MODUL AJAR

INFORMATIKA

I. INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
1. Nama Penyusun :
2. Sekolah : SMK Purnama 2 Jakarta
3. Tahun Pelajaran : 2022/2023
4. Jenjang : X
5. Alokasi Waktu : …. JP ( …. x @ 45 menit)

B. Kompetensi Awal
(Kompetensi ini berupa pengetahuan maupun keterampilan yang dimiliki siswa sebelum
siswa melaksanakan kegiatan pembelajaran.)

C. Profil Pelajar Pancasila

(Profil pelajar Pancasila ini menjadi tujuan akhir dari kegiatan pembelajaran yang
berkaitan dengan pembentukan karakter melalui konten maupun kegiatan
pembelajaran proyek.)
1. Dimensi 1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak
Mulia.
2. Dimensi 2. Berkebinekaan Global
3. Dimensi 3. Mandiri
4. Dimensi 4. Bergotong Royong
5. Dimensi 5. Bernalar Kritis
6. Dimensi 6. Kreatif

D. Sarana dan Prasarana

(Sarana dan prasarana berupa alat ataupun materi sebagai penunjang pelaksanaan
kegiatan pembelajaran dan sumber bahan ajar yang dibutuhkan siswa)
1. Sarana
Digital dan Non digital berupa Buku paket, e-book, portal pembelajaran, tautan
edukasi di internet, surat kabar, majalah, televisi, teks iklan di ruang publik.
2. Prasarana
a. Perangkat keras
b. Perangkat lunak
 c. ….

E. Target Peserta Didik

(Dalam Modul ajar, ada beberapa kelompok target peserta didik. Pertama, secara
umum peserta didik tidak mempunyai kesulitan dalam memahami materi yang akan
diajarkan.; Kedua, peserta didik ada yang mengalami kesulitan belajar dikarenakan
mempunyai keterbatasan terhadap gaya belajar anak, sulit konsentrasi, sulit memahami
materi baru serta tidak percaya diri.; Ketiga, peserta didik memiliki kemampuan
pencapaian yang tinggi dan dapat memahami materi dengan cepat hingga mempunyai
keterampilan dalam memimpin.)

F. Model Pembelajaran
(Model pembelajaran ini akan disesuaikan lagi dengan kebutuhan pelaksanaan
pembelajaran di sekolah)

II. KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran
(Tujuan pembelajaran harus mencerminkan hal-hal penting dari pembelajaran dan
harus bisa diuji dengan berbagai bentuk asesmen sebagai bentuk dari unjuk
pemahaman)

B. Pemahaman Bermakna
(Pemahaman bermakna adalah informasi tentang manfaat yang akan didapatkan
peserta didik setelah proses pembelajaran. Manfaat tersebut nantinya dapat diterapkan
peserta didik dalam kehidupan sehari-hari.)

C. Pertanyaan Pemantik
(Pertanyaan pemantik bertujuan untuk memandu siswa mendapatkan pemahaman
bermakna sesuai dengan tujuan pembelajaran. Pertanyaan ini dibuat oleh guru untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu dan kemampuan berpikir kritis dalam diri peserta didik.)

D. Kegiatan Pembelajaran
(Langkah kegiatan pembelajaran ditulis secara berurutan sesuai dengan durasi waktu
yang direncanakan, dalam tiga tahap)
1. pendahuluan,
2. inti, dan
3. penutup berbasis metode pembelajaran aktif.

E. Asesmen
 (Asesmen digunakan untuk mengukur capaian pembelajaran di akhir kegiatan. Kriteria
pencapaian harus ditentukan dengan jelas sesuai dengan tujuan pembelajaran yang
ditetapkan.)
Ada 3 jenis asesmen:
1. Asesmen sebelum pembelajaran (diagnostik)
2. Asesmen selama proses pembelajaran (formatif)
3. Asesmen pada akhir proses pembelajaran (sumatif)

F. Pengayaan dan Remedial

(Pengayaan adalah kegiatan pembelajaran yang diberikan pada peserta didik dengan
capaian tinggi supaya mereka dapat mengembangkan potensinya secara optimal.)

III. LAMPIRAN
A. Lembar Kerja Peserta Didik
(Lembar kerja siswa ini ditujukan untuk peserta didik (bukan guru) dan dapat
diperbanyak sesuai kebutuhan untuk diberikan kepada peserta didik, termasuk peserta
didik nonreguler.)

B. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

(Bahan bacaan guru dan peserta didik bisa digunakan sebagai pemantik sebelum
kegiatan dimulai atau untuk memperdalam pemahaman materi pada saat atau akhir
kegiatan pembelajaran.)

C. Glosarium
(Glosarium adalah kumpulan istilah-istilah dalam suatu bidang secara alfabetikal
lengkap dengan definisi dan artinya. Biasanya glosarium diperlukan untuk kata atau
istilah yang memerlukan penjelasan lebih mendalam.)

D. Daftar Pustaka
(Daftar pustaka adalah sumber-sumber referensi yang digunakan dalam pengembangan
modul ajar. Referensi yang dimaksud adalah semua sumber belajar (buku siswa, buku
referensi, majalah, koran, situs internet, lingkungan sekitar, narasumber, dsb.))