DASAR

POLA

POLA DASAR
ROK
KELAS X BUSANA

SMK N 1
BRONDONG

KELAS
DIAN MAYA PITALOKA
X
 CAPAIAN DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Brondong

Bidang Keahlian : Seni dan Ekonomi Kreatif
Program Keahlian : Busana (Fesyen)
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Keahlian Busana (Fesyen)
Waktu : 30 Jam Pelajaran

1. Elemen : Dasar Pola

Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami dan melakukan
pengukuran tubuh, serta menerapkan pembuatan pola dasar teknik konstruksi.

Materi Kode Tujuan Pembelajaran Modul JP

Pengukuran H1 Menganalisis bentuk tubuh 8 10 JP
tubuh H2 Menentukan posisi titik dan garis tubuh
H3 Mengidentifikasi metode mengukur tubuh
H4 Menyiapkan peralatan dalam mengambil ukuran tubuh
H5 Menjelaskan cara mengambil ukuran tubuh
H6 Memperagakan/melakukan pengambilan ukuran tubuh
Pola dasar teknik H7 Menyiapkan tempat kerja sesuai standar SOP dan K3 8 20 JP
konstruksi H8 Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat pola
dasar secara konstruksi
H9 Menjelaskan teknik pembuatan pola dasar badan
busana Teknik konstruksi
H10 Mengidentikasi tanda -tanda pola pada pembuatan pola
dasar badan busana teknik konstruksi
H11 Membedakan macam - macam sistem pembuatan pola
dasar badan busana teknik konstruksi
H12 Membuat macam-macam sistem pola dasar busana
teknik konstruksi
H13 Membuat uji coba pola dasar
H14 Memperbaiki pola dasar sesuai hasil uji coba
H15 Menyimpan pola
TOTAL JP 30 JP
 Tujuan Jumlah Profil Pelajar Karakteristik
Elemen Materi JP Asesmen
Pembelajaran JP Pancasila sekolah
Dasar Pola Pengukuran tubuh Menganalisis bentuk tubuh 30 JP 1. Kreatif Formatif Peralatan
10 2. Mandiri dasar yang
Menentukan posisi titik dan garis tubuh
Mengidentifikasi metode mengukur tubuh 3. Bernalar memadai
Menyiapkan peralatan dalam mengambil kritis
ukuran tubuh
Menjelaskan cara mengambil ukuran tubuh
Memperagakan/melakukan pengambilan
ukuran tubuh
Pola dasar teknik Menyiapkan tempat kerja sesuai standar SOP 20
konstruksi dan K3 JP

Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat

pola dasar secara konstruksi
Menjelaskan teknik pembuatan pola dasar
badan busana Teknik konstruksi
Mengidentikasi tanda -tanda pola pada
pembuatan pola dasar badan busana teknik
konstruksi
Membedakan macam - macam sistem
pembuatan pola dasar badan busana teknik
konstruksi
Membuat macam-macam sistem pola dasar
busana teknik konstruksi
Membuat uji coba pola dasar
Memperbaiki pola dasar sesuai hasil uji coba
Menyimpan pola
Disusun oleh:
Dian Maya Pitaloka, S.Pd.
SMK Negeri 1 Brondong

INFORMASI UMUM
Identitas Modul
1. Nama Penyusun Dian Maya Pitaloka, S.Pd
2. Institusi / Sekolah SMK Negeri 1 Brondong
3. Tahun disusun 2023
4. Jenjang Sekolah SMK
5. Kelas/Fase X/ E
6. Kode Modul M.10.8_Maya_A.10.8_Maya
7. Semester 1/ Ganjil
8. Alokasi Waktu 20 JP (20 x 45 Menit = 225 Menit )
9. Jumlah Pertemuan 4 x TM @ 5 Jam
10. Jumlah Peserta Didik 9
● Pengukuran Tubuh Wanita
● Pola Dasar Badan, Lengan dan Rok Teknik Konstruksi
Sebelum mempelajari modul ini , peserta
didik harus memahami macam-macam
Kompetensi Awal
bentuk tubuh wanita, karakteristik serta
definisi pola dasar teknik konstruksi.
▪ Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
YME dan berakhlak Mulia. Yang
diterapkan pada setiap kegiatan
pembelajaran, selalu diawali dan diakhiri
dengan berdoa.
▪ Bergotong royong dalam melakukan
kegiatan , baik di dalam kelas bersama
Profil Pelajar Pancasila kelompok diskusinya.
▪ Bernalar kritis, pada saat melaksanakan
observasi , tanggap mengenai sesuatu
yang perlu diketahuinya untuk dijadikan
bahan pada saat diskusi di dalam kelas.
▪ Mandiri ,peserta didik selain harus bisa
bekerja sama dengan temannya, juga
harus bisa bekerja secara mandiri.
Sarana dan Prasarana
a. Sarana

