KISI – KISI PENYUSUNAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG TULIS

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Sekolah : SMP NEGERI 3 KARANGLEWAS Alokasi Waktu : 90 menit

Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Jumlah Soal PG : 50 butir
Kurikulum : Kurikulum 2013 Jumlah Soal Uraian : 5 butir
Penulis : Awaludin Soleh

No. No. Bentuk

Level Indikator Soal
Urut Kompetensi Dasar Kelas Materi Soal Soal Buku Sumber
Kognitif

1 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Interaksi L1 Disajikan gambar, peserta 1. Pilihan Buku Siswa
distribusi, potensi, iklim, bentuk Antarruang didik dapat menentukan Ganda IPS Kelas VII
muka bumi, geologis, flora, dan contoh interaksi keruangan Revisi 2017
fauna) dengan tepat.
dan interaksi antarruang di
Indonesia
serta pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dalam aspek
ekonomi, sosial, budaya, dan
pendidikan.
2 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Letak dan luas L1 Disajikan tabel, peserta didik 2 Pilihan Buku Siswa
distribusi, potensi, iklim, bentuk Indonesia dapat menunjukkan batas Ganda IPS Kelas VII
muka bumi, geologis, flora, dan wilayah Indonesia dengan Revisi 2017
fauna) benar.
dan interaksi antarruang di
Indonesia
serta pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dalam aspek
ekonomi, sosial, budaya, dan
pendidikan.
3 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Potensi sumber L1 Disajikan peta, peserta didik 3 Pilihan Buku Siswa
distribusi, potensi, iklim, bentuk daya tambang dapat menentukan potensi Ganda IPS Kelas VII

1
No. No. Bentuk
Level Indikator Soal
Urut Kompetensi Dasar Kelas Materi Soal Soal Buku Sumber
Kognitif

muka bumi, geologis, flora, dan tambang di salah satu daerah Revisi 2017
fauna) di Indonesia dengan benar.
dan interaksi antarruang di
Indonesia
serta pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dalam aspek
ekonomi, sosial, budaya, dan
pendidikan.
4 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Letak geologis L2 Disajikan tabel, peserta didik 4 Pilihan Buku Siswa
distribusi, potensi, iklim, bentuk Indonesia dapat menunjukkan pengaruh Ganda IPS Kelas VII
muka bumi, geologis, flora, dan letak geologis Indonesia Revisi 2017
fauna) dengan benar.
dan interaksi antarruang di
Indonesia
serta pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dalam aspek
ekonomi, sosial, budaya, dan
pendidikan.
5 Memahami konsep ruang (lokasi, VII Letak geologis L2 Disajikan tabel, peserta didik 5 Pilihan Buku Siswa
distribusi, potensi, iklim, bentuk Indonesia dapat menunjukkan pengaruh Ganda IPS Kelas VII
muka bumi, geologis, flora, dan letak geologis Indonesia Revisi 2017
fauna) dengan benar.
dan interaksi antarruang di
Indonesia
serta pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dalam aspek
ekonomi, sosial, budaya, dan
pendidikan.
6 Mengidentifikasi interaksi sosial VII Interaksi Sosial L2 Disajikan ilustrasi , peserta 6 Pilihan Buku Siswa
dalam ruang dan pengaruhnya didik dapat menentukan factor Ganda IPS Kelas VII
terhadap kehidupan sosial, pendorong interaksi sosial Revisi 2017
ekonomi, dan budaya dalam nilai
dan norma serta kelembagaan
sosial budaya.
2
No. No. Bentuk
Level Indikator Soal
Urut Kompetensi Dasar Kelas Materi Soal Soal Buku Sumber
Kognitif

