LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

( RPP 1 : PKn )

Nama Mahasiswa : Endah Suprihatin

NIM : 857992453
Kelas : 2 ( Dua )
Hari/Tanggal : Kamis, 18 April 2024
Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan : Aturan / Memahami Aturan di Rumah dan Aturan di Sekolah

No Aspek yang diobservasi* Kemunculan** Komentar

Ada
1 Menyediakan pijakan (keterampilan membuka
pelajaran)
2 Memberikan tuntunan (keterampilan
bertanya)
3 Melibatkan siswa sebanyak mungkin dalam
kegiatan pembelajaran (keterampilan
bertanya)
4 Penjelasan konsep oleh guru (keterampilan
menjelaskan)
5 Melaksanakan pembelajaran dengan
menggunakan metode yang bervariasi dan
memberi pengalaman langsung kepada siswa
(keterampilan mengadakan variasi)
6 Memberikan contoh (keterampilan
mengadakan variasi)
7 Menggunakan media yang tepat (keterampilan
mengadakan variasi)
8 Memberikan penguatan (keterampilan
memberi penguatan)
9 Membimbing diskusi (keterampilan
membimbing diskusi kelompok besar dan
kecil)
10 Melakukan penilaian hasil dan proses belajar
(keterampilan menutup pelajaran)
11 Keterampilan mengajar kelompok kecil dan
perorangan
12 Memberikan balikan (keterampilan menutup
pelajaran)
Tidak
Ada
√ Menyanyikan lagu “Garuda
Pancasila” dan ice breaking
√ Guru menanyakan perasaan
siswa hari ini “How feel today”
√ Guru memberikan pertanyaan
pemantik, contohnya : “Kalian
bangun tidur jam berapa?”
√ Guru menjelaskan materi
dengan bahasa yang mudah
dipahami siswa
√ Menggunakan media visual
berupa PPT dan video menarik
√ Memberikan contoh dalam
kehidupan sehari-hari
√ Mengelompokkan aturan di
rumah dan di sekolah dengan
menggunakan pohon norma
√ Guru menjelaskan tentang
manfaat aturan di rumah dan
aturan di sekolah
√ Membimbing semua siswa
untuk aktif dalam diskusi
kelompok
√ Guru melakukan penilaian
sesuai dengan pedoman
penilaian
√ Guru memahami kebutuhan
individu dalam kelompok,
memberikan perhatian
personal, memotivasi dan
mengelola interaksi antara
anggota kelompok, serta
memberikan umpan balik yang
konstruktif.
√ Guru dan siswa membuat
refleksi pembelajaran yang
telah dipelajari kemudian
membuat kesimpulan.
KESIMPULAN :

Dalam observasi hari ini, saya melihat bahwa guru telah berhasil menciptakan lingkungan pembelajaran yang
mendukung dan menarik. Mereka mampu memperhatikan kebutuhan individu siswa dan memberikan
dukungan yang sesuai. Interaksi antara guru dan siswa terlihat positif, dengan siswa aktif terlibat dalam
pembelajaran. Guru juga menyampaikan materi dengan jelas. Namun, ada beberapa siswa yang perlu lebih
banyak bantuan dalam memahami konsep tertentu.

Mengetahui Jati, 18 April 2024

Kepala Sekolah Supervisor 2

Ika Pramudyani, S.Pd

Siti Jubaidah, S.Pd.SD
NIP 198901022022212014
NIP 197102061996032003
 LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

( RPP 2 : MATEMATIKA )

Nama Mahasiswa : Endah Suprihatin

NIM : 857992453
Kelas : 2 ( Dua )
Hari/Tanggal : Sabtu, 20 April 2024
Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan : Waktu / Memahami Cara Membaca dan Menuliskan Waktu Dengan
Benar

No Aspek yang diobservasi* Kemunculan** Komentar

Ada Tidak
Ada
1 Menyediakan pijakan (keterampilan membuka √ Menyanyikan lagu “Gundhul
pelajaran) Gundhul Pacul” dan ice
breaking tepuk semangat
2 Memberikan tuntunan (keterampilan √ Guru menanyakan perasaan
bertanya) siswa hari ini “How feel today”
3 Melibatkan siswa sebanyak mungkin dalam √ Guru memberikan pertanyaan
kegiatan pembelajaran (keterampilan pemantik, contohnya : “Kalian
bertanya) berangkat ke sekolah jam
berapa?”
4 Penjelasan konsep oleh guru (keterampilan √ Guru menjelaskan materi
menjelaskan) dengan bahasa yang mudah
dipahami siswa
5 Melaksanakan pembelajaran dengan √ Menggunakan media visual
menggunakan metode yang bervariasi dan berupa PPT dan video
memberi pengalaman langsung kepada siswa pembelajaran yang menarik
(keterampilan mengadakan variasi)
6 Memberikan contoh (keterampilan √ Memberikan contoh dalam
mengadakan variasi) kehidupan sehari-hari. Tanya
jawab
7 Menggunakan media yang tepat (keterampilan √ Menggunakan alat peraga
mengadakan variasi) benda konkret yaitu jam
tangan, jam dinding,
menggambar jam
menggunakan tutu gelas.
8 Memberikan penguatan (keterampilan √ Guru membuat kesimpulan
memberi penguatan) tentang waktu
9 Membimbing diskusi (keterampilan √ Membimbing semua siswa
membimbing diskusi kelompok besar dan untuk aktif dalam diskusi
kecil) kelompok
10 Melakukan penilaian hasil dan proses belajar √ Guru melakukan penilaian
(keterampilan menutup pelajaran) sesuai dengan pedoman
penilaian.
Guru memberikan apresiasi
kepada siswa yang aktif di
kelas.
Mengajukan pertanyaan
kepada siswa “Apakah
pembelajaran hari ini
menyenangkan?”
 11 Keterampilan mengajar kelompok kecil dan √ Guru memahami kebutuhan
perorangan individu dalam kelompok,
memberikan perhatian
personal, memotivasi dan
mengelola interaksi antara
anggota kelompok, serta
memberikan umpan balik yang
konstruktif.
12 Memberikan balikan (keterampilan menutup √ Guru dan siswa membuat
pelajaran) refleksi pembelajaran yang
telah dipelajari kemudian
membuat kesimpulan.

KESIMPULAN :

Pelaksanaan pembelajaran hari ini memiliki beberapa poin positif seperti penyajian materi yang jelas dan
mengajak partisipasi siswa. Namun, ada ruang untuk meningkatkan interaksi antar siswa dan pemahaman
konsep tertentu. Dengan beberapa penyesuaian, pembelajaran dapat menjadi lebih efektif

Mengetahui Jati, 20 April 2024

Kepala Sekolah Supervisor 2

Ika Pramudyani, S.Pd

Siti Jubaidah, S.Pd.SD
NIP 198901022022212014
NIP 197102061996032003