KISI-KISI / KARTU SOAL

Sekolah : SMA Negeri 10 Bulukumba Penyusun : Masmiati, S.Pd

Mata Pelajaran : Matematika Bentuk Tes : Pilihan ganda dan Uraian
Kelas/Smt : XII / I-VI Tahun Pelajaran : 2022-2023
KISI-KISI SOAL PILIHAN GANDA (30)
Kompetensi Indikator Soal/Kriteria
Nomor Kunci Tingkat
Dasar/Alur Tujuan Materi Ketercapaian Tujuan Rumusan Soal Skor
Soal Jawaban berpikir
Pembelajaran Pembelajaran
1 Menganalisis aturan Peluang Peserta didik diharapkan Banyaknya titik sampel pada pengambilan dua kelereng C C₃ 1
pencacahan (aturan dapat menentukan sekaligus pada sebuah kantong yang terdapat 4 kelereng
penjumlahan, aturan peluang melalui aturan berbeda adalah...
perkalian, permutasi, kombinasi a. 2
dan kombinasi) melalui b. 4
masalah kontekstual c. 6
d. 12
e. 14
2 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Pada percobaan pelemparan dua dadu secara bersamaan, A C₃ 1
menentukan peluang dapat menentukan nilai banyaknya kejadian munculnya mata dadu berjumlah
kejadian majemuk peluang kejadian kurang dari 11 adalah...
(peluang komplemen. a. 33
kejadian/kejadian saling b. 20
lepas dan kejadian c. 11
bersyarat) dari suatu d. 3
percobaan acak. e. 2
3 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Di sebuah kotak terdapat 10 bola yang diberi nomor 1 B C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai sampai dengan 10. Jika diambil sebuah bola secara acak,
kejadian majemuk peluang kejadian saling besar peluang terambilnya bola bernomor ganjil atau
(peluang lepas. genap adalah...
kejadian/kejadian saling a. 0
lepas dan kejadian b. 1
bersyarat) dari suatu c. ½ 
percobaan acak. d. 3/5
e. 4/5
4 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Pada percobaan melempar tiga keping uang logam 120 C C₃
menentukan peluang dapat menentukan kali, frekuensi harapan kejadian muncul dua gambar
kejadian majemuk frekuensi harapan dari adalah...
 Kompetensi Indikator Soal/Kriteria
Nomor Kunci Tingkat
Dasar/Alur Tujuan Materi Ketercapaian Tujuan Rumusan Soal Skor
Soal Jawaban berpikir
Pembelajaran Pembelajaran
(peluang suatu peluang. a. 90
kejadian/kejadian saling b. 60
lepas dan kejadian c. 45
bersyarat) dari suatu d. 40
percobaan acak. e. 30
5 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Dari penelitian yang dilakukan perusahaan asuransi D C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai kepada 200 anak-anak dan 800 orang dewasa. Diketahui
kejadian majemuk peluang kejadian bahwa peluang seseorang meninggal karena kecelakaan
(peluang komplemen. adalah 0,05. Banyak orang meninggal bukan karena
kejadian/kejadian saling kecelakaan pada penelitian tersebut adalah...
lepas dan kejadian a. 50 orang
bersyarat) dari suatu b. 95 orang
percobaan acak. c. 100 orang
d. 950 orang
e. 1.095 orang
6 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Pada percobaan melempar 3 buah mata uang logam E C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai diperoleh ketiganya gambar sebanyak 8 kali. Percobaan
kejadian majemuk peluang kejadian pada ini dilakukan sebanyak...
(peluang pelemparan logam. a. 8 kali
kejadian/kejadian saling b. 16 kali
lepas dan kejadian c. 32 kali
bersyarat) dari suatu d. 40 kali
percobaan acak. e. 64 kali
7 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Dua buah dadu dilemparkan bersama-sama, maka peluang A C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai jumlah angka kedua dadu tidak sama dengan 10 adalah...
kejadian majemuk peluang kejadian a. 11/12
(peluang komplemen. b. 7/18
kejadian/kejadian saling c. 3/8
lepas dan kejadian d. ½ 
bersyarat) dari suatu e. 1/12
percobaan acak.
8 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama. Peluang B C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai munculnya jumlah mata dadu 9 atau 10 adalah...
kejadian majemuk peluang kejadian saling a. 5/36
(peluang lepas. b. 7/36
 Kompetensi Indikator Soal/Kriteria
Nomor Kunci Tingkat
Dasar/Alur Tujuan Materi Ketercapaian Tujuan Rumusan Soal Skor
Soal Jawaban berpikir
Pembelajaran Pembelajaran
kejadian/kejadian saling c. 8/36
lepas dan kejadian d. 9/36
bersyarat) dari suatu e. 11/36
percobaan acak.
9 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Dua orang siswa A dan B mengikuti sebuah tes. Jika C C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai peluang siswa A lulus 0,85 dan siswa B lulus 0,6, maka
kejadian majemuk peluang kejadian peluang siswa A lulus dan siswa B tidak lulus adalah...
(peluang bersyarat. a. 0,9
kejadian/kejadian saling b. 0,24
lepas dan kejadian c. 0,34
bersyarat) dari suatu d. 0,35
percobaan acak. e. 0,25
10 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Sebuah kartu diambil secara acak dari satu set lengkap C C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai kartu bridge. Peluang bahwa yang terambil adalah kartu
kejadian majemuk peluang dua kejadian. merah atau kartu As adalah...
