LKPD Kelas 9 TP 2021-2022

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) KELAS 9
MADRASAH TSANAWIYAH PEMBANGUNAN UIN JAKARTA
Semester 1
Tahun Pelajaran 2021/2022
Pengarah
Momon Mujiburrahman, MA
Aqsol Aziz , MA
Mardi, MA
Editor
Dry Muharma, M.Pd.
Tim Penulis
Khaironi Agustini, S.Pd.I. - Aqidah Akhlak

Jaenal Mutaqin, M.Pd. - SKI
Alipiah, S.Pd.I. - Al Qur’an Hadits
Idham Khalid, M.Ag. - Fiqih
Fahmi Wiko Saputra, S.Pd.I. - Bahasa Arab
Fitri Hera Febriana, S.Pd. - Bahasa Indonesia
Yayah Robiah, S.Pd. - Bahasa Inggris
Tajul Arif, S.Si. - Matematika
Mayuriko Olivia Pertiwi, S.Pd. - IPA
Eko Wibisono, S.Pd. – PPKn
Nur Alfi Laili, S.Pd. - IPS
Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022
2
Daftar Isi :
Akidah ahlak ........................................................................................................................ 5
SKI ..................................................................................................................................... 33
Al-qur’an hadits................................................................................................................. 55
FIQIH ................................................................................................................................ 89
BAHASA ARAB ................................................................................................................ 106
BAHASA INDONESIA ..................................................................................................... 130
Bahasa Inggris................................................................................................................. 167
Matematika ...................................................................................................................... 200
IPA ................................................................................................................................... 221
PPKN ............................................................................................................................... 255
IPS ................................................................................................................................... 295
3
PENDAHULUAN
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT karena atas izin-Nya menyusun Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD) dapat terwujud. Sholawat dan salam semoga senantiasa Allah
limpahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW beserta keluarga dan para
sahabatnya.
Dengan diberlakukannya Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di Madrasah Tsanawiyah
Pembangunan UIN Jakarta, maka penyusunan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang
disesuaikan dengan kurikulum tersebut. LKPD ini disusun untuk membantu peserta didik
dan guru dalam mempelajari dan menerapkan pembelajaran yang bermakna dan menarik
dan sebagai referensi sumber alternatif untuk penunjang proses pembelajaran peserta didik.
Dalam LKPD ini akan dipelajari beberapa pokok bahasan dan soal-soal pada semester
ganjil 2021/2022 yang disesuiakan dengan Kompetensi Dasar yang substansial. LKPD
dibuat berisikan rangkuman materi dan soal-soal pilihan ganda serta soal isian atau uraian.
Setelah mempelajari LKPD ini diharapkan guru dapat menerapkannya dalam pembelajaran
di kelas dan berharap peserta didik memperoleh pemahaman tentang konsep-konsep yang
berkaitan dengan mata pelajaran (struktur kurikulum) yang dimuat pada LKPD ini.
Kemampuan dasar untuk berpikir logis, kritis dan rasa ingin tahu memecahkan masalah
sangat diharapkan dalam LKPD pembelajaran ini. Selain itu diharapkan siswa memiliki
kemampuan dan pengetahuan yang terintegrasi dengan kehidupan sehari-hari.
Dalam penyusunan LKPD ini, tentu masih ada kekurangannya, maka kritik dan saran
yang membangun dari semua pihak sangat diharapkan.
Dengan mengharap rahmat Allah SWT semoga LKPD ini bermanfaat bagi seluruh
peserta didik. Terimakasih.
Jakarta, September 2021
Penulis,
Tim Penyusun LKPD Kelas 9 MTs.
Pembangunan UIN Jakarta
4
Khaironi Agustini, S.Pd.I.
Lembar Kerja Peserta Didik

(LKPD)
Akidah ahlak
Kelas 9 Semester 1
5
IMAN KEPADA HARI AKHIR
KD.3.1 (Memahami hakikat dalil/buktinya, tanda-tanda dan hikmah beriman

kepada hari akhir)
Pengertian Iman kepada

Hari Akhir
Kiamat Sughra
Macam-macam
Hari Akhir Kiamat Kubra
Iman kepada Hari Akhir Nama-nama Hari Akhir
Gambaran Hari Akhir
Perilaku yang
Mencerminkan Keimanan
kepada Hari AKhir
Fungsi dan Hikmah

Beriman kepada Hari
Akhir
6
A. Pengertian Iman Kepada Hari Akhir
Hari akhir adalah hari di mana berakhirnya kehidupan yang ada di dunia, alam semesta,
atau seluruh makhluk Allah SWT. Hari ini biasa disebut dengan sebutan hari kiamat. Pada
hari tersebut terjadi peristiwa yang maha dahsyat dan menakutkan yang akan memporak-
porandakan dunia beserta alam semesta lainnya, sehingga alam semesta hancur lebur tanpa
menyisakan makhluk sedikit pun.
Islam mengajarkan kepada umatnya bahwa pada saat yang ditentukan Allah Swt. Alam
ini akan hancur dan semua makhluk akan mati. Kapan alam ini hancur dan semua makhluk
mati? Ini menjadi rahasia Allah Swt. Dan tidak seorang pun diberi tahu, termasuk Rasulullah
Saw sendiri. Sejak Rasulullah masih hidup, manusia banyak yang bertanya kapan terjadinya
kehancuan alam semesta ini. Pertanyaan mereka diabadikan oleh Allah Swt. Dalam firman-
Nya berikut :
ِ ِ ۖ ۖ
ۡ‫ۡٱلس َٰم َٰو ِت‬
َّ ِ
‫ِۡف‬ ‫ت‬ ‫ل‬
َ ُ َ ُ َ َ َ َُ ِ َ َ َ ُ َ ُ ‫اع ِةۡأَََّّي َن ُۡمر َس ٰى َه‬
‫ق‬ ‫ۡث‬
َ ۡ
‫و‬ ‫ۡه‬ َّ
‫َل‬ ِ‫إ‬ۡٓ‫ا‬ ‫ه‬ِ‫ت‬ ‫ق‬‫و‬ ‫اۡل‬ ‫يه‬‫ل‬
ِ ‫ُۡي‬ ‫َۡل‬
َ ‫ّب‬ ِ‫ۡر‬ ‫ند‬ ِ
‫اۡع‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ِ
‫اۡع‬ َّ
‫َّن‬ِ‫إ‬ۡ ‫ل‬‫ق‬ۡ ‫ا‬ َّ ‫ۡع ِن‬
َ ‫ۡٱلس‬ َ‫ك‬ َ َ‫يَسَۡلُون‬
ۖ
ِۡ ‫ٱّللِۡ َوٰلَ ِك َّۡنۡأَكثَ َۡرۡٱلن‬
ۡ‫َّاسََۡۡل‬ َّۡ ۡ‫ند‬َۡ ‫َّكۡ َح ِفيۡۡ َعن َهاۡۡقُلۡۡإََِّّنَاۡ ِعل ُم َهاۡ ِع‬
َۡ ‫كۡۡ َكأَن‬َ َ‫ض ََۡلۡ ََتتِي ُكمۡإََِّلۡبَغتَةۡۡيَسَۡلُون‬ِ ‫َوٱۡلَر‬
ۡ ۡ١٨٧ۡ‫يَعلَ ُمو َۡن‬
Artinya :
“Mereka menanyakan kepadamu tentang kiamat: "Bilakah terjadinya?" Katakanlah:
"Sesungguhnya pengetahuan tentang kiamat itu adalah pada sisi Tuhanku; tidak seorangpun
yang dapat menjelaskan waktu kedatangannya selain Dia. Kiamat itu amat berat (huru
haranya bagi makhluk) yang di langit dan di bumi. Kiamat itu tidak akan datang kepadamu
melainkan dengan tiba-tiba". Mereka bertanya kepadamu seakan-akan kamu benar-benar
mengetahuinya. Katakanlah: "Sesungguhnya pengetahuan tentang bari kiamat itu adalah di
sisi Allah, tetapi kebanyakan manusia tidak mengetahui"(Q.S. Al-‘Araf/7:187)
Beriman kepada hari akhir artinya percaya dengan sepenuh hati bahwa hari akhir atau
kiamat pasti akan terjadi. Beriman kepada hari akhir merupakan rukun iman kelima yang
wajib diimani oleh seluruh umat Islam. Oleh sebab itu umat Islam wajib hukumnya untuk
mempercayai akan terjadinya hari akhir. Memercayai hari akhir sama penting dan wajibnya
dengan memercayai rukun iamn yang lainnya. Jika kita tidak memercayai akan datangnya
hari akhir, maka kita termasuk ke dalam golongan orang yang kufur. Beriman kepada hari
akhir tidak hanya memercayai akan terjadinya hari kehancuran, namun kita juga harus
memercayai hari setelahnya, yakni kita akan dibawa ke alam akhirat setelah melewati hari
kehancuran tersebut. kehidupan akhirat merupakan tujuan akhir manusia. Di alam akhirat
manusia akan hidup kekal.
Al-Qur’an menjelaskan bahwa peristiwa hancurnya alam semesta disebut yaumus sa’ah.
Setelah mati manusia dibangkitkan kembali untuk mempertanggung jawabkan semua
amalnya selama hidup di dunia. Hidup sesudahmati itulah yang disebut hari akhir
Pada hari kiamat alam semesta akan mengalami kehancuran, manusia akan mengalami
kehancuran, manusia seperti laron yang beterbangan, dan gunung-gunung seperti bulu-bulu
yang dihambur-hamburkan. Pada hari itu manusia akan merasa panik, kebingungan,
ketakutan, bahkan mereka tidak memerhatikan satu sama lain. Anak akan lupa terhadap
orang tuanya, orang tua akan lupa terhadap anaknya, wanita yang sedang mengandung tiba-
tiba melahirkan, dan lain sebagainya. Pada hari itu juga tidak ada manusia yang saling
7
memerhatikan apalagi melindungi. Semuanya akan sibuk menyelamatkan dirinya sendiri
untuk menghindari guncangan bumi dan kehancuran alam semesta.
Firman Allah Swt. Di dalam Q.S Al-Qari’ah (101):1-5
ِ ُ‫اشۡٱلمب ث‬ ِ َ‫ك‬ َ ٰ‫ۡۡ َوَمآۡأَد َرى‬٢ُۡ‫ۡۡ َماۡٱل َقا ِر َعة‬١ُۡ‫ٱل َقا ِر َعة‬
ۡ‫ۡ َوتَ ُكو ُن‬٤ۡ‫وث‬ َ ِ ‫َّاسۡ َكٱل َفَر‬
ُ ‫ۡۡيَوَمۡيَ ُكو ُنۡٱلن‬٣ُۡ‫ۡماۡٱلۡ َقار َعة‬
ۡ٥ۡ‫وش‬ِ ‫الۡ َكٱلعِه ِنۡٱل َمن ُف‬ ُ َ‫ٱۡلِب‬
ۡ
Artinya :
1.Hari Kiamat
2. apakah hari Kiamat itu
3. Tahukah kamu apakah hari Kiamat itu
4. Pada hari itu manusia adalah seperti anai-anai yang bertebaran
5. dan gunung-gunung adalah seperti bulu yang dihambur-hamburkan
8
KD 3.1 DALIL DAN BUKTI YANG BERHUBUNGAN DENGAN HARI
AKHIR
A. Dalil Kebenaran Terjadinya HariAkhir

1. Al-An’am ayat 134
ۡ ۡ١٣٤ۡ‫ين‬ِ
‫ز‬ ‫ج‬ ِ ُ‫إِ َّنۡماۡتُوع ُدو َن َۡۡلٓ ۖتۡومآۡأَنت‬
ِ ‫مِۡبُع‬
َ ََ َ َ
Artinya : “Sesungguhnya apa yang dijanjikan kepadamu pasti datang, dan kamu sekali-
kali tidak sanggup menolaknya.”
2. Al-Hajj ayat 7
ۡ ۡ٧ۡ‫نِۡفۡٱل ُقبُوِر‬
ِ ‫ۡم‬ ِ ‫ةَۡلۡري‬ ِ
َ‫ث‬
ُ ‫ۡٱّللَۡيَب َع‬
َّ ‫َن‬َّ ‫اۡوأ‬ َ َ َّ َ‫اعةَۡءَاتي‬
َ ‫بۡف َيه‬ َ ‫ۡٱلس‬ َّ ‫َوأ‬
َّ ‫َن‬
Artinya : “dan Sesungguhnya hari kiamat itu pastilah datang, tak ada keraguan
padanya; dan bahwasanya Allah membangkitkan semua orang di dalam kubur.”
B. Macam-macam Hari Akhir

Hari akhir sama dengan hari kiamat. Para ulama membagi kiamat menjadi dua macam,
yaitu kiamat kubra dan kiamat sughra.
1. Kiamat Sughra
Kiamat sughra adalah kiamat kecil, yaitu berakhirnya kehidupan semua
makhluk yang bernyawa dalam skala kecil, contohnya kematian.
Firman Allah Swt di dalam Q.S Ali-Imran {3} ayat 185 berikut ini :
ۖ ِ ِ
َۡ‫ۡع ِنۡٱلنَّا ِر َۡوأُدۡ ِخ َلۡٱۡلَنَّة‬ ُ ‫ُج َورُكمۡيَوَمۡٱلقيَ َٰم ِةۡفَ َم‬
َ ‫نۡزحز َِح‬
ِ
ُ ‫ُك ُّلۡنَفسۡ َذآئ َقةُۡٱل َموت َۡوإََِّّنَاۡتُ َوفَّو َنۡأ‬
ۡ١٨٥ۡ‫ۡم ٰتَ ُعۡٱلغُُروِر‬ َ ‫فَ َقدۡفَ َاز َۡوَماۡٱۡلَيَ ٰوةُۡٱلدُّن يَآۡإََِّل‬
Artinya :
“Setiap yang bernyawa akan merasakan mati. Dan hanya pada hari kiamat sajalah
diberikan dengan sempurna balasanmu. Barang siapa yang dijauhkan dari neraka
dan dimasukkan ke dalam surga, sungguh dia memperoleh kemenangan. Kehidupan
dunia hanyalah kesenangan yang memperdaya.” (Q.S. Al-Imran(3):185)
Apabila kita perhatikan ayat di atas, maka semua makhluk, termasuk manusia
akan mengalami kebinasaan. Hal yang harus kita sadari bahwa tidak akan ada satu
makhluk pun yang lolos dari kematian. Kematian tidak mengenal usia, tua, muda,
anak-anak, dewasa, sehat mapun sakit. Apabila telah sampai ajal, tidak ada yang
mengundurkan ataupun memajukannya.
Manusia yang mengalami kematian sebelum datangnya hari akhir akan berada
di alam barzakh. Alam barzakh adalah suatu tempat diantara dunia dan akhirat
sebagai tempat berkumpulnya semua manusia yang telah meninggal dunia.
Selain itu, contoh lain dari kiamat sughra adalah peristiwa secara kolektif dan
lokal yang mengakibatkan banyak korban, baik jiwa maupun harta, misalnya
bencana gunung meletus, banjir, gempa bumi, kebakaran hutan, dan lain sebagainya.
Kiamat sughra ini merupakanperingatan Allah SWT kepada umat manusia yang
sudah mulai lalai dan banyak melupakan Allah SWT. Yang ditimpakan kepada suatu
umat atau kelompok manusia yang kerap kali melupakan dan melanggar aturan-
aturan Allah SWT.
9
Firman Allah SWT :
ِ ِ
ۡ‫لۡو َشيء‬
َ ‫طۡوأَث‬ َ ‫اَتۡ أُ ُك ٍل‬
َۡ ‫َۡخ‬ َ ‫ۡيۡ ذَ َو‬ َ ‫ۡوبَدَّل ٰنَ ُهمِۡبَنَّتَ ي ِهم‬
ِ َ‫ۡجنَّت‬ َ ‫اۡعلَي ِهم‬
َ ‫ۡسي َلۡٱل َع ِرم‬ َ َ‫ضواْۡ فَأَر َسلن‬
ُ ‫فَأَعَر‬
ۡ١٦ۡ‫نۡسدرۡقَلِيل‬ ِ ‫ِم‬
ِ
Artinya :
“Tetapi mereka berpaling, maka Kami kirim kepada mereka banjir yang besar dan
Kami ganti kedua kebun yang ditumbuhi (pohon-pohon) yang berbuah pahit, pohon
Asl dan pohon Sidr.” (Q.S Saba’(34):16)
2. Kiamat Kubra
Kiamat kubra adalah peristiwa yang sangat besar, karena pada saat itu dengan
qudrat dan Iradat-Nya, alam semesta beserta isinya akanmengalami kehancuran.
Kiamat kubra merupakan rahasia Allah SWT. Dan akan datang secara tiba-tiba.
Firman Allah SWT :
١ۡ‫ۡع ِظيم‬ َ ‫اع ِة‬
َ ٌ‫ۡشيء‬ َّ َۡ‫َّاسۡٱتَّ ُقواْ َۡربَّ ُكمۡإِ َّن َۡزلَزلَة‬
َ ‫ٱلس‬ ُ ‫ََٰٓيَيُّ َهاۡٱلن‬
Artinya :
“Wahai manusia ! Bertaqwalah kepada Tuhanmu: sungguh, guncangan (hari)
kiamat itu adalah suatu (kejadian) yang sangat besar.” (Q.Sal-Hajj (22) : 1)
Kiamat kubra pasti akan terjadi dan merupakan peristiwa yang sangat dahsyat,
terjadi secara tiba-tiba, dan menjadi rahasia Allah SWT. Dengan demikian, selaku
umat Islam kita harus percaya akan datangnya hari akhir.
C. Tanda-Tanda Hari Akhir

Sebelum terjadinya hari akhir, Allah mengingatkan kepada umat manusia dengan
memberikan tanda-tanda. Hal ini dilakukan agar manusia segera bertaubat atas dosa
yang mereka lakukan. Namun, hanya sebagian kecil saja dari mnausia yang jeli terhadap
tanda-tanda yang diberikan Allah SWT. Adapun tanda-tanda datangnya hari kiamat
adalah sebagai berikut.
1. Tanda-tanda kiamat kecil
a. Hamba sahaya perempuan melahirkan anak dari tuannya.
b. Ilmu agama dianggap tidak penting
c. Perzinahan terjadi di mana-mana karena memperoleh ijin dari penguasa.
d. Minuman keras sudah menjadi minuman kebiasaan sehari-hari.
e. Ada dua golongan besar yang saling mneghilangkan nyawa tetapi sama-sama
dirinya memperjuangan Islam.
f. Banyak terjadi gempa bumi
g. Fitnah muncul dimana-mana
h. Jumlah waita lebih banyak dibanding dengan prianya
i. Ilmu agam dianggap tidak penting lagi.
j. Penghilangan nyawa orang lain merajalela
2. Tanda-tanda kiamat besar

a. Matahari terbit dari arah barat
b. Adaya Dukhan (asap tebal)
c. Munculnya binatang yang dapat berbicara
d. Munculnya hewan yang aneh dari dalam bumi
10
e. Grhna di jazirah Arab
f. Api menyala di Yaman
g. Rusaknya Ka’bah dengan sendirinya
h. Seluruh manusia menjadi kafir
i. Al-Qur’an hanya dijadikan pajangan, tidak dibaca dan tidak dijalankan
kandungannya
j. Kekuasaan bangsa Ya’juj dan Ma’juj adalah kaum yang suka membuat kerusakan
di muka bumi.
k. Lahirnya Dajjal (tukang dusta) yang mengaku dirinya utusan Allah SWT dan
banyakk berbohong serta menipu dan menganggap baik sesuatu yang buruk.
D. Nama-Nama Hari Akhir

NO Hari Akhir Keterangan
1 Yaumul Akhir Hari akhir
2 Yaumul qiyamah Hari kiamat
3 Yaumul hsrah Hari penyesalan
4 Yaumul ba’ats Hari penyesalan
5 Yaumul hisab Hari berbangkit
6 Yaumul din Hari pembalasan
7 Yaumul haq Hari yang pasti terjadi
8 Yaumul Jami’ Hari berkumpul
9 Yaumul khulud Hari kekekalan
10 Yaumul fashli Hari keputusan
11 Yaumul wa’id Hari terlaksananya ancaman
12 Yaumul khuruj Hari keluar dari kubur
13 Yaumut taghabun Hari ditampakkan kesalahan-kesalahan
14 Yaumut tanad Hari panggil-memanggil
15 Yaumul ma’ud Hari yang dijanjikan
16 Yaumul fathi Hari kemenangan
17 Yaumul kabir Hari yang besar
18 Yaumul ‘asir Hari yang sulit
E. Golongan Manusia dalam Menanggapi Hari Akhir

Ada 3 (tiga) golongan manusia dalam menanggapi adanya hari akhir. Ketiga golongan
tersebut sebagai berikut:
1. Golongan pertama adalah kelompok manusia yang mengingkari atau tidak percaya
akan adanya hari akhir. Mereka mempunyai anggapan bahwa setelah manusia mati
tidak ada lagi kehidupan. Satu-satunya kehidupan adalah kehidupan dunia ini.
Setelah manusia mati, habis perkara. Golongan ini disebut atheis (Tidak percaya
adanya Tuhan).
2. Golongan kedua adalah kelompok manusia yang mempercayai akan adanya
reinkarnasi. Reinkarnasi adalah penjelmaan roh manusia yang telah mati. Apabila
selam hidupnya beramal baik, ia akan lahir kembali menjadi manusia yang lebih baik
lagi atau lebih mulia. Sebaliknya, apabila selama hidupnya beramal buruk, misalnya
11
menjadi kucing atau kambing. Kepercayaan seperti ini banyak dianut oleh agama
ardi (agama buatan manusia)
3. Golongan ketiga adalah kelompok manusia yang meyakini adanya hari akhir. Hari
akhir di yakini sebagai hari pembalasan semua amalnya selama hidup di dunia. Hari
akhir diyakini sebagai kehidupan yang hakiki. Kepercayaan sepert inilah yang dianut
oleh pemeluk agama samawi (agama yang berasal dari Allah Swt).
F. Hikmah Beriman Kepada Hari Akhir

1. Menyadarkan manusia akan adanya hari akhir sebagai kehidupan yang hakiki bagi
manusia.
2. Menyadarkan manusia bahwa kehidupan di hari akhir adalah tujuan setiap manusia
yang hidup di dunua.
3. Menjadikan manusia bersikap hati-hati dalam hidup di dunia sehingga akan selalu
taat kepada petunjuk-petunjuk agama dan membatasi diri terhadap kesenangan hidup
di dunia.
4. Mendorong manusia untuk berbuat baik sebanyak mungkin dan sejauh mungkin
meninggalkan perbuatan dosa.
5. Berusaha menjadi manusia yang baik selama hidup di dunia, yakni berbakti kepada
Allah Swt.
12
A. Soal Pilihan Ganda
Berilah tanda silang ( X ) pada huruf A, B, C atau D pada jawaban yang paling
benar!
1. Hari akhir adalah ….
A. hari berakhirnya kehidupan manusia
B. hari berakhirnya seluruh kehidupan di dunia
C. hari yang tidak diketahui oleh manusia
D. hari hancurnya gunung-gunung
2. Hari hancurnya alam semesta disebut ....
A. alam barzah C. yaumul ba’as
B. yaumul kubra D. yaumul kiamah
3. Masa kehidupan manusia setelah mati disebut yaumul-akhir karena ....
A. hari itulah hari yang paling agung
B. setiap manusia pasti mengalaminya
C. saat itu manusia diberi balasan atas amalnya
D. itulah hari yang terakhir, tidak ada hari setelah itu
4. Baik atau buruk balasan yang diterima manusia pada yaumul akhir tergantung pada ....
A. saat itu juga C. keberuntungan saja
B. baik atau buruknya nasib D. amalnya ketika hidup di dunia
5. Iman kepada hari akhir harus dapat dibuktikan dengan ....
A. kemantapan hati C. kesungguhan hati
B. sikap dan perbuatan sehari-hari D. pembacaan dua kalimat syahadat
6. Iman kepada hari akhir adalah salah satu ....
A. rukun Islam C. pokok ibadah
B. pokok kepercayaan D. kesucian hati seseorang
7. Kiamat kubra disebut juga ....
A. yaumul-akhir C. yaumut-tanad
B. yaumul-jam’i D. yaumut-taqabun
8. Manusia dalam menanggapi adanya hari akhir terbagi menjadi .....
A. 1 golongan C. 2 golongan
B. 3 golongan D. 4 golongan
13
9. Golongan manusia yang benar dalam menanggapi adanya hari akhir adalah ....
A. kelompok manusia yang mengingkari
B. kelompok penjelmaan roh manusia yang telah mati
C. kelompok manusia yang mempercayai akan adanya reinkarnasi
D. kelompok manusia yang meyakini akan adanya hari akhir
10. Di bawah ini ayat yang menjelaskan bahwa yang tahu waktu datangnya kiamat hanyalah
Allah adalah Qur’an Surat (QS) ....
A. Al-A’raf/7: 187 C. Al-Baqarah/2: 8
B. Al-Zalzalah/99: 7-8 D. Al-Haqqah/69: 13-15
11. Di bawah ini ayat yang menjelaskan bahwa pada hari kiamat manusia seperti laron yang
beterbangan, gunung-gunung seperti bulu yang dihambur-hamburkan adalah QS ....
A. Al-A’raf/7: 187 C. Al-Baqarah/2: 8
12. Di bawah ini ayat yang menjelaskan bahwa semua amal perbuat manusia, baik yang
baik maupun yang buruk sekecil dzarrah sekali-pun pasti akan ada balasannya adalah
QS ....
A. Al-A’raf/7: 187 C. Al-Qari’ah: 1-5
13. Di bawah yang termasuk tanda hari kiamat sugra adalah ....
A. keluarnya dajjal C. terpecahnya bulan
B. matahari terbit dari barat D. ilmu agama tidak dianggap penting
14. Perhatikan Q.S Al-‘Araf ayat 187 berikut ini !
“Sesungguhnya pengetahuan tentang kiamat itu adalah ada pada sisi tuhanku………”
(QS. Al-A’raf : 187).
Kalimat di atas adalah arti dari potongan ayat ….
A. ‫ََلۡ ََتْتِي ُك ْمۡإََِّلۡبَ ْغتَۡة‬

ِ ‫اۡع ْلمه‬ ِ
B. ِِۡ‫اۡعْن َد َۡر‬
‫ّب‬ َ ُ َ‫إََِّّن‬
ِ ‫يسأَلُونَكۡ َكأَنَّك‬
C. َ‫ۡعْن ۡه‬
َ ‫ۡحفي‬ َ َ َ َْ
D. ۡ‫اع ِة‬ َّ ‫ۡع ِن‬
َ ‫ۡالس‬ َ ‫ك‬ َ َ‫يَ ْسأَلُون‬
14
15. Di bawah ini yang termasuk tanda-tanda besar datangnya hari kiamat adalah…..
A. munculnya imam Mahdi C. matahari terbit dari Barat
B. munculnya Dajjal D. jawaban A, B dan C benar
16. Di bawah ini yang bukan termasuk tanda-tanda kecil akan terjadinya hari kiamat
adalah……
A. ilmu agama tidak dianggap penting C. munculnya binatang melata
B. merajalelanya kebodohan D. matahari terbit dari sebelah Barat
17. Dalam Q.S Al-Qari’ah (101) :1-5 dijelaskan bahwa pada hari kiamat manusia bagaikan
....
A. kapas C. semut
B. laron D. anai-anai
18. Hukum mnegimani hari akhir adalah ....
A. Wajib C. mubah
B. Sunah D. makruh
19. Hari perhitungan seluruh amal perbuatan manusia disebut ....
A. yaumul hisab C. yaumul mizan
B. yaumul ba’ats D. yaumul jaza
20. Hari saat manusia dibangkitkan dari kuburnya disebut ....
B. yaumul ba’ats D. yaumul jaza’
21. Tempat dikumpulkannya seluruh manusia setelah dibangkitkan adalah ....
A. Padang Arafah C. Padang Rumput
B. Padang Pasir D. Padang Mahsyar
22. Keadaan seluruh makhluk hidup ketika hari kiamat adalah ....
A. tenang C. santai
B. panik D. senang
23. Hari pembalasan seluruh amal manusia disebut ....
24. Setelah manusia mati meninggalkan alam dunia, maka kemudian akan memasuki…..
A. alam hisab C. alam mizan
B. alam mahsyar D. alam barzah
15
25. Pengertian yaumul hasrah adalah….
A. hari berbangkit C. hari penyesalan
B. hari yang pasti terjadi D. hari yang ditampakkan kesalahan
https://bit.ly/LKPD_9MP_AQIDAH_AHLAK_KD3_1
16
KD. 3.2: PENGERTIAN ALAM GHAIB YANG BERHUBUNGAN
DENGAN HARI AKHIR
A. Pengertian alam ghaib

Ghaib secara bahasa adalah sesuatu yang tidak tampak. Sedangkan gaib menurut istilah
adalah sesuatu yang tidak tampak oleh panca indera tetapi ada dalil tertulis yang
mnejelaskan akan keberadaannya. Hukum mengingkari alam ghaib yang ada dalinya, baik
dari ayat maupun hadits yang shahih adalah kafir, karena dia telah mengingkari bagian dari
ajaran yang penting.
No. Hari Akhir Keterangan
Alam Kubur yang membatasi antara dunia dan akhirat.
Barzakh menjadi tempat persinggahan sementara jasad
makhluk sampai dibangkitakan pada hari kiamat.
1 Alam Barzah Penghuni barsakh berada di tepi dunia (masa lalu) dan
akhirat (masa depan). Menurut syari’at Islam di alam
Barzakh ini, sang mayat akan bertemu dengan para
Malaikat Munkar dan Nakir
Bangkit dari kubur, Pembangkitan seluruh mahluk dari
Yaumul
2 kubur pada saat itu Allah mengembalikan jasad manusia
Ba’as/Haysr
untuk dipersekutukan dengan ruh-ruh mereka
3 Yaumul Mahsyar Pada hari kiamat kelak manusia akan dibangkitkan

kembali dari kuburnya. Setelah itu dikumpulkan di suatu
tempat untuk menjalani pemeriksaan atau perhitungan
amal yang telah dilakukan selama hidup di dunia.
Perhitungan. Semua amal perbuatan manusia di dunia
akan dihitung. Dicatat dalam buku laporan dan dapat
4 Yaumul Hisab
diketahui meskipun orang tersebut tidak mampu
membaca.
5. Yaumul Mizan Timbangan. Amal perbuatan manusia diperhitungkan

dengan timbangan keadilan Allah. Dari hal terkecil
Surga adalah tempat bagi orang-orang yang ikhlas
beribadah, beriman dan bertakwa kepada Allah Swt.
Surga dan
6. Neraka adalah suatu tempat di akhirat yang sangat tidak
Neraka
menyenangkan. Diperuntukkan bagi orang-orang kafir,
orang yang melanggar perintah Allah.
17
SOAL KD 3.2: LATIHAN BAB IMAN KEPADA ALAM GHAIB
A. Soal Pilihan GandaBerilah tanda silang ( X ) pada huruf A, B, C atau D pada
jawaban yang paling benar!
1. Alam yang tidak dapat dilihat oleh panca indera atau tidak nampak disebut ....
A. alam barzakh C. alam ghaib
B. alam kubur D. alam dunia
2. Tempat yang berada diantara maut dan kebangkitan disebut ....
A. alam barzakh C. alam akhirat
B. alam rahim D. alam ghaib
3. Alam barzakh adalah tempat terpisahnya antara ....
A. ruh dan jasad C. ruuh dan tanah
B. jasad dan tanah D. dunia dan akhirat
4. Hukum mnegimani ala ghaib adalah ....
A. Haram C. sunah
B. Wajib D. mubah
5. Ketika seseorang berada pada alam barzakh, Allah SWT akan mengembalikan ruh ke
dalam jasad orang yang meninggal dunia. Pada saat ini ia akan didatangi oleh malaikat
....
A. Munkar dan Nakir C. Jibril dan Mikail
B. Raqib dan Atid D. Izrail dan Nakir
6. Hari saat manusia dibangkitkan dari kuburnya disebut ....
B. yumul ba’ats D. yaumul mahsyar
7. Hari dimana seluruh manusia akan dibangkitkan untuk dimintai pertanggung jawaban
atas perbuatan yang dilakukannya selama hidup di dunia disebut ....
A. yaumul zalzalah C. yaumul mizan
B. yaumul ba’ats D. yaumuddin
8. Hari pembalasan seluruh amal perbuatan manusia disebut ...
18
9. Semua amal perbuatan manusia selama di dunia akan ditimbang dengan timbangan
yang seadil-adilnya. Hal ini disebut ….
A. mizan C. mahsyar
B. hisab D. surga, neraka
10. Tempat di akhirat yang penuh siksa, yang semua orang tidak sanggup memasukinya,
tempat ini untuk orang yang banyak berbuat dosa dan kafir kepada Allah swt. Hal ini
disebut ….
A. neraka C. barzakh
B. surga D. mizan
11. Hari kiamat juga dinamakan yaumul mizan, artinya….
A. hari perhitungan amal C. hari penimbangan amal
B. hari pembalasan amal D. hari penyempurnaan amal
12. Tempat manusia menerima balasan amal baiknya selama hidup di dunia adalah
pengertian dari….
A. Neraka C. surga
B. padang mahsyar D. alam barzah
13. Hari kiamat juga dinamakan yaumul hasyr, artinya….
A. berkumpulnya manusia di padang Mahsyar C. hari perhitungan amal manusia
B. hari bangkitnya manusia dari alam kubur D. hari penimbangan amal manusia
14. Semua amal perbuatan manusia di dunia ada perhitungannya di sisi Allah SWT. Maka
dalam setiap amal perbuatan manusia harus dilakukan dengan…..
A. hati-hati agar mendapat simpati dari orang lain
B. hati-hati dan ikhlas karena Allah SWT
C. rela agar mendapat balasan dari orang lain
D. rela agar sesama manusia mencintainya
15. Surah Al-Insyiqaq ayat 7-13 menerangkan tentang....
A. ba’ats C. mahsyar
B. hisab D. mizan
16. Akhirat merupakan kehidupan yang....
A. Abadi C. fana
B. Sementara D. penuh sandiwara
19
17. Balasan bagi orang yang banyak berbuat dosa dan kafir kepada Allah SWT adalah....
A. nikmat C. mahsyar
B. neraka D. firdaus
18. Balasan bagi orang yang mukmin yang banyak amal kebaikan dan betaqwa kkepada
Allah swt adalah....
A. siksa C. surga
B. neraka D. jahanam
19. Dalil aqli mengenai datangnya hari kiamat adalah tersebut di bawah ini, kecuali….
A. manusia lahir bayi, remaja, tua kemudian meninggal dunia
B. pohon bersemi, tumbuh daun, berbuah, berguguran dan mati
C. rumah baru dibangun terlihat bagus, lama-kelamaan menjadi jelek
D. langit dan bumi diangkat lalu dibenturkan keduanya maka pada hari itu terjadilah
hari kiamat.
َۡ ‫ۡهمۡيُوقِنُو‬
20. .‫ن‬
ْ َ
ِ
ُ ِ‫وِِب ْْلَخرة‬..........ۡ
َ
Arti potongan al-qur’an surat al-Baqarah ayat 4 di atas, adalah….
A. “….Dan mereka yang beriman kepada kitab al-qur’an.”
B. “….Kitab al-qur’an diturunkan kepadamu.”
C. “….kitab-kitab yang diturunkan sebelumnya.”
D. “…..dan mereka yakin akan adanya kehidupan akhirat.”
21. Orang yang mendapat siksa di barzah adalah orang yang ….
A. ingkar kepada Allah C. beriman dan rajin shalat
B. rajin beramal shaleh D. beriman, bertaqwa dan banyak beramal baiknya
22. Keadaan yang terjadi pada manusia saat di alam barzah adalah….
A. manusia menerima catatan amal
B. manusia dihitung amal perbuatannya
C. manusia merasakan nikmat kubur atau siksa kubur
D. manusia menerima keputusan masuk surge atau neraka
23. Tempat manusia menerima balasan amal baiknya selama hidup di dunia adalah
pengertiandari….
A. neraka C. padang mahsyar
B. surga D. alam barzah
20
24. Semua amal perbuatan manusia di dunia ada perhitungannya di sisi Allah SWT. Maka
dalam setiap amal perbuatan manusia harus dilakukan dengan ....
A. hati-hati agar mendapat simpati dari orang lain
B. hati-hati dan ikhlas karena Allah SWT
C. rela agar mendapat balasan dari orang lain
D. rela agar sesama manusia mencintainya
25. Si Fulan selalu rajin, sehingga dalam setiap ujian selalu berusaha mengerjakan sendiri
dan tidak pernah menyontek atau menanyakan jawaban kepada temannya. Ia sadar
bahwa ….
A. semua perbuatannya akan dimintai pertanggung jawaban di akhirat
B. semua perbuatannya akan menguntungkan dirinya sendiri
C. semua perbuatannya akan merugikan dirinya sendiri
D. semua perbuatannya akan menjadikan ia tidak pandai
https://bit.ly/LKPD_9MP_AQIDAH_AHLAK_KD3_2
21
KD 3.3 AKHLAK TERPUJI KEPADA DIRI SENDIRI
A. Perilaku Berilmu
1. Pengertian Ilmu
Ilmu merupakan kata yang berasal dari bahasa Arab “Ilmun”, masdar dari kata
“aalima, ya’lamu” yang berarti tahu atau mengetahui. Dalam bahasa Inggris ilmu
biasanya dipadankan dengan kata science, sedangkan pengetahuan dengan kata
knowledge. Adapun menurut istilah, ilmu adalah pengetahuan tentang sesuatu yang
disusun secara bersistem menurut metode-metode tertentu yang dapat digunakan
untuk menerangkan gejala-gejala tertentu di bidang (pengetahuan) itu.
Ilmu menmpati kedudukan yang sangat penting dalam ajaran Islam. Hal ini
terlihat dari banyaknya ayat-ayat al-qur’an yang memandang orang berilmu dalam
posisi yang tinggi dan mulia, disamping hadits-hadits nabi yang banyak memberi
dorongan bagi umatnya untuk terus menuntut ilmu. Di dalam al-qur’an, kata ilmu
digunakan lebih dari 780 kali, ini bermakna bahwa ajaran Islam sebagaimana
tercermin dari al-qur’an sangat kental dengan nuansa yang berkaitan dengan ilmu,
sehingga dapat menjadi ciri penting dari agama Islam.
Hukum mneuntut ilmu bagi setiap muslim adalah wajib. Seorang mukallaf wajib
menuntut ilmu yang bersifat ‘ain, yaitu pada masalah yang berkenaan dengan aqidah.
Hal ini dikarenakan dengan mengetahui ilmunya, maka aqidah yang melenceng dapat
diluruskan. Selain itu, seorang mukallaf juga wajib menuntut ilmu yang berkaitan
dengan kewajiban-kewaiban lain seperti shalat, puasa, zakat, dan haji. Di samping
itu, wajib pula bagi seorang mukallaf mempelajari ilmu akhlak, yang mana
dengannya dia dapat mengetahui adab dan sopan santun yang harus dilaksanakan dan
tingkah laku buruk yang harus ditinggalkan. Adapun ilmu lain yang tidak kalah
pentingnya dimiliki oleh seorang mukallaf yaitu ilmu keterampilan, yang dapat
mnejadi tonggak hidupnya. Sedangkan ilmu yang wajib kifayah, maka hukum
mempelajarinya tidaklah diwajibkan bagi setiap mukallaf. Kewajiban
mempelajarinya gugur apabila salah-satu dari mereka sudah ada yang
mempelajarinya. Hal tersebut dikarenakan ilmu-ilmu yang wajib kifayah hanya
bersifat sebagai pelengkap, seperti ilmu tafsir, ilmu hadits, dan sebagainya.
Sabda Rasulullah SAW :
Hadits “Menginginkan Kebahagiaan Dunia-Akhirat Harus Wajib dengan Ilmu”
ۡ‫ِۡبلْعِْل ِم‬
ِ ‫ۡوَم ْنۡأَر َاد ُُهَاۡفَ َعۡلَْي ِه‬،‫ِۡبلْعِْل ِم‬
َ َ
ِ ‫آخرةَۡفَ َعلَْي ِه‬
ِ
َ ‫ۡوَم ْنۡأ ََر َاد ْاَل‬،
ِ ِِ
َ ‫اۡدالدُّنْيَاۡفَ َعلَْيهِۡبۡلْع ْل ِم‬
َ ‫َم ْنۡأ ََر‬
Artinya : ”Barang siapa yang menghendaki kehidupan dunia maka wajib baginya
memiliki ilmu, dan barang siapa yang menghendaki kehidupan Akherat, maka wajib
baginya memiliki ilmu, dan barang siapa menghendaki keduanya maka wajib
baginya memiliki ilmu”. (HR. Turmudzi)
22
2. Nilai Positif dari Orang yang Berilmu
Menuntut ilmu adalah perkara yang diperintahkan dalam Islam. Dengan
demikian, memiliki ilmu mengandung banyak nilai positif di dalamnya. Diantara
nilai positif orang yang berilmu adalah sebagai berikut :
a. Dapat membedakan mana yang benar dan mana yang salah
b. Dapat hidup dengan terang benderang, ringan dan penuh kenyamanan sebab ilmu
menyinari pemiliknya sepanjang dimanfaatkan di jalan yang baik dan benar.
c. Dapat menghindari berbagai kesalahan dan perbuatan buruk lainnya, yang akan
mendatangkan kerugian dan malapetaka, baik bagi pelakunya maupun masyarakat
lingkungannya.
d. Semua perbuatan dan tindakan berdasarkan ilmu pengetahuan dapat
mendatangkan manfaat dan kebaikan bagi orang lain. Sebab dengan ilmu segala
sesuatu dapat bermanfaat
e. Mendapat tempat dan kedudukan yang terhormat. Di mana dan kapan pu, orang
yang berilmu pasti mendapat tempat dan kedudukan yang terhormat. Karena
ilmunya seseorang menjadi dihormati, oleh ilmunya seseorang menjadi dihargai,
dengan ilmunya pula ia mampu melakukan sesuatu yang berguna.
f. Mendapat dua keuntungan dan kehormatan sekaligus, kehormatan di mata
manusia dan di hadapan Allah SWT.
3. Perilaku Orang yang Berilmu

Orang yang berilmu termasuk sosok yang memiliki kedudukan mulia di sisi
Allah SWT. Mereka pun mampu menduduki posisi utama dari orang ahli ibadah di
hadapan Allah SWT. Ilmu pada dirinya tidak cukup hanya untuk kebutuhan dirinya
sendiri. Biasanya orang yang berilmu akan cenderung memiliki semangat untuk
menyampaikan ilmunya kepada orang lain. Adapun perilaku orang yang berilmu
adalah sebagai berikut :
a. Rajin menghadiri majelis ilmu dan berupaya mengajak ornag lain untuk
menghadirinya juga.
b. Tawadhu’ atau tidak menyombongkan diri atau terlalu bangga dengan ilmu yang
dimilikinya
c. Menghormati orang lain, mulai dari usia anak-anak, sebaya dan orang tua.
d. Mampu mnejadi sosok pemberi solusi terhadap masalah yang dihadapi dalam
kehidupan.
e. Sabar dan ikhlas ketika melakukan segala amalan yang berkaitan dengan kegiatan
keseharian.
f. Berupaya menjadi teladan yang baik bagi diri sendiri maupun orang lain.
B. Perilaku Kerja Keras

1. Pengertian Kerja keras
Kerja keras adalah berusaha atau berjuang dengan keras atau bersungguh-
sungguh dalam mengerjakan sesuatu untuk mencapai suatu tujuan. Adapun menurut
Islam kerja keras adalah bekerja atau bersungguh-sungguh untuk mencapai tujuan
atau prestasi kemudian disertai dengan doa dan berserah diri kepada Allah SWT.
23
2. Nilai-nilai Positif Kerja keras
Kerja keras memiliki peranan penting bagi kehidupan manusia juga
mengandung nilai-nilai positif yang dapat mendatangkan manfaat bagi pelakunya.
Diantara nilai-nilai positif kerja keras sebagai berikut :
a. Memiliki keimanan yang kuat dalam hati
b. Memiliki kesabaran yang kuat
c. Memiliki keyakinan dalam hati bahwa bekerja yang baik sesuai ajaran Islam
termasuk ibadah yang kelak akan mendapatkan pahala dari Allah SWT
d. Senantiasa berusaha sebisa mungkin agar pekerjaan tidak menyimpang dari ajaran
Islam
e. Selalu waspada dan bersikap hati-hati dalam bekerja, agar tidak
mendatangkankerugian, baik bagi diri sendiri maupun orang lain.
3. Perilaku Orang yang Bekerja Keras
Adapun perilaku yang mencerminkan sikap orang yang bekerja keras adalah
sebagai berikut
a. Selalu ingat dan berpegang teguh pada aturan tata cara bekerja yang baik menurut
ajaran Islam
b. Bersikap terbuka akan masukan yang diberikan kepadanya
c. Selalu menjaga diri dari perilaku tercela
d. Selalu memanjatkan doa kepada Allah SWT agar diberi kekuatan dapat bersikap
perilaku kerja keras dalam menjalani kehidupan.
C. Kreatif dan Produktif

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, kreatif diartikan memiliki daya cipta atau
memiliki kemampuan untuk menciptakan. Adapun dalam perspektif Islam, kreatif dapat
diartika sebagai kesadaran keimanan seseorang untuk menggunakan keseluruhan daya
dan kemampuan diri yang dimiliki bagi kehidupan sebagai wujud pengabdian yang tulus
kehadirat Allah SWT
Produktif dapat diartikan sebagai sikap ingin terus berkarya atau menghasilkan
sesuatu yang bermanfaat, baik bagi dirinya maupun orang lain. Bagi orang yang
memiliki perilaku produktif, tidak ada kata berhenti atau menganggur. Sebab
sesuangguhnya banyak hal yang dapat dikerjakan dengan sungguh-sungguh dan
sepenuh hati.
24
SOAL KD 3.3: LKPD BAB AKHLAK TERPUJI KEPADA DIRI
SENDIRI (PERILAKU BERILMU, KERJA KERAS, kREATIF, DAN
PRODUKTIF)
benar!
1. Pengetahuan tentang sesuatu bidang yang disusun secara bersistem menurut metode-
metode tertentu yang dapat digunakan untuk menerangkan gejala-gejala tertentu di
bidang (pengetahuan) disebut ....
A. amal B. ilmu C. produktif D. efektif
2. Hukum mencari ilmu bagi setiap muslim adalah ....
A. jaiz B. fardu C. sunah D. ibadah
3. Wahyu yang pertama kali diturunkan (QS. Al-Alaq: 1-5) berisi tentang ....
A. perintah untuk salat C. larangan menyekutukan Allah SWT
B. perintah untuk beribadah D. perintah untuk menuntut ilmu
4. Orang yang mencari ilmu dengan niat yang benar (karena Allah) akan mendapat pahala
karena ....
A. semua persoalan hidup memerlukan ilmu
B. ilmu dapat digunakan untuk berbagai keperluan
C. dengan memiliki ilmu berarti menghayati kebesaran Allah Swt.
D. dengan menuntut ilmu berarti telah menaati perintah Allah Swt.
5. Menurut Islam, tujuan akhir menuntut ilmu adalah untuk ....
A. teratasinya persoalan hidup C. terhindarnya dari berbagai kesulitan
B. menghayati kebesaran Allah Swt. D. tercapainya ilmu pengetahuan itu sendiri
6. Pada masalah yang berkenaan dengan aqidah, menuntut imu itu hukumnya ....
A. wajib ‘ain C. wajib ‘ain dan kifayah
B. wajib kifayah D. mubah
7. Kewajiban menuntut ilmu menurut Islam berlaku sampai ....
A. akhir hayat C. tak terbatas waktunya
B. menjelang hari tua D. usia wajib belajar 9 tahun
25
8. Manusia merupakan makhluk yang diberi kelebihan berupa ....
A. potensi dan akal C. akal dan nurani
B. nafsu dan akal D. akal
9. Ilmu mutlak diperlukan bagi orang yang ingin mencapai ....
A. kebahagiaan dunia C. kebahagiaan dunia dan akhirat
B. kesejahteraan di dunia D. penghayatan kebesaran Allah Swt.
10. Al-Qur’an dikatakan sebagai ayat qauliyah karena ....
A. selalu dibaca manusia
B. Al-Qur’an berasal dari Allah Swt.
C. banyak dibaca manusia
D. Al-Qur’an merupakan firman Allah Swt.
11. Rasulullah saw. bersabda, “Barangsiapa menempuh jalan (dalam rangka) mencari
ilmu, Allah akan memudahkan baginya jalan menuju janah. (HR. At-Tirmizi). Makna
terpenting dari hadis tersebut adalah ....
A. mudahnya jalan menuju ke janah
B. kemurahan Allah Swt. terhadap hamba-Nya
C. pemberitahuan tentang pentingnya ilmu pengetahuan
D. motivasi agar kaum muslimin (khususnya) gemar menuntut ilmu
12. Kemampuan dalam ilmu agama yang tidak diimbangi dengan ilmu pengetahuan umum
diibaratkan seperti ....
A. orang-orang jahiliah C. orang yang buta sebelah matanya
B. orang yang sangat bodoh D. orang yang tak berilmu sama sekali
13. Kemampuan dalam ilmu pengetahuan umum yang tak diimbangi dengan ilmu agama
diibaratkan seperti ....
A. orang yang sakit
B. orang buta, tak tahu arah tujuan hidup
C. sombong, tidak mau mengenal Tuhannya
D. tidak berkepribadian yang jelas
14. Orang yang memiliki sikap kerja keras berarti telah memiliki sifat-sifat berikut, kecuali
....
A. mudah lemah semangat C. sungguh-sungguh dalam berusaha
26
B. ulet dan tekun dalam berusaha D. tidak mengenal lelah dalam bekerja
15. Rasulullah saw. bersabda, “Mukmin yang kuat lebih baik dan lebih dicintai Allah
daripada mukmin yang lemah, ....” (HR. Muslim). Makna terpenting dari hadis tersebut
adalah ....
A. motivasi agar mengetahui keadaan mukmin yang berbeda-beda
B. perintah secara tegas agar mukmin menyadari keadaan sendiri
C. motivasi agar kaum mukminin berusaha menjadi kaum yang kuat
D. menjelaskan bahwa mukmin yang kuat lebih baik dan lebih dicintai Allah Swt.
16. Rasulullah saw. menyatakan bahwa orang yang mau bekerja keras untuk mencukupi
kebutuhan hidupnya lebih baik daripada meminta-minta, baik diberi atau ditolak.
Dengan demikian, beliau mendidik umatnya agar memiliki sikap/sifat ....
A. ikhlas C. tawaduk
B. terpuji D. perwira
17. Miftah adalah siswa yang kreatif karena ia ....
A. banyak akalnya C. cukup ulet dalam berusaha
B. tergolong siswa yang rajin D. dapat mencapai peringkat terbaik.
18. Agar dapat maju dan bersaing dengan produk yang lain, mutlak diperlukan adanya ....
A. usaha yang inovatif C. kesungguhan bekerja
B. produksi yang besar D. usaha yang banyak macamnya
19. Allah Swt.berfirman, “...Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu
kaum, sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri ...” (QS. Ar-Ra’du/13:
11). Makna terpenting dari firman tersebut adalah ....
A. isyarat agar manusia mau berusaha C. sindiran kepada manusia yang malas
B. isyarat agar manusia bersabar diri D. celaan kepada orang yang malas bekerja
20. Suatu usaha dikatakan produktif apabila ....
A. maju terus C. tidak menghadapi kendala
B. banyak menghasilkan D. hasilnya memuaskan konsumen
21. Adanya tekad agar esok lebih baik daripada hari ini sebagai pertanda memliki ....
A. sikap inovatif C. usaha yang produktif
B. sikap qana’ah D. kemampuan yang maksimal
27
22. Keberanian untuk mencoba dan mencoba sebagai pertanda dimilikinya sikap ....
A. kreatif C. pantang menyerah
B. produktif D. kerja yang memadai
23. Hasil kerja yang melimpah akan mendapat rida Allah jika didasari atas ....
A. niat C. kemauan yang kuat
B. keyakinan D. kejujuran dan keikhlasan
24. Di bawah ini yang merupakan golongan yang selamat dalam hal keilmuannya adalah
A. orang yang tahu, tetapi tidak tahu kalau dirinya tahu
B. orang yang tahu dan tahu kalau dirinya tahu
C. orang yang tidak tahu, tetapi tahu kalau dirinya tidak tahu
D. orang yang tidak tahu, tetapi tidak tahu kalau dirinya tidak tahu
25. Bersungguh-sungguh dalam mengerjakan sesuatu, tidak pernah menyerah dalam
bekerja merupakan pengertian dari…..
A. Berilmu C. kerja keras
B. Kreatif D. produktif
26. Keuntungan atau nilai positif diri kita memiliki sikap kerja keras di bawah ini antara
lain…..
A. dapat mengikuti perkembangan zaman sehingga karyanya diminati banyak orang
B. memperoleh hasil yang cukup banyak dari karyanya
C. bertambah banyaknya hubungan persaudaraan sehingga terasa lebih nyaman
D. dapat diharapkan mencapai hasil yang maksimal sehingga lebih semangat
27. Arti dari Q.S. Al-Insyirah ayat 7 di bawah ini adalah ….
‫ب‬
ْ ‫ص‬ َ ‫فَِإذَا فَ َر ْغ‬
َ ْ‫ت فَان‬
A. “Maka apabila engkau telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk
urusan yang lain).”
B. “Maka tidakkah mereka memperhatikan unta, bagaimana diciptakan ?
C. “Apabila salat telah dilaksanakan, maka bertebaranlah kamu di muka bumi.”
D. “Niscaya Allah akan mengagkat (derajat) oang-orang yang beriman di antara kamu.”
28. Banyak ide, dapat menciptakan sesuatu. Merupakan pengertian dari….

A. ilmu B. kreatif C. kerja keras D. Inovatif
29. Di bawah ini yang merupakan contoh sikap kreatif adalah….
28
A. selalu mengulangi setiap pelajaran yang telah dipelajari di sekolah sampai paham
B. malu bertanya kepada Bapak atau Ibu guru jika ada materi yang kurang paham
C. Ahmad menemukan cara untuk memanfaatkan barang-barang bekas.
D. selalu mengerjakan tugas meskipun mencontek kepada temannya
30. Karena ekonomi keluarga pas-pasan, maka si Fulanah dari hasil tabungannya membeli
macam-macam kain, kemudian Ia potong-potong dan ia rangkai menjadi bros yang
cantik-cantik. Kemudian ia jual kepada teman-temannya dan hasil dari penjualannya ia
gunakan untuk membeli perlengkapan sekolah.
Dari contoh tersebut, si Fulanah memiliki sifat….
A. berilmu B. kreatif C. kerja keras D. produktif
31. Gunung- gunung yang tegak dikatakan sebagai ayat kauniyah karena….
A. gunung-gunung tersebut ciptaan Allah SWT
B. gunung-gunung tersebut sebagai makhluk ciptaan-Nya
C. Allah Swt mencipta segala yang ada di bumi ini.
D. gunung-gunung termasuk bukti kebesaran Allah Swt yang berupa keadaan alam
semesta
32. Orang pandai yang tidak dapat memanfaatkan ilmunya diibaratkan seperti….
A. lampu yang tidak menerangi C. pohon yang tak berbuah
B. makanan yang tidak mengenyangkan D. kayu berduri
33. Siap menerima segala tantangan dan hambatan, dan tidak akan mundur menerima
kenyataan/suatu masalah di sebut ....
A. pantang menyerah C. berjiwa besar
B. kreatif D. penyayang
34. Dalam Islam, kreatif tidak dapat dipisahkan dari adanya sikap .....
A. kerja keras C. bekerjasama
B. rendah diri D. percaya diri
29
35. Pengertian dari produktif adalah ....
A. memiliki daya cipta atau memilikikemampuan untuk menciptakan
B. sikap ingin terus berkarya atau menghasilkan sesuatu yang bermanfaat, baik bagi
dirinya maupun bagi orang lain
C. menanamkan keimanan dan ketaqwaan yang kuat dalam hati, agar hidup selalu
dalam lindungan Allah SWT
D. kesadaran keimanan seseorang untuk menggunakan keseluruhan daya dan
kemampuan diri yang dimiliki sebagai wujud syukur akan nikmat Allah.
36. Orang yang memiliki sikap kerja keras berarti telah memiliki sifat-sifat berikut, kecuali
....
A. sungguh-sungguh dalam berusaha C. suka mengeluh
B. tidak mudah lemah semangat D. tekun dalam berusaha
37. Agar dapat maju dan bersaing dengan produk lain, mutlak diperlukan sikap ....
A. produksi yang besar C. usaha yang inovatif
B. kesungguhan bekerja D. usaha yang beraneka
38. Suatu tindakan atau perbuatan yang dilakukan dengan sungguh-sungguh dan serius
untuk mencapai tujuan yang diharapkan disebut ....
A. berillmu C. kreatif
B. bekerja keras D. produktif
39. Membuat suatu benda yang semula kurang berharga atau bahkan tidak dihargai menjadi
bernilai tinggi, adalah contoh dari ....
A. berilmu C. kreatif
B. bekerja keras D. produktif
40. Orang yang tidak memiliki sifat kerja keras, berarti tidak memiliki sifat-sifat ....
A. mudah putus asa
B. ulet dan tekun dalam berusaha
C. sungguh-sungguh dalam berusaha
D. tidak mengenal lelah dalam bekerja
41. Pak Hasan adalah seorang penulis. Banyak buku yang dihasilkan dan dibaca oleh
masyarakat. Dalam hal ini, Pak Hasan mencerminkan sikap ....
A. kerja keras C. produktif
B. kreatif D. berilmu
30
42. Kerja keras termasuk akhlak ....
A. tercela C. tidak baik
B. terpuji D. tidak dianjurkan
43. Arif adalah seorang siswa yang berasal dari keluarga sederhana. Ia memiliki tekad tinggi
untuk menjadi orang yang pandai. Setelah pulang sekolah, ia membantu bapaknya
berjualan sebagai pedagang asongan. Keuntungannya dipergunakan untuk membeli
peralatan sekolah. Dengan semangat tinggi dan bersungguh-sungguh Arif berhasil
menyelesaikan belajarnya di MTs NW Boro’Tumbuh dengan prestasi yang
membanggakan.
Contoh perilaku tersebut merupakan pengertian …..
A. kreatif C. produktif
B. kerja keras D. berilmu
44. Perhatikan pernyataan berikut ini;
1. Selalu berfikir maju untuk mengikuti perkembangan zaman
2. Memberi manfaat bagi orang lain yang membutuhkan petunjuk dan nasehatnya
3. Memperoleh kepuasan batin karena hsil karyanya bermanfaat bagi orang lain
4. Tercukupinya kebutuhan hidup sehingga dapat hidup dengan layak
Yang termasuk pernyataan positif dan kreatif adalah …..
A. 1, 2 dan 3 C. 1, 3 dan 4
B. 1, 2 dan 4 D. 2, 3 dan 4
45. Melakukan sesuatu dengan niat yang kuat, sungguh-sungguh, gigih, tidak mengenal
lelah, tidak lemah menghadapi cobaan dan selalu bersemangat dalam melakukan
pekerjaan, merupakan arti……
A. kerja keras C. kreatif
B. produktif D. berilmu
46. Kemampuan seseorang untuk menghasilkan sesuatu atau banyak mendatangkan hasil,
adalah arti …
A. kerja keras C. kreatif
B. produktif D. berilmu
31
47. Berikut ciri-ciri orang memiliki perilaku produktif …
A. giat belajar dan berdoa
B. selalu berfikiri masa depan lebih baik
C. mempunyai ide-ide cemerlang
D. selalu mempunyai tekad yang kuat
48. Pada masalah yang berkenaan dengan aqidah, menuntut ilmu itu hukumnya ....
A. wajib ‘ain C. wajib ‘ain dan kifayah
B. wajib kifayah D. mubah
49. Siap menrima segala tantangan dan hambatan, dan tidak akan mundur menerima
kenyataan/suatu masalah disebut ....
A. pantang menyerah C. berjiwa besar
B. kretaif D. penyayang
50. Memiliki daya cipta atau memiliki kemampuan untuk menciptakan disebut ....
A. Inovatif C. produktif
B. Kretaif D. bekerja keras
https://bit.ly/LKPD_9MP_AQIDAH_AHKLAK_KD3_3
32
Jaenal Mutaqin, M.Pd.

(LKPD)
SKI
Kelas 9 Semester 1
33
BAB I
SEJARAH MASUKNYA ISLAM KE INDONESIA
1. Dalam peradaban Hindu-Buddha, masyarakat memiliki struktur hierarkis (terdapat
lapisan-lapisan sosial yang sangat ketat). Masyarakat terbagi atas kasta yaitu kasta
Brahmana, Ksatria, Waisya dan Sudra. Hubungan antar kasta ini bersifat vertikal yang
sempit, artinya interaksi antar individu hanya terjadi pada kelompok kastanya sendiri.
Sebagai contoh seorang kasta Ksatria tidak bisa menikah dengan seseorang yang berasal
dari Kasta Waisya.
2. Ada dua pendapat mengenai masuknya Islam ke Indonesia. Pendapat yang pertama menyatakan
bahwa Islam masuk ke Indonesia pada sekitar abad ke-7 Masehi. Adapun yang kedua menyatakan
bahwa Islam masuk ke Indonesia pada sekitar abad ke-13 Masehi.
3. Masuknya Islam ke Indonesia pada abad pertama Hijriah/abad ke 7 Masehi, pendapat ini
didukung oleh adanya bukti-bukti: catatan sejarah kerajaan Cina, berita Chou Ku-fei
(1178 M) dan berita Jepang (784 M).
4. Pendapat kedua menyatakan bahwa agama Islam masuk ke Indonesia pada abad ke-13
M, pendapat ini didasarkan pada munculnya Kerajaan Samudra Pasai yang bercorak
Islam, pada abad ke 13-M. Pendapat ini diperkuat oleh bukti-bukti: catatan perjalanan
Marco Polo (1292 M) dan berita Ibnu Batutah.
5. Pembawa Islam ke Indonesia adalah kaum pedagang, para muballig, dan sufi.
6. Penerima ajaran Islam ke Indonesia terbagi menjadi dua golongan, yaitu gologan elite
(raja, bangsawan, dan penguasa) dan golongan lapisan bawah (rakyat biasa)
7. Masuknya Islam ke Indonesia melalui jalur perdagangan, perkawinan, pendidikan,
tasawuf, dan kesenian.
8. Faktor-faktor yang menyebabkan agama Islam dapat berkembang cepat di Indonesia
adalah:
a. Syarat untuk masuk agama Islam sangatlah mudah, cukup bersyahadat
b. Agama Islam tidak mengenal sistem pembagian masyarakat berdasarkan kasta
c. Penyebaran agama Islam dilakukan dengan jalan yang relatif damai (tanpa melalui
kekerasan)
d. Sifat bangsa Indonesia yang ramah tamah memberi peluang untuk bergaul lebih erat
dengan bangsa lain
e. Upacara-upacara keagamaan dalam Islam lebih sederhana
34
SEJARAH MASUKNYA ISLAM KE INDONESIA
Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang paling
tepat !
1. Pertukaran budaya dengan negara asing sangat berpotensi terjadi pada kelompok
masyarakat Indonesia yang tinggal di ....
A. Pegunungan B. perkotaan C. pedesaan D. pesisir
2. Perhatikan beberapa data Arkeologis di bawah ini:
a. Pemuan batu nisan Fatimah bin Maimun,
b. Pendeta Budha Cina bernama I-Tsing, yang melakukan perjalanan dari Canton
menuju India dengan menggunakan kapal Po-sse,
c. Penemuan batu nisan pada makam Raja Malikus Saleh
Berdasarkan data arkeologis di atas, Agama Islam masuk ke nusantara diperkirakan
pada abad ....
A. 1 H/ 6 M
B. 1 H/ 7 M
C. 13 H/ 14 M
D. 14 H/ 14 M
3. Salah satu bukti pendukung teori Arab tentang masuknya Islam di nusantara adalah....
A. Fatimah binti Maimun C. Ahmad bin Abu Ibrahim
B. Ibnu Batutah D. Muhammad Amir Syah
4. Perhatikan gambar dibawah ini!
Contoh gambar di atas merupakan salah satu penganut ....
A. faganisme
B. dinamisme
C. animisme
D. agama Budha
5. Kepercayaan yang menganggap bahwa semua objek di dunia bersemayam roh-roh,
dinamakan kepercayaan....
A. dinamisme
B. animisme
C. naturalisme
D. faganisme
35
6. Perhatikan gambar disamping!
Gambar di atas merupakan salah satu batu nisan
sebagai bukti arkeologis pada abad ke 13 (teori
India), yaitu ....
A. Sultan Malik as-Saleh C. Fatimah binti Maimun
B. Sultan Ali Mughayat Syah D. Ibnu Batutah
7. Perhatikan Peta berikut ini.
1
2
3
Yang termasuk pusat kerajaan Samudera Pasai di tunjukkan oleh no ....

A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
8. Mayoritas penduduk nusantara pra Islam menganut kepercayaan ...
A. animisme, dinamisme, hindu-budha
B. animisme, dinamisme, kejawen-budha
C. kejawen, sinkretisme, hindu-budha
D. kejawen, sinkretisme, ateis, mistik
9. Dalam peradaban Hindu-Buddha, masyarakat memiliki struktur hierarkis (terdapat
lapisan-lapisan sosial yang sangat ketat) yang disebut ....
A. komunitas C. klan
B. trah D. kasta
10. Haji Abdul Karim adalah tokoh yang mengenalkan teori ....
A. Mekkah C. Persia
B. Gujarat D. China
11. Salah satu saluran Islam di nusantara memberikan pengajaran keilmuan Islam (tafaqquh
fid-dien) ini bagian dari....
A. tasawuf C. pendidikan
B. kesenian D. Perdagangan
36
12. Penyebaran Islam di pulau Kalimantan dapat diketahui dari....
A. Hikayat Banjar C. Hikayat Sunan Giri
B. Hikayat Sunan Ampel D. Dinasti Tang
13. Tradisi Tabut merupakan tradisi yang dilakukan oleh masyarakat ....
A. Sumatra Utara C. Sumatra Barat
B. Aceh D. Sumatra Selatan
14. Yang bukan merupakan jalur-jalur penyebaran Islam di Nusantara berikut ini adalah ....
A. jalur perkawinan C. jalur perdagangan
B. jalur pendidikan D. jalur politik pemerintahan
15. Agar dapat diterima masyarakat, ajaran tasawuf disisipkan dalam cerita ....
A. dongeng B. rakyat C. pewayangan D. drama
16. Keberadaan pesantren sangat penting bagi peneyebaran Islam melalui jalur ....
A. jalur perkawinan C. jalur kesenian
B. jalur politik pemerintahan D. jalur pendidikan
17. Berikut adalah beberapa alasan yang menjadi sebab Islam mudah diterima di nusantara
...
A. Islam tidak mengenal kasta dan setiap manusia adalah sama
B. Islam mewajibkan shalat lima waktu
C. akan mendapatkan zakat bagi mu’allaf
D. di akhirat nanti akan masuk surga
18. Alasan di bawah ini adalah juga menjadi sebab Islam mudah diterima di nusantara ...
A. Islam menganjurkan menyembelih hewan dan mneghormati leluhur
B. syarat masuk Islam sangat mudah dengan mengucap kalimat syahadat saja
C. bagi yang berbuat baik akan mendapatkan ganjaran pahala
D. diancam masuk neraka apabila berbuat kejahatan
19. Islam masuk ke nusantara pada abad ke 7 M didasarkan pada berita dari ....
A. Arab dan India C. India dan Eropa
B. Arab dan Cina D. Arab, India dan Cina
20. Azyumardi Azra mengajukan teori kata ... untuk mendukung teori bahwa Islam masuk
ke nusantara pada abad ke-7 M yang tidak dijumpai pada tradisi keraton ….
A. bersimpuh B. sujud C. bersila D. tawarruk
21. Berdasarkan catatan berita dari Eropa, Islam masuk ke nusantara pada abad ke- ....
37
A. 1 M B. 11 M C. 7 M D. 13
22. Terdapat sumber-sumber dari dalam negeri yang menerangkan berkembangnya
pengaruh Islam di Indonesia. Yakni Penemuan sebuah batu di Leran Gresik. Batu
bersurat itu menggunakan huruf dan bahasa Arab, yang sebagian tulisannya telah rusak.
Batu itu memuat tentang meninggalnya seorang yang bernama ... (1028).
A. Meurah Silu C. Fatimah Binti Maimun
B. Malikus Saleh D. Maulana Malik Ibrahim
23. Teori yang menyatakan bahwa Islam masuk ke Indonesia terjadi pada abad ke-7 M / 1
H diungkapkan oleh salah seorang sejarawan berikut, yaitu ….
A. Hamka C. Christian Snouck Hourgronje
B. Clifford Greetz D. Ginanjar Tjandrasasmita
24. Islam masuk pertama kali ke Indonesia melalui cara ....
A. pendidikan
B. perkawinan
C. tasawuf
D. perdagangan
25. Hasil bumi Indonesia yang menjadi incaran para saudagar dari berbagai negara pada
zaman dulu, antara lain....
A. padi
B. rempah-rempah
C. palawija
D. ikan
B. Soal Essai
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar dan jelas!
1. Sebutkan tiga jenis kelompok masyarakat Indonesia sebelum kedatangan Islam!

