BAHAN AJAR

Sekolah : MTsN 6 Tanah Datar

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX/1I

Tema : Teks Diskusi

A.Tujuan Pembelajaran

Setelah peserta didik mendengar dan membaca teks diskusi diharapkan mampu:

1. Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari
permasalahan aktual yang dibaca dan didengar
2. Menyimpulkan isi gagasan,pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta
solusi atas permasalahan aktual dalam teks diskusi yang dibaca dan didengar
3. Menelaah pendapat dan argumen yang mendukung dan yang kotra dalam teks diskusi
berkaiatan dengan permasalahan yang dibaca dan didengar
4. Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta solusi
atas pemasalahan aktual dalam teks diskusi dengan memperhatikan struktur dan aspek
kebahasaan, dan aspek lisan (intonasi, gestur, pelafalan)

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

Kompetensi Dasar

3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari
permasalahan aktual yang dibaca dan didengar

4.9 Menyimpulkan isi gagasan,pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra
serta solusi atas permasalahan aktual dalam teks diskusi yang dibaca dan didengar

3.10 Menelaah pendapat dan argumen yang mendukung dan yang kotra dalam teks
diskusi berkaiatan dengan permasalahan yang dibaca dan didengar

4.10 Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta
solusi atas pemasalahan aktual dalam teks diskusindengan memperhatikan struktur
dan aspek kebahasaan, dan aspek lisan (intonasi, gestur, pelafalan)
 Indikator :

3.5.1.Menjelaskan pengertian teks diskusi

3.5.2 Mengidentifikasi informasi diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari
permasalahan aktual yang dibaca dan didengar

3.5.3 Menyebutkan ciri-ciri teks diskusi

4.5.1 Menyimpulkan isi teks diskusi berupa gagasan/pendapat, argumen yang

mendukung dan yang kontra serta solusi atas pemasalahan aktual dalam teks
diskusi

3.6.1 Menelaah struktur teks diskusi dengan tepat.

3.6.2 Menelaah ciri kebahasaan teks diskusi dengan tepat.

4.6.1 Memilih salah satu topik teks diskusi dengan tepat.

4.6.2 Menyusun teks diskusi berdasarkan struktur dan aspek kebahsaan dengan tepat

4.4.5 Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta
solusi atas pemasalahan aktual dalam teks diskusi dengan memperhatikan struktur
dan aspek kebahasaan, dan aspek lisan (intonasi, gestur, pelafalan)

C. Materi Teks Pembelajaran

TEKS DISKUSI

Berapa Gelas Kopi Sehari yang Aman bagi Kesehatan?

Selama ini kita sering mendengar banyak informasi yang seoal saling berseberangan
mengenai konsumsi kopi. Ada yang mengatakan kopi baik untuk kesehatan dan
menganjurkan minum kopi hingga tiga gelas perhari. Ada juga yang mengatakan sebaliknya,
kopi dapat meningkatkan resiko kanker dan menganjurkan untuk membatasi konsumsinya.
Sebaiknya minum kopi atau tidak? Benarkah kopi aman bagi kesehatan atau tidak aman bagi
kesehatan?

Selama ini kopi identik dengan kandungan kafeinnya, padahal sesungguhnya kopi
merupakan minuman yang komplek dengan kandungan zat aktif lainnya. Terdapat lebih
seratus kandungan zat aktif kopi yang dapat memberikan efek yang berbeda pada kesehatan.
Beberpa kandungan dapat memberikan efek baik pada sejumlah problem kesehatan tertentu,
sementara kandungan lainnya memberikan efek yang mungkin buruk pada problem kesehatan
lainnya.

Penelitian dalam 10 tahun terakhir ini telah menunjukkan manfaat kopi dalam
mencegah diabetes tipe II, parkinson, dan kanker hati. Sebagai contoh hubungan antara
konsumsi kopi dengan Diabetes Militus tipe II telah dievaluasi dalam 25 penelitian cohort
yang dikerjakan di Amerika, Eropa, dan Asia. Hasil dari penelitian-penelitian ini menunjukan
konsumsi kopi dapat menurunkan resiko diabetes. Menariknya, manfaat ini ditemukan pada
konsumsi kopi berkafeina dan tidak berkafeina sehingga diduga ada kandungan lain kopi
yang bermanfaat untuk mencegah diabetes.

Penelitian metanalisis terbaru yang dikerjakan di Harvard menemukan bahwa

konsumsi sedang kopi (3-5 gelas) sehari dapat sedikit menurunkan risko penyakit
kardiovaskuler seperti serangan jantung dan strok.