DASAR POLA; OLEH MAYA_PITALOKA 1

 ● Alat LCD , Laptop/komputer , HP , Papan tulis
● Bahan buku tulis, kertas HVS
● Perkiraan Biaya biaya pembelian kuota internet dan buku
tulis
b. Prasarana
● Sumber ajar Buku paket, Internet, video
● Media Ajar Ruang kelas
● Lingkungan Belajar Alternatif Tempat usaha (garment, modeste )
● Observasi
Metode Pembelajaran ● Demonstrasi
● Penugasan
Pembelajaran Kontekstual ( CTL )
Pembelajaran yang direncanakan untuk
Model Pembelajaran mengaitkan antara materi pembelajaran
dengan kehidupan nyata yang ada di
lingkungan sekitar peserta didik.
Moda Pembelajaran Tatap Muka
Elemen Dasar Pola
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami dan melakukan pengukuran
Capaian Pembelajaran
tubuh, serta menerapkan pembuatan pola
dasar teknik konstruksi.

DASAR POLA; OLEH MAYA_PITALOKA 2

 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-3
a. Kegiatan Pendahluan ( 25 menit )
1. Peserta didik menyimak Capaian
Pembelajaran, tujuan pembelajaran yang
akan dicapai yang disampaikan oleh guru
2. Peserta didik menyimak motivasi dari guru
3. Peserta didik merespon penyampaian
apersepsi untuk mengaitkan apa yang
peserta didik ketahui/ alami dengan
pembelajaran hari ini
c. Kegiatan Penutup dan Refleksi Peserta Didik
1. Peserta didik menyimpulkan kegiatan
pembelajaran pada hari ini
2. Peserta didik menjawab pertanyaan
tentang pembelajaran hari ini
3. Peserta didik menerima penilaian/refleksi
hasil kegiatan yang dilaksanakan dengan
beberapa pertanyaan :
 Apakah kesulitan atau kendala yang
ditemui selama membuat pola dasar rok
teknik konstruksi ?
4. Peserta didik mendengarkan penjelasan
guru tentang materi pembelajaran di
pertemuan selanjutnya, yaitu membuat
pola dasar celana.
5. Peserta didik menngakhiri pembelajaran
dengan doa dan salam penutup.
DASAR POLA; OLEH MAYA_PITALOKA
b. Kegiatan Inti ( 200 menit )
1. Peserta didik menerima tugas kelompok
untuk mencari karakteristik rok.
2. Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya tentang karakteristik
rok secara bergantian di depan teman-
temannya.
3. Peserta didik saling memberikan saran
dengan baik dan sopan.
4. Dengan bimbingan guru, peserta didik
menyimpulkan hasil diskusi.
5. Guru menampilkan bentuk dasar rok pada
dress form.
6. Guru membagikan job sheet pembuatan
pola dasar rok teknik konstruksi pada
peserta didik.
7. Peserta didik membuat pola dasar rok
sesuai jobsheet di Lembar Kerja.
8. Guru memberikan evaluasi hasil kerja pada
LK peserta didik.
d. Refleksi Guru
1. Apakah semua siswa aktif memperhatikan
kawannya yang sedang presentasi?
2. Apakah semua siswa aktif mengerjakan
tugas pada LK sesuai jobsheet?
3. Apakah semua siswa aktif berkomunikasi
dengan guru maupun teman sejawatnya
selama mengerjakan LK?
3
 ASSESMEN
BENTUK
JENIS
Profil Pelajar Pancasila Tertulis Perfoma
Diagnostik non kognitif Penilaian Diri
Formatif Lembar Kerja

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

PENGAYAAN
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan, diberikan pembelajaran
pengayaan sebagai berikut :
1. Peserta didik yang mencapai nilai n (ketuntasan) > n > n (maksimum) diberikan materi
masih dalam cakupan CP dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.
2. Peserta didik diberikan tambahan materi berupa belajar secara mandiri dengan melihat
video membuat pola dasar praktis.
REMEDIAL
Untuk peserta didik yang belum mencapai kompetensi bila memungkinkan akan diberikan
review pembelajaran atau bahkan pembelajaran ulang sehingga lebih memantapkan mereka
untuk menempuh perbaikan pada tahap remedial.

LAMPIRAN
GLOSARIUM
Pola : cetakan bentuk busana.
Rok: jenis pakaian dengan bentuk pipa atau kerucut yang cara pemakaiannya dimulai dari
pinggul dan menutupi sebagian atau seluruh bagian kaki

DAFTAR PUSTAKA
1. Kemendikbudristek Ditjen Vokasi Dir SMK, 2021: Dasar - Dasar Busana,Jakarta
2. Muliawan, Porrie. BPK Gunung Mulia, 2010: Konstruksi Pola Busana Wanita, Jakarta.
3. Internet

DASAR POLA; OLEH MAYA_PITALOKA 4

LAMPIRAN
RINGKASAN MATERI

Pola Dasar Rok Wanita

Ada banyak macam model rok wanita. Model – model rok yang sekarang merupakan
pengembangan dari model dasar rok wanita yang telah diubah sesuai dengan situasi mode
sekarang. Adapun langkah untuk membuat pola dasar rok wanita sebagai berikut. Bagaimana
cara membuat pola dasar rok wanita ?