2. Mengapa perdagangan menjadi cara yang ampuh dalam menyebarkan agama Islam
di Indonesia?
3. Jelaskan fungsi pesantren sebagai pusat pendidikan dan penyebaran Islam!
4. Apa saja bukti-bukti yang memperkuat teori Arab!
5. Jelaskan faktor-faktor yang membuat Islam dapat berkembang pesat di Indonesia!
https://bit.ly/LKPD_9MP_SKI_KD3_1
38
BAB II
KERAJAAN-KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA
1. Pendiri dan raja pertama Kerajaan Samudra Pasai adalah meurah khair. Ia bergelar
Maharaja Mahmud Syah (1042-1078). Pengganti Meurah Khair adalah Maharaja
Mansyur Syah yang berkuasa dari tahun 1078-1133 M. Pengganti Maharaja Mansyur
Syah adalah Maharaj Giyasuddin Syah. Ia berkuasa dari tahun 1133-1155 M. Raja
Kerajaan Samudra Pasai selanjutnya adalah Meurah Noe yang bergelar Maharaja
Nuruddin. Ia berkuasa dari tahun 1155-1210 M. Raja ini dikenal juga dengan sebutan
Tengku Samudra atau Sultan Nazimuddin al-Kamil
2. Meurah silu bergelar Sultan Malik as-Saleh (1285-1297 M). Meurah Silu adalah
keturunan Raja Perlak (sekarang Malaysia) yang mendirikan dinasti kedua di Kerajaan
Samudra Pasai. Sistem pemerintahan kerajaan dan angkatan perang laut serta darat
sudah terstruktur rapi. Kerajaan mengalami kemakmuran terutama setelah Pelabuhan
Pasai dibuka. Hubungan Kerajaan Samudra Pasai dan Perlak berjalan harmonis.
3. Raja raja yang memerintah di Kerajaan Samudra pasai adalah sebagai berikut
a. Sultan Malik as-Saleh 1285-1297 M
b. Sultan Muhammad Malik Zahir 1297-1326 M
c. Sultan Mahmud Malik Zahir 1326-1340 M
d. Sultan Mansur Malik Zahir 1345-1346 M
e. Sultan Ahmad Malik Zahir 1346-1383 M
f. Sultan Zainal Abidin 1348-1406 M
4. Kerajaan malaka didirikan oleh Paramesywara. Paramesywara berasal dari Sriwijaya
dan merupakan putra Raja Sam Agi. Saat itu ia masih menganut agama Hindu. Ketika
Kerajaan Sriwijaya mengalami perebutan kekuasaan, Paramesywara dan beberapa
pengikutnya menyingkir ke Tumasik (Singapura). Karena daerah itu kurang aman,
Paramesywara melanjutkan perjalanannya ke utara hingga ke semenanjung Malaka. Ia
kemudian membangun sebuah perkampungan dan diberi nama Malaka.
5. Kerajaan Aceh Darussalam terletak di daerah hulu Pulau Sumatra, di ujung pantai Aceh
yang disebut dengan Aceh Besar. Pengaruh agama Islam sangat kuat menjelma dalam
kehidupan masyarakat Aceh. Ulama dan syari’at Islam merupakan penuntun. Kerajaan
Aceh Darussalam baru redup setelah ditaklukkan Belanda pada abad ke-20 M.
6. Sultan alauddin adalah saudara sultan salahuddin, Ia merebut kekuasaan karena
lemahnya pemerintahan sultan salahuddin. Saat memerintah kerajaan, Ia mengadakan
perbaikan kondisi kerajaan dan perluasan wilayah. Ia juga aktif menyebar pengaruh
islam dengan mengirim ahli dakwah ke pulau jawa, salah satunya Syarif Hidayatullah,
sultan alauddin meninggal dan di gantikan oleh sultan iskandar muda.
7. Sultan Iskandar adalah sultan yang paling besar dalam masa Kesultanan Aceh, yang
berkuasa dari tahun 1607 sampai 1636. Aceh mencapai kejayaannya pada masa
kepemimpinan Sultan Iskandar Muda. Struktur kerajaan Aceh Darussalam terbagi
menjadi 2, yaitu: kaum bangsawan dan alim ulama.
8. Kerajaan Demak merupakan kerajaan Islam pertama di Pulau Jawa. Raja pertama
Kerajaan Demak adalah Raden Patah. Ia memerintah dari tahun 1500-1518 M. Raden
Patah bergelar Senopati Jimbun Ngabdurrahman Panembahan Palembang Sayidin
Panatagama. Pengangkatan Raden Patah menjadi Raja, dipimpin langsung oleh Sunan
39
Ampel Denta dengan dukungan anggota wali lainnya. Wilayah pemerintahannya
meliputi daerah Jepara, Tuban, Sedayu, Palembang, Jambi dan beberapa daerah
Kalimantan. Pada masanya, juga dibangun Masjid Agung Demak yang dibantu oleh
para wali dan sunan sahabat Demak.
9. Kerajaan banten meliputi wilayah sebelah barat pantai jawa sampai lampung, yang
merupakan daerah tetangga kerajaan padjajaran. Peletak dasar kerajaan banten adalah
syarif hidayatullah atau sunan gunung jati. Pada tahun 1526M sunan gunung jati
menguasi bagian barat sampai utara jawa tersebut untuk menundukan kerajaan
padjajaran. Kerajaan banten di jadikan sebagai basis penyerangan kerajaan demak dan
Cirebon untuk menguasi kerajaan padjajaran dan pelabuhan sunda kelapa. Penyerangan
ke kerajaan padjajaran dilakukan karena penolakan kerajaan padjajaran atas usaha
penyebaran agama islam.
10. Pendiri kerajaan mataram adalah Sutawijaya. Ia memerintah dari tahun (1575-1601) M
penguasa kerajaan mataram Islam selanjutnya adalah Masjolang atau Panembahan Sedo
Krapyak. Ia memerintah dari tahun (1601-1613) M . Mataram terus menaklukan daerah-
daerah pantai di sekitaran nya,akan tetapi, ia gugur dalam usahanya menyatukan
kerajaan mataram. Ia di makamnkan di daerah Krapyak, Yogyakarta. Raja mataram
berikut nya adalah Sultan Agung Hanyokrokusumo. Ia memerintah di mataram dari
tahun 1613 hingga 1645 ia merupakan raja terbesar di kerajaan mataram. Kerajaan
mataram mempunyai cita-cita menyatukan Pulau Jawa.
11. Kerajaan Gowa dan Tallo adalah dua kerajaan islam yang terletak di sulawesi
selatan,dan dikenal sebagai kerajaan Makassar. Kerajaan Gowa dan Tallo merupakan
kerajaan maritim yang sangat terkenal. karena letaknya yang strategis di perairan timur
Indonesia yaitu di daerah semenanjung barat daya Sulawesi, Kerajaan Makasar
merupakan kerajaan maritim yang terkenal, sebagai hasil rempah-rempah, kerajaan
Makassar membentuk jalur perdagangan laut nusantara yang sangat terkenal pada abad
16 hingga 17 M.
12. Kerajaan Ternate dan Tidore terletak di sebelah barat Pulau Halmahera, Maluku Utara.
Kedua kerajaan ini masing-masing berpusat di Pulau Ternate dan Pulau Tidore. Wilayah
kekuasaan kedua kerajaan ini banyak di hasilkan rempah-rempah,terutama cengkeh dan
pala yang banyak dicari pedagang internasional.
40
benar!
1. Kerajaan Islam pertama di Indonesia adalah....
A. Mataram B. Samudra Pasai C. Malaka D. Aceh
2. Nama Raja Pasai sebelum Islam yaitu ....
A. Marah Silu C. Malikus Saleh
B. Merah Silu D. Ali Mughayat Syah
3. Kerajaan Aceh Darussalam mencapai puncak kejayaannya pada masa pemerintahan....
A. Sultan Ali Mughayat Syah C. Sultan Iskandar Sani
B. Sultan Iskandar Muda D. Sultan Daud Syah
4. Perekonomian Kerajaan Malaka bertumpu pada sektor....
A. perdagangan dan pelayaran
B. jasa kemiliteran
C. jasa pendidikan Islam
D. pertanian dan perkebunan rempah-Rempah
5. Kerajaan Demak mencapai masa kejayaan saat diperintah oleh ....
A. Adipati Unus C. Jaka Tingkir
B. Raden Fatah D. Sultan Trenggono
6. Kerajaan Demak didirikan oleh ....
A. Raden Fatah B. Fatahillah C. Faletehan D. Abdul Fatah
7. Pendiri kerajaan Demak masih keturunan dari ....
A. Hayam Wuruk C. Prameswari Jayawardhana
B. Prabu Kertabhumi Brawijaya V D. Mahapatih Gajah Mada
8. Pada masa Sultan Trenggono, datang seorang muballigh dari Samudera Pasai bernama
....
A. Abul Mufakkir C. Syarif Hidayatullah
B. Syarif Kasim D. Fatahillah
9. Penyerangan yang dilakukan Sultan Trenggono dilakukan dengan mengerahkan dua
angkatan, angkatan darat dan angkatan laut dipimpin oleh ....
A. Faletehan B. Fatahillah C. Fadilah Khan D. Abdul Fatah
41
10. Dalam perjalanan penyerangan yang direncanakan Sultan Trenggono, pasukan Demak
singgah di ....
A. Karawang B. Indramayu C. Cirebon D. Parahyangan
11. Raja pertama kerajaan Pajang yaitu ....
A. Ki Gede Pamanahan C. Jaka Tingkir
B. Pangeran Benawa D. Seda Ing Krapyak
12. Awal pembentukan kerajaan Mataram yaitu ketika Sultan Adiwijaya dari Pajang
meminta bantuan kepada .... untuk menghadapi pemberontakan Aria Panangsang.
A. Aria Pangiri C. Sultan Agung
B. Ki Gede pamanahan D. Aria Panangsang
13. Sultan Agung menempatkan putranya sebagai putra mahkota untuk menggantikan
posisinya menjadi penguasa Mataram bernama ...
A. Pakubuwono B. Amangkurat I C. Sutawijaya D. Mas Jolang
14. Pendiri Kerajaan Malaka adalah ....
A. Sam Agi C. Paramesywara
B. Sultan Alauddin Syah D. Muzafar Syah
15. Kerajaan Malaka mampu memperluas wilayah kekuasaannya hingga ke Pahang,
Indragiri, dan Kampar saat dipimpin oleh ....
A. Sultan Muzafar Syah C. Iskandar Syah
B. Sultan Alauddin Syah D. Sultan Mansyur Syah
16. Kerajaan Banten mampu menaklukkan Pakuan pada masa kepemimpinan ....
A. Syarif Hidayatullah C. Maulana Hasanuddin
B. Maulana Yusuf D. Maulana Muhammad
17. Kesultanan Banten didirikan pada tahun ....
A. 1529 M B. 1527 M C. 1528 M D. 1526 M
18. Kerajaan Islam Banten berkembang didorong oleh ....
A. rempah-rempah yang banyak diincar para pedagang asing
B. banyaknya kapal dagang yang melintas di perairan Banten
C. berdekatan dengan Sunda Kelapa yang menjadi pusat pelabuhan di Jawa
D. dukungan para walisongo dalam rangka menyebarkan Islam di Jawa Barat
19. Raja Goa pertama yang memeluk ajaran Islam adalah Karaeng ....
A. Goatallo B. Tallotallo C. Toningallo D. Toninggoa
42
20. Raja kedua kerajaan Goa yang berhasil membawa Kerajaan Islam Gowa menjadi
Kerajaan Islam terbesar di Indonesia Timur yaitu ....
A. Sultan Hasanuddin C. Sultan Hasanal Bolqiyah
B. Aru Palaka D. Aria Pangiri
21. Salah satu sebab terjadinya perang Makassar antara Sultan Hasanuddin dengan Belanda
yaitu ....
A. keinginan Belanda untuk Sulawesi sebagai jalur penyebaran Kristen di Indonesia
B. keinginan Belanda untuk memonopoli jalur pelabuhan di Indonesia
C. keinginan Belanda untuk memonopoli jalur perdagangan di Indonesia
D. keinginan Belanda untuk memonopoli rempah-rempah di Indonesia
22. Saat terjadi perang Makassar, pihak Belanda didukung oleh ....
A. Portugis B. Aru Palaka C. VOC D. Inggris
23. Tuan dari tujuh puluh dua pulau merupakan julukan diberikan kepada....
A. Sultan Fatahillah C. Sultan Hairun
B. Sultan Hasanuddin D. Sultan Baabullah
24. Benteng Sao Paolo di Ternate didirikan oleh bangsa....
A. Belanda B. Portugis C. Jepang D. Spanyol
25. Setelah gagal menghadapi serangan dari Belanda, pada tanggal 18 November 1667 M
antara Kerajaan Islam Gowa dan Belanda mengadakan kesepakatan yang disebut ....
A. Perjanjian Linggarjati C. Perjanjian Bongaya
B. Perjanjian Renville D. Perjanjian Den Haag
B. Soal Essai
1. Tuliskan kerajaan-kerajaan Islam yang ada di Pulau Jawa!
2. Sebutkan isi perjanjian Gianti!
3. Tuliskan isi/hasil dari Perjanjian Salatiga!
4. Tuliskan isi perjanjian Bongaya Kerajaan Mkassar dengan Belanda!
5. Jelaskan penyebab runtuhnya Kerajaan banten!
43
BAB III
PERKEMBANGAN PESANTREN DAN PERANANNYA DALAM DAKWAH

ISLAM DI INDONESIA
1. Pondok pesantren merupakan lembaga pendidikan nonformal yang memfasilitasi para

santri dalam mempelajari ilmu agama Islam di asrama yang telah disediakan selama 24
jam.
2. Secara umum pondok pesantren di Indonesia memiliki tiga tujuan, yaitu pembentukan
akhlaqul karimah, penguatan kompetensi santri, dan penyebaran ilmu.
3. Di antara tokoh pendiri pondok pesantren, yaitu K.H. Muhammad Kholil, K.H.
Djauhari, K.H. Muhammad Rofi’i, K. H. Moh. Syarqowi, K.H. Itsbat bin Kyai Ishaq,
serta masih banyak lagi kyai-kyai lainnya.
4. Pondok pesantren mempunyai komponen pokok sebagai berikut. Pertama, kyai
(komponen sentral, yakni guru mengaji sekaligus pimpinan pondok). Kedua, santri
(peserta didik). Ketiga, masjid/mushala (tempat ibadah dan pusat kegiatan di dalam
pondok pesantren), Keempat, pondok/asrama (tempat tinggal para santri). Kelima, kitab
kuning (materi pokok dalam kurikulum pendidikan pesantren). Keenam, metode
pengajaran sorogan, bandongan, al-ijnul ijazah, halaqah, serta pola belajar di mana
santri bisa mengetahui makna, kedudukan, dan fungsi masing-masing kalimat
5. Melalui peran pondok pesanren, akan bermunculan para pendakwah alumni pesantren
yang menjadi penerang ajaran Islam di kalangan masyarakat dengan keilmuan
agamanya yang sudah tidak diragukan lagi melalui cara yang santun dan damai.
6. Beberapa pondok pesantren penting yang hingga kini masih berdiri di tanah air:
a. Pondok Pesantren Tegalsari, Jetis, Ponorogo, Jawa Timur Didirikan oleh Kiai Ageng
Hasan Basari pada abad ke-18. Di antara santrinya yang terkenal adalah Pakubuwono
II (penguasa Kerajaan Kartasura), Raden Ngabehi Ronggowarsito (pujangga Jawa),
serta H.O.S. Cokroaminoto (tokoh pergerakan nasional).
b. Pesantren Al-Hamdaniyah Didirikan oleh K.H. Hamdani pada tahun 1787. Lokasi
pesantren terletak di Desa Siwalan Panji, Buduran, Sidoarjo, Jawa Timur. Pendiri
Nahdlatul Ulama, K.H. Hasyim Asy'ari, pernah menjadi santri di pondok pesantren
ini.
44
c. Pondok Pesantren Sidogiri Pesantren ini berdiri pada tahun 1718. Pendirinya adalah
Sayyid Sulaiman yang masih merupakan keturunan Rasulullah Saw. Lokasi pondok
didirikan di area bekas hutan setelah babat alas.
d. Pondok Pesantren Darul Ulum Banyuanyar Pesantren ini bermula dari sebuah
langgar (mushala) kecil yang didirikan oleh Kiai Itsbat Bin Ishaq sekitar tahun 1787.
Di area pondok terdapat sumber mata air (sumur) cukup besar yang tidak pernah
surut.
e. Pondok Tremas Pondok ini didirikan oleh K.H. Abdul Manan pada tahun 1830 di
daerah Semanten, Pacitan. Saat itu, materi yang diajarkan adalah kitab-kitab yang
masih dalam tingkatan dasar.
f. Pondok Pesantren al-Huda Pesantren ini dirintis pada tahun 1801 oleh K.H.
Abdurrahman di atas tanah seluas 3.650 m2 di Kebumen. Para kiai dan santri pondok
ini turut berjuang melawan tentara Belanda pada masa kemerdekaan serta melawan
agitasi PKI pada tahun 1960-an.
g. Pondok Pesantren Buntet Pesantren ini didirikan oleh Mbah atau Kiai Muqoyyim.
Beliau sempat menjadi Mufti Keraton Kanoman Cirebon, tetapi kemudian
mengundurkan diri dan mendirikan Pesantren Buntet yang terletak sekitar 12
kilometer dari Kota Cirebon pada tahun 1750.
h. Pondok Pesantren Subulussalam, Sayurmaincat Lokasi pesantren ini berada di Desa
Sayurmaincat, Kecamatan Kotanopan, Kabupaten Mandailing Natal, Sumatra Utara.
Usia pesantren telah mencapai hampir satu abad. Pada masa kemerdekaan, pesantren
ini dijadikan basis perlawanan sipil bersama Tentara Keamanan Rakyat (TKR).
i. Pondok Pesantren Darussalam Martapura Pondok pesantren ini berlokasi di kawasan
Pasayangan, Martapura, Banjar, Kalimantan Selatan. Pesantren didirikan pada tahun
1914 oleh K.H. Jamaluddin. Sebagai pesantren tertua di Kalimantan dan telah
melahirkan banyak ulama. Pesantren Darussalam dijadikan acuan bagi
perkembangan pesantren lain.
45
Pililah jawaban yang paling tepat dari pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Pondok pesantren berasal dari kata funduk yang berarti ....
A. penjara B. halaman C. Asrama D. Rumah
2. Kitab kuning merupakan materi utama dalam pendidikan pesantren. Selain itu ada
istilah kitab pegon yaitu .…
A. kitab terjemah bahasa indonesia
B. kitab terjemah arab dengan aksara jawa
C. kitab terjemah jawa dengan huruf hijaiyah
D. kitab terjemah jawa dengan huruf latin
3. Orang yang belajar ilmu agama di pondok pesantren disebut dengan ....
A. Santri B. Kiai C. Ustadz D. Ulama
4. Pondok pesantren adalah lembaga pendidikan yang berasal dari ....
A. India B. Turki C. Arab D. Indonesia
5. Kitab kuning merupakan ciri sebuah pondok pesantren salaf di Jawa. Metode dalam
menterjemahkan kitab kuning terkesan unik, banyak disoroti oleh kalangan di luar
pesantren, yaitu ….
A. metode bandongan C. metode utawi iki-iku
B. metode sorogan D. metode klasikal
6. Menurut sejarah, pondok pesantren didirikan pertama kali oleh ....
A. Sunan Ampel B. Sunan Bonang C. Sunan Gresik D. Sunan Kalijaga
7. Pondok pesantren mempunyai demensi yang akan terus melekat dan menjadi nilai lebih
dari pesantren itu sendiri, yaitu .…
A. dimensi kemasyarakatan terintegrasi dengan pendidikan
B. dimensi kemasyarakatan terintegrasi dengan keagamaan
C. dimensi keagamaan terintegrasi dengan sosial kulturan
D. dimensi pendidikan terintegrasi dengan sosial politik
8. Pesantren menjadi salah satu strategi dakwah dalam bidang ....
A. Perdagangan B. Pembangunan C. Pendidikan D. Pemerintahan
9. Tujuan pokok santri belajar di pondok pesantren adalah ....
A. Menjadi juru dakwah C. Memiliki akhlak mulia
B. Ahli dalam bidang ilmu agama Islam D. Menyebarkan ajaran Islam
46
10. Bagi masyarakat, pesantren sangat dibutuhkan untuk ....
A. Sumber penghasilan
B. Menampung aspirasi masyarakat
C. Meramaikan kegiatan
D. Pembimbing hal berkaitan dengan keagamaan
11. Berikut ini yang bukan manfaat belajar di pondok pesantren adalah
A. Memiliki pemahaman agama yang mendalam
B. Terbiasa beribadah tepat waktu
C. Memiliki akhlak yang baik
D. Tidak memiliki masa depan yang baik
12. Tokoh ahli agama yang mengasuh pondok pesantren disebut dengan ....
A. Kiai B. Ustadzah C. Santri D. Ustadz
13. Dalam era milenial ini, pesantren sangat dibutuhkan untuk ....
A. Membentuk pemuda yang anti globalisasi C. Meningkatkan ekonomi
B. Menjaga kemurnian ajaran Islam D. Menambah wawasan dunia
14. Salah satu peran pesantren bagi masyarakat adalah ....
A. Sarana wisata religi C. Tempat berbagi pengalaman
B. Tempat masyarakat berinfak D. Pembimbingan kegiatan keagamaan
15. Pondok pesantren ath-Thoriqi Sampang didirikan oleh ....
A. K.H. Djauhari C. K.H. Moh. Syarqowi
B. Syaikhona Kholil Bangkalan D. K.H. Muhammad Rofi’i
16. Pesantren Demangan didirikan oleh ....
A. K.H. Djauhari C. K.H. Moh Syarqowi
B. Syaikhona Kholil bangkalan D. K.H. Muhammad Rofi’i
17. Seorang ulama dari tanah Madura yang terkenal alim dan menjadi guru dari para pendiri
pesantren di Pulau Jawa bahkan pendiri organisasi Islam terbesar di Indonesia adalah....
A. K.H. Ahmad Dahlan C. K.H. Hasyim Asy’ari
B. K.H. Soleh Darat D. Syaikhuna Kholil
18. Pesantren yang didirikan oleh K.H. Hasyim Asy’ari adalah ....
A. Pondok Pesantren Tebuireng Jombang
B. Pondok Pesantren Tambak Beras Jombang
C. Pondok Pesantren Lirboyo Kediri
47
D. Pondok Pesantren Ploso Mojo Kediri
19. Kitab klasik di pesantren yang mempunyai ciri khas tulisannya tidak berharakat dan bisa
dibaca oleh santri setelah mempelajari ilmu nahwu dan saraf adalah ....
A. Kitab putih B. Kitab kuning C. Kitab muktabar D. Kitab kuno
20. Pelajaran yang dapat kita petik dari keberhasilan para santri yang berguna bagi nusa dan
bangsa adalah ....
A. sikap berani dan gigih dalam menuntut ilmu
B. sikap praktis dalam menuntut ilmu
C. sikap berani mati jihad fisabilillah
D. sikap ujub dan riya’
21. Pesantren Banyuanyar didirikan pada tahun ....
A. 1788 B. 1789 C. 1790 D. 1792
22. Pondok pesantren memiliki peran penting, khususnya dalam hal ....
A. Penguat ekonomi C. Pemicu perpecahan bangsa
B. Pendukung pemerintah kolonial Belanda D. Penyebaran Islam di Indonesia
23. Kitab kuning merupakan materi utama dalam pendidikan pesantren. Selain itu ada
istilah kitab pegon yaitu .…
A. kitab terjemah bahasa indonesia
B. kitab terjemah arab dengan aksara jawa
C. kitab terjemah jawa dengan huruf hijaiyah
D. kitab terjemah jawa dengan huruf latin
24. Kitab kuning merupakan ciri sebuah pondok pesantren salaf di Jawa. Metode dalam
menterjemahkan kitab kuning terkesan unik, banyak disoroti oleh kalangan di luar
pesantren, yaitu ….
A. metode bandongan C. metode utawi iki-iku
B. metode sorogan D. metode klasika
25. Hikmah yang dapat kita ambil dari metode pembelajaran sorogan yang masih digunakan
di pondok pesantren salaf adalah .…
A. terjadi proses evaluasi yang efektif dan efisien
B. terjadi proses pembelajaran yang membosankan
C. Proses pembelajaran kurang efektif dan efisien
48
D. Proses pembelajaran tidak menyesuaikan perkembangan jaman
B. Soal Essai
1. Tuliskan tujuan awal didirikannya pondok pesantren!
2. Siapa saja para tokoh pendiri pondok pesantren yang kamu ketahui!
3. Sebutkan 3 bukti bahwa pondok pesantren mempunyai peranan penting bagi nusa dan
bangsa !
4. Apa yang kalian ketahui tentang kitab kuning? Jelaskan!
5. Sebutkan peran pondok pesantren bagi masyarakat!
49
BAB IV
NILAI-NILAI ISLAM DAN KEARIFAN LOKAL DI INDONESIA
1. Sekaten merupakan tradisi tahunan yang diadakan oleh Kesultanan Yogyakarta dan
Kasuhunan Surakarta untuk memperingati kelahiran Nabi Muhammad saw.
2. Kearifan Lokal di Jawa di antaranya:
a. Tahlilan, Istilah tahlilan berasal dari bahasa Arab, yaitu dari kata hallala-
yuhallilutahlilan, artinya membaca kalimat la ilaha illallah yang mengandung makna
sebuah pernyataan bahwa tiada Tuhan selain Allah. Kalimat tahlil dan rangkaian
bacaan dalam tahlil tidak lain hanyalah mengesakan dan mengingat Allah serta
taqarub ilallah, yaitu upaya untuk selalu mendekatkan diri kepada Allah.
b. Pengajian. Kegiatan pengajian adalah menyampaikan materi-materi keagamaan
kepada orang lain juga mempunyai makna dakwah, yaitu menyeru orang lain untuk
meninggalkan perkara yang dilarang oleh Allah dan melaksanakan hal-hal yang
diperintahkan oleh Allah untuk mendapatkan ridha-Nya. Orang yang menyampaikan
materi-materi keagamaan di acara pengajian biasa disebut mubaligh, ustadz, atau
da’i, yaitu orang yang menyeru/mengajak kepada orang lain ke jalan Allah.
c. Peringatan Hari Besar Islam. Kegiatan yang biasa disingkat PHBI ini adalah suatu
acara untuk memperingati peristiwa-peristiwa besar (penting) yang terjadi dalam
sejarah Islam, seperti Kelahiran Nabi Muhammad Saw, Isra’ Mi’raj, Hijrah
Rasulullah dari Mekah ke Madinah, Nuzulul Qur’an, Idul Fitri (usai menjalankan
ibadah puasa Ramadhan), dan Idul Adha (meneladani kisah Nabi Ismail As. dan
Ibrahim As.). Perayaan hari-hari besar tersebut ditandai dengan kegiatan ibadah,
seperti ceramah agama, puasa, membaca shalawat, maupun shalat
d. Sekaten. Kegiatan ini merupakan upacara untuk memperingati Maulid Nabi
Muhammad Saw. (Maulud) di lingkungan Kraton Yogyakarta. Selain pada momen
Maulud, upacara Sekaten diselenggarakan pula pada bulan Besar (Dzulhijjah).
Dalam perayaan ini, gamelan Sekaten diarak dari keraton ke halaman Masjid Agung
Yogyakarta dan dibunyikan siang-malam sejak seminggu sebelum tanggal 12
Rabi’ul Awal.
e. Grebek Maulud. Acara ini merupakan puncak peringatan Maulud. Pada malam
tanggal 11 Rabi’ul Awal, Sultan beserta pembesar Kraton Yogyakarta hadir di
50
Masjid Agung. Acara dilanjutkan dengan pembacaan riwayat Nabi Muhammad Saw.
dan ceramah agama.
f. Takbiran. Kegiatan ini dilakukan pada malam 1 Syawal (Idul Fitri) dengan
mengucapkan takbir bersama-sama di masjid/mushala. Tidak jarang kegiatan
dilakukan berkeliling kampung atau melintasi jalan raya sebagai syiar dakwah (takbir
keliling).
g. Likuran. Budaya ini diselenggarakan setiap malam tanggal 21 Ramadhan. Kearifan
lokal tersebut masih berjalan dengan baik di lingkungan Kraton Surakarta dan
Yogyakarta. Selikuran berasal dari kata selikur yang berarti dua puluh satu. Perayaan
tersebut diselenggarakan dalam rangka menyambut datangnya malam Lailatul Qadar
yang menurut ajaran Islam diyakini terjadi pada sepertiga terakhir bulan Ramadhan.
h. Megengan. Upacara ini diadakan untuk menyambut datangnya bulan suci Ramadhan.
Kegiatan utamanya adalah menabuh beduk yang ada di masjid sebagai tanda bahwa
besok sudah memasuki bulan Ramadhan dan semua umat Islam wajib melaksanakan
puasa. Upacara tersebut masih terpelihara dengan baik di daerah Kudus dan
Semarang.
i. Suranan. Dalam penanggalan Jawa, bulan Muharram disebut Suro. Pada bulan
tersebut, masyarakat biasa berziarah ke makam para wali. Selain itu, mereka
membagikan makanan khas berupa bubur suro yang melambangkan tanda syukur
kepada Allah Swt.
j. Nyadran adalah sebutan masyarakat Jawa untuk ziarah kubur.
3. Di antara kearifan lokal suku Melayu yaitu mengayun budak, batindik, dan turun tanah.
Selawat dulang adalah salah satu kearifan lokal suku Minang yang berisi pujian tentang
kehidupan Nabi Muhammad saw. dengan iringan irama bunyi ketukan pada dulang
(piring logam besar).
51
A. Pilihan Ganda
Pililah jawaban yang paling tepat dari pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Sekaten diambil dari kata syahadatain yang artinya ....
A. dua kalimat tayibah C. dua kalimat syahadat
B. dua kalimat tahlil D. dua kalimat takbir
2. Upacara kematian seseorang dibeberapa wilayah Nusantara memiliki cara yang
berbeda. Salah satunya upacara kematian di daerah Bugis ....
A. sadranan C. mabbarazanji
B. ammateang D. reuneuh meundingen
3. Sekaten merupakan tradisi yang dilakukan untuk memperingati ....
A. Tahun Hjriyah C. Isra’ Mi’raj
B. Maulid Nabi Muhammad saw. D. Idul Adha
4. Diadakannya sedekah bumi dalam Grebeg Mulud memiliki tujuan untuk ....
A. Tolak balak C. Hiburan rakyat
B. Memperoleh kekayaan D. Berpoya-poya
5. Wayang dan Kasidah merupakan kesenian Islam sebagai media dakwah para ulama.
Nilai yang terkandung dalam kesenian wayang adalah ....
A. religius, pendidikan dan filosofis C. religius, pendidikan dan budaya
B. religius. pendidikan dan sosial D. religius. Pendidikan dan politik
6. Dalam adat melayu, seorang bayi perempuan setelah diperdengarkan iqamah kemudian
lidahnya ditetesi ....
A. madu B. susu C. teh D. air putih
7. Wayang dapat dijadikan sebagai media dakwah. Diantara cerita pewayangan yang
bernafaskan karya Sunan Kalijaga adalah...
A. cerita Bratayuda C. jamus Kalimasada
B. cerita Ramayana D. babad alas Kusumo
8. Tradisi tingkeban dilaksanakan saat bayi di dalamkandungan masuk usia ....
A. 1 bulan B. 5 bulan C. 6 bulan D. 7 bulan
9. Berikut ini adalah contoh adanya kesesuaian antara seni Islam dengan daerah aslinya
adalah ....
A. Jawa: Cucurak C. Sunda: Tingkeban
B. Madura: Sekaten D. Madura: Petang Megang
52
10. Upacara adat Melayu yang dilakukan saat bayi pertama kali menginjakkan tanah disebut
....
A. Batindik B. khataman C. turun tanah D. mengayun budak
11. Wayang dan Kasidah merupakan kesenian Islam sebagai media dakwah para ulama.
Nilai yang terkandung dalam kesenian wayang adalah ....
A. religius, pendidikan dan filosofis C. religius, pendidikan dan budaya
B. religius. pendidikan dan sosial D. religius. Pendidikan dan politik
12. Keberagaman tradisi Islam menjadikan wilayah Nusantara kaya akan budaya. Dibawah
ini merupakan bentuk kearifan lokal yang berkembang di Indonesia ....
A. tahlilan B. kasodo C. ngaben D. larunga
13. Hewan yang disembelih dalam rangka aqiqah adalah ....
A. sapi B. ayam C. kambing D. unta
14. Dalam tradisi Sunda, terdapat upacara untuk meratakan gigi bagi anak perempuan.
Upacara tersebut disebut dengan ....
A. tingkeban B. gusaran C. kenduri D. khitan
15. Salah satu kearifan lokal Bugis, yaitu ....
A. tari persaudaraan B. tari saman C. tari zapin D. tari srimpi
16. Upacara dari daerah Kampar Riau yang dilaksanakan sehari menjelang datangnya bulan
Ramadhan dengan cara mandi bersuci disertai dengan wewangian bahkan juga
menggunakan jeruk nipis, jeruk purut dan jeruk kapas. Kearifan lokal tersebut
dinamakan ....
A. petang megang C. ruwahan
B. mandi ramadhan D. mandi balimau
17. Dalam tradisi minang seorang anak telah dianggap dewasa dan resmi masuk Islam
setealh melaksanakan....
A. selawat B. salat C. khitan D. hajatan
18. Selain sebagai hiburan, sandur juga digunakan sebagai sarana ....
A. dakwah C. mencari keuntungan
B. mencari hiburan D. budaya
19. Upacara menata konde merupakan salah satu kearifan lokal ....
A. Bugis B. Melayu C. Minang D. Sunda
20. Dalam kebiasaan Melayu, ketika anak berusia tujuh tahun, ia diajarkan tarian ....
53
A. Jaipong B. Saman C. Merak D. Zapin
21. Alat yang digunakan untuk mengiringi selawat dulang, yaitu ....
A. Rebana B. drum C. gamelan D. talam
22. Seni budaya Islam yang berkembang di Indonesia sampai saat ini kemanfaatannya
disesuaikan dengan perkembangan zaman. Upacara sekaten yang dulu berfungsi sebagai
media dakwah penyebaran Islam, namun untuk saat dijadikan sebagai ....
A. media hiburan menyambut Idul Fitri
B. media hiburan merayakan maulid Nabi Muhammad Saw.
C. media komunikasi menyambut bulan Ramadhan
D. media komunikasi mempersatukan budaya Islam
23. Kearifan lokal di Nusantara memiliki ciri dan tujuan yang berbeda beda. Diantaranya
upacara Rokat Tase di Madura yang bertujuan ....
A. Mensyukuri nikmat Allah agar diberi keselamatan dan kelancaran rizki
B. Memperingati hari lahirnya Nabi Muhammad SAW
C. Mendoakan arwah leluhur yang telah meninggal
D. Menyambut datangnya bulan Ramadhan
24. Tari Pakarena Baine dilakukan oleh sekelompok ....
A. laki-laki B. perempuan C. anak-anak D. laki-laki dan perempuan
25. Lahirnya seni tradisi Islam baik di Jawa maupun di luar Jawa dengan berbagai nama dan
istilahnya merupakan kearifan lokal masyarakat Indonesia. Kesesuaian antara tradisi
Islam Nusantara dengan asal daerahnya adalah ....
A. Madura: sekaten C. Sunda: wayang
B. Bugis: tari pergaulan D. Jawa: menata konde
B. Soal Essai
1. Apa yang akan kamu lakukan untuk melestarikan atau memelihara kesenian dan
kebudayaan lokal di sekitarmu yang sudah ada sejak zaman dahulu?
2. Sebutkan makna sekaten dari berbagai pendapat!
3. Sebutkan berbagai seni dan budaya bernuansa Islam dari Melayu!
4. Klasifikasikan seni budaya yang bernuansa Islami di Indonesia!
5. Apa perbedaan antara tari Pakarena Burakne dan Pakarena baikne!
54
Alipiah, S.Pd.I.
(LKPD)
Al-qur’an hadits
Kelas 9 Semester 1
55
BAB 1
MEMAHAMI KETENTUAN HUKUM BACAAN MAD DAN
KEUTAMAAN MEMBACA AL-QUR’AN SESUAI KAIDAH
TAJWID
A. Pengertian Mad
ِِ ‫طۡو‬
Mad menurut bahasa adalah ۡ‫الزََّي َدة‬ ُّ ‫ الْم‬artinya memanjangkan dan menambah.
َ َ
ٍ ‫الصو ِتۡ ِِبر‬
ۡۡ‫فۡ ِم ْنۡ ُحرفۡ الْ َم ِد‬
Sedangkan menurut istilah mad adalah
َْ ْ َّ ُۡ‫ اطَالَة‬artinya
memanjangkan suara dengan salah satu huruf dari huruf-huruf mad (asli). Huruf mad
seperti yang dimksudkan dalam definisi di atas itu ada tiga yakni alif ( ‫)أ‬, wawu (‫)و‬, ya’
(‫)ي‬. Ketiganya merupakan huruf-huruf dasar mad.
B. Macam-macam Mad
1. Mad Thobi’i
Mad Thobi’i merupakan hukum mad yang masih murni atau asli. Dimana Mad
berarti panjang dan Thabi’i yang artinya biasa.
Mad Thobi’I terjadi apabila :
a. Huruf berharakat fathah bertemu dengan alif.
b. Huruf berharakat kasroh bertemu dengan ya mati.
c. Huruf berharakat dhommah bertemu dengan wawu mati.
Adapun cara membacanya harus panjang dua harakat atau disebut satu alif. Contoh
Mad Thobi'i:
ۡ‫ۡ ِمسْي ٌع‬-ۡ‫ۡيَ ُق ْو ُل‬-ۡ‫اۡب‬
ٌ َ‫كت‬
2. Mad Far'i
Mad Far'i secara bahasa artinya adalah cabang. Sedangkan menurut istilah Mad Far'i
adalah mad yang merupakan hukum tambahan dari mad asli (sebagai hukum
asalnya), yang disebabkan oleh hamzah atau sukun.
3. Mad Wajib Muttasil
Mad Wajib Muttasil terjadi apabila mad thabi’I bertemu dengan hamzah pada satu
kalimat atau ayat. Untuk cara membacanya, wajib dipanjangkan sepanjang lima
harakat atau setara dengan dua setengah kali dari mad thabi’i (dua setengah alif).
Contohnya:
ِ
َ‫ۡج ْي ۡء‬-َۡ‫ۡ َجآء‬-ٌۡ‫َس َوآء‬
4. Mad Jaiz Munfashil
Mad Jaiz Munfasil terjadi apabila ada mad thabi’i yang bertemu dengan hamzah,
namun hamzah tersebut berada pada lain kalimat. Jaiz sendiri berarti boleh,
sedangkan Munfashil memiliki arti terpisah.
Nah, untuk membaca mad ini adalah boleh seperti Mad Wajib Muttasil tadi dan boleh
juga seperti Mad Thobi’i. Contohnya:
56
ۡ‫َوََلأنْتُ ْم ِِۡبَاۡأُنْ ِزَل‬
5. Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi
Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi ini adalah mad yang terjadi jika ada Mad Thob’i
bertemu dengan huruf mati atau sukun. Cara membacanya adalah panjang enam
harakat. Contohnya:
‫َآَلن‬
6. Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi
Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi terjadi jika ada Mad Thabi’i bertemu dengan tasydid
pada satu kata atau ayat. Cara membaca mad ini adalah harus panjang selama tiga
kali Mad Thabi’i atau sekitar enam harakat. Contohnya:
ُ‫اخ ۡة‬ ِ
َ ‫لص‬
ِ َ‫ۡيۡا‬
َ ِ‫َوََلالضَّآل‬
7. Mad Lazim Mukhaffaf Harfi
Mad Lazim Mukhaffaf Harfi adalah salah satu bacaan di dalam ilmu tajwid. Menurut
bahasa harfi artinya huruf. Sedangkan menurut istilah arti Mad Lazim Mukhaffaf
Harfi adalah huruf yang wajib dibaca panjang dan diringankan. Hukum bacaan
disebut dengan Mad Lazim Mukhaffaf Harfi apabila terdapat huruf hijaiyah di awal
surah yang terdiri dari satu huruf atau lebih. Huruf-huruf ini meliputi Kha (‫ )ح‬Ya’
(‫ )ي‬Tha’ (‫ )ط‬Ha’ (‫ )ه‬dan Ro’ (‫)ر‬. Panjang Mad Lazim Mukhaffaf Harfi yaitu 1 alif
atau 2 harakat/ketukan.
8. Mad Lazim Musaqqal Harfi

Hukum bacaan mad lazim musaqqal harfi ini terjadi pada fawatihussuwar (huruf
awal/pembuka surah). Tentu masih diingat tentang hukum bacaan mad lazim
musaqqal, ciri utamanya adalah adanya mad yang bertemu tasydid atau
diidzghamkan. Karena terjadi pada fawatihussuwar, maka disebut mad lazim
musaqqal harfi. Jadi mad lazim musaqqal harfi adalah huruf yang wajib dibaca
panjang (6 harakat/6 alif) dan diberatkan, karena ada mad pada fawatihussuwar yang
diiringi dengan huruf berharokat tasydid, cara membacanya diberatkan
sebab diidghamkan.
C. Keutamaan membaca Al-Qur’an sesuai kaidah Ilmu Tajwid

Al-Qur'an adalah kitab suci umat Islam di seluruh dunia tentunya harus di jadikan
sebagai pedoman hidup agar hidup memiliki tujuan dan meiliki arah yang baik. . Al-
Qur'an salah satu mukjizat yang di berikan kepada Nabi Muhammad SAW melalui
malaikat jibril. Adapun wahyu yang pertama kali di turunkan kepada Nabi Muhammad
SAW yaitu surat Al-Alaq ayat 1-5 pada tanggal 17 Ramadhan 610 M. Tepatnya di sudut
Gua Hira. Salah satu keistimewaan Al-Qur'an adalah kita tidak dapat mengubah isinya
akan tetapi Al-Quran yang dapat mengubah hidup kita. Sebagai umat muslim hendaklah
dapat membaca al-qura'an dengan baik dan sesuai dengan kaidah ilmu tajwidnya.
Dari Abdullah ibnu Mas'ud, Rasulullah shallallahu 'alaihi wasallam bersabda : "siapa
yang membaca satu huruf dari kitabullah (Al-Qur'an), maka dia akan mendapatkan satu
kebaikan, sedangkan satu kebaikan itu dilipatkan kepada sepuluh semisalnya. Aku tidak
57
mengatakan alif lam mim satu huruf, akan tetapi, alif satu huruf, lam satu huruf, dan
mim satu huruf," (HR. At-Tirmidzi).
Arti dari hadist diatas sudah sangat jelas barang siapa yang membaca Al-Qur'an maka
Allah akan melimapahkan pahala kepada yang membaca dengan sepuluh kali kebaikan.
Maksud dari sepuluh kebaikan disini ialah barang siapa yang membaca alif lam mim
maka setiap huruf nya di hitung sepuluh kali kebaikan bagi para pembaca nya. Masya
Allah begitu banyak pahala yang akan didapatkan apabila seseorang rajin membaca Al-
Qur'an. Menurut Ali bin Abi Thalib hadist di atas di peruntukan untuk seseorang yang
membaca Al-Qur'an di luar sholat nya, berbeda lagi pahala yang akan di dapakan
seseorang ketika ia dalam keadaan berdiri ketika sholat maka 100 kali kebaikan baginya.
Bukan sekedar pahala kebaikan yang akan didapatkan dari membaca Al-Qur'an, akan
tetapi Al-Qur'an juga akan memberikan syafa'at pada hari akhir atau hari kiamat bagi
siapa saja yang membaca nya. Seperti dalam sabda Rasulullah SAW :
Rasulullah Saw. Bersabda: "bacalah Al-Qur'an karena sesungguh nya Al-Qur'an itu
akan memberikan syafa'at kepada pembacanya." (HR. Muslim).
Berikut ini adalah beberapa keutamaan membaca Al-Qur'an :
1. Memperoleh kebaikan
2. Mendapatkan Pahala Yang Berlipat Ganda.
3. Dapat Menenangkan Hati.
4. Memberikan Syafa'at Pada Hari Kiamat
5. Pergadangan Yang Tidak Merugi.
6. Obat Dari Segala Penyakit.
7. Diberikan Cahaya DI Hati nya.
8. Memperoleh Kedudukan Yang Tinggi di Surga.
9. Cahaya di Tengah kegelapan.
58
Berilah tanda silang (x) pada salah satu jawaban (A, B, c atau d) yang benar!
1. Perhatikan pernyataan berikut!
I. Pendek
II. Panjang
III. Besar
IV. Berat
Pengertian mad secara bahasa terdapat pada nomor….
A. I B. II C. III D. IV
2. Sesuai dengan Namanya, mad lazim musaqqol kilmi dibaca dengan …..
A. sedikit tekanan suara C. tekanan suara setinggi-tingginya
B. tekanan agak berat D. tekanan seberat-beratnya
3. Yaasiin ( ‫يس‬ ) hukum membacanya dengan mad …

A. lazim harfi mukhaffaf C. tamkin
B. lazim harfi musaqqal D. shilah
4. Dalam ilmu tajwid kita mengenal istilah waqaf, yang berarti ….
A. bacaan panjang C. berhenti
B. tempat keluarnya huruf D. terus
5. Perhatikan penggalan ayat berikut !
1. ۡ‫ۡخ ْْيٌۡأ َْمۡ َمايُ ْش ِرُك ْو َن‬

َ ُ‫آهلل‬
2. ُ‫ااۡلَآقَۡة‬ ْ ‫ۡم‬ َ ُ‫اَ ْۡلَآقَّة‬
3. ۡ‫ت‬ َ ‫صْي‬ َ ‫ۡع‬َ ‫آْل َن َۡوقَ ْد‬
َّ ‫قُل‬
ِ ْ‫ۡآالذ َكَري‬
4. ۡ‫ن‬
ْ
Potongan ayat yang mengandung bacaan mad lazim musaqqol kilmi terdapat pada
nomor ….
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
6. Apabila ada mad thobi’i bertemu dengan huruf hamzah dalam satu kata disebut mad ….
A. wajib muttashil B. layyin C. jaiz munfashil D. Lazim
59
7. Alasan dinamakan Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi karena ….
A. mad itu terjadi pada huruf hijaiyah pembukaan surat dan harus dibaca panjang dan
ringan
B. mad itu terjadi apabiala huruf mad pada pembukaan surat dan harus dibaca panjang
dan berat
C. mad itu terjdi apabila mad diiringi/diikuti oleh huruf yang bertasydid dalam satu kata,
dengan bacaan agak diberatkan
D. mad itu terjadi pada sebuah kata dan harus dibaca panjang dan ringan
8. Perhatikan penggalan ayat berikut!
ِ ‫ۡءالَٰنۡوقَدۡ ُكنتمۡبِِهۦۡتَست‬
٥١ۡۡ‫عجلُو َن‬َ ُ ََ َ
Ayat tersebut mengandung hokum bacaan ….
A. mad lazim musaqqol kilmi C. mad lazim mukhaffaf harfi
B. mad lazim mukhaffaf kilmi D. mad lazim musaqqol harfi
9. Cermatilah ayat berikut !ۡۡ١ۡۡ‫ص‬

ٓ ‫هيع‬
ٓ ‫ٓك‬
Ayat tersebut mengandung hukum bacaan….
A. mad lazim musaqqol harfi C. mad lazim musaqqol kilmi
B. mad lazim mukhaffaf harfi D. mad lazim mukhaffaf kilmi
10. Pada saat tes lisan membaca Al-Qur’an, Zidan membaca ayat demi ayat dengan tartil
dan fasih sesuai makharijul huruf dan tajwidnya. Ketika membaca ayat ِۡ‫ ا َۡل‬bacaan huruf
lam diidghamkan kepada huruf mim. Mad ia panjangkan secara sempurna. Hal ini
karena pada bacaan tersebut terdapat hokum bacaan ….
A. Mad lazim mukhaffaf kilmi C. Mad lazim mukhaffaf harfi
B. Mad lazim mutsaqqal kilmi D. Mad lazim mutsaqqal harfi
11. Mad lazim Musaqqol Harfi terkumpul dalam kalimat ....
ٍ ‫قَطْبۡج‬
A. ۡ‫د‬ َ ُ
B. ۡ‫ن‬
َ ‫يَْرَملُ ْو‬
C. ‫اه ۡر‬
ْ ُ َ‫َحيۡط‬
D. ۡ‫كم‬
ْ ُ ُ‫ۡع َسل‬ َ ‫ص‬
َ ‫نَ َق‬
60
12. Perhatikan tabel di bawah ini!
ۤ
1. ‫تۡالْ ُق ْراٰن‬ ُ ٰ‫كۡاٰي‬َ ‫ٰطسۡۡتِْل‬
2. ‫دون‬ ُ ُ‫ۡماۡتَ ْعب‬
َ ‫ََلۡأ َْعبُ ُد‬
3. ‫دون‬ ُ ُ‫ۡماۡتَ ْعب‬
َ ‫ََلۡأ َْعبُ ُد‬
4. ‫ۡهمۡيُراءون‬ ِ َّ
ُ َ ْ ُ ‫ين‬ َ ‫الذ‬
yang termasuk hukum bacaan mad lazim mukhaffaf harfi terdapat pada nomer . . .
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
13. Berikut ini surah Al-Qur’an yang terdapat bacaan mad lazim mukhaffaf harfi ialah …..
A. Surah al-Baqarah B. Surah sad C. Surah al-A’raf D. Surah Taha
14. Jika ada mad tabi’I bertemu dengan huruf yang berharakat tasydid dalam satu kalimat
disebut ….
A. mad lazim mukhaffaf kilmi C. mad lazim mukhaffaf harfi
B. mad lazim mutsaqqal kilmi D. mad lazim mutsaqqal harfi
15. Perhatikan pernyataan berikut !
1. bacaan mad thabi’i
2. bertemu dengan huruf berharakat sukun
3. bertemu dengan huruf bertasydid
4. berada dilain kata
5. berada dalam satu kata
6. panjang bacaan 3 alif
7. panjang bacaan 3 harakat
Pernyataan yang menunjukkan pengertian mad lazim mutsaqqal kilmi adalah ....
A. 1-2-4-6 B. 1-3-5-6 C. 1-4-5-7 D. 1-2-5-7
16. Mad lazim mutsaqqal kilmi terdapat pada kata ....
A. ۡ‫ۡي‬ ِ ِ
َ ْ ِ‫وَلَۡۡالضَّال‬
َ Bۡ. ‫ع‬
ِۡ‫ۡۡج ْو‬
ُ ‫م ْن‬ C.‫ط ۡه‬ D. ۡ‫اَ َد َم‬
17. Ketika membaca ayat ‫ق‬

َۡ ‫ َعس‬, Khalief memanjangkan setiap huruf dari ayat tersebut
َ
dengan panjang bacaan yang sempurna sesuai ilmu tajwid. Panjang bacaan yang
seharusnya dilakukan Khalief ialah ……
A. 2 harakat B. 4 harakat C. 5 harakat D. 6 harakat
61
18. Kata ‫َّل‬
ۡ ‫ ُمثَق‬, mempunyai makna yaitu ……
ْ
A. diringankan B. diberatkan C. dikenyangkan D. dipanjangkan
19. Arti yang tepat untuk makna Kata ‫ح ْرِف‬

َ , adalah ……
A. pasti B. wajib C. huruf D. kalimat
20. Ketika kita membaca al-qur’an, kita menemukan mad thabi’I disambut oleh huruf
bertasydid, maka hukum bacaannya dalam ilmu tajwid adalah ……
A. mad lazim mukhaffaf harfi C. mad lazim mukhaffaf kilmi
B. mad lazim mutsaqqal harfi D. mad lazim mutsaqqal kilm
21. Perhatikan lafal berikut:
‫آخة‬ ِ ِ
1) ِ ‫ۡالص‬
ِ ‫فَا َذاۡجآئَت‬
2) ۡٓ
‫طس‬
3) ۡ‫املص‬
ٓ
4) ‫ءَالَْٰ َن َۡوقَ ْدۡ ُكنتُمۡبِِۡه‬
Dari keempat contoh di atas yang merupakan contoh bacaan mad lazim mutsaqqal kilmi
adalah….
A. 1) B. 2) C. 3) D. 4)
22. Perhatikan lafal-lafal berikut!
1) ‫حمۡۡيٰس ق‬
2) ‫املصۡۡطسمۡۡال ِم ٰۡر‬
ۡ‫ت‬َ ‫صْي‬َ ‫ۡۡع‬
َ ‫ۡۡوقَ ْد‬ ٰ
3)
َ ‫ءَالَْ َن‬
ِ ‫اۡاۡل‬ َ ِ‫ۡاّلل‬
4) ‫اهلُو َۡن‬ ِِ ‫َۡتْ ُم ُر‬
َْ ‫وِنۡأ َْعبُ ُدۡأَيُّ َه‬ َّ ‫قُ ْلۡأَفَغَ ْ َْي‬
Diantara lafal di atas, yang menunjukkan bacaan ‫مدَۡلزمۡحرِفۡمثقل‬ adalah.......
A. 1) B. 2) C. 3) D. 4)
23. ۡ‫َم ْنۡ َجآءَ َۡك‬ Lafal di atas merupakan contoh bacaan ….
A. Mad badal C. Mad silah qasirah

B. Mad wajib muttasil D. Mad jaiz munfasil
24. Panjang mad thabi’i adalah ....
A. 2 harakat C. 4 haraka
62
B. 3 harakat D. 5 harakat
25. Perhatikan ayat berikut:
ۡ‫اۡلََز ۡاءَۡ ْاۡل َْو ٰف‬
ْ ُۡ‫ُۡثَّۡ ُُْيَز ۡاه‬
Hukum mad yang terdapat pada kata yang berwarna merah adalah ...
A. Mad aridh lissukun C. Mad jaiz munfashil
B. Mad thabi’i D. Mad wajib muttashil
26. Perhatikan penggalan ayat berikut:
ۡ‫َسَرفُواۡ َع ٰلىۡأَنْ ُف ِس ِه ْم‬ َۡ ‫الَّ ِذ‬
ْ ‫ينۡأ‬
Mad yang terdapat pada kata yang dicetak merah adalah ...
A. Mad wajib muttashil C. Mad shilah qashirah
B. Mad jaiz munfashil D. Mad Aridh lissukun
27. Yang termasuk huruf mad lazim harfi adalah ....
A. Kaf, Jim, dan Ghain C. Qaf, Shad, dan Jim
B. Sin, Lam, dan Dal D. Nun, Mim, dan Kaf
28. Salah satu syarat mad adalah apabila dhammah bertemu ....
A. Alif B. Wau sukun C. Ya’ sukun D. Ya’ tasydid
29. Nama lain mad asli adalah …..
A. mad tabi’i B. mad far’i C. mad lazim D. mad badal
30. Arti mad farqi menurut bahasa adalah ……
A. Tambahan B. Hubungan C. Pembeda D. keterangan
B. Soal Essai!
1. Tuliskan pengertian mad lazim mukhaffaf kilmi menurut bahasa dan istilah!
2. Tuliskan pengertian mad lazim musaqqal kilmi menurut bahasa dan istilah!
3. Tuliskan keutamaan membaca Al-Qur’an sesuai kaidah Ilmu Tajwid!
4. Tuliskan ciri-ciri / tanda-tanda mad lazim mukhaffaf kilmi!
5. Tuliskan ciri-ciri / tanda-tanda mad lazim musaqqal kilmi!
6. Tuliskan masing-masing 2 contoh mad tabi’I dan mad far’i!
7.
https://bit.ly/LKPD_9MP_QURAN_HADITS_KD3_1
63
BAB II
AYAT-AYAT AL-QUR’AN TENTANG JUJUR DAN MUAMALAH
A. Pengertian Jujur
Jujur adalah perilaku positif dengan berkata sebenarnya, tidak curang, serta perbuatan
dan perkataan yang tidak berlawanan. Perilaku jujur menyebabkan muslim memperoleh
kepercayaan lingkungan sekitar.
Perintah jujur telah tercantum alam Al Quran dan hadits. Salah satunya dalam Al Ahzab
ayat 70,
‫ۡس ِديدا‬ َّ ‫ينۡءَ َامنُواۡٱتَّ ُقو‬
َ ‫اۡٱّللَ َۡوقُولُواۡقَ ْوَل‬
ِ َّ
َ ‫ََۡيَيُّ َهاۡٱلذ‬
Arab-Latin: Yā ayyuhallażīna āmanuttaqullāha wa qụlụ qaulan sadīdā
Artinya: "Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kamu kepada Allah dan
katakanlah perkataan yang benar."
Hadits pentingnya jujur dinarasikan Abdullah, berikut haditsnya,
ۡ،‫ۡص ِِديقا‬
ِ ‫ۡالرجلۡلَيص ُد ُقۡح ََّّتۡي ُۡكو َن‬
َ َ ْ َ َ ُ َّ ‫ۡوإِ َّن‬،
ِ ْ ‫ۡوإِ َّنۡالِْبَّۡي ه ِديۡإِ ََل‬،‫ۡالص ْد َقۡي ه ِديۡإِ ََلۡالِْ ِب‬
َ ‫ۡاۡلَنَّة‬ َْ َ ِ
ِ
ْ َ ِ ‫إِ َّن‬
ِ َّ ‫ۡوإِ َّن‬، ِ ِ ِ ‫بۡيَ ْه ِديۡ إِ ََلۡالْ ُف ُجوِر‬ ِ
ۡ‫ۡح ََّّت‬،
َ ‫ب‬ ُ ‫ۡالر ُج َلۡ لَيَكْذ‬ َ ‫ورۡيَ ْهديۡ إ ََلۡالنَّا ِر‬ َ ‫ۡوإ َّنۡالْ ُف ُج‬،
َ َ ‫َوإِ َّنۡالْ َكذ‬
ۡ ‫ۡاّللِۡ َك َّذ‬
‫اِب‬ ِ ‫يكْتَب‬
َّ ‫ۡعْن َد‬ َ ُ
Artinya: "Hendaklah kalian selalu berlaku jujur, karena kejujuran membawa kepada
kebaikan, dan kebaikan mengantarkan seseorang ke Surga. Dan apabila seorang selalu
berlaku jujur dan tetap memilih jujur, maka akan dicatat di sisi Allah sebagai orang
yang jujur." (HR Bukhari).
B. Keutamaan sifat jujur

1. Akan mendapatkan ketenangan di dalam hatinya
Orang yang selalu jujur akan mendapatkan ketenangan di dalam hatinya. Dia akan
merasa nyaman dengan kejujuran yang telah dia lakukan. Berbeda halnya dengan
orang yang suka berdusta, hidup mereka tidak akan tenang dan penuh dengan
kebimbangan.
Orang yang sudah terbiasa berbohong, maka untuk membenarkan kebohongannya
dia akan selalu berbohong, sehingga hidupnya dipenuhi dengan kebohongan. Orang
yang seperti ini tidak akan bahagia di dunia dan di akhirat. Rasulullah shallallahu
‘alaihi wa sallam bersabda:
ِ ِ ِ
َ ‫ۡوإِ َّنۡال َكذ‬،ۡ
ٌ‫بۡ ِريبَۡة‬ ِ ‫ۡفَِإ َّن‬،‫ك‬
َ ٌ‫ۡالص ْد َقۡطُ َمأْنينَة‬ َ ‫كۡإِ ََل‬
َ ُ‫ۡماَۡلَۡيَِريب‬ َ ُ‫ۡماۡيَِريب‬
َ ‫َد ْع‬
“Tinggalkanlah apa-apa yang meragukanmu dengan mengerjakan apa-apa yang
tidak meragukanmu. Sesungguhnya kejujuran adalah ketenangan dan sesungguhnya
kedustaan (akan mengantarkan kepada) keragu-raguan atau kebingungan.” [HR At-
Tirmidzi, Shahih]
2. Akan mendapatkan keberkahan dalam jual belinya
Seorang yang jujur di dalam kesehariannya dengan orang lain, maka akan
mendapatkan keberkahan di dalam hidupnya. Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa
sallam menyatakan:
64
ُِ ‫اۡفۡب يعِ ِهماۡوإِ ْنۡۡ َك َذ ِۡب ۡوَكتَم‬ ِ ِ ‫ان‬ ِ ‫الْب يِع‬
ۡ‫ت‬
ْ ‫اُۡم َق‬ َ َ َ
ِ
َ َ َْ ‫اۡوبَيَّنَاۡبُوِرَكۡ ََلَُم‬ َ ‫ۡماۡ َلْۡيَتَ َفَّرقَاۡ فَِإ ْن‬
َ َ‫ۡص َدق‬ َ ‫ِۡب ْْليَا ِر‬ َ َِ
‫بََرَكةُۡبَْيعِ ِه َمۡا‬
“Penjual dan pembeli memiliki hak khiyaar (pilih) selama mereka belum berpisah.
Apabila keduanya jujur dan saling menjelaskan, maka mereka akan diberkahi di
dalam jual beli mereka. Apabila mereka berdusta dan saling menyembunyikan
(cacat) maka akan dilenyapkan keberkahan jual beli mereka.” [HR Al-Bukhari no.
2079 dan Muslim]
3. Jujur adalah sifat para Nabi dan Rasul
Salah satu sifat terpuji yang dimiliki oleh para Nabi dan Rasul yang ditegaskan dalam
Al-Qur’an adalah sifat jujur. Nabi Muhammad saw. Mendapatkan gelar al-amin dari
masyarakat Quraisy sebelum diangkat menjadi rasul karena sifat kejujuran dan
kepercayaan orang-orang yang begitu besar kepadanya. Oleh karena itu, sudah
seharusnya kita meneladani sifat jujur yang dimiliki oleh para nabi dan rasul dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Surga dan orang-orang yang jujur
Allah subhanahu wa ta’ala akan memberikan surga atas kejujuran seseorang selama
hidup di dunia. Allah subhanahu wa ta’ala berfirman:
ۡ‫ينۡفِ َيها‬ ِ ِ ‫اۡاۡل َْْنَار‬ ِ ِ َْ ‫َّات‬
َ ُ ْ ‫َۡت ِريۡم ْنۡ ََْتت َه‬
َ ‫ۡخالد‬ ٌ ‫ۡجن‬ ِ ِ‫ۡالص ِادق‬
َ ‫ۡيۡص ْدقُ ُه ْمۡ ََلُْم‬ َ َّ ‫ۡه َذاۡيَ ْوُمۡيَْن َف ُع‬ َ ُ‫ۡاّلل‬
َّ ‫ال‬َ َ‫ق‬
ُۡ ‫كۡالْ َف ْوُزۡالْ َع ِظ‬
‫يم‬ ِ َّ ‫اۡر ِض َي‬
َ ‫اۡعْنهُۡذَل‬
َ ‫ضو‬ُ ‫ۡعْن ُه ْم َۡوَر‬
َ ُ‫ۡاّلل‬ َ ‫أَبَد‬
“Allah berkata: Ini adalah suatu hari yang bermanfaat bagi orang-orang yang jujur
kejujuran mereka. Bagi mereka surga yang di bawahnya mengalir sungai-sungai,
Mereka kekal di dalamnya selama-lamanya. Allah rida terhadap mereka dan mereka
rida terhadap Allah. Itulah keberuntungan yang paling besar.” (QS Al-Maidah: 119)
Allah subhanahu wa ta’ala juga berfirman:
ۡ‫ُّه َد ِاء‬
َ ‫ۡوالش‬
َ ‫ۡي‬
ِ ِ ِ ‫ۡاّللۡعلَي ِهم ِۡمنۡالنَّبِيِۡيۡو‬
َ ‫الص ِديق‬
ِ َ َ ِ َ ْ ْ َ َُّ ‫ينۡأَنْ َع َم‬
ِ َّ ‫ولۡفَأُولَئِك‬
َ ‫ۡم َعۡالذ‬
َ َ َ ‫الر ُس‬
َّ ‫ۡو‬ َّۡ ‫َوَم ْنۡيُ ِط ِع‬
َ َ‫ۡاّلل‬
‫ك َۡرفِيقا‬
َ ِ‫ۡي َۡو َح ُس َنۡأُولَئ‬ِِ َّ ‫و‬
َ ‫الصاۡل‬ َ
“Dan barangsiapa yang mentaati Allah dan Rasul, mereka itu akan bersama-sama
dengan orang-orang yang Allah berikan kenikmatan kepada mereka dari kalangan
nabi-nabi, para shiddiiqiin (orang-orang yang sangat jujur), orang-orang yang mati
syahid, dan orang-orang shalih. Dan mereka itulah teman yang sebaik-baiknya.”
(QS An-Nisa’: 69).
C. Macam-macam Jujur
1. Jujur dalam perkataan
2. Jujur dalam pergaulan
3. Jujur dalam keinginan/niat
4. Jujur dalam berjanji
5. Jujur dalam kenyataan
65
D. Muamalah
1. Pengertian Muamalah
Dalam menjalani kehidupan sehari-hari, manusia akan selalu membutuhkan
pertolongan dari manusia lainnya. Hal ini karena manusia merupakan makhluk sosial
yang tidak bisa hidup sendiri. Dalam syariat Islam, hubungan antar manusia dengan
manusia disebut sebagai muamalah. pengertian muamalah dalam Islam adalah suatu
kegiatan yang mengatur hal-hal yang berhubungan dengan tata cara hidup hidup sesama
umat manusia untuk memenuhi keperluan hidup sehari-hari. Sedangkan, yang termasuk
dalam kegiatan muamalah di antaranya ialah jual beli, sewa menyewa, utang piutang,
dan lain sebagainya. Sederhananya, muamalah diartikan sebagai hubungan antar
manusia dengan manusia untuk saling membantu agar tercipta masyarakat yang
harmonis. Hal ini sebagaimana yang tercantum dalam Alquran surah Al-Maidah ayat 2,
yang artinya: "Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan
takwa, dan jangan tolong-menolong dalam berbuat dosa dan pelanggaran." (QS Al-
Maidah: 2)
2. Jenis-jenis Muamalah
a. Mu’awadat, secara Bahasa artinya saling memberi ‘iwad ataun ganti. Secara
istilah, mu’awadat adalah pertukaran harta antara dua belah pihak. akad yang
dilakukan karena adanya motif bisnis seperti jual beli, sewa atau lainnya
sehingga cara yang ditempuh dapat berupa pertukaran harta dengan uang atau
uang dengan jasa (sewa benda atau upah untuk tenaga)
b. Tabarru’at, adalah semua bentuk akad yang dilakukan dengan tujuan kebaikan
dan tolong-menolong dengan mengharap pahala dari Allah SWT. Tabarru'
bermaksud memberikan dana kebajikan secara ikhlas untuk tujuan saling
membantu satu sama lain sesama peserta takaful, ketika di antara mereka ada
yang tertimpa musibah.
c. Isqatat artinya menggugurkan, yaitu aqad yang bertujuan untuk menggugurkan
kepemilikan atau hak dari seseorang.
d. Itlaqat, artinya sebagai pemberian kuasa kepada seseorang terhadap sesuatu yang
tidak boleh dia Kelola dia Kelola sebelum terjadinya akad.
e. Taqyidat, adalah kebalikan dari akad itlaqat adalah aqad yang bertujuan untuk
mencegah atau membatasi orang untuk menggunakan atau mengelola harta yang
sebelumnya adalah haknya.
f. Musyarakat, adalah kerja sama antara dua pihak atau lebih dalam sebuah usaha
untuk menggabungkan modal dan menjalankan usaha bersama dalam suatu
kemitraan dengan pembagian keuntungan sesuai kesepakatan dan kerugian
berdasarkan porsi kontribusi modal. Secara etimologis, musyarakah berarti
penggabungan, pencampuran, atau serikat
g. Tausiqat, adalah akad yang bertujuan untuk menjamin hak dan memastikan hak
itu diberikan kepada pemiliknya. Akad tausiqat adalah akad penunjang.
h. Istihfazat, adalah akad antara dua ihak untuk menjaga atau menitipkan harta
pihak pertama kepada pihak kedua. Yang termasuk dalam akad ini adalah akad
wadi’ah / titip dan luqatah
66
E. Memahami isi kandungan QS al-Mutaffifin ayat 1-17 dan QS al-An’am ayat 152
Ayat Al-Mutafifin ayat 1-17
‫اَل ُْمطَِف ِف ْي‬
Al Muthaffifin: Orang-Orang Yang Curang
َۡ ْ ‫َويْ ٌۡلۡلِِْل ُمطَِِف ِف‬

١:‫ۡيۡ﴿املطففۡي‬
1. Celakalah bagi orang-orang yang curang (dalam menakar dan menimbang)!
ِۡ ‫الَّ ِذيْ َۡنۡإِ َذاۡا ْكتَالُواۡۡ َعلَىۡالن‬

٢‫َّاسۡيَ ْستَ ْوفُ ْو َۡنۡ﴿املطففۡي‬
2. (Yaitu) orang-orang yang apabila menerima takaran dari orang lain mereka minta
dicukupkan,
٣:‫َوإِذَاۡۡ َكالُْوُه ْۡمۡأَوۡ َّوَزنُ ْوُه ْۡمۡ ُُيْ ِسُرْو َۡنۡ﴿املطففۡي‬

3. dan apabila mereka menakar atau menimbang (untuk orang lain), mereka mengurangi.
َۡ ِ‫أََۡلۡيَظُ ُّۡنۡأُوٰۡلئ‬
٤‫كۡۡأَ َّْنُْۡمۡ َّمْب عُ ْوثُ ْو َۡنۡ﴿املطففۡي‬
alaa yadzunnu ulaa-ika annahum mab’uutsuun
4. Tidakkah mereka itu mengira bahwa sesungguhnya mereka akan dibangkitkan
٥:‫لِيَ ْوٍۡمۡ َع ِظْي ٍۡمۡ﴿املطففۡي‬

liyaumin ‘adziim
5. pada sebuah hari yang besar,
٦:‫ۡيۡ﴿املطففۡي‬ ِِۡ ‫َّاسۡلَِر‬

َۡ ْ ‫بۡالْ ٰعلَ ِم‬ ُۡ ‫يَ ْوَۡمۡيَ ُق ْوُۡمۡالن‬
yauma yaquumun naasu lirobbil ‘aalamiin
6. (yaitu) pada hari (ketika) semua orang bangkit menghadap Tuhan seluruh alam.
ٍۡ ْ ‫ٰبۡالْ ُف َّجا ِۡرۡلَِفىۡ ِس ِِج‬

٧:‫ۡيۡ﴿املطففۡي‬ َۡ ‫ّلٓۡإِ َّۡنۡۡكِت‬
َّۡ ‫َك‬
kallaa inna kitaabal fujjaari lafii sijjiin
7. Sekali-kali jangan begitu! Sesungguhnya catatan orang yang durhaka benar-benar
tersimpan dalam Sijjin.
ٌْۡ ‫ىكۡ َماۡ ِس ِِج‬

٨:‫ۡيۡ﴿املطففۡي‬ َۡ ‫َوَمۡآۡأ َْد ٰر‬
wamaa adrookamaa sijjiin
8. Dan tahukah engkau apakah Sijjin itu?
ٌۡ ‫كِت‬
٩:‫ٰبۡ َّم ْرقُ ْوٌۡمۡ﴿املطففۡي‬
kitaabum marquum
9. (Yaitu) kitab yang berisi catatan (amal).
67
َۡ ْ ِ‫َويْ ٌۡلۡيَ ْوَمئِ ٍۡذۡلِِْل ُم َك ِِذب‬
١۰:‫ۡيۡ﴿املطففۡي‬
wayluy yauma-idzil lil mukadzdzibiin
10. Celakalah pada hari itu, bagi orang-orang yang mendustakan!
ِِ ۡ‫الَّ ِذي ۡنۡي َك ِِذب و َۡنۡبِي وِۡم‬

١١ۡ‫الديْ ِۡنۡ﴿املطففۡي‬ ْ َ ُْ ُ َ ْ
alladziina yukadzdzibuuna biyaumid diin
11. (Yaitu) orang-orang yang mendustakannya (hari pembalasan).
١٢:‫بۡبِهٓۡۦۡإََِّلۡۡ ُك ُّۡلۡ ُم ْعتَ ٍۡدۡأَثِْي ٍۡمۡ﴿املطففۡي‬

ُۡ ‫َوَماۡيُ َك ِِذ‬
wamaa yukadzdzibu bihii illaa kullu mu’tadin atsiim
12. Dan tidak ada yang mendustakannya (hari pembalasan) kecuali setiap orang yang
melampaui batas dan berdosa,
ِ ‫اِ َذاۡتُْت ٰلىۡعلَي ِۡهۡاٰيٰ تُنَۡاۡقَا َۡلۡاَس‬

َۡ ْ ِ‫اط ْْۡيُۡ ْاۡل ََّول‬
ۡ ١٣:‫ۡيۡ﴿املطففۡي‬ َ َْ
idzaa tutlaa ‘alaihi aayaatunaa qoola asaathiirul awwaliin
13. yang apabila dibacakan kepadanya ayat-ayat Kami, dia berkata, “itu adalah dongeng
orang-orang dahulu.”
ِ ‫ّلۡۖۡب ۡلۡۜۡرا َۡنۡع ٰلىۡقُلُوِبِِ ۡمۡ َّماۡۡ َكانُواۡيك‬

١٤:‫ْسبُ ْو َۡنۡ﴿املطففۡي‬ َ ْ ْ َ َ ْ َ َّۡ ‫َك‬
kallaa bal roona ‘alaa quluubihim maa kaanuu yaksibuun
14. Sekali-kali tidak! Bahkan apa yang mereka kerjakan itu telah menutupi hati mereka.
١٥:‫ّلٓۡإِ َّْنُْۡمۡ َع ْۡنۡ َّرِِِبِ ْۡمۡيَ ْوَمئِ ٍۡذۡلَّ َم ْح ُج ْوبُ ْو َۡنۡ﴿املطففۡي‬

َّۡ ‫َك‬
kallaa innahum ‘arrobbihim yauma-idzil lamahjuubuun
15. Sekali-kali tidak! Sesungguhnya mereka pada hari itu benar-benar terhalang dari
(melihat) Tuhannya.
١٦:‫اۡلَ ِحْي ِۡمۡ﴿املطففۡي‬ َ َ‫ُۡثَّۡإِ َّْنُْۡمۡل‬

ْ ۡ‫صالُوا‬
tsumma innahum lashoolul jahiim
16. Kemudian, sesungguhnya mereka benar-benar masuk neraka.
١٧:‫الۡ ٰه َذاۡالَّ ِذىۡۡ ُكْن تُ ْۡمۡبِهۡتُ َك ِِذبُ ْو َۡنۡ﴿املطففۡي‬

ُۡ ‫ُۡثَّۡيُ َق‬
tsumma yuqoolu haadzal ladzii kuntumm bihii tukadzdzibuun
17. Kemudian, dikatakan (kepada mereka), “inilah (azab) yang dahulu kamu dustakan.”
68
F. Isi kandungan QS Al-Mutaffifin ayat 1-17
Surat ini adalah ancaman bagi mereka yang suka menipu dan mengambil hak orang lain,
serta ancaman bagi orang-orang kafir yang suka mengejek dan menghina orang-orang
beriman.
Ayat 1-6: Allah memulai surat dengan ancaman bagi orang–orang yang curang dalam
timbangan dengan kalimat “wail” artinya celakalah, isyarat bahwa mereka akan
mendapatkan azab yang pedih, yaitu orang-orang yang jika menerima takaran mereka
minta ditambah tetapi jika mereka menimbang atau menakar mereka mengurangi
takaran. Merekalah orang-orang yang curang dalam jual beli, mereka tidak beriman
dengan adanya hari kiamat, hari kebangkitan, hari yang sangat dahsyat, hari
pertanggungjawaban atas apa yang diperbuat. Mengurangi takaran atau timbangan
meskipun sedikit tetapi diulang-ulang merupakan perbuatan yang sangat dimurkai
Allah, karena merupakan perbuatan korupsi atau mengambil hak orang lain yang
dicurangi.
Ayat 7-17: Allah menjelaskan bahwa catatan perbuatan orang-orang durhaka terdapat
dalam daftar keburukan dan di simpan dalam buku khusus bernama “sijjin” (kumpulan
buku-buku para syetan dan orang-orang kafir). Mereka itulah yang mendustakan para
rasul dan risalahnya.
Sifat-sifat Pendusta ada tiga:
a. Mu’tad (melampaui batas dan melanggar hukum-hukum Allah).
b. Atsim (bergelimang dosa dengan mengonsumsi barang haram, berbicara bohong,
mengkhianati amanah, dan lain sebagainya.
c. Jika dibacakan al-Qur’an, mereka mengatakan bahwa itu hanya dongeng orang-
orang terdahulu, bukan wahyu Allah SWT.
Selanjutnya Allah menjelaskan mengapa mereka mengejek al-Qur’an, antara lain
karena banyaknya dosa yang menutup hati mereka sehingga mereka tidak mau
menerima kebenaran dan kebaikan. Oleh sebab itu mereka jauh dari rahmat Allah
sehingga kelak dilemparkan ke dalam api neraka yang paling bawah, dan dikatakan
kepada mereka, “inilah azab yang dahulu selalu kamu dustakan“.
G. Ayat Al-Qur’an surah al-An’am ayat 152

