LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

(RPP 4)

Nama Mahasiswa/ NIM : Rita Rahmawati

Mata Pelajaran/Tema : IPA/ Cita-Citaku

Kelas / Semester : IV/Ganjil

Hari/Tanggal : Senin/ 22 Mei 2023

Kemunculan
No Aspek yang diobservasi Komentar
Ada Tidak ada
Pada kegiatan
pendahuluan sudah
Menyediakan pijakan (keterampilan cukup baik, namaun
1. √
membuka pelajaran. ada satu hal yang
tertinggal yaitu
absensi siswa.

Memberikan tuntunan (keterampilan

2. √
bertanya)

Pelaksanaan
Melibatkan siswa sebanyak mungkin
pembelajaran di
3. dalam kegiatan pembelajaran √
ikuti oleh seluruh
(keterampilan bertanya)
siswa/I kelas 4

Penjelasan konsep oleh guru

4. √
(keterampilan menjelaskan)

Melaksanakan pembelajaran dengan Pembelajaran

menggunakan metode yang bervariasi menggunakan alat
5. dan memberi pengalaman langsung √ peraga
kepada siswa (keterampilan metamorfosis Kupu-
mengadakan variasi) kupu dan Kecoa.
 Diberikan contoh
metamorfosis Kupu-
Memberikan contoh (keterampilan kupu dan Kecoa
6. √ dengan
mengadakan variasi)
memperlihatkan
video.

Menggunakan media yang

7. tepat(keterampilan mengadakan
variasi)

Memberikan penguatan
8. (keterampilan memberikan √
penguatan)

Membimbing diskusi (keterampilan

9. membimbing diskusi kelompok besar √
dan kecil )

Melakukan penilaian hasil dan proses

10. √
belajar

Keterampilan mengajar kelompok

11. √
kecil dan perorangan

Untuk menutup
pembelajaran ada
baiknya dilakukan
sebuah evaluasi
tentang
Memberikan balikan (keterampilan
12. √ pembelajaran yang
menutup pelajaran)
sudah dibahas. Dan
bisa juga dengan
melontarkan 1 atau
2 pertanyaan
kepasa siswa.
 Teman sejawat

Emi Lathifah
NIP: 199108142022212010

LEMBAR REFLEKSI
1) Bagaimana reaksi anak/siswa terhadap simulasi pembelajaran?
Jawab :
Refleksi siswa ketika diberikan materi pembelajaran cukup baik mereka memahami
apa yang dijelaskan dan bertanya ketika ada yang belum paham.

2) Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam simulasi pembelajaran?

Jawab :
Kelemahan dalam melakukan simulasi pembelajarannya adalah pada kegiatan
pendahuluan tidak ada absensi siswa,sehingganya tidak diketahui siapa saja siswa yang
tidak hadir.

3) Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam simulasi pembelajaran?

Jawab :
Kelebihan dalam simulasi pembelajaran
 Guru mengawali pembelajaran dengan mengajak sebuah penyanyi atau ice breaking
 Guru menggunakan metode yang cukup menarik dengan menggunakan media gambar
tentang metamorfosis Kupu-kupu dan Kecoa.

4) Hal-hal unik apa saja yang saya temukan dalam simulasi pembelajaran?
Jawab :
Selama proses simulasi pembelajaran, hal uniknya belum ada yang terlihat.
Namun,semoga kedepannya ada hal unik yang bisa manarik perhatian siswa dalam
proses kegiatan belajar mengajar.

5) Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, upaya apa yang akan saya lakukan
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran?
Jawab :
Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran adalah
mengupdate cara belajar atau gaya belajarnya, agar bisa menarik perhatian siswa bisa
dengan menggunakan metode atau bahan yang lebih menarik.