniti
Menerapkan pembuatan pola
f
dasar busana teknik konstruksi
2 C LK 3
Pengerrtian Pola dasar Sebelum membuat pecah pola, maka diharuskan membuat pola dasar terlebih dahulu, maka
pengertian dari pola dasar adalah
a. Kutipan bentuk busana

Indikator Soal:
b. Kutipan bentuk tubuh yang asli
Disajikan teks, tentang pengertian
p;ola dasar c. Pola yang belum dirubah
d. Pola sesuai bentuk tubuh
e. Pola sesuai ukuran standar


Ditolak
..........................


Kogniti
Menganalisis bentuk dan
f
bagian tubuh
3 E LK 3
Materi Pokok:
Rumusan Butir Soal:
Bentuk dan bagian tubuh
Dalam membuat pola busana harus memahami kepribadian seseorang,yang bukan diantaranya
adalah
Indikator Soal: a. Bentuk tubuh
Disajiakan teks tentang bentuk b. Type tubuh

dasar busana
c. Kekurangan yang menonjol pada tubuh
d. Kelebihan yang menonjol pada tubuh
e. Warna kulit

Ditolak
...........................


Kogniti
Menerapkan bagian-bagian tubuh
f
secara anatomi
Materi Pokok: 4 E LK 3
Bagian- bagian tubuh secara
anatomi Rumusan Butir Soal:
Cara menutupi kekurangan dan cacat tubuh bila seseorang mempunyai leher pendek sebaiknya
Indikator Soal: berbusana menggunakan busana dengan bentuk leher...
Disajikan teks deskripsi tentang a. Berkerah berdiri

bagian- bagian tubuh secara
anatomi b. Memakai syal
c. Berkerah tinggi
d. Berdasi
e. Bentuk V atau garis leher rendah

Ditolak
..........................


Kogniti
Mengidentifikasi letak titik dan
f
garis tubuh
5 D LK 3

letak titik dan garis tubuh Bagi mereka yang memiliki bagian badan atas pendek, disarankan
a. Memakai blus luar
Indikator Soal:
b. Menggunakan ikat pinggang kecil
Disajikan teks deskripsi tentang
letak dan garis tubuh c. Letak garis pinggang agak ke bawah
d. Benar semua
e. Memilih bebe terusan

Ditolak

Kogniti
Menerapkan teknik mengukur
f
tubuh
6 A LK 3

Teknik mengukur tubuh Ukuran yang dibutuhkan untuk menggambar pola lengan adalah ....
a. Lingkar kerung lengan
Indikator Soal: b. Lingkar pinggang
Disajikan teks tentang Teknik c. E. Tinggi duduk

mengukur tubuh
d. Lingkar badan
e. Panjang bahu
Ditolak
...........................


Kogniti
Mengidentifikasi macam-
f
macam pola
7 C LK 3
Materi Pokok:
Rumusan Butir Soal:
Pembuatan macam macam pola
Lembaran pola yang berisi bermacam-macam model pakaian yang digambar secara bertumpukan
dalam satu halaman, biasanya menjadi lampiran majalah mode, disebut ....
Indikator Soal:
a. Pola jadi
Disajikan tes tentang macam
macam pola b. Pola konstruksi
c. Pola rader
d. Pola baku
e. Pola dasar

Ditolak
...........................


Kogniti
Menganalisis bentuk dan f
bagian tubuh
Materi Pokok: 8 B LK 3
Bentuk dan bagian tubuh
Rumusan Butir Soal:
Bila seseorang memiliki buah dada kecil dianjurkan memakai busana yang..
Indikator Soal:
a. Ketat
Disajikan teks tentang bentuk
b. Banyak lipit
bagian tubuh
c. Semua benar
d. Longgar
e. Berkerutan

Ditolak
...........................


Kogniti
Mengidentifikasi letak titik dan
f
garis tubuh
9 B LK 3

klasifikasi letak tubuh bagian Yang bukan Peta letak Tubuh dan Klasifikasi TubuhBagian Luar adalah:
luar
a. Anterior Median Line adalah Garis tengah tubuh bagian muka.
b. Posterior Median Line adalah garis tengah tubuh bagian belakang
Indikator Soal:
c. Horizontal Line adalah garis yang membagi tubuh secara mendatar sejajar denganlantai.
Disajikan teks tentang klasifikasi
letak tubuh bagian luar d. Sagittal line adalah garis anterior posterior atau garis tubuh bagian muka dan garistubuh
bagian belakang.
e. Garis bahu dan garis sisi atau shoulder line and side line.