Q.S. Al- An'am ayat 152
ِ ِ َ ‫وََل ۡ تَ ْق رب واۡ م‬
ۡ َۡ‫أَش َّد هُ ۖۡۡۡ َوأ َْوفُواۡۡۡا لْ َك يْ ل‬
ُ ۡ َ‫أَح َس ُن ۡ َح ََّّتٰ ۡ يَ بْ لُغ‬ ْ ۡ ‫ال ۡ ا لْيَت ي ِم ۡ إِ ََّل ۡ ِِب لَّ ِِت ۡ ه َي‬ َ َُ َ
ۡ ۡ‫فۡۡنَ ْف س اۡۡإِ ََّلۡ ۡ ُو ْس عَ َه اۡ ۖۡۡ َوإِذَاۡۡقُ لْ تُ ْمۡ ۡفَاعْ دِ لُواۡۡ َولَ ْوۡۡۡ َك ا َنۡ ۡذَا‬ ِ ِ ِ ِ
ُ ِ‫َوا لْم َيزا َنۡۡ ِِب لْ ق ْس طۡ ۖۡ ۡ ََلۡۡنُ َك ل‬
ۡ‫ۡأَوفُواۡۡ ۡذَٰ لِ ُك ْمۡ ۡ َوصَّ ا ُك ْمۡ ۡبِهِۡ ۡلَعَ لَّ ُك ْمۡ ۡتَ َذ َّك ُرو َن‬
ْ ۡ‫اّلل‬
َِّ ۡ ِۡ‫قُ ربٰۡ ۖۡ ۡوبِع ه د‬
َْ َ َْ
Terjemah:
152. dan janganlah kamu dekati harta anak yatim, kecuali dengan cara yang lebih
bermanfaat, hingga sampai ia dewasa. dan sempurnakanlah takaran dan timbangan
dengan adil. Kami tidak memikulkan beban kepada sesorang melainkan sekedar
kesanggupannya. dan apabila kamu berkata, Maka hendaklah kamu Berlaku adil,
Kendatipun ia adalah kerabat(mu)[519], dan penuhilah janji Allah[520]. yang
demikian itu diperintahkan Allah kepadamu agar kamu ingat.
69
H. Isi Kandungan Q.S. Al- An’am ayat 152
Ayat diatas diawali dengan larangan mendekati harta anak yatim, seperti mengambil
hartanya dengan alasan yang dibuat-buat, kecuali dengan cara yang lebih bermanfaat
dan lebih menguntungkan, seperti menginvestasikannya agar berkembang, atau
menjaga agar keutuhannya terjamin, termasuk juga membayar zakatnya jika telah
mencapai satu nisab, sampai dia mencapai usia dewasa; mampu mengelola hartanya.
Ayat ini memerintahkan kepada kita untuk menyempurnakan takaran dan timbangan
secara adil. Tidak boleh merekayasa untuk mengurangi takaran atau timbangan dalam
bentuk apa pun. Namun demikian, karena untuk tepat 100 % dalam menimbang adalah
sesuatu yang sulit, maka dibuat kesepakatan antara penjual dan pembeli, berupa
kerelaan keduanya. Penjual tidak diharuskan untuk menambahkan barang yang dijual,
melebihi dari kewajibannya, pembeli juga merelakan jika ada sedikit kekurangan dalam
timbangan karena tidak sengaja.
Ayat ini menunjukkan bahwa agama Islam tidak ingin memberatkan pemeluknya.
Penjelasan berikutnya adalah perintah untuk berbicara dengan jujur, seperti pada saat
bersaksi atau memutuskan hukum terhadap seseorang. Sebab, kejujuran dan keadilan
adalah inti persoalan hukum. Kejujuran dan keadilan harus tetap dapat ditegakkan
sekalipun yang akan menerima akibat dari hukuman tersebut adalah kerabatnya sendiri.
Semua itu bertujuan agar masyarakat bisa hidup damai, tenang, dan tenteram.
Ayat ini diakhiri dengan perintah untuk memenuhi janji kepada Allah, yaitu mematuhi
ketentuan yang digariskan oleh-Nya, baik dalam ibadah, muamalah, maupun
lainnya. Memenuhi janji ini akan mendatangkan kebaikan bagi manusia, yaitu agar kita
melakukan apa yang diperintahkan dan menghindari segala larangan, serta saling
mengingatkan.
70
Berilah tanda silang (x) pada salah satu jawaban (A, B, C atau D) yang benar!
1. Orang yang tidak jujur atau dusta disebut sebagai orang munafik. Salah satu ciri orang
munafik adalah .....
A. jika berbuat ingin dilihat C. jika bertindak selalu benar
B. jika berjanji tidak ditepati D. jika dipercaya ia amanah
2. Seseorang penjual tidak mengurangi takaran dan timbangan dalam jual beli, merupakan
salah satu bentuk kejujuran dalam hal ....
A. Muamalah B. Perkataan C. Menepati janji D. Berpenampilan
3. Kejujuran peserta didik pada saat mengerjakan ulangan akan sangat membantu bapak
ibu guru karena …
A. Guru membutuhkan analisis hasil pembelajaran yang valid dan objektif.
B. Guru akan menghukum peserta didik yang curang.
C. Nilai ulangan harian peserta didik akan dilaporkan kepada kepala sekolah.
D. Nilai ulangan harian peserta didik dijadikan acuan bagi kebijakan pemerintah pusat
4. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1.Orang jujur akan mendapatkan banyak teman.
2. Orang jujur akan susah hidupnya.
3.Orang jujur akan mendapatkan kebahagiaan di akhirat.
4. Orang munafik akan disukai teman di akhirat.
5. Orang jujur selalu mendapatkan berkah di mana saja.
Pernyataan di atas yang tidak termasuk hikmah dari perilaku jujur adalah ....
A. 1 dan 2 B. 2 dan 3 C. 3 dan 4 D. 2 dan 5
5. Ikhlas dalam melakukan sesuatu, tanpa dicampuri oleh kepentingan dunia. Jenis jujur
seperti ini termasuk kategori ….
A. jujur dalam berbuat. C. jujur dalam niat.
B. jujur dalam berkata. D. jujur dalam berjanji
6. Allah memerintahkan kepada setiap orang yang akan menjadi saksi dalam suatu perkara
agar menjadi saksi yang ....
A. Adil dan jujur C. Jujur dan pandai bicara
B. Adil dan pandai bicara D. Meringankan terdakwa
71
7. Salah satu ayat yang menjelaskan tentang kejujuran adalah
ِ ِ َّ ‫اۡاّللۡوُكونُواۡمع‬ ِ َّ
ۡ‫ۡي‬
َ ‫ۡالصادق‬ َ َ َ ََّ ‫ۡآمنُواۡاتَّ ُقو‬
َ ‫ين‬َ ‫ََّيۡأَيُّ َهاۡالذ‬
" Hai orang-orang yang beriman bertakwalah kepada Allah, dan hendaklah kamu
bersama orang-orang yang benar" merupakan Surat ......ayat .....
A. At Taubah ayat 109 C. At Taubah ayat 119
B. Al Maidah ayat 105 D. Al Imran ayat 119
8. Seseorang yang terdorong untuk melakukan sesuatu karena Allah Swt. termasuk jujur
dalam hal....
A. Perkataan B. Perbuatan C. Menepati janji D. Niat
9. Salah satu keutamaan dari orang yang jujur adalah …..
A. mendapatkan balasan pahala tanpa batas
B. mendapat pertolongan dari semua makhluk
C. memperoleh berkah dalam hidup
D. memperoleh kemudahan dalam mencari nafkah
10. Orang yang memberitahu sesuatu tidak sesuai dengan keadaan yang sebenarnya disebut
…..
A. Jujur B. Dusta C. kinanah D. kikir
11. Dari segi bahasa kata muamalah berasal dari kata ‘amala-yu’amilu-mu’amalat yang
berarti …..
A. peraturan terhadap orang lain C. tindakan/perlakuan terhadap orang lain
B. hubungan terhadap orang lain D. keputusan terhadap orang lain
12. Salah satu surah dalam Al-Qur’an yang menjelaskan tentang hubungan antar manusia
agar terjadi keseimbangan dan keharmonisan dalam kehidupan sehari-hari adalah …..
A. surah al-Balad
B. surah al-Zalzalah
C. surah al-Mutaffifin
D. surah az-Zumar
72
13. Dalam surah al-Mutaffifin dijelaskan tentang orang-orang yang curang yaitu , ….
A. orang yang menakar atau menimbang untuk orang lain dan mereka menguranginya
B. orang yang apabila menerima takaran dari orang lain minta dicukupkan dan Ketika
menakar atau menimbang untuk orang Lain mereka mengurangi
C. orang yang mendustakan hari pembalasan
D. orang-orang yang akan dibangkitkan pada suatu hari besar
14. Catatan perbuatan orang-orang durhaka terdapat dalam daftar keburukan dan disimpan
dalam buku khusus yang Bernama …..
A. Wahya B. mutaffifin C. mu’tad D. sijjin
15. Al-Mutaffifin memiliki arti …..
A. orang-orang yang munafik’ C. orang-orang yang tamak
B. orang-orang yang kafir D. orang-orang yang curang
16. Berikut ini yang tidak termasuk peinsip muamalah adalah …..
A. semata-mata hanya untuk tujuan ekonomi
B. hasil dalam muamalah dibelanjakan di jalan Allah
C. dalam bentuk zakat, sedekah, dan infaq
D. transaksi dilakukan secara suka sama suka dan mengedepankan etika
17. Lawan kata dari berkata benar atau nyata adalah …..
A. ingkar B. dusta C. jujur D. amanah
18. Sifat jujur harus tertanam sejak dini pada diri seseorang karena akan melahirkan
karakter jiwa yang lurus pada …..
A. saat itu juga B. saat dewasa C. saat masa lalu D. saat masa tua
19. Berikut ini salah satu bentuk kejujuran, yaitu …..
A. jujur dalam menghadapi takdir-takdir Allah yang dialami
B. jujur menerima cobaan walaupun dalam hati tidak terima
C. jujur mencari nafkah walaupun dengan cara meminta-minta
D. jujur dalam perkataan yang sesuai dengan kenyataan
20. Sikap orang yang selalu berbuat serakah, sombong, dan selalu berburuk sangka kepada
orang lain termasuk sifat …..
A. tercela B. pesimis C. terpuji D. optimis
73
21. Lurus hati, tidak curang dalam permainan, atau tulus ikhlas disebut …..
A. Jujur B. dusta C. dermawan D. optimis
22. Berikut ini keutamaan orang yang bersifat jujur sesuai dengan surah Az-Zumar ayat 33
yaitu …..
A. sebagai oangkal kebaikan C. tercatat sebagai ahli takwa
B. memperoleh berkah dalam hidup D. jujur adalah sifat para nabi dan rasul
23. Celakalah bagi orang-orang yang curang dalam menakar dan menimbang “
Arti di atas merupakan terjemahan Al-Qur’an surah Al-Mutaffifin ayat ….
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
24. Tempat catatan bagi orang-orang kafir adalah mu’tad yang berarti ….
A. melampaui batas dan selalu melanggar hukum Alam
B. melampaui batas dan selalu melanggar hukum Allah
C. melampaui batas dan selalu melanggar hukum manusia
D. melampaui batas dan selalu melanggar hukum Alat
25. “ Dan tahukah engkau apakah Sijjin itu? “ terdapat pada ayat …..
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
26. Jenis-jenis muamalah ada muawwadat secara bahasa mempunyai arti …..
A. Saling memberi C. Saling mencaci
B. Saling berseru D. Saling menegur
27. Jenis mualamah Musyarakat berasal dari kata syirkah yang berarti …..
A. Bercampur C. Berbagi
B. Bertukar D. Berjualan
28. Muamalah yang diharamkan dalam agama Islam yaitu yang terdalamnya termasuk riba,
yang berarti ……
A. tambahan C. ukuran
B. pengurangan D. takaran
ٍ ‫ىۡس ِِج‬
29. Perhatikan ayat berikut ۡ‫ۡي‬ ِ ‫َك َّّلٓۡۡإِ َّنۡۡۡكِٰتَبۡۡٱلْ ُف َّجۡا ِرۡۡلَِف‬
َ
Lanjutan dari ayat tersebut adalah….
َۡ ‫بۡٱلْ َٰعلَ ِم‬ ِ
A. َ ‫ۡي‬ ِِ ‫ومۡٱلنَّاسۡلر‬
َ ُ ُ ‫يَوَمۡيَ ُق‬
ْ
ٌۡ ‫كۡ َماۡ ِس ِِج‬
B. ‫ۡي‬ َۡ ٰ‫َوَماۡأ َْد َرى‬
74
C. ۡ‫وم‬ َّ ‫كِٰتَب‬
ٌ ُ‫ۡمرق‬
ْ ٌ
ََۡ ِ‫َويْ ٌلۡيَ ْوَمئِ ٍذۡلِِْل ُم َك ِِذب‬
D. ‫ۡي‬
30. Zahra berdiskusi dengan temannya tentang orang-orang yang curang dan durhaka, Ia
ِ
lalu membuka dan membaca QS. Al-Muthaffifin. Saat sampai ayat ۡ‫وم‬ ٌ َ‫ ك ٰت‬ia
ٌ ُ‫بۡ َّم ْرق‬
bertanya kepada temannya. Arti ayat tersebut adalah….
A. buku catatan timbangan C. buku yang disembunyikan
B. buku catatan amal D. buku yang terlindungi
31. Perhatikan terjemah ayat dibawah ini!
(1) Orang-orang yang berlaku curang
(2) Orang-orang pembohong
(3) Orang-orang yang sombong
(4) Orang-orang yang durhaka
Pernyataan di atas yang menunjukkan arti dari lafal ۡ‫ٱلْ ُف َّجا ِر‬ adalah.....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

32. Perhatikan QS. Al-An‟am (6): 152! ِ
ۡ‫ۡۡوٱلْ ِم َيزا َنۡبِٱلْ ِق ْس ِط‬
َ ‫َشدَّهُۡۥۡ َۖۡوأ َْوفُواۡٱلْ َكْي َل‬
ُ ‫ۡۡح َّ َّٰتۡۡيَْب لُ َغۡۡأ‬
َ ‫َح َس ُن‬
ِ ِ َ ‫وََلۡتَ ْقربواۡم‬
ْ ‫الۡۡٱلْيَتي ِمۡۡإََِّلۡۡبِٱلََِّّتۡۡه َىۡۡأ‬ َ َُ َ
(1) Ancaman bagi orang-orang yang curang
(2) Penjelasan bagi orang yang suka mengurangi dan menambah takaran
(3) Perintah untuk berlaku jujur
(4) Larangan mendustakan agama
Diantara kandungan QS. Al-An‟am (6): 152 di atas ditunjukkan nomor….
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
33. “Dongeng orang-orang dahulu” adalah ejekan orang-orang kafir jika mereka dibacakan
ayat-ayat al-Qur‟an untuk mengingatkan perilaku mereka yang melampaui batas. Lafal
yang terjemahnya “dongeng orang-orang dahulu “ adalah….
ٍ ‫ُك ُّلۡمعت‬
A. ۡ‫دۡأَثِي ٍم‬ َْ ُ
ۡ‫ۡي‬ ِ ْ ‫ٰطْي‬ ِ ‫الۡأ‬
B. َ ‫ۡٱۡل ََّول‬ ُ ‫َس‬
َ َ َ‫ق‬
C. ‫ْسبُو َۡن‬ ِ ‫َّماۡ َكانُواۡۡيك‬
َ
D. ِ ‫َعلَىۡٱلن‬
‫َّاسۡيَ ْستَ ْوفُو َۡن‬
34. Jenis-jenis muamalah ada istihfazat adalah …..
75
A. Akad antara dua belah pihak untuk menjaga atau menitipkan harta pihak pertama
kepada pihak kedua
B. Akad antara dua belah pihak untuk menjaga atau menitipkan harta pihak pertama
kepada pihak kedua kepada pihak ketiga
C. Akad yang memastikan hak dan hak itu diberikan kepada pemiliknya
D. Akad antara dua belah pihak untuk menjaga atau amanat perusahaan temannya
35. Lawan kata Sidiq adalah Kidzib yang berarti …..
A. Benar B. bohong C. bodoh D. cerdas
B. Soal Essa!
1. Tuliskan apa saja keutamaan yang diperoleh dari jujur dalam bermuamalah!
2. Tuliskan apa saja keutamaan yang diperoleh dari jujur dalam bermuamalah!
3. Tuliskan pengertian tentang jenis muamalah musyarakah!
4. Tuliskan larangan-larangan yang terkandung dalam surah al-An’am ayat 152!
5. Tuliskan jenis-jenis muamalah yang diharamkan oleh agama!
6. Tuliskan 7 macam jenis muamalah!
7. Tuliskan apa saja akibat buruk yang akan menimpa para pendusta dan pembohong?
76
BAB III
HADITS-HADITS TENTANG JUJUR DALAM BERMUAMALAH
1. Hadits tentang kejujuran

1) Lafaz dan terjemahannya
ۡ‫إَلۡ َماََۡۡل‬ ْۡ ‫ۡ َد‬:ۡ‫للاُۡ َعلَْي ِۡهۡ ِۡوۡ ِسلَّ ْۡم‬

َۡ ُ‫عۡ َماۡيُِريب‬
َۡ ۡ‫ك‬ ۡ ۡ‫لى‬
َّۡ ‫ص‬ َِّۡ ۡ‫ول‬
َ ۡ‫اّلل‬ ُۡ ْ‫ۡۡ َح ِفظ‬:‫ال‬
ِۡ ‫تۡ ِم ْۡنۡ َر ُس‬ َ َ‫ۡق‬،ۡ‫َع ْۡنۡ َح َس ِۡنۡبْ ِۡنۡ َعلِ ِِۡي‬
)‫بۡ ِريْبَۡةٌۡ(رواهۡالرتمذى‬ َۡ ‫قۡطُ َمأْنِْي نَۡةٌۡ َوإِ َّۡنۡالْ َك ِذ‬ ِ
ِ ۡ‫كۡفَِإ َّۡن‬
َۡ ‫الص ْد‬ َۡ ُ‫يُِريب‬
Dari Al Hasan bin 'Ali, Rasulullah SAW bersabda,“Tinggalkanlah yang
meragukanmu pada apa yang tidak meragukanmu. Sesungguhnya kejujuran lebih
menenangkan jiwa, sedangkan dusta (menipu) akan menggelisahkan jiwa.”
(HR Tirmidzi dan Ahmad). Jujur adalah suatu kebaikan, sedangkan dusta
(menipu) adalah suatu kejelekan.
2) Penjelas Hadits
Hadis ini menjelaskan tentang perintah Rasulullah Saw..untuk meninggalkan segala
sesuatu yang membuat kita ragu-ragu menuju kepada sesuatu yang membawa kita
kepada ketenangan. Kejujuran adalah hal yang membawa kita kepada ketenangan,
sementara dusta; curang, membawa kita kepada keraguan. Beberapa ulama
menjelaskan tentang bentuk-bentuk kejujuran meliputi: (1) kejujuran berucap; (2)
kejujuran berbuat; (3) kejujuran bermuamalat; (4) kejujuran bertekad; (5) kejujuran
berniat; dan (6) kejujuran berjanji.
2. Hadits tentang mengurangi timbangan
1) Lafal dan terjemahannya
ۡ‫ارۡإِنَّ ُك ْۡمۡقَ ْۡدۡ َولَْي تُ ْۡم‬
ْۡ ‫ُّج‬
َّ ‫اّللْۡصلىۡللاۡعليهۡوسلمۡ ََّۡيْۡ َم ْع َشَۡرۡالت‬ ۡ ِ ۡ‫ول‬
ْۡ ‫الۡ َر ُس‬ ْۡ َ‫الۡق‬
ْۡ َ‫اسۡق‬ ٍۡ َّ‫َع ِۡنۡابْ ِۡنۡ َعب‬
ُۡ َ‫السالَِف ْۡةۡالْ ِمكْي‬
ۡ)‫الَۡۡالْ ِم َيزا ْۡنۡ(رواهۡالبيهاقي‬ َّ ۡ‫ْتۡفِ ْۡيهۡاۡل َُم ْۡم‬
ْۡ ‫أ َْمراۡ َهلَك‬
Artinya:
“Dari Ibnu Abbas Ra. berkata, Rasulullah Saw.bersabda:“Wahai para pedagang,
sesungguhnya kalian menguasai urusan yang telah menghancurkan umat terdahulu,
yakni takaran dan timbangan”. (HR. Baihaqi)
2) Penjelas Hadits
Hadis ini merupakan peringatan keras kepada para pedagang untuk
menyempurnakan takaran dan timbangan, agar tidak binasa seperti umat terdahulu
(yang berlaku curang dengan mengurangi atau melebihkan takaran dan timbangan).
Takaran dan timbangan adalah dua alat ukur yang mendapat perhatian agar benar-
benar dipergunakan secara tepat dan benar dalam perekonomian Islam sehingga
terwujud keadilan dan kemakmuran. Perintah berlaku jujur dengan
menyempurnakan takaran dan timbangan banyak kita jumpai dalam al-Qur‟an,
diantaranya;
77
QS. Al-Isra' (17) :35
ِ ِ ِ َ‫َوأ َْوفُواۡ ۡا لْ َك يْ لۡ ۡإِذَاۡۡۡكِ لْ تُ ْمۡ ۡ َوزِنُواۡ ۡ ِِب لْ قِ ْس ط‬

ۡ‫َح َس ُنۡ ۡ ََتْ ِويّل‬ َ ‫اسۡ ۡا لْ ُم ْس تَق ي ِمۡ ۡ ۡذَٰ ل‬
ْ ‫كۡ ۡ َخ ْْيٌۡ ۡ َوأ‬ َ
Terjemahnya:
“Dan sempurnakanlah takaran apabila kamu menakar dan timbanglah dengan neraca
yang benar. Itulah yang lebih utama dan lebih baik akibatnya”.
Terjadinya kecurangan dalam menakar dan menimbang karena adanya ketidakjujuran
yang didorong oleh sifat tamak, rakus, ingin mendapat keuntungan besar tanpa peduli
dengan kerugian orang lain. Para pebisnis mendapat peringatan ini, karena pada
umumnya mereka menginginkan keuntungan besar dengan berbagai cara, terutama
pada pelaku bisnis online sekarang ini, karena penjual dan pembeli tidak ketemu
langsung.
Selain kecurangan dalam hal takaran dan timbangan, banyak kecurangan yang
dilakukan oleh para pebisnis saat ini. Seperti saat transaksi online, ada penjual
mengobral janji, ketika dana telah ditransfer, barang tak kunjung datang. Ada juga
penjual yang mengelabuhi pembeli dengan gambar, foto atau tulisan yang tidak sesuai
kenyataan dan hanya ingin menarik pelanggan, sehingga menimbulkan kekecewaan
dan kerugian pembeli.
3. Keterkaitan hadits tentang kejujuran dengan hadits mengurangi timbangan
Dalam suatu riwayat dikemukakan, ketika Rasulullah tiba di Madinah, diketahui

bahwa orang-orang Madinah termasuk orang-orang yang paling curang dalam takaran
dan timbangan.
Maka Allah menurunkan ayat tersebut sebagai ancaman kepada orang-orang yang
curang dalam menimbang. Setelah ayat ini turun, orang-orang Madinah termasuk
orang yang jujur dalam menimbang dan menakar (diriwayatkan an-Nasa'i danIbnu
Majah).
Dalam sebuah hadits, Rasul juga pernah bersabda, “Riba itu, sekalipun hasilnya
banyak (menguntungkan), sesungguhnya akan berakibat pada kekurangan
(kerugian).” (HR. Ahmad).
Dengan ayat-ayat di atas, Islam mengajarkan kepada umat-Nya agar selalu tidak taku
akan kehilangan rezeki. Bahwa Allah SWT telah menciptakan langit dan bumi dengan
segala isinya dan menciptakan manusia dengan segala keunggulannya, termasuk
didalamnya, telah diatur kemudahan rezekinya.
Islam juga mengajarkan bahwa setiap umat-Nya untuk selalu tawakal dan menyakini
bahwa Allah telah menyediakan fasilitasuntuk manusia mencari rizki sebanyak-
banyaknya, untuk kepentingan dunia dan akhirat.
78
Berilah tanda silang (x) pada salah satu jawaban (A, B, C atau D) yang benar!
1. Perhatikan lafal hadis berikut!
ۡ‫ُّجا ِرۡاِنَّ ُك ْمۡقَ ْد َۡولَْي تُ ْم‬

َّ ‫ۡم ْع َشَرۡالت‬
َ ‫َّۡي‬
ِ ‫الۡرسو ُلۡللاِۡصلَّىۡللا‬
َ ‫ۡعلَْيه َۡو َسلَّ َم‬
َُ َ ْ ُ َ َ َ‫اسۡقَالۡق‬ ٍ َّ‫ۡعب‬
َ ‫َع ِنۡابْ ِن‬
‫ال َۡواْملِْي َزا ُۡن‬
ُ َ‫ۡالسالَِفةُۡاملِكْي‬
َّ ‫تۡفِْي ِهۡاْۡل َُم ُم‬
ْ ‫اَْمر َاهلَ َك‬
(1) ‫ُّجا ِۡر‬
َّ ‫ۡم ْع َشَرۡالت‬ َ ‫ََّي‬
(2) ۡ‫قَ ْد َۡولَْي تُ ْمۡاَْمر‬
(3) ُۡ‫ۡالسالَِفة‬
َّ ‫اْۡل َُم ُم‬
(4) ‫ال َۡواْملِْي َزا ُۡن‬ ُ َ‫املِكْي‬
Lafal yang menunjukkan terjemah “Wahai para pedagang” adalah…
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
2. Siswa kelas IX MTs ditugaskan untuk menghafalkan sebuah hadis tentang jujur riwayat
Baihaqi dari Ibnu Abbas Ra., mereka bergantian membaca dan mengartikan hadis
tersebut. Salah seorang siswa mengartikan Lafal ‫الۡ َواْملِْي َزا ُۡن‬
ُۡ َ‫ املِكْي‬sebagai......
A. Sungguh kalian akan menguasai
B. Urusan yang menghancurkan
C. Takaran dan timbangan
D. Umat terdahulu
3. Perhatikan hadis berikut!
ۡ‫ُّجا ِرۡاِنَّ ُك ْمۡقَ ْد َۡولَْيۡتُ ْم‬

َّ ‫ۡم ْع َشَرۡالت‬َ ‫َّۡي‬
ِ ‫الۡرسو ُلۡللاِۡصلَّىۡللا‬
َ ‫ۡعلَْيه َۡو َسلَّ َم‬
َُ َ ْ ُ َ َ َ‫اسۡقَالۡق‬ ٍ َّ‫ۡعب‬
َ ‫َع ِنۡابْ ِن‬
‫ال َۡواْملِْي َزا ُۡن‬
ُ َ‫ۡالسالَِفةُۡاملِكْي‬
َّ ‫تۡفِْي ِهۡاْۡل َُم ُم‬
ْ ‫اهلَ َك‬
َۡ ‫اَْمر‬
Terjemah dari lafal ُ‫ۡالسالَِف ۡة‬ َّ ۡ‫ اْۡل َُم ُۡم‬adalah......
A. Wahai para pedagang
B. Umat terdahulu
C. Urusan yang menghancurkan
D. Sungguh kalian akan menguasai
79
(1) Ancaman bagi orang yang berlaku curang
(2) Larangan barkata bohong
(3) Peringatan keras untuk menyempurnakan takaran dan timbangan
(4) Perintah untuk menghormati pedagang
Pernyataan di atas yang merupakan isi kandungan hadis jujur dalam muamalah riwayat
Baihaqi dari Ibnu Abbas Ra:
ۡۡ‫ُّجا ِرۡۡاِنَّ ُك ْمۡۡقَ ْۡدۡ َۡولَْي تُ ْم‬

َّ ‫ۡۡم ْع َشَرۡۡالت‬
َ ‫َّۡۡي‬
ِ ‫الۡۡرسو ُلۡۡللاِۡۡصلَّىۡللا‬
َ ‫ۡۡو َسلَّ َم‬
َ ‫ۡۡعلَْيه‬
َُ َ ْ ُ َ َ َ‫اسۡۡقَالۡق‬ ٍ َّ‫ۡۡعب‬
َ ‫َع ِنۡۡابْ ِن‬
ۡۡ‫ۡۡواْملِْي َزا ُن‬ُ َ‫ۡۡالسالَِفةُۡۡاملِكْي‬
َ ‫ال‬ َّ ‫تۡۡفِْي ِهۡۡاْۡل َُم ُم‬
ْ ‫اَْمر َاهلَ َك‬
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
5. Cermati hadis berikut!
ۡ‫ۡعلَْي ِه َۡو َسۡلَّ َم‬ ِ ِ ِ ْ‫ۡح ِفظ‬:‫ال‬ ٍ ِ‫ۡعلِ ٍيۡبْ ِنۡأَِّبۡطَال‬ ٍ ُ ‫عنۡأَِّب‬
َ ُ‫ۡصلَّىۡللا‬
َ ‫تۡم ْن َۡر ُس ْولۡللا‬ ُ َ َ َ‫بۡق‬ ِ ِ
ِ َ ‫ُۡمَ َّمدۡاۡلَ َسنۡبْن‬ َْ
ِ ِ ِ
َ ‫ۡالص ْد َقۡطُ َمأْنْي نَةٌ َۡوإِ َّنۡالْ َكذ‬
ٌ‫بِۡۡريْبَۡة‬ ِ ‫ۡفَِإ َّن‬،‫ك‬ َ ‫كۡإِ ََل‬
َ ُ‫ۡماَۡلَۡيَِريْب‬ َ ُ‫ۡماۡيَِريْب‬
َ ‫ َد ْع‬.
lafal ٌ‫ طُمأْنِْي نَۡة‬dalam hadis tersebut artinya adalah ….
َ
A. Kejujuran
B. Keraguan
C. Kecurangan
D. Ketenangan
6. Perhatikan terjemah hadis berikut: “Dari Hasan bin Ali Ra.: Aku menghafal dari
Rasulullah Saw.:"Tinggalkan yang meragukanmu kepada sesuatu yang tidak
meragukanmu karena sesungguhnya kejujuran itu ketenangan dan dusta itu keraguan."
Kalimat yang bergaris bawah adalah arti dari Lafal ….
A. َۡ ُ‫ۡۡماۡيَِريْب‬
‫ك‬ َ ‫َد ْع‬
B. ‫ك‬ َ ‫إِ ََل‬
َۡ ُ‫ۡۡماَۡلَۡۡيَِريْب‬
C. ٌۡۡ‫قۡۡطُمأْنِْي نَة‬ ِ
ِ ‫فَِإ َّن‬
َ َ ‫ۡۡالص ْد‬
ِ
َ ‫َوإِ َّنۡۡالْ َكذ‬
D. ٌ‫بۡۡ ِريْ بَۡة‬
80
Baca hadis berikut!
ِ ‫ۡۡمنۡۡرسوِلۡۡللاِۡۡصلَّىۡۡللا‬
ۡ‫ۡۡو َسلَّ َۡم‬ ِ ْ‫ۡح ِفظ‬:‫ال‬ ٍ ِ‫ۡعلِ ٍيۡۡبْ ِنۡۡأَِّبۡۡطَال‬ ِ ِ ٍ ُ ‫عنۡۡأَِّب‬
َ ‫ۡۡعلَْيه‬
َُ َ ُْ َ ْ ‫ت‬ ُ َ َ َ‫بۡۡق‬ ِ َ ۡ‫ُۡۡمَ َّمدۡۡاۡلَ َسنۡۡبْ ۡن‬
ِ ِ ِ
َ ‫ۡۡوإِ َّنۡۡالْ َكذ‬
ٌ‫بۡۡ ِريْبَۡة‬ ِ ‫ۡفَِإ َّن‬،‫ك‬
َ ٌ‫ۡۡالص ْد َقۡۡطُ َمأْنْي نَة‬ َ ‫كۡۡإِ ََل‬
َ ُ‫ۡۡماَۡلَۡۡيَِريْب‬ َ ُ‫ۡۡماۡيَِريْب‬
َ ‫ َد ْع‬.
7. Diantara isi pesan penting hadis tersebut adalah ….
A. Meninggalkan jual beli
B. Meninggalkan hal-hal yang menimbulkan keraguan
C. M enyempurnakan takaran dan timbangan
D. Meninggalkan hal-hal yang menjadikan ketenangan
8. Peraturan Syari'at yang mengatur hubungan dengan sesama manusia sehingga terjadi
hubungan yang harmonis, tegaknya keadilan serta terwujudnya masyarakat yang aman,
damai dan sejahtera. Pernyataan tersebut adalah pengertian dari ….
A. Kejujuran
B. Muamalah
C. Keadilan sosial
D. Madaniyah
9. “ Sesungguhnya kamu sekalian telah melalaikan suatu urusan yang membuat binasa
umat terdahulu dengan mengurangi takaran dan timbangan. “ yang dimaksud oleh
Rasulullah dalam hadits tersebut ialah ……
A. para pegawai C. para pedagang
B. para petani D. para ulama
10. Kalimat peringatan “celakalah bagi orang-orang curang dalam menakar dan
menimbang”. Terdapat dalam surah …..
A. al-Ma’un C. al-Kautsar
B. al-Mutaffifin D. al-Kaafirun
11. Salah satu sifat terpuji yang dimiliki oleh para Nabi dan Rasul dan ditegaskan dalam Al-
Qur’an adalah sifat jujur, Nabi Muhammad saw. Diberi gelar oleh masyarakat Quraisy
karena kejujurannya disebut dengan .....
A. al-Imran C. al-Amin
B. as-Sidiq D. al-Mukmin
81
12. Rasulullah saw melarang dengan keras keras dan memberikan ancaman kepada para
pelaku kecurangan. Dalam hadis disebutkan akibat yang akan didapat oleh para pelaku
kecurangan ialah …..
A. akan ditimpa kejahatan yang merajalela
B. akan ditimpa bencana dimana-mana
C. akan ditimpa musibah hujan yang terus menerus
D. akan ditimpa paceklik dan susahnya penghidupan
13. “ Al-Miizan “ mempunya arti …..
A. takaran
B. larangan
C. timbangan
D. kecurangan
14. Perhatikan terjemah hadis berikut: “Dari Hasan bin Ali Ra.: Aku menghafal dari
Rasulullah Saw.:"Tinggalkan yang meragukanmu kepada sesuatu yang tidak
meragukanmu karena sesungguhnya kejujuran itu ketenangan dan dusta itu keraguan."
Kalimat yang bergaris bawah adalah arti dari Lafal ….
A. َۡ ُ‫ۡۡماۡيَِريْب‬
‫ك‬ َ ‫ۡع‬
ْ ‫َد‬
B. ‫ك‬ َ ‫إِ ََل‬
َۡ ُ‫ۡۡماَۡلَۡۡيَِريْب‬
C. ‫ۡي‬ َۡ ِْ‫ۡۡالص ْد َقۡۡطُ َمأْن‬
ِ
ِ
D. ٌ‫بۡۡ ِريْ بَۡة‬ َ ‫َوإِ َّنۡۡالْ َكذ‬
ِ
15. َ ‫َوإِ َّنۡۡالْ َكذ‬
ٌۡۡ‫بۡۡ ِريْبَة‬
Potongan hadits di atas mempunyai arti …..
A. sedangkan dusta (menipu) adalah suatu kejelekan.
B. sedangkan dusta (menipu) adalah suatu keberuntungan.
C. sedangkan dusta (menipu) adalah suatu keadilan.
D. sedangkan dusta (menipu) adalah suatu keterbatasan.
82
16. ٌ‫ۡۡالص ْد َقۡۡطُ َمأْنِْي نَۡة‬
ِ
Potongan hadits di atas mempunyai arti …..
A. Jujur adalah suatu ketenangan
B. Jujur adalah suatu keikhlasan
C. Jujur adalah suatu keterpurukan
D. Jujur adalah suatu kebaikan.
17. Menyebarkan berita bohong (hoax) sehingga mencerai beraikan antara suami istri,
keluarga, saudara, bahkan memecah belah persatuan negara dan bangsa, dilarang keras
oleh Islam bahkan akan menerima azab yang sangat pedih, yaitu dilempar ke dalam
neraka Jahim. Perilaku seperti ini dinilai sebagai ….
A. Munafik
B. Musyrik
C. Kafir
D. Fasiq
18. Kita sebagai ummat Islam harus meneladani sifat Nabi Muhammad dalam hal appaun
yaitu Siddiq yang berarti …..
A. dapat dipercaya
B. benar
C. menyampaikan
D. cerdas
19. Orang yang biasanya ucapannya suka tidak bisa dipercaya atau suka berbohong
biasanya sulit untuk dipercaya orang tersebut disebut Kidzib yang berarti ……
A. tidak dapat dipercaya
B. bodoh
C. tidak Amanah
D. bohong
20. Meninggalkan sesuatu yang ragu-ragu lalu mengambil yang tidak meragukan disebut
…..
A. warak
B. jujur
C. sabar
D. ikhlas
83
21. Kejujuran merupakan sikap terpuji yang akan memberikan kemuliaan bagi orang yang
memilikinya. Appabila seseorang mempunyai sesuatu yang kecil tetapi membawa
manfaat yang besar, hai tersebut merupakan …..
A. sabar dalam hidup
B. Amanah dalam hidup
C. berkah dalam hidup
D. ujian dalam hidup
ِ ْ‫الَۡۡۡال‬
‫ۡم َيزا ْۡن‬ ُ َ‫الْ ِمكْي‬
22. Terjemah dari potongan hadis tersebut adalah …..
A. yakni takaran dan timbangan
B. yakni ukuran keseimbangan dan penakaran
C. yakni tambahan dan pengurangan
D. yakni pemula dan terakhir
23. Terdapat suatu kelompok yang dirasa paling curang dalam hal timbangan dan takaran
sebelum hijrahnya Nabi Muhammad SAW yaitu …..
A. penduduk Makkah dan kaum Anshar
B. penduduk Mesir dan kaum Muhajirin
C. penduduk Madinah dan kaum Quraisy
D. penduduk Madinah dan kaum Anshar
24. Salah satu kunci agar terhindar dari musibah-musibah yang disebutkan dalam surah al-
Mutaffifin dan hadits yang melarang berbuat curang adalah …..
A. kebahagiaan
B. kedermawanan
C. kejujuran
D. ketamakan
ُ َ‫السالَِف ْةۡۡالْ ِمكْي‬

ۡ‫ال‬ َّ
25. Potongan hadits di atas mempunyai arti …..
A. mengurangi kenikmatan
B. mengurangi timbangan
C. mengurangi rezeki
D. mengurangi takaran
84
26. Tidaklah mereka yang mengurangi takaran dan timbangan kecuali akan ditimpa
paceklik, susahnya penghidupan, dan kezaliman penguasa atas mereka. Maksud
darinpernyataan tersebut adalah …..
A. Allah menurukan musibah berupa penyakit yang berbahaya dan mematikan sehingga
orang-orang mengalami ketakutan, kesedihan, dan kepanikan
B. Allah memebrikan bencana yang terjadi di mana-mana seperti banjir, gunung
Meletus, gempa bumi, longsor, dan bencana yang lain menjadikan mereka ketakutan
C. Allah tidak meururnkan hujan, tidak menumbuhkah tumbuh-tumbuhan, dan
mengirim ulat, serangga, dan hama penyakit lain untuk merusak tanaman
D. Allah memberikan kenikmatan dan rezeki yang melimpah sehingga manusia lupa
dengan kehidupan yang sebenarnya dan akhirnya hanya kehidupan dunia yang ia
kejar
27. Berikut ini perilaku tidak jujur yang tergolong dosa besar adalah .....
A. Berdusta kepada musuh ketika peperangan
B. Mengerjakan PR di sekolah
C. Membohongi teman
D. Memberikan kesaksian palsu
28. Untuk menumbuhkan kepercayaan orang lain kepada diri kita, maka dibutuhkan
perilaku …
A. Pasrah
B. Jujur
C. Optimis
D. Tawakkal
29. Salah satu ayat yang menjelaskan tentang kejujuran adalah
ِ ِ َّ ‫اۡاّللۡوُكونُواۡمع‬ ِ َّ
ۡ‫ۡي‬
َ ‫ۡالصادق‬ َ َ َ ََّ ‫ۡآمنُواۡاتَّ ُقو‬
َ ‫ين‬َ ‫ََّيۡأَيُّ َهاۡالذ‬
" Hai orang-orang yang beriman bertakwalah kepada Allah, dan hendaklah kamu
bersama orang-orang yang benar"
merupakan Surat ......ayat .....
85
A. At Taubah ayat 109
B. Al Maidah ayat 105
C. At Taubah ayat 119
D. Al Imran ayat 119
30. Berikut ini pernyataan yang tidak mencerminkan perilaku jujur di lingkungan sekolah
adalah
A. Amir bertutur kata yang benar kepada bapak-ibu guru
B. Arif mengembalikan barang milik teman karena diberi imbalan
C. Wanda melaksanakan piket kelas sesuai dengan jadwal
D. Sinta disipilin dalam mentaati tata tertib sekolah
31. Dalam hadist Rasulullah saw. disebutkan bahwa seseorang yang tidak dapat dipercaya
berarti dalam hatinya .....
A. Selalu penuh kefasikan
B. Ingin membalas dendam
C. Tidak ada keimanan
D. Penuh dengan sifat riya
32. Allah memerintahkan kepada setiap orang yang akan menjadi saksi dalam suatu perkara
agar menjadi saksi yang ....
A. Adil dan jujur
B. Adil dan pandai bicara
C. Jujur dan pandai bicara
D. Meringankan terdakwa
33. Diantara sikap jujur ketika menuntut ilmu yaitu ....
A. Tidak mengurangi takaran
B. Tidak mencontek saat ujian
C. Tidak melebihkan pinjaman
D. Tidak menyakiti hati penerima sedekah
34. Perilaku jujur dan adil ini harus dilatih dan dibiasakan sejak …
A. Usia dini.
B. Usia 8 – 10 tahun.
C. Usia 11 – 14 tahun
D. Usia 15 – 18 tahun.
86
35. Salah satu bentuk jujur dalam penampilan adalah ....
A. Berusaha mendapatkan sesuatu yang diinginkan dengan segala cara
B. Selalu mengikuti perkembangan model agar tidak ketinggalan
C. Berusaha keras untuk mendapatkan barang-barang yang mahal
D. Tidak memaksakan diri untuk memiliki sesuatu diluar kemampuan
87
B. Soal Essai!
1. Tuliskan isi kandungan hadits Riwayat Tirmizi dari Hasan bin Ali yang berkenaan
dengan perilaku jujur!
2. Tuliskan pengertian orang-orang curang dalam surah al-Mutaffifin!
3. Tuliskan isi kandungan hadits Baihaqi tentang mengurangi timbangan!
4. Tuliskan 3 keterkaitan hadits tentang kejujuran dengan hadits tentang mengurangi
timbangan!
5. Tuliskan pernbuatan apa saja yang dapat menghindarlan diri dari ketidakjujuran dan
kecurangan!
6. Tuliskan akibat yang diperoleh Ketika mengurangi takaran atau timbangan menurut
para pedagang dalam dalam Baihaqi!
7. Tuliskanlah satu contoh kejujuran yang sering kalian lakukan hamper setiap hari!
88
Idham Khalid, M. Ag.
(LKPD)
FIQIH
Kelas 9 Semester 1
89
RANGKUMAN FIKIH SEMESTER 1
A. Kurban & Akikah
1. Kurban ialah menyembelih binatang ternak yang memenuhi syarat tertentu yang dilakukan
pada Hari Raya (selepas salat hari raya idul adha) dan hari-hari tasyrik yaitu, 11, 12, dan
13 Zulhijjah semata-mata untuk beribadah untuk mendekatkan diri kepada Allah swt.
2. Kurban hukumnya sunah muakad bagi orang yang memenuhi syarat. Syarat–syaratnya
adalah Islam, baligh, berakal dan mampu.
3. Syariat ibadah kurban sudah dilaksanakan sejak jaman Nabi Adam a.s. Putra beliau Qabil
dan Habil melakukan ibadah sesuai dengan profesinya masing-masing.
4. Jenis binatang yang sah untuk kurban adalah kambing/domba, sapi, kerbau, dan unta yang
cukup umur dan tidak cacat.
5. Daging kurban lebih utama dibagikan mentah dan maksimal sepertiga untuk dirinya sendiri
(yang berkurban). Sedangkan daging akikah lebih utama dibagikan dalam keadaan sudah
matang.
6. Akikah berarti menyembelih binatang ternak berkenaan dengan kelahiran anak sesuai
dengan ketentuan syara’ sebagai bukti rasa syukur kepada Allah swt.
7. Menurut sunah Rasulullah Saw., jika yang lahir anak laki-laki maka menyembelih dua ekor
kambing. Jika yang lahir anak perempuan maka menyembelih satu ekor kambing.
8. Hukum akikah ialah sunah muakad.
9. Akikah pertama kali dilaksanakan untuk Hasan dan Husein, cucu Nabi Muhammad saw.
10. Waktu pelaksanaan akikah terbagi dua, yaitu:
a. Waktu ada’ ialah dilaksanakan pada hari ke-7, ke-14 atau ke-21 dari kelahiran anak.
Yang paling utama adalah pada hari ke-7.
b. Waktu qada’ ialah pelaksanaan setelah hari ada‘ karena adanya alasan syar’i.
B. Muamalah
1. Jual beli adalah tukar menukar barang dengan uang atau barang dengan barang lain disertai
akad.
2. Hukum asal jual beli adalah mubah atau boleh.
3. Rukun jual beli yakni, penjual dan pembeli, uang dan barang, serta ijab kabul (akad).
4. Syarat penjual dan pembeli yaitu, berakal sehat, baligh, dan sama-sama rela.
5. Jual beli yang terlarang ialah jual beli yang tidak memenuhi rukun dan syarat jual beli.
6. Jual beli sah hukumnya tetapi dilarang oleh agama karena berdampak negatif.
7. Khiyar ialah hak memilih bagi penjual atau pembeli untuk meneruskan akad jual beli atau
membatalkannya.
8. Hukum khiyar dalam jual beli adalah mubah.
9. Khiyar dibagi menjadi tiga macam yaitu, khiyar majlis, khiyar syarat, khiyar ‘aibi.
10.Qirad adalah pemberian modal dari seseorang kepada orang lain untuk dijadikan modal
usaha, dengan harapan memperoleh keuntungan yang akan dibagi sesuai dengan perjanjian.
11.Qirad dalam Islam hukumnya mubah atau boleh.
90
Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling benar!
1. Jenis hewan yang sah dan memenuhi sarat untuk berqurban adalah ….
A. tinggi, gemuk, cukup umur C. sehat, tidak cacat, cukup umur
B. besar, berbulu putih, cukup umur D. sehat , berbulu putih, besar
2. Suatu hari pak herman berjanji akan mengakikahkan dirinya sendiri, 3 anak perempuan dan
kedua anak laki-lakinya jika ia mendapatkan rejeki berlimpah. Dan ketika beliau akan
melaksanakan janjinya maka kambing disunnahkan berjumlah ….
A. 7 C. 8
B. 9 D. 10
3. Dalam Bahasa Arab, kurban disebut dengan ….
A. udhiyyah C. qaraba
B. tasyrik D. arafah
4. Bu Kiki merasa sangat bahagia setelah melahirkan 2 anak perempuan kembar dan seorang anak
laki-laki. Sebelumnya, ia memiliki seorang anak laki-laki dan perempuan. Ia dan suaminya
berencana untuk mengakikahkan anak-anak mereka sekaligus minggu depan. Jumlah hewan
akikah sesuai ilustrasi tersebut adalah ….
A. 10 ekor kambing, karena setiap anak 2 ekor
B. 7 ekor kambing, anak laki-laki 2 ekor dan anak perempuan 1 ekor
C. 5 ekor kambing, setiap anak seekor kambing
D. 4 ekor kambing, karena yang diakikahkan anak yang baru lahir saja
5. Persamaan antara kurban dengan akikah ialah ….
A. hukumnya sunnah mu’akkad C. daging dibagikan secara mentah
B. dilaksanakan sekali seumur hidup D. bertujuan untuk mensyukuri kelahiran bayi
6. Secara bahasa (etimologi) kata "kurban" berasal dari bahasa Arab qariba – yaqrabu – qurban wa
qurbanan wa qirbanan, yang artinya ....
A. rela C. dekat
B. pemberani D. berserah diri
7. Seperti pada pembayaran dam (denda) dalam ibadah haji, kurban seekor kambing untuk satu
orang, sedangkan sapi/unta untuk ....
A. 7 orang C. 3 orang
B. 5 orang D. 1 orang
8. Unta yang boleh untuk berkurban minimal berumur ....
A. 2 tahun C. 3 tahun
91
B. 4 tahun D. 5 tahun
9. Jenis hewan yang boleh untuk berkurban yaitu ....
A. kambing, sapi, unta, ayam C. keledai, ayam dan kambing
B. domba, sapi, unta, kerbau D. kambing, ayam, sapi, unta, kerbau
10. Manusia pertama yang diperintahkan Allah SWT untuk melaksanakan ibadah kurban adalah ....
A. Hasan dan Husein C. Qabil dan Habil
B. Nabi Adam AS D. Nabi Ibrahim AS
11. Ibadah kurban disyariatkan dalam Islam untuk mengenang kisah Nabi ....
A. Ibrahim dan Ismail C. Musa dan Khidir
B. Musa dan Daud D. Nuh dan Ibrahim
12. Aqiqah di dalam agama Islam disyariatkan ....
A. 1 bulan sekali C. 1 tahun sekali
B. 1 semester sekali D. 1 kali seumur hidup
13. Sapi yang akan dikurbankan minimal berusia ....
A. 5 tahun C. 7 tahun
B. 1 tahun D. 2 tahun
14. Pelaksanaan ibadah qurban dilaksanakan pada tanggal...
A. 9, 10, 11 dan 12 Zulhijah C. 10, 11, 12 dan 13 Sya’ban
B. 9, 10, 11 dan 12 Sya’ban D. 10, 11, 12 dan 13 Zulhijah
15. Dalil yang menjadi landasan untuk melaksanakan qurban terdapat pada...
A. QS. al Asr 1-3 C. QS. an Nasr 1-3
B. QS. al Kautsar 1-3 D. QS. al Alaq 1-3
16. Rasulullah bersabda ”Barang siapa yang mempunyai kemampuan untuk berqurban dan ia tidak
mau berqurban maka...
A. tidak diakui sebagai umatnya C. janganlah mendekati orang-orang saleh
B. akan dijauhi oleh umat islam yang lainnya D. janganlah mendekati tempat salat kami
17. Bagi seorang muslimah, ibadah qurban hukumnya ....
A. makruh C. sunnah muakkad
B. wajib ain D. mubah
18. Hukum membagikan daging kurban dalam keadaan sudah matang dan dikemas dalam kemasan
kaleng adalah ...
A. sunah C. mubah
B. wajib D. Haram
92
19. Tanggal 11, 12, 13 Zulhijjah merupakan waktu penyembelihan hewan kurban. Tanggal-tanggal
tersebut disebut juga dengan ...
A. hari arafah C. hari tasyrik
B. hari nahar D. hari tarwiyah
20. Soleh menyembelih hewan qurban sebelum pelaksanaan shalat idul adha dimulai.
Penyembelihan tersebut dinyatakan....
A. perbuatan dosa besar
B. sedekah yang sangat rendah nilai pahalanya
C. perbuatan orang-orang jahiliyah
D. sedekah biasa
21. Pak Majid merupakan seorang pengusaha perkebunan yang sangat sukses. Tahun ini ia
berkurban 20 ekor sapi yang semuanya dikemas dalam bentuk daging kalengan. 20 ekor sapi
yang berumur tiga tahun tersebut disembelih pada tanggal 14 Zulhijjah dan baru didistribusikan
6 bulan kemudian ke Suriah. Status kurban Pak Majid ialah ...
A. tidak sah karena disembelih di luar waktu yang ditentukan
B. tidak sah karena dikemas dalam bentuk daging kalengan
C. tidak sah karena tidak langsung didistribusikan pada hari itu juga setelah pemotongan
D. tidak sah karena hewannya tidak sesuai ketentuan batas minimal usia
22. Fauzi, siswa kelas 5 MI sedang belajar menyembelih. Ayam yang ia sembelih halal dimakan
karena ia sudah mumayiz, yakni ....
A. sudah baligh C. dapat membedakan baik buruk
B. berusia 18 tahun D. sudah berganti gigi
23. Saat menuju tempat penyembelihan, Nabi Ibrahim digoda setan sebanyak 3x. Hal itu diabadikan
dalam ibadah haji yakni ...
A. tawaf C. wukuf
B. sa’i D. jumrah
24. Ibadah qurban termasuk ibadah sosial karena ....
A. disaksikan orang banyak
B. sebagian besar dagingnya disedekahkan
C. hewannya dibeli orang lain
D. masyarakat dapat tertarik untuk berkurban
93
25. Keluarga besar Haji Marzuki merupakan keluarga yang banyak memiliki anak. Ia dan istri
memiliki 4 anak perempuan dan dua anak laki-laki. Ayah dan ibu Haji Marzuki pun tinggal
bersama mereka. Jumlah hewan kurban yang tepat bagi Keluarga besar Haji Marzuki ialah ...
A. 2 ekor domba, 1 ekor sapi, dan 1 ekor kambing
B. 4 ekor kambing dan 8 ekor domba
C. 2 ekor sapi
D. 1 ekor sapi, 4 ekor domba, dan 3 ekor kambing
26. Pada hari kesepuluh Zulhijjah, Nabi Ibrahim A.S melaksanakan perintah Allah yakni dari
mimpinya. Hari kesepuluh tersebut dikenal dengan hari ....
A. nahar C. arafah
B. tasyrik D. tarwiyah
27. Menyembelih hewan pada hari ketujuh, empat belas dan dua puluh satu dari hari kelahiran anak
laki-laki atau perempuan adalah definisi dari...
A. qurban C. pesta
B. wakaf D. aqiqah
28. Menurut sunnah Rasul, pemberian nama bagi bayi dilakukan pada hari ….
A. ketiga dari kelahirannya C. keempat dari kelahirannya
B. keempat belas dari kelahirannya D. ketujuh dari kelahirannya
29. Hukum melaksanakan aqiqah bagi anak yang sudah baligh adalah....
A. wajib C. sunah
B. haram D. makruh
30. Sebab kurban Qabil tidak diterima Allah SWT ialah ....
A. ia tidak menyembelih hewan C. ia memberi sesuatu yang cacat
B. ia melaksanakan dengan ikhlas D. ia memberi sayur dan buah
31. Pak Niam baru saja menyembelih seekor kambing atas kelahiran putrinya. Daging tersebut
sebaiknya dibagikan dalam keadaan ...
A. matang C. mentah
B. utuh D. dicincang
32. Rasulullah mengancam bagi orang yang mampu berkurban tapi enggan melaksanakannya
dengan ...
A. tidak boleh memasuki tempat shalat C. tidak masuk surga
B. tidak diakui sebagai umatnya D. tidak boleh ke masjid
33. Aqiqah sebagai wujud ... atas lahirnya anak.
94
A. rasa syukur kepada allah C. rasa bangga
B. sikap tawadhu` D. sikap bahagia
34. Belajar dari kisah Qabil yang berkurban dengan sesuatu yang cacat. Yang bukan merupakan
cacat binatang kurban adalah ...
A. musinnah C. sakit
B. Pincang D. buta
35. Nama putra Nabi Ibrahim yang hendak disembelih ialah ...
A. Qabil C. Hasan
B. Ismail D. Husein
36. Istri Pak Hasan melahirkan bayi kembar laki-laki dan perempuan, kemudian mereka mau
melaksanakan aqiqah kedua anaknya tersebut, maka kambing atau domba yang dijadikan aqiqah
sebaiknya berjumlah...
A. 1 ekor C. 2 ekor
B. 3 ekor D. 4 ekor
37. Sulaiman berasal dari keluarga tidak mampu. Hingga ayahnya meninggal, ia belum diakikahi.
Kini Sulaiman sudah mandiri dan memiliki kelebihan harta. Yang lebih utama bagi Sulaiman
ialah ....
A. melaksanakan akikah untuk dirinya sendiri di waktu qada'
B. melaksanakan akikah untuk dirinya sendiri di waktu ada'
C. tidak perlu melaksanakan akikah karena itu tanggung jawab ayahnya
D. tidak perlu melaksanakan akikah karena ia sudah baligh
38. Menyembelih hewan aqiqah untuk anak laki-laki adalah...
A. dua ekor kambing atau dua ekor domba C. satu ekor kambing atau dua ekor domba
B. satu ekor kambing atau satu ekor domba D. dua ekor kambing atau satu ekor domba
39. Waktu utama menyembelih kambing atas kelahiran seorang anak yakni pada ...
A. hari ke 7 kelahiran C. 11 Zulhijjah
B. 10 Zulhijjah D. 12 Zulhijjah
40. Husni berniat kurban dengan menyembelih seekor domba. Namun kurbannya tidak sah dan
dianggap sebagai sedekah biasa karena ia menyembelih domba tersebut pada waktu ....
A. setelah ashar di tanggal 13 Zulhijjah C. sebelum shalat idul adha dilaksanakan
B. dhuha di tanggal 10 Zulhijjah D. malam hari tanggal 11 Zulhijjah
41. Yang bukan merupakan hikmah dari aqiqah adalah...
A. wujud rasa syukur kepada Allah SWT C. mempererat hubungan keluarga
B. menambah cinta anak kepada orang tua D. menebus dosa anak yang baru lahir
95
42. Akikah pertama kali dilakukan untuk cucu Nabi SAW, yaitu ...
A. Ibrahim dan Hasan C. Hasan dan Husein
B. Hasan dan Qabil D. Husein dan Ibrahim
43. ۡ‫ۡم ْرََتَ ٌن‬

ُ ‫ُكلۡغُأل ٌَم‬ Arti potongan hadis di samping adalah....
A. setiap anak yang baru lahir fitrah

B. setiap anak yang lahir di tanggung orang tuanya
C. setiap anak yang baru lahir tergadai
D. setiap anak yang baru lahir teraqiqahkan
44. Syarat binatang yang digunakan untuk akikah ialah ....
A. sapi minimal berusia dua tahun C. kambing minimal berusia satu tahun
B. terlalu kurus dan tua D. pincang kakinya
45. Akikah berasal dari bahasa Arab. Menurut bahasa akikah artinya adalah ....
A. anak baru lahir C. dekat
B. rambut yang tumbuh di kepala bayi D. menyembelih
46. Akikah termasuk ibadah sosial karena ....
A. dagingnya disedekahkan kepada masyarakat
B. dihadiri oleh banyak orang
C. menghidupkan perekonomian peternak kambing
D. sebagai rasa syukur kepada Allah
47. Keluarga Bu Tio baru saja melaksanakan akikah untuk semua anaknya. Ia baru memiliki rezeki
untuk mengakikahkan anaknya saat anaknya yang bernama Ahmad berusia 5 tahun, Muhammad
berusia 3 tahun, dan Maryam berusia 21 hari. Untuk ketiga anaknya tersebut, ia menyembelih 5
ekor kambing. Status akikah untuk ketiga anak Bu Tio adalah ....
A. tidak sah karena pelaksanaannya digabung untuk semua anak
B. tidak sah karena waktu pelaksanaan akikah Ahmad dan Muhammad tidak di hari ke 7, 14,
atau 21
C. sah karena pelaksanaannya digabung
D. sah karena jumlah hewan yang disembelih sesuai ketentuan
96
48. Masyarakat muslim di Bali setiap tahunnya membagikan daging kurban berupa kambing kepada
tetangga sekitar masjid baik muslim maupun Hindu. Mereka tidak menyembelih sapi untuk
menghormati masyarakat Hindu Bali yang menganggap sapi adalah hewan yang suci. Status
kurban masyarakat muslim di Bali tersebut adalah ....
A. tidak sah karena daging kurban dibagikan kepada non muslim
B. sah karena daging kurban boleh dibagikan kepada siapa saja
C. tidak sah karena tidak menyembeih sapi
D. sah karena sapi adalah hewan yang suci
49. Harga seekor unta pada tahun ini dua kali lebih mahal daripada harga seekor sapi. Jika 1 ekor
sapi bisa untuk kurban 7 orang, maka 1 ekor unta ....
A. bisa untuk kurban 14 orang C. bisa untuk kurban 7 orang
B. sama dengan kurban 14 ekor kambing D. sama dengan kurban 2 ekor sapi
50. Bentuk sikap dermawan sebagai implementasi dari pemahaman terhadap kurban dan akikah
adalah ....
A. memberi makanan untuk orang berbuka puasa
B. berakikah saat 7 hari kelahiran anak
C. berkurban saat mampu
D. tidak berbagi daging kurban
51. Berikut ini adalah bentuk-bentuk kerja sama, kecuali ....
A. melaksanakan transaksi jual beli
B. pinjam meminjam antara yang mampu dengan yang tidak mampu
C. mengambil buah di kebun orang lain tanpa izin
D. sewa menyewa suatu barang atau kendaraan
52. Yang dimaksud muamalah ialah …
A. hubungan antara manusia dengan sesamanya
B. hubungan antara manusia dengan Allah
C. hubungan antara manusia dengan hewan
D. hubungan antara manusia dengan alam
53. ‫َح َلۡللاُۡالْبَ ْي َع َۡو َحَّرَمۡالِِربَوۡا‬

َ ‫َوأ‬
Arti dari QS. Al Baqarah ayat 275 di atas ialah ....
A. dan Allah menghalalkan riba dan mengharamkan jual beli
B. dan Allah menghalalkan riba dan jual beli yang berlebihan
C. dan Allah menghalalkan jual beli dan mengharamkan riba
97
D. dan Allah mengharamkan jual beli dan riba yang berlebihan
54. Hukum muamalah pada dasarnya adalah...

A. haram C. makruh
B. mubah D. wajib
55. Yang bukan merupakan rukun jual beli adalah...
A. Pembeli C. berakal sehat
B. barang yang diperjualbelikan D. akad
56. Berikut ini perbuatan-perbuatan yang termasuk muamalah, kecuali ....
A. sewa menyewa C. gadai
B. puasa D. jual beli
57. Perhatikan ayat berikut ini!
ۡ‫ۡعنۡتَ َراض ۡ ِِمن ُكمۡ ۡ َوََۡل‬

َ ‫َۡتََرة‬
ِ ‫َۡت ُكلُواْۡ أَم ٰولَ ُكمۡب ي نَ ُكمۡۡبِٱلب‬
ٰ ِ ‫ٰط ِۡل ۡإََِّلٓۡ أَنۡ تَ ُكو َن‬َ َ َ ٓ َ ‫َۡل‬ َۡ ‫ََٰٓيَيُّ َهۡا ۡٱلَّ ِذ‬
َ ْ‫ين ۡءَ َامنُوا‬
ۡ‫ّللَۡۡ َكا َنۡبِ ُكم َۡرِحيما‬
َّۡ ‫تَقتُلُٓوۡاْۡأَن ُف َس ُكمۡۡإِ َّۡنۡٱ‬
QS. An Nisa ayat 29 di atas menjelaskan tentang ....
A. jual beli harus mendapatkan keuntungan
B. jual beli harus didasari saling rela merelakan
C. dalam jual beli boleh sedikit berbohong
D. boleh mengunakan cara apapun yang penting dapat untung
58. Yang merupakan syarat sah penjual dan pembeli di antaranya adalah...
A. barang itu bermanfaat C. baligh
B. bermanfaat D. dapat dikuasai
59. Jual beli yang dilakukan oleh anak kecil diperbolehkan selama jual beli itu ….
A. di lingkungannya C. nilainya kecil
B. menyenangkan anak D. atas keinginannya
60. Jual beli yang belum jelas barangnya seperti jual beli buah-buahan yang masih di pohon, padi
yang masih hijau yang memungkinkan dapat merugikan orang lain temasuk contoh jual beli …..
A. yang terlarang C. menimbun
B. sah tetapi dilarang agama D. untuk maksiat
61. Jual beli dengan cara ijon merupakan jual beli yang tidak sah karena kurang syarat dan rukunnya
yaitu pada ....
A. barangnya tidak suci C. barang itu membahayakan
B. barang itu belum jelas D. barang itu tidak bermanfaat
98
62. Jual beli barang dengan niat untuk ditimbun dan dijual pada saat langka sedangkan masyarakat
membutuhkan termasuk ....
A. jual beli yang tidak memenuhi rukun C. jual beli yang sah dan tidak terlarang
B. jual beli yang tidak sah D. jual beli yang sah tapi dilarang
63. Romi adalah seorang anak yang belum baligh. Suatu ketika ia membeli voucher game online
senilai 1 juta rupiah tanpa sepengetahuan ayahnya. Maka hukum jual belinya termasuk yang ...
A. terlarang C. sah
B. dimakruhkan D. dicurigakan
64. Khiyar menurut bahasa adalah...
A. memulai C. memilih
B. menimbang D. mencocokkan
65. ‫ْۡلِيَا ِرَماۡ َلْۡيَتَ َفَّرقَا‬

ْ ‫ِۡب‬ ِ ‫اَلْب ي ع‬
ِ ‫ان‬ َ َِ
Dalil HR. Bukhari – Muslim di atas adalah menjelaskan tentang khiyar...
A. majlis C. syarat
B. ru’yah D. ‘aibi
66. Hak memilih antara jadi atau tidaknya jual beli selama penjual dan pembeli masih berada di
tempat akad jual beli disebut khiyar ….
A. ‘aibi C. syarat
B. ta’yin D. majlis
67. Hak memilih antara meneruskan jual beli atau membatalkannya dengan syarat tertentu disebut
khiyar …..
A. majlis C. ‘aibi
B. syarat D. ru’yah
68. Menyerahkan harta milik, baik berupa uang, emas atau bentuk yang lain kepada seseorang
sebagai modal usaha kerja dengan harapan akan mendapatkan keuntungan, dan keuntungan
tersebut dibagi dua menurut perjanjian ketika akad, hal ini disebut…
A. jual beli C. qiradh
B. hiwalah D. ad-dain
69. 1. modal
2. pemilik modal dan yang menjalankan modal
3. pekerjaan
4. keuntungan
Pernyataan di atas adalah rukun ….
A. jual beli C. qiradh
99
B. khiyar D. hiwalah
70. Setiap orang selalu ingin berhubungan dengan orang lain karena …
A. persaingan C. permusuhan
B. kebutuhan D. tipu daya
71. Hukum khiyar adalah ….
A. wajib C. makruh
B. haram D. mubah
72. Dalam bermuamalah, segala sesuatu hukumnya boleh selama sesuai dengan prinsip dasar
muamalah yakni …..
A. membawa manfaat dan tidak menimbulkan mudharat
B. membawa mudharat dan tidak menimbulkan manfaat
C. membawa keuntungan bagi salah satu pihak
D. memenuhi segala keinginan manusia
73. Dalam praktiknya, transaksi jual beli sudah dilakukan sejak zaman dulu sampai sekarang dengan
cara yang berbeda-beda, namun pada intinya adalah sama yaitu transaksi/akad antara penjual
dan pembeli. Inti dalam jual beli adalah ....
A. untung rugi C. memberi-menerima
B. tukar-menukar D. memberikan sesuatu
74. Perhatikan Pernyataan berikut !
A. Pak Irfan membeli buah pisang Ambon milik tetangganya yang sudah masak di pohon
seharga Rp. 75.000,00,. Setelah dibayar, beliau langsung menebang pohonnya dan
memberikan kepada istrinya untuk dibuat keripik pisang.
B. Pak Rudi membeli padi milik saudaranya masih berusia 1 bulan, masih hijau dan belum layak
panen. Ia melakukan hal itu agar pihak lain tidak membeli padi itu.
Berdasarkan beberapa pernyataan tersebut, perbedaan mendasar dari jual beli sah dan tidak sah
terletak pada ….
A. kepemilikan barang yang diperjual belikan.
B. kemanfaatan barang sehingga tidak sia-sia.
C. kejelasan barang untuk diserahterimakan.
D. kesucian barang yang diperjual belikan.
100
75. Perhatikan tabel berikut!
1 2 3 4
Jual beli dengan Jual beli dengan Jual beli sperma Jual beli
cara mengecoh niat menimbun hewan sistem ijon
barang
Jual beli dengan Jual beli anak Jual beli dengan Jual beli
niat menimbun binatang dalam cara mengecoh barang haram
barang kandungan
Jual beli dengan Jual beli dengan Jual beli barang Jual beli
cara mengurangi cara mengurangi yang belum sperma
timbangan timbangan dimiliki hewan
Jual beli pada Jual beli barang Jual beli pada Jual beli
saat khutbah dan yang masih dalam saat khutbah barang yang
shalat Jum’at tawaran orang lain dan shalat belum
Jum’at dimiliki
Berdasarkan pada tabel tersebut, jual beli yang sah tapi terlarang terdapat pada tabel...
A. 1 C. 2
B. 3 D. 4
76. Koko membeli handphone di toko celluler. Untuk menjamin kualitas barang tersebut, pihak
toko memberikan garansi selama setahun. Hal ini temasuk khiyar ....
A. majlis C. aibi
B. syarat D. ru’yah
77. Dalam setiap transaksi jual beli, penjual dan pembeli diperbolehkan melakukan khiyar. Tujuan
khiyar dalam jual beli ini adalah ….
A. penjual dan pembeli memiliki pertimbangan matang supaya tidak ada penyesalan.
B. pembeli dapat menukarkan barang-barang yang sudah dibeli setiap saat.
C. penjual tidak khawatir terhadap barang dagangannya, sehingga tetap laku.
D. penjual dapat memperkenalkan diri terhadap pembeli sebagai orang yang baik.
78. Setelah masa kontraknya sebagai seorang TKI berakhir, Pak Ridwan berencana memulai bisnis
di negeri sendiri. Ia sudah mempunyai modal yang cukup besar dari hasil kerja kerasnya di luar
negeri. Oleh karena itu, ia menghubungi saudaranya yang mempunyai keahlian dalam bidang
otomotif untuk diajak kerja sama. Selanjutnya, ia mengadakan kesepakatan kerja dengan
saudaranya. Ia bertindak sebagai pemilik modal sedangkan saudaranya sebagai pengelola
101
bengkel. Keduanya sepakat untuk bekerja sama dengan pembagian hasil yang disepakati
bersama. Berdasarkan narasi tersebut, akad yang dilakukan oleh Pak Ridwan dan saudaranya
adalah akad ....
A. jual beli C. riba
B. qirad D. ariyah
79. Pernyataan yang tidak termasuk dalam hikmah qirad adalah ….
A. Menumbuhkan semangat berwirausaha
B. Mengikis sifat malas dalam mencari nafkah
C. Merugikan salah satu pihak yang bertransaksi
D. Menumbuhkan sikap jujur dalam melaksanakan kesepakatan
80. Hukum qirad adalah ….
A. mubah C. makruh
B. wajib D. haram
81. Sebelum menikah, Rasulullah pernah melakukan qirad dengan ….
A. Aisyah C. Khadijah
B. Fatimah D. Maria
82. Jual beli yang dilakukan saat azan Jumat sudah berkumandang termasuk ….
A. jual beli yang dilarang C. riba nasiah
B. jual beli yang diperbolehkan D. khiyar majlis
83. Berdasarkan beberapa pernyataan berikut, yang bukan merupakan cara menghindari godaan
paylater ialah ….
A. Pak Ali bekerja keras untuk memenuhi kebutuhan hidup keluarganya
B. Uwais menabung sebagian penghasilannya untuk membeli mobil baru secara tunai
C. Donia membeli iPhone 12 Pro Max seperti milik temannya meski harus berhutang
D. Farhan senantiasa bersyukur kepada Allah Swt. atas rezeki yang mereka terima
84. Adam menjual barang-barang yang ia beli dari H&W dengan harga 2x lipat dari harga resmi di
toko. Jual beli yang ia lakukan sah karena ….
A. barang yang ia jual bukan kebutuhan primer
B. ia menjual barang yang masih menjadi milik toko
C. tidak dijual 3x lipat dari harga resmi toko
D. barang-barang H&W terkenal mahal dan bagus
85. Jual beli bisa dikatakan sah menurut hukum syara apabila terpenuhi syarat penjual dan pembeli,
syarat penjual dan pembeli adalah ….
102
A. Baligh, berakal, mampu mengolah keuangan, suka sama suka
B. Baligh berakal, suci dari kedua hadas
C. Islam, Balig, berakal, mampu mengolah keuangan
D. Islam, Baligh, Berakal, mampu dan cakap dalam segala urusan
86. Perhatikan hadis berikut!
‫امنا البيع عن تراض‬