(peluang a. 2/52
kejadian/kejadian saling b. 26/52
lepas dan kejadian c. 28/52
bersyarat) dari suatu d. 30/52
percobaan acak. e. 32/52
11 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Jika sebuah dadu dan sekeping mata uang dilempar satu C C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai kali secara bersamaan, peluang untuk memperoleh gambar
kejadian majemuk peluang kejadian saling pada mata uang dan bilangan ganjil pada dadu adalah...
(peluang lepas. a. 1/12
kejadian/kejadian saling b. 1/6
lepas dan kejadian c. ¼
bersyarat) dari suatu d. 1/3
percobaan acak. e. ½
12 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Dua buah dadu dilempar secara bersamaan. Peluang C C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai munculnya jumlah kedua mata dadu merupakan bilangan
kejadian majemuk peluang kejadian. prima adalah...
(peluang a. 7/18
kejadian/kejadian saling b. 6/15
lepas dan kejadian c. 5/12
bersyarat) dari suatu d. 4/18
 Kompetensi Indikator Soal/Kriteria
Nomor Kunci Tingkat
Dasar/Alur Tujuan Materi Ketercapaian Tujuan Rumusan Soal Skor
Soal Jawaban berpikir
Pembelajaran Pembelajaran
percobaan acak. e. 3/16
13 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Jika A dan B kejadian dengan P(A ∪ B) = 3/4 , P(Ac)  = D C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai 2/3, dan P(A∩B) = ¼, P(B) sama dengan...
kejadian majemuk peluang kejadian. a. 1/5
(peluang b. 1/3
kejadian/kejadian saling c. ½
lepas dan kejadian d. 2/3
bersyarat) dari suatu e. 4/5
percobaan acak.
14 Menganalisis aturan Peluang Peserta didik diharapkan Dalam kotak A terdapat 2 bola merah dan 6 bola putih, A C₃
pencacahan (aturan dapat menentukan sedangkan dalam kotak B terdapat 5 bola merah dan 3
penjumlahan, aturan peluang melalui aturan bola putih. Dari masing-masing kotak diambil satu bola
perkalian, permutasi, kombinasi dan perkalian. secara acak. Peluang terambilnya bola merah dari kotak A
dan kombinasi) melalui dan bola putih dari kotak B adalah...
masalah kontekstual a. 3/32
b. 3/64
c. 1/64
d. 2/8
e. 3/8
15 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Tiga uang logam dilempar bersamaan. Jika C kejadian D C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai muncul dua angka, maka P(C) adalah...
kejadian majemuk peluang kejadian. a. ¾
(peluang b. 1/8
kejadian/kejadian saling c. 5/8
lepas dan kejadian d. 3/8
bersyarat) dari suatu e. 2/8
percobaan acak.
16 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Dalam sebuah kotak terdapat 4 bola merah dan 3 bola kuning. B C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai Jika sebuah bola diambil dari dalam kotak berturut-turut
kejadian majemuk peluang kejadian saling sebanyak dua kali tanpa pengembalian, peluang yang terambil
(peluang lepas. keduanya bola merah adalah...
kejadian/kejadian saling a. 1/7
lepas dan kejadian b. 2/7
bersyarat) dari suatu c. 3/7
percobaan acak. d. 4/7
 Kompetensi Indikator Soal/Kriteria
Nomor Kunci Tingkat
Dasar/Alur Tujuan Materi Ketercapaian Tujuan Rumusan Soal Skor
Soal Jawaban berpikir
Pembelajaran Pembelajaran
e. 5/7
17 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Dari pelemparan 4 mata uang logam secara bersamaan, B C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai peluang kejadian munculnya satu angka adalah...
kejadian majemuk peluang kejadian. a. ½
(peluang b. ¼
kejadian/kejadian saling c. 1/5
lepas dan kejadian d. 1/6
bersyarat) dari suatu e. 1/8
percobaan acak.
18 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Peluang siswa A dan B lulus SBMPTN berturut-turut B C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai adalah 0,98 dan 0,95. Peluang siswa A lulus SBMPTN
kejadian majemuk peluang kejadian dan B tidak lulus adalah...
(peluang bersyarat.
a. 0,019
kejadian/kejadian saling
lepas dan kejadian b. 0,049
bersyarat) dari suatu c. 0,074
percobaan acak. d. 0,935
e. 0,978
19 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Pada pelemparan 4 koin uang logam bersama-sama, B C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai peluang munculnya minimal 2 gambar adalah...
kejadian majemuk peluang kejadian a. 13/16
(peluang komplemen. b. 12/16
kejadian/kejadian saling c. 11/16
lepas dan kejadian d. 7/16
bersyarat) dari suatu e. 6/16
percobaan acak.
20 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Diketahui pelemparan 1 koin uang logam dan 1 buah dadu C C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai secara bersama-sama. Peluang muncul gambar pada uang
kejadian majemuk peluang kejadian saling logam dan bilangan ganjil pada dadu adalah..
(peluang lepas. a. 1/12
kejadian/kejadian saling b. 1/6
lepas dan kejadian c. ¼
bersyarat) dari suatu d. 1/3
percobaan acak. e. ½
21 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Pada pelemparan dua buah dadu, peluang munculnya C C₃
 Kompetensi Indikator Soal/Kriteria
