RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMAN 2 TOLITOLI

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pokok : Dinamika Litosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan
Alokasi Waktu : Jam pelajaran 1x 45 Menit.

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.5 Menganalisis dinamika litosfer  3.5.1 Memahami Karakteristik

dan dampaknya terhadap lapisan-lapisan Bumi.
kehidupan  3.5.2 Memahami Proses
tektonisme dan pengaruhnya
terhadap kehidupan.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Memahami tentang Litosfer
2. Mengetahui tentang dampak/pengaruh litosfer
 D. Materi pembelajaran
 Pengertian Litosfer
 Lapisan-lapisan bumi
 Dampak dan pengaruh litosfer

E. Metode Pembelajaran
1) Pendekatan : Saintifik
2) Model Pembelajaran : Cooperative Learning
3) Metode : Tanya jawab dan diskusi

F. MediaPembelajaran
Media :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)
 lembar penilaian
 Media: buku, modul, atau PPT

Alat/Bahan :
 Penggaris, spidol, papan tulis
 Laptop/ Komputer & infocus

G. Sumber Belajar
 Buku penunjang kurikulum 2013 mata pelajaran Geografi, Kelas X, Kemendikbud, tahun 2013

G. Kegiatan Pembelajaran

1
Pertemuan Ke-1 (3 x 45 Menit)
.
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru :
Orientasi, Apersepsi, Motivasi, Pemberian Acuan
Kegiatan Inti ( 130 Menit )
Sintak
Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajar
an
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
pemberian dengan cara : Melihat, Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi Litosfer
rangsangan)
Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
statemen Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
(pertanyaan/ pertanyaan yang berkaitan dengan gambar atau materi yang tekah di sampaikan yang disajikan dan
identifikasi akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi Litosfer
masalah)
Data KEGIATAN LITERASI
collection Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah
(pengumpul diidentifikasi melalui kegiatan: Mengamati obyek/kejadian, Membaca sumber lain selain buku
an teks, melakukan aktivitas menarik, Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi
data) Litosfer
COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk Mendiskusikan, Mengumpulkan informasi,
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi Tenaga Endogen dan Tenaga
Eksogen
Data COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
processing Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan dengan cara :
(pengolahan Berdiskusi, Mengolah informasi, mengerjakan soal tentang Materi Tenaga Endogen dan
Tenaga Eksogen
Data)
Verification CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
(pembuktia Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan
n) data-data atau teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi Tenaga
Endogen dan Tenaga Eksogen
Generalizati COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
on (menarik Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan Menyampaikan hasil diskusi, Mempresentasikan
kesimpulan) hasil diskusi, Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi Tenaga
Endogen dan Tenaga Eksogen
CREATIVITY (KREATIVITAS)
→ Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara tertuli, Menjawab pertanyaan,
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi
Litosfer

Kegiatan Penutup (15 Menit)

Peserta didik :
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

 Melaksanakan penilaian dalam bentuk tulis

 Guru menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya (Lempeng Bumi )

 Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam penutup.

A. Langkah-Langkah Pembelajaran
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Sikap selama pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Tes Penugasan dalam bentuk Lembar kerja siswa
Penilaian Keterampilan : Kinerja dalam mengerjakan tugas individu maupun kelompok