Penggalan hadits yang diriwayatkan oleh Ibnu Hibban dan Ibnu Majah diatas bahwa jual beli
sah apabila dilakukan dengan cara ….
A. Saling menghargai antara penjual dan pembeli
B. Saling suka sama suka antara penjual dan pembeli
C. Barang yang diperjualbelikan harus milik penjual
D. Barang yang diperjualbelikan bermanfaat
87. Hukum jual beli adalah ….
A. wajib C. sunah
B. mubah D. haram
88. Jual-beli yang hukumnya halal menjadi haram apabila ada unsur ….
A. menolong C. kerjasama
B. memberi D. kemaksiatan
89. Ayat Al-Qur’an tentang jual beli terdapat di ….
A. QS Al-baqarah:275 C. QS Al-baqarah:276
B. QS Al-baqarah:277 D. QS Al-baqarah:278
90. Serah terima antara penjual dan pembeli dinamakan....
A. ijab qabul C. makbul
B. tawar menawar D. khiyar
91. Pinjam meminjam, hutang piutang, jual beli merupakan contoh dari fikih ....
A. ibadah C. munakahat
B. muamalah D. siyasat
92. Di bawah ini tidak termasuk jenis khiyar....
A. khiyar majlis C. khiyar syarat
B. khiyar ‘aibi D. khiyar rukun
93. Salah satu hal yang harus ada dalam praktik qirad ialah ....
A. modal C. pungutan
103
B. pembeli D. majlis
94. Yang bukan termasuk pengertian khiyar adalah....
A. tawar menawar barang
B. tidak jadi beli
C. menarik kembali barang yang sudah dibeli orang lain
D. boleh memiliki satu diantara dua barang
95. Yang bukan rukun jual beli ialah....
A. uang C. pembeli
B. petugas pasar D. penjual
96. Jual beli dengan sistem ijon hukumnya....
A. wajib C. haram
B. sunnah D. mubah
97. Di bawah ini merupakan jual beli yang dilarang, kecuali....
A. jual beli minuman keras dan alat perjudian
B. menjual anak binatang dalam perut induknya
C. menjual ikan cupang dalam botol
D. menjual buah yang sudah busuk
98. Sahabat nabi yang dengan kekayaannya membeli sumur milik seorang Yahudi untuk kemudian
disedekahkan airnya ialah ....
A. Utsman bin Affan C. Abu Bakar
B. Abdurrahman bin Auf D. Umar bin Abdul Aziz
99. Pengusaha muslim dalam melakukan jual beli selalu didasari pada tujuan hidup, yakni ....
A. Ibadah C. kejujuran
B. Tawakal D. tidak kikir
100.Gunawan menimbun masker sebelum pandemi korona dan menjualnya ketika masyarakat sudah
sangat membutuhkan dengan harga 10 kali lipat. Hukum menjual masker ialah ....
A. sah tetapi terlarang C. sah dan tidak terlarang
B. tidak sah dan terlarang D. haram
104
B. Soal Essai
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Jelaskan pengertian kurban menurut bahasa!
2. Hukum melaksanakan ibadah kurban bagi seorang muslim ialah?
3. Salah satu syarat penyembelih binatang adalah mumayiz. Apa yang dimaksud mumayiz?
4. Sebutkan 4 binatang yang boleh untuk berkurban!
5. Sebutkan 4 cacat yang menyebabkan hewan tidak sah untuk dikurbankan!
6. Apa yang dimaksud musinnah bagi hewan yang boleh dikurbankan?
7. Akikah menurut bahasa artinya?
8. Apa perbedaan waktu ada’ dengan waktu qada dalam akikah?
9. Sebutkan jumlah kambing akikah menurut sunnah Rasulullah!
10. Hukum melaksanakan akikah bagi anak yang sudah baligh adalah?
11. Jelaskan apa yang dimaksud muamalah menurut bahasamu sendiri!
12. Segala bentuk muamalah adalah boleh selagi ….
13. Hukum asal jual beli ialah?
14. Sebutkan 3 sahabat nabi yang terkenal kaya raya!
15. Jelaskan apa yang dimaksud khiyar dalam jual beli!
16. Apa tujuan dibolehkannya khiyar dalam jual beli?
17. Qirad menurut bahasa artinya?
18. Hukum qirad dalam Islam adalah?
19. Sebutkan 5 rukun qirad!
20. Rasulullah pernah melakukan qirad dengan?
https://bit.ly/LKPD_9MP_FIKIH_KD3_1
https://bit.ly/LKPD_9MP_FIKIH_KD3_2
105
Fahmi Wiko Saputra, S.Pd.I.
(LKPD)
BAHASA ARAB
Kelas 9 Semester 1
106
‫اخلالصة‬
‫الباب األول‬
‫َِّبۡإِ ََلۡالْ َم ِديْنَۡة‬ ‫ِ‬

‫َّارۡأَ ْنۡيُ َهاجَرۡالنِ ُّ‬
‫‪َ .١‬منَ َعۡالْ ُكف ُ‬
‫َّارۡأَ ْنۡيَ ْقتُلُ ْو َّ‬
‫اۡالر ُس ْوَۡل‬ ‫‪ .٢‬أ ََر َادۡالْ ُكف ُ‬
‫ََنَىۡللاُ َۡر ُس ْولَۡهُ‬ ‫‪.٣‬‬
‫اج ُرْو َنۡأ َْم َوا ََلُْۡم‬ ‫تَرَكۡالْمه ِ‬ ‫‪.٤‬‬
‫َ َُ‬
‫ِۡفۡالْ َم ِديْنَ ِةۡبُيُ ْو ٌۡ‬
‫ت‬ ‫َلْۡيَ ُك ْنۡ ََلُْم ِ ْ‬ ‫‪.٥‬‬
‫إِست ْقبلۡأَهلۡالْم ِدي نَةۡالْمه ِ‬
‫اج ِريْ َۡن‬ ‫‪.٦‬‬
‫َْ َ َ ْ ُ َ ْ ُ َ‬
‫اج ِريْ َۡن‬ ‫صارتۡالْم ِدي نَةۡوطَناۡلِْلمه ِ‬ ‫‪.٧‬‬
‫َُ‬ ‫ََْ َ ْ َ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫صار‬ ‫تۡالْ َمديْنَةۡبُيُ ْوًتۡل ْل ُم َهاج ِريْ َ‬
‫نۡو ْاۡلَنْ َ‬ ‫تۡبُيُ ْو َ‬ ‫ص َار ْ‬
‫َو َ‬ ‫‪.٨‬‬
‫الۡوالتِِ َج َارة‬ ‫ۡاۡل َْم َو َ‬ ‫عِۡف ْ‬ ‫ۡاۡلَ ِمْي ِ‬ ‫تَ َش َارَك ْ‬ ‫‪.٩‬‬
‫إََِّّنَاۡاۡلْ ُم ْؤِمنُ ْو َنۡإِ ْخ َوةۡ‬ ‫‪.١0‬‬
‫‪• Fiil Madhi merupakan kata kerja yang menunjukkan keadaan masa lampau‬‬
‫!‪• Perhatikan persesuaian bentuk Fiil Madhi dengan Dhamir (Kata ganti) masing-masing‬‬
‫‪Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022‬‬
‫‪107‬‬
‫ِمثَال‬ ‫ال ِْف ْعل الْم ِ‬
‫اضي‬ ‫ُ َ‬ ‫ض َمائِر‬
‫َ‬
‫َكتَ َۡ‬
‫ب‬ ‫فَ َع َلۡ‬ ‫ُه َوۡ‬
‫َكتَۡبَا‬ ‫فَ َع َۡ‬
‫ّل‬ ‫ُُهَا‬
‫َكتَ بُۡ ْوا‬ ‫فَ َعۡلُ ْواۡ‬ ‫ُه ْمۡ‬
‫بۡ‬ ‫ِ‬
‫َۡغ ۡائ ْ‬ ‫تۡ‬‫َكتَۡبَ ْ‬ ‫تۡ‬ ‫فَ َعۡلَ ْ‬ ‫ِه َۡي‬
‫َكتَ بَۡتَۡا‬ ‫فَ َعۡلَتَاۡ‬ ‫ُُهَا‬
‫َكتَ ْ َۡ‬
‫ب‬ ‫فَ َعْۡل َنۡ‬ ‫ُه َّنۡ‬
‫تۡ‬ ‫َكتَْۡب َ‬ ‫تۡ‬ ‫فَ َعْۡل َ‬ ‫أَنْ َۡ‬
‫ت‬
‫َكتَ ْبۡتُ َمۡا‬ ‫فَ َعْۡلتُ َما‬ ‫أَنْتُ َمۡا ۡ‬
‫َكتَ ْبۡتُ ْۡم‬ ‫فَ َعْۡلتُ ْمۡ‬ ‫أَنْتُ ْۡم ۡ‬
‫بۡ‬
‫ُۡمَا ۡطَ ْ‬ ‫َكتَْۡب ِۡ‬
‫ت‬ ‫تۡ‬ ‫فَعْۡل ِ‬
‫َ‬ ‫ت ۡ‬‫أَنْ ِۡ‬
‫َكتَ ْبۡتُ َمۡا‬ ‫فَ َعْۡلتُ َما‬ ‫أَنْتُ َمۡا ۡ‬
‫َكتَْۡب ُ َّۡ‬
‫ت‬ ‫تۡ‬‫فَ َعْۡل ُ َّ‬ ‫ت ۡ‬ ‫أَنْ ُ َّۡ‬
‫َكتَْۡب ُۡ‬
‫ت‬ ‫تۡ‬ ‫فَ َعْۡل ُ‬ ‫َن ۡ‬ ‫أ َۡ‬
‫َكتَ ْبۡنَۡا‬ ‫فَ َعْۡلنَاۡ‬ ‫ََْن ُنۡ ۡ‬
‫الباب الثان‬
‫لِْلمسلِ ِمۡيۡمنَاسب ِ‬
‫اتۡديْنِيِۡة ۡ‬ ‫ُْ ْ ُ َ‬ ‫‪.1‬‬
‫لۡصلِىۡللاۡعليهۡوسلِمۡ ۡ‬ ‫ۡالر ُس ْو َ‬ ‫ىۡم ْولِ ِد َّ‬ ‫ِ ِِ‬

‫ََْنتَفلۡبذ ْكَر َ‬ ‫‪.2‬‬
‫اتۡالد ْ ِ‬ ‫نُوِِزعۡبِطَاقَ ِ‬
‫َّع َوةۡإ ََلۡالْ َم ْدعُ ِِويْ َ‬
‫نۡوالْ َم ْدعُ َّوات ۡ‬ ‫َ ُ‬ ‫‪.3‬‬
‫ِ‬
‫هِۡفۡر َجب ۡ‬
‫اج َ‬ ‫َكا َنۡا ِإل ْسَراءۡوم ْعَر ُ‬ ‫‪.4‬‬
‫ضۡالطُّّلَّبۡوالطَّالِبَ ِ‬
‫اتِۡب َْع َمالۡاللِ ْجنَِۡة ۡ‬ ‫يَ ُق ْوُمۡبَ ْع ُ‬
‫َ‬ ‫‪.5‬‬
‫‪108‬‬
‫ََْنتَ ِمعۡلِتَ ْش ِكْۡي ِلۡ َۡلْنَ ِة ْ‬
‫ۡاۡلَْف ِۡل ۡ‬ ‫‪.6‬‬
‫ىۡم ْولِ َّ‬

‫دۡالر ُس ْول‬ ‫ِ‬
‫ۡم ْد َر َستُنَاۡبذ ْكَر َ‬
‫ِ‬
‫ََْتتَف ُل َ‬ ‫‪.7‬‬
‫نُنَ ِظِ ُمۡالْ َكَر ِاس ِۡي‬ ‫‪.8‬‬
‫َجْي لٍَۡة‬
‫انۡ َِ‬
‫اتِۡبَلْ َو ٍۡ‬
‫الر ُسوَم ِ‬
‫ارۡو ُّ ْ‬
‫ۡم َكا َن ْ ِ‬
‫ۡاۡلَْفلِۡبْۡل َْزَه َ‬ ‫نَُزيِِ ُن َ‬ ‫‪.9‬‬
‫ةِۡب ْهتِ َم ٍامۡ َكبِ ْْۡي‬

‫اضر ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫يَ ْستَمعُ ْو َنۡإ ََلۡالْ ُم َح َ َ‬ ‫‪.10‬‬
‫يُۡماضر ِ‬
‫ةۡديْنِيَّۡة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫يُْلقيۡالدَّاع َُ َ َ‬ ‫‪.11‬‬
‫ِ‬
‫ت‬ ‫نَ ْستَ ْقب ُلۡالْ َم ْدعُ ِِويْ َ‬
‫نۡوالْ َم ْدعُ َّوا ۡ‬ ‫‪.12‬‬
‫‪1.‬‬ ‫نۡ( ‪Gunakan‬‬

‫ُمْب تَ َدأۡ‪َ ) untuk menunjukkan masa lampau pada jumlah ismiyyah (ۡ+‬كا َ‬
‫!)خ َبۡ‬
‫َ‬
‫‪2.‬‬ ‫‪Setelah dimasuki‬‬ ‫)فَ ْت َحة( ‪َ ), maka khabar mufrad ditandai‬كا َنۡ(‬ ‫‪dan‬‬ ‫ََجْعۡۡ( ‪) pada‬ين(‬
‫)امل َذ َّك َّ‬
‫رۡالسال‬
‫ُ‬
‫الزم ِن الْم ِ‬
‫اض ْي‬ ‫ِِف َّ َ َ‬ ‫اآلن ‪ ،‬الْيَ ْوم‬
‫(‪)ۡtadi, saat itu, dahulu‬‬ ‫ۡ(‪ۡ )ۡsekarang‬‬
‫َكا َنۡ َخلِْيلۡ َرئِْي ًساۡلِلَ ْجنَ ِة ْ‬

‫ۡاۡلَْف َلۡ ۡ‬ ‫َخلِْيلۡ َرئِْيسۡلِلَ ْجنَ ْ‬
‫ةۡاۡلَْف َلۡ ۡ‬
‫تۡ َعائِ َشةۡ َجالِ َسةًِِۡفۡالْ َمكْتَ بَۡة‬ ‫َكانَ ْ‬ ‫َعائِ َشةۡ َجالِسةِِۡفۡالْ َمكْتَ بَۡة‬
‫ضا ِِب ْۡل َْم ِ‬

‫سۡ‬ ‫ت َم ِريْ ً‬ ‫ُك ْن ُ‬ ‫ضۡ ۡ‬ ‫أ ََنۡ َم ِريْ ٌ‬
‫ت أ ََم َامۡالْ َم ْس ِج ِۡد‬
‫ُك ْن ُ‬ ‫أ ََنۡأ ََم َامۡالْ َم ْس ِج ِۡد ۡ‬
‫ِ ِ‬ ‫أَنْ تُ ْمۡنَ ِشْي ۡطُْو َۡن ۡ‬

‫ُك ْن تُ ْم نَشْي ۡط ْ َ‬
‫ۡيۡ‬
‫ۡاۡلَْف َلۡ‬
‫ان ْ‬ ‫ۡ َكانُواِِۡفۡم َك ِ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡاۡلَْف َۡل ۡ‬
‫ان ْ‬ ‫ُهم ِِفۡم َك ِ‬
‫ْ َ‬ ‫ْ َ‬
‫‪109‬‬
‫الباب الثالث‬
‫اح َد ۡ ِ‬ ‫ةۡو ِ‬
‫لۡمنَ َّجمۡا ۡ‬ ‫ة‪ۡ،‬وۡلَكنَّهۡيَْن ِز ُ‬
‫َ‬ ‫ۡدفْ َع َۡ‬ ‫‪ .1‬يَْن ِزْۡل القرآ ُن َ‬
‫سۡلٍِۡمۡۡأَ ْۡنۡيَ ْع َم َۡلۡبِتَ َۡعالِْي ِمۡال ُۡقْۡرآن‬‫ۡعۡلَىۡ ُۡك ِِۡلۡ ُمۡ ْۡ‬
‫ب َۡ‬ ‫ِ‬
‫‪َُ .2‬ي ُ‬
‫ضان ۡ‬ ‫ۡش ْه ِر َۡرَم َ‬ ‫ِف َ‬ ‫‪ََْۡ .3‬ن ُۡنۡاْل َۡنِۡ ۡ‬
‫ةۡوِۡه َۡيۡنُُۡۡزْۡو ُۡلۡاۡلْ ُۡقْۡرآنۡاۡلْ َك ِرْۡيۡ ۡ‬ ‫انۡح ِادثَ َۡ‬
‫ةۡع ِۡظْۡي َۡم َۡ‬ ‫ض َ‬ ‫‪ .4‬وَكا َن ِِۡفۡاللَّْي لَةۡ‪ِ ۡ١٧‬م ْن َۡرَم َ‬
‫تۡأو ُلۡماۡنَز ِ‬
‫لۡم َنۡۡالقرآ ۡن‬ ‫ِِ‬
‫ۡاْلَّي َّ َ َ‬ ‫‪َ .5‬هذه َ‬
‫‪َ .6‬كا َنُۡمم ٌدۡي تَ عبَّ ُدِۡفۡ َغا ِر ِ‬
‫يلۡ َعلَيهِۡفۡاللَّيلَةۡ‪َ ۡ١٧‬‬
‫منۡرَم َضانۡ ۡ‬ ‫ۡحَراءۡنََزَلۡجب ُۡ‬ ‫ِ ََ‬
‫‪َۡ .7‬كا َۡنۡأ ُِِميًّا‪َۡ ۡ،‬لْۡيَۡ ْع ِرفۡاۡلْ ِقَر َۡ‬
‫اءةۡوَلۡاۡلْ ِكتَابَۡة ۡ‬
‫ةۡو ِاح َدة ۡ‬
‫‪َ .8‬كا َنۡيَْن ِزُل ُۡمنَ َّجما‪َۡ،‬لَ َۡۡدفْ َع َۡ‬
‫اْلَّيتۡتَْن ِزلۡ ِخّلَ َلۡۡ‪َ ۡ١٣‬سنَ ِ‬
‫ةِۡف َۡم َّكۡة‬ ‫تۡۡ َ‬ ‫‪ .9‬ظَلَّ ْ‬
‫ةِۡفۡامل ِديْنَۡة‬
‫اْلَّيتۡتَنْ ِزلۡ ِخّلَ َلۡۡ‪َ ۡ١0‬سنَ ِ‬ ‫َ‬ ‫تۡۡ‬
‫ْ‬ ‫‪ .10‬ظَلَّ‬
‫َ‬
‫ۡ‬
‫ِمثَال اجلَْزم ابِ ُّ‬
‫لس ُكون‬ ‫‪.1‬‬
‫‪Menjazamkan dengan mengubah harakat huruf terakhir dengan sukun‬‬
‫ََلۡتَ ْع ِر ْ‬
‫ۡفۡۡۡ!‬ ‫َلْۡيَ ْع ِر ْ‬
‫ۡفۡ‬ ‫يَ ْع ِر ُ‬
‫فۡ‬
‫ۡبۡۡۡ!‬
‫ََلۡتَكْتُ ْ‬ ‫َلْۡيَكْتُ ْۡ‬
‫ۡب‬ ‫يَكْتُ ُۡ‬
‫ب‬
‫‪ .2‬مثَال اجلزم ِِب ْذ ِ‬
‫ف الن ُّْون‬ ‫َ َ‬
‫‪), dan jamak‬أنت( ‪), yaitu pada pelaku‬ن( ‪Menjazamkan dengan menghilankan huruf terakhir‬‬
‫‪( seperti yang dipelajari di kelas VII‬أَ ْنۡ–ۡلَ ْنۡ–ۡلِ ) ‪) *demikian pula jika didahului‬أنتمۡ–ۡهم(‬
‫‪( .1‬أَنْ ِ‬
‫ت)ۡ َۡلْۡتَ ْع ِرِ ۡ‬
‫ِف‬
‫ت)ََۡۡلۡتَ ْع ِرِ ۡ‬
‫ِف‬ ‫‪( .2‬أَنْ ِ‬
‫ۡ‬
‫ۡي‬ ‫تۡتَع ِرفِ‬
‫أَنْ ِ‬
‫ِ‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪( .3‬أَنت)ۡلَ ْۡنۡتَ ْعر ۡ‬
‫ِف‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫َنت)ۡتُِريْ ِديْ َنۡأَ ْۡنۡتَ ْع ِرِ ۡ‬
‫ِف‬ ‫‪( .4‬أ ِ‬
‫‪110‬‬
‫اۡ‪ۡ/‬ه ْمۡ َۡلْۡيَ ْع ِرفُ ْواۡ‬
‫أَنْتُ ْمۡ َۡلْۡتَ ْع ِرفُ ْو ُ‬ ‫‪.1‬‬
‫اۡ‪ۡ/‬ه ْمََۡۡلۡيَ ْع ِرفُ ْوا‬‫أَنْتُ ْمََۡۡلۡتَ ْع ِرفُ ْو ُ‬ ‫‪.2‬‬

‫ۡ‪ۡ/‬ه ْمۡيَ ْع ِرفُ ْۡو َنۡ‬
‫أَنْتُ ْمۡتَ ْع ِرفُ ْۡو َن ُ‬
‫اۡ‪ۡ/‬ه ْمۡلَ ْۡنۡيَ ْع ِرفُ ْوا‬‫أَنْتُ ْمۡلَ ْۡنۡتَ ْع ِرفُ ْو ُ‬ ‫‪.3‬‬
‫اۡ‪ۡ/‬ه ْمۡتريدونۡأَ ْۡنۡيَ ْع ِرفُ ْوا‬ ‫أَنْتُ ْمۡتُِريْ ُد ْو َنۡأَ ْۡنۡتَ ْع ِرفُ ْو ُ‬ ‫‪.4‬‬
‫مثَال اجل ْزم ِِب ْذف حرف ِ‬

‫العلةۡ(ۡا‪ۡ ،‬و‪،‬يۡ)‬ ‫َْ‬ ‫َ َ‬ ‫‪.3‬‬
‫)اۡ–ۡوۡ‪ۡ-‬ي( ‪Menjazamkan dengan menghilangkan huruf illat atau huruf terakhir‬‬
‫ۡۡخالِدۡۡ!‬
‫َّۡۡي َ‬
‫كَ‬
‫ََلۡۡتَ ْنس ِ‬
‫ۡۡوۡاجبَاتِ َ‬
‫َ َ‬ ‫سۡ‬
‫َۡلْۡيَْۡۡن َ‬ ‫يَْۡن َسۡى‬
‫ۡۡولَۡدۡۡ!‬
‫اضَّۡي َۡ‬ ‫ِ‬
‫ََلۡۡتَ ْت ُلۡۡالقرآنِۡفۡامل ْر َح َ‬ ‫َۡلْۡيَْۡۡت ُۡل‬ ‫يَْتلُۡو‬
‫ۡيۡۡۡ!‬ ‫ۡۡالصبۡح ِ‬
‫ِۡ‪َّۡ،‬يۡۡأَۡخ ْ‬
‫ّۡلۡة ُّ ْ َ‬
‫ۡۡۡسنَّةۡبۡع َدۡص َ ِ‬
‫ۡل ُۡ َ ْ َ‬ ‫ص ِِ‬
‫ََلۡۡتُ َ‬ ‫ص ِِلۡۡۡ‬
‫َۡلْۡيُ َ‬ ‫ۡصۡۡلِِيۡ‬
‫يُ َ‬
‫‪َۡ yang berarti "tidak", tidak berpengaruh terhadap bacaan akhir.‬لَۡ‬

‫ۡدۡرس ِ‬ ‫ِ‬
‫كۡ‪ۡۡ،‬أَنْۡۡتُ ْۡمََۡۡلۡۡتَ ْۡكتُۡبُۡ ْۡو َۡنۡ ُد ُرْو َس ُۡك ْۡم‬ ‫كۡۡ‪ۡ.‬أَنْتَۡلَۡتَكْتُبِ ْ َ‬
‫ۡي َۡ ْ َ‬ ‫ۡد ْر َس َ‬
‫بَ‬ ‫أَنْ َ‬
‫تَۡلَۡتَكْتُ ُ‬
‫‪( = Engkau tidak menulis pelajaranmu).‬‬
‫‪111‬‬
‫َج ِوبَِة فِ ْي َما يَلِ ْي!‬ ‫ِ‬
‫َص َّح اْأل ْ‬ ‫ا ْخ َ َْت أ َ‬
‫تۡ ِعْيدۡالْ ِفطْ ِۡر‬ ‫ۡصۡلَّْي َۡ‬
‫‪ۡ:‬ه ْل َ‬ ‫ُستَاذ ۡ َ‬ ‫‪ .1‬اۡل ْ‬
‫‪ۡ......ۡ،‬عْيدۡالْ ِفطْ ِۡر‬
‫ِ‬ ‫ب ۡ‪ۡ:‬نَ َع ْم‬ ‫ۡۡۡۡۡۡال ۡطُّّلَّ ۡ‬
‫ۡۡ‬ ‫ب‪ۡ.‬صلَْي ُۡ‬
‫ت‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫صلَْي ِۡ‬
‫ت‬ ‫أ‪َ ۡ.‬‬
‫د‪ۡ.‬صلَْي نَۡا‬
‫ۡ َ‬ ‫ج‪ۡ.‬صلَْي َۡ‬
‫ت‬ ‫ۡۡۡۡۡ َ‬
‫ضْي لَةۡ ۡ؟‬ ‫‪ .2‬عائِ َشةۡۡ‪ۡ:‬هلۡ‪ۡ...‬اِ ََلۡالْم ْدرس ِةَّۡۡيۡفَ ِ‬
‫َ ََ َ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬
‫تۡإِ ََلۡالْ َم ْد َر َسِۡة ۡ‬‫حۡۡ‪ۡۡ:‬نَ َع ْمۡذَ َهْب ُ‬ ‫فَ َار ْۡ‬
‫ۡب‪ۡ.‬ذَ َهْب ِۡ‬
‫ت‬ ‫بۡ‬ ‫أ‪ۡ.‬ذَ َه َ‬
‫تۡ‬ ‫ۡد‪َ ۡ.‬ذ َهبَ ْۡ‬ ‫ت‬
‫ۡۡۡۡۡج‪َ ۡ.‬ذ َهْب َۡ‬
‫ِ ِ‬
‫ۡم ْرَوانۡ؟‬ ‫َّۡي َ‬‫‪ُ .3‬م ْو َسى ۡ‪ۡ:‬أَيْ َنۡ‪ۡ....‬عْي َدۡالْفطْ ِر َ‬
‫كۡبِعِْي ِدۡالْ ِفطْ ِرۡاۡلْ ُمبَ َاركۡ ۡ‬ ‫ِ‬
‫ت ِِۡفۡالْ َم ْسجد‪ۡ ،‬أ َُهنِِۡئُ َ‬ ‫‪ۡ:‬صلَْي ُ‬‫َم ْرَوان ۡ َ‬
‫ۡ‬ ‫ب‪ۡ.‬صلَْي ِۡ‬
‫ت‬ ‫َ‬ ‫ۡۡۡۡۡ‬ ‫أ‪ۡ.‬صلَْي تُ ْۡم‬
‫َ‬
‫تۡ‬ ‫د‪ۡ.‬صلَْي َۡ‬ ‫َ‬ ‫ج‪ۡ.‬صلَْي نَۡا‬
‫ۡۡۡۡۡ َ‬
‫ۡالس ِاد َسة ۡ ۡ؟‬‫اع ِة َّ‬ ‫ت ِِۡف َّ‬
‫ۡالس َ‬ ‫‪ .4‬إِقْ بَالۡ ۡ‪ۡ:‬أَيْ َنۡذَ َهْب َ‬
‫‪ۡ.....ۡ:‬إَلۡالْ َم ْد َر َسۡة ۡ‬
‫َ‬ ‫َح َسنۡ ۡ‬
‫تۡ‬
‫ب‪.‬ذَ َهبَ ْ‬ ‫ۡ‬ ‫بۡ‬‫أ‪ۡ .‬ذَ َه َ‬
‫تۡ‬
‫د‪ۡ.‬ذَ َهْب ُۡ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡۡج‪ۡ.‬ذَ َهْب ُۡ‬
‫ت‬
‫ِ‬
‫ۡ‪ۡ....‬م َنۡالْ َم ْد َر َسةۡ؟‬ ‫‪ۡ:‬م ََّت‬
‫ُستَا َذۡة ۡ َ‬ ‫‪ .5‬أ ْ‬
‫ص ِۡر ۡ‬‫‪ۡ:‬ر َج ْۡعنَاۡبَ ْع َدۡالْ َع ْ‬
‫ت َ‬ ‫تِْل ِمْي َذا ۡ‬
‫ۡ‬ ‫ب‪ۡ.‬ر َج ْع ُۡ‬
‫ت‬ ‫أ‪َ .‬ر َج َعۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡ َ‬
‫ت‬
‫د‪ۡ.‬ر َج ْع ُ َّۡ‬
‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ج‪ۡ.‬ر َج ْع ِۡ‬
‫ت‬ ‫َ‬
‫‪112‬‬
‫اجَرۡالْ ُم ْسلِ ُم ْو َنۡ؟‬ ‫ۡه َ‬ ‫‪ْ .6‬إْيَان ۡ‪ۡ:‬إِ ََلۡأَيْ َن َ‬
‫ۡم َّكةۡإِ ََلۡالْ َم ِديْنَة‬ ‫ِ‬
‫َْحَد ۡ‪ۡ....ۡ:‬م ْن َ‬ ‫أْ‬
‫اج ُرْوا‬‫ب‪.‬ه َ‬‫ۡۡۡۡۡۡۡۡ َ‬ ‫ۡ‬ ‫اج ْرُْۡت‬
‫أ‪َ .‬ه َ‬
‫اج ْرَۡن ۡ‬ ‫د‪ۡ.‬ه َ‬
‫َ‬ ‫ۡۡ‬ ‫اج ْرتُ َّۡن‬‫ج‪ۡ.‬ه َ‬‫ۡۡۡۡۡ َ‬
‫ىۡه ْجَرةِ َّ‬
‫ۡالر ُس ْولۡ؟‬ ‫َۡنت ِفلۡبِ ِذ ْكر ِ‬
‫َ‬ ‫‪ۡ:‬م ََّت ََْ‬
‫‪ .7‬اَ ْْحَد ۡ َ‬
‫َخالِد ۡ‪ۡ .ۡ....ۡ:‬‬
‫ضان‬ ‫ب‪ۡ.‬السابِعۡع َش ِ‬ ‫ۡاۡلِ َّجة‬ ‫رۡمن ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫رۡم ْن َۡرَم َ‬ ‫َّ َ‬ ‫ۡذ ْي ْ‬ ‫أ‪ .‬الْ َعاش ْ‬
‫ۡش َّوالۡ ۡ‬ ‫لۡم ْن َ‬ ‫د‪ۡ.‬اۡل ََّو ِ‬ ‫ۡ‬ ‫لۡم ْنۡالْ ُم َحَّرمۡ‬ ‫ۡۡۡۡج‪ۡ.‬اۡل ََّو ِ‬
‫َۡجْي عاۡ‪ۡ:‬إََِّّنَاۡالْ ُم ْؤِمنُ ْو َنۡإِ ْخ َوۡةۡ‪.‬‬
‫ۡالرسولۡ ََلم َِ‬ ‫ِ‬
‫ال َّ ُ ْ ُْ‬ ‫صار‪ۡ.‬فَ َق َ‬ ‫‪ۡ.... .8‬الْ ُم َهاج ُرْو َن َۡواۡلَنْ َ‬
‫ۡۡ‬ ‫ب‪َ.‬ت َخى‬‫ۡ َ‬ ‫أ‪ْۡ.‬يَْنَ ُۡع ۡ‬
‫د‪ۡ.‬س َك َۡن‬
‫ۡ َ‬ ‫ۡۡۡۡج‪ۡ.‬تَ َش َارَكۡ‬
‫‪ .9‬فَرداۡ ۡ‪ۡ:‬أَينۡصلَي ِۡ ِ ِ‬
‫تۡعْي َدۡالْفطْ ِر َ‬
‫َّۡيۡ َزْهَرةۡ؟ ۡ‬ ‫َْ َ ْ‬ ‫ْ‬
‫كۡبِعِْي ِدۡالْ ِفطْ ِرۡالْ ُمبَ َاركۡ‬ ‫ِ‬
‫‪ِۡ.....ۡ:‬فۡالْ َم ْسجد‪ۡ ،‬أ َُهنِِۡئُ َ‬ ‫ِ‬ ‫َزْهَرة ۡ‬
‫ۡۡ‬ ‫ب‪ۡ.‬صلَْي ِۡ‬
‫ت‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫أ‪ۡ.‬صلَْي نَا‬
‫َ‬
‫د‪ۡ.‬صلَْي َۡ‬
‫ت‬ ‫ۡ َ‬ ‫ۡ‬ ‫ج‪ۡ.‬صلَْي ُۡ‬
‫ت‬ ‫ۡۡۡۡ َ‬
‫قِ َراءَة (‪)14-10‬‬
‫َلۡالْ َم ِديْنَة ۡ‬‫اج ُرْوۡإِ َۡ‬ ‫ةۡإَلۡالْم ِدي نَة‪ۡ.‬منَعۡالْ ُّك َفارۡالْمسلِۡيۡأَ ْنۡي ه ِ‬
‫ُ ْ ْ َ َُ‬
‫ِ ِ‬
‫أ ََر َادۡالْ ُم ْسل ُم ْو َنۡأَ ْنۡيُ َهاج ُرْواۡم ْن َۡم َّك َ َ ْ َ َ‬
‫ِ‬
‫َنۡللاۡ‬ ‫بلۡ أَرادواۡ أَ ْنۡي ْقت لُواۡرسوَلۡللاۡصلَّىۡللاۡعلَي ِهۡوسلَّم‪َ ۡ.‬لۡيست ِطيعۡالْ ُكفَّارۡ اَ ْنۡ َْۡيْنَ عوهم ِ‬
‫‪ۡۡ،‬ل َّ‬ ‫ُْ ُ ْ‬ ‫َ ْ َ َ ْ َ َْ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ ُْ َ ُ ْ َ ُ ْ‬
‫َص َحابَهُ‪ۡ ۡ.‬‬ ‫ََنَّاهُ َۡوََنَّىۡأ ْ‬
‫ِ‬ ‫اۡمنۡم َّك َ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫‪ۡ،‬وتََرُك ْواۡبُيُۡ ْوََتُْم َۡوتََرُك ْواۡ‬
‫ةۡإَلۡالْ َمديْنَة‪ۡ،‬تَ َرَكۡالْ ُم َهاج ُرْو َن َۡوطَنَ ُه ْم َ‬ ‫أ ََر َادۡالْ ُم ْسل ُم ْو َنۡأَ ْنۡيُ َهاج ُرْو ْ َ‬
‫ِۡفۡالْ َم ِديْنَةۡبُيُ ْوتۡيَ ْس ُكنُ َها‪.‬‬ ‫أ َْم َوا ََلُْم َۡوَتَ َارََتُْم‪َ ۡ.‬لْۡيَ ُك ْنۡ ََلُْم ِ ۡ‬
‫َص َحابَهُۡ؟ۡ ۡ‬ ‫لۡوأ ْ‬
‫ۡالر ُس ْو َ‬‫اجَر َّ‬ ‫ۡه َ‬ ‫‪ۡ .10‬إِ ََلۡأَيْ َن َ‬
‫ۡۡ د‪ۡ.‬الْ َم ِديْنَۡة‬ ‫ج‪ۡ.‬م َّكة‬
‫ۡ َ‬ ‫صَرۡ‬ ‫ِ‬
‫ۡب‪ۡ.‬م ْ‬ ‫أ‪ .‬الشَّامۡ‬
‫‪113‬‬
‫"ۡم َنۡالْ ِقَراءَ َّ‬
‫ةۡالسابَِقةۡ؟ۡ‪.ۡ...‬‬ ‫‪ .11‬ماۡمعَنۡ"ۡتَرَك ِ‬
‫َ ََْ َ‬
‫‪Mencegah‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫ۡ‬ ‫‪Meninggalkan‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪Ingin‬‬ ‫د‪.‬‬ ‫ۡۡج‪Berpindah .‬‬
‫ال"ۡم َنۡالْ ِقَراءَ َّ‬

‫ةۡالسابَِقةۡ؟ۡ‪ۡ .ۡ...‬‬ ‫‪ .12‬ماۡمعَنۡ"ۡأَمو ِ‬
‫َ ََْ َْ‬
‫‪Mencegah‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫ۡ‬ ‫‪Perdagangan‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫د‪.‬‬
‫‪Tanah air‬‬ ‫ۡۡج‪Harta .‬‬
‫اج ُرْواۡإِ ََلۡالْ ِم ِديْنَةۡ ۡ؟ ۡ‬

‫‪ .13‬منۡمنَعۡالنَِِبۡوأَصحابهۡأَ ْنۡي ه ِ‬
‫َ ْ َ ُُ ُ َ‬ ‫َْ َ َ‬
‫ۡ‬ ‫ۡۡب‪.‬الْ ُم ْسلِ ُم ْون‬ ‫أ‪ .‬الْ ُكفَّار‬
‫د‪ۡ.‬الْمه ِ‬
‫اج ُرْو َۡن‬ ‫ۡ‬ ‫صار‬‫ج‪ۡ.‬اۡلَنْ َۡ‬
‫َُ‬
‫َص َحابَهُۡ ۡ؟‬‫َۡنَىۡۡالنَِِب َۡوأ ْ‬‫‪َ ۡ .14‬م ْن َ‬
‫ۡ‬ ‫ۡب‪ۡ.‬الْ ُم ْسلِمۡ‬ ‫ۡ‬ ‫أ‪ .‬الْ َكافِر‬
‫د‪ۡ.‬ر ُس ْولۡۡ‬‫َ‬ ‫للا‬
‫ۡۡج‪ۡ ۡ.‬‬
‫اج ُرْونۡإِ ََلۡالْ َم ِديْنَة‬
‫‪ .15‬وص ۡلۡالْمه ِ‬
‫َ َ َ َُ‬
‫‪Arti kata yang bergaris bawah adalah ….ۡ .‬‬
‫‪Berpindah‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫ۡ‬ ‫‪Menyambut‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪Menjadi‬‬ ‫د‪.‬‬ ‫ج‪Sampai .‬‬
‫ةِۡفۡالتَّا ِريْخۡا ِإل ْسّلَِم ۡي ۡ‬‫لۡ‪ۡ....‬ع ِظْي َم ِ‬ ‫ۡالر ُس ْو‬

‫ۡه ْجَرةَ َّ‬ ‫‪ .16‬إِ َّن ِ‬
‫َ‬
‫ۡ‬ ‫ۡب‪.‬أ َْم َوالۡ‬ ‫أ‪ .‬تَ ْق ِوْۡيۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡ‬
‫د‪ۡ.‬ح ِادثَۡة‬ ‫صا ۡر ۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡ ۡۡۡ َ‬ ‫ۡۡج‪ۡ.‬أَنْ َ‬
‫ي‬‫‪َ .17‬ج َع َلۡالْ ُم ْسلِ ُم ْونۡيَ ْوَمۡا َْلِ ْجَرةۡأ ََّوَلۡيَ ْوٍم ِۡم ْنۡ‪ۡ...‬ا َْلِ ْج ِر ۡ‬
‫ۡج‪ۡ.‬التَّ ْق ِوْۡيۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡد‪ۡ.‬الْبُيُ ْو ۡ‬
‫ت‬ ‫ۡأ‪ۡ.‬الْ َوطَن ب‪ۡ.‬التِِ َج َارۡة ۡ‬
‫ةۡاۡلَ ِديْ َدة ۡ‬
‫ۡالسنَةۡا َْلِ ْج ِريَّ ْ‬
‫‪ۡ....‬حلُ ْوَل َّ‬
‫ُ‬ ‫‪ .18‬الْ ُم ْسلِ ُم‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡب‪ْۡ.‬يَْنَ ُۡع‬ ‫أ‪ۡ.‬يَ ْستَ ْقبِ ُۡل‬
‫ۡد‪ۡ.‬يَ ْقتُ ُۡل‬ ‫ج‪ۡ.‬يَْرتُ ُۡك‬
‫‪114‬‬
‫ةۡوتََرُك ْواۡأ َْم َوا ََلُْۡم ۡ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫‪ۡ.... .19‬الْ ُم ْسل ُم ْو َنۡإ ََلۡالْ َمديْنَ َ‬
‫ۡۡ‬ ‫اجَۡر‬ ‫ب‪ۡ.‬ه َ‬ ‫ۡ َ‬ ‫أ‪َ ۡ.‬ج َع َۡل‬
‫ص َۡل‬ ‫د‪ۡ.‬و َ‬ ‫ۡ َ‬ ‫ج‪ۡ.‬منَ َۡع‬
‫ۡۡۡۡ َ‬
‫ىۡر ُس ْولَهُۡ ۡ‬
‫ۡللاَۡنَّ َ‬‫‪ۡ،‬ولَ ِك َّن َ‬ ‫‪ .20‬أ ََر َادۡالْ ُكفَّارۡأَ ْنۡ‪ۡ....‬النَِِّب َ‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡب‪ۡ.‬يَ ْقتُلُ ْوا‬ ‫اج ُرا‬ ‫أ‪ۡ.‬يُ َه ْ‬
‫ۡد‪ْۡ.‬يَْنَ عُ ْوا‬ ‫ج‪َۡ.‬يتَ ِفلُ ْوا‬
‫ۡۡۡۡ َْ‬
‫اۡاۡلَْف َلۡأَيْضا ۡ‬ ‫‪ۡ....‬ه َذ ْ‬ ‫اۡاۡلَْف َل َۡوُهۡ ْمۡۡ َ‬ ‫ۡه َذ ْ‬ ‫ض ْر َن َ‬ ‫‪ُ .21‬ه َّۡنۡ َح َ‬
‫ۡۡ‬ ‫ت‬
‫ضَۡر ْۡ‬ ‫ب‪.‬ح َ‬ ‫ض ْرَۡنۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡ ۡۡۡ َ‬ ‫أ‪َ .‬ح َ‬
‫ض ْرتُ َّۡن‬ ‫د‪ۡ.‬ح َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ض ُرْواۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡ‬ ‫ج‪ۡ.‬ح َ‬‫ۡ َ‬
‫ۡح ًّارۡا‬ ‫ْ ِ ِ‬ ‫لۡاۡل ْفلۡاِستِ ْقباَلۡح ًّارا‪ۡ،‬وفَ ِ‬ ‫‪ .22‬أ ْ ِ‬
‫ةۡ‪ۡ....‬اۡلَْفلۡا ْست ْقبَاَل َ‬ ‫اط َم‬ ‫َْحَدۡا ْستَ ْقبَ َْ ْ َ َ َ‬
‫تۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡ ۡۡۡۡۡب‪.‬اِ ْستَ ْقبَ ْل ُۡ‬
‫ت‬ ‫أ‪ .‬اِ ْستَ ْقبَ لَ ْۡ‬
‫ۡ ۡ د‪ۡ.‬اِ ْستَۡ ْقبَ ْلنَۡا‬ ‫ۡۡۡج‪ۡ.‬اِ ْستَ ْقبَ ْل ِۡ‬
‫ت‬
‫ة‪ۡ،‬وُه ْمۡ‪ۡ....‬أ َْم َوا ََلُْم َۡوَِتَ َارََتُْۡم‪ۡ.‬‬ ‫ِ‬
‫‪ .23‬النَ ِْبۡتَ َرَكۡالْ َمديْنَ َ‬
‫ت‬
‫ۡب‪ۡ.‬تَ َرَك ْۡ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫أ‪ۡ .‬تَ َرَۡك ۡ‬
‫ۡ د‪ۡ.‬تََرْك َۡن‬ ‫ج‪ۡ.‬تَ َرُك ْوۡا ۡ‬
‫ۡ‪ۡ....‬ه َذاۡالْ ِكتَابۡ؟ۡنَ َع ْمۡقَ َرأْ ۡنَۡ َه َذاۡالْ ِكتَابۡ‬ ‫َ‬ ‫‪َ .24‬ه ْل‬
‫ۡ‬ ‫تۡ‬ ‫ۡۡۡۡۡۡ ۡ ب‪ۡ.‬قَ َرۡأْ ِۡ‬ ‫أ‪ .‬قََۡرأْ َۡ‬
‫ت‬
‫ۡۡۡۡۡد‪ۡ.‬قَ َرأُْْۡت‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡج‪ۡ.‬قَ َرۡأْ َۡن ۡ‬
‫ِ‬
‫ۡه َوۡ‪ۡ....‬‬ ‫يُ‬ ‫ض َعۡالتَّ ْق ِوْيَۡاَل ْج ِر ِ‬ ‫ۡم ْن َۡو َ‬ ‫‪ .25‬أ ََّو ُل َ‬
‫ۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡ ۡۡب‪ۡ.‬عُ َمرۡابْ ُنۡاْلَطَّاب‬ ‫ۡأ‪ۡ.‬أَبُ ْوۡبَ ْك ٍرۡ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ۡ‬ ‫ج‪ۡ.‬عليۡابْ ُنۡأَِّبۡطَالبۡ ۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡد‪ۡ.‬عُثْ َمانۡابْ ُن َ‬
‫ۡعفَّان‬ ‫َ‬
‫‪َۡ،‬نتَ ِف ُل ِِۡبَاۡأ ََمامۡالْ َم ْس ِج َْۡ‬
‫د‪َۡ.‬ن ُۡنۡ ِم ْۡنۡ َۡلْنَ ِة ْ‬ ‫ُس بُ ْوِعۡالْ َق ِادِم َْ‬ ‫‪ََْ .26‬نتَ ِفلۡبِ ِذ ْكرىۡمولِ ِدۡ َّ ِ‬
‫ۡاۡلَْف ِلۡ‬ ‫الر ُس ْول ِِۡفۡاْۡل ْ‬ ‫ُ َ َْ‬
‫سۡاللَّ ْجنَ ِة‪ۡ،‬‬ ‫ا‪ۡ،ۡ،‬ه َۡذاۡمرو ۡ ِ‬
‫انۡه َۡوۡ َرئْي ُ‬
‫ۡم ْۡدَۡر َس ۡتُۡۡنَ َۡ َ ْ َ ُ‬ ‫مِۡف َۡ‬ ‫ىۡللاۡعلَْي ِه َۡو َس لَّ ِ ۡ‬
‫َ‬ ‫ولۡص لَّ‬
‫الر ُس ۡ َ‬ ‫ىۡم ْۡوۡلِ َۡدۡ َّۡ‬
‫بِ ِذ ْكَر َۡ‬
‫ض ائِ َها‪ۡ،‬‬ ‫ض ِاءۡاللَّجنَ ِة‪ ،‬ي وِِزعۡرئِيسۡاللَّجنَ ِةۡاۡل َْعمالۡعلَ َِ‬
‫ىَۡجْي ِعۡأ َْع َ‬ ‫امۡم ْنۡأ َْع َ‬ ‫ىۡوه َش ِ‬ ‫وخالِدۡوموس ِ‬
‫َ َ‬ ‫ْ َُ ُ َ ْ ُ ْ‬ ‫َ ُْ َ‬
‫‪115‬‬
‫َّعوةِۡعلَىۡالْم ْدع ِوين ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ۡم ْنۡيَُزۡيِِ ُن َۡم َكا َن ْ‬
‫ۡاۡلَْف ِلۡ‬ ‫ةۡم ْنۡيُ َوِِزعُۡبطَاقَاتۡالد ْ َ َ َ ُ ِ ْ َ َ‬
‫‪ۡ،‬ومْن ُه ْم َ‬ ‫ض اءۡاللَّ ْجنَ َ‬ ‫ِم ْنۡأ َْع َ‬
‫ات‪ۡ .‬‬‫وي نَ ِظِمۡالْ َكر ِاسىۡوِمْن همۡمنۡيستَ ْقبِلۡالْم ْدع ِوينۡوالْم ْدع َّو ِ‬
‫َ َ ُ ْ َ ْ َ ْ ُ َ ُِْ َ َ َ ُ‬ ‫ُ‬
‫…‪Pernyataan berikut yang sesuai dengan isi qira’ah di atas adalah‬‬
‫ةۡه َوۡيُ َوِِزعۡاۡل َْع َمال ۡ‬ ‫أ‪ .‬خالِ ِ‬
‫سۡاللَّ ْجنَ ُ‬ ‫دۡرئْي ُ‬
‫َ َ‬
‫ۡۡه َوۡيُنَ ِظِمۡالْ َكَر ِاسى‬ ‫ِ‬ ‫انۡمنۡأَع ِ‬
‫ضاءۡالۡلَّ ْجنَة ُ‬ ‫ب‪َ .‬م ْرَو ِ ْ ْ َ‬ ‫ۡ‬
‫ۡالر ُس ْوِلِۡفۡالْ َم ْد َر َسة‪ۡ.‬‬ ‫ىۡم ْولِ ِد َّ‬ ‫َ ِ ِِ‬
‫ج‪َۡ.‬نتَف ُلۡبذ ْكَر َ‬ ‫ْ‬
‫ۡعلَىۡالْ َم ْدعُ ِِويْ َۡن‬ ‫اتۡالد ْ ِ‬ ‫د‪ۡ.‬ي وِِزعۡرئِيسۡاللَّجنَةۡبِطَاقَ ِ‬
‫َّع َوة َ‬ ‫َُ ُ َ ْ ُ ْ‬
‫‪ .27‬مروان ۡ‪ۡ:‬منۡ‪ۡ.....‬الْمحاضر ِِ‬
‫ةۡالديْنِيَّةۡ؟ۡ‬ ‫ُ َ ََ‬ ‫َْ‬ ‫ََْ‬
‫اذۡعْب ُدۡالْ ُمت َِّق ْ ۡ‬
‫ۡي ۡ‬ ‫ُستَ َ‬ ‫إِْْيَان ۡ‪ۡ:‬اۡل ْ‬
‫ۡب‪ۡ.‬أَلْ َقى‬ ‫ۡأ‪ۡ.‬اِنْتَ َه ۡى‬
‫ۡد‪ۡ.‬اِ ْحتَ َف َۡل ۡ‬ ‫ج‪ۡ.‬قَ َرۡأَ ۡ‬
‫‪َ .28‬ح َسنۡ ۡ ‪ۡ....ۡ:‬؟ۡ ۡ‬
‫اجۡعْب ُدۡللاۡ ۡ‬ ‫اذۡاۡلَ َ‬ ‫ُستَ ْ‬ ‫َُْم ُم ْود ‪ۡ:‬اۡل ْ‬
‫ِ‬ ‫أ‪ .‬منۡي ْل ِقيۡالْمحاضر ِِ ِ‬
‫ةۡالدنيَّۡة ۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡب‪َ ۡ.‬م ْنۡيَ ْستَ ْقبلۡالْ َم ْدعُ ِِويْ َ‬
‫نۡوالْ َم ْدعُ َّوات‬ ‫ُ َ ََ‬ ‫َْ ُ‬
‫ۡاۡلَْفل‬
‫ۡم َكا ُن ْ‬ ‫اضَرة ۡۡۡۡۡۡ ۡۡۡۡد‪ۡ.‬أَيْ َن َ‬ ‫ض ْوعۡالْ ُم َح َ‬ ‫اۡم ْو ُ‬
‫ج‪ۡ.‬م َ‬
‫َ‬
‫‪ .29‬اُنْظُرۡإِ ََل ُّ‬
‫ۡالص ْوَرة! ۡ‬
‫ةۡه َيۡ‪ۡ .ۡ...‬‬ ‫بۡالصور ِ‬ ‫اۡلملَةۡالَِِّتۡۡتُنَ ِ‬
‫اس‬
‫ُّ ْ َ‬ ‫ُْ ْ‬
‫ۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡ‬ ‫أ‪ُ .‬ه َوۡيُنَ ِظِمۡالْ َكَر ِاسى‬
‫ب‪ُ .‬ه َوۡيُ َوِِزعۡبِطَاقَةۡالد ْ‬
‫َّع َوة ۡ‬ ‫ۡ‬
‫ۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡ ۡ‬ ‫ج‪ۡ.‬ه َوۡيَ ْستَ ْقبِلۡالْ َم ْدعُ ِِويْن‬
‫ُ‬
‫ۡۡ‬ ‫د‪ۡ.‬هوۡي ْل ِقيۡالْمحاضر ِِ‬
‫ةۡالديْنِيَّۡة‬ ‫ُ َ ََ‬ ‫َُ ُ‬
‫‪ .30‬اُنْظُرۡاِ ََل ُّ‬
‫ۡالص ْوَرة!‬
‫ةۡه َيۡ‪ۡ .ۡ...‬‬ ‫بۡالصور ِ‬ ‫اۡلملَةۡالَِِّتۡۡتُنَ ِ‬
‫اس‬
‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫أ‪ۡ.‬ه َوۡيَ ْستَ ْقبِلۡالْ َم ْدعُ ِِويْنۡ‬
‫ُ‬
‫ب‪ۡ.‬ه َوۡيُنَ ِۡظِمۡالْ َكَر ِاسىۡ ۡ‬
‫ُ‬
‫‪116‬‬
‫ج‪ۡ.‬هوۡي ْل ِقيۡالْمحاضر ِِ‬
‫ةۡالدنِيَّۡة ۡ‬ ‫ُ َ ََ‬ ‫َُ ُ‬
‫د‪ۡ.‬يُ َوِِزعۡبِطَاقَةۡالد ْ‬
‫َّع َوۡة‬
‫ِ‬
‫دۡالر ُس ْول ََّيۡإِْْيَان؟ ۡ‬ ‫ىۡم ْولِ َّ‬ ‫ِ ِِ‬
‫‪ۡ:‬م ََّتۡا ْحتَ َف َلۡالْ ُم ْسل ُم ْو َنۡبذ ْكَر َ‬ ‫‪َ .31‬خالد ۡ َ‬
‫ِ‬
‫إِْْيَان ۡ‪.ۡ...ۡ:‬‬
‫ب‪ِۡۡ.‬فۡاۡلُسب وعۡالْم ِ‬ ‫أ‪ِ .‬صلَةُ َّ‬
‫اض ۡى ۡ‬ ‫ۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡ ِ ْ ُ ْ َ‬ ‫ۡالرحم‬
‫ۡاۡلَْفل‬
‫ان ْ‬ ‫ۡۡدۡ‪ۡ .‬أَمامۡم َك ِ‬
‫َ َ‬ ‫ۡ‬ ‫اذۡرْملِي‬‫ُستَ َ‬ ‫ج‪ۡ.‬اۡل ْ‬
‫قِ َراءَة (لِنَ ْم َرة ‪)40-32 :‬‬
‫سۡاللَّ ْجنَ ِة‪ۡ،‬‬ ‫ي‬‫الۡه ۡوۡرئِ‬
‫ۡ‬ ‫ب‬ ‫ق‬
‫ْ‬ ‫ا‪ۡ،‬ه َۡذاۡإِ‬
‫ۡ‬ ‫ۡ‬
‫ن‬ ‫ۡ‬
‫ت‬ ‫ۡ‬ ‫س‬ ‫ر‬
‫ۡ‬ ‫ۡ‬
‫د‬
‫ْ‬ ‫ۡ‬
‫م‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬‫ِ‬
‫لۡص‪.‬مِۡف‬ ‫و‬
‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫س‬ ‫الر‬
‫ۡ‬
‫َّ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬
‫د‬ ‫ىۡم ۡوۡلِ‬
‫ۡ‬ ‫ر‬ ‫ك‬‫ْ‬ ‫ۡاۡل ْف ِلۡبِ ِ‬
‫ذ‬ ‫ْ‬ ‫ََْۡن ۡنۡ ِم ۡنۡ َۡلنَ ِ‬
‫ة‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ ْ ْ‬
‫ُس بُ ْوِعۡالْ َق ِادِم‪ۡ،‬‬ ‫‪َۡ،‬نتَ ِفلۡبِ ِذ ْكرىۡمولِ ِد َّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ۡيۡوۡإِۡلْۡياسۡوخ ِد ُْيةُ ِۡمنۡأَع ِ‬ ‫ِ‬
‫ۡالر ُس ْول ِِۡفۡاْۡل ْ‬ ‫ض اءۡاللَّ ْجنَة َْ ُ َ َ ْ‬ ‫َ َ ْ َْ‬ ‫وأ َۡم َۡ َ‬
‫اۡۡم ْس ِج ِدۡالْ َم ْد َر َس ِة‪ۡ .‬‬ ‫ِ ِ‬
‫ََْنتَف ُلِۡبَ َ‬
‫ىۡم ْولِ ِد َّ‬
‫ۡالر ُس ْۡوِلۡ؟ۡ ۡ‬ ‫‪ .32‬منۡرئِيسۡ َۡلنَ ِة ْ ِ ِ‬
‫ۡاۡلَْف ِلۡبذ ْكَر َ‬ ‫َْ َْ ُ ْ‬
‫ب‪ۡ.‬إِقْ بَال‬ ‫أ‪ۡ.‬أ َِم ْ ۡ‬
‫ۡيۡ‬
‫د‪ۡ.‬خدُيۡة ۡ‬ ‫ج‪ۡ.‬إِلْيَا ۡ‬
‫س‬
‫ةۡالسابَِقةۡ‪ۡ .ۡ...‬‬ ‫"ِۡفۡالْ ِقَراءَ َّ‬ ‫ۡاۡلَْف ِل ِ‬‫اۡم ْع ََنۡ"ۡ َۡلْنَ ِة ْ‬ ‫‪َ .33‬م َ‬
‫ۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡب‪ۡ Para undanganۡ.‬‬ ‫أ‪Panitia perayaanۡ.‬‬
‫ۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡد‪Penceramahۡ.‬‬ ‫ج‪Anggota panitiaۡ.‬‬
‫سۡاللَّ ْجنَ ِةۡ‪ۡ ۡ....‬‬ ‫ِ ِ‬

‫‪ .34‬يُ َوِزعُ َۡرئْي ُ‬
‫ۡب‪ۡ.‬اۡلَْف ِلۡ ۡ‬ ‫أ‪ُۡۡ.‬ماضرة ِ‬
‫ۡديْنِيَّۡة‬ ‫َُ َ َ‬
‫ۡد‪ۡ.‬امل ْدعُ ِِويْ َۡن‬ ‫ج‪ۡ.‬اۡل َْع َمال‬
‫َ‬ ‫يۡ‪ُۡ.......‬ماضرة ِ‬
‫ۡديْنِيَّةۡ ۡ‬ ‫َُ َ َ‬ ‫‪ۡ .35‬يُْل ِق‬
‫اذۡرْملِ ۡي ۡ‬
‫ُستَ َ‬ ‫ۡۡۡۡۡب‪ۡ.‬اۡل ْ‬ ‫ۡأ‪ۡ.‬اۡل َْع َمالۡ‬
‫اض ُرْو ۡن‬ ‫د‪ۡ.‬اۡل ِ‬ ‫سۡاللَّ ْجنةۡ‬ ‫ِ‬
‫ۡ َْ‬ ‫ج‪ۡ.‬رئْي ُ‬‫َ‬
‫اع ِةۡالْ َم ْد َر َسۡة ۡ‬
‫ۡالر ُس ْوِل ِِۡفۡقَ َ‬ ‫ىۡم ْولِ ِد َّ‬ ‫ِِ‬
‫‪ََْ ۡ .36‬يتَفلۡ‪ۡ....‬بذ ْكَر َ‬
‫ِ‬
‫ةۡديْنِيَّۡة ۡ‬ ‫أ‪ُۡ.‬ماضر ِ‬
‫ۡب‪ۡ.‬بِطَاقَةُۡالد ْ‬
‫َّع َوة ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫َُ َ َ‬
‫‪117‬‬
‫ۡۡد‪ۡ.‬الْ ُم ْسلِ ُم ْو َۡن‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫للا ۡ‬ ‫ج‪ۡ.‬وفَ َقنَاۡ ۡ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫اۡاۡلَْف ِلۡ ۡ‬
‫ۡه َذ ْ‬‫سۡاللَّ ْجنَةِِۡۡۡف َ‬‫‪َ ۡ .37‬ح َسنۡ َرئْي ُ‬
‫‪Arti yang tepat dari kata yang digaris bawah adalah ....‬‬
‫ۡ‬ ‫ب‪ketua panitiaۡ.‬‬ ‫ۡأ‪ۡ pembawa acaraۡ.‬‬
‫ۡد‪wakil panitiaۡ.‬‬ ‫ج‪ۡ anggota panitiaۡ.‬‬
‫ۡالرسولۡصلَّىۡللاۡعلَي ِهۡوسلَّ ِ ِ‬ ‫‪ََ .38‬نت ِفلۡبِ ِذ ْكر ِ ِ‬
‫اۡع َشَر ِۡم ْن َ‬
‫ۡش ْه ِرۡ‪.ۡ...‬‬ ‫مِۡفۡاثْنَ َ‬ ‫َْ ََ‬ ‫ىۡم ْولد َّ ُ ْ َ‬ ‫َ َ‬ ‫َْ‬
‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫ب‪ۡ.‬ربِْي ُعۡاۡل ََّول‬ ‫ۡۡۡۡۡ َ‬ ‫أ‪ُُ .‬مََّرمۡ‬
‫بۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡد‪ۡ.‬ش َّوال ۡ‬
‫َ‬ ‫ج‪ۡ.‬ر َج‬
‫َ‬
‫اءۡاللَّ ْجنَ ِةۡ‪ۡ...‬بِطَاقَةُۡالد ْ‬
‫َّع َوة ۡ‬ ‫ضُ‬ ‫‪ .39‬أ َْع َ‬
‫ۡۡب‪ۡ.‬يُ َوِِزعُ ْو َۡن ۡ‬ ‫أ‪ۡ.‬يُنَ ِظِ ُم ْو َنۡ ۡ‬
‫ۡۡۡۡد‪ۡ.‬يَ ْع ِرفُ ْو َۡن‬ ‫ۡ‬ ‫ج‪ۡ.‬يَ ْفتَ ُح ْو َنۡ ۡ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اۡاۡلَْف ِۡل ۡ‬ ‫اءُۡاللَّ ْجنَۡةِِۡف َ‬
‫ۡه َذ ْ‬ ‫ضۡ‬ ‫‪ .40‬إِلْيَاسۡ َو َخد ُْيَةۡأ َْع َ‬
‫‪Arti yang tepat dari kata yang digaris bawah adalah ....‬‬
‫ب‪ۡ ketua panitiaۡ.‬‬
‫ۡۡۡۡۡ ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡأ‪panitiaۡ.‬‬
‫ۡۡۡۡۡۡد‪wakil panitiaۡ.‬‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫ج‪anggota panitiaۡ.‬‬
‫‪ۡ....ۡ:‬؟ۡ ۡ‬ ‫‪َ .41‬ح َسن‬

‫ىۡللاۡعلَْي ِهۡ َو َسلَّ ۡم ۡ‬
‫َ‬ ‫لۡصلَّ‬ ‫َخّلَ ِق َّ‬
‫ۡالر ُس ْو َ‬
‫ِ‬
‫َُْم ُم ْود ۡۡۡۡۡۡ‪ۡ:‬م ْنۡأ ْ‬
‫ِ‬ ‫أ‪ .‬منۡي ْل ِقيۡالْمحاضر ِِ ِ‬
‫ب‪ۡ.‬م ْنۡيَ ْستَ ْقبلۡالْ َم ْدعُ ِِويْ َ‬
‫نۡوالْ َم ْدعُ َّوات‬ ‫ةۡالدنيَّۡةۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡ َ‬ ‫ُ َ ََ‬ ‫َْ ُ‬
‫ۡاۡلَْفل ۡ‬‫ۡم َكا ُن ْ‬ ‫اضَرۡة ۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡد‪ۡ.‬أَيْ َن َ‬ ‫ض ْوعۡالْ ُم َح َ‬ ‫اۡم ْو ُ‬
‫ج‪ۡ.‬م َ‬‫َ‬
‫ۡسنَّۡة‬
‫عۡي َ‬
‫ۡعم ُرهُۡأ َْربَ ْ َۡ‬
‫اۡوَر ُس ْوَل َۡوَكا َن ْ‬ ‫ِ‬
‫ُۡمَ َّمداۡنَبيًّ َ‬
‫‪ۡ.... .42‬للاُ ُ‬
‫ۡ‬ ‫ۡۡۡۡۡب‪ۡ.‬أَنْ َزَۡل‬ ‫َسَرى‬ ‫أ‪ۡ.‬أ ْ‬
‫ثۡ‬ ‫ۡۡۡد‪ۡ.‬بَ َع َۡ‬ ‫صى‬ ‫ج‪ۡ.‬أ َْو َ‬
‫ةۡوَكا َنۡعُ ْم ُرهُۡ‪َ ۡ٦٣‬سنَّةۡ ۡ‬ ‫ِ َّ ِ ِ‬
‫ىۡللاۡعلَْيه َۡو َسلمِۡفۡالْ َمديْنَ َ‬
‫َ‬ ‫دۡصلَ‬
‫‪ُۡ....‬مَ َّم َ‬
‫‪ُ ۡ .43‬‬
‫ۡۡ‬ ‫ِفۡ‬ ‫ِ‬
‫ۡب‪ۡ.‬تُ ُو َ‬ ‫أ‪ۡ.‬ولِ َۡد‬
‫ُ‬
‫ۡۡد‪ۡ.‬تَ َزَّو َۡ‬
‫ج‬ ‫ج‪ۡ.‬أ َْر َس َۡل‬
‫‪118‬‬
‫لۡه َوۡ‪ۡ .ۡ...‬‬
‫ُّۡالر ُس ْو ُ‬ ‫‪َ .44‬جد َّ‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡب‪ۡ.‬أُبُ ْوۡطَالِ ۡ‬
‫ب‬ ‫أ‪ُۡ.‬مَ َّم ۡد‬
‫ُ‬
‫د‪ۡ.‬عْب ُدۡالْ ُمطَلِب‬ ‫ۡۡۡ َ‬ ‫ج‪ۡ.‬عْب َدۡللاۡ‬ ‫َ‬
‫‪َ .45‬خ ِد ُْيَةۡ ِه َۡيۡ‪َ ۡ....‬ر ُس ْو ُلۡللاۡص‪ۡ.‬م‪ۡ .‬‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡب‪َ ۡ.‬ع ُّۡم‬ ‫أ‪ۡ.‬أ َُۡم‬
‫تۡ‬ ‫ُخ ُۡ‬ ‫ۡۡۡد‪ۡ.‬أ ْ‬ ‫أبۡ‬ ‫ج‪ُۡ ۡ.‬‬
‫ۡللاِۡف ِ‬
‫ۡ‪ۡ...‬م ْنۡعُ ْم ِرۡهِ‬ ‫ُّۡر ُس ْو ُل ِ‬ ‫ِ‬
‫ۡجد َ‬ ‫ِف َ‬ ‫‪ .46‬تُ ُو َِ‬
‫الس ِاد ْۡ‬
‫س‬ ‫ۡب‪َّ ۡ.‬‬ ‫اْلَ ِام ْۡ‬
‫س‬ ‫أ‪ْ ۡ.‬‬
‫َّام ْۡن‬‫ۡد‪ۡ.‬الث ِ‬ ‫السابِ ْۡع‬ ‫ج‪َّ ۡ.‬‬
‫تۡ‬ ‫ِ‬
‫ۡ؟ۡ‪ِۡ....‬فۡالْبَ ْي ۡ‬ ‫ُخ ِِت‬ ‫ِ‬
‫مَّۡيۡأ ْ‬
‫احۡالْيَ ْو َ‬
‫ۡصبَ َ‬
‫‪ۡ .47‬أَيْ َنۡ ُكْنت َ‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡب‪ُ ۡ.‬كْن َۡ‬
‫ت‬ ‫أ‪َ ۡ.‬كا َۡن‬
‫ۡد‪َ ۡ.‬كانُ ْوۡا ۡ‬ ‫ج‪ُ ۡ.‬كْن ُۡ‬
‫ت‬
‫ۡي ِۡم ْنۡعُ ْم ِرۡهِ ۡ‬ ‫ثۡو ْ ِ‬ ‫ۡالرسولۡإِ ََلۡالْم ِدي نَ ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫اْلَ ْمس ْ َ‬ ‫ةِۡفۡالثَّال ْ َ‬ ‫َ ْ‬ ‫‪ۡ... .48‬ه ْجَرةَ َّ ُ ْ‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡب‪ُ ۡ.‬كۡنَّا‬ ‫أ‪َ ۡ.‬كاۡنَ ْۡ‬
‫ت‬
‫ۡد‪َ ۡ.‬كانُ ْوۡا ۡ‬ ‫ج‪ُ ۡ.‬كْن ُۡ‬
‫ت‬
‫ىۡم ْولِ َد َّ‬
‫ۡالر ُس ْول‪.‬‬ ‫ِۡفۡتَْن ِظي ِم ْ ِ ِ‬
‫ۡاۡلَْف َلۡبذ ْكَر َ‬ ‫‪ۡ...‬نج ُح ْو َن ِ ۡ ْ‬
‫‪ِ َ .49‬‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡب‪ُ ۡ.‬كۡنَّا‬ ‫أ‪َۡ ۡ.‬كانُ ْوۡا‬ ‫ۡ‬
‫ۡد‪َ ۡ.‬كاۡنَ ْۡ‬
‫ت‬ ‫ۡۡۡۡج‪ُ ۡ.‬كْنۡتُ ْۡم‬
‫اع ِةۡالْم ْدر َس ِ‬
‫ةِۡبْۡل َْزَها ِۡر ۡ‬ ‫‪ۡ.... .50‬اللَّ ْجنَ ِة ْ‬
‫ۡاۡلَْف َلۡقَ َ َ َ‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡب‪ۡ.‬يُ َق ِِدم‬ ‫أ‪ۡ.‬سيُ ْل ِقي‬ ‫َ‬
‫ۡد‪.‬يُ َوِِزعۡ‬ ‫ج‪ۡ.‬يَُزيِِن‬
‫‪119‬‬
‫قِ َراءَة (لِنَ ْم َرة ‪)55-51 :‬‬
‫‪ۡ.‬وَۡكا َۡنۡ‬ ‫ِ ِِ ِ‬ ‫اء‪ۡ.‬وَۡذ ۡ ٍ‬ ‫ِ‬
‫ُۡمم ٌدۡصلِىۡللاُۡعليهۡوسلِمۡيَتَ َعبَّ ُدِۡفۡ َغا ِرۡحَر َۡ َ‬
‫ات ۡۡلَْيۡۡلَۡة ۡنََۡۡزَۡل ۡ َۡعۡلَْۡي ۡه ۡ ۡج ْۡبيْۡ ُۡل ۡ ِۡبۡلَْۡو ْۡح ِۡي َۡ‬ ‫َكا َن ِ‬
‫الۡۡلَۡهُۡ‪(ۡ:‬اِقْ َرأۡ!)ۡ‪.‬‬ ‫دۡوۡقَ َۡ‬
‫لىُۡمم َۡ‬ ‫َّ‬ ‫ضان‪ۡ.‬نََزَۡلۡ ِج ِْۡب َۡ‬
‫يلۡع‬ ‫ةۡالسابَِۡع ۡةَۡ َۡع ْشَۡرۡةَۡ ِۡم ْۡنۡ َرَم َ‬
‫ِفۡاللَّيلَ َّ‬ ‫ذَۡۡلِ َۡ‬
‫كِۡ ۡ‬
‫ض ًّماۡ‬ ‫ض َّم ۡهُ ۡ ِۡج ِْب ُۡ‬
‫يل ۡ َ‬ ‫ةۡوََۡلۡاۡلْ ِكتَ ۡابَة‪ ۡ.‬فَ َ‬ ‫ف ۡاۡلْقَر ۡاءَ َۡ‬
‫ئ)‪ۡۡ.‬لَنَّۡهۡۡ َۡكا َۡن ۡأ ُِميًّا‪َۡ ۡ،‬ل ۡيع ِر ْۡ ِ‬
‫ِ ْ ْ‬ ‫ُۡ‬
‫دۡ‪(ۡ:‬ماۡۡأَ َۡنۡ بَِقا ِر ِ‬ ‫َۡ‬ ‫ال ۡ َّۡ‬
‫ُمم‬ ‫فَۡ َۡق َۡ‬
‫محمدۡصلىۡ‬ ‫الۡ ِجبيْلۡلِ َّ‬ ‫ئ)ۡ‪ۡ.‬وبَۡ ْع َۡدۡاملَّرةۡالثَّالِثةۡۡقَ َۡ‬ ‫َۡ‬ ‫الۡ ُُۡمَ َّمدۡ‪(ۡ:‬ماۡأنۡبَِقا ِر‬ ‫ال‪(ۡ:‬اِقْرأۡ!)‪ۡ.‬فَۡ َۡق َۡ‬ ‫شديْدا‪ۡ،‬فَۡ َۡق َۡ‬ ‫ِ‬
‫َِ‬ ‫للاۡعليهۡوسلم‪ۡۡ:‬إِقْ رأْۡ ِِبس ِمۡربِ ِ‬
‫كۡاۡل ْكَرُمۡ(‪ۡۡ)٣‬‬ ‫ب‬ ‫ر‬‫ۡو‬
‫ْ َ َ َُّ َ‬ ‫ْ‬
‫أ‬‫ر‬ ‫ق‬‫ِ‬
‫ۡ‬
‫إ‬ ‫ۡ‬ ‫)‬ ‫‪٢‬‬ ‫ۡ(‬ ‫ق‬‫ٍ‬ ‫ل‬
‫َ‬ ‫ۡع‬
‫يۡخلَ َقۡ(‪َ ۡ)١‬خلَ َقۡاإلنْ َسا َنۡم ْ َ‬
‫ن‬ ‫كۡالَّذ َ‬ ‫َ ْ َِ َ‬
‫يۡعلَّم ِ‬ ‫الَّ ِ‬
‫ۡماۡ َلْۡيَ ْعلَ ْمۡۡ(‪ۡ )ۡ٥‬‬‫ِۡبلْ َقلَِمۡ(‪َ ۡ)٤‬علَّ َمۡاإلنْ َسا َن َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬
‫ِ‬
‫‪َ .51‬م ََّتۡنََۡزَلۡالْ ُق ْرآ ُنۡالْ َك ِرْيۡ؟ۡ‪ۡ.....‬م ْن َۡرَم َ‬
‫ضا ۡن ۡ‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡع ْشَرۡةَ‬ ‫ۡب‪ِ َّ ۡ.‬‬ ‫ِ‬
‫الساد َسةَ َ‬ ‫ۡع ْشَرۡةَ‬
‫ۡۡۡۡۡۡأ‪ۡ.‬التَّاس َعةَ َ‬
‫ِ‬
‫ۡع ْشَرۡةَ‬
‫ۡد‪.‬الثَّامنَةَ َ‬ ‫ۡع ْشَرۡةَ‬ ‫السابِ َعةَ َ‬ ‫ۡۡۡۡۡج‪َّ ۡ.‬‬
‫دِۡبلْ َو ْح ِيۡ؟ۡ‬ ‫ُۡمَ َّم ِ‬ ‫‪َ .52‬م ْنۡنََزَلۡإِ ََل ُ‬
‫ۡب‪ۡ.‬إِ ْسَرۡافِْۡيلۡ ۡ‬ ‫أ‪ۡ.‬إِ ْزَرائِْي ۡل‬
‫ۡد‪ِ ۡ.‬ج ِْبيْ ۡل‬ ‫ج‪ِ ۡ.‬مْي َكائِ ْۡل‬
‫ئۡۡ"‬‫‪َۡ " .53‬ماۡأنۡبَِقا ِر ْۡ‬
‫‪Arti kata yang tepat pada kalimat diatas adalah ...‬‬
‫ۡب‪ۡ Saya tidak bisa melihatۡ.‬‬ ‫أ‪Saya tidak bisa menulisۡ.‬‬
‫ۡد‪Saya tidak bisa membacaۡ.‬‬ ‫ج‪Saya tidak bisa merabaۡ.‬‬
‫ةۡوََۡلۡاۡلْ ِكتَ ۡابَةۡۡ"‬ ‫‪ِۡۡۡ" .54‬لَن َّۡهۡۡ َۡكا َۡنۡأ ُِميًّا‪َۡ ۡ،‬لۡيع ِر ْۡ ِ‬
‫فۡاۡلْقَر ۡاءَ َۡ‬ ‫ِ ْ ْ‬ ‫ُ‬
‫اۡم ْع ََنۡ"ۡۡأُِِميًّاۡ" ۡ؟ ۡ‬‫َم َ‬
‫ۡب‪ۡ Tuna Wismaۡ.‬‬ ‫أ‪Buta Hurufۡ.‬‬
‫ۡد‪Tuna Wicaraۡ.‬‬ ‫ج‪Tuna Runguۡ.‬‬
‫‪َ ۡ" .55‬خلَ َقۡاإلنْ َسا َن ِۡم ْنۡ َعلَ ٍۡقۡ"‬