Nomor Kunci Tingkat
Dasar/Alur Tujuan Materi Ketercapaian Tujuan Rumusan Soal Skor
Soal Jawaban berpikir
Pembelajaran Pembelajaran
menentukan peluang dapat menentukan nilai jumlah mata dadu 9 adalah...
kejadian majemuk peluang kejadian. a. 1/18
(peluang b. 1/12
kejadian/kejadian saling c. 1/9
lepas dan kejadian d. 5/36
bersyarat) dari suatu e. 1/6
percobaan acak.
22 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama satu kali. D C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai Peluang muncul jumlah mata dadu habis dibagi 5 adalah...
kejadian majemuk peluang kejadian. a. 2/36
(peluang b. 4/36
kejadian/kejadian saling c. 5/36
lepas dan kejadian d. 7/36
bersyarat) dari suatu e. 8/36
percobaan acak.
23 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Di dalam sebuah kotak ada 9 kartu yang masing-masing B C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai diberi nomor 1 sampai dengan 9. Jika diambil dua buah
kejadian majemuk peluang kejadian. kartu sekaligus secara acak, peluang bahwa kedua kartu
(peluang yang terambil bernomor prima adalah...
kejadian/kejadian saling a. 1/36
lepas dan kejadian b. 6/36
bersyarat) dari suatu c. 10/36
percobaan acak. d. 14/36
e. 20/36
24 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Dalam sebuah kantong terdapat 5 kelereng putih dan 4 D C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai kelereng biru. Diambil dua kelereng satu per satu tanpa
kejadian majemuk peluang kejadian. pengembalian, maka peluang terambilnya kedua kelereng
(peluang berwarna putih adalah...
kejadian/kejadian saling a. 1/18
lepas dan kejadian b. 1/6
bersyarat) dari suatu c. 16/81
percobaan acak. d. 5/18
e. 25/81
25 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Sebuah kantong berisi 10 kelereng biru, 8 kelereng E C₃
menentukan peluang dapat menentukan kuning, dan 2 kelereng merah. Percobaan mengambil
 Kompetensi Indikator Soal/Kriteria
Nomor Kunci Tingkat
Dasar/Alur Tujuan Materi Ketercapaian Tujuan Rumusan Soal Skor
Soal Jawaban berpikir
Pembelajaran Pembelajaran
kejadian majemuk frekuensi harapan dari sebuah kelereng secara acak dilakukan 200 kali. Frekuensi
(peluang suatu peluang. harapan terambil kelereng bukan merah adalah...
kejadian/kejadian saling a. 80 kali
lepas dan kejadian b. 120 kali
bersyarat) dari suatu c. 140 kali
percobaan acak. d. 160 kali
e. 180 kali
26 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Dua dadu dilempar bersamaan 180 kali, frekuensi harapan D C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai muncul mata dadu berjumlah 7 atau 9 adalah...
kejadian majemuk peluang kejadian. a. 25
(peluang b. 30
kejadian/kejadian saling c. 45
lepas dan kejadian d. 50
bersyarat) dari suatu e. 90
percobaan acak.
27 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Sebuah rumah sakit di Jakarta melakukan survei terhadap C C₃
menentukan peluang dapat menentukan harapan hidup para pasien di rumah sakit tersebut. Hasil
kejadian majemuk frekuensi harapan dari penelitiannya menunjukkan bahwa harapan hidup
(peluang suatu peluang. seseorang yang berumur lebih dari 50 tahun adalah 0,85
kejadian/kejadian saling dan harapan hidup seseorang yang sakit jantung adalah
lepas dan kejadian 0,60. Jika seseorang berumur 60 tahun dan sakit jantung,
bersyarat) dari suatu peluang harapan hidupnya adalah...
percobaan acak. a. 0,34
b. 0,43
c. 0,51
d. 0,61
e. 0,81
28 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Perusahaan penerbangan memiliki peluang terlambat E C₃
menentukan peluang dapat menentukan melakukan penerbangan 0,12. Jika perusahaan tersebut
kejadian majemuk frekuensi harapan dari akan melakukan 1.800 kali penerbangan, frekuensi
(peluang suatu peluang. harapan melakukan penerbangan tepat waktu adalah...
kejadian/kejadian saling a. 216
lepas dan kejadian b. 261
bersyarat) dari suatu c. 1.484
percobaan acak. d. 1.485
 Kompetensi Indikator Soal/Kriteria
Nomor Kunci Tingkat
Dasar/Alur Tujuan Materi Ketercapaian Tujuan Rumusan Soal Skor
Soal Jawaban berpikir
Pembelajaran Pembelajaran
e. 1.584
29 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Dalam suatu kotak terdapat 3 bola merah dan 6 bola putih. A C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai Diambil dua bola berturut-turut tanpa pengembalian.
kejadian majemuk peluang kejadian. Peluang kedua bola itu merah adalah...
(peluang a. 1/12
kejadian/kejadian saling b. 2/9
lepas dan kejadian c. ¼
bersyarat) dari suatu d. 7/12
percobaan acak. e. 1/3
30 Mendeskripsikan dan Peluang Peserta didik diharapkan Jika dua buah dadu dilempar sekali secara bersamaan, B C₃
menentukan peluang dapat menentukan nilai peluang diperoleh jumlah mata kedua dadu paling sedikit
kejadian majemuk peluang kejadian pada 10 adalah...
(peluang pelemparan dadu. a. ½
kejadian/kejadian saling b. 1/6
lepas dan kejadian c. 1/3
bersyarat) dari suatu d. 1/12
percobaan acak. e. ¼

