KISI KISI UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMP IT PTQ AIKMEL Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : IX ( Sembilaan ) Bentuk Soal : 40 PG dan 5 Uraian

Bahan Konten/ Nomor

No. Cakupan materi Kompetensi Dasar Indikator Soal dan Level Kognitif
Kls/semester Materi Soal
1. Ruang dan interaksi Peserta didik mampu mengidentifikasi 1
Aspek keruangan dan 3.1. Memahami konsep
VII/ 1 antar ruang aspek keruangan dan konektivitas (C2)
konektivitas antar ruang ruang MMsi,
dan waktu distribusi, potensi,
iklim,bentuk muka
bumi, geologis, flora
dan fauna) dan
interaksi antarruang di
Indonesia serta
pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia
dalam aspek ekonomi,
ocial, budaya, dan
pendidikan.
2. Aspek keruangan dan 4.1. Menyajikan hasil VII / 1 Dinamika Siswa dapat mengidentifikasi penyebab 2
konektivitas antar ruang telaah konsep ruang Kependudukan pertumbuhan penduduk (C2)
dan waktu (lokasi, distribusi, Indonesia
potensi, iklim, bentuk
muka bumi, geologis,
flora dan fauna) dan
interaksi antarruang
Indonesia serta
pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia
Indonesia dalam aspek
ekonomi, social,
budaya, dan
pendidikan
Kisi-Kisi Ujian Sekolah Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Ahmad Nazri, S. Pd
 3. Kondisi alam Indonesia
4 Kondisi alam Indonesia
5 Interaksi sosial
6 Lembaga sosial
Kisi-Kisi Ujian Sekolah Ilmu Pengetahuan Sosial
4.1. Menyajikan hasil VII/1 Kondisi geologis Siswa dapat menentukan kondisi geologis 3
telaah konsep ruang Indonesia Indonesia (C3)
(lokasi, distribusi, potensi,
iklim, bentuk muka bumi,
geologis, flora dan fauna)
dan interaksi antarruang
Indonesia serta
pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia
Indonesia dalam aspek
ekonomi, social, budaya,
dan pendidikan
4.1. Menyajikan hasil VII/1 Flora dan Fauna Siswa dapat menganalisis flora dan fauna di 4
telaah konsep ruang Indonesia Indonesia (C4)
(lokasi, distribusi,
potensi, iklim, bentuk
muka bumi, geologis,
flora dan fauna) dan
interaksi antarruang
Indonesia serta
pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia
Indonesia dalam aspek
ekonomi, social,
budaya, dan
pendidikan
3.2. Menganalisis interaksi
sosial dalam ruang
dan pengaruhnya
terhadap kehidupan
sosial, ekonomi dan Pengertian dan syarat Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri
VII/1 5
budaya dalam nilai interaksi sosial interaksi sosial (C2)
dan norma serta
kelembagaan sosial
budaya.
4.2. Menyajikan hasil Jenis dan fungsi Siswa dapat mengkategorikan lembaga
VII/1 6
lembaga sosial sosial (C3)
Lalu Ahmad Nazri, S. Pd