Akan tetapi, berbeda dengan hasil penelitian lain, ada beberapa danpak yang
disebabkan oleh konsumsi kopi berlebihan. Dampak buruk tersebut, yaitu pertama, berakibat
buruk bagi jantung. Beberapa studi mengatakan zat kafeina yang terkandung di dalam kopi
dapat mengganggu aliran darah dari arteri korener saat melakukan aktivitas fisik seperti
berolahraga serta memyebabkan denyut jantung menjadi tidak teratur sehingga meningkatkan
tekanan darah.

Kedua, hilangnya kepadatan mineral tulang. Mengonsumsi dalam jumlah yang

banyak yaitu lebih dari 3 cangkir setiap hari selama bertahun-tahun aka meningkatkan
hilangnya kepadatan mineral tulang. Kafeina dapat mempercepat siklus buang air kecil dan
mencuri kalsium melalui urin, dalam jangka panjang hal ini dapat menyebabkan terkena
osteoporosis.

Ketiga, memperburuk suasana hati. Menurut salah satu penelitian kafeina dapat
meningkatkan katekolamin yaitu hormon yang dikenal sebagai hormon amarah, tidak
mengehrankan kafeina dapat membuat tegang dan gelisah.

Berdasarkan penelitian yang melihat pengaruh kopi terhadap terjadinya penyakit

kronis atau kematian, konsumsi kopi hingga 6 gelas sehari (600 kafeina) tidak memberikan
efek yang negatif. Namun, perlu diperhatikan apabila konsumsi kopimenimbulkan ganggua
seperti jantung berdebar, tremor, perasaan stres, tidak nyama, gangguan tidur, dan gangguan
pencernaan, itu artinya harus segera membatasi konsumsi kopi. Hal ini bersifat unik dan
individual, bergantung kepada toleransi masing-masing orang.

Batasan mengonsumsi kopi juga perlu dilihat dari intake kalori yang kita peroleh dari
segelas kopi. Hati-hati mengonsumsi kopi yang saat ini semakin populer, Mocha Frappachino
Starbuck (24 0ns) yang disajikan bersama whipped cream. Dalam satu sajian ini kopi ini
sudah mengandung kalorin sebanyak 500 kal, atau setaradengan seperempat kebutuhan
harian rata-rata sebesar 2000 kal. Kelebihan kalori ini dapat menimbulkan risiko peningkatan
berat badan dan kemungkinan terkena diabetes tipe II. Jadi, boleh mengonsumsi kopi, tapi
dalam batas yang wajar jangan sampai berlebihan. Seyogianya, kita harus mengutamakan
kesehatan tubuh dahulu dari pada kenikmatan sementara. (Platinum,Bahasa dan Sastra
indonesia kls IX SMP/MTs.hal. 170-171)
Pengetahuan :

a. PENGERTIAN TEKS DISKUSI

Teks diskusi adalah teks yang mengulas suatu isu atau masalah dengan disertai
argumen/pendapat yang mendukung (pro) maupun yang menentang (kontra ) isu tersebut
serta diakhiri denagan simpulan atau rekomendasi penulis.

Ciri-ciri teks diskusi :

1. Membahas isu/masalah
2. Berisi pendapat/argumen pro dan kontra.
3. Menggunakan alasan yang logis

Tujuan dan Fungsi Teks Diskusi :

1. Tujuan :
Tujuan teks diskusi adalah mendapat kesepakatan atau kesepahaman gagasan/
pendapat da
2. Fungsi :
Untuk menyampaikan pendapat pro maupun kontra mengenai suatu masalah.

Contoh Teks Diskusi

Berapa Gelas Kopi Sehari yang Aman Bagi Kesehatan? (lihat Teks di atas)

b. MENGIDENTIFIKASI INFORMASI DARI TEKS DISKUSI

Mengidentifikasi teks diskusi dapat dilakukan dengan cara menjawab pertanyaan

yang diajukan terhadap teks yang telah disajikan. Contoh:

a. Apa masalah yang dibahas dalam teks tersebut?

b. Mengapa masanlah tersebut menarik untuk didiskusikan?
c. Apa alasan yang menganggap kopi aman bagi kesehatan?
d. Apa alasan yang menganggap kopi tidak aman bagi kesehatan?
e. Apa simpulan penulis terhadap pendapat pro dan kontra tentang kopi
c. MENYIMPULKAN ISI, GAGASAN,PENDAPAT, DAN ARGUMEN SERTA
SOLUSI DARI TEKS DISKUSI

Setelah siswa membaca sebuah teks diskusi yang telah ditentukan guru isilah tabel
berikut dengan pokok-pokok isi teks tersebut!

