1.

Peserta didik dapat menyebutkan fungsi sungai dan laut

- Menerima / bertolak kapal, memuat dan membongkar muatan, ataupun menaikkan dan
menurunkan penumpang

2. Peserta didik dapat menyebutkan unsur-unsur pembentukan Bandar

- Istana, Masjid, Pemakaman Raja Raja

3. Peserta didik dapat menyebutkan istana-istana yang ada di Riau

- Istana Siak, Istana Sayap, Istana Kerajaan Rokan

4. Peserta didik dapat menyebutkan Masjid bersejarah di Riau

- Masjid Raya Pekanbaru

5. Peserta didik dapat menyebutkan fungsi pelabuhan/ dermaga

- Menerima / bertolak kapal, memuat dan membongkar muatan, ataupun menaikkan dan
menurunkan penumpang

6. Peserta didik dapat menyebutkan pengertian Tunjuk Ajar

- Pernyataan dalam Bahasa khas, yang mengemukakan petuah, nasihat, Amanah,
petunjuk, pengajaran, dan suri teladan untuk mengarahkan manusia kepada kehidupan
yang benar dan baik

7. Peserta didik dapat menyebutkan cara penyebaran Tunjuk Ajar Melayu

Suri Teladan = Perbuatan, Tindakan, Perilaku
Bahasa = Nasihat Ortu, Dongeng, Syair, pantun

8. Peserta didik dapat menganalisa pantang larang Melayu Riau

- Segala sesuatu yang dilarang atau dipantangkan untuk dikerjakan menurut adat atau
kepercayaan

9. Peserta didik menganalisa isi pantun tentang Tunjuk Ajar Melayu

10. Peserta didik dapat menyebutkan pengelompokan upacara adat

- Sistem Kemasyarakatan dan Daur Hidup

11. Peserta didik dapat menyebutkan upacara yang ada dalam kemasyarakatan
- Tepuk tawar, Manjopou Limau, Manjalang Mamak, Mandi Limau, Upah upah

12. Peserta didik dapat menyebutkan upacara yang ada dalam daur hidup
- Meniga Bulan, Menempah Bidan, Sunat Rasul, Bertindik, Turun Mandi

13. Peserta didik dapat menyebutkan jalur masuknya Islam ke Riau

- Jalur Perdagangan
14. Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan prasasti-prasasti yang menyakan
kebudayaan Melayu Riau

15. Peserta didik dapat menyebutkan kedatuan/kerajaan yang ada di Riau

- Rantau Nan Oso
- Andiko Nan 44
- Gunung Sahilan
- Tambusai
- Kunto Darussalam
- Rokan 4 Koto
- Inderagiri
- Siak
- Kepenuhan
- Pelalawan

16. Peserta didik dapat menyebutkan fungsi pakaian Melayu Riau

- Menutup Aurat / Malu

17. Pesert didik dapat menyebutkan konsep pakaian Melayu Riau

- Pakaian Adat
- Pakaian Resmi / Setengah Resmi
- Pakaian Harian
- Pakaian Pengantin

18. Pesert didik dapat menyebutkan macam-macam pakaian Melayu Riau

- Pakaian Adat
- Pakaian Resmi / Setengah Resmi
- Pakaian Harian
- Pakaian Pengantin

19. Peserta didik dapat menyebutkan keterampilan -keterampilan yang harus dimiliki oleh
perancang pakaian Melayu Riau
- Mampu menggambar, mengenal ukuran, mengenal jenis kain, mempelajari jenis
warna, mengenal motif, membuat pola, mampu menjahit dan merapikan

20. Peserta didik dapat memahami perlakuan dengan makanan menurut budaya Melayu
Riau
- Perlakuan tidak baik kepada makanan disebut takabbur

21. Peserta didik memahami makna modifikasi

- proses merubah
Makanan
- Bentuk dan Rasa
22. Peserta didik dapat menyebutkan varian-varian dari makanan khas Melayu Riau

23. Peserta didik dapt menyebutkan tata cara memasak masakan khas Melayu Riau
- Kue Bangkit = Dibakar

24. Peserta didik dapat menyebutkan daerah asal berkembangnya masakan-masakan khas
Melayu riau
- Bangkit Mayang Mengurai ( Dumai )

25. Peserta didik dapat menyebutkan varian-varian minuman khas Melayu Riau
- Laksamana Mengamuk, Air Mata Pengantin

26. Peserta didik dapat menyebutkan jumlah pemain dalam permainan khas Melayu Riau
2 – 15 Pemain

27. Peserta didik dapat menyebutkan permainan yang menggunakan peralatan

- Gasing,Yeye,Kelereng,Bedil Bulu,Congkak,Serembas

28. Peserta didik dapat menyebutkan permainan yang tanpa peralatan

- Tam tam buku, benteng / ali oma, hariman dan kancil, teka teki, galah panjang

29. Peserta didik dapat menyebutkan bahan-bahan pembuatan peralatn

30. Peserta didik dapat menyebutkan peralatan yang digunakan dalam permainan khas
Melayu riau.
- Kayu = Gasing, Congkak, Patuk Lele
- Karet = Yeye
- Bambu = Layang2
- Tempurung Kelapa = Legu

31. Peserta didik dapat menyebutkan bentuk kreasi peralatan permainan khas Melayu Riau

32. Peserta didik dapat menyebutkan nama-nama tumbuhan obat dari gambar yang
ditampilkan guru.
33. Peserta didik dapat menyebutkan pengelompokan tanaman obat
- Tradisional = Obat Tradisional
- Modern = Mengandung Senyawa atau bahan bioaktif sudah dibuktikan secara ilmiah
- Potensial = mengandung senyawa atau bahan bioaktif yang berkhasiat obat tetapi
belum dibuktikan secara ilmiah

34. Peserta didik dapat menyebutkan jenis tanaman obat dan manfaatnya.

35. Peserta didik dapat mengenal tanaman obat yang digunakan untuk mengatasi luka
berdasarkan gambar
- Keduduk