7 Permintaan,Penawaran,
Pasar,dan Harga
8 Kehidupan manusia pada
masa praaksara
9 Peran pelaku ekonomi
dalam perekonomian
Kisi-Kisi Ujian Sekolah Ilmu Pengetahuan Sosial
analisis tentang
interaksi sosial
dalam ruang dan
pengaruhnya terhadap
kehidupan sosial,
ekonomi dan budaya
dalam nilai dan
norma, serta
kelembagaan sosial
budaya.
3.3.Menganalisis konsep
interaksi antara manusia
dengan ruang sehingga
menghasilkan berbagai
kegiatan ekonomi
(produksi, distribusi, Siswa dapat mengidentifikasi faktor yang
VII/2 Permintaan 7
konsumsi, penawaran- mempengaruhi permintaan (C2)
permintaan) dan interaksi
antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial dan budaya
Indonesia.
3.4. Memahami berpikir
kronologi, perubahan dan
kesinambungan dalam
kehidupan bangsa
Indonesia pada aspek Mengenal masa Siswa dapat membandingkan kehidupan
VII/2 8
politik, sosial, budaya, praaksara masa praaksara (C5)
geografis, dan pendidikan
sejak masa praaksara
sampai masa Hindu-
Buddha, dan Islam
3.3. Menganalisis
keunggulan dan
keterbatasan ruang dalam Pelaku Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis
VIII/2 9
permintaan dan penawaran ekonomi pendapatan rumah tangga konsumen (C2)
serta teknologi, dan
pengaruhnya terhadap
Lalu Ahmad Nazri, S. Pd
 interaksi antarruang bagi
kegiatan
ekonomi, sosial, dan
budaya diIndonesia dan
negara-negara ASEAN.
10 Peran pelaku ekonomi 3.3. Menganalisis Pelaku VIII/2 Siswa dapat mengidentifikasi peran tumah 10
dalam perekonomian keunggulan dan ekonomi tangga konsumen.( C2)
keterbatasan ruang dalam
permintaan dan penawaran
serta teknologi, dan
pengaruhnya terhadap
interaksi antarruang bagi
kegiatan
ekonomi, sosial, dan
budaya diIndonesia dan
negara-negara ASEAN.
11 Kedatangan bangsa-bangsa 3.4 Menganalisis Kedatangan bangsa-
barat ke Indonesia kronologi, perubahan bangsa barat ke
dan kesinambungan ruang Indonesia
(geografis,politik, ekonomi, Siswa dapat menganalisis rute kedatangan
pendidikan, sosial,budaya) VIII/2 bangsa barat ke Indonesia (C4) 11
dari masa penjajahan
sampai
tumbuhnya semangat
kebangsaan.
12 Kedatangan bangsa-bangsa 3.4 Menganalisis VIII/2 Faktor penyebab Siswa dapat menyebutkan penyebab
barat ke Indonesia kronologi, perubahan kedatangan bangsa kedatangan bangsa barat ke Indonesia (C2)
dan kesinambungan ruang barat ke Indonesia
(geografis,politik, ekonomi,
pendidikan, sosial,budaya) 12
dari masa penjajahan
sampai
tumbuhnya semangat
kebangsaan.
13 Mengenal negara-negara 4.1Menyajikan hasil
Letak Astronomis
ASEAN telaah tentang perubahan Siswa dapat menyebutkan letak astronomis
VIII/1 negara-negara 13
keruangan dan interaksi negara-negara ASEAN (C2)
ASEAN
antarruang di Indonesia

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Ahmad Nazri, S. Pd

 dan negara-negara
ASEAN yang diakibatkan
oleh faktor alam dan
manusia (teknologi,
ekonomi, pemanfaatan
lahan, politik) dan
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan
kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, politik

14 Mengenal negara-negara 4.1Menyajikan hasil

ASEAN telaah tentang perubahan
keruangan dan interaksi
antarruang di Indonesia
dan negara-negara
ASEAN yang diakibatkan
oleh faktor alam dan
Kondisi alam negara- Siswa dapat mengidentifikasi kondisi alam
manusia (teknologi, VIII/1 14
negara ASEAN negara-negara ASEAN (C2)
ekonomi, pemanfaatan
lahan, politik) dan
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan
kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, politik

15 Mobilitas Sosial 3.2. Menganalisis VIII/1 Pengertian mobilitas Siswa dapat menjelaskan pengertian 15
pengaruh interaksi sosial sosial mobilitas sosial C2
dalam ruang yang terhadap
kehidupan sosial budaya
serta pengembangan
kehidupan kebangsaan
16 3.2. Menganalisis 33.2. Menganalisis VIII/1 Bentuk-bentuk Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk 16
pengaruh interaksi sosial pengaruh interaksi sosial mobilitas sosial mobilitas sosial (C2)
dalam ruang yang terhadap dalam ruang yang terhadap
kehidupan sosial budaya kehidupan sosial budaya