Gagasan (Masalah) Pendapat Argumen Argumen Solusi

Anjuran minum kopi
3 gelas per hari
karena kopi baik
untuk kesehatan
............................
Mendukung
Terdapat lebih dari Beberapa
seratus kandungan kandungan dapat
zat aktif kopi yang memberikan efek
dapat memberikan baik pada sejumlah
efek yang berbeda problem kesehatan
pada kesehatan tertentu
......................... .........................
Menentang
Konsumsi kopi Kopi baik untuk
secara berlebihan kesehatan jika tidak
juga berdapak bagi dikonsumsi secara
kesehatan, seperti berlebihan
jantung
......................... ...........................
............................ ......................... ......................... .......................... ...........................

............................ ......................... ......................... .......................... ...........................

Setelah mengisi tabel di atas , jawablah pertanyaan berikut !

1. Apa ciri bagian teks yang disebut isu (masalah)

2. Apa ciri bagian teks yang disebut argumen mendukung?
3. Apa ciri bagian teks yang disebut bagaian menentang?
4. Apa ciri bagian teks yang disebut simpulan/ rekomendasi penulis?

d. MENELAAH STRUKTUR DAN KEBAHASAAN DALAM TEKS DISKUSI

Teks diskusi terdiri dari tiga unsur:

1. Isu (masalah)
2. Argumen (pro dan kontra)
3. Simpulan (saran / solusi)

Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam berdiskusi :

1. Menyampaikan pendahuluan
Pada bagian ini, penulis melemparkan isu/masalah (tema) yang akan dibahas
2. Menyampaikan gagasan utama, yang disampaikan pada tahap ini yaitu pendapat
dari satu sudut pandang (misalnya, sudut pandang kontra)
3. Menguraikan alasan dan bukti pendukung pendapat yang disampaikan
4. Menyampaikan gagasan lain dari sudut pandang berbeda ( misalnya, sudut
pandang pro)
5. Menguraikan alasan dan bukti pendukung pendapat persetujuan (pro)
6. Menyampaikan simpulan (solusi)/ jalan tengah dari pendapat yang berbeda.

Keterampilan:

e. UNSUR KEBAHASAAN

1). Peranti kohesi dan Koherensi

 Istilah kohesi berarti “kesatuan”, yaitu keterkaitan secara utuh dan padu gagasan-
gagasan dalam sebuah paragraf. Koherensi adalah keterkaitan antara bagian yang satu dengan
bagian yang lainnya sehingga kalimat memiliki kesatuan makna yang utuh.

Perhatikan contoh berikut !

Selama ini kita sering mendengar banyak informasi yang seolah saling berseberangan
mengenai konsumsi kopi. Ada yang mengatakan kopi baik untuk kesehatan dan
meganjurkan minum kopi hingga 3 gelas perhari. Ada juga yang menyatakan sebaliknya,
kopi dapat meningkatkan resiko kanker dan menganjurkan untukmengonsumsi meminumnya.
Sebaiknya minum kopi atau tidak? Benarkah kopi aman bagi kesehatan atau justru tidak
aman bagi kesehatan.

Gagasan paragraf di atas terdapat kalimat utama : Banyak informasi yang saling
berseberangan mengenai asumsi kopi. Penggunaan kalimat Ada yang mengatakan.... serta
Ada juga yang menyatakan sebaliknya... sebagai penjelas gagasan utama menjadi sarana yang
membuat paragraf menjadi padu dan runtut (kohesi dan koherensi).

2). Penggunaan modalitas

Modal disebut juga kata kerja bantu. Dalam kalimat modal dapat ditambahkan
sebelum kata kerja utama untuk menyatakan maksud tertentu, misalnya keharusan,
kemungkinan,keingina, dan sebagainya. Contoh kata kerja modal adalah harus,dapat, boleh,
ingin, akan, dan mungkin.

Tulislah kalimat pada teks diskusi yang telah kamubaca yang mengandung unsur kata kerja
bantu. Tunjukkan kata kerja bantu tersebut!

No Kalimat Kata Kerja Bantu (Modal)

1. Beberpa kandungan dapat memberikan efek baikbagi sejumlah Dapat
problem kesehatan tertentu
2. ..................................................................................... ........................................

3. ...................................................................................... ...........................................

4. ....................................................................................... .............................................