Ditolak
..........................

Menerapkan teknik mengukur No. Soal Kunci Level

tubuh Kogniti
f
10 B LK 3
Materi Pokok:
Rumusan Butir Soal:
susunan tubuh dan
macam-macam bentuk tubuh Kualitas pola busana ditentukan oleh hal-hal berikut, kecuali .
a. Ketepatan dalam mengambil ukuran badan
Indikator Soal: b. Kemampuan dalam menentukan kebenaran garis-garis pola
Disajikan teks tentang macam c. Kemampuan dan ketelitian mengarsipkan pola
macam bentuk tubuh
d. Kemampuan dan ketelitian memberi tandadan keterangan tiap bagian pola
e. Ketepatan dalam menilai bentuk tubuh

Ditolak
...........................

Kompetensi dasar: No. Soal Kunci Level

Kogniti
f
Mendeskripskan ruang lingkup
11 C LK 3
dasar desain
Rumusan Butir Soal:
Desain yang digunakan untuk tujuan promosi atau menarik perhatian, digunakan teknik
Materi Pokok:
penyajian gambar….
Pengertian desain
a. Production sketching/desain produksib.
Indikator Soal: b. Sketching design/desain sketsac.
Disajikan teks tentang Pengertian c. Presentation drawing/desain sajian

desain
d. dimention drawing/desain 3 dimensie
e. Fashion illustration/desain ilustras

Ditolak
...........................

Kogniti
f
Mendeskripskan unsur desain 12 A LK 3

Unsur unsur desain Di bawah ini yang bukan termasuk unsur-unsur desain adalah.....
a. Irama
Indikator Soal:
b. Tekstur
Disajikan teks tentang unsur unsur
desain c. Warna
d. Siluet
e. Ukuran

Ditolak
..........................


Kogniti
f
Mendeskripskan prinsip desain
13 E LK 3
busana
Rumusan Butir Soal:
Selain unsur unsur desain juga terdapat prinsip prisip desain, yang bukan merupakan prisip prinsip desain
Materi Pokok:
dibawah ini adalah.....
Prinsip prinsip desain busana
a. Harmoni
Indikator Soal: b. Proporsi
Disajikan teks tentang prinsip c. Garis

prinsip desain busana d. Balance
e. Irama

Ditolak
.........................


Kogniti
f
Mendeskripskan unsur desain
14 B LK 3
Materi Pokok:
Rumusan Butir Soal:
perbedaan arah dan garis
Garis lurus mempunyai sifat kaku dan memberi kesan kokoh, namun dengan adanya arah sifat,garis dapat berubah.
Garis yang memberikan kesan tenang adalah....
Indikator Soal: a. Garis lurus tegak
Disajikan teks tentang perbedaan b. Garis lurus mendatar

arah dan garis
c. Garis lurus miring
d. Garis lurus diagonal
e. Garis lurus vertikal

Ditolak
...........................


Kogniti
f
Mendeskripskan unsur desain
15 LK 3
Materi Pokok:
Rumusan Butir Soal:
bentuk geometris dan non
Garis yang bisa diukur dengan penggaris dan berbentik teratur seperti segitiga,bulat persegi Panjang adalaah
geometris
a. Garis geometris
Indikator Soal: b. Garis non geometris
Disajikan teks bentuk geometris c. Garis abstrak

dan non geometris
d. Garis horizontal
e. Garis vertikal

Ditolak
...........................

Kogniti
f
Menerapkan proporsi tubuh
16 B LK 3
Materi Pokok:
Rumusan Butir Soal:
Tipe tubuh seseorang sangat memengaruhi model busana yang dikenakan. Analisislah
berbagai macam bentuk tubuh pernyataan berikut yang tepat adalah ....
Indikator Soal: a. tipe tubuh maskulin sangat perlu berhati-hati dalam memilih model busana
Disajikan teks menjelaskan b. tipe tubuh maskulin sangat terbatas dalam menggunakan model busana
berbagai macam bentuk tubuh
c. tipe tubuh maskulin sangat fleksibel untuk mengenakan model busana apa saja \
d. tipe tubuh feminine dapat mengenakan busana yang mencolok dan glamor
e. e. tipe tubuh yang feminin hendaknya mengenakan mode busana yang terkesan
lembut

Ditolak
...........................