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Ahmad Nazri, S. Pd

 serta pengembangan serta pengembangan
kehidupan kebangsaan kehidupan kebangsaan
17 Kondisi alam negara- Memahami perubahan IX / 1 Kondisi alam negara- Siswa dapat mengidentifikasi kondisi alam 17
negara didunia keruangan dan interaksi negara didunia negara-negara didunia (C2)
antarruang negar-negara
Asia dan benua lainnya
yang diakibatkan faktor
alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan
politik
18 Letak dan luas benua asia 3.1 Memahami perubahan IX / 1 Letak dan luas benua Siswa dapat mengidentifikasi karakteristik 18
dan benua lainnya keruangan dan interaksi Australia benua Australia (C2)
antarruang negar-negara
Asia dan benua lainnya
yang diakibatkan faktor
alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan
politik
19 Dinamika penduduk benua 4.1 menyajikan telaah IX / 1 Dinamika penduduk Siswa dapat mengidentifikasi ras benua 19
asia dan benua lainnya tentang perubahan benua Asia Asia (C2)
keruangan dan interaksi
antarruang negara-negara
Asia dan benua lainnya
yang diakibatkan faktor
alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan
politik

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Ahmad Nazri, S. Pd

 20 Pengaruh perubahan ruang
dan interaksi antarruang di
Asia dan benua lainnya
21 Letak dan luas benua asia
dan benua lainnya
22 Letak dan luas benua asia
dan benua lainnya
Kisi-Kisi Ujian Sekolah Ilmu Pengetahuan Sosial
4.1 menyajikan telaah IX / 1 Kebudayaan di Asia Siswa dapat menjelaskan kebudayaan di 20
tentang perubahan dan benua lainnya Amerika (C2)
keruangan dan interaksi
antarruang negara-negara
Asia dan benua lainnya
yang diakibatkan faktor
alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan
politik
3.1 Memahami perubahan
keruangan dan interaksi
antarruang negar-negara
Asia dan benua lainnya
yang diakibatkan faktor
Letak dan luas benua Siswa dapat menunjukkan letak benua
alam, manusia dan IX/1 21
Afrika Afrika (C3)
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan
politik
4.1 menyajikan telaah IX/1 Letak dan luas benua Siswa dapat mengidentifikasi negara- 22
tentang perubahan Amerika negara di benua Amerika (C2)
keruangan dan interaksi
antarruang negara-negara
Asia dan benua lainnya
yang diakibatkan faktor
alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan
politik
Lalu Ahmad Nazri, S. Pd
 23 Perubahan sosial budaya 3.2 menganalisis Siswa dapat menjelaskan pengertian
perubahan kehidupan perubahan sosial budaya
sosial budaya Bangsa (C2)
Indonesia dalam Pengertian perubahan
IX/1 23
menghadapi arus sosial budaya
globalisasi untuk
memperkokoh
kehidupan kebangsaan
24 Globalisasi 4.2 menyajikan hasil
analisis tentang perubahan
kehidupan sosial budaya
Bangsa Indonesia dalam Siswa dapat menjelaskan dampak negatif
IX/1 Dampak globalisasi 24
menghadapi arus globalisasi (C2
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan
25 Perubahan sosial budaya 3.2 menganalisis IX/1 Perubahan yang Siswa dapat memberi contoh perubahan
perubahan kehidupan direncanakan yang direncanakan C3
sosial budaya Bangsa
Indonesia dalam
25
menghadapi arus
globalisasi untuk
memperkokoh
kehidupan kebangsaan
26 Globalisasi 4.2 menyajikan hasil IX / 1 Bentuk globalisasi Siswa dapat mencontohkan bentuk-bentuk 26
analisis tentang perubahan globalisasi C3
kehidupan sosial budaya
Bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan
27 Globalisasi 4.2 menyajikan hasil IX / 1 Dampak globalisasi Siswa dapat menganalisis dampak 27
analisis tentang globalisasi C4
perubahan kehidupan
sosial budaya Bangsa
Indonesia dalam

