RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP IT Al Fauzan

Mata Pelajaran : Matematika
Topik : Persamaan garis lurus
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1 (satu)
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran @ 40 menit
Tujuan Pembelajaran KD. 3 KD. 4
Setelah mengikuti proses 3.4 Menganalisis fungsi linier (sebagai 4.4 Menyelesaikan masalah
pembelajaran diharapkan persamaan garis lurus) dan kontekstual yang berkaitan
peserta didik dapat: menginterpretasikan grafiknya yang dengan fungsi linear sebagai
1. Menentukan sifat-sifat dihubungkan dengan masalah persamaan garis lurus.
gradien kontekstual.
2. Menentukan sifat dari IPK 3.4
garis lurus yang 3.4.1 Menentukan sifat-sifat gradien persamaan garis lurus
berpotongan tegak lurus 3.4.2 Menentukan kedudukan dua garis pada persamaan garis lurus

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pendekatan : Saintific Pendahuluan (±15 menit)
Model : Discovery Learning - Guru memberikan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
Metode : tanya jawab, pembelajaran, serta memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
ceramah, penemuan disiplin
terbimbing dan penugasan - Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya dan mengaitkan materi
individual pelajaran yang akan dilakukan
- Guru menyampaikan topik, tujuan dan metode belajar yang akan ditempuh
- Memberi motivasi dan pesan moral tentang perlunya materi persamaan garis
di kehidupan sehari-hari, seperti “Perbuatan kita hari ini harus lebih baik
Deskripsi: Peserta didik
menulis atau menyimpulkan dari pada sebelumnya, dan seterusnya, kalau begitu terus akan membentuk
hasil belajar tentang sifat- garis lurus."Barangsiapa hari ini lebih baik daripada hari kemarin, maka ia
sifat gradien dan kedudukan adalah orang yang beruntung. Barangsiapa hari ini sama dengan hari
garis pada persamaan garis kemarin, maka ia adalah orang yang merugi. Dan barangsiapa hari ini
lurus serta penyelesaian lebih buruk daripada hari kemarin, maka ia adalah orang yang terlaknat”
masalah terkait persamaan Kegiatan Inti (±95 menit)
garis lurus -Peserta didik diberi stimulus untuk memusatkan perhatian
pada topik materi dengan cara mengamati bacaan pada
Stimulation LKPD.
-Guru memberikan materi prasyarat tentang macam-macam
garis serta mengaitkan dengan pengalaman kontekstual
Alat, bahan, Media, dan peserta didik.
Sumber Belajar -Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
Penggaris kayu atau Problem mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
penggaris siku, Statement -Melakukan tanya jawab kepada peserta didik yang berkaitan
LKPD hal 39-40, dengan materi yang disajikan.
Buku Paket hal 106-108, -Dengan bimbingan guru (menjelaskan materi tentang sifat
Buku Matematika Pegangan gradien dan kedudukan garis persamaan garis lurus),
Guru, Data
Collecting peserta didik mengumpulkan informasi dari buku ataupun
Modul persamaan garis
lurus sumber lain.
-Guru memastikan bahwa peserta didik memahami konsep
dengan baik.
-Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
-Guru memberikan tugas individual berupa latihan soal untuk
mengasah kemampuan peserta didik pada materi yang
Data
dipelajari.
Processing
-Dengan bimbingan guru, peserta didik mengerjakan tugas
dan menganalisis hasil dari pekerjaan mereka.
Verification Guru melakukan verifikasi/ pemeriksaan secara cermat
terhadap hasil pekerjaan masing- masing peserta didik
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal
Generalization yang telah dipelajari terkait sifat-sifat gradien dan
kedudukan garis pada persamaan garis lurus serta
penyelesaian masalah terkait persamaan garis lurus
Penutup (±10 menit)
- Bersama peserta didik, guru melakukan refleksi/rangkuman terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan.
- Siswa mendapatkan informasi materi yang akan dipelajari dipertemuan
selanjutnya
- Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan doa kafaratul majelis
dan dilanjutkan dengan salam.
Assesmen / Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Tanggung Jawab, Santun, Percaya
Diri, Mandiri, Jujur, Teliti ,
Kepedulian, Kerjasama
Pengetahuan Penugasan Tes tulis

Bangkinang Kota, Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP IT AL FAUZAN Guru Mata Pelajaran

SYUKRI, M.Pd. ULFA SANTI NOVRI, S.Pd.

Lampiran 1 : PENILAIAN SIKAP
Penilaian Observasi
Penilaian Observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari , baik terkait dalam
proses pembelajaran maupun secara umum . pengamatan langsung dilakukan oleh guru
LEMBAR PENGAMATAN KOMPETENSI SIKAP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Tanggal Pengamatan : .......................

DISIPLIN
TANGGUNG KERJASAMA KERAJIANAN
N NAMA JAWAB
O BM MT MB M BM MT MB M BM MT MB M BM MT MB M
1 Nazlia Annazifa Awwali                                
2 Neshia Zulia Putri                                
3 Niswah Mumtaziah                                
4 Nur Salsabila                                
5 Nursafitri Salwa                                
6 Nurul Dzikra Fahimi                                
7 Nuzlie Hiqmy Ramadhanty                                
8 Olivia Fitria Ramadhani                                
9 Putri Jannah                                
10 Queenta Sahla Widiandra                                
11 Rahima Sabila                                
12 Rahma Salsabila                                
13 Raisa Syahirah Faisal                                
14 Reisya Hana Putri                                
15 Rihadatul 'Aisy                                
16 Rihadatul Athifah                                
17 Salsabila                                
18 Seva Aulia Ramadhani                                
19 Siti Nursyifa                                
20 Syakilla Haura Delicia                                
21 Syarifah Zahra Athira                                
22 Syaza Yan Tsiqoh                                
23 Widia Rahma                                
24 Zahira Salsabila                                
25 Zahro Addina                                
26 Zahwa Urfa                                
27 Zakiyah Zahira                                
28 Zaqueensha Aquila                                
29 Zharifatussalma                                
30 Zhelin Syahira                                
31 Zuhriyyatul Nur Assyifa                                
32 Zumeyla Rahma                                

Keterangan :
BT : BELUM TAMPAK
MT : MULAI TAMPAK
MB : MULAI BERKEMBANG
M : MEMBUDAYA

Lampiran 2 : PENILAIAN PENGETAHUAN ( TUGAS )

RUBRIK PENSKORAN LATIHAN SOAL
NO SOAL PENYELESAIAN SKOR
1 Tentukan gradien dari garis berikut  Gradien garis EF
∆Y
m =
∆X

3
m = 30
2

 Gradien garis GH
∆Y
m =
∆X

−2 −1
m = =
4 2
2 Diketahui gradien garis A adalah -8. a. Garis A sejajar garis B maka
gradiennya sama.
Tentukan gradien garis B jika : Gradien A = Gradien B = -8
a. Garis A sejajar dengan garis B
b. Garis A saling tegak lurus
b. Garis A saling tegak lurus dengan dengan garis B
Maka hasil kali gradiennya = -1 30
garis B mA x mB = -1
−1
mB =
mA
−1
mB =
−8
1
mB =
8
3 1
Diketahui mP =
9
1
Ditanya : mq =
9
mp x mq = -1
−1
mq =
mp 40
−1
mq = 1
9
9
mq = −1 ×
1
1
Diketahui y = x tegak lurus dengan garis q. −9
9 mq =
Berapa nilai gradien garis q? 1
mq = −9
SKOR PENILAIAN 100