7 Mengidentifikasi interaksi sosial VII Interaksi Sosial L1 Disajikan soal, peserta didik 7 Pilihan Buku Siswa
dalam ruang dan pengaruhnya dapat menentukan perbedaan Ganda IPS Kelas VII
terhadap kehidupan sosial, interaksi sosial Revisi 2017
ekonomi, dan budaya dalam nilai
dan norma serta kelembagaan
sosial budaya.
8 Mengidentifikasi interaksi sosial VII Lembaga Sosial L1 Disajikan soal, peserta didik 8 Pilihan Buku Siswa
dalam ruang dan pengaruhnya dapat menentukan fungsi Ganda IPS Kelas VII
terhadap kehidupan sosial, lembaga sosial Revisi 2017
ekonomi, dan budaya dalam nilai
dan norma serta kelembagaan
sosial budaya.
9 Memahami konsep interaksi VII Prinsip L2 Disajikan ilustrasi, peserta 9 Pilihan Buku Siswa
antara manusia dengan ruang Ekonomi didik mampu menentukan Ganda IPS Kelas VII
sehingga menghasilkan berbagai prinsip ekonomi dengan benar Revisi 2017
kegiatan ekonomi (produksi,
distribusi, konsumsi, permintaan,
dan penawaran) dan interaksi
antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, dan
budayaIndonesia.
10 Memahami konsep interaksi VII L1 Disajikan tabel, peserta didik 10 Pilihan Buku Siswa
antara manusia dengan ruang dapat menentukan factor Ganda IPS Kelas VII
sehingga menghasilkan berbagai produksi modal Revisi 2017
kegiatan ekonomi (produksi,
distribusi, konsumsi, permintaan,
dan penawaran) dan interaksi
antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, dan
budayaIndonesia.
11 Memahami konsep interaksi VII Harga L1 Disajikan tabel, peserta didik 11 Pilihan Buku Siswa
antara manusia dengan ruang Keseimbangan dapat menentukan harga Ganda IPS Kelas VII
3
No. No. Bentuk
Level Indikator Soal
Urut Kompetensi Dasar Kelas Materi Soal Soal Buku Sumber
Kognitif

sehingga menghasilkan berbagai keseimbangan Revisi 2017

kegiatan ekonomi (produksi,
distribusi, konsumsi, permintaan,
dan penawaran) dan interaksi
antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, dan
budayaIndonesia.
12 Memahami kronologi perubahan, VII Periodisasi L2 Disajikan ciri – ciri zaman pra 12 Pilihan Buku Siswa
dan kesinambungan dalam Zaman Pra sejarah berdasarkan geologis, Ganda IPS Kelas VII
kehidupan bangsa Indonesia Sejarah peserta didik dapat Revisi 2017
pada aspek politik, sosial, menentukan zaman yang
budaya, geografis, dan dimaksud.
pendidikan sejak masa praaksara
sampai masa Hindu-Buddha
danIslam.
13 Memahami kronologi perubahan, VII Periodisasi L1 Disajikan gambar peninggalan 13 Pilihan Buku Siswa
dan kesinambungan dalam Zaman Pra zaman megalitikum, peserta Ganda IPS Kelas VII
kehidupan bangsa Indonesia Sejarah didik dapat menyebutkan Revisi 2017
pada aspek politik, sosial, nama bangunan tersebut
budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara
sampai masa Hindu-Buddha
danIslam.
14 Memahami kronologi perubahan, VII Kerajaan Hindu L1 Disajikan soal, peserta didik 14 Pilihan Buku Siswa
dan kesinambungan dalam - Buddha dapat menentukan masa Ganda IPS Kelas VII
kehidupan bangsa Indonesia keemasan / kejayan kerajaan Revisi 2017
pada aspek politik, sosial, bercorak Hindu tersebut
budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara
sampai masa Hindu-Buddha
danIslam.
15 Memahami kronologi perubahan, VII Kerajaan Hindu L2 Disajikan peta, peserta didik 15 Pilihan Buku Siswa
dan kesinambungan dalam - Buddha dapat menentukan lokasi yang Ganda IPS Kelas VII
4
No. No. Bentuk
Level Indikator Soal
Urut Kompetensi Dasar Kelas Materi Soal Soal Buku Sumber
Kognitif