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Ahmad Nazri, S. Pd

 menghadapi arus
globalisasi untuk
memperkokoh
kehidupan kebangsaan
28 Globalisasi 4.2 menyajikan hasil IX / 1 Upaya menghadapi Siswa dapat menerapkan upaya 28
analisis tentang perubahan globalisasi menghadapi globalisasi C3
kehidupan sosial budaya
Bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan
29 Perdagangan International 3.3 menganalisis IX/2
ketergantungan
antarruang dilihat dari
konsep ekonomi
(produksi, distribusi,
konsumsi, harga,
Kebijakan
pasar) dan Siswa dapat menjelaskan kebijakan
perdagangan 29
pengaruhnya terhadap perdagangan international C2
international
migrasi penduduk,
transportasi, lembaga
sosial dan ekonomi,
pekerjaan, pendidikan,
dan kesejahteraan
masyarakat
30 Perdagangan International 3.4 menganalisis
ketergantungan
antarruang dilihat dari
konsep ekonomi
(produksi, distribusi,
Faktor pendorong
konsumsi, harga, Siswa dapat mengidentifikasi faktor
IX/1 perdagangan 30
pasar) dan pendorong perdagangan international C2
international
pengaruhnya terhadap
migrasi penduduk,
transportasi, lembaga
sosial dan ekonomi,
pekerjaan, pendidikan,

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Ahmad Nazri, S. Pd

 dan kesejahteraan
masyarakat
31 Mengembangkan ekonomi 4.3 menyajikan hasil IX/2 Konsep ekonomi Siswa dapat menunjukkan macam-macam 31
kreatif analisis tentang kreatif ekonomi kreatif C3
Ketergantungan antarruang
dilihat dari konsep ekonomi
(produksi, distribusi,
konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap
migrasi penduduk,
transportasi, lembaga sosial
dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan
kesejahteraan masyarakat
32 Mengembangkan ekonomi 4.3 menyajikan hasil IX/2 Upaya meningkatkan Siswa dapat menyebutkan contoh ekonomi 32
kreatif analisis tentang ekonomi kreatif kreatif yang ada di Indonesia C1
Ketergantungan antarruang
dilihat dari konsep ekonomi
(produksi, distribusi,
konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap
migrasi penduduk,
transportasi, lembaga sosial
dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan
kesejahteraan masyarakat
33 Keunggulan Ekonomi 4.3 menyajikan hasil IX/2 Upaya meningkatkan Siswa dapat menerapkan upaya 33
analisis tentang keunggulan ekonomi meningkatkan keunggulan ekonomi
Ketergantungan antarruang
dilihat dari konsep ekonomi
(produksi, distribusi,
konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap
migrasi penduduk,
transportasi, lembaga sosial
dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan
kesejahteraan masyarakat

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Ahmad Nazri, S. Pd

 34 Pasar Bebas 4.3 menyajikan hasil IX/2 Kebijakan Uni Eropa Siswa dapat menjelaskan kebijakan uni 34
analisis tentang Eropa C2
Ketergantungan
antarruang dilihat dari
konsep ekonomi
(produksi, distribusi,
konsumsi, harga, pasar)
dan pengaruhnya
terhadap migrasi
penduduk, transportasi,
lembaga sosial dan
ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan
kesejahteraan masyarakat

