(RPP)
A. Kompetensi inti
Pengetahuan (ki 3)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja tata busana pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian budaya dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Keterampilan (ki 4)
1. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja tata busana
2. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
3. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi dasar
3.4. Menganalisis rancangan (lab seet) sulaman fantasi dalam suatu produk
D. Tujuan pembelajaran
3.4.1. Melalui penggalian informasi alat dan bahan pembuatan rancangan sulaman fantasi dalam suatu produk,
siswa dapat menyebutkan alat dan bahan pembuatan rancangan sulaman fantasi dalam suatu produk secara
santun, responsive dan proaktif.
3.4.2. Melalui penggalian informasi cara membuat rancangan sulaman fantasi dalam suatu produk, siswa dapat
mengidentifikasi cara membuat rancangan sulaman fantasi dalam suatu produk secara cermat, responsif dan
proaktif.
E. Kegiatan pembelajaran
Alokasi
No. Langkah pembelajaran/kegiatan
waktu
- Siswa mengamati
- Guru menginformasikan alat
demonstrasi guru dengan
Alokasi
No. Langkah pembelajaran/kegiatan
waktu
Instrumen penilaian
Lembar pengamatan penilaian sikap
Mata pelajaran : Pembuatan Hiasan Busana
Kelas/semester : XI/ Ganjil
Tahun pelajaran : 2022/2023
Waktu pengamatan : Selama kegiatan belajar
Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik (c) jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif.
2. Baik (b) jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik (a) jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Keterangan:
A : Sangat baik
B : Baik
C : Kurang Baik
Penilaian pengetahuan
Jenis
Kompetensi dasar Indikator Indikator soal Soal
soal
3.4. Menganalisis 3.4.4. Menjelaskan Siswa dapat menyebutkan Tes 1. Sebutkan alat dan bahan
rancangan (lab alat dan bahan alat dan bahan pembuatan tulis pembuatan rancangan
seet) sulaman pembuatan rancangan sulaman fantasi sulaman fantasi yang anda
rancangan ketahui ?
fantasi dalam dalam suatu produk
sulaman
suatu produk
fantasi dalam
suatu produk
3.4.5. Menjelaskan .Siswa dapat Tes 2. Buatlah desain motif
cara membuat mengidentifikasi cara tulis sulam fantasi dan
rancangan membuat rancangan analisalah jenis tusuk dan
sulaman warna benang yang sesuai
sulaman fantasi dalam
fantasi dalam dengan desain yang anda
suatu produk secara buat
suatu produk
cermat, responsif dan
proaktif.
Pengolahan nilai
Nilai yang diperoleh adalah sama dengan skor yang didapatkan
Skor perolehan
Nilai = ------------------------ x 100
Skor Maksimal
Penilaian Keterampilan
Soal
Tugas Praktik !
1. Siapkan alat dalam membuat rancangan (lab sheet) sulaman fantasi dalam suatu produk!
2. Siapkan bahan dalam membuat rancangan (lab sheet) sulaman fantasi dalam suatu produk!
3. Tentukan desain motif sulaman fantasi yang akan dibuat sesuai dengan materi yang sudah
dijelaskan
4. Tentukan tusuk his dan warna benang sesuai desain motif yang telah dibuat berdasarkan
standar mutu
5. Kerjakan sesuai dengan waktu yang disediakan
Pedoman Penskoran
Komponen /
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
Sub Komponen
I. Persiapan
1. Persiapan alat Alat disiapkan sesuai jumlah kebutuhan dan dalam keadaan 4
bersih
Alat disiapkan sesuai jumlah kebutuhan dan dalam keadaan 3
belum bersih
Alat disiapkan kurang sesuai jumlah kebutuhan dan dalam 2
keadaan bersih
Alat disiapkan kurang sesuai jumlah kebutuhan dan dalam 1
keadaan belum bersih
2. Persiapan bahan Bahan disiapkan sesuai jumlah kebutuhan dan dalam keadaan 4
bersih
Bahan disiapkan sesuai jumlah kebutuhan dan dalam keadaan 3
belum bersih
Bahan disiapkan kurang sesuai jumlah kebutuhan dan dalam 2
keadaan bersih
Bahan disiapkan kurang sesuai jumlah kebutuhan dan dalam 1
keadaan belum bersih
II. Hasil
3. Ketepatan tusuk Ketepatan bentuk tusuk hias dan warna benang sesuai standar 4
hiasan dan mutu
warna benang Ketepatan bentuk tusuk hias dan warna benang kurang sesuai 3
standar mutu
Ketepatan bentuk tusuk hias dan warna benang tidak sesuai 2
standar mutu
Tidak melakukan proses membuat tusuk hias dan pemilihan 1
warna benang yang tidak sesuai standar mutu
4. Hasil rancangan Hasil rancangan (lab sheet) sulaman fantasi dalam suatu produk
(lab sheet) sesuai dengan contoh materi, hasil rancangan (lab sheet) 4
sulaman fantasi sulaman fantasi dalam suatu produk rapi dan bersih
dalam suatu Hasil rancangan (lab sheet) sulaman fantasi dalam suatu produk
produk kurang sesuai dengan contoh materi, hasil rancangan (lab sheet) 3
sulaman fantasi dalam suatu produk kurang rapi dan bersih
Hasil rancangan (lab sheet) sulaman fantasi dalam suatu produk
tidak sesuai dengan contoh materi, hasil rancangan (lab sheet) 2
sulaman fantasi dalam suatu produk tidak rapi dan bersih
Tidak terdapat hasil rancangan (lab sheet) sulaman fantasi dalam
1
suatu produk
5. Waktu Kurang dari 3 jam pertemuan 4
Penyelesaian 3 jam pertemuan 3
Lebih dari 3 jam pertemuan dengan toleransi waktu 1 jam pelajaran 2
Lebih dari 3 jam pertemuan 1
Keterangan: Format disesuaikan dengan krarakteristik KD masing-masing
Sulaman
1. Pengertian Sulaman
Sulaman benang adalah jenis seni menghias kain dengan menggunakan bahan utama benang yang dilakukan
secara dekoratif menggunakan berbagai macam teknik tusukan sehingga membentuk suatu pola atau desain
yang diinginkan.Sulam benang adalah teknik sulam paling dasar yang memiliki berbagai macam variasi
tusukan. Teknik menghias kain yang didasarkan atas penggunaan warna kain dan benang hiasnya dapat
dibagi menjadi dua kelompok yaitu
A. SULAMAN BERWARNA
1. Sulaman Fantasi
Sulaman fantasi adalah sulaman yang mempergunakan bermacam-macam tusuk hias ( 3 macam tusuk hias)) dan
berbagai macam benang ( 3 macam warna benang hias). Keindahan sulaman ini terletak pada penggunaan tusuk
hias yang bervariasi dan kombinasi warna benang yang harmonis.