kehidupan bangsa Indonesia tepat tentang kerajaan Revisi 2017

pada aspek politik, sosial, tersebut.
budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara
sampai masa Hindu-Buddha
danIslam.
16 Memahami kronologi perubahan, VII Teori masuknya L1 Peserta didik dapat memilih 16 Pilihan Buku Siswa
dan kesinambungan dalam agama Hindu- teori masuknya agama Hindu- Ganda IPS Kelas VII
kehidupan bangsa Indonesia Budha di Budha ke IndonesiaMasuknya Revisi 2017
pada aspek politik, sosial, Indonesia Hindu – Buddha dan Islam ke
budaya, geografis, dan Indonesia
pendidikan sejak masa praaksara
sampai masa Hindu-Buddha
danIslam.
17 Memahami kronologi perubahan, VII Masuknya L2 Disajikan soal, peserta didik 17 Pilihan Buku Siswa
dan kesinambungan dalam Hindu – Buddha dapat menyebutkan tokoh Ganda IPS Kelas VII
kehidupan bangsa Indonesia dan Islam ke Ke tentang teori masuknya Islam Revisi 2017
pada aspek politik, sosial, Indonesia ke Indonesia
budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara
sampai masa Hindu-Buddha
danIslam.
18 Menelaah perubahan keruangan VIII Kondisi L1 Disajikan soal, peserta didik 18 Pilihan Buku Siswa
dan interaksi antarruang di Geologis dapat menyebutkan dampak Ganda IPS Kelas VIII
Indonesia dan negara-negara ASEAN letak geologis ASEAN Revisi 2017
ASEAN yang diakibatkan oleh
faktor alam dan manusia
(teknologi, ekonomi,
pemanfaatan lahan, politik) dan
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan
ekonomi,sosial, budaya, dan
politik.
19 Menelaah perubahan keruangan VIII Keunggulan L2 Disajikan soal, peserta didik 19 Pilihan Buku Siswa
5
No. No. Bentuk
Level Indikator Soal
Urut Kompetensi Dasar Kelas Materi Soal Soal Buku Sumber
Kognitif

dan interaksi antarruang di negara – dapat menentukan keunggulan Ganda IPS Kelas VIII
Indonesia dan negara-negara negara ASEAN salah satu negara di ASEAN Revisi 2017
ASEAN yang diakibatkan oleh
faktor alam dan manusia
(teknologi, ekonomi,
pemanfaatan lahan, politik) dan
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan
ekonomi,sosial, budaya, dan
politik.
20 Menelaah perubahan keruangan VIII Bentuk L2 Disajikan soal, peserta didik 20 Pilihan Buku Siswa
dan interaksi antarruang di kerjasama dapat menyebutkan kerja Ganda IPS Kelas VIII
Indonesia dan negara-negara ekonomi sama ekonomi di ASEAN Revisi 2017
ASEAN yang diakibatkan oleh ASEAN
faktor alam dan manusia
(teknologi, ekonomi,
pemanfaatan lahan, politik) dan
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan
ekonomi,sosial, budaya, dan
politik.
21 Menganalisis pengaruh interaksi VIII Mobilitas Sosial L1 Disajikan soal, peserta didik 21 Pilihan Buku Siswa
sosial dalam ruang yang berbeda dapat menentukan mobilitas Ganda IPS Kelas VIII
terhadap kehidupan sosial dan social vertikal Revisi 2017
budaya serta pengembangan
kehidupan kebangsaan.
22 Menganalisis pengaruh interaksi VIII Faktor L2 Disajikan gambar, peserta 22 Pilihan Buku Siswa
sosial dalam ruang yang berbeda pendorong didik dapat menentukan factor Ganda IPS Kelas VIII
terhadap kehidupan sosial dan mobilitas sosial pendorong mobilitas sosial Revisi 2017
budaya serta pengembangan berdasarkan gambar tersebut.
kehidupan kebangsaan.
23 Menganalisis pengaruh interaksi VIII Upaya L1 Disajikan soal, peserta didik 23 Pilihan Buku Siswa
sosial dalam ruang yang berbeda mempertahank dapat menentukan peran Ganda IPS Kelas VIII
terhadap kehidupan sosial dan an kebudayaan keragaman budaya Revisi 2017
6
No. No. Bentuk
Level Indikator Soal
Urut Kompetensi Dasar Kelas Materi Soal Soal Buku Sumber
Kognitif