‫ۡ"ۡعلَ ٍقۡ" ؟ ۡ‬‫اۡم ْع ََن َ‬ ‫َم َ‬
‫ۡب‪ۡ Segumpal Darahۡ.‬‬ ‫أ‪Segumpal Batuۡ.‬‬
‫ۡد‪Sebongkah Esۡ.‬‬ ‫ج‪Secercah Cahayaۡ.‬‬
‫‪120‬‬
‫قِ َراءَة (لِنَ ْم َرة ‪)62 - 56 :‬‬
‫جۡخ ِد ُْيَةۡ‬ ‫كِۡف َِۡتار ِ‬
‫ةۡخد ُْيَة ُثِۡتَ َزَّو َ‬
‫ِ‬
‫ۡخَر َجۡإَِلۡالشَّامۡ َكذل ِ َ َ َ‬
‫َخرج ُُۡمَ َّمدۡمعۡأَِّبۡطَالِبۡإَِلۡالش ِ ِ‬
‫َّامِۡفۡالت َج َارة‪ُ ۡ.‬ثِ َ‬ ‫َ‬ ‫ََ‬ ‫ََ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ب عدۡذلِك‪ۡ،‬وكاَ َنۡعمرهَۡخَْس ِ‬
‫ۡسنَة‪ۡ.‬‬ ‫‪ۡ.‬وكاَ َنۡعُ ْم ُرهۡ أ َْربَع ْۡي َ‬
‫اۡوَر ُس ْوَل َ‬
‫ۡللاُۡمَ َّمداۡ نَۡبيَّ َ‬
‫ث ُ‬ ‫اۡوع ْش ِريْ َ‬
‫نۡسنَة‪ۡ.‬بَ َع َ‬ ‫َ‬ ‫َ ُُْ‬ ‫َْ‬
‫م‪ۡ.‬وِه َيۡ‬ ‫ِ ِ‬
‫تۡخد ُْيَةۡبَ ْع َدۡذلكۡبثَّلَثَةۡأَََّّۡي َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ش‪ۡ.‬وتُ ُوفِيَ َ‬ ‫َۡيمْيهۡم ْنۡأَذَىۡ ُكفَّارۡقَُريْ َ‬
‫تُوِِِفۡأَبوطَالِبۡالَّ ِذيۡكاَ َن َ ِ ِ‬
‫ْ‬ ‫َُ ُ‬
‫ِ‬
‫تۡنُبُ َّوتَهۡ‪ۡ .‬‬ ‫َةۡص َّدقَ ْ‬
‫أ ََّو ُلۡا ْمَرأ َ‬
‫كِۡبَ َّكةۡثَّلَثۡ‬‫ثۡقَبلۡذلِ ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ِۡبمل ِدي نَة‪ۡۡ.‬ب عدۡأَ ْنۡم َك ِ‬ ‫ِ‬
‫َنۡم َك َ ْ‬ ‫‪ۡ.‬وبَ ْع َدۡأ َ‬
‫اۡع ْشَرۡسن ْۡي َ‬ ‫ثۡفْي َه َ‬ ‫َ َ‬ ‫ۡسيِِ ُدۡاملُْر َسۡل ْۡي ِ َ ْ َ ْ‬ ‫تُ ُوِِِف َ‬
‫ل‪ۡ،‬سنَةۡ‪ِ ۡ١١‬منۡاَلِ ْجَرة‪.‬‬ ‫لۡربِْيعۡاۡل ََّو َ‬ ‫تۡوفَاتُهۡيَ ْوَمۡا ِإلثْنَ ْۡي‪ۡ،‬أ ََّو َ‬ ‫ة‪ۡ.‬وكاَنَ َ‬ ‫ةۡسنَ َ‬ ‫َع ْشَر َ‬
‫ۡع ُّم َۡر ُس ْو ُلۡللاۡص‪.‬م‪ۡۡ.‬؟ۡ‬ ‫‪َ .56‬م ْن َ‬
‫للا ۡ‬
‫ۡب‪َ ۡ.‬عْب ُدۡ ۡ‬ ‫ۡعفَّا ۡن‬
‫أ‪ۡ.‬عُثْ َمانۡابْ ُن َ‬
‫ۡد‪ۡ.‬أَبُ ْوۡطَالِ ْۡ‬
‫ب‬ ‫ج‪َ ۡ.‬عْب ُدۡالْ ُمطَالِ ْۡ‬
‫ب‬
‫اۡوَر ُس ْوَلۡۡ؟ۡ‬ ‫ث ُ ِ‬
‫ۡللاُۡمَ َّمدۡنَبيًّ َ‬ ‫‪َ .57‬م ََّتۡبَ َع َ‬
‫ۡسنَۡة ۡ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ۡي َ‬ ‫ۡب‪ۡ.‬ثََّلث ْ َ‬ ‫ۡسنَۡة‬
‫ۡي َ‬ ‫أ‪ۡ.‬أ َْربَع ْ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ۡد‪ۡ.‬ع ْش ِريْ َن َ‬
‫ۡسنَة‬ ‫ۡسنَۡة‬
‫ۡي َ‬ ‫ج‪َۡ.‬خَْس ْ َ‬
‫ٍ‬
‫ُۡمَ َّمدۡص‪.‬م‪ۡ ۡ.‬؟‬ ‫تۡنُبُ َّوةَ ُ‬ ‫‪َ .58‬م ْنۡأ ََّو ُلۡإِ ْمَرأَة َ‬
‫ۡص َّدقَ ْ‬
‫ۡب‪َ ۡ.‬عائِ َشة ۡ‬ ‫اط َمۡة‬‫أ‪ۡ.‬فَ ِ‬
‫ۡد‪ۡ.‬أ َِمنَۡة‬ ‫ج‪َ ۡ.‬خ ِد ُْيَة‬
‫تۡ َخ ِد ُْيَةۡبَ ْع َدۡذلِكۡبِثَّلَثَةۡأَََّّيمۡۡ"‬ ‫‪َ ۡ" .59‬وتُۡ ُوفِِيَ ْۡ‬
‫اۡم ْع ََنۡ"ۡتُ ُوفِِيَتۡ" ۡ؟ ۡ‬ ‫َم َ‬
‫ۡب‪ۡ Siksaanۡ.‬‬ ‫أ‪Hidupۡ.‬‬
‫ۡد‪Wafatۡ.‬‬ ‫ج‪Melindungiۡ.‬‬
‫ِفۡأَبُوطَالِبۡالَّ ِذيۡكاَ َنۡ ََْي ِمْيهۡ ِم ْنۡأَ َذىۡ ُكفَّارۡقَُريْشۡ"‬ ‫ِ‬

‫‪ۡ" .60‬تُ ُو َِ‬
‫اۡم ْع ََنۡ"ۡ ََْي ِمْيهۡۡ" ۡ؟ ۡ‬ ‫َم َ‬
‫ۡب‪ۡ Mengasuhۡ.‬‬ ‫أ‪Melahirkanۡ.‬‬
‫ۡد‪Menyiksaۡ.‬‬ ‫ج‪Menafkahiۡ.‬‬
‫‪121‬‬
‫دۡص‪.‬مِۡفۡ‪...‬‬ ‫ِ‬ ‫ُۡمَ َّم‬
‫ِب ُ‬ ‫ِفۡنَِ ُّ‬ ‫ِ‬
‫‪ .61‬تُ ُو َِ‬
‫ۡب‪ۡ.‬الْ َم ِديْنَۡة ۡ‬ ‫أ‪ۡ.‬الْ َم َّكۡة‬
‫صَۡر‬ ‫ِ‬ ‫ج‪ۡ.‬طَائِ ْۡ‬
‫ۡد‪ۡ.‬م ْ‬ ‫ف‬
‫لِۡفۡالْ َم ِديْنَةۡ ۡ؟‬
‫ۡالر ُس ْو ِ‬ ‫ث َّ‬ ‫ةۡم َك َ‬
‫ۡسنَ َ‬ ‫‪ .62‬عليۡ‪َ ۡ:‬ك ْم َ‬
‫ثۡفِْي َهاۡ‪ۡ .ۡ..‬‬ ‫رْحنۡ‪ۡ:‬م َك َ‬
‫َ‬
‫ۡسنِ ْ ۡ‬
‫ۡي ۡ‬ ‫ۡب‪ۡ.‬تِسع ِ‬
‫َْ‬ ‫ۡسنِ ْ ۡ‬
‫ۡي‬ ‫أ‪ۡ.‬سبع ِ‬
‫َْ َ‬
‫ۡي ۡ‬ ‫ۡسنِ ْ َۡ‬‫ۡد‪ۡ.‬ع ْشر ِ‬
‫َ َ‬ ‫ۡسنِ ْ ۡ‬
‫ۡي‬ ‫تِ‬ ‫ج‪ِ ۡ.‬س َّ‬
‫ِ ِ‬
‫ۡالص َّحة‪ۡ ۡ....ۡۡ،‬؟‬ ‫ۡح ََّّتۡتَت ُّم ِ‬ ‫‪َِ .63‬بغُ ْوسۡ‪ۡ:‬إِ ْس َِرت ْح َ‬
‫َخي‪ۡ ۡ.‬‬ ‫امۡ‪ۡ:‬شكْراَّۡيۡأ ِ‬ ‫إِ َم‬
‫ُ َ‬
‫ۡاْلَْْۡي ۡ‬
‫اح ْ‬ ‫صبَ َ‬ ‫ۡب‪َ ۡ.‬‬ ‫للا‬
‫اكۡ ۡ‬ ‫أ‪َ ۡ.‬ش َف َ‬
‫احۡالن ُّْوۡر‬ ‫صبَ َ‬ ‫ۡد‪َ ۡ.‬‬ ‫للا‬
‫ج‪َِ ۡ.‬ب َرَكۡ ۡ‬
‫احۡالْيَ ْومۡ؟‬ ‫ِ‬
‫ۡصبَ َ‬
‫ت َ‬ ‫‪َْ .64‬حْيدۡ‪ۡ:‬أَيْ َنۡ ُكْن َ‬
‫رْحنۡ‪ِۡ...ۡ:‬فۡالْ َمكْتَ بَِۡة ۡ‬
‫ِ‬
‫ب‪ُ ۡ.‬كنَّا ۡ‬ ‫ۡ ۡ‬ ‫أ‪ُ ۡ.‬كْن ْۡ‬
‫تم‬ ‫ۡ‬
‫ۡد‪ُ ۡۡ.‬كْن تُ َمۡا ۡ‬ ‫ج‪ُ ۡۡ.‬كْن ُۡ‬
‫ت‬
‫كۡ ۡطَ ِويّْل‪ۡ،‬أَيْ َنۡ‪ۡ ۡ....‬؟‬ ‫ۡعْن َ‬ ‫ت َ‬ ‫ِۡبَثْ ُ‬
‫سَ‬ ‫ب ِ‬
‫ۡ‪ِۡ:‬ب ْۡل َْم ِ‬ ‫‪َ .65‬ر َج ْ‬
‫اۡمْن ُذۡثََّلثَِةۡأَّيم‪ۡ ۡ.‬‬ ‫ۡم ِريْض ُ‬ ‫تَ‬ ‫إِ َمامۡ‪ُ ۡ:‬كْن ُ‬
‫نت ۡ‬‫ب‪ُ ۡ.‬ك َۡ‬ ‫ۡ ۡ‬ ‫أ‪َ ۡ.‬كانُ ْوۡا‬‫ۡ‬
‫ۡد‪ُ ۡۡ.‬ك َّۡن ۡ‬ ‫ج‪ُ ۡۡ.‬كْن ِۡ‬
‫ت‬
‫احۡالْيَ ْومۡ؟ۡ‬ ‫‪ .66‬أَينۡۡ‪َّۡ...‬ي ِ‬
‫ةۡصبَ َ‬‫ۡعائ َش َ‬ ‫َ َ‬ ‫َْ‬
‫نت ۡ‬‫ب‪ُ ۡ.‬ك َۡ‬ ‫ۡ ۡ‬ ‫أ‪ُ ۡ.‬كْن ِۡ‬
‫ت‬ ‫ۡ‬
‫ۡد‪ُ ۡۡ.‬ك َّۡن‬ ‫ج‪ُ ۡۡ.‬كْن تُ ْۡم‬
‫ۡ‬
‫‪122‬‬
‫اجۡقَ ِاد ُم ْو َن ِۡم َنۡالْ َم ِديْنَةۡالْ ُمنَ َّوَرۡة‬
‫‪ۡ...‬اۡلُ َّج ُ‬
‫ْ‬ ‫‪.67‬‬
‫تۡ‬ ‫ب‪َ ۡ.‬كانَ ْۡ‬ ‫ۡ ۡ‬ ‫أ‪ُ ۡ.‬كنَّۡا‬

‫ۡ‬
‫ۡد‪َ ۡۡ.‬كانُ ْۡو ۡ‬ ‫ج‪ُ ۡۡ.‬كْن تُ ْۡم‬
‫ىۡم ْولِ َد َّ‬
‫ۡالر ُس ْول‬ ‫)ۡ‪ۡ...‬ن ِجحو َن ِِۡفۡتَْن ِظي ِم ْ ِ ِ‬
‫ۡاۡلَْف َلۡبذ ْكَر َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ُْ‬ ‫‪( .68‬أَنْتُ ْم‬
‫تۡ‬ ‫ب‪ُ ۡ.‬كْن ِۡ‬ ‫ۡ ۡ‬ ‫أ‪ُ ۡ.‬كْن تُ ْۡم‬‫ۡ‬
‫تۡ‬ ‫ۡد‪َ ۡۡ.‬كانَ ْۡ‬ ‫ج‪ُ ۡۡ.‬كْن ُۡ‬
‫ت‬
‫ۡاإل ْمتِ َحان‬ ‫اِۡف ِْ‬ ‫اح َه ِ‬ ‫(هي)ۡ‪ۡ...‬مسرورةۡبِنَج ِ‬ ‫‪ِ .69‬‬
‫َ ْ ُْ َ َ‬ ‫َ‬
‫ۡب‪ُ ۡۡ.‬كْن تُ ْۡم ۡ‬ ‫أ‪ُ ۡ.‬كْۡن َۡ‬
‫ت‬ ‫ۡ‬
‫تۡ‬ ‫ۡد‪ُ ۡۡ.‬كْن ُۡ‬ ‫ج‪َ ۡۡ.‬كانَ ْۡ‬
‫ت‬
‫ف ِِۡفۡالْ َمكْتَبَةۡالْ َم ِديْنَۡة‬ ‫)ۡ‪ۡ...‬م َوظَّ ٌ‬
‫ُ‬ ‫(ه َو‬
‫‪ُ .70‬‬
‫ۡب‪ُ ۡۡ.‬ك َّنۡ ۡ‬ ‫أ‪َ ۡ.‬كا َۡن‬ ‫ۡ‬
‫ۡد‪ُ ۡۡ.‬كْن تُ ْۡم ۡ‬ ‫ج‪َ ۡۡ.‬كانَ ْۡ‬
‫ت‬
‫ۡي َۡوِِفۡالْ َم ِديْنَةۡ‪َ ۡ١٣‬سنَۡة‬ ‫ِِ‬
‫لِۡفۡالْ َم َّكةۡ‪ۡ١0‬سن ْ َ‬ ‫‪ۡ...‬الر ُس ْو ِ‬
‫َّ‬ ‫‪.71‬‬
‫ۡب‪ُ ۡ.‬ولِ َۡد ۡ‬ ‫أ‪َ ۡ.‬م َك َۡ‬

‫ث‬
‫َّع ۡ‬
‫ۡد‪َ ۡ.‬وزَۡ‬ ‫ج‪ۡ.‬بَ َع َۡ‬
‫ث‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اعاتۡ ۡ؟‬ ‫اعةۡا ِإل ْجت َم َ‬ ‫‪َ .72‬م ْنۡ‪ۡ...‬الْ َكَراس ْي ِِۡفۡقَ َ‬
‫ۡب‪ۡ.‬نَظََّۡم ۡ‬ ‫أ‪َ ۡ.‬زيَّ َۡن‬
‫َّع ۡ‬‫ۡد‪َ ۡ.‬وزَۡ‬ ‫ج‪ۡ.‬بَ َع َۡ‬
‫ث‬
‫ۡالر ُس ْولۡص‪ۡ.‬م‪ۡ.‬‬ ‫‪َ .73‬وۡ‪ۡ...‬الطَُّّّلبۡلِتَ ْش ِكْيلۡ َۡلْنَةۡلِْل َح ْف ِل ِِۡبَْولِ ِد َّ‬
‫َّع ۡ‬‫ۡب‪َ ۡ.‬وزَۡ‬ ‫أ‪.‬إِ ْجتَ َم َۡع‬
‫ۡد‪َ .‬جَرى ۡ‬ ‫ج‪َ ۡ.‬زيَّ َۡن‬
‫‪ُۡ...‬م َّمدۡخ ِد ُْية‪ۡ،‬وَكا َنۡعمرهَۡخَْس ۡ ِ‬
‫اۡوع ْش ِريْ َن َ‬
‫ۡسنَۡة‬ ‫َ‬ ‫‪ُُ ْ ُ َ َ َ َُ .74‬‬
‫ۡب‪ۡ.‬تَ َزَّو َجۡ ۡ‬ ‫أ‪َ ۡ.‬زيَّ َۡن‬
‫َّع ۡ‬‫ۡد‪َ ۡ.‬وزَۡ‬ ‫ج‪.‬إِ ْستَ ْقبَ َلۡ‬
‫‪123‬‬
‫اتِۡفۡالْ ِم ْعَراجۡ‬ ‫سۡوإِ ََل َّ‬ ‫ِ‬ ‫ُ ِ ِ‬
‫ۡالس َم َاو ِ ْ‬ ‫‪ۡ...‬للاُۡمَ َّمدۡإ ََلۡبَْيتۡالْ َم ْقد َ‬ ‫‪.75‬‬
‫ۡب‪ۡ.‬أَقَ َۡام ۡ‬ ‫أ‪ُ .‬ولِ َۡد‬

‫ۡد‪ۡ.‬تُ ُوَِِۡ‬
‫ِف ۡ‬ ‫َسَرى‬ ‫ج‪.‬أ ْ‬
‫ۡ‬
‫قِ َراءَة ‪( :‬لِنَ ْم َرة ‪)78 - 76:‬‬
‫ۡعْي ِدۡۡالْ ِفطْ ِر‪ۡ،‬الْ ُم ْسلِ ُم ْو َنۡ‬
‫بۡلِصّلَةِ ِ‬
‫اتۡإِ ََلۡۡالْ َم ْل َع ِ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ۡالصبَاحۡالْباكرۡيَ ْذ َهبۡالْ ُم ْسل ُم ْو َن َۡوالْ ُم ْسل َم ُ‬ ‫ِِۡف َّ‬
‫ۡي‪ ۡ.‬وب ع َدۡ صّلَةِۡ الْعِي ِدۡ ي ْل ِقىۡ ْ ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫بۡ ُخطْبَةَۡۡ‬ ‫اْلَطْي ُ‬ ‫ْ ُ‬ ‫صلُّ ْو َنۡ َرْك َعتَ ْ ِ َ َ ْ َ‬ ‫صلُّ ْو َنۡ أ ََم َامۡ الْ ُم ْسل َمات‪َ ۡ،‬وُه ْمۡ يُ َ‬ ‫يُ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬
‫اۡثَّۡيَ ْذ َهبُ ْو َنۡ‬
‫ضنَاۡبَ ْعض ُ‬ ‫نئۡبَ ْع ُ‬
‫اتۡويُ َه ُ‬
‫َّير َ‬ ‫كۡيَتَ بَ َادلُْو َنۡالِِز َ‬‫د‪ۡ.‬وبَ ْع َدۡ ذَل َ‬
‫ۡخطْبَةَۡاۡلْ ۡعْي َ‬ ‫‪.‬ويَ ْستَمعُ ْو َۡن ُ‬ ‫الْعْيد َ‬
‫ت‪ۡ ۡۡ.‬‬ ‫إِ ََلۡالْبَ ْي ِۡ‬
‫‪Kalimat yang sesuai dengan qira'ah di atas adalah ... .76‬‬
‫ِ‬
‫ۡ‬ ‫ِۡفۡالْبَ ْيت‬ ‫صلُّ ْو َن ِ ْ‬‫ۡأ‪ۡ.‬الْ ُم ْسل ُم ْو َنۡيُ َ‬
‫َّاس‬ ‫ۡصلَّ ِ‬
‫ىِۡبلن ِۡ‬ ‫ۡثَّ َ‬ ‫ۡحطْبَةَۡاْلعِْي ِد ُ‬‫ب ُ‬
‫ۡۡۡب‪ۡ.‬اَلْ َق ْ ِ‬
‫ىۡاْلَ ۡطْي ُ‬
‫ۡ‬ ‫ۡعْي َدۡاْ ِلفطْ ِرۡ‬
‫ۡۡۡج‪ۡ.‬صلَّىۡالْمسلِمو َن ِ‬
‫َ ُ ْ ُْ‬
‫ۡخطْبَةَۡالْعِْي ۡد ۡ‬ ‫ض ُه ْمۡبَ ْعضاۡبَ ْع َد ُ‬ ‫ۡۡۡۡد‪ۡ.‬يُ َهنِِ ُئۡبَ ْع ُ‬
‫صّلَةِۡالْعِْيد؟ۡذَ َهبُ ْواۡإِ ََل‪ۡ...‬‬ ‫ِ‬
‫بۡالْ ُم ْسل ُم ْو َنۡبَ ْع َۡدۡ َ‬ ‫‪ .77‬أَيْ َنۡذَ َه َ‬
‫ۡ‬ ‫ُسَرَِتِ ْۡم‬ ‫ۡ ِ‬
‫ب‪ۡ.‬أَفْ َرادۡأ ْ‬ ‫ۡ‬ ‫أ‪ۡ.‬الْبَ ْيت‬
‫ۡۡۡۡد‪ۡ.‬الْ َم ْس ِجد‬ ‫ۡۡۡۡۡج‪ۡ.‬الْ َم ْد َر َسۡة‬
‫ةۡالسابَِقةۡ؟ۡ‪ۡ .ۡ...‬‬ ‫"ۡم َنۡالْ ِقَراءَ َّ‬ ‫‪ .78‬ماۡمعَنۡ"ۡي هنِِئ ِ‬
‫َ َ ْ َ َُ ُ‬
‫‪Menyembelih‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫ۡ‬ ‫‪Mengunjungi‬‬ ‫أ‪ۡ.‬‬
‫‪Menginap‬‬ ‫د‪.‬‬ ‫‪Mengucapkan selamat‬‬ ‫ۡۡج‪.‬‬
‫قِ َراءَة (لِنَ ْم َرة ‪)88 - 79 :‬‬

‫ِ‬
‫لۡعْي ِدۡۡا ِإل ْستِ ْقّلَلۡ‬
‫ا‪ۡ،‬مثْ ِ‬
‫ًۡت ِرُِْييَّةۡم ِه َّمةۡ ََل ِ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ثَ‬ ‫ةِۡبَ َو ِاد َ‬
‫طۡأَعيادۡاۡل َُّم ِ‬
‫اۡوتَ ْرتَبِ ُ َ ُ‬
‫ِ‬
‫ل ُك ِِلۡأ َُّمةۡأ َْعيَادۡتَ ْفَرحِۡبَ َ‬
‫ىۡعلَْي ِۡه َّ‬ ‫بۡا ِإلنْ ُدونِي ِسي‪ ۡ،‬أَوۡتَرتَبِي ُ ِ ِ ِ ِ ِ ِ‬
‫ۡالسّلَمۡ‬ ‫طۡ بِديْن َهاۡمثْلۡمْيّلَدۡعْي َس َ‬ ‫ْ ْْ‬ ‫ْْ‬ ‫ۡالش ْع ِ‬
‫َويَ ْوَمۡاۡلَبْطَالۡ لَ َد ْي َ‬
‫‪124‬‬
‫ى‪ۡ.‬و ُُهَاۡ‬
‫َض َح َ‬ ‫اۡعْي ُدۡالْ ِفطْ ِر َۡو ِعْي ُدۡاۡل ْ‬ ‫ۡعي َدي ِن‪ۡ،‬و ُُه ِ‬
‫ۡي ْ ْ َ َ‬
‫لَ َديۡالْم ِس ِحۡي‪ۡ.‬وقَ ْدۡجعلۡا ِإلسّلَمۡلِْلمسلِم ِ ِ‬
‫ُ ْ َْ‬ ‫َ ِْ َ ََ َ ْ‬
‫ۡص ْوِمۡ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫اتۡا ِإلسّلَ َ ِ‬
‫م‪َ.‬يتَف ُلۡالْ ُم ْسل ُم ْو َنۡعْي ُدۡالْفطْ ِرۡبَ ْع َدۡأَ ْنۡيَْن تَ ُه ْواۡم ْن َ‬
‫ْ ْ‬
‫ۡعي ب َد ِ‬‫انۡبِعِي بادتَ ِ ِ ِ‬
‫ۡيۡم ْن ْ َ‬
‫ِ‬
‫يَْرتَبِطَ ْ َ َ ْ‬
‫يۡاۡلج ِ‬
‫اجۡم َنۡالْ ُوقُ ْوفۡبِ َعَرفَةۡ‬ ‫َضح َ ِ‬ ‫ِ‬
‫ىَۡيتَفلُ ْو َنۡبَ ْع َدۡأَ ْنۡيَْن تَ ِه ُْ ِ‬‫ان‪ۡ.‬وعْي ُدۡاۡل ْ َ ْ‬ ‫ض َ‬ ‫َرَم َ‬
‫َض َحىۡ؟ۡ ۡ‬ ‫َۡيتَ ِفلۡالْ ُم ْسلِ ُم ْو َنۡبعِْيدۡاۡل ْ‬‫‪َ .79‬م ََّت َْ‬
‫يۡاۡلج ِ‬
‫اجۡم َنۡالْ ُوقُ ْوفۡبِ َعَرفَة‬ ‫أ‪ .‬بَ ْع َدۡأَ ْنۡيَْن تَ ِه ُْ ِ‬
‫اۡمن ِ‬ ‫ِ‬
‫ۡ‬ ‫ضان‬ ‫ب‪ .‬بَ ْع َدۡأَ ْنۡيَْن تَ ُه ْو ْ َ‬
‫ۡص ْوم َۡرَم َ‬ ‫ۡ‬
‫رۡو ِعْي ِدۡاۡل ْ‬
‫ۡۡ‬ ‫َض َحى‬ ‫ِ ِ‬
‫ج‪ .‬بَ ْع َدۡعْيدۡالْفطْ َ‬
‫بۡا ِإلنْ ُد ْونِْي ِسيۡ‬‫ۡالش ْع ِ‬
‫د‪ .‬بَ ْع َدۡيَ ْوَمۡاۡلَبْطَالۡلَ َد ْي َ‬
‫ۡعْيداۡلِْل ُم ْسلِ ِم ْۡيۡ؟ۡ ۡ‬ ‫‪َ .80‬كم ِ‬
‫ْ‬
‫ۡۡ‬ ‫َض َحىۡ‬ ‫ۡۡۡۡۡۡۡۡ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ۡۡۡۡۡۡ ِ‬
‫أ‪ۡ.‬عْي ُدۡالْفطْ ِۡر‬
‫ب‪ۡ.‬عْي ُدۡاۡل ْ‬
‫ِ‬
‫د‪ۡ.‬عْي َد ِۡ‬
‫ان ۡ‬ ‫ۡۡۡۡۡ ِ‬
‫ج‪ۡ.‬عْي ۡد‬
‫ةۡالسابَِقةۡ؟ۡ‪ۡ .ۡ...‬‬ ‫"ۡم َنۡالْ ِقَراءَ َّ‬
‫ۡ"َۡيتَ ِفل ِ‬
‫اۡم ْع ََن َْ ُ‬ ‫‪َ ۡ .81‬م َۡ‬
‫‪Berhubungan‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫ۡ‬ ‫‪Berkumpul‬‬ ‫ۡۡأ‪.‬‬
‫‪Bergembira‬‬ ‫د‪.‬‬ ‫ج‪Merayakan .‬‬
‫ل"ۡم َنۡالْ ِقَراءَ َّ‬

‫ةۡالسابَِقةۡ؟ۡ‪ۡ ....‬‬ ‫ۡ"ۡعي ِدۡۡا ِإلستِ ْقّلَ ِ‬
‫ْ‬
‫ِ‬
‫اۡم ْع ََن ْ‬
‫‪َ .82‬م َ‬
‫‪Hari raya umat‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫ۡ‬ ‫‪Hari lahir‬‬ ‫ۡۡأ‪.‬‬
‫ۡ‬ ‫‪Hari kemerdekaan‬‬ ‫د‪.‬‬ ‫ۡج‪Hari pahlawan .‬‬
‫اۡۡم ْنۡ‪ۡ ....‬‬ ‫‪ََ ۡ .83‬يتَ ِفلۡالْمسلِمو َنۡبِعِي ِدۡالْ ِفطْ ِرۡب ع َدۡأَ ْنۡي ْن تَ هو ِ‬
‫َ ُْ‬ ‫َْ‬ ‫ْ ُ ُ ْ ُْ ْ‬
‫ضانۡ ۡ‬ ‫ِ‬ ‫أ‪ُ .‬وقُ ْوفۡبِ َعَرفَات ۡ‬
‫ب‪ۡ.‬ص ْوم َۡرَم َ‬
‫َ‬ ‫ۡ‬
‫د‪ۡ.‬عْي ِدۡالْ ِفطْ ِۡر‬
‫ۡ ِ‬ ‫ت ۡ‬ ‫ۡاۡلَ َمَرا ۡ‬
‫ج‪ۡ.‬رْم ِي ْ‬ ‫َ‬
‫فۡوالْبَ َقرۡ‬
‫ۡاْلَُرْو َ‬ ‫‪ۡ....ۡ .84‬الْ َق ِاد ُرْو َن ْ‬
‫ۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡب‪ۡ.‬يُ ْع ِطيۡ ۡ‬ ‫أ‪ .‬يَ ْقتُ ُلۡ‬
‫ۡۡۡۡد‪ۡ.‬يَ ْذبَ ُۡح‬ ‫ۡ‬ ‫ۡۡج‪ۡ.‬يُ ْق ِفلۡ‬
‫‪125‬‬
‫ت‬
‫ۡعَرفَا ۡ‬ ‫نۡمن ِ‬
‫ۡذ ْيۡاۡلِ َّج ِ‬ ‫ِ ِ ِ ِ‬
‫ةِۡف َ‬ ‫اجۡ‪ِۡ....‬فۡالْيَ ْومۡالثَّام ْ‬ ‫اۡلُ َّج‬
‫‪َ ۡ .85‬و ْ‬
‫صلُّ ْو َنۡ ۡ‬
‫ۡ ۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡب‪ۡ.‬يُ َ‬ ‫أ‪ .‬يُ ْعطُْو َۡن‬
‫ۡۡۡۡۡد‪ۡ.‬يَ ْفَر ُح ْو َنۡ‬ ‫ۡ‬ ‫ج‪ُۡ.‬يتَ ِمعُ ْو َۡن‬
‫ۡۡ َْ‬
‫ۡ‪ۡ....‬عْي ِدۡالْ ِفطْ ِرۡ‬
‫ِ‬ ‫ۡل‬ ‫ِ ِ‬
‫ۡج ْْيِاِن ِ‬ ‫تۡبَ ْع َد َّ ِ‬
‫ۡالصّلَةۡۡإ ََلۡبُيُ ْوت َ‬ ‫‪َ .86‬ذ َهْب ُ‬
‫ۡۡ‬ ‫إستِ ْقبَال‬
‫ۡب‪ْ .‬‬ ‫أ‪ََ .‬تْنِئَۡة‬
‫إجتِ َم ِۡ‬
‫اع‬ ‫د‪ْ ۡ.‬‬ ‫ج‪ۡ.‬صّلَۡة‬
‫ۡ َ‬
‫اۡم ْع ََنۡ"يَ ْستَقبِل"ۡ؟‬ ‫‪َ .87‬م َ‬
‫‪Berhubungan‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫ۡ‬ ‫‪Menunaikan‬‬ ‫أ‪ۡ.‬‬
‫د‪.‬‬
‫‪Merayakan‬‬ ‫ج‪Menyambut.‬‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ضا ۡن ۡ‬
‫امۡرَم َ‬
‫صيَ َ‬‫‪َ .88‬وه َيۡ‪ۡ-‬م ْنۡعبَ َاداتۡا ِإل ْسّلَمۡ–ۡيَْرتَبِطۡ ۡ–ۡبِعبَ َادةۡ–ۡعْيدۡالْفطْ ِرۡ–ۡ َ‬
‫‪Susunan yang tepat dari lafadz-lafadz di atas adalah ….‬‬
‫تۡا ِإلسّلَمۡوِهي ِ‬ ‫اد ِ‬ ‫ةۡمن ِ‬ ‫طۡعي ُدۡالْ ِفطْرۡبِعِباد ِ‬ ‫ِ‬
‫ضان‬ ‫ۡصيَ ُام َۡرَم َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬
‫َ‬ ‫ب‬
‫َ‬ ‫ۡع‬ ‫ْ‬ ‫ََ‬ ‫أ‪ .‬يَْرتَبِ ْ‬
‫طۡعْي ُدۡالْ ِفطْرۡبِعِبَ َادة‬
‫ضانۡي رتَبِ ِ‬ ‫اتۡا ِإلسّلَ ِ ِ‬
‫مۡوه َيۡصيَ ُام َۡرَم َ َْ‬ ‫اد ۡ ْ َ‬
‫ۡعب ۡ ِ‬ ‫ِۡ ِ‬
‫ب‪ .‬م ْن َ َ‬
‫اد ِۡ‬ ‫انۡمن ِ‬ ‫ۡصيامۡرم َ ِ‬ ‫طۡعي ُدۡالْ ِفطْرۡبِعِباد ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫اتۡا ِإل ْسّلَم ۡ‬ ‫ۡعبَ َۡ‬ ‫ض ْ‬ ‫ةۡوه َي َ ُ َ َ‬ ‫ََ َ‬ ‫ج‪ .‬يَْرتَبِ ْ‬
‫انۡعْي ُدۡالْ ِفطْرۡبِعِبَ َادة‬
‫ض ِ‬ ‫اتۡا ِإلسّلَمۡوِهي ِ‬
‫ۡصيَ ُام َۡرَم َ‬ ‫اد ۡ ْ َ َ‬
‫ۡعب ۡ ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫د‪ .‬يَْرتَبِطۡم ْن َ َ‬
‫ۡ؟ۡ‪ِۡ....‬فۡالْ َم ْس ِجد‬
‫ِ‬ ‫ۡعْي ِدۡاْ ِلفطْ ِر‬‫‪ .89‬ماذَاۡنَعمل ِۡفۡلَي لَ ِة ِ‬
‫َ َْ ُ ْ‬
‫للا ۡ‬‫ۡ ۡب‪ۡ.‬نُ َكِِبُۡ ۡ‬ ‫ىۡعْي َدۡالْ ِفطْ ِرۡۡۡۡۡۡ ۡۡ‬ ‫ۡۡۡۡۡۡأ‪.‬نُصلِِ ِ‬
‫َ‬
‫ۡۡ ۡۡۡد‪ۡ.‬نَ ْقَرأُۡالْ َم َّجلَّة‬ ‫ۡۡۡۡۡج‪ُْ ۡ.‬نَنِِ ُؤۡبِعِْي ِدۡالْ ِفطْ ِۡر‬
‫َۡنتَ ِفلۡبِعِْي ِدۡالْ ِفطْ ِرۡ؟ۡ ۡ‬ ‫‪ .90‬أَ ْكَرمۡ ۡ َ‬
‫‪ۡ:‬م ََّت َْ‬
‫لِۡفۡ‪ۡ ۡ....‬‬ ‫‪َۡ:‬نتَ ِف ِ‬
‫إِْْيَان ۡ َْ‬
‫ۡش َّوالۡ‬
‫لۡم ْن َ‬‫ۡ ب‪ۡ.‬اۡلََّّو ِ‬ ‫ۡ‬ ‫نۡم ْن َۡر َجب‬ ‫السابِعۡو ِع ْش ِري ِ‬
‫أ‪ْ َ َّ .‬‬
‫يۡاۡلِ َّجة‬
‫ۡذ ْ‬ ‫رۡمن ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ج‪ۡ.‬السابِعۡع َش ِ‬
‫ۡۡۡۡۡۡد‪ۡ.‬الْ َعاش ْ‬ ‫ۡ‬ ‫ضان ۡ‬ ‫رۡم ْن َۡرَم َ‬ ‫َّ َ‬ ‫ۡۡ‬
‫‪126‬‬
‫َۡنتَ ِفلۡبِعِي ِدۡا ِإلستِ ْقّلَ ِ‬
‫لۡاۡلنْ ُد ْونِسيَاءۡ؟‬ ‫ْ ْ‬ ‫‪ .91‬أَ ْكَرمۡ ۡ َ‬
‫‪ۡ:‬م ََّت َْ‬
‫لِۡفۡ‪ۡ ۡۡ....‬‬ ‫‪َۡ:‬نتَ ِف ِ‬‫إِْْيَان ۡ َْ‬
‫ۡ‬ ‫ۡب‪ِ ۡ٢٥ۡ.‬ديْ ِس ْمبِ ْْۡي‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫أ‪ۡ١0 .‬نَ ْوفِ ْمِْۡي ۡ‬
‫ۡۡد‪ۡ٢٨ۡ.‬أُ ْكتُ ْوبِۡر‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡۡۡۡج‪ۡ١٧ۡ.‬أَغُ ْسطُسۡ ۡ‬
‫‪ .92‬أُنْظُرۡإِ ََل ُّ‬
‫ۡالص ْوَرة!‬
‫بۡالصور ِ‬
‫ةۡه َيۡ‪ۡ .ۡ..‬‬ ‫اۡلملَةۡالَِِّتۡۡتُنَ ِ‬
‫اس‬
‫الش ِرَكا ۡ‬ ‫ِ‬
‫تۡ‬ ‫بۡو َّ‬ ‫أ‪ .‬يَتَ َعطَّلۡالْ َم َكات َ‬
‫ضۡالنَّاسۡيَ ْذ َهبۡإِ ََل َ‬
‫ۡم َّكة ۡ‬ ‫ب‪ .‬بَ ْع ُ‬ ‫ۡ‬
‫ۡاۡلُ َّجاجۡبِ َعَرفَات‬ ‫ف ْ‬ ‫ِ‬
‫ج‪ .‬يَق ُ‬
‫د‪ .‬الْ ُم ْسلِم ْو َۡنۡيَ ْذ َِۡبُ ْو َۡنۡالْبَ َقَۡر‬
‫ۡالص ْوَرة! ۡ‬‫‪ .93‬أُنْظُْرۡإِ ََل ُّ‬
‫ةۡه َيۡ‪ۡ .ۡ..‬‬‫بۡالصور ِ‬ ‫اۡلملَةۡالَِِّتۡۡتُنَ ِ‬
‫اس‬
‫أ‪ُ .‬ه َوۡيَ ْقَرأُۡالْ ُق ْرآن‬
‫اعة‬ ‫صلِِ َ‬
‫ىَۡجَ َ‬ ‫ب‪ .‬ه َيۡتُ َ‬
‫ۡ ِ‬
‫ج‪ُ .‬ه َوۡيُ َؤِِديۡ َزَكاةَۡالْ ِفطْ ِۡر‬
‫د‪ِ .‬ه َيۡتَ ْذ َهبۡإِ ََلۡالْ َم ْد َر َسة ۡ‬
‫بۡالصور ِ‬
‫ةۡه َيۡ‪.ۡ..‬‬ ‫اۡلملَةۡالَِِّتۡۡتُنَ ِ‬
‫اس‬
‫ُّ ْ َ‬ ‫ۡ ُْ ْ‬
‫ف‬
‫َوۡاْلَُرْو ۡ‬‫أ‪ .‬يَ ْذ َِبُ ْو َنۡالْبَ َقرۡأ ْ‬
‫ۡخطْبَ ِةۡالْعِْي ۡد‬ ‫ۡإَل ُ‬ ‫ب‪ .‬يَ ْستَ ِمعُ ْو َن َ‬ ‫ۡ‬
‫أۡوالْ َم َس ِك ْۡيۡ ۡ‬ ‫ِ‬
‫ج‪ .‬يُ ْعطيۡالْ ُف َقَر َ‬
‫ۡللاِۡفۡالْ َم ْس ِجد‬ ‫د‪ .‬يُ َكِِبُْو َن ِ‬
‫ۡ‬
‫‪127‬‬
‫ةۡه َيۡ‪ۡ .ۡ..‬‬ ‫بۡالصور ِ‬ ‫اۡلملَةۡالَِِّتۡۡتُنَ ِ‬
‫اس‬
‫ُّ ْ َ‬ ‫ۡ ُْ ْ‬
‫ض ْه ْمۡبَ ْعضا‬ ‫أ‪ۡ.‬يُ َهنِ ُئۡبَ ْع ُ‬
‫ۡاۡلُ َّجاجۡيِ َعَرفَا ۡ‬
‫ت‬ ‫ف ْ‬ ‫ِ‬
‫ۡۡب‪ۡ.‬يق ُ‬
‫ۡۡج‪ۡ.‬يَ ْذ َِبُ ْو َنۡالْبَ َقر ۡ‬
‫ت‬
‫ۡاۡلَ َمَرا ۡ‬ ‫ۡۡۡد‪ۡ.‬يَْرُم ْو َن ْ‬
‫اْلُُرْوفۡ–ۡ ِم ْق َداراۡ ۡ–ۡالْ ُف َقَراءۡ–ۡ ِم ْنۡ‬ ‫‪ .96‬الْ َق ِاد ُرْو َنۡ–ۡأ َْوۡالْبَ َقرۡ ۡ–ۡ َويُ ْعطُْو َنۡ–ۡ َوالْ َم َساكِ ْۡيۡ ۡ–ۡيَ ْذبَحۡ–ۡ ْ‬
‫َۡلْ ِم ِهۡ‪َ ۡۡ-‬كبِ ْْيا ۡ‬
‫ةۡه َيۡ‪.ۡ..‬‬ ‫ةۡالسابَِق ِ‬
‫ةۡم َنۡالْ َكلِ َم َّ‬ ‫ةۡالص ِحيح ِ‬
‫اۡلُ ْملَ َّ ْ َ‬ ‫ْ‬
‫اءۡوالْ َم َساكِ ْ ۡ‬
‫ۡي‬ ‫ِ ِ ِِ‬ ‫ِ‬
‫رۡويُ ْعطُْو َنۡم ْق َداراۡ َكب ْْياۡم ْنۡ َۡلْمهۡالْ ُف َقَر َ‬ ‫أ‪ .‬يَ ْذبَ ُحۡالْ َق ِاد ُرْو َن ْ‬
‫ۡاْلُُرْوفۡأَوۡالْبَ َق َ‬
‫ۡاْلُُرْوفۡأَوۡالْبَ َۡقرۡ ۡ‬ ‫اءۡوالْ َم َساكِ ْۡيۡيَ ْذبَ ُحۡالْ َق ِاد ُرْو َن ْ‬ ‫ِ ِ ِِ‬ ‫ِ‬
‫ب‪ۡ.‬ويُ ْعطُْو َنۡم ْق َداراۡ َكب ْْياۡم ْنۡ َۡلْمهۡالْ ُف َقَر َ‬ ‫َ‬
‫اءۡوالْ َم َساكِ ْۡي َۡويُ ْعطُْو َن ِۡم ْق َداراۡ َكبِ ْْۡيا ۡ‬ ‫ِ ِِ‬
‫ۡاْلُُرْوفۡأَوۡالْبَ َقرۡم ْنۡ َۡلْمهۡالْ ُف َقَر َ‬ ‫ج‪ۡ.‬يَ ْذبَ ُحۡالْ َق ِاد ُرْو َن ْ‬
‫ۡاْلُُرْوفۡأَوۡالْبَ َقر‬ ‫اءۡوالْ َم َساكِ ْۡي ْ‬ ‫ِ ِ ِِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫د‪ۡ.‬يَ ْذبَ ُحۡالْ َقاد ُرْو َن َۡويُ ْعطُْو َنۡم ْق َداراۡ َكب ْْياۡم ْنۡ َۡلْمهۡالْ ُف َقَر َ‬
‫‪َ .97‬حاراۡ–ۡ ِعْيدۡ–ۡاِ ْستِ ْقبَاَلۡ ۡ–ۡنَ ْستَ ْقبِلۡ–ۡالْ ِفطْ ِرۡ ۡ‬
‫ةۡه َيۡ‪ۡ .ۡ..‬‬ ‫ةۡالسابَِق ِ‬
‫ةۡم َنۡالْ َكلِ َم َّ‬ ‫ةۡالص ِحيح ِ‬
‫اۡلُ ْملَ َّ ْ َ‬ ‫ْ‬
‫ِ ِ ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ۡحارۡا‬‫ۡحاراۡنَ ْستَ ْقبِلۡعْيدۡالْفطْ ِۡرۡۡۡۡۡۡۡۡب‪ۡ.‬نَ ْستَ ْقبِلۡعْيدۡالْفطْ ِرۡا ْست ْقبَاَل َ‬ ‫أ‪ .‬ا ْست ْقبَاَل َ‬
‫اۡعيدۡالْ ِفطْ ِرۡۡۡۡۡۡد‪ۡۡ.‬اِستِ ْقباَلۡحاراۡنَستَ ْقبِ ِ‬
‫لۡعْيدۡالْ ِفطْ ِرۡ ۡ‬ ‫ج‪ۡ.‬نَستَ ْقبِلۡاِستِ ْقباَلۡحار ِ‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ َ‬ ‫ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ةۡالديْنيَّۡة‬
‫اضَر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ۡخال ِ‬ ‫ِ‬
‫يۡوُه َوۡ َلْۡ‪ۡ....‬الْ َم َح َ‬ ‫ۡاۡلْْزءۡا ۡۡلََمام َ‬‫دِۡف ْ‬ ‫س َ‬ ‫‪َ .98‬جلَ َ‬
‫ب‪ۡ.‬تَ ْستَ ِم ْۡع ۡ‬ ‫أ‪ .‬تَ ْستَ ِم ُۡع‬
‫ۡ د‪ۡ.‬يَ ْستَ ِم ْۡع‬ ‫ج يَ ْستَ ِم ُۡع‬
‫ۡعائِ َشةۡ؟ ۡ‬‫َن‪َّۡ،‬ي َ‬ ‫‪َ .99‬لَ َ ِ‬
‫‪ۡ....‬د ْر َسكۡاۡل َ‬
‫بۡ‬ ‫ۡب‪ۡ.‬تَكْتُ ْۡ‬ ‫أ‪ۡ.‬تَكْتُِِبۡ‬
‫ۡد‪ۡ.‬تَكْتُبُ ْوۡا‬ ‫ۡيۡ‬ ‫ج‪ۡ.‬تَكْتُبِ ْ َ‬
‫‪128‬‬
‫ۡ‪ۡ....‬اْلَ ْمَر‪ۡ،‬إِ َّْنَ َ‬
‫اۡحَر ٌامۡ‪ۡ .‬‬ ‫ْ‬ ‫‪ََّ .100‬يۡأ َْوَلَد‪َۡ،‬لَ‬
‫ۡب‪ۡ.‬تَ ْشَربُ ْو َۡن ۡ‬ ‫ب‬
‫أ‪ۡ.‬تَ ْشَر ۡ‬
‫ۡد‪ۡ.‬تَ ْشَربُ ْوا‬ ‫ج‪ۡ.‬تَ ْشَرِ ۡ‬
‫ّب‬
‫َسئِلَة اآلتِيَّة!‬
‫َجب َع ِن األ ْ‬ ‫ب‪ .‬أ ِ‬
‫ىۡعْي ِدۡالْ ِفطْ ِرۡ؟ۡ ۡ‬ ‫َۡنت ِف ِ‬
‫لۡبذ ْكر ِ‬
‫َ‬ ‫‪َ .1‬م ََّت ََْ‬
‫َض َحىۡ؟ ۡ‬ ‫لۡبذ ْكَرىۡ ِعْي ِد ْ‬
‫ۡاۡل ْ‬ ‫َۡنت ِف ِ‬
‫‪َ .2‬م ََّت ََْ‬
‫اج ُرْواۡإِ ََلۡالْ َم ِديْنَةۡ ۡ؟ ۡ‬
‫‪ .3‬هلۡمنَعۡ ُكفَّارۡم َّكةۡالنَِِّبۡوأَصحابهۡأَ ْنۡي ه ِ‬
‫َ ْ َ َُ ُ َ‬ ‫َََْ ُ َ‬
‫ُّه ْورۡالْ َق َم ِريَّةۡ ۡ؟ ۡ‬ ‫‪ .4‬أُذْ ُكرۡأ َْمساءۡالش ِ‬
‫ُّه ْورۡم َۡنۡالش ُ‬
‫ْ ََ ُ‬
‫َّم ِسيَّةۡ ۡ؟ ۡ‬
‫ُّه ْورۡالش ْ‬
‫‪ .5‬أُذْ ُكرۡأ َْمساءۡالش ِ‬
‫ُّه ْورۡم َۡنۡالش ُ‬
‫ْ ََ ُ‬
‫‪https://bit.ly/LKPD_9MP_BAHASA_ARAB_KD3_1‬‬
‫‪https://bit.ly/LKPD_9M_BAHASA_ARAB_KD3_3‬‬
‫‪129‬‬
Fitri Hera Febriana, S.Pd.
(LKPD)
BAHASA INDONESIA
Kelas 9 Semester 1
130
RANGKUMAN
TEKS LAPORAN PERCOBAAN
1. Teks laporan percobaan disebut juga dengan teks laporan eksperimen, yaitu teks yang
dibuat untuk melaporkan sebuah percobaan yang sudah dilakukan.
2. Hipotesis disebut juga anggapan dasar.
3. Teks laporan percobaan bersifat ilmiah karena prosesnya dilakukan secara objektif
dengan pengamatan dan pengumpulan data.
4. Fungsi teks laporan percobaan yaitu untuk melaporkan hasil percobaan, karya ilmiah,
atau laporan praktikum dengan tujuan memberikan informasi kepada pembaca tentang
proses dan hasil percobaan yang telah dilakukan. Laporan tersebut bisa dijadikan solusi
terhadap masalah yang sedang dihadapi.
5. Struktur teks laporan percobaan antara lain:
- Judul
- Peryataan Umum
- Uraian :
a. Tujuan
b. Alat dan bahan
c. Langkah-langkah
d. Hasil
e. Simpulan
6. Teks laporan percobaan memiliki unsur kebahasaan di antaranya penggunaan kata
baku, kalimat kompleks, konjungsi (kata sambung), kata teknis, kata kerja, kata tugas,
dan kata bilangan, penggunaan kalimat perintah, dan sistematika penomoran.
7. Kata baku adalah kata yang penulisannya sudah sesuai dengan KBBI.
8. Kalimat kompleks adalah kalimat yang memiliki lebih dari satu pola kalimat. Kalimat
kompleks terdiri atas dua kalimat simpleks.
9. Kosakata teknis bidang ilmu adalah kata atau kelompok kata yang digunakan sebagai
istilah dalam bidang ilmu tertentu.
10. Kata tugas adalah salah satu jenis kata dalam tata bahasa formal bahasa Indonesia yang
hanya memiliki makna gramatikal dan tidak memiliki makna leksikal. Artinya, makna
dari kata tugas akan menjadi jelas ketika dihubungkan dengan kata lain dalam sebuah
kalimat.
Jenis-jenis kata tugas:
a. Preposisi (kata depan)
b. Konjungsi (kata pernghubung)
c. Artikula (kata sandang)
d. Interjeksi (kata seru)
e. Partikel penegas
11. Kata bilangan adalah kata yang menunjukkan angka/jumlah.
131
Pilihlah jawaban yang paling benar dari soal-soal berikut!
1. Perhatikan kutipan teks berikut ini!

Laporan ini disusun untuk memberikan laporan atas kegiatan percobaan yang telah kami
lakukan. Kegiatan yang kami lakukan adalah menguji kandungan gizi pada beberapa jenis
makanan tradisional. Kutipan teks tersebut termasuk struktur teks laporan percobaan
bagian…
A. alat dan bahan C. tujuan
B. simpulan D. hasil
2. Perhatikan kutipan simpulan teks laporan hasil percobaan berikut!
Dari hasil percobaan yang dilakukan dapat ditarik simpulan sebagai berikut!
1) Bahan yang mengandung amilum adalah roti.
2) Bahan yang mengandung glukosa adalah roti dan tempe.
3) Bahan yang mengandung lemak adalah margarin dan roti.
4) Bahan yang mengandung protein adalah putih telur dan kemiri.
5) Dalam satu bahan makanan tidak hanya mengandung nutrisi, tetapi banyak yang
mempunyai lebih dari dua nutrisi. Seperti roti terdapat amilum, glukosa, dan lemak.
Pernyataan yang sesuai dengan isi simpulan tersebut adalah…
A. Bahan yang mengandung amilum adalah roti dan tempe.
B. Bahan yang mengandung glukosa adalah roti.
C. Bahan yang mengandung protein adalah telur dan roti.
D. Bahan yang mengandung lemak adalah margarin dan roti.
3. Perhatikan kutipan teks berikut !
1) Bahan makanan yang sudah digerus kemudian dimasukkan ke dalam tabung reaksi. 2)
Masing-masing diberi label. 3) Diteteskan dengan tetes NaOH lalu 3 tetes CuSO4. 4)
Perubahan warna yang terjadi diamati dan dicatat sebelum dan sesudah ditetesi.
Penggunaan kata depan yang tepat terdapat pada kalimat nomor…
A. 1) C. 3)
B. 2) D. 4)
4. Cermati kutipan teks berikut!
Perangkap nyamuk sederhanan ini terbukti lebih aman digunakan dibandingkan dengan
cairan kimia pembasmi nyamuk. Alat ini dapat kamu simpan di pojok kamar atau di bawah
tempat tidur. Dalam satu minggu, kamu akan melihat banyak nyamuk yang tertampung
dalam botol.
132
Kutipan di atas merupakan struktur teks laporan percobaan bagian…
A. tujuan C. langkah-langkah
B. simpulan D. hasil
5. Kalimat berikut yang mengandung kosakata bidang ilmu kesehatan adalah ….
A. Presiden memberikan remisi untuk beberapa narapidana.
B. Partai A kini berkoalisi dengan partai B.
C. Anak usia balita harus mendapatkan vaksinasi agar kebal terhadap virus.
D. Kini, jaringan internet sudah dapat menembus daerah pedalaman.
6. Berikut ini kalimat yang merupakan kalimat kompleks adalah…
A. Semua bahan makanan dioleskan secara terpisah di kertas buram.
B. Kertas buram yang sudah dioleskan kemudian didiamkan sampai kering.
C. Pisang tidak memiliki kandung protein.
D. Teteskan larutan vitamin C tablet ke dalam tabung.
Bacalah kutipan teks laporan berikut untuk menjawab soal nomor 7-9.
1) Isi gelas dengan air sampai 1⁄4-nya.
2) Siapkan 3 botol bekas obat. Tuang 1 sendok makan minyak goreng ke masing-masing
botol.
3) Tambahkan beberapa tetes pewarna merah ke botol 1, pewarna kuning ke botol 2,
pewarna biru ke botol 3.
4) Aduk-aduk setiap botol.
5) Tuang masing-masing isi botol ke gelas.
7. Pernyataan yang tidak sesuai dengan kutipan di atas adalah…
A. Gelas harus diisi dengan air sekitar 1⁄4-nya.
B. Pewarna yang digunakan ada 3 warna, yaitu merah, kuning, dan biru.
C. Botol yang digunakan haruslah botol plastik bekas minuman bersoda.
D. Minyak goreng dimasukkan ke dalam botol sebanyak satu sendok makan.
8. Penggunaan preposisi pada kutipan di atas ditunjukkan oleh kalimat….
A. 1), 2), 4) C. 1), 4), 5)
B. 2), 3), 5) D. 2), 3), 4)
9. Kutipan teks tersebut termasuk ke dalam struktur bagian….
A. tujuan C. simpulan
B. hasil D. langkah-langkah
133
10. Cermati kutipan teks laporan percobaan berikut!
Campuran dari larutan NAOH dan CUSO4 atau yang disebut biuret digunakan untuk
menguji kandungan protein. Bahan makanan akan berubah menjadi keunguan […] sudah
ditetesi dengan biuret. Hal ini dapat terjadi […] adanya ikatan antara biuret dan protein yang
dapat menghasilkan reaksi kompleks antara CU2+ dengan gugus – C = O dan NH ikatan
peptide di dalam larutan alkalis.
Konjungsi yang tepat untuk mengisi bagian rumpang teks tersebut adalah….
A. sehingga, sebelum C. ketika, karena
B. apabila, sampai D. maka, akibat
Perhatikan langkah-langkah teks percobaan berikut untuk menjawab soal noomor 11 dan 12.
1) Letakkan pot B di tempat terang dan terbuka.
2) Siapkan dua buah pot tanaman putri malu dan beri label yang berbeda yaitu A dan B.
3) Catat perubahan yang terjadi untuk setiap level sentuhan.
4) Catat hasil pengamatan untuk masing-masing tanaman.
5) Letakkan pot A di dalam ruangan dan tutup menggunakan kardus hitam dan diamkan
selama 30 menit. Setelah 30 menit, buka kardus dengan pelan tanpa menyentuh tanaman.
6) Beri waktu jeda untuk setiap level agar tanaman putri malu kembali keadaan normal
terlebih dahulu.
7) Ambil sebuah pot tanaman putri malu dan berikan sentuhan yang berbeda, yaitu lembut,
sedang, dan kasar.
11. Susunan langkah-langkah pengamatan gerak pada tumbuhan putri malu yang tepat adalah….
A. 2)-5)-1)-4)-7)-6)-3) C. 2)-5)-1)-4)-6)-7)-3)
B. 2)-5)-1)-7)-6)-4)-3) D. 2)-5)-1)-7)-4)-6)-3)
12. Kata bilangan pada langkah-langkah teks percobaan di atas ditunjukkan oleh kalimat
nomor….
A. 2) C. 4)
B. 3) D. 5)
134
Cermati kutipan teks laporan berikut untuk menjawab soal nomor 13 dan 14.
Tumbuhan putri malu akan bergerak dengan adanya pengaruh dari lingkungan di sekitarnya.
Di antaranya karena adanya cahaya matahari ataupun sentuhan. Perubahan karena cahaya
matahari disebut niktinasti, sedangkan perubahan karena sentuhan disebut seismonasti.
13. Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan teks di atas adalah…
A. Tumbuhan putri malu akan bergerak dengan adanya pengaruh dari cahaya matahari.
B. Tumbuhan putri malu hanya dapat bergerak karena dipengaruhi oleh sentuhan.
C. Perubahan tumbuhan putri malu karena cahaya matahari disebut seismonasti.
D. Tumbuhan putri malu akan bergerak adanya pengaruh dari cahaya matahari ataupun
sentuhan.
14. Kutipan teks tersebut menggunakan istilah teknis dalam bidang….
A. fisika C. biologi
B. geografi D. kimia
15. Kalimat berikut yang tidak menggunakan kata berimbuhan adalah….
A. Gerak tumbuhan putri malu karena cahaya matahari dan sentuhan.
B. Ayah dan ibu duduk santai di teras rumah.
C. Roti, tempe, dan pisang adalah bahan makanan yang ada dalam percobaan tersebut.
D. Beri waktu jeda untuk setiap level agar tanaman putri malu kembali ke keadaan normal.
Bacalah kutipan teks laporan berikut untuk menjawab soal nomor 16 dan 17.
Percobaan ini dilakukan untuk meningkatkan wawasan siswa akan keberadaan sabun
organik yang lebih sehat dan aman untuk kulit tubuh. Selain itu, untuk menambah kreatifitas
siswa tentang bagaimana cara membuat sabun organik dengan metoda cold process tanpa
menggunakan kompor.
16. Penggunaan kata tidak baku pada kutipan teks di atas adalah….
A. organik dan kreatifitas C. kreatifitas dan metoda
B. metoda dan tubuh D. metoda dan organik
17. Organik dalam teks di atas memiliki makna….
A. Ditanam menggunakan bahan kimia sintetis.
B. Berhubungan dengan organisme yang sudah mati.
C. Zat yang digunakan berasal dari bahan kimia.
D. Zat yang digunakan berasal dari makhluk hidup seperti hewan atau tumbuhan.
135
18. Bacalah kalimat berikut!
Air jeruk merupakan senyawa asam lemah sehingga menghasilkan reaksi gelembung sedikit
dan tidak adanya nyala lampu.
Konjungsi yang digunakan dalam kalimat tersebut adalah….
A. merupakan, sehingga C. sehingga, tidak
B. sehingga, dan D. dan, merupakan
Cermati kutipan teks berikut untuk menjawab soal nomor 19 dan 20.
1)Setiap makhluk hidup membutuhkan makanan. 2) Tanpa makanan, makhluk hidup akan
sulit mengerjakan aktivitas sehari-harinya. 3) Bagi manusia, makanan dapat membantu
mendapatkan energi dan membantu pertumbuhan badan dan otak. 4) Kandungan zat
makanan dapat diidentifikasi melalui pengujian sederhana.
19. Kutipan teks tersebut termasuk struktur teks laporan percobaan bagian….
A. uraian C. hasil
B. tujuan D. pernyataan umum
20. Kalimat kompleks yang terdapat pada kutipan teks tersebut ditandai kalimat nomor….
A. 1) C. 3)
B. 2) D. 4)
21. Tujuan percobaan terdapat pada kalimat ….
A. Diperkirakan bahwa Jeruk nipis, jambu biji, minuman sari buah, vitamin c tablet, dan
tomat memiliki kandungan vitamin C.
B. Percobaan ini dilakukan agar dapat mengidentifikasi zat makanan yang terdapat di dalam
berbagai bahan makanan yang mengandung karbohidrat, protein, dan lemak.
C. Berdasarkan percobaan yang dilakukan, ekstrak jambu biji dengan satu tetesan amilum
iodide membuktikan kandungan vitamin C sebesar 15.4%.
D. Kadar vitamin C dalam minuman sari buah adalah yang paling rendah dan tidak sesuai
dengan informasi nilai gizi yang tercantum.
Soal untuk nomor 22 dan 23.
Langkah-langkah membuat slime tanpa boraks dan lem.
1) Masukkan tepung kanji ke dalam wadah yang sudah disiapkan.
2) …
3) Tambahkan air sedikit demi sedikit agar tidak menggumpal.
4) Tambahkan minyak goreng hingga mendapatkan kekentalan yang dirasa pas.
5) Masukkan pewarna makanan ke dalam campuran adonan.
22. Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang langkah-langkah di atas adalah….
136
A. Aduk tepung kanji dengan menggunakan sendok atau tangan.
B. Campurkan dengan air hingga larut.
C. Tambahkan sedikit lem lalu aduk sehingga mendapat tekstur yang pas.
D. Diamkan selama lima menit agar menggumpal.
23. Bahan yang digunakan dalam pembuatan slime tanpa boraks dan lem adalah…
A. tepung kanji, air, wadah, pewarna makanan
B. tepung kanji, sendok, wadah, pewarna makanan
C. wadah, sendok, minyak goreng
D. tepung kanji, air, minyak goreng, pewarna makanan
24. Berikut ini yang termasuk kalimat perintah adalah…
A. Celupkan indikator universal ke dalam larutan.
B. Semua bahan makanan yang ada dioleskan secara terpisah.
C. Bahan makanan yang sudah digerus dimasukkan ke dalam tabung reaksi.
D. Menyaring larutan tepung menggunakan kertas saring ekstrak larutan tepung.
25. Perhatikan kutipan teks berikut!
Tujuan percobaan ini adalah untuk mengetahui kandungan vitamin C pada berbagai sari buah
dan minuman. Vitamin C adalah salah satu jenis vitamin yang larut dalam air dan memiliki
peranan penting dalam menangkal berbagai penyakit. Vitamin C tergolong vitamin
antioksidan yang mampu menangkal berbagai radikal bebas ekstraselular. Vitamin C
diperlukan untuk menjaga struktur kolagen, berperan penting dalam membantu penyerapan
zat besi dan mempertajam kesadaran.
Pernyataan yang tidak sesuai dengan kutipan teks percobaan di atas adalah…
A. Vitamin C merupakan jenis vitamin yang larut dalam air.
B. Vitamin C tidak diperlukan tubuh karena mengandung kolagen.
C. Vitamin C tergolong vitamin antioksidan yang mampu menangkal berbagai radikal
bebas ekstraselular.
D. Percobaan ini dilakukan untuk mengetahui kandungan vitamin C pada berbagai sari buah
dan minuman.
137
B. Soal Uraian
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan benar!
1. Buatlah masing-masing dua kalimat simpleks dan kalimat kompleks!

2. Jelaskan perbedaan teks laporan percobaan dengan teks prosedur yang kamu ketahui!
3. Carilah makna kata-kata berikut ini dan buat kalimat menggunakan istilah tersebut!
a. antioksidan
b. formalin
c. karbohidrat
4. Buatlah dua kalimat menggunakan kata bilangan (numeralia)!
5. Susun kalimat acak berikut menjadi langkah-langkah percobaan membuat termometer
sederhana!
1) Tutup rapat-rapat sekeliling ujung lubang leher botol dengan plastisin atau tanah liat
sehingga tidak ada udara yang bisa masuk.
2) Tuangkan sedikit air yang telah diberi warna ke dalam botol.
3) Masukkan sedotan sehingga menyentuh permukaan air dalam botol.
4) Gosok dengan tangan botol tersebut atau tempellkan kain hangat pada botol. Jika
diperhatikan baik-baik air dalam sedotan akan mulai naik.
https://bit.ly/LKPD_9MP_BAHASA_INDONESIA_KD3_1
138
RANGKUMAN
TEKS PIDATO PERSUASIF
1. Pidato persuasif adalah jenis pidato yang disampaikan dengan tujuan menarik perhatian dan
mempengaruhi pendengarnya yang sifatnya mengajak dan membujuk sehingga pendengarnya
tertarik dengan apa yang disampaikan dan cenderung melakukan tindakan sesuai dengan tujuan
pidato tersebut.
2. Struktur teks pidato, antara lain: salam pembuka, kalimat sapaan, pembuka pidato, isi pidato,
penutup pidato, dan salam penutup
3. Kalimat aktif ditandai dengan verba aktif.
4. Kata tugas adalah kata yang secara gramatikal dapat berdiri sendiri, tetapi tidak dapat bergabung
dengan afiks dan tidak memiliki makna leksikal.
5. kosakata emotif merupakan kosakata yang berhubungan dengan emosi dan perasaan dan bisa
membuat orang tersulut emosi kala mendengar atau membacanya.
6. Sinonim adalah bentuk bahasa yang maknanya mirip atau sama dengan bentuk bahasa lain
(persamaan kata), sedangkan antonym artinya kata yang berlawanan makna dengan kata lain
(lawan kata)
7. Kata benda konkret adalah kata yang menyatakan nama dari benda-benda, dimana benda
tersebut adalah benda yang dapat ditangkap oleh panca indera. Kata benda abstrak adalah kata
yang menyatakan nama dari sebuah benda, tetapi benda tersebut merupakan benda yang tak kasat
mata atau tidak dapat ditangkap oleh panca indera. Benda-benda tersebut seperti nama keadaan,
nama pekerjaan, nama sifat, nama ukuran, dan sebagainya.
8. Nominalisasi adalah pembentukan nomina dari kata lain. Pembentukan tersbeut biasanya
dilakukan melalui proses morfologi sakah satunya adalah dengan afiksasi.
9. Penggunaan kosakata bidang ilmu (kata teknis) adalah kata yang berkaitan dengan bidang
tertentu.
10. Cara menyusun teks pidato, antara lain: menentukan topik, menganalisis publik dan situasi,
mencari bahan dan data yang mendukung, membuat kerangka teks, dan menyusun teks pidato
sesuai struktur teks pidato.
11. Ada 4 metode berpidato, yaitu: manuskrip (menggunakan teks), memoriter (hafalan),
ekstemporan (garis besar isi pidato), atau impromptu (metode serta merta atau spontan).
12. Ada 3 cara berpidato yang harus diperhatikan agar isi pidato dapat tersampaikan dan dapat
mempengaruhi audiensi, yaitu: memelihara kontak visual dan kontak mental, memperhatikan
olah vokal, dan mengatur gestur dan mimik.
139
Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memilih opsi A, B, C, atau D berikut
ini !
1. Perhatikan kutipan teks pidato berikut!

