PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : KB 2- PROFESIONALISME GURU

DALAM PEMBELAJARAN
B. Kegiatan Belajar : KEGIATAN BELAJAR 2 (KB 2)

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

• Informed responsiveness
Secara Bahasa berarti “tanggap informasi” kaitannya
dengan profesionalisme guru bahwa guru harus cepat
tanggap terhadap dinamika yang terjadi di masyarakat
• Diagnosis
Upaya yang dilakukan dengan metode tertentu untuk
menemukan kelemahan/penyakit melalui pengujian
dan studi terhadap gejala gejala tentang suatu hal
• Rediagnosis
Proses studi dan pengujian Kembali terhadap gejala
gejala yang ditemukan pada suatu hal
• Accountability
Kemampuan mempertanggung jawabkan aktifitas
kinerjanya kepada pihak atasan atau stae holder terkait
• Capability
Kemampuan dan kesanggupan dalm melakukan
pekerjaan tertentu
1
Konsep (Beberapa istilah • Innovator
dan definisi) di KB Orang yang mampu memperkenalkan gagasan, ide,
metode dan lain sebagainya yang baru kepada orang
lain
• Developer
Fungsi guru sebagai develover mengandung arti bahwa
guru berperan bukan hanya dalam menentukan tujuan
dan isi pelajaran yang akan disampaikan, tetapi juga
menentukan strategi yang dikembangkan dan
menentukan alat evaluasi untuk mengukur pencapaian
hasil belajar peserta didik
• Kompetensi Guru
Penguasaan kemampuan yang harus ada dalam diri
guru untuk mewujudkan kinerja nya secara tepat dan
efektif
• Kompetensi Pedagogik
Kemampuan guru dalam melihat karakteristik peserta
didik dari berbagai aspek kehidupan, baik moral,
emosional, maupun intelektualnya, yang
 diimplementasikan dalam pengelolaan pembelajaran
terhadap peserta didiknya.
• Peserta Didik
Anggota masyarakat yang mengikuti kegiatan
pembelajaran baik itu di Pendidikan formal maupun non
formal
• Kompetensi Akademik
Pengetahuan,kemampuan penguasaan materi ajar
secara luas dan mendalam
• Kompetensi Sosial
Kemampuan guru/pendidik di sekolah dalam
berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan
efisien dengan peserta didik, sesame guru,
orangtua/wali peserta didik dan masyarakat sekitar.
• Kompetensi personal
Kemampuan guru yang mencerminkan kepribadian
yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa serta
menjadi teladan bagi peserta didik dan berakhlak mulia
• Guru Profesional
Guru yang memiliki kompetensi yang dipersyaratkan
untuk melakukan tugas pendidikan dan pengajaran.
• Iklim Belajar
Suasana yang ditunjukan adanya pola interaksi antara
guru-siswa, siswa-guru dan siswa-siswa.
• Keterampilan interpersonal
Kemampuan berkomunikasi dalam hubungan antara
dua orang atau lebih, secara verbal maupun non verbal
untuk mencapai kesamaan bersama
• Kohesivitas
Kedekatan hubungan antar anggota kelompok belajar
yang terjadi dan dirasakan karena adanya kesamaan
beberapa factor diantaranya kesamaan latarbelakang,
kesukaan, nasib, dsb.
• Friksi
Adanya pergeseran atau kerenggangan hubungan yang
diakibatkan adanya perbedaan pendapat
• Metode mengajar
Strategi yang digunakan sebagai alat untuk mencapai
tujuan-tujuan pembelajaran
• Materi pembelajaran
Pengetahuan, keterampilan dan sikap yang harus
dikuasai peserta didik dalam memenuhi standar
kompuetensi pengajaran yang ditetapkan.
• Struktur keilmuan
seperangkat pertanyaan kunci dan metoda penelitian
yang akan membantu memperoleh jawabannya, serta
berbagai fakta, konsep, generalisasi, dan teori yang
memiliki karakteristik yang khas yang akan membawa
kita untuk memahami ide ide pokok dari suatu disiplin
ilmu yang bersangkutan.
• Metodologi keilmuan
Suatu cara dalam memperoleh ilmu pengetahuan baru
 • Indikator esensial
Penanda mendasar, ciri pokok dalam pencapaian
kompetensi dasar secara spesifik yang dijadikan ukuran
untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran
• Kompetensi spiritual
kompetensi spiritual pada hakekatnya adalah
kemampuan guru memberi makna dan mengaitkan
keilmuannya dengan ajaran agama yang diyakininya,
sehingga ilmu itu menjadi bermakna dalam kontek
hidup beragama
• Kompetensi leadership
keterampilan untuk memengaruhi, memotivasi, atau
mengarahkan orang lain agar melakukan hal-hal
tertentu yang ini dilakukan untuk mencapai tujuan
tertentu

• Kompetensi Paedagogik
Adalah Kemampuan guru dalam melihat karakteristik
peserta didik dari berbagai aspek kehidupan, baik
moral, emosional, maupun intelektualnya, yang
diimplementasikan dalam pengelolaan pembelajaran
terhadap peserta didiknya.
Ini memerlukan pemahaman yang mendalam dan
cukup sulit untuk dipahami karena terkadang guru
terjebak juga dalam pengelolaan pembelajaran yang
Daftar materi pada KB
2 terfokus hanya pada administrasi pembelajara,
yang sulit dipahami
sehingga kadang kala guru terlalu disibukan dengan
permasalahan administrasi yang sangat banyak,
sehingga terkadang substansi bahwa perangkat
administrasi itu merupakan alat untuk memahami
peserta didik akhirnya malah menjadi subjek focus para
guru itu sendiri, maka sepertinya harus ada metoda
tertentu supaya memang fokus guru itu adalah peserta
didik bukan administrasi pembelajarannya

Adanya standar kompetensi dan standar kualifikasi guru

yang merupakan salah satu syarat guru dikatan professional
satu sisi terkadang menjadi hal yang dilematik bagi para guru
itu sendiri.
Salah satu contoh dalam hal kualifikasi guru yang menurut
uu no 20 tahun 2003 tentang system Pendidikan nasional, uu
no 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen, dan PP no 19 tahun
2005 tentang standar nasional Pendidikan yang secara
Daftar materi yang sering
kesimpulannya bahwa guru professional itu harus minimum S1,
3 mengalami miskonsepsi
dan untuk kompetensinya dibuktikan dengan sertifikasi
dalam pembelajaran
pendidik.
Untuk memiliki dua hal tersebut adalah hal yang cukup
dirasakan sulit bagi Sebagian besar guru, hal ini disebabkan
oleh banyak factor terutama factor biaya, akses prodi yg
tersedia di daerah terdekat sedikit (terutama untuk guru-guru
atau calon guru di daerah), dan permasalahan lainnya.
Selain itu dalam hal kompetensi guru ada sertifikasi guru.
Hal ini juga dirasa sulit bagi Sebagian banyak guru yang
diantaranya disebabkan oleh beberapa factor antara lain,
penumpukan guru pada bidang studi tertentu, distribusi guru
yang tidak merata, masalah linearitas dsb.
Itu hanya beberapa permasalahan saja yang terjadi
dilapangan