budaya serta pengembangan lokal

kehidupan kebangsaan.
24 Menganalisis pengaruh interaksi VIII Dampak postif L1 Disajikan soal, peserta didik 24 Pilihan Buku Siswa
sosial dalam ruang yang berbeda konflik sosial dapat menentukan dampak Ganda IPS Kelas VIII
terhadap kehidupan sosial dan positif konflik sosial Revisi 2017
budaya serta pengembangan
kehidupan kebangsaan.
25 Menganalisis keunggulan dan VIII Arus lingkar L2 Disajikan bagan interaksi RTP 25 Pilihan Buku Siswa
keterbatasan ruang dalam kegiatan dan RTK, peserta didik dapat Ganda IPS Kelas VIII
permintaan dan penawaran serta ekonomi menentukan hubungan arus Revisi 2017
teknologi, dan pengaruhnya barang dan jasa dengan teliti
terhadap interaksi antarruang
bagi kegiatan ekonomi, sosial,
dan budaya diIndonesia dan
negara-negara ASEAN
26 Menganalisis keunggulan dan VIII Peran RTP L2 Disajikan ilustrasi tentang 26 Pilihan Buku Siswa
keterbatasan ruang dalam kegiatan aktivitas seseorang, Ganda IPS Kelas VIII
permintaan dan penawaran serta peserta didik dapat Revisi 2017
teknologi, dan pengaruhnya menyimpulkan jenis peran
terhadap interaksi antarruang pelaku ekonomi tersebut
bagi kegiatan ekonomi, sosial, dengan teliti
dan budaya diIndonesia dan
negara-negara ASEAN
27 Menganalisis keunggulan dan VIII Kebijakan L2 Disajikan ilustrasi bentuk 27 Pilihan Buku Siswa
keterbatasan ruang dalam negara dalam kebijakan pemerintah dibidang Ganda IPS Kelas VIII
permintaan dan penawaran serta mengatasi ekonomi maritim, peserta didik Revisi 2017
teknologi, dan pengaruhnya masalah dapat menganalisis tujuan
terhadap interaksi antarruang ekonomi kebijakan tersebut dengan
bagi kegiatan ekonomi, sosial, benar
dan budaya diIndonesia dan
negara-negara ASEAN
28 Menganalisis kronologi, VIII Kedatangan L2 Disajikan pernyataan tentang 28 Pilihan Buku Siswa
perubahan dan kesinambungan bangsa barat ke kedatangan salah satu bangsa Ganda IPS Kelas VIII
ruang (geografis, politik, Indonesia barat ke Indonesia, peserta Revisi 2017
7
No. No. Bentuk
Level Indikator Soal
Urut Kompetensi Dasar Kelas Materi Soal Soal Buku Sumber
Kognitif

ekonomi, pendidikan, sosial, didik dapat menjelaskan

budaya) dari masa penjajahan kecilnya pengaruh kedatangan
sampai bangsa tersebut di Indonesia
tumbuhnya semangatkebangsaa
n.
29 Menganalisis kronologi, VIII Pengaruh L2 Disajikan satu wacana peserta 29 Pilihan Buku Siswa
perubahan dan kesinambungan monopoli dalam didik dapat menyimpulkan Ganda IPS Kelas VIII
ruang (geografis, politik, perdagangan jenis kebijakan yang Revisi 2017
ekonomi, pendidikan, sosial, diterapkan oleh Belanda
budaya) dari masa penjajahan
sampai
tumbuhnya semangatkebangsaa
n.
30 Menganalisis kronologi, VIII Tanam Paksa L1 Disajikan pernyataan tentang 30 Pilihan Buku Siswa
perubahan dan kesinambungan kebijakan tanam paksa, Ganda IPS Kelas VIII
ruang (geografis, politik, peserta didik dapat Revisi 2017
ekonomi, pendidikan, sosial, menentukan jenis ketentuan
budaya) dari masa penjajahan sistem tanam paksa yang
sampai diwajibkan kepada penduduk
tumbuhnya semangatkebangsaa terhadap tanah miliknya.
n.
31 Menganalisis kronologi, VIII Perlawanan L1 Disajikan pernyataan tentang 31 Pilihan Buku Siswa
perubahan dan kesinambungan terhadap Perang Diponegoro, peserta Ganda IPS Kelas VIII
ruang (geografis, politik, Pemerintah didik dapat menyebutkan Revisi 2017
ekonomi, pendidikan, sosial, Hindia Belanda sebab umum terjadinya
budaya) dari masa penjajahan perang tersebut
sampai
tumbuhnya semangatkebangsaa
n.
32 Menganalisis kronologi, Latar Belakang L1 Disajikan pernyataan tentang 32 Pilihan Buku Siswa
perubahan dan kesinambungan Munculnya munculnya nasionalisme di Ganda IPS Kelas VIII
ruang (geografis, politik, Nasionalisme Indonesia, peserta didik dapat Revisi 2017
ekonomi, pendidikan, sosial, Indonesia menyebutkan salah satu faktor
budaya) dari masa penjajahan yang melatarbelakanginya.
8
No. No. Bentuk
Level Indikator Soal
Urut Kompetensi Dasar Kelas Materi Soal Soal Buku Sumber
Kognitif

