3.1 Menerapkan konsep bilangan berpangkat, bentuk akar dan logaritma dalam
menyelesaikan masalah
Berdasarkan dimensi pengetahuan dan proses kognitif, maka IPK dari KD pengetahuan di atas
sebagai berikut.
IPK KD Keterampilan
4.1 Menyajikan penyelesaian masalah bilangan berpangkat, bentuk akar dan logaritma
D. Tujuan Pembelajaran
Berdasarkan IPK di atas, maka rumusan tujuan pembelajarannya adalah sebagai berikut.
1. Setelah berdiskusi peserta didik dapat menemukan konsep bilangan berpangkat bentuk
akar.
2. Setelah berdiskusi peserta didik dapat menemukan konsep logaritma dengan proaktif.
3. Setelah menggali informasi peserta didik dapat memecahlkan masalah yang berkaitan
dengan bilangan berpangkat bentuk akar dan logaritma dengan proaktif.
4. Disediakan permasalahan kontekstual peserta didik akan dapat memecahkan masalah
dengan menerapkan konsep bilangan berpangkat bentuk akar dengan proaktif.
5. Disediakan permasalahan kontekstual peserta didik akan dapat memecahkan masalah
dengan menerapkan konsep logaritma dengan proaktif.
E. Materi Pembelajaran
Berdasarkan tujuan pembelajaran di atas maka materi pembelajarannya adalah sebagai
berikut.
Sintak PBL :
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1 dan ke-2
Langkah Kegiatan Belajar Kompetensi yang Alokasi
Pembelajaran (Aktivitas Guru) dikembangkan waktu
10
Pendahuluan
Menit
10
Pendahuluan
Menit
15
Penutup Menit
10
Pendahuluan
Menit
10
Pendahuluan
Menit
10
Pendahuluan
Menit
I. Sumber Belajar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas
X Buku Guru. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas
X Buku Siswa. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
J. Penilaian Pembelajaran
KD Teknik Penilaian Instrumen
3.1 Menerapkan konsep 1. Tes tertulis 1. Soal tes tertulis
2. Penugasan 2. LKPD
bilangan berpangkat,
bentuk akar dan logaritma
dalam menyelesaikan
masalah
4.1 Menyajikan penyelesaian 1. Tes tertulis 1. Soal tes tertulis
2. Penugasan
masalah bilangan
berpangkat, bentuk akar
dan logaritma
Kompetensi Bentuk
IPK Materi Indikator Soal No.Soal
Dasar Soal
3.1 Menerapkan 1. Menemukan Pangkat 1.Siswa dapat Pilihan 1
konsep konsep bulat menentukan ganda
bilangan positif. pangkat bulat
bilangan
berpangkat positif. 2
berpangkat
bentuk akar Pangkat Pilihan
dan logaritma bentuk akar. bulat 2.Siswa dapat ganda
dalam negatif menentukan
menyelesaikan 2.Menemukan dan nol pangkat bulat 3
masalah. konsep negatif
Logaritma. Bentuk dan nol. Pilihan
baku ganda 4
3.Siswa dapat
3.Memecahkan Pangkat menentukan
masalah pecahan bentuk baku Pilihan 5
yang ganda
berkaitan Persamaan 4.Siswa dapat
dengan Eksponen. menentukan
Kompetensi Bentuk
IPK Materi Indikator Soal No.Soal
Dasar Soal
menyelesaikan
masalah
kontekstual.
3
4. Jawaban b
Nilai dari 814 adalah 3 3
4 3
814 = (92 )4
a. 9 4
3 10
b. (92 )4
c. (92 )3
d. (92 )4
3
e. (362 )4
6 6.Penyelesaian
Sederhanakan bentuk bilangan
(42 33 )2 = 422 x
berpangkat dari (42 33 )2
332 25
= 44 x 36
= 256 x 729
= 186.624
7.Penyelesaian
2
2 2 (2)
Sederhanakan menjadi pangkat [ ] =
7 2 3 3 (2)
2 4
positif [3 ] = 6
1 25
= 4 6