Bapak dan Ibu yang saya hormati,
Apotek hidup adalah tumbuh-tumbuhan yang berkhasiat obat yang ditanam di halaman
rumah. Tumbuhan yang dipelihara ini dapat dijadikan obat penyakit tertentu. Misalnya, daun
papaya, daunnya berguna untuk menyembuhkan malaria.
Kutipan teks pidato di atas berisi tentang…
A. Ajakan membuat apotek hidup
B. Contoh tumbuhan yang ditanam di apotek
C. Pengertian dan manfaat apotek hidup
D. Malaria bisa disembuhkan dengan daun papaya
2. Perhatikan kalimat berikut!
Sekolah kita akan melaksanakan program penyuluhan dengan tema kenakalan remaja.
Pelaksanaan program ini melibatkan narasumber dari pihak kepolisian.
Nominalisasi dalam teks di atas ditandai dengan kata…
A. Melaksanakan
B. Melibatkan
C. Pelaksanaan
D. Narasumber
3. Cermati kalimat rumpang berikut!
Anak-anak dikhawatirkan akan mudah terhasut oleh berita-berita bohong atau hoaks yang
marak di berbagai media […] mereka tidak memiliki kesadaran literasi yang cukup memadai.
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada kalimat di atas
adalah…
A. dan
B. jika
C. maka
D. karena
140
Kutipan berikut untuk soal nomor 4 dan 5.
4. 1)Pemilihan presiden sebentar lagi akan dilaksanakan. 2) sebagai warga negara yang baik
anda harus menggunakan hak pilih anda dengan bijaksana. 3) Artinya Anda harus memilih
calon presiden terbaik yang mampu membawa kebaikan bagi bangsa ini. 4) Oleh karena itu,
saya mengajak anda untuk tidak skeptis dengan menyia-nyiakan suara Anda. 5) Mari,
gunakan hak pilih Anda dengan benar dan bijaksana.
Kutipan pidato di atas termasuk struktur bagian…
A. Pembuka
B. Kesimpulan
C. Penutup
D. Isi
5. Kalimat persuasif pada kutipan pidato tersebut terdapat pada kalimat bernomor….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
6. Perhatikan kalimat berikut!
Para pemimpin hendaknya memberi contoh dalam membudayakan pola hidup sederhana.
Sinonim yang tepat untuk kata yang bercetak miring pada kalimat di atas adalah…
A. Membimbing
B. Membiasakan
C. Memusatkan
D. Mengendalikan
7. Seseorang berpidato dengan cara menuliskan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan.
Setelah itu, ia menyampaikan masalah yang telah disiapkannya dengan menggunakan kata-
kata sendiri. Orang tersebut berpidato dengan menggunakan metode…
A. Impromptu
B. Manuskrip
C. Memoriter
D. Ekstemporan
141
8. Perhatikan ilustrasi berikut!
Kepala MTs Pembanguan UIN akan menyampaikan pidato saat pembiasaan pagi hari secara
daring. Beliau berpesan agar anak-anak kelas IX lebih giat lagi belajar, mengurangi waktu
bermain, dan selalu berdoa berserah diri kepada Tuhan Yang Maha Esa karena Ujian
Madrasah sudah dekat.
Kalimat pembuka pidato yang sesuai dengan informasi di atas adalah….
A. Perlu diingat ujian madrasah merupakan satu-satunya penentu keberhasilan untuk
menyongsong masa depan kalian.
B. Marilah kita menundukkan kepala sejenak agar pelaksaan ujian madrasah kali ini
berjalan lancar.
C. Pada kesempatan ini, saya akan menyampaikan hal penting yang berkaitan dengan
pelaksanaan Ujian Madrasah.
D. Pembiasaan di pagi hari ini sangat penting untuk meningkatkan kemampuan dalam
membaca Al Quran dan membiasakan diri melaksanakan shalat sunah.
9. Berikut ini adalah hal-hal yang harus ada dalam naskah pidato:
1) Salam penutup
2) Isi pidato
3) Pembuka
4) Penutup
5) Salam pembuka
Tata urutan yang baik dalam naskah pidato adalah….
A. 3-5-2-1-4
B. 5-3-2-4-1
C. 3-5-2-4-1
D. 5-3-2-1-4
10. Cermati kutipan teks berikut!
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Mahakuasa, pagi ini kita dapat berkumpul
dalam acara peringatan Hari Kartini yang jatuh setiap tanggal 21 April. R.A. Kartini
merupakan salah seorang pejuang wanita sangat gigih dan memiliki semangat juang yang
tinggi.
Kalimat yang tepat untuk menutup pidato di atas adalah…
A. Terima kasih kepada Bapak/Ibu wali murid.
B. Semoga acara ini berjalan dengan lancar.
C. Terima kasih saya ucapkan pada semua panitia penyelenggara kegiatan ini.
D. Semoga kita dapat meneladani perjuangan R.A. Kartini.
142
11. Kalimat sapaan yang benar di bawah ini adalah…
A. Hadirin dan Hadirat yang berbahagia
B. Hadirin sekalian yang berbahagia
C. Hadirin yang berbahagia
D. Para hadirin sekalian yang berbahagia
12. Bacalah kutipan teks pidato berikut dengan saksama.
Bapak/Ibu guru yang saya hormati, teman-teman yang saya cintai,
Puji dan syukur saya panjatkan pada Tuhan Yang Maha Esa karena kita masih diberi
kesehatan untuk bisa berkumpul dalam acara perpisahan siswa kelas IX. Dalam pidato kali
ini, saya akan membahas pentingnya silaturahmi bagi kehidupan sosial. (…)
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks pidato tersebut adalah…
A. Silaturahmi adalah bentuk menjalin hubungan kasih saying dengan kerabat maupun
dengan orang lain. Silaturahmi dapat dilakukan oleh siapa saja dan kapan saja.
B. Tentu beragam alasan dan pendapat akan muncul ketika kita mendengar pertanyaan
“pentingkah kita belajar bahasa inggris?” . Tentu ada yangbilang belajar bahasa inggris
itu penting dengan berbagai macam alasan dan pendapatnya serta adapula yang
berpendapat belajar bahasa inggris kurang penting bahkan tidak penting dengan berbagai
macam alasan dan pendapatnya.
C. Sungguh tiada tara jasa mereka dalam memperjuangkan kebebasan yang telah
membelenggu negara kita lebih dari tiga abad itu. Perjuangan merekalah yang membuat
kita bisa menjadi seperti sekarang ini, merdeka.
D. Tidak lupa juga kita panjatkan puji syukur kehadirat Allah yang maha kuasa, yang telah
memberi kita rahmat dan hidayah, sehingga kita bisa bertemu bersama di tempat yang
diberkahi ini.
13. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
1) Kesehatan raga bersifat lahiriah.
2) Kita membutuhkan media televisi sebagai sumber informasi.
3) Kesempatan terkadang tidak datang dua kali.
4) Bangsa kita menghadapi berbagai tantangan.
Berdasarkan kalimat-kalimat di atas, kalimat aktif transitif ditandai kalimat
bernomor….
A. 1) dan 2) C. 2) dan 4)
B. 3) dan 4) D. 1) dan 3)
143
Perhatikan kutipan teks berikut untuk soal nomor 14 dan 15.
Pemimpin yang baik adalah pemimpin yang amanah. Pemimpin yang amanah sudah
dipastikan akan memiliki sikap jujur dan adil dalam menyelesaikan suatu konflik. Bukan
sebaliknya, menciptakan kondisi semakin buruk. Karakter pemimpin yang amanah adalah
pemimpin yang santun. Dengan karakter tersebut, pemimpin yang baik dapat menciptakan
suasana yang aman, tenang,dan damai.
14. Sinonim kata bercetak miring pada kutipan teks di atas adalah….
A. Watak C. setia
B. Simbol D. ketentraman
15. Gagasan pokok kutipan teks pidato tersebut adalah….
A. Pemimpin yang baik sudah pasti amanah.
B. Pemimpin yang baik akan memiliki sikap jujur dan adil.
C. Karakter pemimpin yang amanah adalah pemimpin yang santun.
D. Pemimpin yang baik adalah pemimpin yang dapat menciptakan suasana aman, tenang,
dan damai.
16. Perhatikan kalimat berikut ini!
Kita harus memiliki konsep yang jelas apabila ingin membangun bangsa kita.
Sinonim kata yang bercetak miring dalam kalimat di atas terdapat dalam kalimat….
A. Saya telah menyetujui rencana pembuatan pos keamanan terpadu.
B. Ia telah menulis buram surat izin pelaksanaan acara perpisahan.
C. Pendapat aparat itu harus diuji coba sebelum menjadi peraturan.
D. Mereka memiliki banyak inovasi untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat.
17. Berikut ini yang merupakan kalimat aktif adalah….
A. Masa remaja diwarnai dengan masa penuh romantika.
B. Banyak sumber informasi yang dapat diakses berkaitan dengan COVID 19.
C. Remaja sangat memerhatikan penampilan.
D. Pada masa ini, diperlukan perhatian ekstra dari orang tua.
18. Kalimat berikut yang menggunakan kata tugas berupa kata sandang adalah….
A. Ayah mengantar nenek ke stasiun.
B. Kawanan kancil tersebut mencari Sang Raja Hutan.
C. Baik orang tua maupun anak-anak ikut meramaikan acara pasar raya.
D. Janganlah masalah kecil itu dibesar-besarkan.
144
19. Berikut ini kalimat yang menggunakan kata teknis dalam bidang teknologi adalah….
A. Sastra hanya menyapa jiwa.
B. Kita alihkan energi untuk melakukan aktivitas yang lebih positif.
C. Tayangan televisi merupakan persoalan yang berkaitan langsung dengan perubahan
perilaku remaja.
D. Sering kali, kita berusaha menghindari terjadinya masalah.
20. Salah satu 1) persoalan yang 2) berkaitan langsung dengan perubahan perilaku remaja dan
3) masyarakat pada umumnya adalah hadirnya media 4) televisi.
Nomina abstrak yang terdapat pada kalimat di atas ditunjukkan kata bernomor….
A. 1) C. 3)
B. 2) D) 4)
21. Bacalah ilustrasi berikut!
Untuk memperingati Hari Sumpah Pemuda, MTs Pembangunan UIN mengadakan upacara
peringatan. Dalam upacara tersebut, seorang siswa berprestasi diberi kesempatan untuk
memberikan pidato. Tema yang diangkat dalam pidato tersebut adalah penggunaan bahasa
Indonesia yang baik dan benar dalam lingkungan sekolah.
Kalimat penutup pidato yang tepat berdasarkan ilustrasi di atas adalah….
A. Salah satu janji yang disampaikan dalam Sumpah Pemuda adalah menjunjung bahasa
Indonesia sebagai bahasa persatuan. Sayangya, sekarang ini, pemuda-pemudi lebih suka
mencampur bahasanya dengan bahasa asing agar terkesan gaul.
B. Oleh karena itu, marilah kita mulai lagi menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar dalam bentuk apapun, muali dari sekolah sampai ke lingkungan sekitarmu. Ini
adalah sebagai bentuk penghormatan pada bahasa yang telah mempersatukan kita.
C. Alhamdulillah, puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Allah swt atas rahmat sehat
yang diberikan pada kita sehingga kita bisa berkumpul dalam upacara Peringatan Hari
Sumpah Pemuda.
D. Sumpah Pemuda yang diperingati setiap tanggal 28 Oktober adalah salah satu tonggak
utama dalam sejarah pergerakan kemerdekaan Indonesia. Ikrar ini adalah bentuk
semangat dari para pemuda yang menginginkan berdirinya negara Indonesia.
145
22. Perhatikan kutipan teks pidato berikut!
Hadirin yang saya hormati,
Musim kemarau yang panjang pada tahun ini perlu kita waspadai, terutama mengenai
kekurangan air dan musibah kebakaran. Jangan sampai peristiwa ini terulang kembali seperti
dua tahun yang lalu. Untuk itu, perlu kita jaga keselamatan lingkungan ini.
Pesan yang terdapat pada kutipan teks tersebut adalah….
A. Masyarakat perlu waspada dengan musim kemarau tahun ini.
B. Mewaspadai terjadinya kekurangan air dan musibah kebakaran.
C. Waspada akan terulang kembali peristiwa di musim kemarau yang panjang tahun ini.
D. Masyawakat perlu menjaga keselamatan lingkungan akibat musim kemarau yang
berkepanjangan.
23. Perhatikan kutipan pidato berikut!
Teman-teman yang berbahagia,
Menjaga kebersihan lingkungan adalah cara terbaik dalam mencegah berbagai penyakit yang
mengintai pada musim hujan seperti sekarang. Menjaga kebersihan lingkungan dapat
dimulai dari membersihkan sekolah kita tercinta, MTs Pembangunan UIN. Apabila sekolah
kita bersih maka orang lain pun tak segan untuk mencontoh kebiasaan baik kita dalam
membersihkan sekolah kita ini. Kita sebagai penghuni sekolah ini juga terkena dampak
positifnya yaitu kegatan belajar mengajar menjadi nyaman karena lingkungan sekolah kita
bersih.
Gagasan pokok pada kutipan pidato tersebut adalah…
A. Cara terbaik menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
B. Cara terbaik mencegah berbagai penyakit yang mengintai pada musim hujan.
C. Cara menjaga kebersihan lingkungan untuk mencegah berbagai penyakit.
D. Dampak positif menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
24. Urutan penyampaian sapaan hormat yang tepat adalah…
A. Yang saya hormati, Bapak Kepala Sekolah, Bapak Kepala Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan, Bapak/Ibu Guru, dan Saudara-saudara yang saya cintai.
B. Yang saya hormati, Bapak Kepala Sekolah, Bapak/Ibu Guru, Bapak Kepala Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan, dan Saudara-saudara yang saya cintai.
C. Yang saya hormati, Bapak Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, Bapak/Ibu Guru,
Bapak Kepala Sekolah, dan Saudara-saudara yang saya cintai.
D. Yang saya hormati, Bapak Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, Bapak Kepala
Sekolah, Bapak/Ibu Guru, dan Saudara-saudara yang saya cintai.
25. Berikut ini kalimat yang mengandung kosakata emotif adalah ….
146
A. Badan Meteorologi dan Geofisika memperkirakan bahwa akan terjadi hujan badai siang
ini.
B. Kemarin, nenek datang dari desa membawa oleh-oleh sayuran dan buah-buahan.
C. Kita harus lebih kritis terhadap pemberitaan media televisi agar kita tidak termakan oleh
berita palsu.
D. Saat ini beberapa sekolah sudah mulai tatap muka secara terbatas.
B. Soal Uraian
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan benar!
1. Buatlah masing-masing dua kalimat aktif transitif dan inttransitif!

2. Buatlah dua kalimat yang menggunakan kosakata bidang ilmu kesehatan!
Perhatikan kutipan teks berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4.
Oleh karena itu, marilah murid-muridku harus bisa menerapkan kedisiplinan di dalam diri
masing-masing terutama saat di lingkungan sekolah. Sebab, hal itu sangat bermanfaat baik
bagi diri sendiri, bagi orang lain maupun bagi sekolah.
3. Pesan apa yang disampaikan orator pada kutipan teks di atas!
4. Tulislah kata benda abstrak yang terdapat pada kutipan teks di atas!
5. Buatlah masing-masing dua kalimat menggunakan konjungsi dan kata sandang!
147
RANGKUMAN
TEKS CERPEN
1. Cerita pendek atau cerpen merupakan cerita yang bersifat fiktif yang memusatkan cerita pada
satu tokoh dan satu situasi yang permasalahannya bisa langsung diselesaikan.
2. Ada 2 unsur pembangun dalam cerpen, antara lain:
a. Unsur intrinsik (unsur dalam cerpen): tema, tokoh dan penokohan, karakter tokoh,
latar/setting, alur, sudut pandang, gaya bahasa, dan amanat.
b. Unsur ekstrinsik (unsur luar cerpen): latar belakang budaya, latar belakang penulis, dan nilai
kehidupan.
3. Struktur teks cerpen terbagi menjadi 6 bagian, antara lain:
a. Orientasi
b. Komplikasi
c. Resolusi
d. Koda
4. Kalimat deskripsi adalah kalimat yang dapat berisi gambaran sifat-sifat benda yang
dideskripsikan.
5. Kalimat ekspresif adalah kalimat yang berisi ungkapan spontan yang bertujuan untuk
mengungkapkan perasaan baik secara tersirat maupun tersurat.
6. Majas merupakan gaya bahasa untuk menyampaikan pesan secara kiasan. Beberapa jenis majas
antara lain: personifikasi, metafora, perumpaaan, hiperbola, ironi, litotes, pleonasme, dan
paradoks.
148
A. Soal Pilian Ganda
Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memilih opsi A, B, C, atau D berikut ini!
1. Perhatikan kutipan cerpen berikut!

Setibanya Pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, Larasati segera memulai
pembicaraan. “Sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan mengapa
saya tidak mau membicarakan hal ini di sekolah karena saya ingin bicarakan masalah
yang harus diselesaikan dengan kacamata kemanusiaan, bukan kedinasan.”
“Maksud Ibu apa?
Saya khawatir , keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian bapak
terhadap saya. Selama ini orang kan tahu saya sangat perhatian terhadap Diah. Dia anak
yang lemah Pak, sudah mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena
menerima beban yang terlalu banyak dalam hidupnya.
Sifat tokoh Larasati berdasarkan kutipan di atas adalah…
A. Sabar dan penyayang
B. Angkuh dan disiplin
C. Tegas dan pemberani
D. Penakut
2. Karakter tokoh Pak Usman dalam kutipan cerpen di atas memiliki sifat…..
A. Pendendam
B. Keras kepala dan mudah marah
C. Kejam
D. Ingin menang sendiri
3. Perhatikan kutipan cerpen berikut!
“kita sebagai pendidik tidak boleh memandang masalah secara hitam-putih pak, diah itu
telah banyak menanggung beban hidup, sudah selayaknya kita ikut mendamcpingi dan
membantunya ,bukan malah menambah bebannya.
Amanat yang terkandung dalam kutipan cerpen di atasa adalah…..
A. Sebagai manusia harus saling tolong-menolong
B. Seorang pendidik harus bisa membantu siswanya dalam mengatasi permasalahan
hidup
C. Guru harus bersikap profesional dalam mendidik muridnya
D. Guru harus memiliki sikap kasih sayang dalam mendidik
149
4. Bacalah penggalan cerpen di bawah ini dengan cermat!
Dengan tergesa Ersa menaiki bus yang nyaris meninggalkan suasana yang kurang
yaman baginya. Dari kejauhan terdengan sayup suara
“… penumpang bus Gemilang Asauntuk segera memasuki kendaraan…”.
Hati Ersa agak tenang karena dia sudah berada di dalamnya.
“Mudah-mudahan sore nanti aku bisa berada di acara itu,” harapnya dalam hati.
Latar waktu dan tempat pada penggalan cerpen tersebut adalah …
A. Sore hari, terminal
B. Siang hari, perjalanan
C. Siang hari, terminal
D. Pagi hari, rumah
5. Bacalah kutipan teks berikut!
Bu Ratna pun menghukum kami. Kami disuruh membuat karangan dengan tema
“Dampak Buruk Menyontek”. Kami juga harus mengerjakan soal ulangan yang lain lagi
untuk mengganti soal sebelumnya. Setelah kurenungkan, aku menyadari kesalahanku.
Ternyata, membantu seseorang haruslah dengan cara yang benar. Tidak asal membantu.
Alih-alih membantu, yang ada malah kena hukuman.
Kutipan teks tersebut merupakan alur bagian….
A. Peleraian
B. Perumitan
C. Pengenalan
D. Penyelesaian
Soal untuk nomor 6 dan 7.
(1) berkali-kali aku memohon Ibu menjemput Ena dan membawanya kembali tinggal
bersama. Aku khawatir ia disiksa anak-anak Paman. (2) Lagi pula, pamanku jarang di
rumah. Bibi sudah pasti membela anak-anaknya. Ibu malah tertawa keras. (3) Ketika
aku mengulangi permohonanku, Ibu memarahiku. “Saya tidak sanggup menanggung
makan kalian berdua”, jawabnya, ketus. (4) Seandainya aku sudah bekerja.
Ibu juga menganggur. Biaya hidup kami ditanggung adik nenekku. Ibuku mempunyai
ibu yang kupanggil nenek dan nenek mempunyai adik perempuan yang kupanggil nenek
juga. Nenek inilah yang membantu kami. Fatma adalah salah seorang pembantu di
150
rumah nenek. Ibu memperoleh banyak perlakuan istimewa dari nenek, terlebih setelah
ia kabur dari rumah.
6. Bukti watak tokoh Aku perhatian terdapat pada kalimat nomor….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
7. Konflik yang dialami tokoh Aku pada kutipan teks tersebut adalah….
A. Anak-anak paman yang suka menyiksa
B. Ingin menolong Ena tapi tidak ada biaya
C. Ibu memarahi aku karena tidak punya uang
D. Ibu mendapat perlakuan istimewa setelah kabur.
8. Cermati kutipan teks berikut ini!
Jumena menjadi curiga, tapi ia menganggukkan kepala juga. Kemudian Dokter Rahmat
membukakan rahasianya., bahwa sebenarnya Jumena sama sekali tidak sakit. Jumena sengaja
berpura-pura sakit supaya punya alasan untuk tidak masuk kerja. “Betul nggak?” Dokter itu
mendesakkan pertanyaan. “Dokter kok tahu?” Tanya Jumena.
Amanat kuti[an cerita di atas adalah….
A. Hendaknya kita bisa menjaga rahasia orang lain.
B. Janganlah malas bekerja dengan berpura-pura sakit.
C. Jangan mudah curiga pada orang-orang yang dipercaya.
D. Berobatlah ke dokter bila kita benar-benar sakit.
9. Bacalah kutipan cerita berikut!
(1)Tiap hari selama beberapa minggu , Salamah rajin bangun tengah malam untuk sembahyang.
(2) Dalam keadaan tidak mampu ia berhak menyerahkan pilihannya kepada keputusan Tuhan.
(3) Baru sesudah itulah, Salamah merasakan ketetapan hati serta sekarang. (4) Ia mau menerima
lamaran lelaki itu. (5) Hari ini ia akan menyampaikan keputusannya .
Bukti watak tokoh Salamah religius terdapat pada kalimat nomor….
A. (1) dan (2) C. (3) dan (4)
B. (2) dan (3) D. (4) dan (5)
151
10. Bacalah kutipan cerita berikut !
Dan malam itu, aku kembali ke desaku. Desa yang terpaksa kutinggalkan karena kemiskinan
yang menyakitkan. Aku melihat beberapa oarng sedang duduk-duduk di pos ronda. Aku turun
dari mobil dan mencoba menyapa mereka. Siapa tahu ada yang masih kukenal , “Selamat
malam..”, sapaku. “Malam…, lho kamu Salim kan?” Salim … anaknya Pak Sukro? Seseorang
yang sepertinya pernah ada di masa laluku, “Iya…betul”. “Wah … hebat kamu. Mobilmu
keluaran terbaru. Bajumu dan sepatumu merek ternama. Sudah kaya ya sekarang?” Seketika aku
ingat beberapa tahun lalu, orang inilah yang menghinaku karena aku sekolah tanpa sepatu. Aku
ingat betul suaranya masih sama persis, penuh kesombongan dan dan kecurigaan,” Ah, akang
bisa saja. Itu hasil perjuangan saya bertahun-tahun,”jawabku merendah.
Tindakan terpuji tokoh dalam cerpen tersebut adalah ….
A. Tokoh menyapa orang-orang yang sedang duduk di pos ronda
B. Tokoh sedang menggunakan mobil keluaran terbaru.
C. Tokoh mau kembali ke desa asalnya.
D. Tokoh tetap merendah saat dipuji.
11. Kalimat yang mengandung majas perumpamaan adalah …
A. Kobaran api begitu cepat melahap pepohonan di hutan itu.
B. Begitu akurnya kalian hingga tak sehari pun ditinggalkan tanpa pertengkaran.
C. Kehidupan ini seperti samudra luas.
D. Bunga tidur menghiasi malam-malamnya yang sendiri.
Perhatikan kutipan teks berikut untuk menjawab soal nomor 12 dan 13.
“Hanya itu alasan Mamah melarang Anisa menikah dengan Handoko?” Bibir Anisa
menyinggung sinis. “Oh, alangkah piciknya pikiran Mamah! Lalu apa artinya kemuliaan hati
Mamah selama ini yang Anisa kagumi? Padahal dulu Mamah tidak pernah mempermasalahkan
status Handoko yang ternyata belum mempunyai pekerjaan tetap. Demikian kakakku yang
selama ini mendukungku, sekarang berbalik arah.
12. Konflik yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah…
A. Anisa dan Handoko tidak jadi menikah.
B. Anisa dilarang menikah oleh Mama dan Kakaknya.
C. Keinginan Mamah agar Anisa bahagia.
D. Kakak tidak mendukung pernikahan Anisa dan Handoko.
152
13. Penyebab konflik pada kutipan cerpen di atas adalah…
A. Status Handoko yang sudah mempunyai istri.
B. Mamah mempermasalahkan masa lalu Handoko.
C. Mamah menginginkan menantu orang kaya.
D. Handoko yang belum mempunyai pekerjaan tetap.
Cermati kutipan teks berikut untuk menjawab soal nomor 14-17.
Dua kegagalan yang lalu berakhir ketika aku diterima di jurusan bahasa Inggris. 1) Kutekuni
masa pendidikan dengan sepenuh hati. 2) Kendala finansial mendorongku untuk merambah
dunia kerja di samping kuliah. 3) Pucuk dicinta ulam tiba. Suatu hari kak Ica, saudara sepupuku,
dating padaku. 4) “Nanda, di sebelah took Bunda ada kios yang dijual. Bagaimana kalau kita
patungan untuk membeli kios itu. Lalu kita jual pakaian di sana?” kata Kak Ica. 5) Ia mengajak
berpatungan untuk membeli kios itu. Kami mulai berbisnis pakaian. 6) Tidak kusangka, usaha
itu menuai hasil yang gemilang.
14. Tokoh utama dalam kutipan cerita di atas adalah…
A. Nanda
B. Bunda
C. Kak Ica
D. Penjual kios
15. Kata sepenuh hati dalam kutipan tersebut memiliki makna…
A. Semangat
B. Percaya diri
C. Sungguh-sungguh
D. Tabah
16. Amanat yang tidak sesuai dengan kutipan cerita di atas adalah…
A. Janganlah takut pada kegagalan.
B. Tekunlah dalam setiap pekerjaan, niscaya menuai keberhasilan.
C. Bekerjasamalah dengan baik dan jujur dalam melakukan sebuah pekerjaan.
D. Berdoa adalah penentu kesuksesan seseorang.
17. Kalimat dialog pada kutipan cerita di atas ditunjukkan oleh kalimat nomor…
A. 2)
B. 3)
C. 4)
D. 5)
153
18. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
1) Aku terkejut setengah mati mendengar perkataannya.
2) Hatinya sedih seperti diiris sembilu.
3) Keringat dingin tiba-tiba membanjiri tubuhku.
4) Bersih sekali kamarmu Narti, kertas-kertas berserakan memenuhi kamarmu.
Kalimat yang mengandung majas hiperbola ditunjukkan kalimat bernomor…
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 3)
D. 2) dan 4)
19. Berikut ini kalimat deskripsi terlihat pada kalimat…
A. “Untuk apa Anda datang kemari?” tanyaku dengan menahan rasa marah.
B. Ibu baru saja sampai rumah ketika paman dating dari desa.
C. Arwan cepat-cepat mencari kunci mobil Bapak.
D. Pesantren itu sangat besar. Bangunannya berlantai lima dengan banyak jendela lusuh yang
tak mampu lagi terhitung oleh mataku yang baru saja tiba di tempat itu.
Cermati kutipan teks cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 20 dan 21.
Matahari kembali datang. Sinar keemasannya menerpa lembut wajah putihku melalui
celah-celah jendela. Suara burung bersahutan dengan kokokan ayam bak alunan orkestra
menyapa lembut mewakili semesta. Aku ingin mencoba berdamai dengan keadaan, mencari
sepenggal asa agar aku mampu bertahan di sudut Kota Pati ini. Kurapatkan jaketku menepis
hawa dingin yang menusuk tulang. Aku mulai menyusuri jalan setapak tanpa aspal yang sedikit
becek--sisa hujan semalam.
20. Struktur kutipan cerpen tersebut adalah…
A. Komplikasi
B. Resolusi
C. Orientasi
D. Koda
21. Kalimat bercetak tebal dalam kutipan cerpen tersebut mengandung majas….
A. Metafora
B. Personifikasi
C. Hiperbola
D. Ironi
154
22. Kalimat berikut yang mengekspresikan perasaan terkejut adalah…
A. Air mataku meleleh mendengarkan kisah yang diceritakan wanita itu di hadapanku.
B. Jantungku berdegup kencang saat melewati ruang guru.
C. Spontan aku bersorak mendengar kabar itu.
D. Betapa bangganya aku jika memiliki seorang ayah seperti Pak Broto Kusumo.
23. Berikut ini kalimat narasi terlihat pada kalimat…
A. Laki-laki itu kutaksir umurnya sekitar 45 tahun, berbadan tinggi besar, berkulit hitam, dan
berkumis tebal.
B. “Maaf, saya hanya menjalankan tugas.” Laki-laki itu menatapku dengan tatapan tajam.
C. Kenari merasa malu dan kurang percaya diri. Tubuhnya kecil dan mengeluarkan bau tidak
sedap.
D. Aina meninggalkan putra bungsunya tidur sendiri dijaga si One.
24. Bacalah kutipan cerita berikut!
Kenari merasa malu dan kurang percaya diri kalau berkumpul dengan teman-temannya.
Tubuhnya kecil dan mengeluarkan bau tidak sedap. Teman-temannya sering menggoda dan
meledeknya. Kenari ingin penampilannya berubah. Dia ingin buktikan pada teman-temannya
bahwa ia bisa tampil bersih dan tidak kalah besar. Kenari pun bangun pagi dan rajin
membersihkan diri. Ia tidak malas lagi mencari makan. Berkat ejekan teman-temannya, dirinya
membuang jauh-jauh sifat malasnya.
Nilai moral yang terkandung pada cuplikan teks di atas adalah…
A. Dalam pergaulan harus memusnahkan sikap berkuasa.
B. Berusahalah menjadi lebih baik agar percaya diri.
C. Kurang percaya diri hal yang biasa dalam pergaulan.
D. Dengan teman harus saling mengejek dan menggoda.
25. Perhatikan kutipan teks cerpen berikut!
Maka, begitu ia turun dari tempatnya, aku ikutan menghambur untuk menyalaminya.
Mengucapkan selamat atas kesuksesannya sebagai pembicara dan yang paling penting adalah
memuaskan diri. Menghisap aroma keringatnya yang tak jadi soal lagi walau berbaur dengan
bau kerak nikotin yang sangat menyengat itu.
Nilai kehidupan yang tergambar pada kutipan cerpen tersebut adalah…
A. Nilai sosial
B. Nilai religius
C. Nilai budaya
D. Nilai pendidikan
155
B. Soal Uraian
1. Cermati kutipan cerpen berikut!
Meski termasuk anak yang pandai dan masuk kelas akselerasi, Romero tetap memiliki
banyak teman dan sahabat. Baginya teman adalah lingkungan yang dapat memberikan
banyak inspirasi dan pengalaman yang tidak diperoleh di bangku sekolah. Di rumah, ia juga
bersikap baik pada tetangga. Ia ingat ketika orang tuanya berpesan, “Carilah teman dan
sahabat sebanyak-banyaknya karena kita tidak bisa hidup sendiri. Suatu saat pasti kita
membutuhkan orang lain.”
Nilai kehidupan apa yang terkandung pada kutipan cerpen tersebut? Jelaskan buktinya sesuai
dengan cerpen di atas!
2. Buatlah masing-masing dua kalimat menggunakan majas personifikasi dan hiperbola!
3. Bacalah kutipan cerpen berikut!
Aku duduk sendirian di halte depan sekolah, menunggu angkot yang akan mengantarku
pulang. Kini aku harus membiasakan diri karena taka da lagi mobil mewah dan supir pribadi.
(Utami Panca Dewi,”Luka Hati Sabrina”)
Sebutkan latar tempat, waktu, dan suasana yang terdapat pada kutipan cerpen di atas!
4. Cermatilah cerpen berikut!
Semula ia hanya dipanggil Banun. Namun, lantaran sifat kikirnya dari tahun ke tahun
semakin mengakar, seseorang menambahkan kata “kikir” di belakang nama ringkas itu,
hingga ia ternobat sebagai Banun kikir. Konon, hingga kini, belum ada yang sanggup
menumbangkan rekor kekikiran Banun. Kekikiran karena memperjuangkan hidup,
kehidupan untuk diri sendiri dan anaknya karena sudah ditinggal suaminya.
Bagaimana sifat tokoh Banun? Jelaskan buktinya pada kutipan cerita untuk mendukung
jawabanmu!
5. Cermatilah cerpen berikut!
“Aku tak mau lagi gagal kedua kali untuk menanam cabai pada kampung kita ini. Tahun lalu
semua warga harus menjual lahan untuk bayar utang karena musim kemarau lebih panjang
dari biasanya.”
“Aku khawatir akan terjadi lagi tahun ini,” kata Tohir kepada Sobir. Perbincangan mereka
berada di sebuah gubuk tua di tengah-tengah sawah.
Bagaimana sifat Tohor menurut kutipan cerpen tersebut? Masalah apa yang dihadapi Tohir?
156
RANGKUMAN
TEKS TANGGAPAN KRITIS
1. Teks tanggapan kritis adalah teks yang berisi tentang gagasan/ide/pendapat yang
disampaikan secara individual mengenai suatu persoalan yang sedang dihadapi. Dalam teks
tanggapan kritis terdapat kalimat kritik terhadap suatu masalah.
2. Unsur teks tanggapan kritis adalah permasalahan yang dikritisi, tanggapan berupa kritikan,
dan tanggapan berupa pujian.
3. Struktur teks tanggapan kritis, antara lain:
- Evaluasi
- Deskripsi teks
- Penegasan ulang
4. Unsur kebahasaan teks tanggapan meliputi penggunaan kalimat aktif, penggunaan kata
tugas, penggunaan kalimat deskripsi, dan penggunaan kalimat penilaian.
5. Kalimat aktif ditandai dengan predikat berupa verba berimbuhan ber-, me(N)-/-kan,
atua verba aus (verba tanpa imbuhan).
6. Kalimat aktif dibedakan menjadi dua yaitu kalimat aktif transitif dan kalimat aktif
intransitif.
7. Kata tugas adalah kata yang hanya mememiliki arti gramatikal dan tidak memiliki
makna leksikal, tetapi bukan berupa afiks. Kata tugas meliputi kata depan, kata
sambung, kata sandang, partikel penegas, dan kata seru.
8. Kalimat deskripsi adalah kalimat yang bersifat menguraikan secara jelas dan
terperinci.
9. Kalimat penilaian adalah kalimat yang berisi pernyataan penilaian berupa kritik atau
pujian. Kalimat kritik biasanya berupa pernyatan ketidaksetujuan, sedangkan
kalimat pujian berupa pernyataan persetujuan.
157
1. Berikut ini merupakan kalimat kritik adalah ….

A. Wah, begitu indahnya Indonesia, negeri yang kaya akan kekayaan alam. Banyak
hewan dan tumbuhan yang langka tinggal di sini.
B. Kalian memang teman yang sangat kompak, saling melengkapi satu sama lain.
C. Ibu, kau memang malaikatku. Kasih sayangmu tak terbalas oleh dunia.
D. Orang tua hendaknya tidak melepas begitu saja anak-anak mereka. Justru mereka
harus mendampingi putra-putrinya dalam menonton youtube, mengingat banyak
tayangan youtube yang tidak patut ditonton apalagi dicontoh.
2. Cermati kutipan teks tanggapan berikut!
Menurut saya, kecanggihan teknologi dapat berdampak baik pada perkembangan
perusahaan kita. Kecanggihan teknologi tersebut dapat kita terapkan dalam
pemesanan produk yang berkualitas dengan harga yang lebih trejangkau sehingga
keuntungan yang kita dapatkan lebih banyak.
Kalimat penilaian yang diungkapkan penulis pada kutipan teks tersebut adalah…
A. persetujuan tentang dampak positif kecanggihan teknologi.
B. pujian terhadap kecanggihan teknologi.
C. kritikan terhadap canggihnya teknologi.
D. penolakan tentang dampak positif canggihnya teknologi.
3. Kalimat tanggapan yang tepat untuk menanggapi teks di atas adalah…
A. Saya amat sangat setuju dengan pernyataan Anda.
B. Saya sangat tidak setuju dengan pendapat Anda yang muluk-muluk.
C. Saya sependapat dengan Anda, kita harus berusaha untuk mengikuti
perkembangan teknologi untuk memajukan perusahaan.
D. Hal tersebut tentunya akan merugikan perusahaan kita.
4. Berikut ini kalimat yang mengandung pujian yang tepat adalah…
A. Kamu hanya beruntung, prestasi hanya biasa saja.
B. Kamu layak mendapat juara berkat kerja kerasmu.
C. Kamu tidak sportif, pantas saja lawanmu kalah.
D. Sebenarnya prestasimu bagus, kamu hanya butuh bekerja lebih keras lagi.
5. Perhatikan kutipan teks tanggapan berikut!
158
Pada zaman sekarang, kebanyakan orang tua maupun siswa SMP seringkali
dibingungkan dengan pilihan, yaitu menentukan memilih sekolah menengah atas
atau sekolah menengah kejuruan. Kebingungan tersebut terutama bagi siswa kelas
IX yang sebentar lagi akan lulus dan harus segera menentukan pilihannya. Tentu
untuk memilih akan masuk SMA ataupun SMK tidak boleh sembarangan. Mereka
harus mempertimbangkan kekurangan dan kelebihan dari masing-masing pilihan
sebelum memilihnya agar tidak menyesal pada akhirnya.
Kutipan di atas termasuk struktur bagian…
A. deskripsi
B. pernyataan pendapat
C. penegasan ulang
D. evaluasi
6. Berikut ini kalimat yang mengandung kata kerja pasif terdapat pada kalimat….
A. Siswa SMA kebanyakan memang sudah memiliki cita-cita untuk meneruskan
kuliah.
B. Siswa akan diberi bekal teori lebih banyak saat di perguruan tinggi.
C. Banyak orang beranggapan bahwa siswa lulusan SMK tidak bisa lanjut ke
perguruan tinggi.
D. Akun menginformasikan data pribadi penggunanya.
Baca kalimat berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8.
Modal utama untuk melawan berita hoaks adalah akal sehat.
7. Kalimat tersebut dilihat dari verba pengisi fungsi predikat termasuk jenis kalimat….
A. aktif
B. pasif
C. nominatif
D. inversi
8. Kata bercetak miring pada kalimat di atas memiliki makna….
A. Informasi apa adanya
B. Informasi bohong
C. Informasi palsu
D. Informasi baru
9. Berikut ini paragraf yang termasuk struktur bagian penegasan ulang adalah….
159
A. Dengan demikian, pengadaan UNBK atau Ujian Nasional Berbasis Komputer
perlu dilakukan demi adanya peningkatan mutu pendidikan di Indonesia. Namun,
pemerintah juga perlu mengatasi aspek-aspek yang dapat mengganggu jalannya
ujian nasional. Oleh karena itu, masyarakat tidak perlu takut akan adanya UNBK
dan justru mendukung dengan sepenuh hati.
B. Pendapat yang disajikan tersebut mungkin benar. Akan tetapi, alasan-alasan yang
disajikan tentu tidak boleh berdasarkan asumsi. Penambahan jam belajar dinilai
positif. Pemerintah dalam hal ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah
memutuskan penambahan jam belajar siswa pada tahun ajaran baru 2014/2015.
C. Media sosial mengajak siapa saja yang tertarik untuk berpartisipasi dengan
memberi umpan balik secara terbuka, memberi komentar, serta membagi
informasi dalam waktu yang cepat dan tak terbatas.
D. Keberadaan sekolah rumah telah diatur dalam UU Nomor 20 tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional. Pasal 27 Ayat (10) menyatakan bahwa kegiatan
pendidikan informal yang dilakukan oleh keluarga dan lingkungan berbentuk
kegiatan belajar secara mandiri.
10. Bacalah kutipan teks berikut!
Ada yang berpikiran bahwa sebaiknya jam tambahan siswa diisi dnegan kegiatan
ekstrakurikuler. Salah satu wadah pembinaan siswa di sekolah adalah kegiatan
ekstrakurikuler. Melalui kegiatan tersebut, siswa dapat mengembangkan bakat,
minat, dna kemampuannya.
Kalimat penilaian pada kutipan di atas menyatakan….
A. Penolakan terhadap kegiatan ekstrakurikuler.
B. Ketidaksetujuan terhadap kegiatan ekstrakurikuler.
C. Kritikan terhadap kegiatan ekstrakurikuler.
D. Persetujuan terhadap kegiatan ekstrakurikuler.
11. Penulisan huruf kapital yang benar terdapat pada kalimat …
A. Tujuan wisata keluarga kami tahun ini adalah pulau Bali.
B. Kami menjenguk teman di Rumah Sakit Permata Husada.
C. Ibu membeli soto betawi untuk makan malam nanti.
D. Wisatawan asing itu tidak bisa menggunakan Bahasa Indonesia.
12. Bacalah kalimat berikut!
160
Beberapa tindakan yang sering dilakukan aparat adalah pemangkasan rambut,
mengintimidasi secara verbal, bahkan melakukan tindakan kekerasan atas dasar
pendisiplinan.
Makna kata mengintimidasi adalah….
A. Mengajak
B. Membujuk
C. Mengingatkan
D. Mengancam
Bacalah kutipan teks tanggapan berikut untuk menjawab soal nomor 13 dan 14.
Saat ini, jumlah media sosial sangat banyak. Masing-masing media sosial memiliki
kelebihan dan kekurangan. Orang yang tidak memiliki akun medsos (media sosial)
sering dianggap kuno dan ketinggalan zaman. Tidak jarang satu pengguna memiliki
beberapa akun media sosial. Semakin aktif seorang remaja di media sosial maka
mereka semakin dianggap keren dan gaul. Disadari atau tidak semakin banyak
medsos akan menimbulkan kesenjangan yang pada akhirnya akan menyebabkan
munculnya konflik sosial. Sudah bermunculan perseteruan yang dilakukan di
medsos.
13. Informasi yan tidak sesuai dengan isi teks tersebut adalah….
A. Setiap medsos memiliki kelebihan dan kekurangan.
B. Jumlah media sosial semakin banyak.
C. Medsos membuat penggunanya terkenal.
D. Medsos bisa memicu konflik sosial.
14. Simpulan yang sesuai dengan teks tersebut adalah….
A. Orang yang tidak menggunakan medsos dianggap ketinggalan zaman.
B. Semakin aktif seseorang di media sosial, dia akan dianggap gaul.
C. Semakin hari jumlah medsos semakin banyak.
D. Semakin bertambahnya medsos bisa memicu konflik sosial.
161
15. Perhatikan kutipan teks tanggapan berikut!
Secara umum, artikel ini tentu sangat bermanfaat bagi pembaca, terutama yang
menggemari automotif. Penulisan artikel dengan tampilan serta bahasa yang ringan
membuat isi artikel ini jelas dan mudah dipahami oleh pembaca. Pandangan positif
juga ditunjukkan oleh penulis terhadap perkembangan teknologi dari setiap produsen
yang berbeda-beda.
Ide pokok paragraf di atas adalah….
A. Artikel ini sangat bermanfaat bagi pembaca.
B. Artikel mudah dipahami pembaca.
C. Artikel menggunakan bahasa yang ringan.
D. Pandangan positif penulis.
16. Kalimat berikut yang mengandung interjeksi adalah ….
A. Wah, lukisanmu indah sekali!
B. Kami menerobos hujan ketika pulang sekolah
C. Siapa yang datang ke rumahmu kemarin sore?
D. Baiklah, aku akan segera menghubungi kakakku.
17. Kalimat berikut yang merupakan kalimat aktif transitif adalah….
A. Baru beberapa menit menonton televisi, aku sudah mengantuk.
B. Tanaman padi di sawah kami sudah mulai mengering.
C. Sepeda motor itu mendahului bus dengan kecepatan tinggi.
D. Pesawat itu rencananya mendarat di Bandara Adisumarno.
18. Kalimat berikut yang menggunakan kata tugas berupa partikel adalah….
A. Pada seminar itu dibahas tentang dampak sosial media terhadap perilaku remaja.
B. Kegiatan itu tidak dihadiri oleh gubernur, tetapi diwakili oleh wakil gubernur.
C. Dengan prestasi tersebut, ia layak disebut sang juara.
D. Walaupun sudah diperingati, ia tetap tidak mau mendengarkan.
162
19. Bacalah ilustrasi berikut!
Gaya hidup saat ini kebanyakan mengedepankan kecepatan dan serba instan. Gaya
hidup ini memang tidak akan berdampak buruk dalam waktu dekat. Dalam jangka
panjang gaya hidup ini akan berdampak buruk. Keterbatasan informasi menyebabkan
banyak orang enggan beralih ke gaya hidup organik. Selama ini masyarakat
mengetahui bahwa makanan organik dijual dengan harga lebih mahal. Oleh sebab
tiu, belum banyak masyarakat menerapkan gaya hidup organik dalam kehidupan
sehari-hari.
Kalimat tanggapan positif sesuai ilustrasi tersebut adalah….
A. Saya setuju karena makana instan lebih praktis dan cepat. Makanan instan tidak
berdampak buruk bagi kesehatan dalam waktu dekat.
B. Saya setuju dengan makanan instan karena mudah didapat. Masyarakat pun lebih
menyukai makanan instan.
C. Saya setuju masyarakat mulai bergaya hidup sehat dengan makanan organik.
Harga makanan organik memang lebih bahal, tetapi dampaknya sangat baik
untuk kesehatan.
D. Saya setuju masyarakat saat ini lebih menyukai gaya hidup serba instan. Selain
lebih cepat saji, makanan instan juga lebih murah.
20. Berikut ini kalimat kritik dalam teks tanggapan yang tepat adalah….
A. Tari piring hendaknya diajarkan pada generasi muda. Tari piring harus
dilestarikan agar tidak punah akibat pengaruh budaya modern.
B. Saya setuju dengan keberadaan tari piring sebagai tari tradisional. Lebih baik lagi
jika tari piring diwariskan pada generasi muda.
C. Menurut saya, gerakan tari piring itu unik dan lincah. Pakaian yang dikenakan
penarinya berwarna cerah terlihat menarik.
D. Saya sependapat bahwa motivasi berasal dari diri sendiri dan didukung oleh
dorongan orang-orang sekitar.
21. Berikut ini kalimat pujian dalam teks tanggapan yang tepat adalah….
A. Saya sependapat bahwa motivasi berasal dari diri sendiri dan didukung oleh
dorongan orang-orang sekitar.
B. Menurut saya, gerakan tari piring itu unik dan lincah. Pakaian yang dikenakan
penarinya berwarna cerah terlihat menarik.
163
C. Tari piring hendaknya diajarkan pada generasi muda. Tari piring harus
dilestarikan agar tidak punah akibat pengaruh budaya modern.
D. Saya setuju dengan keberadaan tari piring sebagai tari tradisional. Lebih baik lagi
jika tari piring diwariskan pada generasi muda.
22. Bacalah teks berikut!
Kebiasaan mendengarkan portable mucic player (PMP) seperti MP3 Player, bisa
membuat telinga kita cedera. Hal tersebut tejadi jika kita terlalu sering memakai
earphone atau headphone bervolume tinggi. Berdasarkan penelitian, efek buruk
dating jika menggunakan earphone selama lima jam dalam seminggu. Dampaknya
adalah kerusakan permanen pada telinga. Kemungkinan terbesar kerusakan tersebut
terjadi pada usia muda.
Kalimat tanggapan negatif berdasarkan teks tersebut adalah….
A. Menurut saya, menggunakan headphone untuk mendengarkan musik akan lebih
baik. Sambil mendengarkan musik, kita dapat melakukan pekerjaan dengan
penuh semangat.
B. Menurut saya, terlalu sering menggunakan headphone akan mengakibatkan
seseorang menjadi tidak peduli terhadap orang lain.
C. Menurut saya, menggunakan headphone untuk mendengarkan musik tidak
masalah asalkan dengan volume kecil karena menggunakan headphone dapat
menghibur diri.
D. Menurut saya, menggunakan headphone dalam jangka panjang dapat merusak
pendengaran secara permanen. Untuk itu, sebaiknya pemakaian headphone dapat
dihindari.
23. Penggunaan kalimat deskripsi dalam teks tanggapan berikut ini yang tepat adalah….
A. Komunitas virtual tidak hanya dijadikan sebagai sarana berkirim informasi, tapi
juga sebagai sarana menghibur diri dan bercanda bersama anggota lainnya.
B. Tindakan bullying dapat disebabkan oleh beberapa faktor seperti kurangnya rasa
menghargai antar sesama, lingkungan yang buruk, kurangnya perhatian dari
berbagai pihak, dan lain-lain.
C. Gerakan tari piring pada umumnya adalah meletakkan dua buah piring di atas sua
telapak tangan, lalu diayunkan dan diikuti oleh gerakan-gerakan tari yang cepat
164
dan diselingi dentingan piring atau dentingan dua cincin di jari penari terhadap
piring yang di bawahnya.
D. Tarian ini memiliki kedinamisan gerakan. Oleh karena itu, tarian ini ditarikan
oleh banyak kaum pria.
Berikut ini teks untuk menjawab soal nomor 24 dan 25.
Pemerintah perlu melakukan tindakan untuk melestarikan musik gamelan. Musik
gamelan sudah mulai tersingkirkan. Musik gamelan yang berasal dari perpaduan
bunyi gong, kenong, dan alat lainnya ini sekarang sudah jarang diminati. Perpaduan
bunyi instrumen-instrumen gamelan menghasilkan suara indah saat dibunyikan
bersama. Namun, semakin sedikit generasi muda yang menyukai gamelan. Generasi
muda Indonesia lebih menyukai musik modern. Mereka menganggap musik modern
lebih keren daripada gamelan sebagai musik tradisional.
24. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah….
A. Gamelan sudah jarang dimainkan masyarakat perkotaan.
B. Gamelan sering digunakan dalam pertunjukan wayang dan tari.
C. Generasi muda lebih menyukai gamelan disbanding musik modern.
D. Pemerintah perlu melakukan tindakan pelestarian musik gamelan.
25. Mengapa generasi muda lebih suka musik modern daripada gamelan?
A. Generasi muda menganggap gamelan sebagai alat musik tradisional yang
ketinggalan zaman.
B. Generasi muda menganggap musik modern lebih keren daripada gamelan sebagai
musik tradisional.
C. Generasi muda menganggap bermain alat musik modern lebih mudah daripada
memainkan gamelan.
D. Generasi muda menganggap jumlah gamelan kalah banyak daripada alat musik
yang beredar.
165
B. Uraian
1. Bagaimana tanggapanmu tentang maraknya tayangan sinetron remaja di televisi?
Sampaikan tanggapanmu dalam bentuk kritik dan pujian!
2. Buatlah kalimat yang menyatakan kritikan, sanggahan, dan pujian tentang
Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) yang sudah diperbolehkan oleh
pemerintah saat ini!
3. Buatlah dua kalimat menggunakan kata tugas berupa partikel penegas!
4. Tuliskan bentuk pasif dari verba aktif berikut! Lalu buat kalimat menggunakan kata
kerja aktif pada soal tersebut!
a. melawan
b. mengingatkan
c. mempelajari
d. mempertanyakan
e. mengajarkan
5. Susun kalimat acak berikut agar menjadi teks tanggapan kritis yang padu!
a. Akan tetapi, Indonesia adalah Megara kepulauan yang mau tidak mau presiden
harus memiliki pesawat sendiri untuk mengunjungi semua wilayah Indonesia.
b. Indonesia kini memiliki pesawat kepresidenan dengan perlengkapan modern.
c. Ada banyak alasan yang memperkuat bahwa saat ini bukan waktu yang tepat
untuk memiliki pesawat kepresidenan.
d. Dengan demikian, pembelian pesawat kepresidenan sangat relevan dengan
kebutuhan mobilitas, keamanan, kenyamanan, dan efektivitas kegiatan presiden
yang sangat padat itu.
e. Tidak mungkin presiden menggunakan pesawat komersiakl karena jadwaknya
sangat terbatas.
f. Alasan ekonominya biaya operasional tinggi, sedangkan alasan sosialnya rakyat
belum terentaskan dari kemiskinan.
166
Yayah Robiah, S.Pd.
(LKPD)
Bahasa Inggris
Kelas 9 Semester 1
167
I. KD. I: EXPRESSIONS OF CONGRATULATION, HOPE AND WISH
Kompetensi Dasar:
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa dan ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi:
To state congratulation, hope and wish
Goal/Tujuan:
To congratulate others for their fortunes and achievements (Memberikan ucapan selamat
kepada orang lain atas kebahagiaan dan prestasi)
To express hopes and wishes to others (memberikan doa, harapan dan keinginan untuk
orang lain supaya dikabulkan apa yang dicita-citakannya, apa yang diharapkannya.
A. Congratulation
Adalah ucapan selamat yang ditujukan kepada seseorang atas prestasi dan kebahagiaan
yang diraih.
Contoh: prestasi sekolah, lomba (Competition), mendapakan beasiswa(scholarship),
ulang tahun (anniversary), getting permission, etc.
Contoh ekspresi/ungkapan yang digunakan:
- Congratulations, Ana!
- Congratulations on winning the English speech contest!
- Congratulation Adi on being the champion!
- I’m happy for you.Congratulations!
- Congratulations Shidqi, you become the winner!
- Congratulations you passed the exams!
- Congratulations for your graduation!
- That’s a very beautiful handycraft!
- Zahra,That’s a beautiful picture!
- Wow, your menu is delicious!
- Good on you Fayyadh!
- You sing like a real singer.
- Etc.
B. Hope/wish
Adalah ungkapan atau ucapan seseorang yang menunjukkan doa, harapan dan keinginan
terhadap orang lain supaya lebih baik, dan terkabul cita-cita atau yang menjadi
harapannya.
Contoh ekspresi/ungkapan hope/wish:
- I hope ...
- I hope you will win the first prize
- I hope you pass the examination
- Wish you luck
- Wish me luck
- Good luck
168
- Etc.
Contoh dialog Congratulation, hope and wish

Dialogue 1
Shidqi: Congratulations, Zahra. I hope you will be the winner of the singing contest.
Zahra: Thanks Shidqi. Wish me luck. Amin.
Dialogue 2
Dea: Fayyadh, I got a scholarship.

Fayyadh: Congratulations, Dea. You deserve it.
Your mom and dad must be proud of you.

Dea: Yes, thanks. It will help my parents a lot.
Dialogue 3
Rissa: Wow, that’s a beautiful handycraft!
I’m sure you’ll win the national competition.
Yeni: Thank you. I hope so, too.
169
A. Multiple Choice Questions
Choose the best answer by crossing the letter A, B, C or D!
1. Situation:
Siti has just got the first prize in the “Bakiak race” to celebrate Indonesia
Independence day.
Beni congratulates her.
What does Beni say to congratulate Siti?
Beni: “….”
Siti: “Thank you.”
A. Sure, Good luck. C. Congratulations, Siti.
B. Congratulate to Siti D. Thanks, I will do my best
2. Dayu : ”Who won the football match yesterday?”
Udin : ”Our team did. We won two to one.”
Dayu : ”Well done. ….”
Udin : ”Thank you.”
A. I’m glad to hear that. C. That’s too bad.
B. You’re welcome. D. I’m sorry.
3. Edo: ”Happy birthday, Lia.”
Lia: ”Thank you Edo. You are the first who congratulate me.”
Edo: ”Oh really? Here is a little present for you. I hope you like it.”
Lia : ”Thank you very much. You are really my best friend.”
Why does Edo give Lia a present?
A. Because Lia likes present.
B. Because today Edo’s birthday.
C. Because Edo has a lot of money.
D. Because Lia is celebrating her birthday today.
The following text is for questions 4 and 5.
Dear Esther
CONGRATULATIONS
Ever since I heard about your success as the first winner of singing contest of FLS2N. I
know how long and how hard you practiced. We are all very proud of you. We wish you
all the best in pursuing your dream to be a popular singer some day.
170
Rudy
Chair person of Class 9 A
4. The text above shows that ….
A. The writer is one of the contestants C. Esther is the best student
B. Rudy is Esther's special friend D. Esther is the best singer
5. The text is for . . . of FL2SN.
A. the best singer C. the best student
B. the best teacher D. the best graduate student
6. Situation :
Rania has just made a very beautiful handycraft from coconut leaf. Chandra praises
her craft and hope that she will win the national competition.
Chandra : “____________________________________.”
I’m sure you will win the national competition.”
Rania : “Thank you. I hope so too.”
A. What is that C. I’m glad to hear that
B. That’s a very beautiful handycraft D. You are the winner
7. Nuri has just finished practicing singing. She will sing in the celebration of
the Indonesia Independence Day. Shinta praises her that she sings like a real singer,
and she will get a big applause for that.
Shinta : “You sings like a singer. _________________________.”
Nuri : “Thank you. That’s very nice of you.”
A. I’m sure you will get a very big applause C. I’m sorry
B. You are a good student D. Congratulate to Nuri
8. Situation :
Fadel is going to participate in the story telling competition.
Dara shows her hope that Fadel will get a prize.
The conversation:
Fadel : “Dara, wish me luck. I will take part in the story telling competition.”
Dara : “____________________. I hope you will win the competition.”
A. Thank you very much C. I’m sorry
B. Sure, Good luck. D. I hope so
9. Situation:
171
Ade has just finished drawing a picture of Tinta, his best friend.
He will present it to her on her birthday. Nida praises the picture and she’s
sure that Tinta will like it.
Nida : “Ade, that’s a beautiful picture. I’m sure Tinta will like it.”
Ade : “__________________________.”
A. Good luck C. Happy birthday
B. Wish me luck D. Thanks. I hope so too
10. Situation:
Rahma’s father has given her permission to walk to the mountain. Gibril is happy for
her and expresses his hope that she will have a safe trip.
Rahma: “Thank God. Finally my father lets me go to the mountain walk.”
Gibril : “______________________. Have a safe trip.”
A. Thank you very much C. Wish me happy
B. I’m happy for you D. I hope so
11. Khadijah : The service is really slow here. I've been trying to get the waiter's attention
for the last ten minutes.
You know we have a class at two o'clock.
Ali : __________________
A. I hope he serves us soon. C. How come he's so lazy?
B. I expect him not to come. D. Hopefully he ignores us.
12. Umar: This traffic jam is terrible. I can't even move my car any inch.
Aisya: Remember, we have an English examination in the next an hour.
Umar: ___________________
A. Hopefully the jam will never end C. Don't worry, just let it flow
B. I wish the jam is going to be worse D. I hope the jam end
13. Look at the picture and choose the best wish.
A. Congratulations on your sickness. C. Why are you sick?

B. Get well soon, my friend. D. Don't be sick.
172
A. Have a great school day, my friend.
B. I like the way you speak. Congratulations.
C. Congratulations on your graduation. I'm happy for you.
D. Congratulations on being the best singer. You did it very well.
A. Congratulations on your achievement. C. Have a wonderful birthday!

B. Congratulations on your graduation. D. Have a great journey!
16. Look at the picture and choose the best expression.
A. Well done! I knew you could do it. C. Have a great weekend.

B. How beautiful. Thank you. D. What a wonderful day.
A. Have a good time decorating your new house.
B. May you have a new home soon. Be patient.
C. I hope you are strong enough to unpack your belongings.
D. Congratulations on your new home. May it bring happiness for many years to
come.
18. Arrange the words to make a good sentence
on-poetry-your-success-in-the-contest-congratulation-reading
1 2 3 4 5 6 7 8 9
A. 8 – 1 – 3 – 4 – 7 – 5 – 2 – 9 – 6 C. 8 – 1 – 3 – 4 – 5 – 6 – 2 – 9 – 7
B. 8 – 1 – 3 – 4 – 9 – 6 – 5 – 2 – 7 D. 8 – 1 – 3 – 4 – 7 – 6 – 2 – 5 – 9
you-every-day-happiness-your-special-wishing-on
1 2 3 4 5 6 7 8
173
A. 7 – 1 – 3 – 4 – 8 – 5 – 2 – 6 C. 7 – 1 – 2 – 6 – 8 – 5 – 3 – 4
B. 7 – 1 – 2 – 4 – 3 – 5 – 6 – 8 D. 7 – 1 – 2 – 4 – 8 – 5 – 6 – 3
every-I-you-wish-the-best-school-of-luck-and-success-in-your-new
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A. 2 – 4 – 3 – 8 – 6 – 5 – 9 – 1 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 7
B. 2 – 4 – 3 – 5 – 6 – 8 – 9 – 10 – 1 – 11 – 12 – 13 – 14 – 7
C. 2 – 4 – 3 – 5 – 9 – 8 – 10 – 6 – 1 – 10 – 11 – 13 – 14 – 7
D. 2 – 4 – 3 – 5 – 6 – 10 – 9 – 1 – 8 – 11 – 12 – 13 – 14 – 9
your-congratulation-exam-on-passing-final
1 2 3 4 5 6
A. 2 – 6 - 3 – 5 – 1 – 4 C. 2 – 4 – 1 – 5 – 3-- 6
B. 2 – 4 – 6 - 3 – 1 – 5 D. 2 – 4 – 5 – 1 – 6 – 3
on-being-as-congratulation-the-best-student-in-class-elected
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A. 4 – 1 – 2 – 10 – 3 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9
B. 4 – 1 – 2 – 9 – 3 – 5 – 6 – 7 – 10 – 8
C. 4 – 1 – 2 – 3 – 5 – 10 – 6 – 7 – 8 – 9
D. 4 – 1 – 2 – 10 – 3 – 8 – 6 – 5 – 7 – 9
Complete the following dialogue to answer questions 23 and 24.

Daffa : The girls haven't come yet.
Zaidan : No, they haven't. I'm worried.
Daffa : Me too. (23) ….
Zaidan : Maybe because of the rain.
Daffa : Well, (24) ....
Zaidan : Yes, I hope so.
23. A. Where are you? C. Where are they from?
B. Why are you here? D. Why are they so late?
24. A. I don't think they will come C. I can't understand why
174
B. I hope everything is alright D. I need you to know
Naufal : You won't believe it. I got the third prize for the short story writing
contest.
Biru : Wow! (25) . . .
Naufal : Thanks.
Biru : Can you tell me briefly about the story you wrote?
Naufal : (26) . . .
Biru : Sounds cool.
25. A. Is it good? C. Best wishes.
B. You love it. D. Congratulations!
26. A. Oh, it's nothing. C. Exactly what I want.
B. Oh, I don't know. D. It's about friendship.
Aka : Hi, Mila. I heard yesterday was your birthday.
Mila : Hi, Aka. Yes, you are right.
Aka : Wow! (27)….
Mila : (28)….
27. A. I hope you make a complete recovery soon. C. I am sorry to hear that.
B. Happy birthday. Wish you all the best! D. Have a good day!
28. A. It's alright. C. Thanks a lot.
B. It's too bad. D. Don't mention it.
The dialog is for question 29.
Rafi : I couldn’t find you at school yesterday.
Ahmad : I was sick. I got a fever and my father brought me to the hospital
to check whether I got dengue fever or not.
Rafi : And then? It’s negative, right?
Ahmad : Yes, but I am still feeling not well today.
Rafi : I am sorry to hear that. I hope you get better soon.
Ahmad : Thank you. I hope so.
175
29. Who didn't go to school yesterday?
A. Rafi C. Friend
B. Ahmad D. Ahmad’s father
The dialog is for question 30.
Nita : What's up ? You look so sad
Titin : My brother got sick and he is still hospitalized
Nita : That's too bad.I am so sorry to hear that. How is he now ?
Titin : He is getting better now
Nita : Oh…..
Titin : I hope so.
30. The suitable expression to complete the dialogue above is ….
A. I hope he will get well soon C. I hope helooks so sad
B. I hope he still hospitalized D. I hope he gets sick
176
B. Essay Questions
Dialog below is for question 1-4.

Dida : Hi Haga. Congratulations to you and your team on winning thenational robotic
contest last week.
Haga : Thanks, Dida. It was the most fabulous experience I have had so far. After joining
many contest, finally we could win one. I don’t know how to expressmy feeling.it’s
just unbelievable.
Dida : Wow, I’m really proud of you. You deserve all the credit. Do you agree?
Haga : Oh no. It was because my team was amazing. We worked very well together.
Dida : Do you plan to continue joining other competition?
Haga : Sure. I hope my team and I will win many other robotic contests.
Dida : Well, I hope that your dream come true.
1. What is the text about?

_________________________________________________________
2. Why Dida congratulate Haga?
_________________________________________________________
3. What does Dida hope for Haga?
_________________________________________________________
4. We worked very well together.
What does the underlined word refer to?
_________________________________________________________
5. Your brother finally passed his math test after having failed twice. Write a dialog
expressing congratulation, hope andwish on his success.
https://bit.ly/LKPD_9MP_BAHASA_INGGRIS_KD3_1
177
KD II EXPRESSIONS OF INTENTION, AGREEMENT AND
DISAGREEMENT
Kompetensi Dasar:
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan sesuai dengan
konteks penggunaanya.
Materi
To state the purpose or intention to do something.
- To agree or disagree with a suggestion or an idea.
a. Maksud dan tujuan melakukan suatu Tindakan (Unsur kebahasaan: to, in order to, so
that)
b. Setuju dan tidak setuju , serta responnya. (Ungkapan persetujuan: I agree, That’s a
good idea, I don’t agee, I disagree, I don’t think it’s a goo idea, etc.)
Goal/Tujuan:
To express plans or something intended to do in the future
To ask and respond using the expression of agreement and disagreement
A. EXPREESSING INTENTION/STATING PURPOSE
Untuk menyatakan tujuan atau keinginan kita dapat menggunakan:
- In order to (supaya/agar) setelah frasa ini biasanya diikuti kata kerja (verb) atau be
untuk nominal sentence.
Contoh:
1. In order to be happy, we should live simply.
2. We can swim in order to have strong muscles
178
- So that (sehingga). Setelah frasa ini biasanya diikuti oleh subjek.
Contoh:
1. We should study hard so that we can pass the exams.
2. We have to do warming up before doing exercise so that we don’t get muscle
injury.
- To (untuk/supaya) to biasanya diikuti verb atau be.

Contoh:
1. We should jog to have stronger lungs.
2. To be successful, we must work harder.
Examples of dialog:
Dialogue 1
Shidqi : What for do we need to eat various kinds of healthy food?
Zahra : To be healthy.
Dialogue 2
Fatimah : What should we sweep and mop the floors for?
Rizqi : In order to get rid of dirt.
B. EXPRESSING INTENTION USING WILL AND GOING TO
Intention expression adalah ekspresi untuk
menyatakan suatu rencana atau sesuatu yang
akan dilakukan di waktu yang akan datang.
Beberapa phrase yang sering digunakan dalam
intention expression :
1. I would like to
2. I will
3. I am going to
4. I would rather than
Ada dua cara untuk menyampaikan intention
expression
1. Menggunakan will/would
Subject + will/would + V1 + Object/Complement
Contoh :
1. I will go to the water park today
2. I will cook for dinner tonight
3. I would rather stay at home than go shopping
2. Menggunakan + be going to untuk menyampaikan sesuatu yang sudah
direncanakan.
Subject+be going to+V1+ Object/Complement
Contoh :
1. She is going to Japan next month.
2. My daughter is going to join robotic class.
3. She is going to Canada to visit her family.
Contoh phrase yang sering digunakan untuk merespon :
1. That's sound great!
2. That's a good idea!
3. Good luck for your plan!
4. Etc.
179
A. EXPRESSING AGREEMENT AND DISAGREEMENT
Expressions of Agreement(Ungkapan Persetujuan) yaitu suatu ungkapan yang digunakan

untuk menyatakan setuju atau sependapat terhadapat saran, masukan dan pendapat orang
lain.
Expressions of Disagreement (Ungkapan ketidaksetujuan) yaitu suatu ungkapan yang
digunakan untuk menyatakan tidak setuju atau tidak sependapat dengan saran dan pendapat
orang lain.
Agreement and disagreement examples of dialog:

Lina : I don't feel well. I'm catching a cold.
Udin : You should go to the doctor.
Beni : I don't think that's a good idea. Just take a good rest and drink a lot of water,
Lina.
Siti : I agree with Udin. You should go to the doctor, Lina. You look very pale. I think
you need to take medicine.
Edo : I don't agree with you, Siti. Too much medicine is not good. Lina, just take a rest,
drink a lot of water, and eat only healthy food.
Dayu : I think the best to do is go home, Lina. Your mom and dad know better what you
should do.
180
Answer the questions by crossing A, B, C or D.
John : Ivan, Look at those farmers. They are using tractors to plow their rice field.
Ivan : I think tractor is more efficient than traditional plow in cultivating the rice field .
John : … Farmers can cultivate wide land in short time.
That’s too bad.
You must be joking.
I absolutely agree.
I’m sorry to hear that.
1. Pudja : How about going to beach next holiday?
…?
Clara : I don’t know. My father has planned something for my family.
A. Will you join me C. Do you agree with me
B. Are you interested in it D. Have you made your idea
The text below is for question 3.
2. Elena is expressing er ….
A. dislike C. unbelief
B. uncertainty D. disagreement
3. Ria : I think Fredy is a careless boy.
Nia : …. He often forgets where he puts his belongings.
A. It’s okay C. I agree with you
B. I don’t think so D. The fact is not true
4. Alfalfa : Can you join us tonight in my house?
Cath : Yes, but what will you have tonight?
Alfalfa : We are going to celebrate my parents wedding anniversary.
Cath : Really? I will be very happy to come.
What does the underlined sentence mean?
A. Alfalfa is expressing his intention. C. Alfalfa and Cath are very polite.
B. Alfalfa wants to respect Cath. D. Cath is higher in rank.
181
5. Look at those black clouds. I think it ….(likely to happen)
A. will rain C. rains
B. is going to rain D. was going to
6. I think Brazil … the World Cup. (prediction)
A. wins C. will win
B. going to win D. has won
7. They … to Manchester. (intention)
A. will move C. are going to move
B. were going to move D. moved
8. Be careful! You …. (likely to happen)
A. will fall C. are going to fall
B. were going to fall D. have fallen
9. Nath : You look happy.
Cath : We will have long boliday, right?
Nath : Do you have plan for that?
Cath : Yes, We are going to spend the holiday at Pari Island.
Nath : It must be wonderful. Have a nive holiday.
What does Cath do in the dialogue above?
A. Shows her ability. C. Asks for permission.
B. Expresses intention. D. Asks someone to do something.
10. Maria :Ithink I’ll take the blue one
Nayla : … it looks nice on you.
A. I guess not C. I couldn’t agree more
B. I agree with you D. I don’t think so
11. Tiara: : Government plans that distance learning will be
applied permanently. What’s your opinion?
Mira : … it is not good solution for us. It is not effective
learning especially for students in remote areas.
A. I don’t agree C. I’m on the opinion
B. I agree D. I don’t have any plan
182
12. Ann : The government will give students free internet data
for distance learning next month.
Barry : That’s sounds good. … as it will lighten the burden
of parentsin buying internet data for learning.
A. I absolutely disagree. C. It’s hard to do.
B. I strongly agree. D. Let’s wait and see.
13. Ray : Teachers should give many task to students in learning
from home program.
Denny : … because it will fulfill our time by doing many tasks
than wasting time to play game.
A. I don’t have any idea C. I am on your side
B. It’s up to the teachers D. Idon’t agree at all
14. Jaka : Government should legalize for enterpreneur to explore
the natural resources.
Bima : … the natural resources will be of in next few years.
A. That’s a good idea C. I am in absentia
B. I disagree D. I agree
15. Bagus : I think we should charter the buses for the trip this year.
Jimmy : … it will be more expensive because many school will charter the buses for
the students during school holidays.
A. I think that’s a good idea C. You are right
B. I am on your side D. I don’t think so
16. Rini : Do you think Japanese is easier than English?
Akexa : No, … it’s as difficult as English. Really.
A. I don’t know C. It’s very different
B. I don’t think so D. I agree
17. Mr. Aqsol : The regulation will ask students who break the law
to leave out of school. What do you think?
Ahmad : Sorry sir, …. It doesn’t give good solution for students’ future.
Mr. Aqsol : Good. Any other idea?
A. I strongly agree. C. I don’t agree.
B. I think it’s a good idea. D. We support the regulation.
183
18. Andi : ….
Budi : I will be staying at home
What is the proper question for this answer?
A. How are you doing? C. How are you today?
B. What are you doing tonight? D. What’s going on?
19. Below is not the expression of intention, .…
A. I’m planning to get married soon C. Would you like a cup of coffee?
B. I would like to take a shower D. I’ll go for a vacation
20. Nanny : Oh look! It … snow soon.
Dian : I guess so.
A. is going to C. will
B. will not D. just
21. In 300 years people … (travel) with flying cars instead of airplanes.
A. will C. are going to
B. is going to D. am going to
22. Aiko : What would you like to eat?
Bianca : … a piece of cheesecake, please.
A. I’d like C. I’m planning
B. I don’t want D. I wouldn’t like
23. Nayla :…
Maya : I am going to the cinema tonight.
A. Where are you going tonight? C. Can I join you to the cinema?
B. Are you busy tonight? D. Do you have any plan?
24. Betty : Ben, have you find the books?
Beni : Sorry, I have searched for it, but I couldn't find it.
Betty : ….
Beni : Thank you
A. Keep searching the book! C. I will help you to search for it
B. Don't give up! D. Will you help me?
25. We worked hard just before Eid Mubarak … we could really enjoy the holiday.
A. to C. so that
B. for D. in order to
184
26. Bella : Ups, I forget to bring my phone and now I need it to call my mom
Julia : Don’t worry, you can use my phone … call your mom.
A. in order that C. so that
B. in order to D. for
27. … earn more money, I look for a part time job as a waitress in a restaurant.
A. To C. So that
B. For D. In order that
28. Make sure your bags are tagged … you can find them easily.
A. in order to C. that
B. so that D. to
29. … take some photos during my trip I took my digital camera with me
A. so C. to order
B. so that D. in order to
185
B. Essay Questions
The dialog is for questions 1-4.
Sean ; Hey Mike. You look so healthy. Is everything OK with you?
Mike : Yes, as you can see, I am fresh and healthy.
Sean : Can you tell me the way tobe like that?
Mike : No problem. Do you have intention todo so as well?
Sean : If it isnotso hard Ifully intend to do so. Come on, tell me.
Mike : Well, I eat lots of healthy food. And of course, Ido exercise regularly.
Sean : Wow. Great jobs! How abouttaking vitamins? Do you agree that we need to take
vitamin also?
Mike : Certainly.
1. What is the text about?
_________________________________________________________
2. “I fully intended to do so”
What does the sentence express?
_____________________________________________________
3. From the dialog, what does Sean intend to be?
_________________________________________________________
4. Which sentence in the dialog is used to express agreement?
_________________________________________________________
5. Write a short dialog expressing intention, agreement and disagreement on any situation
you want.
https://bit.ly/LKPD_9MP_BAHASA_INGGRIS_KD3_2
186
PROCEDURE TEXT
Kompetensi Dasar:
3.4. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/
minuman dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaanny.
Materi:
Teks prosedur resep makanan/minuman dan manual pendek dan sederhana.
A. Pengertian Procedure Text
Procedure text adalah teks yang berisikan perintah atau langkah-langkah dalam
mengerjakan sesuatu. Dengan kata lain, procedure text ini dibuat untuk memberi
gambaran bagaimana sesuatu dilakukan melalui langkah yang berurut.
Judul procedure text sangat mudah dikenali. Biasanya diawali dengan kata “How to…”.
Misalnya, “How to speak English Fluently and Confidently” “How to use Linking Verbs”
dan masih banyak yang lainnya.
B. Ciri-Ciri Procedure Text

Procedure text memiliki ciri-ciri sebagai berikut :
1. Menggunakan simple present tense
2. Menggunakan imperative sentence (kalimat perintah).
Contoh: add two spoons, cook with low heat, blend the spices, dsb.
3. Menggunakan action verbs. Contoh: add, put, turn.
4. Menggunakan numbering. Contoh: first, second, third.
5. Menggunakan conjunctions (kata penghubung).
Contoh: next, then, while.
6. Menggunakan adverbs (kata keterangan) untuk memperjelas tahapan yang dilalui.
Contoh: correctly, carefully, slowly, for 2 minutes, dsb.
C. Jenis-Jenis Procedure Text

Berikut adalah jenis-jenis procedure text yang perlu kamu ketahui.
1. Procedure text yang memaparkan cara mengoperasikan/menggunakan sesuatu.
Misalnya how to use camera, how to use rice cooker.
2. Procedure text yang memberikan instruksi dalam melakukan kegiatan tertentu.
Misalnya how to play guitar, how to make a brownies.
3. Procedure text yang berkaitan dengan kiat-kiat menjalani hidup. Misalnya how to be
successful in life, how to make yourself happy.
187
D. Generic Structure Procedure Text
E. Contoh Procedure Text
188
Answer the questions by crossing A, B, C or D.
The text below is for questions 1-5.