sampai
tumbuhnya semangatkebangsaa
n.
33 Menganalisis kronologi, VIII Organisasi L1 Disajikan sepenggal tulisan 33 Pilihan Buku Siswa
perubahan dan kesinambungan Pergerakan sindiran kepada pemerintah Ganda IPS Kelas VIII
ruang (geografis, politik, Nasional Hindia Belanda, peserta didik Revisi 2017
ekonomi, pendidikan, sosial, Indonesia dapat menyebutkan judul
budaya) dari masa penjajahan artikel tersebut
sampai
tumbuhnya semangatkebangsaa
n.
34 Menelaah perubahan keruangan IX Interaksi L1 Disajikan peta, peserta didik 34 Pilihan Buku Siswa
dan interaksi antarruang negara- Antarnegara dapat menentukan lokasi Ganda IPS Kelas IX
negara Asia dan benua lainnya Asia dan benua yang dimaksud Revisi 2017
yang diakibatkan faktor alam, Negara lainnya
manusia dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan
kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik
35 Menelaah perubahan keruangan IX Interaksi L2 Disajikan tabel, peserta didik 35 Pilihan Buku Siswa
dan interaksi antarruang negara- Antarnegara dapat menyebutkan negara- Ganda IPS Kelas IX
negara Asia dan benua lainnya Asia dan negara Kawasan eropa timur Revisi 2017
yang diakibatkan faktor alam, Negara lainnya
manusia dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan
kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik
36 Menelaah perubahan keruangan IX Bentang Alam L2 Disajikan pernyataan, peserta 36 Pilihan Buku Siswa
dan interaksi antarruang negara- Afrika didik dapat menyebutkan Ganda IPS Kelas IX
negara Asia dan benua lainnya bentang alam wilayah afrika Revisi 2017
yang diakibatkan faktor alam,
manusia dan pengaruhnya
9
No. No. Bentuk
Level Indikator Soal
Urut Kompetensi Dasar Kelas Materi Soal Soal Buku Sumber
Kognitif

terhadap keberlangsungan
kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik
37 Menelaah perubahan keruangan IX Penduduk Asli L1 Disajikan soal, peserta didik 37 Pilihan Buku Siswa
dan interaksi antarruang negara- Benua Amerika dapat menyebutkan penduduk Ganda IPS Kelas IX
negara Asia dan benua lainnya asli benua amerika Revisi 2017
yang diakibatkan faktor alam,
manusia dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan
kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik
38 Menelaah perubahan keruangan IX Faktor L1 Disajikan soal, peserta didik 38 Pilihan Buku Siswa
dan interaksi antarruang negara- keberhasilan menyebutkan factor Ganda IPS Kelas IX
negara Asia dan benua lainnya Benua Australia keberhasilan benua Australia Revisi 2017
yang diakibatkan faktor alam,
manusia dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan
kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik
39 Menganalisis perubahan IX Perubahan L2 Disajikan pernyataan, peserta 39 Pilihan Buku Siswa
kehidupan sosial budaya Bangsa Budaya didik dapat mengelompokan Ganda IPS Kelas IX
Indonesia dalam menghadapi factor perubahana budaya Revisi 2017
arus globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan
40 Menganalisis perubahan IX Globalisasi L2 Disajikan pernyataan, peserta 40 Buku Siswa
kehidupan sosial budaya Bangsa didik dapat menentukan IPS Kelas IX
Indonesia dalam menghadapi pengaruh globalisasi dalam Revisi 2017
arus globalisasi untuk bidang tertentu
memperkokoh kehidupan
kebangsaan
10
No. No. Bentuk
Level Indikator Soal
Urut Kompetensi Dasar Kelas Materi Soal Soal Buku Sumber
Kognitif