Kogniti
f
17 E LK 3
Materi Pokok:
Rumusan Butir Soal:
Seorang penjahit harus mengetahui anatomi tubuh manusia dengan baik. Ketika seorang wanita
Anatomi tubuh memiliki panjang tangan yang tidak sama maka pemilihan model yang tepat adalah ….
Indikator Soal: a. blus dengan lengan pendek
Disajikan teks tentang anatomi b. blus dengan lengan panjang 3/4

tubuh
c. blus tanpa lengan
d. blus dengan lengan panjang 7/8
e. blus dengan lengan panjang sampai pergelangan tangan

Ditolak
...........................

Kogniti
f
18 C LK 3
Materi Pokok:
Rumusan Butir Soal:
Tipe ini memiliki kepribadian yang fleksibel, mampu bergaul dengan baik dan karena karakternya
Tipe tubuh berada di tengah sifat yang ekstrem maka pemilihan desainnya pun tidak mencolok. Pemakaian
unsur dan prinsip desain cukup leluasa, pernyataan diatas adalah type seseorang yang…
Indikator Soal:
A. maskulin
Disajikan teks tentang tipe tubuh
B. feminism
C. intermediate
D. macho
E. melow


Ditolak
..........................


Kogniti
f
Mendeskripsikan Desain
19 B LK 3
Struktural
Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok:
Siluet pada busana dengan bentuk bagian atas lebih lebar dari bagian bawah. Pernyataan diatas
Siluet merupakan…
Indikator Soal: a. siluet A
Disajikan teks tentang siluet b. Siluet Y

c. Siluet H
d. Siluet I
e. Siluet bustle

Ditolak
...........................

Kogniti
f
Mendeskripsikan Desain
20 C LK 3
Struktural
Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok:
desain yang mengandung unsur—unsur seperti garis, bentuk, ukuran, warna dan tekstur,
value dari suatu benda. Desain tersebut dapat berbentuk benda yang memiliki tiga dimensi
maupun dalam bentuk gambar dari suatu benda. Pernyataan tersebut merupakan pengertian
Pengertian desain struktural
dari
Indikator Soal:
a. Desain hiasan
Disajikan teks tentang Pengertian
b. Desain benda
desain struktural
c. Desain struktural
d. Desain simetris
e. Desain asimetris

Ditolak
...........................
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Bahan Tekstil Penyusun : Ratih Dinaryanti, S.Pd

Kogniti
3.3 Menganalisis serat tekstil dari
f
selulosa
21 A LK 3
Materi Pokok:
Rumusan Butir Soal:
Serat Selulosa
Selulosa adalah serat yang berasal dari tumbuhan yang memiliki dasar kimia selulosa yang hampir
ditemukan pada setiap tanaman. Setiap serat memiliki kandungan sellulosa yang berbeda beda,
Indikator Soal:
tetapi pada umumnya golongan serat selulosa memiliki sifat yang sama, meskipun ada sedikit
Disajikan sebuah perbedaan pada golongan serat tersebut. Dibawah ini yang termasuk serat selulosa dari alam
pernyataan,peserta didik mampu yaitu……….
menganalisis serat selulosa dari
a. Lenan, rami, goni dan henep
alam dengan tepat
b. Goni, wol, dan henep
c. Lenan, asbes, rami, dan goni
d. Asbes, sutra, dan rambut
e. Jute, wol, henep,dan rambut

Ditolak
...........................
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Bahan Tekstil Penyusun : Ratih Dinaryanti,S.Pd
Bahan Kelas/Semester : X/II Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kogniti
Memahami Benang Tekstil
f
22 C LK 2
Materi Pokok:
Rumusan Butir Soal:
Benang Tekstil
Indikator Soal:
Benang dapat diartikan sebagai kumpulan serat-serat yang telah mendapat gintiran ataupun
Disajikan sebuah gambar benang,
peserta didik mampu rangkapan dan memiliki bentuk memanjang. Berdasarkan gambar di samping benang tersebut
mengidentifikasi benang tekstil dinamakan benang……
dengan benar
a. Benang mouline
b. Benang rajut
c. Benang nilon
d. Benang obras
e. Benang jahit

Ditolak
...........................

