3.3.a.5.1. Ruang Kolaborasi Modul 3.

3 -
Presentasi Kelompok

membangun lingkungan sekolah yang mengembangkan keterampilan berinteraksi

sosial secara positif, arif, dan bijaksana.

BU POLIMER
(budaya positif literasi dan numerisasi )
MOCHTAR EFENDI, S.Pd
RETNO AGUSTINA, S.Pd
M. QOMARUDIN, S.Pd
 Menumbuhkan
BUDAYA POSITIF LITERASI DAN NUMERASI
( BU POLIMER )
 PROGRAM BU POLIMER
budaya positif literasi dan numerisasi merupakan
Ko -kurikuler di TK Pertiwi gledug 01
kecamatan Sanankulon Kabupaten Blitar
pada Kelas B

 karakteristik lingkungan yang

ditumbuh kembangkan

lingkungan yang menyediakan kesempatan untuk murid

menggunakan pola pikir positif dan merasakan emosi
yang positif
lingkungan yang melatih tererampilan yang dibutuhkan
murid dalam proses pencapaian tujuan akademik
maupun non akademik
lingkungan sekolah yang membuka wawasan murid
untuk mengembangkan keterampilan berkomitmet
secara positif , arif, bijaksana dalam program bu polimer
 tujuan program bu polimer

sebagai upaya menumbuhkan budaya positif literasi

dan numerasi di sekolah untuk menambah
pengetahuan anak dan melatih anak untuk
mengembangkan kemampuan sosial emosionalnya
serta kreatifitas guna mewujudkan profil pelajar
Pancasila
 MENUMBUHKAN BUDAYA POSITIF MELALUI
BU POLIMER
APA?
program ini merupakan kegiatan mengenal
literasi dan numerasi dengan kegiatan
mendengar cerita di pagi hari dengan durasi
10 menit sebelum kegiatan inti pembelajaran
dimulai dengan tujuan untuk enambah
wawasan dan pembiasaan positif di sekolah
serta kegiatan sirkuit literasi dan numerasi di
kegiatan setelah pembelajaran
 MENUMBUHKAN BUDAYA POSITIF MELALUI
BU POLIMER
BAGAIMANA?
Pelaksanaan BU POLIMER yaitu
1. setiap hari guru membacakan cerita sesuai
pilihan anak
guru membuka respon balik dari anak terkait
cerita yang sudah dibacakan terkait hal yang
menarik dalam cerita
2. anak diminta memilih materi yang ada dalam
sirkuit literasi dan numerasi serta
mengungkapkan apa yang dia pilih

 MENUMBUHKAN BUDAYA POSITIF MELALUI

BU POLIMER

kegiatan membaca buku cerita

kegiatan menghitung atau pengenalan angka

 MENUMBUHKAN BUDAYA POSITIF MELALUIi
BU POLIMER

papan ekspresi
 MENUMBUHKAN BUDAYA POSITIF MELALUI
BU POLIMER

sirkuit literasi dan numerasi

 MENGAPA PROGRAM INI DILAKSANAKAN
adanya faktor faktor pendukung terlaksananya
program
1. kebutuhan zaman
2. tersedianya pojok baca
3. perpustakaan sekolah
4. literasi digital disekolah
5. SDM yang menunjang terlaksananya program
6. Dukungan dari wali murid
MENGAPA PROGRAM INI DILAKSANAKAN
dengan pembiasaan literasi dan
numerasi dapat menambah wawasan
serta membudayakan muris untuk
mengenal aktifitas membaca, menulis
dan berkarya
meningkatkan kemampuan kognitif
pada murid
 AKTIVITAS PROGRAM
BU POLIMER
MURID melaksanakan kegiatan bercerita 10 menit sebelum kegiatan inti
dilakukan sesuai jadwal dan sirkuit di akhir kegiatan pembelajaran
KEPALA SEKOLAH Penentu kebijakan pelaksanaan program
WALI KELAS membuat program, jadwal pelaksanaan program dan
koordinasi kegiatan
REKAN GURU melakukan kolaborasi, observasi serta memberikan motifasi
pelaksanaan program
WALI MURID memberikan dukungan berupa bantuan penyediaan buku
cerita sebagai penunjang program
 DAMPAK PROGRAM BAGI MURID

1. Terwujudnya budaya positif melalui literasi dan

numerasi yaitu, penanaman karakter mandiri,
religius, bertanggung jawab, aktif dan kerjasama
pada diri murid
2. meningkatnya keterampilan pengenalan
membaca , berhitung, menulis dan berkarya.
3. mewujudkan profil pelajar pancasila
 bagaimana program ini dilaksanakan

B BUAT PERTANYAAN
bagaimana cara menumbuhkan minat literasi dan numerasi?
bagaimana cara mengoptimalkan asset yang ada?
bagaimana cara melakukan sosialisasi program bupolimer?
A-AMBIL PELAJARAN
apakah pembelajaran yang berpihak pada murid sudah
dilaksanakan?
apakah program bupolimer bemanfaat untuk meningkatkan
wawasan dan pengetahuan serta pengelolaan emosi murid?
 bagaimana program ini dilaksanakan
G- gali mimpi
menumbuhkan budaya positif disekolah melalui literasi dan
numerasi
J- jabarkan rencana
berkoordinasi dengan pihak yang terkait dengan program bu
polimer
guru melakukan pemetaan asset yang dimiliki
wali murid memberikan dukungan dengan membantu penyediaan
buku buku pendukung
kepala sekolah dan rekan sejawat memberikan dukungan dan
motivasi terhadap pelaksanaan program bupolimer
 bagaimana program ini dilaksanakan

A- ATUR EKSEKUSI
pelaksanaan BUPOLIMER
setiap hari selama 10 menit sebelum kegiatan inti
1. guru membecakan cerita sesuai pilihan anak
2. guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
memberikan umpan balik atau respon terhadap cerita yang
dibacakan
melakukan kegiatan disirkuit literasi dan numerasi di kegiatan
akhir
 DIAGRAM Y
SUARA
membuat ceklis murid terkait pelaksanaan
bupolimer ( cerita , sirkuit )
murid diminta memberi umpan balik dari
cerita yang sudah dibacakan

PILIHAN
murid diberiokan kebebasan dalam
memilih buku cerita yang akan
dibacakan
murid diberi kebebasan memilih
topik di sirkuit literasi dan numerasi
KEPEMILIKAN
menanamkan pada murid bahwa pojok
baca adalah milik bersama
menanamkan pada murid bahwa sirkuit
adalah milik bersama
dengan membawa buku kesukaan untuk di
berikan pada pojok baca menanamkan
pula rasa kepemilikan terhadap pojok baca
 DALAM KOTAK BUAH KIWI DAN BUNGA MELATI
AWAN BERARAK MEMBENTANG DI CAKRAWALA
TERIMA KASIH BAPAK NAWAWI DAN IBU ISTI
MENEMANI KAMI GURU PENGGERAK SELALU BAHAGIA