KISI-KISI SOAL ESSAY (5)

Kompetensi Indikator/Kriteria Skor
Nomor Dasar/Alur Ketercapaian Tingkat
Materi Rumusan Soal Kunci Jawaban
Soal Tujuan Tujuan berpikir
Pembelajaran Pembelajaran
31 Mendeskripsikan Peluang Peserta didik Sebuah dadu lalu dilempar 1 Banyaknya titik sampel n(S) = 6 C₃ 1
dan menentukan diharapkan dapat kali, tentukanpeluang Titik sampel dadu bernilai 5 n(A) = 1 1
peluang kejadian menentukan nilai munculnya mata dadu 5. P(A) = n(A)/n(S) = 1/6 1
majemuk (peluang peluang kejadian. 1
Jadi, peluang munculnya mata dadu 5 adalah 1/6
kejadian/kejadian
saling lepas dan
kejadian bersyarat)
dari suatu
percobaan acak.
32 Mendeskripsikan Peluang Peserta didik Sebuah tas berisi 12 kelereng Banyaknya titik sampel n(S) = 5 + 3 + 4 = 12 C₃ 2
dan menentukan diharapkan dapat yang terdiri dari 5 kelereng Titik sampel kelereng merah n(A) = 3
peluang kejadian menentukan nilai biru, 3 kelereng merah, dan 4 P(A) = n(A)/n(S) = 3/12 = ¼ 1
 Kompetensi Indikator/Kriteria Skor
Nomor Dasar/Alur Ketercapaian Tingkat
Materi Rumusan Soal Kunci Jawaban
Soal Tujuan Tujuan berpikir
Pembelajaran Pembelajaran
majemuk (peluang peluang kejadian. kelereng kuning. Dari tas Jadi, peluang terambilnya kelereng warna merah adalah ¼ 1
kejadian/kejadian tersebut akan diambil satu
saling lepas dan kelereng. Tentukan peluang 1
kejadian bersyarat) terambilnya kelereng berwarna
dari suatu merah.
percobaan acak.
33 Menganalisis Peluang Peserta didik Sebuah kantong berisi 10 buah Banyak cara mengambil 3 kelereng hijau dari 6 kelereng C₃ 2
aturan pencacahan diharapkan dapat hijau adalah: n(A) = 7C3
kelereng yang terdiri dari 3
(aturan menentukan
penjumlahan, peluang melalui kelereng kuning dan 7 kelerang
aturan perkalian, aturan kombinasi 2
hijau. Tentukan peluang
permutasi, dan
kombinasi) melalui mengambil 3 kelereng hijau
masalah Banyak cara mengambil 3 kelerang dari 10 kelereng adalah 2
sekaligus. n(S) = 10C3
kontekstual