Contoh ukuran :
Lingkar Pinggang = 66 cm
Lingkar Pinggul = 96 cm
Tinggi Pinggul = 16 cm
Panjang Rok = 50 cm

DASAR POLA; OLEH MAYA_PITALOKA 5

 Pola dasar rok bagian depan
Buatlah garis siku dari AB = A – C
A – A’ = turun 2 cm
A’ – B = panjang rok
A’ – D = tinggi pinggul
D – E = 1/4 lingkar pinggul + 1 cm
B–F=D–E
F – G = 3 cm
G – G’ = naik 2 cm
A’ – C = 1/4 lingkar pinggang + 1 cm + kup nad (3 cm)
Cara membuat kup nad bagian depan
A’ – H = 1/10 lingkar pinggang + 1,5 cm
H – I = 3 cm
H – J = panjang kup nad ( 12 cm )

Pola dasar rok bagian belakang

Buatlah garis siku-siku dari A-B = A-C
A – A’ = turun 2 cm
A’ – B = panjang rok
A’ – D = tinggi panggul
D – E = 1/4 lingkar panggul -1 cm
B–F=D–E
F – G = 3 cm
A’ – C = 1/4 lingkar pinggang -1cm + cup nad (3 cm)
Cara membuat kup nad belakang
A’ – H = 1/10 lingkar pinggang
H – I = 3 cm
H – J = panjang kup nad ( 12 cm)

DASAR POLA; OLEH MAYA_PITALOKA 6

LEMBAR ASESMEN FORMATIF

JOB SHEET PEMBUATAN POLA DASAR ROK TEKNIK KONSTRUKSI

Tugas Siswa:
Langkah Kerja Keterangan
1. Menyiapkan alat dan bahan 1. Alat tulis
membuat pola dasar 2. Penggaris skala
2. Menggambar pola dasar rok sesuai 3. Penggaris pola kecil
jobsheet. 4. Kertas HVS
3. Menggambar tanda pola. 5. Daftar ukuran rok
6. Macam-macam tanda pola

Petunjuk Kerja Pembuatan Pola Dasar Rok

Pola dasar rok bagian depan
Buatlah garis siku dari AB = A – C
A – A’ = turun 2 cm
A’ – B = panjang rok
A’ – D = tinggi pinggul
D – E = 1/4 lingkar pinggul + 1 cm
B–F=D–E
F – G = 3 cm
G – G’ = naik 2 cm
A’ – C = 1/4 lingkar pinggang + 1 cm + kup nad (3 cm)
Cara membuat kup nad bagian depan
A’ – H = 1/10 lingkar pinggang + 1,5 cm
H – I = 3 cm
H – J = panjang kup nad ( 12 cm )

Pola dasar rok bagian belakang

Buatlah garis siku-siku dari A-B = A-C
A – A’ = turun 2 cm
A’ – B = panjang rok

DASAR POLA; OLEH MAYA_PITALOKA 7

A’ – D = tinggi panggul
D – E = 1/4 lingkar panggul -1 cm
B–F=D–E
F – G = 3 cm
A’ – C = 1/4 lingkar pinggang -1cm + cup nad (3 cm)
Cara membuat kup nad belakang
A’ – H = 1/10 lingkar pinggang
H – I = 3 cm
H – J = panjang kup nad ( 12 cm)

DASAR POLA; OLEH MAYA_PITALOKA 8

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama Siswa: ………………………………

Hari/ Judul Materi/ Tugas: Nilai/ Catatan: Ttd Guru Ttd

Tanggal: Orangtua/
…………………………......................... Wali Siswa
……………………………………………

DASAR POLA; OLEH MAYA_PITALOKA 9

PEMBELAJARAN REMEDIAL

Peserta didik melakukan Mambuat pola dasar rok Teknik konstruksi menggunakan
ukuran model

PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Peserta didk melakukan Menjadi tutor sebaya

RUBRIK PENILAIAN

Rubrik Asesmen formatif ke 3

Skor
Membuat Pola Dasar Rok Skor yang
diperoleh
Gambar Pola sesuai Langkah kerja dan lengkap dengan tanda pola 95
Gambar Pola cukup sesuai Langkah kerja dan lengkap dengan tanda
pola 80

Gambar Pola kurang sesuai Langkah kerja dan lengkap dengan tanda
75
pola
Gambar Pola tidak sesuai Langkah kerja dan lengkap dengan tanda
70
pola

DASAR POLA; OLEH MAYA_PITALOKA 10