41 Menganalisis perubahan IX Gejala Peserta didik dapat 41 Pilihan Buku Siswa

kehidupan sosial budaya Bangsa Modernisasi menyeutkan gejala Ganda IPS Kelas IX
Indonesia dalam menghadapi modernisasi Revisi 2017
arus globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan
42 Menganalisis ketergantungan IX Kebijakan L1 Peserta didik dapat 42 Pilihan Buku Siswa
antarruang dilihat dari konsep Ekspor – Impor menentukan kebijakan Ganda IPS Kelas IX
ekonomi (produksi, distribusi, ekonomi suatu negara Revisi 2017
konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi
penduduk, transportasi, lembaga
sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan
kesejahteraanmasyarakat
43 Menganalisis ketergantungan IX Hambatan L1 Peserta didik dapat 43 Buku Siswa
antarruang dilihat dari konsep Perdagangan menyebutkan hambatan IPS Kelas IX
ekonomi (produksi, distribusi, Internasional perdagangan internasional Revisi 2017
konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi
penduduk, transportasi, lembaga
sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan
kesejahteraanmasyarakat
44 Menganalisis ketergantungan IX Ekonomi Kreatif L2 Disajikan soal, upaya 44 Pilihan Buku Siswa
antarruang dilihat dari konsep kementrian perdagangan Ganda IPS Kelas IX
ekonomi (produksi, distribusi, dalam mengembangkan Revisi 2017
konsumsi, harga, pasar) dan ekonomi kreatif
pengaruhnya terhadap migrasi
penduduk, transportasi, lembaga
sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan
kesejahteraanmasyarakat
45 Menganalisis kronologi, IX Masa awal L1 Peserta didik menentukan 45 Pilihan Buku Siswa
11
No. No. Bentuk
Level Indikator Soal
Urut Kompetensi Dasar Kelas Materi Soal Soal Buku Sumber
Kognitif

perubahan dan kesinambungan Kemerdekaan susunan kabinet pertam di Ganda IPS Kelas IX
ruang (geografis, politik, Indonesia dengan benar Revisi 2017
ekonomi, pendidikan, sosial,
budaya) dari awal
kemerdekaansampai awal
reformasi
46 Menganalisis kronologi, IX Perjanjian L1 Disajikan pernyataan, peserta 46 Pilihan Buku Siswa
perubahan dan kesinambungan Linggarjati didik dapat menentukan isi Ganda IPS Kelas IX
ruang (geografis, politik, perjanjian linggarjati dengan Revisi 2017
ekonomi, pendidikan, sosial, tepat
budaya) dari awal
kemerdekaansampai awal
reformasi
47 Menganalisis kronologi, IX Masa L1 Disajikan soal, peserta didik 47 Pilihan Buku Siswa
perubahan dan kesinambungan Demokrasi dapat menyebutkan kondisi Ganda IPS Kelas IX
ruang (geografis, politik, Parlementer politik masa demokrasi Revisi 2017
ekonomi, pendidikan, sosial, parlementer
budaya) dari awal
kemerdekaansampai awal
reformasi
48 Menganalisis kronologi, IX Demokrasi L1 Disajikan soal, peserta didik 48 Pilihan Buku Siswa
perubahan dan kesinambungan Terpimpin dapat menentukan isi dekrit Ganda IPS Kelas IX
ruang (geografis, politik, presiden dengan benar Revisi 2017
ekonomi, pendidikan, sosial,
budaya) dari awal
kemerdekaansampai awal
reformasi
49 Menganalisis kronologi, IX Orde Lama L1 Disajikan wacana, peserta 49 Pilihan Buku Siswa
perubahan dan kesinambungan didik dapat menentukan isi Ganda IPS Kelas IX
ruang (geografis, politik, Tritura Revisi 2017
ekonomi, pendidikan, sosial,
budaya) dari awal
kemerdekaansampai awal
reformasi
12
No. No. Bentuk
Level Indikator Soal
Urut Kompetensi Dasar Kelas Materi Soal Soal Buku Sumber
Kognitif

50 Menganalisis kronologi, IX Orde Baru L1 Disajikan soal, peserta didk 50 Pilihan Buku Siswa
perubahan dan kesinambungan dapat mengetahui sejarah Ganda IPS Kelas IX
ruang (geografis, politik, jatuhnya orde baru. Revisi 2017
ekonomi, pendidikan, sosial,
budaya) dari awal
kemerdekaansampai awal
reformasi

Mengetahui, Karanglewas, 4 April 2023

Kepala SMP N 3 Karanglewas Guru Mata Pelajaran

Purwoko Jugo Prijono, S.Pd. Awaludin Soleh, S.Pd.

NIP. 19680126 199802 1 002 NIP.

13