How to Play Snake and Ladder
1) Get a board with numbers on it.
2) Get two rocks and dice.
3) Throw the dice and whatever number it lands on, move it to that number.
4) Go up when you land on the bottom of a ladder.
5) Go down when you land on a snake.
1. What is communicative purpose of the text?
A. To tell how to play snake and ladder.
B. To tell how to make snake and ladder.
C. To give description snake and ladder.
D. To give information about snake and ladder.
2. To play snake and ladder, the thing you don’t need is ….
A. dice
B. board
C. rocks
D. snake
3. Get a board with number on it.
What does the word it refer to?
A. The dice.
B. The ladder.
C. The board.
D. The rocks.
4. What you should do after throwing the dice and land on a number?
A. Move it up.
B. Move it to that number.
C. Move it down.
D. Move it to the ladder.
189
5. When do you go up?
When the dice land on ….
A. a snake
B. a board
C. a rock
D. a ladder
How can you show that plants grow toward light?
You will need 2 small plants such as the bean plants, 2 cardboard boxes, and a
cutter.
▪ Cut off the top of each box.
▪ Cut out a hole in the lower corner of one of the sides of each box.
▪ Place the plants on windowsill.
▪ Cover each plant with a box. Make sure the hole in one of the boxes is facing left.
The hole in the other box should be facing right.
▪ When you water the plants, make sure you give each plant the same amount of
water. Wait about a week.
6. What should we prepare to do the experiment?
A. 2 plants, 2 cutters, and 2 boxes.
B. 2 cutters, one plant. And 2 boxes.
C. 1 plant, 1 cutter, and 2 boxes.
D. One cutter, 2 boxes, and 2 plants.
7. Where should we make the hole?
A. At the top of the boxes.
B. At the bottom of the boxes.
C. In the lower corner of the boxes.
D. In the upper corner of the boxes.
8. “Cover each plant with a box. Make sure the hole in one of the boxes is facing left. The
hole in the other box should be facing right. This step asks us to….
A. place the holes in the same direction
B. place the boxes under window
C. place the boxes facing the windows
D. place the boxes in opposite
190
9. You will need 2 small plants such as ….
The underlined word has the same meaning with….
A. a few
B. huge
C. little
D. giant
10. What is the communicative purpose of the text?
A. To tell the readers how to create a box for plants.
B. To describe the plant’s growth.
C. To retell the experience in growing plants.
D. To tell the readers how to show that plants grow toward light.
Ingredients: The steps:
Flour : 2 ounces 1. Put the sugar, eggs and vanilla in a pan and mix them.
Butter : 1 ounce 2. Keep on mixing until it rises.
Sugar : 2 ounces 3. Melt the butter. Wait the melting butter until it’s cold.
Egg :4 4. Add the melting butter into the dough, mix it in low
Vanilla : 1 pack speed.
5. Pour the flour into the dough, mix it in low speed.
6. Pour the dough on a mold.
7. Put the mold in an oven.
8. Bake the mixture for about twenty minutes.
9. Remove the cake from the oven carefully.
11. The procedure above is how to make ….
A. a cake
B. a mold
C. a dough
D. a mixture
12. The first step is about to ….
A. make dough
B. melt the butter
C. put the eggs
D. add the aroma
191
13. “Remove the cake from the oven carefully. The underline word has the same meaning
with ….
A. take in
B. take out
C. take on
D. take over
14. Wait the melting butter until it’s cold. The bold typed word in the sentence refers to
….
A. the dough
B. the butter
C. the melting butter
D. the vanilla
15. We can … before poring the dough on a mold.
A. put the mold in an oven
B. bake the mixture
C. melt the butter
D. put the flour into the dough
The text is for questions 16-20.
Continues heavy rain for three days had made Jakarta flooding. About 80% of its area
is dipped with water. Here are some steps you could follow when you face the problems
of flood.
- First save your valuable document in the safest place in your house. It can be put on
the top of cupboard or the space above the ceiling.
- Then you could also save you electronic appliance on the higher place. If you have
thick and large plastic bag, it’s a good idea to wrap the appliances with it and it.
- When the water has entered your house, don’t panic, listen and do the instruction or
announcement from the local government above what to do you should consider your
family safety more than anything.
- If you should take a refugee, bring your most importance document with you. Don’t
be panic, but you so stay alert.
16. What made Jakarta flooding?

A. Rain.
B. The rubbish.
C. Continues heavy rain for three days.
D. 80% of its area is dipped with water.
192
17. What should be save first?
A. Furniture.
B. Cupboard.
C. Valuable document.
D. Electronic appliances.
18. What should we do when the water has entered the house?
A. Panic.
B. Stay inside.
C. Save our electronic aplpliances.
D. Listen and do the instruction or announcement from the local government.
19. “…, bring your most importance document with you.”
The underlined word has the same meaning with ….
A. text
B. deed
C. certificate
D. manufacture
20. First save your valuable document in the safest place in your house.
It can be put on the top of cupboard or the space above the ceiling.
The word it, refers to ….
A. safest place
B. the house
C. cupboard
D. document
21. Arrange the words into a good sentence!
is–safe– the – to – thing – first– documents- valuable.
1 2 3 4 5 6 7 8
A. 8 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1 - 7
B. 2 – 6 – 1 – 4 – 3 – 7 – 5 - 8
C. 3 – 6 – 5 – 4 – 2 – 1 – 8 - 7
D. 2 – 6 – 1 – 3 – 4 – 7 – 5 - 8
193
22. Arrange the following instructions!
1. Give extra rubbing on the very dirty parts.
2. Dip some old newspaper into the water and squeeze it.
3. Dry the surface of the glass using some dry newspaper or cloth.
4. To clean window glass you need some old news paper and a small bucket of water.
5. Rub the surface of grass gently using the damp newspaper.
A. 4-1-5-2-3
B. 4-5-3-2-1
C. 4-2-5-1-3
D. 4-2-1-3-5
23. Arrange the jumbled sentences given into a good text.
1. First compile the dry leaves
2. If there are some trees in your yard, you can make compost
3. Burry the whole when it is full
4. Then put it in a hole
5. You can use the compost after two weeks.
The best arrangement for the above sentences is ….
A. 3 – 2 – 5 – 1 – 4
B. 2 – 1 – 4 – 5 – 3
C. 2 – 1 – 4 – 3 – 5
D. 4 – 5 – 3 – 2 – 1
24. The best construction for the following scrambled sentences is ….
1. First get a letter of recommendation from school.
2. It is very easy to enter the art museum.
3. Finally he will let you enter the museum and observe the thing there.
4. Then meet the person who is in charge of the museum.
A. 2 – 4 – 1 – 3
B. 2 – 1 – 4 – 3
C. 1 – 2 – 4 – 3
D. 1 – 2 – 3 – 4
25. Annisa : How should I use the correcting pen?
194
Mandy : Shake the correcting pen ….
A. good
B. well
C. nice
D. slow
26. Betty : I can’t open the door.
Alan : Push it ….
A. strong
B. strongly
C. neatly
D. briskly
27. Chelia : Mom, can I use the phone.
Mom : Sure, but speak on the phone …, your little sister is sleeping.
A. hard
B. high
C. quick
D. softly
28. Erna : Could you cut the tomato … than that?
Rina : Sure, I will.
A. quickly
B. the most quickly
C. more quickly
D. quicker
29. I’ve checked my homework really … but I can’t find any mistakes.
A. steadily
B. firmly
C. carefully
D. eventually
195
HOW TO MAKE MAGNET
You need :
1. Card stock or any other heavy paper
2. Magnetic tape
3. Markers or crayon
Steps:
• Cut a shape out of the card stock and colour it with markers or crayon.
• Place a small piece of magnetic tape onto the back of the magnet. Make
sure to pull off the backing!
• Use them to hold papers on your fridge or any other metal surface
30. The writer’s intention in writing the text is to….

A. describe what a magnet is
B. tell the readers how to use magnet
C. give instruction on how to keep magnet
D. give manual on how to make magnet
31. What will happen if we forget to pull off the backing?
A. The tape won’t attach on the magnet.
B. We can use the paper to hold the magnet.
C. The markers or crayons won’t color the magnet.
D. The magnet won’t attach on the metal surface.
32. “Cut a shape out of the card stock and color it with markers or crayons.”
The word “it” refers to ….
A. shape
B. the card stock
C. magnetic tape
D. a marker or crayon
33. Card stock or any other heavy paper.
The underlined word means….
A. less
B. minor
C. weighty
D. medium
196
34. What do you use to hold the papers on the fridge?
A. Crayon
B. Markers
C. Card stock
D. Magnetic tape
The text is for questions 35-40.
Procedure Text:
How to Make Fried Rice

Ingredients:
▪ 1 stick of Leeks
▪ 2 plate of White rice
▪ 2 cloves of Garlic
▪ 3 Eggs
▪ 3 cloves of Onions
▪ Cooking oil
▪ Tomato sauce
▪ An enough Salt
▪ Pepper
▪ Cayenne chili
▪ Add some complementary material which are chicken, sausage,
meatballs, and shrimp
How to make:
1. (35) … a frying pan and pour the cooking oil according to your taste.
2. Heat (36)… using a medium flame.
3. After the oil is hot, put the onion, garlic, and chili.
4. Stir all the materials until fragrant and ripe.
5. Put the supplementary materials according to your taste.
6. Stir (37) … evenly cooked.
7. Put the eggs and scrambled until cooked.
8. Put the white rice and stir until mixed with all the ingredients.
9. (38) … tomato sauce, salt, pepper until all those materials are blended.
10. If you have smelt a fragrant (39)… your fried rice has already cooked,
you have to serve on a plate.
11. In order to make the fried rice looks (40) … , you should decorate with
the sliced tomatoes and other additional materials as you like.
12. Ready to serve.
197
35. A. Prepare
B. Prepared
C. Preparing
D. Be prepared
36. A. by
B. or
C. and
D. with
37. A. when
B. until
C. since
D. already
38. A. Add
B. Cut
C. Peel
D. Slice
39. A. or
B. by
C. and
D. with
40. A. usual
B. boring
C. common
D.interesting
198
B. Essay Questions
The text is for questions 1-3

Ingredients :
~ 2 cups heavy cream
~ 1 cup whole milk
~ 2/3 cup sugar
~ 1 teaspoon vanilla extract
Steps:
~ First, mix the ingredients
~ Second, heat until the sugar is dissolved
~ Third, chill the mixture in the refrigerator
~ Next, add chopped chocolate bar.
~ After that, freeze the ice cream in an ice cream maker
~ Finally, finish freezing it and serve.
1. What is the goal of the text?

___________________________________________________________
2. What do you do before adding the chocolate?
___________________________________________________________
3. What is the last step of making the procedure above?
___________________________________________________________
4. It-and-thoroughly-the glass-pour-hot-into-stir-some-water
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
The best arrangement of the jumbled words is _______________________
5. Create a short procedure text on any goal you want.
https://bit.ly/LKPD_9mp_BAHASA_INGGRIS_KD3_4
199
Tajul Arif, S.Si.
(LKPD)
Matematika
Kelas 9 Semester 1
200
BILANGAN BERPANGKAT DAN BENTUK AKAR
A. RINGKASAN MATERI
1. Sifat-sifat bilangan berpangkat
• 𝑎𝑚 × 𝑎𝑛 = 𝑎𝑚 + 𝑛
• 𝑎𝑚 ∶ 𝑎𝑛 = 𝑎𝑚 − 𝑛
• (𝑎𝑚 )𝑛 = 𝑎𝑚 × 𝑛
• (𝑎 × 𝑏)𝑚 = 𝑎𝑚 × 𝑏 𝑚
• (𝑎 ∶ 𝑏)𝑚 = 𝑎𝑚 ∶ 𝑏 𝑚
• 𝑎0 = 1
1
• 𝑎−𝑚 = 𝑎𝑚
𝑚
• √𝑎 𝑚 = 𝑎 𝑛
𝑛
2. Operasi bentuk akar

a. Penjumlahan
𝑎√𝑏 + 𝑐√𝑏 = (𝑎 + 𝑐)√𝑏
b. Pengurangan
𝑎√𝑏 + 𝑐√𝑏 = (𝑎 + 𝑐)√𝑏
c. Perkalian
𝑎√𝑏 × 𝑐√𝑑 = 𝑎𝑐√𝑏𝑑
d. Pembagian
𝑎√𝑏 𝑎 𝑏
= √
𝑐√𝑑 𝑐 𝑑
3. Merasionalkan penyebut bentuk akar

a. Penyebut berbentuk √𝑏
𝑎 𝑎 √𝑏 𝑎√𝑏
= × =
√𝑏 √𝑏 √𝑏 𝑏
b. Penyebut berbentuk √𝑎 + √𝑏 atau √𝑎 − √𝑏
Pecahan dengan penyebut berbentuk (√𝑎 + √𝑏) atau (√𝑎 − √𝑏) dapat
dirasionalkan dengan mengalikan pembilang dan penyebutnya dengan
sekawannya. Sekawan dari (√𝑎 + √𝑏) adalah (√𝑎 − √𝑏) dan sebaliknya.

1. Nilai dari (−3)4 + 23 = ….
201
a. −73 c. 35
b. −6 d. 89
2. Jika 35 × 34 × 33 × 32 × 3 = 3𝑛 maka nilai n adalah ….

a. 13 c. 15
b. 14 d. 16
3. Nilai dari (102 )3 : 56 adalah ….

a. 12 c. 32
b. 16 d. 64
4. Jika 23 + 3(23 ) + 4(23 ) = 2𝑛 maka nilai n adalah ….

a. 6 c. 9
b. 8 d. 12
5. Hasil dari 110 − 120 + 130 − 140 + 150 = ….

a. 0 c. 5
b. 1 d. 13
45 ×82
6. Bentuk sederhana dari adalah ….
163
a. 8 c. 32
b. 16 d. 64
7. Jika 4810 ∶ 810 = 𝑝5 , maka nilai 𝑝 = ….

a. 12 c. 25
b. 16 d. 36
𝑎6 𝑏−2 ×𝑎 −1 𝑏5
𝑎3 𝑏−1
a. 𝑎3 𝑏 5 c. 𝑎2 𝑏 4
b. 𝑎3 𝑏 4 d. 𝑎2 𝑏 3
9. Jika 2𝑎𝑏 = 12 maka nilai 5𝑎2 𝑏 2 = ….

a. 150 c. 210
b. 180 d. 240
10. Jika 4𝑛 + 4𝑛 + 4𝑛 + 4𝑛 = 412 maka nilai 𝑛 adalah ….

a. 3 c. 8
b. 6 d. 11
2 4 3
11. Nilai dari 273 − 325 + 252 = ….
a. 118 c. 70
b. 76 d. 24
12. Bentuk sederhana dari √7 + 6√7 − 4√7 adalah ….

a. √7 c. 3√7
b. 2√7 d. 4√7
202
13. Bentuk sederhana dari 4√12 + 5√27 − 2√75 adalah ….
a. 9√3 c. 13√3
b. 11√3 d. 15√3
14. Nilai dari √50 − 3√32 + 2√128 = ….

a. 15√2 c. 10√2
b. 12√2 d. 9√2
2√2 × 3√12
15. Hasil dari adalah ….
12√8
1 1
a. 2
√2 c. 2
√3
b. 2√2 d. 2√3
√20 + √45 + √245

16. Nilai dari = ….
√80
a. 4 c. 2√5
b. 3 d. 2
3√18 + 4√72
17. Hasil dari = ….
5√54 − 2√24
a. √3 c. 3√3
b. 2√3 d. 4√3
6
18. Bentuk sederhana dari = ….
√3
a. 2 c. 2√3
b. 2√2 d. 3√3
4 5 7
19. Bentuk rasional dari − + adalah ….
2√3 2√3 2√3
a. √3 c. 3√3
b. 2√3 d. 4√3
12
√5−√2
a. 6(√5 − √2) c. 4(√5 + √2)
b. 4(√5 − √2) d. 6(√5 + √2)
8
3+√7
a. 2(3 − √7) c. 2(3 + √7)
b. 4(3 − √7) d. 4(3 + √7)
20
22. Nilai dari = ….
4 − 2√3
a. 20 + 2√3 c. 20 − 2√3
b. 20 + 10√3 d. 20 − 10√3
203
2 2
23. Hasil dari + adalah ….
√7 + √5 √5 + √3
a. √7 + √3 c. √7 − √3
b. 2(√7 + √3) d. 2(√7 − √3)
24. Jika 2𝑥+3 = 4, maka nilai 𝑥 = ….

a. –1 c. 1
b. 0 d. 2
25. Jika 3𝑝 × 3𝑞 = 81 dan 23𝑝 − 𝑞 = 256 maka nilai 𝑝 + 2𝑞 = ….

a. 1 c. 4
b. 3 d. 5
B. Soal Essai
Jawablah soal di bawah ini dengan benar!
1. Tentukan hasil dari: 4. Rasionalkan bentuk berikut.

6
a. (122 )2 : 44 a. 5− 3
√ √
10√2 + 5
b. 10 + 20 + 30 + 40 + 50 b.
√2 − 1
95 × 272
c.
813
2. Sederhanakan bentuk berikut. 5. Tentukan nilai 𝑥 yang memenuhi persamaan

𝑎𝑏−2 𝑐 2 1 4𝑥−1
a. 9𝑥−1 = ( )
𝑎3 𝑏𝑐 3
𝑥 5 𝑦 2 × 𝑥 −3 𝑦 4
b.
𝑥2𝑦5
3. Tentukan hasil dari:

3 2 1
a. 164 − 273 + 362
2√12 + 5√3 − √27
b.
2√3
https://bit.ly/LKPD_9MP_MATEMATIKA_KD3_1
204
PERSAMAAN KUADRAT
A. RINGKASAN MATERI
1. Pengertian persamaan kuadrat
Persamaan kuadrat dari variable 𝑥 mempunyai bentuk umum
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 dengan a, b, c adalah konstanta dan 𝑎 ≠ 0.
2. Menentukan akar-akar persamaan kuadrat
a. Menentukan Akar-akar Persamaan Kuadrat dengan Memfaktorkan
Bentuk 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 dapat difaktorkan dengan cara menentukan dua
bilangan, misalnya 𝑝 dan 𝑞, dimana jika kedua bilangan itu dijumlahkan sama
dengan 𝑏 dan jika dikalikan sama dengan 𝑐. Dengan kata lain, 𝑝 + 𝑞 = 𝑏 dan
𝑝𝑞 = 𝑐.
b. Menentukan Akar-akar Persamaan Kuadrat Menggunakan Rumus
Rumus penyelesaian persamaan kuadrat 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 adalah
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
3. Diskriminan dan jenis-jenis akar persamaan kuadrat
a. Diskriminan
Diskriminan dari persamaan kuadrat 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 dirumuskan dengan:
𝐷 = 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
b. Jenis-jenis akar persamaan kuadrat
Nilai diskriminan sangat menentukan jenis dan banyaknya akar suatu persamaan
kuadrat. Berdasarkan nilai diskriminannya, jenis-jenis akar persamaan kuadrat
dapat dibedakan menjadi 3, yaitu:
1) Jika nilai D > 0, maka persamaan kuadrat mempunyai dua akar real (nyata)
yang berlainan.
2) Jika nilai D = 0, maka persamaan kuadrat mempunyai dua akar real (nyata)
yang sama.
3) Jika nilai D < 0, maka persamaan kuadrat mempunyai tidak memiliki akar-akar
real atau akar-akarnya merupakan bilangan imajiner.
4. Menyusun persamaan kuadrat
a. Menyusun Persamaan Kuadrat jika Diketahui Akar-akarnya
Misalkan suatu persamaan kuadrat mempunyai akar-akar 𝑥1 dan 𝑥2 maka
persamaan kuadrat tersebut dapat ditentukan dengan rumus berikut.
(𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 ) = 0
b. Menyusun Persamaan Kuadrat jika Diketahui Jumlah dan Hasil Kali Akar-
akarnya
Misalkan 𝑥1 + 𝑥2 menyatakan jumlah akar-akar persamaan kuadrat dan 𝑥1 𝑥2
menyatakan hasil kalinya maka persamaan kuadrat yang dimaksud dapat
ditentukan dengan
205
𝑥 2 − (𝑥1 + 𝑥2 )𝑥 + 𝑥1 𝑥2 = 0
1. Himpunan penyelesaian dari 4𝑥 2 − 36 = 0 adalah ....

a. {−9} c. {0 . 3}
b. {9} d. {−3 . 3}
2. Himpunan penyelesaian dari 2𝑥 2 − 𝑥 − 15 = 0 adalah ....
5 5
a. {− . 3} c. {−3. }
2 2
5 5
b. {−3. − } d. { . 3}
2 2
3. Himpunan penyelesaian dari 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0 adalah ....

a. {−6 . 1} c. {2 . 3}
b. {−1 . 6} d. {−3 . −2}
4. Himpunan penyelesaian dari 3𝑥 2 + 21𝑥 + 36 = 0 adalah ....
a. {−6 . −1} c. {1 . 6}
b. {−4 . −3} d. {3 . 4}
5. Himpunan penyelesaian dari 4𝑥 2 − 6𝑥 = 0 adalah ....
3
a. {− . 0} c. {0 . 2}
2
3 3
b. {0 . } d. {−2 . }
2 2
6. Himpunan penyelesaian dari (𝑥 − 1)2 − 9 = 0 adalah ....

a. {0 . 2} c. {−4. −2}
b. {−4 . 0} d. {−2. 4}
7. Himpunan penyelesaian dari 𝑥(2𝑥 − 3) = 12 − 𝑥 adalah ....
a. {−3 . −2} c. {−3. 2}
b. {−2 . 3} d. {2. 3}
2𝑦−1 10
8. Himpunan penyelesaian dari − = 1 adalah ....
3 𝑦
a. {3 . 5} c. {−3. 5}
b. {−5 . 3} d. {3. 5}
9. Salah satu akar persamaan 𝑝𝑥 2 + 𝑥 − 6 = 0 adalah −3, maka nilai 𝑝 adalah ....
1
a. 1 c. 2
206
b. 2 d. 3
10. Jika salah satu akar persamaan 𝑥 2 + (𝑚 + 7)𝑥 + 2𝑚 = 0 adalah 3, maka akar
yang lain dari persamaan tersebut adalah ....
a. −4 c. 2
b. −2 d. 4
11. Dengan menggunakan rumus abc, akar-akar dari 𝑥 2 + 8𝑥 − 10 = 0 adalah ....
a. 𝑥1.2 = −4 ± √26 c. 𝑥1.2 = −2 ± √26
b. 𝑥1.2 = 4 ± √26 d. 𝑥1.2 = 4 ± √54
12. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 7 dan –3 adalah ....
a. 𝑥 2 − 4𝑥 − 21 = 0 c. 𝑥 2 − 4𝑥 − 10 = 0
b. 𝑥 2 + 4𝑥 − 21 = 0 d. 𝑥 2 + 4𝑥 − 10 = 0
5
13. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 4 dan adalah ....
2
a. 2𝑥 2 − 13𝑥 + 20 = 0 c. 2𝑥 2 + 13𝑥 − 20 = 0
b. 2𝑥 2 + 5𝑥 − 13 = 0 d. 2𝑥 2 − 13𝑥 − 20 = 0
14. Persamaan kuadrat dengan 𝑥1 + 𝑥2 = 3 dan 𝑥1 . 𝑥2 = −10 adalah ....
a. 𝑥 2 − 3𝑥 + 10 = 0 c. 𝑥 2 − 3𝑥 − 10 = 0
b. 𝑥 2 + 3𝑥 − 10 = 0 d. 𝑥 2 + 3𝑥 + 10 = 0
1 2
15. Persamaan kuadrat dengan 𝑥1 + 𝑥2 = 3 dan 𝑥1 . 𝑥2 = − 9 adalah ....
a. 9𝑥 2 + 3𝑥 + 2 = 0 c. 9𝑥 2 + 3𝑥 − 2 = 0
b. 9𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = 0 d. 9𝑥 2 − 3𝑥 − 2 = 0
16. Nilai diskriminan dari persamaan kuadrat 2𝑥 2 + 9𝑥 − 5 = 0 adalah ....
a. 41 c. 101
b. 61 d. 121
17. Jenis–jenis akar persamaan kuadrat 𝑥 2 + 9𝑥 + 20 = 0 adalah ....
a. mempunyai 2 akar real yang berlainan
b. mempunyai 2 akar real yang sama
c. akar-akarnya irrasional
d. akar-akarnya imajiner
18. Jika nilai diskriminan persamaan kuadrat 3𝑥 2 − 5𝑥 + 𝑐 = 0 adalah 109, maka 𝑐 =
….
a. 6 c. −4
207
b. 5 d. −7
19. Jika nilai diskriminan persamaan kuadrat 𝑚𝑥 2 + 4𝑥 + 9 = 0 adalah −56, maka
nilai 𝑚 adalah ....
a. 3 c. −3
b. −2 d. 2
20. Jika akar-akar persamaan kuadrat 𝑥 2 − 6𝑥 + 8 = 0 adalah α dan β, maka nilai (𝛼 +
𝛽) adalah ….
a. 5 c. 7
b. 6 d. 8
21. Diketahui akar-akar persamaan kuadrat 2𝑥 2 + 3𝑥 − 2 = 0 adalah α dan β. Nilai
(𝛼 × 𝛽) adalah ….
a. −2 c. 1
b. −1 d. 2
22. Diketahui akar-akar persamaan kuadrat 𝑥 2 + 𝑥 − 20 = 0 adalah α dan β. Nilai
(𝛼 + 𝛽)2 + 𝛼𝛽 adalah ….
a. −21 c. 19
b. −19 d. 21
23. Persamaan kuadrat 2𝑥 2 − 𝑥 − 3 = 0 mempunyai akar-akar 𝑥1 dan 𝑥2 . Jika 𝑥1 > 𝑥2
maka nilai 2𝑥1 − 3𝑥2 adalah ….
a. 4 c. 6
b. 5 d. 7
24. Persamaan kuadrat 𝑥 2 + 3𝑥 − 10 = 0 mempunyai akar-akar 𝑥1 dan 𝑥2 .
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 𝑥1 + 1 dan 𝑥2 + 1 adalah ….
a. 𝑥 2 + 𝑥 + 12 = 0 c. 𝑥 2 + 𝑥 − 12 = 0
b. 𝑥 2 − 𝑥 + 12 = 0 d. 𝑥 2 − 𝑥 − 12 = 0
25. Umur Daffa satu tahun lebih muda dari umur Diaz. Jumlah kuadrat umur mereka
sekarang sama dengan umur kakek Deco yaitu 61 tahun. Jumlah umur Daffa dan
Diaz dua tahun yang akan datang adalah ….
a. 11 tahun c. 15 tahun
b. 13 tahun d. 17 tahun
208
B. Soal Essai
1. Tentukan akar-akar persamaan kuadrat dari 3𝑥 2 − 5𝑥 − 2 = 0.

2. Diketahui akar-akar persamaan kuadrat 2𝑥 2 − 6𝑥 + 7 = 0 adalah  dan  .
Tentukan nilai ( +  ) 2 +  .
5 3
3. Tentukan persamaan kuadrat yang akar-akarnya − 2 dan 5
4. Persamaan kuadrat 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0 mempunyai akar-akar 𝑥1 dan 𝑥2 . Tentukan

persamaan kuadrat yang akar-akarnya 𝑥1 − 7 dan 𝑥2 − 7.
5. Persamaan kuadrat 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0 mempunyai akar-akar 𝑥1 dan 𝑥2 . Jika 𝑥1 >
𝑥2 , tentukan nilai 2𝑥1 − 7𝑥2 .
209
FUNGSI KUADRAT
A. RINGKASAN MATERI
1. Menentukan Titik Potong Fungsi Kuadrat dengan Sumbu 𝑋
Suatu fungsi kuadrat akan memotong sumbu 𝑥 jika 𝑦 = 0.
Memotong sumbu 𝑥  𝑦=0
Adapun cara untuk menentukan titik potong dengan sumbu 𝑥 bisa dengan
memfaktorkan atau menggunakan rumus yang sudah dipelajari pada materi
persamaan kuadrat.
2. Menentukan Titik Potong Fungsi Kuadrat dengan Sumbu 𝑌

Suatu fungsi kuadrat akan memotong sumbu 𝑦 jika 𝑥 = 0.
Memotong sumbu 𝑦  𝑥=0
3. Menentukan Sumbu Simetri

Sumbu simetri suatu fungsi kuadrat dapat dicari dengan menggunakan rumus
−𝑏
𝑥=
2𝑎
4. Menentukan Nilai Maksimum/Minimum

Nilai maksimum atau nilai minimum diperoleh dengan memasukkan atau
mensubstitusikan sumbu simetri ke fungsi kuadrat.
5. Menentukan Titik Balika tau Titik Puncak

Misalkan titik puncak grafik fungsi kuadrat adalah (𝑥𝑝 . 𝑦𝑝 ) maka 𝑥𝑝
merupakan sumbu simetri dan 𝑦𝑝 merupakan nilai maksimum/minimum yang
diperolehdengan mensubstitusikan nilai sumbu simetri ke dalam fungsi kuadrat.
210
1. Nilai 𝑎, 𝑏, dan 𝑐 pada fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 + 𝑥 − 3 berturut-turut adalah

….
a. −2. 0. −3 c. 2. 0. −3
b. −2. 1. −3 d. 2. 1. −3
2. Titik (2, 𝑘) dilalui kurva 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 − 3. Maka nilai 𝑘 adalah ....
a. −4 c. 3
b. −3 d. 4
3. Diketahui salah satu pembuat nol fungsi 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 𝑥 + 𝑐 adalah 𝑥 = −3.
Nilai 𝑐 adalah ....
a. −21 c. 15
b. −15 d. 21
4. Grafik fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 7𝑥 − 8 akan memotong sumbu 𝑦 di titik ....
a. (−7. 0) c. (0. −7)
b. (−8. 0) d. (0. −8)
5. Grafik fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 5𝑥 + 6 akan memotong sumbu 𝑥 di titik ....
a. (1. 0)dan (6. 0) c. (2. 0)dan (3. 0)
b. (−1. 0)dan (−6. 0) d. (−2. 0)dan (−3. 0)
6. Pembuat nol dari fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 − 12 adalah ....
a. −4 dan 3 c. 2 dan − 6
b. 4 dan − 3 d. −2 dan 6
7. Kurva 𝑦 = 𝑥 2 − 5𝑥 − 24 memotong sumbu 𝑥 di 𝑥 = 𝑚 dan 𝑥 = 𝑛 dengan 𝑚 >
𝑛. Nilai 𝑚 − 𝑛 = ….
a. 5 c. 9
b. 7 d. 11
8. Persamaan sumbu simetri pada fungsi 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 4𝑥 + 21 adalah ....
a. 𝑥=4 c. 𝑥 = −2
b. 𝑥=2 d. 𝑥 = −4
211
9. Koordinat titik balik fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 7 adalah ....
a. (2. 3) c. (2. 7)
b. (−2. 3) d. (−2. 11)
10. Koordinat titik balik fungsi dengan rumus 𝑓(𝑥) = 3 − 2𝑥 − 𝑥 2 adalah ....
a. (−1. 4) c. (1. −4)
b. (−2. 3) d. (−1. 6)
11. Persamaan sumbu simetri pada grafik di bawah adalah ….
a. 𝑥 = −2
b. 𝑥 = −1
c. 𝑥=0
d. 𝑥=1
12. Fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 − 7𝑥 − 15 memotong sumbu 𝑥 di titik (5, 0) maka nilai 𝑎

adalah ....
a. −1 c. 2
b. −2 d. 3
13. Fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 mempunyai titik puncak (3. 5) maka nilai 𝑏 dan 𝑐
berturut-turut adalah ....
a. −6 dan 4 c. 3 dan 14
b. −6 dan 14 d. 6 dan −4
14. Fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = 1 − 𝑥 2 memotong sumbu 𝑥 di titik ....
1 1
a. (4 . 0) dan (− 4 . 0) c. (1. 0) dan (−1. 0)
b. (2. 0) dan (−2. 0) d. (4. 0) dan (−4. 0)

15. Fungsi yang sesuai dengan grafik di bawah ini adalah ....
y
a. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 − 4
b. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 4
-1 4
x c. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 − 4
d. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 3𝑥 − 4
-4
212
16. Fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 35 mempunyai sumbu simetri 𝑥 = 6. Nilai minimum
fungsi tersebut adalah ....
a. −8 c. −1
b. −6 d. 1
17. Titik (1, −8) dilalui kurva 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 5. Sumbu simetri kurva 𝑓(𝑥) adalah ….
a. 𝑥=7 c. 𝑥 = −1
b. 𝑥=1 d. 𝑥 = −7
18. Sebuah roket ditembakkan ke atas, setelah 𝑡 detik mempunyai ketinggian ℎ meter
yang dinyatakan dalam ℎ(𝑡) = 80𝑡 − 5𝑡 2 . Tinggi maksimum yang dapat dicapai
roket tersebut adalah ....
a. 150 m c. 420 m
b. 320 m d. 640 m
19. Nilai minimum fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = 5𝑥 2 − 20𝑥 + 1 adalah ....
a. −20 c. −18
b. −19 d. 20
20. Titik balik fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 8𝑥 + 11 adalah ....
a. (−2. 3) c. (−2. −3)
b. (2. 35) d. (−2. 6)
21. Nilai minimum fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = 3(𝑥 + 2)2 + 5 adalah ....
a. 17 c. 5
b. 8 d. −7
22. Nilai maksimum fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = 12 + 4𝑥 − 𝑥 2 adalah ....
a. 19 c. 16
b. 18 d. 14
23. Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 mempunyai titik puncak (3, 4). Titik potong
kurva dengan sumbu 𝑦 adalah ….
a. (0. 13) c. (0. 7)
b. (0. 10) d. (0. 5)
213
24. Sebuah bola digelindingkan pada bidang miring dari atas ke bawah. Tinggi bola tiap
detiknya memiliki rumus ℎ(𝑡) = 80 + 2𝑡 − 𝑡 2 (dalam cm). Bola akan menyentuh
tanah pada detik ke- ….
a. 5 c. 10
b. 8 d. 16
25. Grafik dari fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 − 6 adalah ….
a. c.
b. d.
B. Soal Essai
1. Tentukan titik potong terhadap sumbu 𝑥 dan 𝑦 dari 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 𝑥 − 15.

2. Tentukan sumbu simetri dari fungsi 𝑓(𝑥) = (𝑥 + 2)(𝑥 − 10).
3. Tentukan nilai minimum dari fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 8𝑥 + 12.
4. Sebuah peluru di tembakkan vertikal ke atas dengan rumus ketinggian
ℎ(𝑥) = 120𝑡 − 𝑡 2 . Tentukan tinggi pada detik ke-50 dan tinggi tembakan
maksimum peluru itu.
5. Gambarkan grafik fungsi dari 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 − 15.
214
TRANSFORMASI GEOMETRI
A. RINGKASAN MATERI
1. Translasi (pergeseran)
Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar di atas, segitiga ABC

digeser sejauh tiga satuan ke kanan dan dua
satuan ke atas. Besarnya pergeseran ini
3
ditulis dengan ( ).
2
3
 Titik 𝐴(2. 3) digeser sejauh ( ) menghasilkan titik 𝐴′ (5. 5).
2
3
 Titik 𝐵(1. 1) digeser sejauh ( ) menghasilkan titik 𝐴′ (4. 3).
2
3
 Titik 𝐴(4. 1) digeser sejauh ( ) menghasilkan titik 𝐴′ (7. 3).
2
Dari ilustrasi di atas dapat diambil kesimpulan bahwa:
𝑎
Jika 𝐴(𝑥, 𝑦) ditranslasikan sebesar ( ) maka hasil
𝑏
translasinya adalah 𝐴′ (𝑥 + 𝑎, 𝑦 + 𝑏)
2.Refleksi (pencerminan)
Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar 1 di atas, titik A dicerminkan dengan
beberapa garis sumbu.
 Titik 𝐴(2. 1) dicerminkan terhadap sumbu 𝑥
menghasilkan titik 𝑃(2. −1).
 Titik 𝐴(2. 1) dicerminkan terhadap sumbu 𝑦
menghasilkan titik 𝑅(−2. 1).
 Titik 𝐴(2. 1) dicerminkan terhadap titik pangkal
(0. 0) menghasilkan titik 𝑄(−2. −1). Gambar 1
Gambar 2
Pada gambar 2 di atas, titik A dicerminkan dengan beberapa garis sumbu.
215
 Titik 𝐴(3. 1) dicerminkan terhadap garis 𝑦 = 𝑥 (warna biru) menghasilkan titik
𝑀(1. 3).
 Titik 𝐴(3. 1) dicerminkan terhadap garis 𝑦 = −𝑥 (garis merah) menghasilkan titik
𝑁(−1. −3).
Dari contoh di atas dapat diambil kesimpulan bahwa hasil refleksi

(pencerminan) sebuah titik bisa dilihat pada tabel berikut.
Garis Sumbu Titik Awal Bayangan (Hasil) Contoh
Sumbu 𝑥 𝐴(𝑥. 𝑦) 𝐴′ (𝑥. −𝑦) 𝐴(2. 5) → 𝐴′ (2. −5)
Sumbu 𝑦 𝐴(𝑥. 𝑦) 𝐴′ (−𝑥. 𝑦) 𝐴(2. 5) → 𝐴′ (−2. 5)

Titik Pangkal (0,
𝐴(𝑥. 𝑦) 𝐴′ (−𝑥. −𝑦) 𝐴(2. 5) → 𝐴′ (−2. −5)
0)
Garis 𝑦 = 𝑥 𝐴(𝑥. 𝑦) 𝐴′ (𝑦. 𝑥) 𝐴(2. 5) → 𝐴′ (5. 2)
Garis 𝑦 = −𝑥 𝐴(𝑥. 𝑦) 𝐴′ (−𝑦. −𝑥) 𝐴(2. 5) → 𝐴′ (−5. −2)
3. Rotasi (perputaran)
Hasil rotasi (perputaran) sebuah titik dengan pusat rotasi 𝑂(0. 0) bisa dilihat
pada tabel berikut.
Sudut Rotasi Titik Awal Bayangan (Hasil) Contoh
90o 𝐴(𝑥. 𝑦) 𝐴′ (−𝑦. 𝑥) 𝐴(1. 4) → 𝐴′ (−4. 1)
180o 𝐴(𝑥. 𝑦) 𝐴′ (−𝑥. −𝑦) 𝐴(1. 4) → 𝐴′ (−1. −4)
270o 𝐴(𝑥. 𝑦) 𝐴′ (𝑦. − 𝑥) 𝐴(1. 4) → 𝐴′ (4. −1)
360o 𝐴(𝑥. 𝑦) 𝐴′ (𝑥. 𝑦) 𝐴(1. 4) → 𝐴′ (1. 4)
4. Dilatasi (perkalian)
Hasil dilatasi 𝐴(𝑥, 𝑦) terhadap faktor skala 𝑘 dan pusat dilatasi

𝑂(0, 0) adalah 𝐴′ (𝑘𝑥, 𝑘𝑦)
216
−4
1. Hasil translasi dari titik (3. 2) sejauh [ ] adalah ....
5
a. (−1. 3) c. (1. −7)
b. (−1. 7) d. (1. 7)
1
2. Koordinat titik 𝐴 yang di geser sejauh [ ] ke titik 𝐴′ (−2. 4) adalah ….
−5
a. (−1. −1) c. (−3. 9)
b. (3. −9) d. (−3. −9)
𝑎
3. Titik 𝐴(7. −3) dipetakan sejauh [ ] ke titik 𝐴′ (−2. 3). Nilai 2𝑎 + 𝑏 adalah ....
𝑏
a. −12 c. 18
b. −7 d. 24
4. Bayangan titik 𝑅(3. −5) oleh pergeseran yang memetakan titik 𝑆(−1. −2) ke titik
𝑆′(5. −3) adalah ....
a. 𝑅′(7. −6) c. 𝑅′(1. 4)
b. 𝑅′(−1. −4) d. 𝑅′(9. −6)
5. Hasil pencerminan titik 𝐴(2. 4) terhadap sumbu 𝑋 adalah ….
a. (−2. 4) c. (−2. −4)
b. (2. −4) d. (4. 2)
6. Jika titik 𝑄′(11. −4) adalah hasil pencerminan titik 𝑄 terhadap sumbu 𝑦 maka
koordinat titik 𝑄 adalah ....
a. (−11. 4) c. ( −11. −4)
b. (11. 4) d. ( 4. −11)
7. Hasil pencerminan titik 𝑆(−3. 2) adalah 𝑆 ′ (3. 2), Sumbu pencerminan yang
memetakan titik 𝑆 ke titik 𝑆 ′ adalah ....
a. sumbu 𝑥 c. garis 𝑦 = 𝑥
b. sumbu 𝑦 d. titik pusat
8. Bayangan titik 𝐴(6. −4) jika diceminkan oleh garis 𝑥 = 3 adalah ....
a. 𝐴′ (6. 10) c. 𝐴′ (0. −4)
b. 𝐴′ (−6. 10) d. 𝐴′ (0. 4)
217
9. Hasil pencerminan titik 𝑆(−2. −13) terhadap garis 𝑦 = 4 adalah ....
a. 𝑆 ′ (10. 21) c. 𝑆 ′ (12. −19)
b. 𝑆 ′ (−2. 21) d. 𝑆 ′ (1. 4)
10. Bayangan titik (−5. 6) oleh pencerminan terhadap garis 𝑦 = 𝑘 adalah (−5. −8).
Nilai 𝑘 adalah ….
a. 2 c. −1
b. 1 d. −2
11. Hasil rotasi titik 𝑃(2. 4) sejauh 1800 dengan titik pusat 𝑂(0.0) adalah ....
a. 𝑃′(−2. −4) c. 𝑃′(4. −2)
b. 𝑃′(−2. 4) d. 𝑃(−4. 2)
12. Hasil rotasi titik (2. −3) sejauh 90o dengan titik pusat 𝑂(0.0) adalah ….
a. (−2. 3) c. (−3. −2)
b. (3. 2) d. (3. −2)
13. Titik 𝑃′ (−5. 9) adalah bayangan yang dihasilkan dari rotasi sejauh 900 dengan titik
pusat 𝑂(0. 0), Koordinat titik 𝑃 adalah ....
a. (−5. −9) c. (5. −9)
b. (9 . 5) d. (−9. −5)
14. Titik 𝐵(−3. 5) ditransformasikan ke titik 𝐵′(−5. −3) dengan titik pusat
𝑂(0. 0), Bayangan tersebut dihasilkan oleh rotasi sejauh ....
a. 2700 berlawanan arah jarum jam c. 900 searah jarum jam
b. 900 berlawanan arah jarum jam d. 1800 searah jarum jam
15. Titik 𝑃(−1. −15) mempunyai bayangan 𝑃′(−15. 1) dengan titik pusat
𝑂(0. 0), Bayangan tersebut dihasilkan oleh rotasi sejauh ....
a. −900 c. 1800
b. 900 d. 2700
3
16. Titik 𝐴(−2. 8) di translasikan sejauh [ ] dilanjutkan refleksi terhadap garis 𝑥 = 3
6
dan rotasi sejauh 900. Bayangan titik A adalah ....
a. (5. 14) c. (−14. 5)
b. (−5. −14) d. (−14. −5)
218
1
17. Bayangan dari titik (7. 1) oleh dilatasi dengan faktor skala 𝑘 = adalah ....
3
7 1 7 1
a. ( 3 .3 ) c. ( −3 .3 )
b. (21. 3) d. (−1. −7)

3
18. Bayangan 𝑄(8. −10) setelah didilatasi oleh 𝐷 [𝑂(0. 0). 𝑘 = 2] adalah ....
11 13 11 7
a. ( .− ) c. ( .− )
2 2 2 2
b. (12. −15) d. (−12. 15)

19. Bayangan titik 𝐴(2. −6) setelah didilatasi oleh 𝐷[𝑂(0. 0). 𝑘] adalah 𝐴′(5. −15).
Nilai 𝑘 adalah ....
2 5
a. c.
5 2
5 2
b. −2 d. −5
ℎ
20. Jika 𝐾(8. 3) ditranslasikan oleh 𝑇1 = [ ] menghasilkan bayangan 𝐾′(5. −1), lalu
−4
6
ditranslasikan lagi oleh 𝑇2 = [ ] menghasilkan bayangan 𝐾′′(11. 3). Maka nilai ℎ
𝑘
dan 𝑘 berturut-turut adalah ....
a. −3 dan 4 c. −3 dan 3
b. 3 dan − 4 d. −3 dan 2
21. Titik 𝐴(1. −4) dicerminkan berturut-turut terhadap sumbu X dan sumbu Y.
Bayangan titik A adalah ….
a. (1. 4) c. (−1. 4)
b. (−1. −4) d. (1. −4)
22. Titik 𝐴(6. −1) dicerminkan terhadap garis 𝑦 = 3 kemudian ditranslasikan/digeser
1
sejauh [ ]. Bayangan titik A adalah ….
−8
a. (7. 1) c. (−7. 1)
b. (7. −1) d. (−7. −1)
23. 𝑅’(5. 3) adalah bayangan titik R hasil rotasi sejauh 270o dengan pusat di 𝑂(0. 0).
Koordinat titik R adalah ….
a. (3. −5) c. (−3. −5)
b. (−5. −3) d. (−3. 5)
219
24. Titik 𝐵(−3. 2) dicerminkan terhadap garis 𝑥 = −1 kemudian ditranslasikan sejauh
4
[ ] dan didilatasi oleh 𝐷[𝑂(0. 0). 𝑘 = 3]. Bayangan titik B adalah ….
−3
a. (15. 3) c. (−15. 3)
b. (15. −3) d. (−15. −3)
−3
25. Titik 𝑃(1. 𝑎) digeser sejauh [ ] kemudian dicerminkan terhadap garis 𝑥 = 4
5
sehingga bayangannya 𝑃′(𝑏. 16). Nilai 𝑎 − 𝑏 = ….
a. −1 c. 1
b. 0 d. 2
B. Soal Essai
1
1. Titik 𝐵(−2. 8) di translasikan sejauh [ ] dan dilanjutkan dengan refleksi terhadap
−9
garis 𝑦 = 2. Tentukan titik 𝐵′.
2. Titik 𝑃(2. −4) yang dicerminkan terhadap garis 𝑦 = 𝑥 kemudian dilanjutkan
dengan rotasi dengan pusat 𝑂(0. 0) sejauh 900 searah jarum jam. Tentukan titik 𝑃′.
3. Tentukan bayangan titik 𝐾(4. 5) jika dicerminkan terhadap 𝑀𝑦=−𝑥 dan dilanjutkan
dengan pencerminan terhadap garis 𝑦 = 1.
4. Sebuah persegi panjang 𝑃𝑄𝑅𝑆 dengan koordinat titik 𝑃(3. −2), 𝑄(−1. −2), dan
𝑅(−1. −5) dicerminkan terhadap garis 𝑥 = 5. Tentukan koordinat titik 𝑆′.
5. Diketahui segitiga ABC dengan 𝐴(1. 2). 𝐵(6. 2). dan 𝐶(3. 5) dilatasi dengan faktor
skala 2 dengan pusat 𝑂(0. 0). Tentukan luas dari bayangan segitiga ABC tersebut.
220
Mayuriko Olivia Pertiwi, S.Pd.
(LKPD)
IPA
Kelas 9 Semester 1
221
BAB I
SISTEM REPRODUKSI MANUSIA
A. Organ Reproduksi Laki-laki

1. Testis (buah zakar): Berjumlah sepasang,
berfungsi menghasilkan sperma dan hormon
testosteron. Berisi saluran yang disebut tubulus
seminiferus. Testis terletak dalam suatu kantong
yang disebut skrotum. Hormon testosteron
berfungsi untuk menghasilkan tanda-tanda
kelamin sekunder pada laki-laki.
2. Epididimis: Berjumlah sepasang, berfungsi untuk
tempat pematangan atau penyimpanan sperma
sebelum dikeluarkan
3. Vas deferens: Berjumlah sepasang, berfungsi
untuk menghubungkan epididimis dengan uretra
pada penis
4. Kelenjar kelamin terdiri atas 3 bagian, yaitu :
a. Vesikula seminalis (kantung mani): kelenjar yang berfungsi untuk menghasilkan
cairan yang mengandung fruktosa untuk memberi makan sperma
b. Kelenjar prostat: kelenjar yang berfungsi menghasilkan cairan yang bersifat basa
untuk menetralkan sifat asam pada vagina
c. Kelenjar cowper (bulbouretral): kelenjar yang berfungsi menghasilkan cairan yang
bersifat basa untuk membersihkan urin di uretra
5. Saluran ejakulasi: saluran pendek penghubung vas deferens dengan uretra
6. Uretra: saluran pengeluaran sperma dan atau urin menuju penis
7. Skrotum: kantung pembungkus testis yang melindungi testis
8. Penis: organ kelamin luar laki-laki yang berfungsi sebagai alat kopulasi (masuknya
sperma ke organ reproduksi perempuan)
B. Organ Reproduksi Perempuan
1. Ovarium (indung telur): tempat produksi ovum dan hormon estrogen serta progesteron.
Hormon estrogen dan progesteron berfungsi untuk memunculkan tanda-tanda kelamin
sekunder pada perempuan
2. Fimbrae (infundibulum): jumbai yang menangkap ovum dari ovarium menuju pangkal
oviduk
3. Tuba fallopi (oviduk): tempat penyaluran ovum ke rahim dan tempat fertilisasi
(pertemuan antara sperma dan ovum)
4. Uterus (rahim): tempat tumbuh dan berkembangnya embrio
5. Serviks (leher rahim): corong pembatas uterus dan vagina2
222
6. Vagina: tempat keluarnya bayi ketika dilahirkan dan saluran kopulasi
7. Vulva: bagian luar organ reproduksi yang terdiri atas labium mayor (bibir besar) dan
labium minor (bibir kecil)
C. Gametogenesis
1. Gametogenesis adalah proses pertumbuhan dan perkembangan sel-sel kelamin (gamet)
2. Spermatogenesis adalah proses pembentukan sel kelamin laki-laki (sperma) yang
terjadi di testis
3. Spermatogenesis akan menghasilkan 4 sperma
4. Oogenesis adalah proses pembentukan sel kelamin perempuan (ovum) yang terjadi di
ovarium
5. Oogenesis akan menghasilkan 1 ovum fungsional dan 3 badan polar
D. Menstruasi
1. Menstruasi adalah luruhnya darah dari dinding rahim (endometrium) karena sel telur
yang tidak dibuahi
2. Empat hormon yang terlibat dalam menstruasi:
a. FSH (Folicle Stimulating Hormon) berfungsi untuk menstimulus pembentukan
folicle sel telur
b. Estrogen berfungsi untuk penebalan endometrium oleh pembuluh darah
c. LH (Luteinizing Hormon) berfungsi untuk ovulasi (pengeluaran sel telur dari
ovarium)
d. Progesteron berfungsi untuk mempertahankan endometrium agar tidak luruh
E. Fertilisasi
1. Fertilisasi adalah proses peleburan antara sperma dan ovum yang telah matang
2. Fertilisasi terjadi di sepertiga bagian atas tuba fallopi (oviduk)
3. Hasil dari fertilisasi adalah zigot
F. Kehamilan (Gestasi)
1. Setelah fertilisasi, satu sel zigot akan

membelah menjadi 2, 4 dan seterusnya
sampai membentuk segumpal sel yang
disebut morula
2. Morula selanjutnya mengalami
perkembangan membentuk bola
berongga disebut blastula
3. Pada fase blastula, sel ini akan
menempel pada dinding endometrium
yang disebut dengan peristiwa
implantasi
4. Blastula akan membentuk gastrula
yang memiliki tiga lapis sel, yaitu
ektoderm, mesoderm, dan endoderm
5. Setelah beberapa minggu, embrio tumbuh dan berkembang menjadi janin (fetus)
6. Janin melekat pada plasenta dan dihubungkan oleh tali pusar
223
7. Janin dilindungi oleh cairan amnion (ketuban) yang berfungsi melindungi janin dari
guncangan
8. Selanjutnya janin melakukan pembentukan organ, pertumbuhan dan perkembangan
di dalam rahim sekitar 36 minggu
G. Penyakit pada Sistem Reproduksi Manusia

1. Gonorhea (Kencing Nanah)
a. Disebabkan oleh bakteri Neisseri gonorrhoeae
b. Menimbulkan radang pada organ reproduksi, saluran kemih, mata, persendian
dan selaput otak
c. Gejala : adanya nanah di ujung saluran kencing, rasa terbakar saat buang air kecil
2. Sifilis (Raja Singa)
a. Disebabkan oleh bakteri Treponema pallidum
b. Gejala : muncul bisul yang tidak sakit pada organ reproduksi, munculnya lesi
yang tidak gatal pada permukaan kulit seluruh tubuh
3. Herpes genital
a. Disebabkan oleh virus herpes simpleks
b. Gejala : sakit saat buang air kecil, luka dan terasa gatal di daerah organ
reproduksi
4. Kanker Serviks
a. Disebabkan oleh HPV (Human Papilloma Virus)
b. Gejala : kanker serviks stadium awal sering tidak menimbulkan keluhan, gejala
yang dapat dicurigai adalah pendarahan di vagina, nyeri panggul atau punggung
yang tidak mereda, sakit saat buang air kecil
5. Keputihan
a. Disebabkan oleh jamur Candida albicans, protozoa dari jenis Trichomonas
vaginalis
b. Gejala : keluarnya banyak lendir dari organ reproduksi perempuan, berbau,
berwarna dan terasa gatal
6. AIDS
a. Disebabkan oleh virus HIV (Human immunodeficiency Virus)
b. Penyakit ini menyerang sel-sel darah putih yang merupakan bagian dari sistem
kekebalan tubuh
c. Gejala : berat badan menurun drastis, diare berkelanjutan, pembengkakan pada
leher dan ketiak, serta batuk terus menerus.
224
Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D pada jawaban yang paling tepat !
1. Individu jantan menghasilkan sel kelamin jantan, yaitu ….
A. ovum
B. sperma
C. sel telur
D. embrio
2. Alat reproduksi pada laki-laki terdiri atas ….
A. testis, vas deferens, dan penis
B. testis, vas deferens, dan kloaka
C. ovarium, oviduk, dan vagina
D. ovarium, vas deferens, dan kloaka
3. Perhatikan nama-nama organ reproduksi berikut!
1. Testis 4. Ovarium
2. Uterus 5. Vas deferens
3. Epididimis 6. Oviduk
Yang termasuk kedalam organ reproduksi perempuan ditunjukkan oleh nomor....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 5
C. 2, 4, dan 6
D. 2, 5, dan 6
4. Urutan jalannya sperma keluar dari tubuh adalah....
A. testis – epididimis – vas deferens – uretra
B. testis – vas deferens – uretra – epididimis
C. testis – vas deferens – epididimis – uretra
D. testis – epididimis – uretra – vas deferens
5. Organ yang berfungsi membawa sperma dari testis sampai ke penis ditunjukkan oleh
nomor…
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
6. Perhatikan gambar berikut!
225
Bagian yang berfungsi sebagai tempat produksi sperma dan pematangan sperma secara
berurutan ditunjukkan oleh nomor....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 5
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
7. Cairan yang berfungsi untuk memberikan nutrisi untuk sperma dihasilkan oleh
kelenjar....
A. cowper
B. prostat
C. bulbourethral
D. vesikula seminalis
8. Bagian organ reproduksi perempuan yang berfungsi sebagai tempat oogenesis
adalah....
A. uterus
B. serviks
C. oviduk
D. ovarium
9. Perhatikan pernyataan fungsi alat reproduksi pada manusia di bawah ini!
1) Penghasil sel telur
2) Saluran telur
3) Tempat impantasi
Urutan yang benar berdasarkan fungsi diatas adalah….
A. uterus – ovarium – tuba falopi C. ovarium – tuba falopi – vagina
B. ovarium – vagina – uterus D. ovarium – tuba falopi – uterus
10. Perhatikan gambar alat reproduksi perempuan berikut!
Bagian yang berfungsi sebagai tempat fertilisasi dan tumbuh kembangnya janin secara
berurutan ditunjukkan oleh nomor....
A. 1 dan 2 C. 3 dan 4
B. 2 dan 3 D. 4 dan 5
11. Perhatikan fungsi hormon dibawah ini!
226
1) Memunculkan tanda-tanda kelamin sekunder pada wanita
2) Menstimulasi pembentukan sel telur
3) Memicu terjadinya ovulasi
4) Memunculkan tanda-tanda kelamin sekunder pada pria
Diantara fungsi hormon tersebut yang merupakan fungsi estrogen ditunjukkan oleh
nomor....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
12. Proses pelepasan ovum dari ovarium disebut…
A. ovulasi C. implantasi
B. fertilisasi D. menstruasi
13. Proses pembentukan sel telur yang terjadi pada ovarium disebut….
A. spermatogenesis
B. oogenesis
C. endometriosis
D. prostatitis
14. Proses pembentukan spermatozoa berlangsung pada….
A. epididimis
B. uretra
C. testis
D. skrotum
15. Perhatikan proses spermatogenesis berikut!
1) Spermatosit primer 4) Spermatogonium
2) Spermatid 5) Spermatosit sekunder
3) Spermatozoa
Urutan peristiwa spermatogenesis adalah…
A. 4 – 1 – 5 – 2 – 3 C. 4 – 3 – 2 – 5 – 1
B. 4 – 2 – 3 – 1 – 5 D. 4 – 3 – 5 – 1 – 2
16. Pada peristiwa oogenesis, setiap satu oogonium yang mengalami meiosis akan
membentuk ….
227
A. 1 ovum fungsional dan 1 badan kutub
B. 1 ovum fungsional dan 3 badan kutub
C. 2 ovum fungsional dan 2 badan kutub
D. 3 ovum fungsional dan 1 badan kutub
17. Pernyataan berikut yang benar mengenai sistem reproduksi perempuan adalah….
A. menstruasi berlangsung setelah perempuan berada pada masa menopause
B. jika tidak terjadi fertilisasi maka akan terjadi menstruasi
C. proses menstruasi berhenti setelah perempuan berada masa pubertas
D. jika terjadi fertilisasi maka akan terjadi menstruasi
18. Hormon yang berperan dalam pematangan sel telur adalah…
A. LH C. Estrogen
B. FSH D. Progesteron
19. Perhatikan grafik siklus menstruasi pada wanita berikut!
Pernyataan yang sesuai dengan grafik di atas adalah....
A. ovulasi berlangsung di sekitar hari ke-14
B. saat ovulasi hormon progesteron meningkat
C. pasca ovulasi ditandai dengan meningkatnya FSH
D. menstruasi ditandai dengan meningkatnya hormon LH
Bagian yang luruh saat terjadi menstruasi adalah....
A. K – N C. M - O
B. L – M D. N – O
Gambar tersebut menunjukkan peristiwa....
A. ovulasi
B. fertilisasi
C. implantasi
D. menstruasi
228
22. Pembuahan antara sel sperma dengan sel telur menghasilkan…
A. janin C. ovum
B. zigot D. embrio
Bagian yang ditunjuk oleh huruf X, Y, dan Z berturut-turut adalah....
A. plasenta, tali pusat, dan amnion
B. amnion, tali pusat, dan plasenta
C. tali pusat, plasenta, dan amnion
D. amnion, plasenta, dan tali pusat
24. Selama tumbuh dan berkembang, embrio mendapatkan zat makanan dan oksigen dari
ibu melalui....
A. amnion dan korion
B. tali pusat dan amnion
C. plasenta dan tali pusat
D. korion dan plasenta
25. Fetus didalam rahim dilindungi oleh cairan yang disebut…
A. yolk
B. plasenta
C. amnion
D. alantois
26. Urutan mekanisme embriogenesis berikut yang benar adalah….
A. morula – blastula – zigot – embrio – gastrula
B. morula – gastrula – zigot – blastula – embrio
C. zigot – gastrula – blastula – morula – embrio
D. zigot – morula – blastula – gastrula – embrio
27. Kembar identik dapat terjadi karena....
A. satu sel telur dibuahi oleh dua sperma kemudian mengalami pembelahan menjadi
dua sel terpisah
B. satu sel telur dibuahi oleh satu sperma kemudian mengalami pembelahan menjadi
dua sel terpisah
C. dua sel telur dibuahi oleh dua sperma kemudian masing-masing berkembang
menjadi dua sel terpisah
229
D. dua sel telur dibuahi oleh satu sperma kemudian mengalami pembelahan menjadi
dua sel terpisah
28. Perhatikan gejala yang diderita oleh sesorang berikut ini!
1) Rasa nyeri dan panas ketika buang air kecil
2) Keluarnya nanah dari saluran kemih
3) Penyakit menular seksual yang disebabkan oleh bakteri Neisseria gonorrhoeae
Gejala diatas menunjukkan seseorang menderita penyakit….
A. sifilis C. kanker serviks
B. gonorea D. herpes genitalis
1) Herpes kelamin
2) AIDS
3) Gonorea
4) Sifilis
Penyakit yang disebabkan oleh bakteri adalah....
A. 1 dan 2 C. 3 dan 4
B. 2 dan 3 D. 4 dan 1
30. Nama penyakit dan penyebab penyakit reproduksi berikut yang ditandai dengan
keluarnya lendir berwarna putih seperti susu pada vagina disebut...
A. sifilis, Treponema pallidum C. kandidiasis, Candida albicans
B. herpes genital, Herpes simplex D. klamidia, Chlamydia trachomatis
Human papilloma virus sering menyerang bagian yang diberi tanda P dan
mengakibatkan baguan yang hidup dengan pembelahan tidak terkendali, dikenal
dengan ....
A. klamidiasis
B. herpes genitalis
C. kanker serviks
D. AIDS
32. Kepanjangan dari AIDS adalah….
A. Acquired Immune-deficiency Disease Syndrome
B. Acquired Ideficiency Disease Syndrome
230
C. Acquired Immune Disease Syndrome
D. Acquired Immune Deficiency Syndrome
33. Pernyataan berikut adalah upaya mencegah penularan virus HIV, kecuali….
A. menggunakan jarum suntik steril dan sekali pakai
B. peralatan operasi harus steril
C. tidak perlu melakukan donor darah
D. memeriksa darah sebelum melakukan transfusi darah
34. Tujuan program KB dapat dicapai melalui….
A. mengadakan suntik masal
B. menghambat perkawinan
C. menunda pernikahan usia muda
D. mengurangi rumah sakit bersalin
35. Apabila terdapat dua ovum berbeda dibuahi oleh dua sperma berbeda, maka
kemungkinan anak yang dikandung adalah….
A. anak tunggal
B. kembar identik
C. kembar dizigot
D. kembar monozigot
B. Soal Uraian
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
Sebutkanlah nama organ yang sesuai dengan angka yang ditunjuk!
231
2. Perhatikanlah gambar berikut!
Sebutkanlah nama organ yang sesuai dengan angka yang ditunjuk!

3. Sebutkan 4 hormon kelamin pada perempuan serta fungsinya!
4. Jelaskan perbedaan spermatogenesis dan oogenesis!
Berilah keterangan nama sesuai nomor yang ditunjuk!

6. Jelaskanlah 4 fase mestruasi!
7. Sebutkanlah lapisan pada rahim saat hamil beserta fungsinya!
8. Jelaskan perbedaan pembentukan anak tunggal, kembar identik, dan kembar flaternal!
9. Sebutkan 4 tujuan kontrasepsi!
10. Sebutkan 5 penyakit organ reproduksi beserta penyebab dan gejalanya!
https://bit.ly/LKPD_9MP_IPA_KD3_1
232
BAB II
PEWARISAN SIFAT
1. Cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang penurunan sifat-sifat organisme kepada
keturunannya disebut genetika
2. Pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya disebut hereditas
3. Bapak Genetika adalah Gregor Johann Mendel (1822-1884) seorang biarawan Austria
melakukan penelitian mengenai pola pewarisan sifat kacang kapri/ercis (Pisum sativum)
yang selanjutnya dikenal dengan dengan Hukum Genetika
4. Mendel menggunakan kacang kapri karena mempunyai sifat beda yang kontras
A. Gen dan Kromosom

1. Gen adalah bagian kromosom yang mengendalikan ciri genetis suatu makhluk hidup
2. Gen bersifat menurun dari induk kepada anaknya
3. Kromosom adalah benang-benang halus yang berfungsi sebagai pembawa informasi
genetis kepada keturunannya.
Makhluk Hidup Jumlah Kromosom

Manusia 46
Orang utan 48
Kelinci 44
Sapi 60
Padi 24
Jagung 20
Kentang 52
4. Sifat beda ditentukan dan diwariskan oleh gen penentu sifat yang terletak didalam
kromosom yang terdapat didalam nukleus (inti sel)
5. Kromosom yang terletak di dalam inti sel tubuh bersifat diploid (2n/berpasangan)
sebanyak 46 kromosom (23 pasang)
6. Kromosom yang terletak di dalam inti sel kelamin bersifat haploid (n) sebanyak 23
kromosom
7. Berdasarkan fungsinya, kromosom dibedakan menjadi kromosom tubuh (autosom)
dan kromosom kelamin (gonosom)
8. Jumlah autosom setiap sel tubuh manusia sebanyak 44 (22 pasang). Penulisannya 22
AA + XX atau 22 AA + XY
233
9. Jumlah gonosom setiap sel kelamin pada perempuan 22 A + X, sedangan pada laki-
laki 22 A + X atau 22 A + Y
10. Setiap kromosom mengandung protein yang di dalamnya terikat DNA
(Deoxyribonucleic Acid). DNA inilah merupakan gen dan bahan dasar genetik
B. Istilah dalam Pewarisan Sifat
1. Parental (P): induk (jantan atau betina) yang mengadakan perkawinan silang.
Parental disebut juga orang tua
2. Filial (F): individu hasil persilangan, disebut juga keturunan
3. Gen dominan: gen yang sifatnya kuat, mampu menutupi sifat gen lain
4. Gen resesif: gen yang sifatnya lemah, ditutupi oleh sifat gen lain
5. Gen intermediat: gen yang yang mempunyai pengaruh sama kuat
6. Alel: gen yang terletak pada kromosom homolog
7. Fenotipe: Sifat yang tampak dari luar, dapat diamati dengan panca indera
8. Genotipe: sifat yabg tidak tampak dari luar, disimbolkan dengan huruf awal sifat
yang diwakilkan
9. Gamet: sel kelamin dan berasal dari genotype
10. Homozigot: pasangan gen yang memiliki alel yang sama
11. Heterozigot: pasangan gen yang memiliki alel yang bebeda
12. Hibrid: hasil persilangan antara dua individu yang memiliki sifat beda
C. Persilangan Monohibrid
• Persilangan mohohibrid adalah persilangan dua individu dengan satu sifat beda
• Persilangan monohibrid dibedakan menjadi dua macam, yaitu persilangan monohibrid
dominan dan monohibrid intermediet
1. Persilangan Monohibrid Dominan

a. Persilangan monohibrid dominan adalah persilangan dua individu dengan satu
sifat beda
b. Alel dominan dilambangkan huruf besar, misalnya merah (MM), sedangkan alel resesif
dilambangkan huruf kecil, misalnya putih (mm)
234
2. Persilangan Monohibrid Intermediat
Persilangan monohibrid intermediat adalah persilangan antara dua individu sejenis yang
memiliki sifat sama-sama kuat sehingga dihasilkan keturunan dengan sifat campuran
dari sifat
D. Persilangan Dihibrid
Persilangan dihibrid adalah persilangan antara dua individu sejenis yang melibatkan
dua sifat beda
235
Pililah jawaban yang paling tepat dari pilihan pertanyaan di bawah ini!
1. Ilmu yang mempelajari tentang pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya
disebut....
A. genetika C. anatomi
B. embriologi D. etnobotani
2. Setiap tubuh manusia mengandung….
A. 20 kromosom C. 40 kromosom
B. 23 kromosom D. 46 kromosom
3. Jenis kelamin manusia ditentukan oleh….
A. kromosom X dan Y, perempuan berkromosom YY
B. kromosom X dan Y, laki-laki berkromosom XY
C. kromosom X dan Y, laki-laki berkromosom XX
D. kromosom X dan Y, perempuan berkromosom XY
4. Jika jumlah kromosom setiap sel tubuh jagung adalah 20 buah, maka setiap sel putik
jagung mengandung kromosom sebanyak….
A. 40 C. 30
B. 20 D. 10
5. Bunga berwarna merah dan batangnya pendek. Sifat yang tampak itu disebut....
A. genotipe C. dominan
B. fenotipe D. resesif
Perhatikan tipe genotipe dibawah ini!
1) TT 4) TTRR
2) Tt 5) TtRr
3) tt
6. Individu yang heterozigot ditunjukan oleh nomor....
A. 1 dan 4 C. 2 dan 5
B. 1 dan 5 D. 3 dan 1
236
7. Suatu tumbuhan memiliki genotip FfggHh. Gamet yang dimiliki oleh tumbuhan tersebut
sebanyak….
A. 2
B. 4
C. 6
D. 8
8. Genotip yang bersifat homozigot diantaranya….
A. Mm – TT – tt
B. BB – CC – kk
C. Mm – Tt – Rr
D. BB – cc – Kk
9. Pengertian intermediet adalah….
A. sifat yang diturunkan dari induk jantan
B. sifat yang diturunkan dari induk betina
C. sifat perpaduan kedua induknya
D. sifat yang menutupi
Perhatikan gambar dibawah ini!
10. Berdasarkan diagram diatas dapat diketahui bahwa sifat....