Kogniti
Memahami berbagai jenis serat
f
tekstil
23 E LK 3
Rumusan Butir Soal:

Perhatikan pernyataan berikut ini!
Materi Pokok: Biji : kapas, kapuk.
Jenis serat tekstil Batang : Flax, linen, henep, jute, kenaf, ram.
Daun : Abaca, heneguen, sisal
Indikator Soal:
Buah : sabut kelapa
Disajikan sebuah pernyataan,
peserta didik mampu Contoh diatas termasuk kedalam contoh serat…
mengklasifikasikan serat tekstil
a. Serat alam
berdasarkan jenisnya dengan tepat
b. Serat protein
c. Serat sintesis
d. Serat buatan
e. Serat tumbuhan

Ditolak
...........................

Kogniti
Menganalisis serat tekstil dari
f
protein
24 A LK 3
Rumusan Butir Soal:

Materi Pokok: Dibawah ini yang termasuk kedalam contoh dari serat protein adalah……
Serat tekstil protein
a. Domba/biri biri, ulat sutera
Indikator Soal: b. Abaca
Disajikan sebuah pernyataan, c. Asbes

peserta didik mampu d. Logam
mengidentifikasi serat protein
dengan benar e. Kapuk

Ditolak
...........................


Kogniti
Menganalisis serat tekstil dari
f
protein
25 D LK 3
Rumusan Butir Soal:

Materi Pokok: Bahan tekstil yang terbuat dari bulu domba jenis biri biri. Australia adalah negara yang
berpenghasilan bahan tekstil ini terbanyak didunia (30 %), menyusul Rusia (14%) dan
Jenis serat protein
Selandia baru (11%). Negara lain yang juga menghasilakn wol antara lain, Perancis, Amerika,
Spanyol, Afrika Selatan, Italia. Bahan tekstil tersebut adalah ………
Indikator Soal:
a. Kapuk
peserta didik mampu menjelaskan b. Abaca
karakteristik jenis serat protein
c. Logam
dengan tepat
d. Wol
e. Sutera

Ditolak
...........................

Kogniti
Menerapkan konstruksi bahan
f
tekstil
26 B LK 3
Rumusan Butir Soal:

Materi Pokok:
Konstruksi bahan tekstil
Indikator Soal:
Disajikan sebuah gambar , peserta
didik mampu mengklasifikasikan
konstruksi bahan tekstil dengan
Perhatikan gambar konstruksi bahan tekstil disamping ini! konstruksi bahan
benar
tekstil termasuk kedalam bahan ……….
a. Buhul
b. Tenunan
c. Kempa
d. Rajut
e. Anyaman

Ditolak
..........................


Kogniti
f
tekstil
27 B LK 3
Rumusan Butir Soal:

Materi Pokok: Wol yang dihasilkan dari bulu domba jenis Lincoln, dan Leicester, serat wol yang dihasilkan dari
jenis domba ini umumnya panjang, kuat, berkilau dapat dipintal menjadi benang sehingga dapat
Konstruksi bahan tekstil
dipergunakan untuk bahan yang kuat dan tahan gosok. Jenis wol tersebut adalah ……….
Indikator Soal: a. Wol down
Disajikan sebuah b. Wol luster

pernyataan,peserta didik mampu
c. Wol Crossbread
mengidentifikasi konstruksi bahan
tekstil dengan tepat d. Wol halus
e. Wol kasar

Ditolak
.........................


Kogniti
Menganalisis pemeliharaan
f
bahan tekstil pada busana
28 A LK 3

Pemeliharaan bahan tekstil pada Terdapat banyak sistem pelabelan petunjuk perawatan yang telah berevolusi di seluruh dunia.
busana Sistem pelabelan petunjuk perawatan yang umumnya digunakan pada label petunjuk perawatan
Indikator Soal: yaitu……..
Disajikan sebuah pernyataan, a. Sistem Pelabelan Petunjuk Perawatan Jepang

peserta didik mampu b. Sistem Pelabelan Petunjuk Perawatan Inggris
mengidentifikasi pemeliharaan
bahan tekstil pada busana dengan c. Sistem Pelabelan Petunjuk Perawatan Indonesia
benar
d. Sistem Pelabelan Petunjuk Perawatan China
e. Sistem Pelabelan Petunjuk Perawatan Paris


Ditolak
...........................