35 Masa kemerdekaan 3.4 menganalisis kronologi, IX/2 Masa Pra Siswa dapat menjelaskan masa 35
perubahan dan kemerdekaan prakemerdekaan C2
kesinambungan ruang
(geografis, politik,
ekonomi, pendidikan,
sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai
awalreformasi
36 Masa kemerdekaan 3.4 menganalisis IX/2 Masa kemerdekaan Siswa dapat menjelaskan makna vacuum of 36
kronologi, perubahan dan power C2
kesinambungan ruang
(geografis, politik,
ekonomi, pendidikan,
sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai
awalreformasi
37 Masa demokrasi 3.4 menganalisis IX/2 Keadaan politik Siswa dapat menyebutkan hasil pemilu 37
parlementer kronologi, perubahan dan demokrasi 1955 C1
kesinambungan ruang parlementer

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Ahmad Nazri, S. Pd

 (geografis, politik,
ekonomi, pendidikan,
sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai
awalreformasi
38 Masa demokrasi terpimpin 4.4 menyajikan hasil IX/2 Keadaan politik Siswa dapat menganalisis isi dekrit 38
analisis kronologi, demokrasi terpimpin presiden tahun 1959 C4
perubahan dan
kesinambungan ruang
(geografis, politik,
ekonomi, pendidikan,
sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal
reformasi
39 Masa orde baru 4.4 menyajikan hasil IX/2 Keadaan politik masa Siswa dapat mengidentifikasi partai politik 39
analisis kronologi, orde baru masa orde baru
perubahan dan
kesinambungan ruang
(geografis, politik,
ekonomi, pendidikan,
sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal
reformasi
40 Masa orde reformasi 4.4 menyajikan hasil IX/2 Keadaan politik masa Siswa dapat menyebutkan awal mulainya 40
analisis kronologi, era reformasi era reformasi C2
perubahan dan
kesinambungan ruang
(geografis, politik,
ekonomi, pendidikan,
sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal
reformasi
41 Kehidupan masyarakat 3.4. Memahami berpikir
pada masa Islam kronologi, perubahan dan
kesinambungan dalam Masuknya Islam ke Siswa dapat menganalisis masuknya Islam
VII/2 41
kehidupan bangsa Indonesia ke Indonesia C4
Indonesia pada aspek
politik, sosial, budaya,

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Ahmad Nazri, S. Pd

 geografis, dan pendidikan
sejak masa praaksara
sampai masa Hindu-
Buddha, dan Islam
42 Masa Pendudukan Jepang 3.4 menganalisis
kronologi, perubahan
dan kesinambungan
ruang (geografis,
politik, ekonomi,
Kebijakan Siswa dapat mengidentifikasi kebijakan
pendidikan, sosial, VIII/2 42
pendudukan Jepang masa pendudukan Jepang C2
budaya) dari masa
penjajahan sampai
tumbuhnya semangat
kebangsaan

43. Globalisasi 4.2 menyajikan hasil IX / 1 Dampak globalisasi Siswa dapat mencontohkan dampak 43
analisis tentang perubahan globalisasi C3
kehidupan sosial budaya
Bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan

44. Mengembangkan ekonomi 4.3 menyajikan hasil IX/2 Upaya meningkatkan Siswa dapat menganalisis ekonomi kreatif 44
kreatif analisis tentang ekonomi kreatif yang ada disekitarnya C4
Ketergantungan antarruang
dilihat dari konsep ekonomi
(produksi, distribusi,
konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap
migrasi penduduk,
transportasi, lembaga sosial
dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan
kesejahteraan masyarakat

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Ahmad Nazri, S. Pd

 45 Masa demokrasi terpimpin 4.4 menyajikan hasil IX/2 Keadaan politik Siswa dapat menyebutkan pahlawan korban 45
analisis kronologi, demokrasi terpimpin G30 S/PKI C2
perubahan dan
kesinambungan ruang
(geografis, politik,
ekonomi, pendidikan,
sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal
reformasi

Keterangan:
1. Pengetahuan (C1) Aikmel , 22 Januari 2023
2. Pemahaman (C2) Guru Mata Pelajaran
3. Aplikasi (C3)
4. Analisis (C4)
5. Sintesis (C5)
6. dan Evaluasi (C6).
Lalu Ahmad Nazri, S. Pd

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Ahmad Nazri, S. Pd