Sulaman Fantasi
Sulaman fantasi adalah sulaman yang mempergunakan bermacam-macam tusuk hias ( 3 macam tusuk hias) dan
berbagai macam benang ( 3 macam warna benang hias). Keindahan sulaman ini terletak pada penggunaan tusuk
hias yang bervariasi dan kombinasi warna benang yang harmonis.
Menjelaskan alat dan bahan pembuatan rancangan sulaman fantasi dalam suatu produk
Alat :
1. Gunting bordir
2. Jarum jahit tangan
3. Pemidangan
Bahan :
1. Bahan / Kain yang akan dihias
2. Pensil kapur jahit
3. Benang hias ( 3 warna benang )
Menjelaskan cara membuat rancangan sulaman fantasi dalam suatu produk
d. membuat hiasan
e. Hasil hiasan
Laporan pembuatan rancangan l(lab sheet) sulaman fantasi dalam suatu produk
D Daun
a menggunakan
u tusuk flannel
n dengan warna
benang hijau,
m
kelopak
e
menggunakan
n
tusuk pipih
g
dengan warna
g
benang kuning,
u dan putik
n
a
k
a
Gambar
n
Gambar
Desain hiasan dengan Desain hiasan dengan
keseimbangan formal t
kesimbangan informal
u
s
u
k Daun
menggunakan
p tusuk pipih dan
i tangkai
p menggunakan
i tusuk tangkai
h dengan warna
benang hijau,
d kelopak
a menggunakan
n
t
a
Gambarn
Desain dengankesimbangan
g obvicus
k
a tusuk hias dan tida warna benang yang
Desain motif sulam fantasi pada produk/ busana, menggunakan tiga
berbeda i
Membuat rancangan l(lab sheet) sulaman fantasi dalam suatu produk sesuai dengan prosedur
t
5. Siapkan alat dan bahan
u
6. Tentukan bidang/ area bahan yang akan dihias
7. Gambar motif sulaman sesuai dengan desain busana dan area s bidang hias
8. Analisa motif hias dengan menentukan jenis tusuk dan warnaubenang
9. Simpan pola hias k
t
a
n
g
k
a
i
d
e
n
g
a
n
w
a
r
n
a
b
e
n
a
n
g
h
i
j
a
u
,
k
e
l
o
p
a
k
m
e
n
g
g
Syarat ragam hias u
n
1) Motif hiasan sangat beragam, motif-motif a
alam sangatlah menarik. Misal: motif flora, k
fauna dengan bentuk-bentuk yang natural. a
2) Penyelesaian dapat menerapkan berbagai n
macam tusuk hias ( 3 macam ) misal :
tusuk pipih, tusuk feston, tusuk flanel, tusuk
t
tangkai.
u
3) Menggunakan 3 macam benang dan sifat
s
benang yang berbeda.warna
u
k
p
H. Pendekatan, strategi dan metode i
Pendekatan : saintifik p
i
Model : project base learning
h
Metode : ceramah, penugasan mandiri, praktikum terbimbing
d
I. Alat/media/sumber pembelajaran e
n
3. Alat : Laptop dan lcd proyektor, bahan tayang
g
4. Media : Media presentasi powerpoint, lembar kerja siswa, lembar penilaian, fragmen
a
5. Sumber belajar :
a. Buku sekolah electronik tata busana ernawati n
b. Wasia Roesbani Palukadang,Angkasa bandung,Keterampilan menghias kain, 1985
c. Pinterest “macam-macam sulam putih ”
d. Pinterest “macam-macam sulam berwarna
e. Pinterest “macam-macam sulam fantasi
f. https://www.kreasiceria.com/2016/06/10-jenis-tusuk-hias-yang-sering-digunakan.html
g. http://mode.ok-rek.com/2012/04/membuat-hiasan-pada-kain-atau-busana.html