Dst. ....................................................................................... .............................................

.

3). Kalimat Evaluasi

Kalimat evaluasi adalah kalimat yang berisi penilaian. Perhatikan contoh berikut: Ada
yang mengatakan kopi baik untuk kesehatan dan menganjurkan minum kopi 3 gelas per hari.
Kalimat di atas terdapat evaluasi yaitu tentang dampak kopi terhadap kesehatan, melalui kata
kopi baik untuk kesehatan.
 4). Kosakata Emotif

Kosa kata emotif yaitu kosakata yang berisi ungkapan perasaan, misalnya berkaitan
sikap pro dan kontra terhadap masalah yang didiskusikan.

Contoh:

Menariknya, manfaat ini ditemukan pada konsumsi kopi berkafeina dan tidak berkafeina
sehingga diduga ada kandungan lain kopi yangbermanfaat untuk mencegah diabetes. Kata
menarinya dalam kalimat di atas merupakan ungkapan emotif yaitu suka/tertarikterhadap
suatu hal.

5).Kata Tugas

Kata tugas meliputi preposisi, konjungsi, artikula, interjeksi, partikel penegas, dan
kata seru.

Tulislah kalimat pada teks diskusi yang menggunakan kata tugas . Tuliskan kata tugas
tersebut dan kategorinya.

No Kalimat Kata tugas Kategori

1. Selama ini kita sering mendengar banyak Yang Konjungsi
informasi yang seolah saling berseberangan
mengenai konsumsi kopi
2. ........................................................ .................................... ..............................

3. ........................................................... ..................................... ................................

4. .......................................................... ..................................... .................................

dst ......................................................... ..................................... ................................

f. Menyajikan Gagasan dan Argumen serta Solusi tentang Suatu Masalah

dalam Teks Diskusi

Dalam hal ini kalian dapat membuat peta konsep untuk memudahkan dalam
mengembangkan gagasan. Ada beberapa hal yang perlu dperhatikan :

1. Tentukan pendapatmu tentang pendapat pro atau kontra terhadap permasalahan

yang dibahas pada teks diskusi
2. Carilah seorang teman yang memiliki pendapat berseberangan dengan
pendapatmu.
3. Rumuskan permasalahan baik pro maupun kontra
 4. Carilah data yang lengkap untuk mendukung argumen kalian.
5. Lengkapi peta konsep dengan argumen, alasan, dan data yang kalian peroleh.

g. Penyusunan Teks Diskusi Secara Klasikal/ Mandiri

Setelah membahas materi tentang teks diskusi di atas kalian dapat menyusun teks
diskusi baik secara bersama maupun sendiri dengan menentukan topik/ tema tentang suatu
isu/ masalah yang menarik untuk kalian tuliskan.

Tuluslah sebuah teks diskusi dengan tema yang telah kalian tentukan berdasarkan struktur
dan aspek kebahasaannya!

Lembar Kerja Peserta Didik

Disajikan sebuah teks Diskusi .

1. Penugasan Pengetahuan

Jawablah pertanyaan berikut :

1.Tulislah pengertian teks diskusi!

2.Tentukanlah struktur atau bagian-bagian dari teks diskusi !
 3.Tentukanlah aspek kebahsaan dari teks diskusi tersebut dan berikan contohnya,
meliputi :
a.kalimat aktif
b.kata tugas
c.kalimat deskripsi
d. kalimat penilaian
2.  Penugasan Keterampilan
Teknik             :  Produk
TUGAS KELOMPOK
1. Tentukanlah langkah-langkah menulis teks diskusi
2. Buatlah sebuah teks diskusi dengan topik yang aktual !
3. Simpulkanlah isi teks diskusi tersebut!

Tugas Mandiri

1. Tentukanlah salah satu tema teks diskusi dengan tema yang aktual, diantaranya,
masalah sosial, budaya, pendidikan ,dll.!
2 .Kembangkanlah tema tersebut menjadi sebuah teks diskusi yang utuh berdasarkan
struktur dan kaidah kebahasaannya!
Pekerjaan Rumah
Carilah sebuah teks diskusi dari media cetak/elektronik, kemudian kerjakanlah tugas berikut!
Setelah membaca teks tanggapan tersebut, jawablah pertanyaan berikut :
1.Tentukan tema teks diskusi tersebut !
2.Tentukanlah struktur teks diskusi tersebut!
3.Identifikasilah unsur kebahasaan dari teks diskusi tersebut!
4.Tuliskanlah simpulan isi teks tersebut!