Kogniti
Mengevaluasi pemeriksaan dan
f
pengelompokkan serat
29 A LK 3

Pemeriksaan serat Pengujian serat ini dilakukan pada helai serat satple maupun……., Dalam bentuk benang
maupun kain.
Indikator Soal: a. Benang lungsin
Disajikan sebuah pernyataan, b. Filament

peserta didik mampu
mengevaluasi pemeriksaan serat c. Benang pakan
dengan benar d. Serat
e. Benang

Ditolak
...........................
Kogniti
Mengevaluasi pemeriksaan dan
f
pengelompokkan serat
30 E LK 3

Pengelompokkan serat Pengawasan bahan tekstil sebagai bahan baku busana ini harus mampu menjamin ketepatan
dengan standar kualitas maupun ketersediaan dalam jumlah (kuantitas). Pemeriksaan bahan
Indikator Soal: tekstil /kain sebelum dipotong dilakukan menyeluruh untuk menghindari……….
Disajikan sebuah pernyataan, a. Penyusutan kain

peserta didik mampu
mengevaluasi pengelompokkan b. Cacat benang
serat dengan tepat c. Penomoran kain
d. Konstruksi kain
e. Cacat kain

Ditolak
...........................

Kogniti
Mendeskripsikan prosedur
f
keselamatan dan kesehatan kerja
(K3).) 31 D LK 3
Rumusan Butir Soal:

Materi Pokok:
Produtifitas suatu pekerjaan dapat dicapai secara efektif dan efisien, jika lingkungan kerja
prosedur keselamatan dan menjamin
kesehatan kerja (K3)
a. Keselamatan kerja
b. Kesehatan kerja
Indikator Soal:
c. Keamanan kerja
Disajikanteks prosedur
keselamatan dan kesehatan kerja d. Keselamatan dan kesehatan kerja
(K3)
e. Kenyamanan kerja

Ditolak
...........................


Kogniti
Mengidentifikasi bagian-bagian
f
mesin jahit dan mesin
penyelesaian. 32 A LK 3
Materi Pokok:
penyelesaian. Rumusan Butir Soal:
Indikator Soal: Di bawah ini termasuk mesin penyelesaian, kecuali :
Disajikan teks mesin jahit dan a. Mesin obras
mesin penyelesaian.
b. Mesin Neci
c. Mesin lubang kancing
d. mesin kelim
e. mesin potong

Ditolak
...........................


Kogniti
Mengidentifikasi bagian-bagian
f
penyelesaian.
bagian-bagian mesin jahit dan
mesin penyelesaian Rumusan Butir Soal:
Indikator Soal: Sepatu zig zag berguna untuk………
Disajikan teks bagian-bagian a. Menjahit kelim

mesin jahit dan mesin b. d. Memasang ritsluiting
penyelesaian
c. Memasang bisban
d. Membuat lubang kancing
e. Membuat hiasan

Ditolak
...........................


Kogniti
Membedakan jenis mesin jahit
f
manual dan industri..
34 D LK 3
Materi Pokok:
Rumusan Butir Soal:
jenis mesin jahit manual dan
Yang bukan termasuk Persiapan sebelum mengoperasikan mesin jahit manual adalah :
industri..
a. Mengisi benang kumparan
Indikator Soal:
b. Mengganti jarum
Disajikan teks jenis mesin jahit
manual dan industri.. c. Memasukkan benang ke tiang penggulung
d. Mengatur kecepatan pedal
e. memeriksa aliran listrik

Ditolak
...........................

Kogniti
Membedakan jenis mesin jahit
f
manual dan industri..
35 D LK 3
Materi Pokok:
Rumusan Butir Soal:
Yang bukan termasuk Persiapan sebelum mengoperasikan mesin jahit manual adalah :
industri..
a. Mengisi benang kumparan
Indikator Soal:
b. Mengganti jarum
Disajikan teks jenis mesin jahit
manual dan industri.. c. Memasukkan benang ke tiang penggulung
d. Mengatur kecepatan pedal
e. memeriksa aliran listrik

Ditolak
...........................