Banyak cara mengambil 3 kelerang hijau dari 10 kelereng 1

1
adalah: P(A) = n(A)/n(S) = 35/120 = 7/24
1
Jadi, peluang terambil 3 kelereng hijau sekaligus adalah 7/24
34 Menganalisis Peluang Peserta didik Lisa mengambil 4 bola Cara mengambil 2 bola merah dari 7 bola adalah n(A1) = C₃ 2
aturan pencacahan diharapkan dapat sekaligus dari sebuah tas berisi 7C2
(aturan menentukan 11 bola yang terdiri dari 4 bola 2
penjumlahan, peluang melalui putih dan 7 bola merah.
aturan perkalian, aturan kombinasi Tentukan peluang terambiilnya
permutasi, dan 2 bola merah dan 2 bola putih.
kombinasi) melalui
Cara mengambil 2 bola putih dari 4 bola adalah n(A2)= 4C2
masalah 2
kontekstual
2
 Kompetensi Indikator/Kriteria Skor
Nomor Dasar/Alur Ketercapaian Tingkat
Materi Rumusan Soal Kunci Jawaban
Soal Tujuan Tujuan berpikir
Pembelajaran Pembelajaran
Cara mengambil 2 bola merah dan 2 bola putih adalah: n(K)
= n(A1) × n(A1) = 21 . 6 = 126. 1
Cara mengambil 4 bola dari 11 bola = n(S) = 11C4 1
2

Peluang terambil 2 bola merah dan 2 bola putih adalah: P(K)

= n(K)/n(S) = 126/330 1
1

35 Mendeskripsikan Peluang Peserta didik Sebuah kotak berisi 5 P(A) = 5/8 dan P(B/A) = P(B) = 5/8 C₃ 2
dan menentukan diharapkan dapat kelereng berwarna merah dan Berarti P (A ∩ B) = P(A) x P(B) = 5/8 x 5/8 = 25/64 3
peluang kejadian menentukan nilai 3 kelereng berwarna putih.
majemuk (peluang peluang kejadian Dua kelereng diambil secara
kejadian/kejadian bersyarat. acak berturut-turut dari kotak
saling lepas dan tersebut. Tentukan peluang
kejadian bersyarat) kedua kelereng yang terambil
dari suatu berwarna merah jika
percobaan acak. pengambilan kelereng
dilakukan dengan
pengembalian.