Kogniti
Menjelaskan pengertian dan jenis
f
kampuh
36 A LK 3
Materi Pokok:
Rumusan Butir Soal:
pengertian dan jenis kampuh..
Berikut di bawah ini merupakan pernyataan yang bukan merupakan penyelesaian kampuh yaitu
untuk:
Indikator Soal:
a. mempertinggi kualitas produk
Disajikan teks tentang pengertian
dan jenis kampuh b. mempertinggi nilai keindahan
c. memberi kesan anggun
d. memberi aksen pada produk
e. sebagai hiasan busana

Ditolak
...........................


Kogniti
Menjelaskan pengertian belahan
f
Jenis jenis belahan
Rumusan Butir Soal:
Indikator Soal: Contoh gambar berikut merupakan coil zipper dan biasanya dipasang pada TB (tengah belakang)
dengan jahitan yang terlihat. Resleting ini paling cocok dipasang pada
Disajikan teks tentang belahan
https://www.bahyudinnor.com/p/download.html?url=aHR0cHM6Ly9pLmliYi5jby85OWdWeUR6LzI
0LXJvay5qcGchttps://www.bahyudinnor.com/p/download.html?url=aHR0cHM6Ly9pLmliYi5jby85
OWdWeUR6LzI0LXJvay5qcGc
a. Kemeja
b. Gaun
c. Kebaya
d. Dress
e. Rok

Ditolak
......................

Kogniti
Menelaah jenis mesin jahit manual
f
dan industri
38 C LK 3
Materi Pokok:
Rumusan Butir Soal:
Mesin neci, mesin kelim safetystitch, mesin jahit pasang kancing, mesin jahit lubang
industri
kancing dan mesin obras tergolong sebagai
Indikator Soal:
a. Mesin jahit
Disajikan teks tentang jenis mesin
b. Mesin jahit jarum 2
jahit manual dan industri
c. Mesin penyelesaian
d. Mesin jahit border
e. Mesin jahit lockstitch
Ditolak
...........................


Kogniti
Menentukan alat jahit penunjang
f
39 C LK 3
Materi Pokok:
Rumusan Butir Soal:
Menentukan alat jahit penunjang
Alat jahit adalah alat-alat yang digunakan untuk keperluan menjahit, baik untuk membuat busana,
lenan rumah tangga atau benda lain yang dibuat dengan cara dijahit, alat jahit dikelompokkan
Indikator Soal: menjadi 2 yakni
Disajikan teks tentang Menentukan a. Alat jahit pokok dan alat jahit manual
alat jahit penunjang
b. Alat jahit manual dan alat jahit otomatis
c. Alat jahit pokok dan alat jahit penunjang
d. Alat jahit otomatis dan alat jahit penunjang
e. Alat jahit pokok dan alat jahit otomatis

Ditolak
...........................


Kogniti
Mengemukakan pengertian dan
f
jenis kampuh
Materi Pokok: 40 C LK 3
pengertian dan jenis kampuh
Rumusan Butir Soal:
Kampuh dibawah ini dijahit dengan ukuran kampuh 2cm kemudian dipotong salah satunya dan sisi
Indikator Soal: lainnya dilipat untuk menutupi kampuh yang kecil kemudian dijahit pada bagian baik disebut
Disajikan teks tentang pengertian
dan jenis kampuh
https://www.bahyudinnor.com/p/download.html?url=aHR0cHM6Ly9pLmliYi5jby94Z05ZWVlKLzgt
SmVuaXMtSmVuaXMtS2FtcHVoLTAwMy1jLmpwZwhttps://www.bahyudinnor.com/p/download.h
tml?url=aHR0cHM6Ly9pLmliYi5jby94Z05ZWVlKLzgtSmVuaXMtSmVuaXMtS2FtcHVoLTAwMy1jL
mpwZw
a. Kampuh buka
B. Kampuh tutup
C. Kampuh pipih
d. Kampuh balik
e. Kampuh sarung

Ditolak
...........................

Mata Pelajaran : dasar Busana Penyusun : Ratih Dinaryanti,S.Pd
Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Menerapkan bagian-bagian tubuh 41 Untuk menyesuaikan proporsi tubuh sehinga
LK 2
secara anatomi Essay dapat menyembunyikan kekurangan pada tubuh
Rumusan Butir Soal:

Materi Pokok:
Bagian- bagian tubuh secara
Anatomi tubuh manusia sangat beragam yang dikelompokkan menjadi beberapa bentuk tubuh.
anatomi
Jika terdapat kelainan pada bentuk tubuh seseorang dapat dibuat dalam proporsi yang sesuai. Hal
itu karena ....
Indikator Soal :

bagian- bagian tubuh secara
anatomi


Ditolak
...........................
Mata Pelajaran : dasar Busana Penyusun : Ratih Dinaryanti,S.Pd
Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif
Mendeskripskan prinsip desain 42

Proporsi, balance, irama,aksen dan unity LK 2
Essay
Rumusan Butir Soal:

Materi Pokok:
Macam macam prinsip prinsip

desain Untuk dapat membuat desain lebih baik maka diperlukan prinsin prinsip desain busana, paparkan
Indikator Soal : apa saja prinsip prinsip desai busana tersebut
Macam macam prinsip prinsip
desain

Ditolak
...........................
Mata Pelajaran : Tekstil Penyusun : Ratih Dinaryanti, S.Pd

Kogniti
f
tekstil
Materi Pokok: 43 Essay LK 2
Metode dasar konstruksi bahan
tekstil Rumusan Butir Soal:
Indikator Soal: Konstruksi suatu bahan tekstil menentukan berat jatuhnya bahan (drape), keawetan dan
tekstur bahan. Sebutkan metode dasar konstruksi bahan?
peserta didik mampu a) Tenunan (woven)
mengemukakan metode dasar b) Rajutan (knitted)
konstruksi bahan tekstil dengan
benar dan tepat c) Anyaman
d) Buhul
e) Kaitan
f) Renda
g) Kempa
h) Bahan tidak ditenun (non woven)

Ditolak
...........................
Mata Pelajaran : Teknologi menjahit Penyusun : Ratih Dinaryanti, S.Pd

Kognitif
Menerapkan teknik dasar
menjahit 1. Isi spul dengan tepat
2. Masukan benang pada jarum
Materi Pokok: 3. Pasang benang bawah dengan baik

44 Essay LK 2
Memahami teknik dasar 4. Pastikan no setikan yang sesuai jenis kain
menjahit 5. Pastikan ketegangan bennag atas dan benang
bawah sama
Indikator Soal: Rumusan Butir Soal:

Jelaskan langkah langkah dalam menerapkan teknik dasar menjahit menggunkan mesin jahit
Disajikan teks tentang Memahami
teknik dasar menjahit

Ditolak
...........................

Mata Pelajaran : Teknologi menjahit Penyusun : Ratih Dinaryanti, S.Pd

Kognitif
Mengemukakan pengertian dan
jenis kampuh 1. Kampuh buka
2. Kampuh balik
Materi Pokok: 45 Essay 3. Kampuh perancis LK 2
Macam macam kampuh 4. Kampuh sarung
5. Kampuh pipih
Indikator Soal: Rumusan Butir Soal:

Disajikan teks tentang macam Jelaskan macam macam kampuh
macam kampuh

Ditolak
...........................

Kartu Us 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Us 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN

Mata Pelajaran : Pembuatan Pola Dasar Penyusun : Ratih Dinaryanti, S.Pd

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level

Materi Pokok: Rumusan Butir Soal:

Indikator Soal: b. Pola standar

Disajikan teks, tentang c. Pola jadi

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level

Materi Pokok: Rumusan Butir Soal:

a. Kutipan bentuk busana

d. Pola sesuai bentuk tubuh

e. Pola sesuai ukuran standar

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level

Disajiakan teks tentang bentuk b. Type tubuh

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level

Disajikan teks deskripsi tentang a. Berkerah berdiri

e. Bentuk V atau garis leher rendah

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level

Materi Pokok: Rumusan Butir Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level

Materi Pokok: Rumusan Butir Soal:

Disajikan teks tentang Teknik c. E. Tinggi duduk

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level

Materi Pokok: Rumusan Butir Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN

Menerapkan teknik mengukur No. Soal Kunci Level

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN

Kompetensi dasar: No. Soal Kunci Level

Disajikan teks tentang Pengertian c. Presentation drawing/desain sajian

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN

Mendeskripskan unsur desain 12 A LK 3

Materi Pokok: Rumusan Butir Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN

Kompetensi dasar: No. Soal Kunci Level