A. merah dominan C. putih dominan
B. putih resesif D. merah dan putih intermediet
11. Randy memiliki sifat yang sama dengan kakeknya, yaitu memiliki rambut lurus. Padahal
kedua orang tua Randy berambut keriting. Secara genetika sifat rambut lurus pada kakek
Randy adalah….
A. dominan
B. intermediet
C. resesif
237
D. semi dominan
12. Macam gamet yang terbentuk dari individu yang bergenotip BBKk adalah….
A. BK dan Bk C. Bb dan Kk
B. BB dan Kk D. Bk dan bK
13. Macam gamet yang dibentuk dari individu TtGg adalah….
A. TT, tt, GG dan gg
B. TG, Tg, tG dan tg
C. TT, TG, Tg dan tg
D. Tg, gg, gT dan GG
14. Individu yang bergenotipe BBKk akan menghasilkan gamet ….
A. BKk dan BkK
B. BK dan Bk
C. BB dan Kk
D. Bk dan bk
15. Kucing dengan warna rambut hitam mempunyai ekor panjang heterozigot dapat diberi
lambang gen ....
A. HHPP C. HhPp
B. HHpp D. hhpp
Padi X bersifat : pulen umur panjang (EEPP)
Padi Y bersifat : keras umur pendek (eepp)
16. Dari hasil penyilangan pada keturunan kedua (F2) diperoleh varietas padi pulen dengan
umur pendek dengan genotipe....
A. EEPP C. EePp
B. Eepp D. EePP
Perhatikan diagram berikut!
17. Berdasarkan hasil persilangan tersebut, sifat merah pada bunga adalah....
A. resesif C. epistasis
B. dominan D. intermediet
238
18. Disilangkan antara bunga Mirabilis jalapa warna merah dengan warna putih
menghasilkan F1 warna merah muda. Kemudian F1 disilangkan sesamanya ternyata
diperoleh F2 warna merah, merah muda, dan putih. Perbandingan fenotipe F2 adalah....
A. 1 : 2 : 1 C. 3 : 2 : 1
B. 3 : 1 D. 9 : 3 : 3 : 1
19. Dilakukan persilangan dengan satu sifat beda. Padi dengan sifat tinggi (TT)
dikawinsilangkan dengan padi lain yang sifatnya rendah (tt). Sifat tinggi dominan
terhadap rendah. Maka pada keturunan kedua (F2) rasio genotipe antara TT, Tt, dan tt
adalah....
A. 25% : 50% : 25% C. 25% : 25% : 50%
B. 50% : 25% : 25% D. 20% : 30% : 50%
20. Tanaman buah berbiji (BB) disilangkan dengan buah tidak berbiji (bb). Buah tak berbiji
(bb) bersifat resesif. F1 disilangkan sesamanya. Pada keturunan kedua (F2) yang
memiliki buah berbiji sebanyak....
A. 25% C. 75%
B. 50% D. 100%
21. Jika bunga berwarna merah bergenotipe Mm disilangkan dengan sesamanya, maka
perbandingan genotipenya adalah....
A. 4 : 0 C. 4 : 1
B. 1 : 2 : 1 D. 3 : 1
22. Tanaman anggrek bulan ungu (UU) disilangkan dengan anggrek bulan ungu muda (Uu),
akan menghasilkan keturunan dengan fenotipe....
A. 3/4 ungu, 1/4 ungu muda C. 1/2 ungu, 1/2 ungu muda
B. 3/4 ungu, 1/4 putih D. 1/4 ungu, 2/4 ungu muda, 1/4 putih
23. Persilangan antara individu bergenotipe HHPP dengan hhpp menghasilkan F1....
A. HHhhPPpp C. Hphp
B. HhPp D. HHPP
239
24. Pada persilangan kacang ercis bulat kuning dengan kacang ercis kisut hijau pada
keturunan pertamanya semuanya berwarna bulat kuning. Jika keturunan pertama ini
disilangkan sesamanya maka akan dihasilkan perbandingan fenotipe bulat kuning : bulat
hijau : kisut kuning : kisut hijau adalah....
A. 1 : 1 : 1 : 1 C. 3 : 2 : 2 : 1
B. 3 : 1 : 1 : 1 D. 9 : 3 : 3 : 1
25. Jika tanaman berbiji bulat dan berwarna kuning dengan genotipe BbKk disilangkan
dengan sesamanya (BbKk) maka hasil yang bergenotipe BBKK jumlahnya adalah....
A. 16 C. 8
B. 3 D. 1
26. Kacang berbentuk bulat hijau (BBkk) disilangkan dengan kacang yang berbentuk
lonjong warna kuning (bbKK). Jika sifat bentuk bulat dan kuning dominan, pada F2
dihasilkan keturunan dengan fenotipe kacang bulat hijau sebanyak....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
27. Persilangan antara tanaman jambu biji banyak rasa manis (BBMM) dengan tanaman
jambu biji sedikit rasa asam (bbmm), menghasilkan tanaman jambu biji banyak
(BbMm). Apabila F1 disilangkan dengan salah satu induk yang dominan (BBMM),
maka akan menghasilkan genotpe heterozigot penuh adalah....
A. 100% C. 50%
B. 75% D. 25%
28. Diketahui : T adalah gen untuk batang tinggi (dominan), t (gen batang pendek), K untuk
gen biji kuning (dominan) dan k (gen biji putih). Bila hasil persilangan antara tanaman
ercis bergenotip TTKk dengan tanaman ercis bergenotip TtKk adalah 120 tanaman,
maka kemungkinan akan diperoleh tanaman ercis berbatang tinggi biji warna putih
adalah….
A. 10 tanaman C. 30 tanaman
B. 20 tanaman D. 40 tanaman
29. Kelinci berambut hitam kasar (HHRR) dikawinkan dengan kelinci berambut putih halus
(hhrr) menghasilkan keturunan F1 berambut hitam kasar. Jika F1 disilangkan dengan
240
sesamanya dan dihasilkan keturunan sebanyak 80 ekor, kemungkinan jumlah keturunan
dengan fenotipe putih halus adalah….
A. 5 C. 40
B. 15 D. 45
30. Suatu individu memiliki genotipe AaBb. Jadi individu tersebut membentuk gamet
berjumlah....
A. empat macam, yaitu AB, Ab, aB, dan ab
B. empat macam, yaitu A, a, B, dan b
C. dua macam, yaitu AB dan ab
D. dua macam, yaitu Aa dan Bb
B. Soal Essai
1. Jelaskan pengertian kromosom dan gen!
2. Jelaskan istilah parental, filial, gen dominan, gen resesif, dan gen intermediet!
3. Jelaskan istilah fenotipe, genotipe, homozigot, dan heterozigot!
4. Apa yang dimaksud dengan persilangan monohibrid? Berikan 2 contoh kasusnya!
5. Apa yang dimaksud dengan persilangan dihibrid? Berikan 2 contoh kasusnya!
6. Sebutkan gamet individu bergenotipe PPQqRRSs!
7. Kucing berekor panjang disilangkan dengan kucing berekor pendek. Apabila gen ekor
panjang dominan, buatlah perbandingan fenotipe dan genotipenya!
8. Ayam berbulu hitam disilangkan dengan ayam berbulu putih. Apabila sifat warna bulu
hitam dan putih intermediet, tentukan jumlah keturunan ayam berbulu hitam, abu-abu,
dan putih jika persilangan tersebut menghasilkan 16 anak!
9. Jeruk bulat berwarna kuning disilangkan dengan jeruk kisut berwarna hijau. Jika sifat
bulat dan warna kuning dominan, buatlah perbandingan fenotipe dan genotipenya!
10. Persilangan tumbuhan berbunga merah dominan dan tumbuhan berbunga putih resesif
akan menghasilkan keturunan pertama (F1) yang berbunga merah. Jika F1 ini
disilangkan akan menghasilkan keturunan kedua (F2). Kemungkinan munculnya
tumbuhan berbunga putih yang bersifat resesif pada F2 adalah sebesar... %.
241
BAB III BIOTEKNOLOGI
Bioteknologi merupakan ilmu yang memanfaatkan makhluk hidup dan produk-produknya

dengan menyediakan barang-barang atau jasa yang bermanfaat bagi kehidupan manusia.
A. Peningkatan Produksi Pangan dengan Revolusi Hijau

• Revolusi hijau: usaha pengembangan teknologi pertanian untuk meningkatkan
produksi lahan pangan sebagai sumber karbohidrat, lemak protein, mineral, dan
vitamin.
Tujuan:
• Menghasilkan varietas unggul
• Beradaptasi dengan baik
• Produktivitas tinggi
• Responsif pada pengairan dan pemupukan
• Lebih tahan dari hama dan penyakit
1. Ekstensifikasi Pertanian
• Ekstensifikasi pertanian: usaha peningkatan produksi pertanian dengan cara
memperluas lahan pertanian
Misalnya:
• Membuka lahan untuk pertanian
• Mengubah lahan gambut menjadi lahan pertanian
• Mengubah lahan tidak produktif menjadi lahan produktif
Resiko
• Tanah miring harus dibuat sengkedan
• Harus hati-hati
2. Intensifikasi Pertanian
• Intensifikasi pertanian: usaha peningkatan produksi pertanian tanpa memperuas
lahan pertanian, melainkan meningkatkan produktivitas lahan pertanian
B. 5 langkah Panca Usaha Tani:

1. Pengolahan lahan dengan baik
Gembur, mampu menahan air, kaya unsur hara, mengandung humus, kadar asam
basa tertentu
2. Penggunaan bibit unggul
Cepat menghasilkan, produktivitas tinggi, rasa buah enak, tahan hama/penyakit,
tahan kondisi lingkungan buruk, masa produksi lama (untuk tumbuhan menahun)
3. Pemupukan berimbang
Dilakukan tepat waktu, jenis, dan dosis
4. Pengairan (irigasi) yang baik
Air berfungsi melarutkan/membawa unsur hara
5. Pemberantasan hama secara terpadu
242
C. Terdapat 3 macam penggaggu tanaman: gulma (tanaman liar), hama (hewan
pengganggu), penyakit
Diatasi menggunakan: pestisida, musuh alami hama, jantan mandul, biopestisida,
tanaman pembasmi hama
• Herbisida: membasmi gulma
• Fungisida: membasmi jamur
• Algasida: membasmi alga/ganggang
• Insektisida: membasmi larva serangga
• Rodentisida: membasami hewan pengerat
• Nematisida: membasmi cacing
D. Selain dengan Usaha Panca Tani, perlu diperhatikan:

• Pengaturan pola tanaman
• Pergiliran tanaman
• Penerapan jarak tanam yang tepat
• Penanganan pasca panen
E. Peningkatan Produksi Pangan dengan Bioteknologi

1. Bioteknologi Konvensional/Tradisional
Bioteknologi konvensional adalah bioteknologi yang menggunakan mikroorganisme
sebagai alat untuk menghasilkan produk dan jasa, seperti jamur dan bakteri yang
menghasilkan enzim tertentu.
Ciri-ciri bioteknologi konvensional:
- Peralatan yang digunakan sederhana
- Pemanfaatan mikroorganisme terbatas
- Jumlah produk yang diproduksi dalam jumlah kecil
- Teknologi yang di produksi sederhana
- Harga bahan relative murah dan mudah didapat
- Prosesnya relatif kurang steril
2. Bioteknologi Modern
Bioteknologi modern menggunakan peralatan, teknologim dan cara yang lebih
canggih
Ciri-ciri bioteknologi modern:
- Menggunakan teknik rekayasa genetika
- Membutuhkan keahlian khusus
- Menggunakan peralatan yang modern
- Pemanfaatan mikroorganisme dan teknologi yang modern
243
F. Peranan Bioteknologi dalam Kehidupan
1. Bidang Produk Makanan dan Minuman
Mikroorganisme Bahan Hasil
Streptococcus
thermophillus
Susu Yoghurt
Lactobacillus bulgaricus
Streptococcus thermophilus
Lactobacillus lactis
Steptococcus cremoris
Susu Keju
Penicillium requeforti
Lactobacillus casei
Lactobacillus casei Susu Yakult
Lactobacillus acidophillus susu Susu asam atau kefir

Acetobacter Xylinum Air kelapa Nata de coco
Aspergillus soyae
Aspergillus wentii Kedelai Kecap
Aspergillus oryzae
Rhizopus oligosporus
Kedelai Tempe
Rhizopus oryzae
Aspergillus oryzae
Kedelai Tauco
Rhizopus oligosporus
Streptococcus lactis
Susu Mentega
Leuconostoc cremoris
Neurospora crassa Bungkil kacang tanah Oncom merah
Rhizopus sp. Bungkil tahu Oncom putih
Rhizopus nodosus Bungkil kelapa Tempe bongkrek
Ketela pohon
Saccharomyces cerevisceae
(singkong) Tape
Zigosaccharomyces sp.
Beras ketan
Saccharomyces cerevisiae Tepung terigu Berbagai jenis kue

Manfaat sinar radioaktif pada pengawetan makanan
• Makanan tidak berubah sifat
• Tidak terjadi penurunan nilai gizi
• Tidak meninggalkan zat sisa pengawet
244
• Mengendalikan kuman penyakit dan parasite
• Memperpanjang masa simpan (menunda kematangan buah, menghamat
pertunasan, mengurangi bakteri pembusuk)
2. Bidang Kesehatan
• Antibiotik adalah mikroorganisme yg mampu menghambat/membunuh
mikroorganisme lain.
• Vaksin, merupakan sediaan antigen yang berupa senyawa protein atau
karbohidrat. Vaksin meningkatkan kekebalan tubuh, mencegah penyakit seperti
hepatitis B, mendeteksi dan mendiagnosis penyakit karena virus serta kelainan
bawaan
• Insulin, digunakan untuk mengontrol kadar gula darah
• Hormon pertumbuhan, digunakan untuk melawan kekerdilan (gangguan
pertumbuhan), serta untuk penyembuhan luka
• Penicillin, digunakan sebagai antibiotika, melawan infeksi oleh bakteri atau jamur
• Interferon, digunakan untuk melawan infeksi dan meningkatkan sistem kekebalan
tubuh
• Bayi tabung, peleburan sperma dan ovum dilakukan di cawan kaca (Petridis),
hasilnya kemudian ditanamkan di rahim
• BST (Bavin Somatotropin Hormon), mendorong pertumbuhan dan menaikkan
produksi susu ternak
• Antibodi monoklonal, menyerang dan membunuh sel tumor atau kanker
• Memastikan jenis kelamin anak
• Hormon sintetik, yaitu hormone buatan yang dihasilkan oleh rekayasa genetika
3. Bidang Pertanian
• Bibit unggul adalah bibit tanaman yang memiliki sifat lebih baik dibandingkan
dengan sejenisnya.
• Tanaman transgenik adalah organisme yang memperoleh sisipan gen tertentu dari
organisme lain sebagai pembawa sifat yang diharapkan. Tujuannya mendapatkan
tanaman dengan sifat-sifat yang diinginkan.
• Kultur jaringan adalah metode memperbanyak tanaman dengan cara
menumbuhkan jaringan tanaman di dalam medium buatan kaya nutrisi dan
hormon. Tujuannya memperbanyak tanaman baru dengan sifat seperti induknya,
dalam waktu cepat, dan bebas penyakit.
• Hidroponik yaitu cara budidaya tanaman menggunakan media air dan pasir.
• Aeroponik yaitu cara budidaya tanaman menggunakan styrofoam sehingga akar
menggantung di udara
4. Bidang Peternakan
• Pakan ternak fermentasi, memiliki nilai nutrisi yang lebih tinggi
• Inseminasi buatan (kawin suntik), yaitu dengan memasukkan sperma yang telah
dicairkan dan diproses terlebih dahulu yang berasal dari ternak jantan ke dalam
saluran alat kelamin betina dengan menggunakan metode dan alat khusus.
• Kloning (transplantasi inti) adalah teknik mencangkokkan inti sel dari suatu
individu ada sel telur tanpa inti yang bertujuan menghasilkan organisme duplikat
mirip dengan induknya.
245
• Transfer embrio (TE), yaitu teknik memasukkan embrio ke dalam reproduksi
ternak agar ternak bunting. Pada TE kualitas jantan dan betina dimanfaatkan
secara optimal dan embrio dapat ditrasnfer pada induk titipan dengan kualitas
yang tidak terlalu bagus, namun memiliki kemampuan bunting.
• Transgenik, yaitu hewan yang mengandung gen dari spesies lain, dilakukan
dengan cara menyuntikkan DNA asing pada sel-sel telur atau embrio sehingga
diperoleh organisme yang berkualitas.
5. Penghasil Protein Sel Tunggal (PST)

• Protein Sel Tunggal (PST) adalah protein yang dihasilkan oleh mikroorganisme
dan letaknya berada di dalam sel mikroorganisme tersebut.
• Tujuan PST adalah untuk mendapatkan protein untuk mengatasi kekurangan
protein
• Contoh mikroorganisme yang dapat menghasilkan protein adalah ganggang
Spirulina sp dan Chlorella sp, jamur, maupun bakteri
PST sangat menguntungkan karena dapat digunakan sebagai sumber protein, Hal ini
disebabkan karena:
• Secara umum, organisme dapat membelah diri dengan cepat.
• Tidak memerlukan lahan yang terlalu luas.
• Dapat hidup di tempat limbah buangan, seperti selulosa, limbah minyak bumi,
atau limbah organik yang lain.
• Mikroorganisme fotosintetik seperti ganggang Spirulina dan Chlorella dapat
memanfaatkan energi cahaya untuk digunakan sebagai penghasil PST.
Kelemahan PST beberapa kelemahan PST, antara lain:
• PST mempunyai dinding sel yang terdiri atas selulosa, khususnya ganggang
sedangkan manusia tidak dapat mencerna selulosa.
• PST yang dihasilkan kurang menarik, seperti jeli.
• Kandungan asam nukleat (DNA dan RNA) dari PST cukup tinggi dan sulit dicerna
serta dapat menimbulkan asam urat.
6. Bidang Lain
• Bakteri Thiobacillus ferroxidans, digunakan untuk memisahkan logam dari
bijihnya pada pertambangan.
• Bacillus stefesothermophilus untuk mengelola limbah cair
• Pseudomonas putida, Cladosporium renisae, dan Acinetobacter calcoaceticus
untuk menguraikan pencemaran minyak.
246
1. Pernyataan berikut yang sesuai dengan dampak positif pemanfaatan bioteknologi dalam
bidang pangan adalah….
A. bioremediasi merupakan pemanfaatan mikrobia dalam penanggulangan tumpahan
minyak di perairan
B. limbah kedelai tempe sangat baik dibuang di sungai untuk makanan biota air
C. rekayasa genetik pada tanaman tebu dengan memanfaatkan bakteri Escherecia coli
menghasilkan tanaman tebu tahan lahan kering
D. ditemukannya bakteri Thiobacillus ferrooxidans membantu pemisahan logam besi
dari timbal sulfat
2. Pembuatan tempe merupakan contoh bioteknologi konvensional. Tempe dibuat melalui
fermentasi kedelai dengan mengunakan bantuan jamur Rhizopus sp. Manfaat yang
didapat dari penerapan bioteknologi tersebut adalah….
A. meningkatkan sistem kekebalan tubuh
B. meningkatkan nilai gizi dari makanan tersebut
C. memanfaatkan jumlah kedelai yang berlebihan
D. mengubah bentuk bahan makanan tersebut
3. Proses peningkatan mutu pangan dengan memanfatkan bahan dasar singkong.
Bioteknologi konvensional yang dapat dilakukan adalah memanfaatkan….
A. Acetobakter xylinum untuk gula menjadi alkohol
B. Saccharomyces cerviseae untuk mengubah amilum menjadi gula
C. Lactobacillus lactis untuk mengubah amilum menjadi gula
D. Aspergilus wentii untuk mengubah amilum menjadi alkohol
4. Di daerah tertentu banyak dihasilkan kedelai yang dapat digunakan sebagai bahan untuk
pembuatan tempe, sehingga bisa memenuhi kebutuhan protein masyarakatnya, maka
bioteknologi yang digunakan adalah….
A. melakukan peragian untuk mengubah protein kedelai menjadi protein sederhana oleh
Rhizopus oryzae
B. melakukan fermentasi untuk mengubah protein kedelai menjadi protein sederhana
oleh Lactobacillus lactis
247
C. melakukan fermentasi untuk mengubah protein kedelai menjadi protein sederhana
oleh Streptococcus lactis
D. melakukan peragian untuk mengubah protein kedelai menjadi protein sederhana
oleh Saccharomyces cerviseae
5. Pemanfaatan mikroorganisme Acetobacter xylinum dalam proses pembuatan sari kelapa
berfungsi untuk….
A. mengubah zat gula menjadi selulosa
B. mengubah karbohidrat menjadi glukosa
C. mengubah gula menjadi glukosa
D. mengubah gula menjadi asam asetat
6. Berikut ini ciri-ciri bioteknogi modern, kecuali….
A. penggunaan teknologi plasmid
B. memanfaatkan enzim
C. memanfaatkan prinsip-prinsip ilmiah
D. belum mengenal pemanfaatan enzim
7. Perhatikan pernyataan tentang bioteknologi berikut ini!
(1) Pembuatan tempe dari kacang kedelai yang dibantu oleh jamur Rhizopus sp.
(2) Rekombinasi DNA untuk pembuatan insulin.
(3) Fermentasi susu oleh Lactobacillus bulgaricus untuk dijadikan yoghurt.
(4) Penggunaan mikroorganisme pada pembuatan vaksin.
Contoh penerapan bioteknologi untuk meningkatkan produksi pangan ditunjukkan
oleh….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
8. Bioteknologi dapat diterapkan untuk mengubah dan meningkatkan nilai tambah pangan
serta pembuatan sumber pangan baru dengan bantuan mikroba. Tabel berikut ini
menunjukkan hubungan antara jenis mikroba dan produk bioteknologi yang dihasilkan.
Hubungan yang paling tepat adalah….
248
9. Bahan dasar pembuatan roti adalah tepung terigu yang ditaburi mikroorganisme
Saccharomyces cerevisiae agar dapat mengembang. Perubahan yang dilakukan
mikroorganisme tersebut terhadap bahan dasar pembuatan roti adalah….
A. mengubah glukosa menjadi alkohol dan karbon dioksida
B. mengubah alkohol menjadi glukosa dan karbon dioksida
C. membentuk karbon dioksida, oksigen dan uap air
D. membentuk gas karbon dioksida dari zat tepung
10. Pada proses pembuatan tempe digunakan Rhizopus oryzae yang berperan untuk….
A. mengubah protein kompleks kacang kedelai menjadi protein sederhana
B. mengubah karbohidrat dalam kacang menjadi gula sederhana
C. menguraikan kacang kedelai menjadi alkohol melalui fermentasi
D. menghasilkan enzim untuk membentuk asam laktat dari kedelai
11. Pada bioteknologi modern, yang diandalkan adalah….
A. reproduksi organisme
B. rekayasa genetika
C. mikroorganisme
D. organisme
12. Cara memberantas hama dengan teknik nuklir adalah dengan….
A. memandulkan hama jantan
B. membunuh hama jantan
C. memandulkan hama betina
D. meningkatkan predator
249
13. Keunggulan pemberantasan hama dengan radiasi dibandingkan secara kimia adalah….
A. mudah digunakan dan harganya murah
B. tidak menggangu keseimbangan alam
C. tidak menimbulkan efek samping
D. cepat mematikan hama tanaman
14. Keuntungan pengawetan makanan dengan teknik radiasi antara lain….
A. aroma makanan bertambah
B. kandungan protein tidak berkurang
C. rasa makanan lebih enak
D. teknik pengolahannya lebih mudah
15. Zat kimia yang dapat digunakan untuk memberantas gulma adalah….
A. pestisida
B. herbisida
C. fungisida
D. insektisida
16. Keuntungan dari bercocok tanam secara hidroponik adalah sebagai berikut, kecuali….
A. hanya menggunakan lahan sempit
B. hemat pupuk
C. rentan terhadap penyakit yang berasal dari dalam tanah
D. resisten terhadap penyakit yang berasal dari dalam tanah
17. Salah satu manfaat dari rekayasa reproduksi untuk mengobati penyakit….
A. ginjal
B. diabetes mellitus
C. jantung
D. hati
18. Dalam bioteknologi modern dilakukan antara lain sebagai berikut....
A. dilakukan secara sederhana
B. menggunakan peralatan canggih
C. tidak mengggunakan prinsip ilmiah
D. tidak diproduksi secara besar-besaran
19. Perhatikan tabel berikut ini!
250
Berdasarkan tabel di atas, manfaat dari bioteknologi adalah....
A. mengawetkan makanan
B. membentuk makanan yang bergizi
C. menghindarkan proses pembusukan makanan
D. membentuk makanan baru dengan kandungan gizi tidak berubah
20. Pembuatan vaksin dilakukan dengan cara....
A. mematikan dan melemahkan kuman penyakit
B. mengurangi daya toksin
C. mengubah struktur kimia toksin
D. menghalangi perkembangan kuman
21. Kombinasi yang benar dalam tabel berikut adalah....
Bahan Diproses oleh Mikroorganisme Produk
A Kedelai Aspergillus wentii Tempe
B Kedelai Rhizopus oligosporus Kecap
C Susu Lactobacillus bulgaricus Yogurt
D Air kelapa Saccharomyces verdemanii Sari kelapa
22. Usaha peningkatan produksi pertanian tanpa memperluas lahan pertanian disebut….
A. ekstensifikasi pertanian
B. mekanisasi pertanian
C. intensifikasi pertanian
D. modernisasi pertanian
23. Berikut ini yang bukan merupapak faktor penghambat peningkatan produksi pangan
adalah….
A. banjir
B. pengairan
C. hama
D. kekeringan
251
24. Bahan kimia yang digunakan untuk memberantas gulma adalah….
A. insektisida
B. herbisida
C. nematisida
D. fungisida
25. Langkah pertama Usaha Panca Tani adalah….
A. melakukan pemupukan
B. membasmi hama
C. melakukan pengairan
D. mengolah tanah
26. Dua macam bahan baku pembuatan tapai adalah….
A. kedelai dan kelapa
B. kelapa dan ampas tahu
C. singkong dan kelapa
D. singkong dan beras ketan
27. Untuk meningkatkan mutu gizi kedelai dalam memenuhi kebutuhan protein, maka dapat
memanfaatkan bioteknologi konvensional. Contoh bioteknologi yang dilakukan
adalah….
A. Rhizopus orizae untuk membuat tape
B. Aspergillus wentii untuk membuat kecap
C. Acetobacter xylinum untuk membuat oncom
D. Saccharomyces cerevisiae untuk membuat tempe
28. Pasangan produk bioteknologi konvensional berikut yang berbahan baku kedelai
adalah….
A. kecap dan tapai
B. oncom dan tapai
C. tapai dan tempe
D. kecap dan tempe
252
29. Minuman anggur terbentuk melalui proses….
A. oksigenasi
B. pasteurisasi
C. oksidasi
D. fermentasi
30. Manfaat yang diperoleh manusia dari perbanyakan tanaman secara kultur jaringan
adalah….
A. memanfaatkan lahan yang masih kosong dan lapang
B. sifat yang dimiliki tanaman merupakan sifat yang lebih unggul dari tanaman induk
C. mendapatkan tanaman yang menghasillkan buah lebih banyak
D. tanaman yang dihasilkan sangat banyak dan bersifat sama dengan induk
31. Beberapa daerah memanfaatkan kotoran ternak dan bahan organic lainnya yang diolah
melalui proses fermentasi. Melalui fermentasi ini, bahan-bahan tersebut siubah menjadi
metana. Manfaat dari bioteknologi tersebut adalah sebagai….
A. energi alternative pengganti minyak bumi
B. obat penyakit hewan tertentu
C. pakan ternak pengganti rumput
D. pupuk organik
32. Dampak negatif dari pemanfaatan bioteknologi terhadao kondisi lingkungan adalah….
A. berkembangnya tanaman transgenic mengganggu kesuburan tanah
B. meningkatnya bakteri yang dimanfaatkan dalam proses bioteknologi
C. munculnya serangga mutan yang tahan terhadap insektisida
D. meningkatnya keanekaragman hayati dalam lingkungan
33. Penyuntikan vaksin kepada tubuh orang sehat bertujuan untuk….
A. memasukkan zat antibody
B. menetralkan toksin
C. merangsang tubuh membuat antibody
D. menyembuhkan penderita dari suatu penyakit
253
34. Penerapan bioteknologi dalam bidang pertanian yang diterapkan di daerah yang padat
penduduknya ialah….
A. kultur jaringan
B. kultur biji
C. hidroponik
D. kultur sel
35. Pembuatan vaksin dilakukan dengan cara….
A. mematikan dan melemahkan kuman penyakit
B. mengurangi daya toksin
C. mengubah struktur kimia toksin
D. menghalangi perkembangan kuman
B. Soal Esai
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan inseminasi buatan!
2. Berikan contoh pemanfaatan fermentasi!
3. Sebutkan 3 contoh produk bioteknologi tradisional berikut bahan baku dan
mikroorganisme yang dilibatkan!
4. Apa yang dimaksud dengan rekayasa genetika?
5. Apa keunggulan dari PST?
6. Sebutkan 4 dampak negative bioteknologi!
7. Sebutkan 4 keuntungan bercocoktanam secara hidroponik!
8. Sebutkan 4 keuntungan pengawetan makan menggunakan sinar radioaktif!
9. Sebutkan 5 bahan/zat yang dapat digunakan untuk membasmi pengganggu tanaman
beserta penjelasannya!
10. Sebutkan 2 peranan bioteknologi pada bidang kesehatan beserta penjelasannya!
254
Eko Wibisono, S.Pd.
(LKPD)
PPKN
Kelas 9 Semester 1
255
RANGKUMAN MATERI 1: DINAMIKA
PERWUJUDAN PANCASILA SEBAGAI DASAR
NEGARA DAN PANDANGAN HIDUP BANGSA
A. Penerapan Pancasila Dari Masa Ke Masa

Pancasila ditetapkan sebagai dasar negara Indonesia oleh PPKI pada tanggal 18
Agustus 1945. Dijadikannya Pancasila sebagai dasar negara menjadikan berbagai kegiatan
yang dilakukan oleh Pemerintah maupun masyarakat harus diterapkan sesuai dengan kelima
sila Pancasila. Penerapan Pancasila sebagai dasar negara secara umum terbagi kedalam tiga
masa yaitu: masa politis, masa ekonomi, serta masa reposisi dan aktualisasi pancasila.
Berikut penjelasan singkatnya:
No. Masa Penerapan Bentuk Penerapan
Awal Kemerdekaan 1. Lembaga negara masih sangat
(1945 – 1950) terbatas. Pemerintahan dijalankan
oleh Presiden sebagai lembaga
eksekutif dan Komite Nasional
Indonesia Pusat (KNIP) sebagai
lembaga legislatif
2. Sistem pemerintahan beberapa kali
berubah dari presidensiil menjadi
parlementer karena kondisi negara
yang belum stabil
3. Terjadi beberapa kali
pemberontakan seperti:
Pemberontakan PKI tahun 1948
yang dipimpin Muso dan
Pemberontakan DI / TII tahun 1949
yang dipimpin Kartosuwiryo.
Masa Politis Demokrasi Liberal 1. Terjadi perubahan konstitusi dari
1.
(1945 – 1965) (1950 – 1959) UUD 1945 menjadi UUD 1950
2. Rumusan Pancasila juga mengalami
perubahan
3. Lambang negara Indonesia pertama
kali ditetapkan pada tahun 1958
4. Pelaksanaan ideologi cenderung
bersifat liberal (bebas) sehingga
pemerintahan sering berubah
Demokrasi Terpimpin 1. Diawali dengan dikeluarkannya
(1959 – 1965) Dekret Presiden 5 Juli 1959
2. Konsitusi negara kembali ke UUD
1950 dan membuat rumusan
Pancasila kembali ke awal
3. Lembaga Konstituante dibubarkan
Sukarno serta dibentuk DPR
Gotong Royong, MPR, dan Front
Nasional
256
4. Sukarno ditetapkan sebagai
Presiden seumur hidup pada tahun
1963 (penetapan tersebut dicabut
tahun 1966)
5. Kondisi negara menjadi tidak stabil
pasca terjadinya upaya kudeta dari
PKI pada 30 September 1965
2. Masa Orde Baru (1966 – 1998) 1. Soeharto membubarkan PKI dan
menetapkannya sebagai organisasi
terlarang di Indonesia
2. Partai politik disederhanakan dari
sebelas menjadi tiga
3. Pemilu dilaksanakan secara
berkelanjutan setiap 5 tahun sekali
sejak tahun 1977
4. Pancasila ditetapkan sebagai asas
tunggal bagi organisasi sosial
politik di Indonesia
5. Pemerintahan banyak diwarnai
kasus Kolusi, Korupsi, dan
Nepotisme (KKN) serta cenderung
membatasi kebebasan pers
3. 1. Reformasi dimulai pada 1998 untuk
membersihkan negara dari KKN
meski dalam pelaksanannya belum
berjalan maksimal
2. Dilakukan amandemen pada UUD
1945 dan perubahan susunan pada
Masa Reposisi dan Aktualisasi lembaga negara
Pancasila (1998 – saat ini) 3. Pancasila ditetapkan sebagai
sumber dari segala sumber hukum
melalui UU No. 12 tahun 2011
4. Dibentuk suatu lembaga bernama
UKP – PIP (kini bernama BPIP)
untuk mensosialisasikan Pancasila
kepada masyarakat
B. Ancaman Terhadap Pancasila Sebagai Dasar Negara

Sebagai dasar negara, Pancasila dihadapkan pada berbagai ancaman yang berupaya
manjauhkan masyarakat Indonesia dari Pancasila. Ancaman tersebut berasal dari luar negeri
dan perlu kita hadapi bersama karena ancaman tersebut apabila didiamkan akan merusak
nilai-nilai Pancasila yang selama ini hidup di masyarakat. Berikut penjelasan singkat dari
ancaman yang dimaksud:
No. Nama Ancaman Bentuk Ancaman Tujuan
257
1. Gerakan liberalisme Penyebaran paham-paham Menciptakan individu-
dan kapitalisme kebebasan yang individu yang memiliki
mengabaikan kepentingan kebebasan seluas-luasnya
sosial
2. Gerakan sosialisme dan Penyebaran paham-paham Menciptakan kehidupan
komunisme sosialisme dan negara yang memberikan
komunisme yang kebebasan seluas-luasnya
mengabaikan hak-hak kepada pemerintah
individu
3. Gerakan Penyebaran sikap Menciptakan kehidupan
fundamentalisme fanatisme sempit dan negara berdasarkan
agama ekslusif terhadap agama kepentingan salah satu
sehingga mengabaikan agama saja
toleransi
4. Gerakan anarkisme Penyebaran paham Diperbolehkannya
penggunaan kekerasan penggunaan kekerasan
dalam penyelesaian dalam kehidupan
masalah bernegara
5. Gerakan sekulerisme Penyebaran paham yang Menciptakan kehidupan
menganggap antara agama negara yang tidak
dan negara tidak memiliki berdasarkan ajaran agama
keterkaitan
6. Gerakan separatisme Penyebaran paham Memisahkan diri dari
dan sukuisme egoisme antar warga Negara Kesatuan
negara yang berbeda Republik Indonesia dan
daerah / suku mendirikan negara sendiri
C. Dinamika Nilai-Nilai Pancasila Sesuai Dengan Perkembangan Zaman

Pancasila merupakan ideologi terbuka karena disusun oleh masyarakat Indonesia
sendiri dan nilai-nilainya dapat menyesuaikan dengan perkembangan zaman. Sebagai
ideologi dan dasar negara, Pancasila memiliki tiga tingkatan nilai. Berikut penjelasan
singkatnya:
No. Nama Nilai Pengertian
1. Nilai ideal Nilai-nilai yang digali dari kehidupan masyarakat
Indonesia dan bersifat universal, yaitu: ketuhanan,
kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan
sosial.
2. Nilai instumental Pembuatan peraturan/hukum yang berasal dari nilai-
nilai ideal Pancasila.
Misalkan: pembuatan Perpres Nomor 82 Tahun 2018
tentang Jaminan Kesehatan sebagai dasar aturan
terhadap perwujudan nilai keadilan sosial
3. Nilai praktis Pembuatan aturan peraturan/hukum untuk mengatur
pelaksanaan nilai-nilai ideal dalam Pancasila.
258
Dalam penerapannya, nilai-nilai Pancasila tersebut dihadapkan pada berbagai
pemberontakan dan gerakan sosial dari dalam negeri yang bertujuan merubah ideologi
Negara Indonesia. Pemberontakan dan gerakan sosial tersebut harus kita hadapi bersama.
Berikut penjelasan singkat dari ancaman dan gerakan sosialnya:
Nama Pemberontakan Penjelasan
No.
/ Gerakan Sosial
1. Pemberontakan PKI Partai Komunis Indonesia mempunyai dorongan yang
sangat kuat untuk menggantikan Ideologi Pancasila
dengan Komunis. Hal itu dibuktikan dengan
terjadinya dua kali pemberontakan pada tahun 1948
dan tahun 1965.
2. Pemberontakan DI / TII Pada akhir tahun 1949 muncul pemberontakan di Jawa
Barat yang dipimpin Kartosuwiryo untuk mengganti
ideologi Pancasila dengan Islam. Hal ini kemudian
meluas ke beberapa daerah hingga tahun 1962.
3. Gerakan Sosial Liberal Gerakan sosial liberal menguat seiring dengan
berkembangnya globalisasi. Muncul kebiasaan-
kebiasaan dari negara luar yang tidak sesuai dengan
nilai-nilai Pancasila
4. Sakralisasi Ideologi Pengembangan dan penafsiran ideologi Pancasila
Pancasila hanya boleh dilakukan oleh penguasa sehingga
cenderung memunculkan kekuasaan yang represif
D. Langkah-Langkah Perwujudan Nilai-Nilai Pancasila sebagai Dasar Negara

dalam Berbagai Kehidupan
Mewujudkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dapat dilakukan dengan cara
memahami isi dari sila-sila Pancasila, meyakininya sebagai sesuatu hal yang baik dan benar,
serta melaksanakannya dalam kehidupan sehari-hari.
Berikut adalah langkah-langkah perwujudan Nilai-Nilai Pancasila sebagai dasar Negara:
No. Langkah Pengertian
1. Memahami Pada tahap ini kita lebih banyak mengandalkan
pikiran dalam memahami konsep-konsep/materi
dengan membaca, mendengar, menonton, dan
sebagainya
2. Memaknai Pada tahap yang kedua kita lebih banyak
mengandalkan perasaan dalam menilai baik atau
buruknya suatu perbuatan baik oleh diri sendiri
atau orang lain
3. Melakukan Pada tahap yang ketiga ini kita sudah mampu
melakukan tindakan yang kita yakini baik dan
benar. Pemahaman dan tindakan yang lurus akan
mendorong kita melakukan tindakan yang baik.
259
Berikut adalah beberapa contoh perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam berbagai kehidupan:
No. Lingkungan Contoh Perwujudan
1. Keluarga Saling membantu dalam menjaga kebersihan di
rumah
2. Sekolah Menaati tata tertib di sekolah
3. Masyarakat Menghargai perbedaan agama yang ada dalam
masyarakat
4. Berbangsa dan Bernegara Melaksanakan pembangunan antardaerah secara
merata
5. Dunia internasional Mengembangkan kerja sama dengan negara lain
untuk kepentingan bersama
260
1. Pancasila merupakan dasar negara Indonesia yang ditetapkan oleh PPKI pada tanggal...
A. 17 Agustus 1945
B. 18 Agustus 1945
C. 19 Agustus 1945
D. 20 Agustus 1945
2. Pancasila sebagai dasar negara mempunyai arti bahwa...
A. Pancasila menjadi dasar dan sumber hukum dalam penyelenggaraan negara
B. Pancasila mengandung nilai-nilai luhur yang menjadi petunjuk bangsa Indonesia
dalam mencapai kesejahteraan bersama
C. Pancasila menjadi ciri khas yang membedakan dengan bangsa lain
D. Pancasila sudah disepakati oleh bangsa Indonesia menjadi satu perjanjian yang
mengikat seluruh bangsa Indonesia
3. Sebagai pandangan hidup bangsa, Pancasila mempunyai arti bahwa...
A. Pancasila menjadi dasar dan sumber hukum dalam penyelenggaraan negara
B. Pancasila mengandung nilai-nilai luhur yang menjadi petunjuk bangsa Indonesia
dalam mencapai kesejahteraan bersama
C. Pancasila menjadi ciri khas yang membedakan dengan bangsa lain
D. Pancasila sudah disepakati oleh bangsa Indonesia menjadi satu perjanjian yang
mengikat seluruh bangsa Indonesia
4. Secara umum penerapan Pancasila sebagai dasar negara terbagi kedalam tiga masa,
kecuali...
A. Masa Reformasi
B. Masa Politis
C. Masa Ekonomi
D. Masa Reposisi dan Aktualisasi
5. Penerapan Pancasila sebagai dasar negara pada masa politis (1945 – 1968) dapat
dikatakan tidak berjalan dengan baik, hal tersebut dikarenakan...
A. Derasnya arus globalisasi
B. Krisis identitas diantara para pemuda
C. Belum berdirinya lembaga-lembaga negara
261
D. Kecenderungan mengikuti trend dari negara luar
6. Pada masa awal kemerdekaan (1945 – 1950) fungsi eksekutif dijalankan oleh sebuah
lembaga negara, yaitu...
A. Presiden
B. KNIP
C. MPRS
D. Konstituante
7. Karena belum didirikannya DPR, fungsi legislatif pada masa awal kemerdekaan (1945
-1950) dijalankan oleh sebuah lembaga negara, yaitu...
A. Presiden
B. KNIP
C. MPRS
D. Konstituante
8. Selain karena belum berdirinya lembaga negara, penyebab tidak berjalan maksimal
pelaksanaan Pancasila sebagai dasar negara pada masa awal kemerdekaan (1945 – 1950)
lainnya adalah terjadinya pemberontakan diberbagai daerah. Salah satu pemberontakan
tersebut dilakukan oleh PKI di Madiun pada tahun 1948 yang bertujuan untuk...
A. Menggantikan ideologi negara Indonesia menjadi sosialisme
B. Menggantikan ideologi negara Indonesia menjadi komunisme
C. Menggantikan ideologi negara Indonesia menjadi liberalisme
D. Menggantikan ideologi negara Indonesia menjadi kapitalisme
9. Setelah padam pemberontakan yang dilakukan oleh PKI di Madiun muncul kembali
sebuah pemberontakan oleh DI / TII pada tahun 1949 untuk membentuk negara dan
pemerintahan sendiri. Pemberontakan DI / TII dipimpin oleh...
A. Muso
B. Aidit
C. Kartosuwiryo
D. Snevlet
10. Pada tahun 1949 – 1950 konstitusi Negara Indonesia mengalami perubahan dari UUD
NRI Tahun 1945 menjadi...
A. UUDS 1950
B. UUD 1950
262
C. Konstitusi RIS
D. Undang-Undang RIS
11. Perubahan konstitusi Negara Indonesia pada tahun 1949 – 1950 mengakibatkan Negara
Indonesia mengalami perubahan bentuk negara dari kesatuan menjadi...
A. Kerajaan
B. Kesultanan
C. Persemakmuran
D. Serikat
12. Perubahan konstitusi negara Indonesia kembali terjadi pada tahun 1950 – 1959 dari
Konstitusi RIS menjadi...
A. UUDS 1950
B. UUD 1950
C. Konstitusi RIS
D. Undang-Undang RIS
13. Perubahan konstitusi yang terjadi pada tahun 1950 – 1959 mengakibatkan perubahan
pada corak ideologi Negara Indonesia dari Pancasila menjadi...
A. Sosialis
B. Komunis
C. Liberal
D. Society
14. Pada masa pemberlakuan demokrasi liberal di Indonesia (1950 – 1959), kehidupan
masyarakat cenderung sangat bebas dan pemerintah tidak dapat melakukan kontroling
yang berarti kepada keinginan masyarakat. Salah satu akibat yang dirasakan oleh
pemerintah akibat pemberlakuan sistem demokrasi liberal ini adalah...
A. Banyak terjadi pergantian pemerintahan dalam waktu yang singkat
B. Pemerintahan menjadi sangat kuat dan disukai rakyat
C. Kerja sama antara pemerintah dan rakyat berjalan sangat baik
D. Negara Indonesia memiliki kondisi dalam negeri yang stabil
15. Peralihan dari masa demokrasi liberal ke demokrasi terpimpin ditandai dengan
dikeluarkannya ...
A. Ketetapan MPRS Nomor XI
B. Maklumat Wakil Presiden Nomor X
263
C. Peraturan Pemerintah No. 43 Tahun 1958
D. Dekret Presiden 5 Juli 1959
16. Pada masa demokrasi terpimpin (1959 – 1965), konstitusi yang digunakan oleh Negara
Indonesia adalah...
A. UUD NRI Tahun 1945
B. Konstitusi RIS
C. UUDS Tahun 1950
D. Burgelijk Wetboek
17. Konstituante sebagai lembaga yang mempunyai kekuasaan dibidang legislatif
dibubarkan oleh Sukarno sejak tahun 1959. Penyebab utama dibubarkannya
Konstituante oleh Sukarno adalah...
A. Sukarno menganggap dirinya bisa menjalankan tugas legislatif
B. Bidang legislatif tidak begitu diperlukan di Indonesia
C. Konstituante gagal merumuskan dasar negara Indonesia yang baru
D. Konstituante membuat hutang negara menjadi membengkak
18. Pada akhir tahun 1965 kondisi perekonomian dan kehidupan sosial di Indonesia
mengalami kekacauan karena terjadinya sebuah upaya kudeta yang dilakukan oleh...
A. DI / TII
B. Permesta
C. PKI
D. PRRI
19. Akibat kondisi perekonomian dan kehidupan sosial yang semakin memburuk di
Indonesia mendorong Sukarno untuk memberikan mandat kekuasaan kepada Soeharto
untuk memperbaiki melalui sebuah surat bernama...
A. Supremasi
B. Supersemar
C. Surat Keputusan
D. Surat Ketetapan
20. Karena dianggap berkhianat karena telah melakukan upaya kudeta, PKI kemudian
dibubarkan dan ditetapkan sebagai organisasi terlarang oleh...
A. Sukarno
B. Soeharto
264
C. Habibie
D. Gus Dur
21. Pada masa orde baru Pancasila ditetapkan sebagai asas tunggal. Arti dari asas tunggal
adalah...
A. Pancasila dijadikan sebagai satu-satunya asas bagi lembaga pendidikan di luar negeri
B. Pancasila dijadikan sebagai satu-satunya asas bagi organisasi di luar negeri
C. Pancasila dijadikan sebagai satu-satunya asas bagi perusahaan asing di Indonesia
D. Pancasila dijadikan sebagai satu-satunya asas bagi organisasi sosial politik di
Indonesia
22. Pemerintahan orde baru mengalami keruntuhannya pada tahun 1998. Salah satu
penyebab runtuhnya pemerintahan orde baru adalah...
A. Masa jabatan Soeharto sudah habis
B. Tidak diterimanya laporan pertanggungjawaban presiden oleh MPR
C. Soeharto sudah lelah menjadi Presiden
D. Banyaknya praktik Kolusi, Korupsi, dan Nepotisme
23. Pada masa reposisi dan aktualisasi (1998 – saat ini) Pancasila ditetapkan sebagai sumber
dari segala sumber hukum setelah diterbitkannya...
A. UU No. 11 tahun 2012
B. UU No. 12 tahun 2011
C. UU No. 13 tahun 2010
D. UU No. 10 tahun 2013
24. Salah satu tantangan yang dihadapi dalam penerapan Pancasila dimasa reposisi dan
aktualisasi adalah menurunnya semangat nasionalisme dan persatuan pada masyarakat.
Untuk menghadapi kondisi tersebut, Presiden Joko Widodo membentuk sebuah
lembaga yang bertugas memberikan sosialisasi tentang Pancasila kepada masyarakat
bernama...
A. KPK
B. BPK
C. BPIP
D. CLC KPK
25. Gerakan liberalisme / kapitalisme menjadi ancaman tersendiri bagi eksistensi Pancasila
sebagai dasar negara. Hal tersebut disebabkan karena...
265
A. Gerakan liberalisme / kapitalisme menginginkan kehidupan warga negara yang
sangat bebas
B. Gerakan liberalisme / kapitalisme menginginkan kehidupan warga negara yang
terbatas
C. Gerakan liberalisme / kapitalisme menginginkan kehidupan warga negara yang
seimbang
D. Gerakan liberalisme / kapitalisme menginginkan kehidupan warga negara yang
saling peduli
26. Untuk mencapai tujuannya, penganut paham liberalisme / kapitalisme melakukan
aksinya dengan cara...
A. Menyebarkan paham-paham kekuasaan negara yang mutlak
B. Menyebarkan paham-paham kebebasan individu secara mutlak
C. Menyebarkan paham yang menganggap agama adalah urusan privat yang tidak ada
kaitan dengan negara / sosial
D. Menyebarkan paham egoisme antar warganegara yang berbeda daerah / suku
27. Memberikan kekuasaan seluas-luasnya kepada negara dan mengesampingkan
kebebebasan individu merupakan ciri dari ideologi...
A. Liberalisme
B. Kapitalisme
C. Komunisme
D. Radikalisme
28. Untuk mencapai tujuannya, penganut paham sosialisme / komunisme melakukan
29. Fundamentalisme agama merupakan pemahaman dan sikap terhadap ajaran agama
secara sempit sehingga seringkali bersikap kasar kepada orang-orang yang berbeda
dengannya. Fundamentalisme agama dapat dikendalikan dengan membiasakan sikap...
A. Toleransi
266
B. Intoleransi
C. Rasisme
D. Fanatisme
30. Gerakan anarkisme sangat tidak sesuai dengan nilai-nilai luhur Pancasila yang
mengutamakan perkataan dan perilaku yang baik kepada sesama manusia sebagaimana
tercantum dalam isi Pancasila sila ke...
A. Satu
B. Dua
C. Tiga
D. Empat
31. Gerakan sekulerisme merupakan salah satu bentuk ancaman bagi seluruh umat
beragama yang ada di Indonesia. Tujuan utama dari gerakan ini adalah...
A. Memisahkan kehidupan agama dengan negara
B. Menggabungkan kehidupan agama dengan negara
C. Membuat ajaran agama yang baru
D. Membuat masyarakat semakin taat beribadah
32. Untuk mencapai tujuannya, penganut paham sekulerisme melakukan aksinya dengan
cara...
33. Setelah kemerdekaan, ada banyak gerakan separatisme yang terjadi di Indonesia.
Munculnya rasa egoisme kelompok/golongan hingga adanya rasa kecemburuan sosial
antara satu daerah dengan daerah yang lain menjadi penyebab yang banyak ditemui.
Untuk menghadapi hal tersebut, cara paling tepat yang dapat dilakuken oleh Pemerintah
adalah...
A. Menghukum seluruh warga tanpa melalui proses pengadilan
B. Fokus melakukan pembangunan pada daerah-daerah tertinggal
C. Meneror seluruh warga yang memberontak tanpa terkecuali
D. Menyatakan perang terhadap orang-orang tersebut
267
34. Untuk mencapai tujuannya, penganut paham liberalisme / kapitalisme melakukan
35. Nilai-nilai dasar (Ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan sosial)
yang digali dari kehidupan masyarakat Indonesia disebut dengan istilah...
A. Nilai praktis
B. Nilai instrumental
C. Nilai ideal
D. Nilai local
36. Pemerintah menerbitkan Peraturan Presiden Nomor 82 tahun 2018 tentang Jaminan
Sosial. Melalui Perpres ini diatur tentang mekanisme pemberian jaminan sosial kepada
masyarakat sekaligus sebagai upaya perwujudan sila keadilan sosial. Upaya yang
dilakukan oleh Pemerintah tersebut termasuk kedalam...
A. Nilai praktis
C. Nilai ideal
D. Nilai lokal
37. Peraturan Presiden Nomor 82 Tahun 2018 dilaksanakan Pemerintah dengan
memberikan subsidi silang antara masyarakat yang mampu dan masyarakat tidak
mampu. Bentuk pelaksanaan peraturan tersebut termasuk kedalam salah satu tingkatan
nilai Pancasila, yaitu...
A. Nilai praktis
C. Nilai ideal
D. Nilai lokal
38. Upaya kudeta yang dilakukan PKI pada tahun 1948 dan 1965 bertujuan untuk
mengganti ideologi Pancasila dengan...
A. Nasionalisme
268
B. Sosialisme
C. Kolonialisme
D. Komunisme
39. Nama kelompok yang ingin mengganti ideologi Pancasila dengan Islam selama periode
1949 – 1962 yang dipimpin oleh Kartosuwiryo disebut dengan...
A. DI / TII
B. APRA
C. PKI
D. PERMESTA
40. Tujuan dari gerakan sosial liberal adalah menciptakan kehidupan masyarakat yang...
A. Teratur
B. Disiplin
C. Sangat Bebas
D. Berkesinambungan
41. Gerakan sekulerisme tidak sesuai dengan sila pertama Pancasila dan perlu kita lawan
bersama, karena...
A. Gerakan ini ingin memisahkan kehidupan negara dan agama
B. Gerakan ini ingin mengutamakan kepentingan bersama
C. Gerakan ini ingin mengutamakan kepentingan negara asing
D. Gerakan ini ingin menjadikan negara yang religius
42. Sakralisasi ideologi Pancasila oleh Pemerintah bisa mengakibatkan sesuatu hal yang
kurang baik, yaitu...
A. Pemerintah yang humanis
B. Pemerintah yang peduli
C. Pemerintah yang represif
D. Pemerintah yang kreatif
43. Tahapan pertama perwujudan nilai-nilai Pancasila berupa menggali informasi dalam
kehidupan sehari-hari disebut dengan...
A. Memahami
B. Memaknai
C. Melakukan
D. Melupakan
269
44. Tahapan kedua perwujudan nilai-nilai Pancasila berupa menilai sesuatu hal baik atau
tidak dalam kehidupan sehari-hari disebut dengan...
A. Memahami
B. Memaknai
C. Melakukan
D. Melupakan
45. Tahapan ketiga perwujudan nilai-nilai Pancasila berupa menjalankan sesuatu hal yang
sudah kita ketahui dan kita anggap benar dalam kehidupan sehari-hari disebut dengan...
A. Memahami
B. Memaknai
C. Melakukan
D. Melupakan
46. Kondisi pandemi memaksa kita untuk tidak melaksanakan atau mengurangi intensitas
shalat berjamaah di masjid. Untuk menghadapi hal tersebut kita dapat menghadapinya
dengan melaksanakan sila pertama Pancasila di lingkungan keluarga yaitu dengan...
A. Melaksanakan shalat berjamaah di rumah
B. Menerima hak anggota keluarga
C. Mengembangkan perilaku hormat kepada orang tua
D. Menyelesaikan masalah dengan musyawarah
47. Pertikaian yang terjadi sesama peserta didik di lingkungan sekolah seringkali
disebabkan oleh kurang baiknya sikap maupun perkataan diantara mereka. Hal yang
dapat dilakukan untuk mencegah atau mengatasi pertikaian tersebut adalah dengan...
A. Melakukan piket kelas
B. Mengembangkan sikap tidak semena-mena terhadap teman
C. Menghormati hari raya agama lain
D. Menyelesaikan masalah dengan kekerasan
48. Berikut dibawah ini yang tidak termasuk bentuk mencintai dan menghargai negara
Indonesia adalah...
A. Memasang bendera merah putih menjelang tanggal 17 Agustus
B. Menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik
C. Mempelajari kebudayaan daerah
D. Menganggap rendah negara sendiri
270
49. Pembuatan kebijakan yang dilakukan oleh pemerintah beberapa kali mendapat
penolakan dan berakhir dengan konflik. Cara paling tepat yang dapat dilakukan untuk
mengatasi konflik tersebut adalah...
A. Menangkap orang-orang yang memberi penolakan
B. Memberi hukuman penjara bagi orang yang menolak
C. Melakukan dialog dengan orang-orang yang menolak
D. Membubarkan secara paksa orang-orang yang melakukan penolakan
50. Pandemi covid-19 yang terjadi di dunia menambah permasalahan ekonomi di berbagai
negara. Peran yang dapat dilakukan oleh organisasi kerja sama internasional seperti
UNICEF untuk menghadapi hal tersebut adalah...
A. Mengajak negara-negara untuk menambah hutang
B. Memberikan sanksi kepada negara yang ekonominya bermasalah
C. Mengeluarkan negara yang ekonominya bermasalah
D. Menggalang bantuan untuk negara-negara terdampak
271
C. Soal Essai
Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut secara lengkap dan jelas!
1. Pada masa awal kemerdekaan (1945 – 1950) kehidupan negara Indonesia masih tidak
stabil sehingga pelaksanaan Pancasila tidak berjalan dengan maksimal. Sebutkan dan
jelaskan setidaknya dua penyebab belum maksimalnya penerapan Pancasila sebagai
dasar negara pada masa awal kemedekaan ....
2. Pemerintahan negara pada masa demokrasi liberal (1950 – 1959) banyak mengalami
pergantian dalam kurun waktu yang singkat dan berakibat pada tidak maksimalnya
kinerja pemerintah karena harus berganti-ganti pemimpin. Sebutkan dan jelaskan dua
faktor yang menyebabkan ketidakstabilan pemerintahan pada masa demokrasi liberal
(1950 – 1959) ....
3. Masa demokrasi liberal berakhir pada tahun 1959 setelah Sukarno menerbitkan Dekret
Presiden 5 Juli 1959. Sebutkan tiga isi dari Dekret Presiden 5 Juli 1959 ....
4. Setelah terjadinya upaya kudeta oleh PKI pada 30 September 1965 muncul sebuah surat
bernama Supersemar yang isinya adalah pemberian kekuasaan dari Sukarno kepada
Soeharto untuk memulihkan keadaan. Sebutkan dan jelaskan dua faktor yang
mendorong Sukarno menerbitkan surat tersebut ....
5. Pada masa reposisi dan aktualisasi masyarakat dihadapkan pada derasnya arus
globalisasi yang membuat masyarakat Indonesia berkurang rasa nasionalisme dan
persatuannya. Sebutkan dan jelaskan dua upaya yang dilakukan oleh Pemerintah untuk
meningkatkan rasa nasionalisme dan persatuan pada masyarakat ....
6. Gerakan liberalisme atau kapitalisme menjadi ancaman yang besar bagi pelaksanaan
Pancasila sebagai ideologi negara. Sebutkan dan jelaskan dua akibat yang dapat
ditimbulkan dari gerakan tersebut bila Negara Indonesia tidak mencegah persebarannya
....
7. Gerakan Sosialisme / Komunisme melalui PKI sudah dua kali berupaya mengganti
ideologi negara Indonesia menjadi Komunis. Hal ini menjukkan Gerakan Sosialisme /
Komunisme merupakan ancaman nyata yang dihadapi Bangsa Indonesia. Sebutkan dan
jelaskan upaya yang sudah dilakukan oleh Pemerintah untuk mencegah persebaran
gerakan tersebut ....
272
8. Nilai ideal merupakan nilai-nilai yang digali dari kehidupan masyarakat Indonesia dan
bersifat universal. Sebutkan lima nilai ideal Pancasila yang terdapat dalam masyarakat
Indonesia ....
9. Nilai instrumental adalah nilai-nilai yang dikembangkan bangsa Indonesia dengan
membuat aturan-aturan hukum yang bersumber pada nilai-nilai dasar. Sebutkan satu
buah aturan hukum yang dibuat Pemerintah sebagai dasar hukum pelaksanaan nilai ideal
....
10. Nilai praktis merupakan pelaksanaan dari aturan hukum yang sudah dibuat dan
bersumber dari nilai ideal. Jelaskan satu bentuk pelaksanaan dari salah satu aturan
hukum yang ada di Indonesia ....
https://bit.ly/LKPD_9MP_PPKN_KD3_1
273
KEDAULATAN NEGARA KESATUAN
REPUBLIK INDONESIA
A. Hakikat Dan Teori Kedaulatan
1. Pengertian Kedaulatan
Kedaulatan berasal dari bahasa Arab: daulah yang artinya kekuasaan. Menurut Miriam
Budiardjo, Kedaulatan merupakan sebuah kekuasaan tertinggi untuk membuat
undang-undang serta juga melaksanakannya dengan berbagai macam cara yang
tersedia.
2. Macam-Macam Kedaulatan
Macam-Macam
No. Pengertian Contoh
Kedaulatan
1. Kedaulatan kedalam Kekuasaan suatu Pemerintah Negara
negara untuk mengatur Republik Indonesia
segala hal yang ada di menerbitkan Peraturan
dalam negaranya: Presiden Nomor 82
1. Rakyat tahun 2018 tentang
2. Wilayah Jaminan Kesehatan
3. Pemerintahan untuk mengatur
pelaksanaan pemberian
jaminan kesehatan
kepada rakyat
Indonesia
2. Kedaulatan keluar Kekuasaan negara Pemerintah Negara
untuk mengadakan Indonesia mengadakan
hubungan dan kerja kerja sama
sama dengan negara internasional dengan
lain. Jenis-jenis kerja berbagai negara seperti
sama internasional: Inggris, Amerika
1. Kerja sama Serikat, Tiongkok,
bilateral Rusia, dan Belanda
2. Kerja sama dalam pengadaan
regional vaksin yang akan
3. Kerja sama digunakan rakyat
multilateral Indonesia
3. Sifat Kedaulatan
No. Sifat Pengertian
1. Permanen Kedaulatan tetap ada selama negara masih berdiri
2. Asli Kedaulatan murni dan tidak berasal dari
kedaulatan yang lebih tinggi
3. Bulat Kedaulatan tidak dapat dibagi-bagi
4. Tidak Terbatas Kedaulatan suatu negara tidak ada yang
membatasi
274
4. Sumber-Sumber Kedaulatan
No. Sumber Pengertian
1. Kedaulatan Tuhan Kedaulatan berasal dari Tuhan dan penguasa
merupakan wakil Tuhan di dunia. Teori ini
pernah dianut oleh raja-raja Jawa dan Jepang
2. Kedaulatan Raja Kedaulatan berasal dari raja dan keturunannya.
Raja adalah pembuat hukum. Teori ini pernah
dianut oleh raja-raja Nusantara dan Jepang
3. Kedaulatan Negara Kekuasan berasal dari negara dan tumbuh secara
alami. Hukum berasal dari negara. Teori ini
pernah dianut oleh negara Jerman dan Italia
4. Kedaulatan Rakyat Kedaulatan berasal dari rakyat dan diberikan
kepada penguasa dan dijalankan dalam suatu
sistem demokrasi. Teori ini dianut oleh berbagai
negara seperti Indonesia, Amerika Serikat, Afrika
Selatan, Australia, dan Swiss
5. Kedaulatan Hukum Kedaulatan berasal dari hukum dan hukum
mengatur segala hal. Teori ini dianut oleh
berbagai negara seperti Indonesia, Inggris,
Malaysia, dan Amerika Serikat.
B. Bentuk Kedaulatan yang Sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945

No. Bentuk Kedaulatan Dasar Hukum Bentuk Pelaksanaan
1. Kedaulatan Rakyat Sila keempat Pancasila: Pelaksanaan Pemilihan
“Kerakyatan yang Umum (Pemilu) untuk
dipimpin oleh hikmat memilih anggota DPRD
kebijaksanaan dalam Kabupaten/Kota, DPRD
permusyawaratan / Provinsi, DPD, DPR,
perwakilan” serta Presiden dan Wakil
Presiden
Pembukaan UUD NRI
Alinea keempat:
“...maka disusunlah
kemerdekaan
Kebangsaan Indonesia
itu dalam suatu Undang-
Undang Dasar Negara
Republik Indonesia yang
berkedaulatan rakyat...”
UUD NRI Tahun 1945

pasal 1 ayat (2):
“Kedaulatan berada di
tangan rakyat dan
dilaksanakan menurut
Undang-Undang Dasar”
275
2. Kedaulatan Hukum Pembukaan UUD NRI Pembuatan berbagai
Alinea keempat: peraturan perundang-
“...maka disusunlah undangan yang dijadikan
kemerdekaan sebagai dasar
Kebangsaan Indonesia pelaksanaan sebuah
itu dalam suatu Undang- kebijakan pemerintah
Undang Dasar Negara
Republik Indonesia yang
berkedaulatan rakyat...”
UUD NRI Tahun 1945

pasal 1 ayat (2):
“Kedaulatan berada di
tangan rakyat dan
dilaksanakan menurut
Undang-Undang Dasar”
UUD NRI Tahun 1945

Pasal 1 ayat (3):
“Negara Indonesia
adalah negara hukum”
C. Prinsip-Prinsip Kedaulatan Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

1. Prinsip Kedaulatan Menurut UUD 1945
No. Prinsip Pengertian Dasar Hukum
1. Ketuhanan Yang Maha Pelaksanaan UUD NRI Tahun
Esa kedaulatan rakyat di 1945 Pasal 29 ayat (1):
Indonesia berdasarkan “Negara berdasar asas
nilai-nilai Ketuhanan Ketuhanan Yang Maha
yang tercermin di Esa”
dalam ajaran setiap
agama
2. Negara Kesatuan Kedaulatan rakyat UUD NRI Tahun
dilaksanakan untuk 1945 Pasal 1 ayat (1):
menjaga keutuhan “Negara Indonesia
negara Indonesia yang ialah negara kesatuan
beraneka ragam suku yang berbentuk
bangsa, agama, dan republik”
daerah
3. Kedaulatan Rakyat dan Kedaulatan UUD NRI Tahun
Demokrasi dilaksanakan 1945 pasal 1 ayat (2):
sepenuhnya oleh rakyat “Kedaulatan berada di
melalui berbaga tangan rakyat dan
lembaga negara yang dilaksanakan menurut
anggotanya dipilih oleh Undang-Undang
rakyat melalui sebuah Dasar”
276
sistem pemilihan
umum
4. Negara Hukum Kedaulatan rakyat yang UUD NRI Tahun
dilaksanakan oleh 1945 pasal 1 ayat (3):
lembaga negara harus “Negara Indonesia
didasarkan pada hukum adalah negara hukum”
yang berlaku serta
menegakkan kebenaran
dan keadilan
5. Pemisahan Kekuasaan Setiap lembaga negara UUD NRI Tahun
dan Check and Balance mempunyai peran yang 1945 pasal 2 – 22D
berbeda (legislatif,
eksekutif, dan
yudikatif) dan rakyat
dapat mengawasi
secara langsung kinerja
lembaga negara
tersebut
6. Sistem Pemerintahan Presiden berhak UUD NRI Tahun
Presidensiil menunjuk orang-orang 1945 pasal 17 ayat (2):
untuk menduduki “Menteri-Menteri itu
posisi sebagai menteri diangkat dan
yang akan diberhentikan oleh
membantunya dalam Presiden”
pemerintahan
7. Demokrasi Langsung Kedaulatan rakyat UUD NRI Tahun
dan Demokrasi dilakukan secara 1945 pasal 22E ayat
Perwakilan langsung melalui (2):
mekanisme pemilu “Pemilihan umum
sehingga terpilih diselenggarakan untuk
orang-orang yang akan memilih anggota
mewakili rakyat di Dewan Perwakilan
pemerintahan Rakyat, Dewan
Perwakilan Daerah,
Presiden dan wakil
presiden dan Dewan
Perwakilan Rakyat
Daerah”
8. Demokrasi Ekonomi Kegiatan ekonomi UUD NRI Tahun
dan Demokrasi dalam negara harus 1945 pasal 33 Ayat
Perwakilan mengutamakan (3):
kesejahteraan bersama “Bumi dan air dan
diatas kepentingan kekayaan alam yang
individu atau terkandung di
kelompok. dalamnya dikuasai
Pelaksanaan kegiatan oleh negara dan
dipergunakan untuk
277
ekonomi diatur oleh sebesar-besar
pemerintah kemakmuran rakyat”
9. Cita Masyarakat Kedaulatan rakyat dan Pembukaan UUD
Madani hukum mempunyai 1945 alinea keempat
tujuan untuk
menjadikan
masyarakat Indonesia
menjadi madani
2. Lembaga Negara Pelaksana Kedaulatan Rakyat Menurut UUD 1945

No. Nama Lembaga Tugas dan Wewenang
1. Majelis 1. Mengubah dan menetapkan Undang-Undang
Permusyawaratan Dasar
Rakyat (MPR) 2. Melantik presiden dan/wakil presiden
3. Memberhentikan presiden dan wakil
presiden dalam masa jabatannya menurut
Undang-Undang Dasar
2. Presiden dan Wakil 1. Memegang kekuasaan tertinggi atas
Presiden Angkatan Darat. Angkatan Laut, dan
Angkatan Udara
2. Menyatakan perang membuat perjanjian dan
perdamaian dengan negara lain dengan
persetujuan DPR
3. Menyatakan negara dalam keadaan bahaya
4. Mengangkat duta dan konsul
5. Memberi grasi, amnesti, dan rehabilitasi
6. Memberi gelar, tanda jasa, dan lain-lain tanda
kehormatan
3. Dewan Perwakilan Pemegang kekuasaan membentuk undang-
Rakyat (DPR) undang
4. Dewan Perwakilan 1. Mengajukan rancangan undang-undang
Daerah (DPD) kepada DPR yang berkaitan dengan otonomi
daerah, hubungan pusat dan daerah
pembentukan pemekaran serta
penggabungan daerah, pengelolaan sumber
daya alam atau sumber ekonomi lainnya juga
yang berkaitan dengan perimbangan
keuangan pusat daerah
2. Memberi pertimbangan kepada DPR atas
rancangan undang-undang APBN dan
rancangan undang-undang yang berkaitan
dengan pajak, pendidikan dan agama.
3. Melakukan Pengawasan terhadap
pelaksanaan mengenai hal-hal di atas tadi,
serta menyampaikan hasil pengawasannya
278
kepada DPR untuk ditindaklanjuti. DPD
bersidang sedikitnya sekali dalam setahun
5. Badan Pemeriksa Memeriksa pengelolaan keuangan dan
Keuangan (BPK) bertanggung jawab tentang keuangan negara
6. Mahkamah Agung 1. Berwenang mengadili pada tingkat kasasi,
(MA) menguji peraturan perundang- undangan di
bawah Undang-Undang dan mempunyai
wewenang lainnya yang diberikan oleh
Undang-Undang
2. Mengajukan 3 orang anggota Hakim
Konstitusi
3. Memberikan pertimbangan dalam hal
Presiden memberi grasi dan rehabilitasi
7. Mahkamah Konstitusi 1. Menguji undang-undang terhadap undang-
(MK) undang dasar
2. Memutus sengketa kewenangan
3. Memutus perselisihan hasil pemilu
4. Memberi putusan atas pendapat DPR
mengenai dugaan terhadap presiden/wakil
presiden terhadap UUD
8. Komisi Yudisial (KY) 1. Mengawasi perilaku para hakim
2. Mengawasi praktik kotor penyelenggaraan
proses peradilan
3. Mengusulkan calon hakim agung
9. Dewan Perwakilan 1. Membentuk Peraturan Daerah bersama
Rakyat Daerah Gubernur;
(DPRD) Provinsi 2. Membahas dan memberikan persetujuan
rancangan Peraturan Daerah mengenai
APBD yang diajukan oleh Gubernur;
3. Melaksanakan pengawasan terhadap
pelaksanaan Peraturan Daerah dan APBD;
4. Mengusulkan pengangkatan dan/atau
pemberhentian Gubernur dan/atau Wakil
Gubernur kepada Presiden melalui Menteri
Dalam Negeri untuk mendapatkan
pengesahan pengangkatan dan/atau
pemberhentian;
5. Memilih Wakil Gubernur dalam hal terjadi
kekosongan jabatan Wakil Gubernur;
6. Meminta laporan keterangan
pertanggungjawaban Gubernur dalam
penyelenggaraan pemerintahan daerah;
10. Dewan Perwakilan 1. Membentuk Peraturan Daerah bersama-sama
Rakyat Daerah Bupati.
(DPRD) 2. Membahas dan memberikan persetujuan
Kabupaten/Kota rancangan Peraturan Daerah mengenai
279
Anggaran Pendapatan Belanja Daerah yang
diajukan oleh Bupati.
3. Melaksanakan pengawasan terhadap
pelaksanaan Peraturan Daerah dan APBD.
4. Mengusulkan pengangkatan dan atau
pemberhentian bupati dan atau wakil bupati
kepada menteri dalam negeri melalui
gubernur untuk mendapatkan pengesahan
pengangkatan dan atau pemberhentian.
5. Memilih wakil bupati dalam hal terjadi
kekosongan jabatan wakil bupati.
6. Meminta laporan keterangan
pertanggungjawaban bupati dalam
penyelenggaraan pemerintahan daerah
D. Melaksanakan Kedaulatan berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Pelaksanaan kedaulatan di Indonesia harus didasarkan pada UUD NRI Tahun 1945
baik oleh warga negara maupun pemerintah menggunakan asas kerakyatan dan
musyawarah yang mufakat. Untuk menjaga keberlanjutan pelaksanaan kedaulatan di
Indonesia maka dibuatlah suatu sistem pemilihan umum yang diatur dalam UU No. 7
tahun 2017.
Bentuk Pelaksanaan Kedaulatan berdasarkan UUD NRI Tahun 1945:

NO. BENTUK PELAKSANAAN KEDAULATAN
1. Menjaga tegaknya NKRI yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945
2. Berpartisipasi dalam pemilihan umum
3. Turut serta mengawasi jalannya pemerintahan dan pembangunan
4. Turut serta dalam usaha pembelaan negara
5. Aktif menyampaikan aspirasi secara bertanggung jawab
6. Menaati setiap aturan hukum yang berlaku
280
Pilih satu jawaban yang kamu anggap paling tepat dari pertanyaan di bawah ini!
1. Secara kebahasaan, Kedaulatan berasal dari bahasa Arab yaitu daulah yang memiliki
arti...
A. Kewenangan
B. Kekuasaan
C. Kehebatan
D. Kerja sama
2. Kedaulatan adalah sebuah kekuasaan tertinggi untuk membuat undang-undang serta
juga melaksanakannya dengan berbagai macam cara yang tersedia. Pengertian tersebut
dikemukakan oleh seorang ahli politik bernama...
A. Miriam Budiardjo
B. Abdurrahman Wahid
C. B. J. Habibie
D. Umar Wirahadikusumah
Pemerintah Negara Indonesia membuat program
vaksin bagi seluruh warga negaranya. Hal yang
dilakukan oleh Pemerintah tersebut termasuk
kedalam salah satu cakupan kedaulatan yaitu...
A. Kedaulatan ke luar
B. Kedaulatan ke dalam
C. Kedaulatan ke samping
D. Kedaulatan ke atas
Kegiatan patroli yang dilakukan oleh TNI AD
merupakan salah satu upaya untuk menjaga salah
satu unsur kedaulatan negara ke dalam, yaitu...
A. Rakyat
B. Wilayah
C. Pemerintahan
D. Keuangan
281
5. Presiden mempunyai hak dan wewenang untuk menentukan siapa saja orang yang akan
membantunya sebagai menteri. Hak dan wewenang tersebut merupakan salah satu unsur
kedaulatan ke dalam, yaitu...
A. Rakyat
B. Wilayah
C. Pemerintahan
D. Keuangan
Pemerintah Negara Indonesia melalui
kementerian luar negeri menjalin hubungan kerja
sama dengan negara Inggris dalam pengadaan
vaksin. Hubungan kerja sama yang dilakukan
kedua negara tersebut merupakan bentuk dari
kedaulatan...
A. Ke dalam
B. Ke luar
C. Ke samping
D. Ke atas
7. Kedaulatan suatu negara akan tetap ada selama suatu negara tetap berdiri. Bila suatu
negara bubar atau dijajah negara lain maka kedaulatan negara tersebut akan hilang. Hal
tersebut merupakan ciri dari salah satu sifat dari kedaulatan yang disebut dengan...
A. Permanen
B. Asli
C. Bulat
D. Tidak dapat dibagi-bagi
8. Kedaulatan merupakan kekuasaan tertinggi sehingga tidak berasal dari kekuasaan yang
lainnya. Hal tersebut merupakan ciri dari salah satu dari sifat kedaulatan yang disebut
dengan...
A. Permanen
B. Asli
C. Bulat
282
9. Kedaulatan merupakan satu-satunya kedaulatan tertinggi yang terdapat dalam suatu
negara dan tidak dapat dibagi-bagi ke kelompok atau negara manapun. Hal tesrebut
merupakan ciri dari salah satu sifat kedaulatan yang disebut dengan...
A. Permanen
B. Asli
C. Bulat
10. Kedaulatan merupakan kekuasaan tertinggi suatu negara dan tidak ada pihak manapun
yang dapat membatasi atau menghalang-halanginya. Hal tersebut merupakan ciri dari
salah satu sifat kedaulatan yang disebut dengan...
A. Permanen
B. Asli
C. Bulat
11. Menurut teori berikut, kedaulatan berasal dari Tuhan dan diberikan kepada manusia
sebagai pemimpin yang berhak memimpin negara-negara di Dunia. Teori ini pernah
diterapkan oleh raja-raja zaman Hindu di Jawa dan Kekaisaran Jepang sebelum Perang
Dunia kedua. Teori yang dimaksud adalah...
A. Kedaulatan Tuhan
B. Kedaulatan Raja
C. Kedaulatan Negara
D. Kedaulatan Rakyat
12. Menurut teori ini, kedaulatan merupakan milik raja yang diwarisi kepada keturunannya.
Raja memiliki kekuasaan tertinggi untuk memimpin pemerintahan maupun membuat
aturan hukum. Teori tersebut pernah digunakan oleh raja-raja di Nusantara dam
Kekaisaran Jepang. Teori yang dimaksud adalah...
A. Kedaulatan Tuhan
B. Kedaulatan Raja
283
13. Kedaulatan suatu negara sejatinya berasal dari negara itu sendiri, yang tumbuh secara
sendirinya seiring perjalanan waktu. Hukum sebagai pengatur kedaulatan juga berasal
dari negara. Teori ini pernah digunakan oleh Negara Jerman dan Italia pada abad ke-20.
Teori yang dimaksud adalah...
A. Kedaulatan Tuhan
B. Kedaulatan Raja
14. Kedaulatan yang ada dalam negara berasal dari rakyat sebab semua hal yang terjadi di
suatu negara memerlukan partisipasi rakyat dan akan dirasakan oleh rakyat negara
tersebut. Sebagai pemilik kedaulatan, rakyat memberikan kewenangan kepada para
pemimpin untuk mengurusi pemerintahan. Teori banyak dipakai oleh berbagai negara
di Dunia termasuk Indonesia. Teori yang dimaksud adalah...
A. Kedaulatan Tuhan
B. Kedaulatan Raja
15. Kedaulatan hukum merupakan salah satu bentuk kedaulatan yang banyak digunakan
oleh berbagai negara di dunia. Berikut dibawah ini yang termasuk kedalam ciri-ciri dari
kedaulatan hukum adalah...
A. Kedaulatan berasal dari hukum
B. Kedaulatan tidak cocok dengan hukum
C. Hukum menjadi alat penindasan
D. Hukum menjadi alat sewenang-wenang
284
Gambar diatas merupakan bentuk perwujudan dari kedaulatan...
A. Tuhan
B. Negara
C. Rakyat
D. Hukum
17. Dasar hukum pelaksanaan kedaulatan rakyat di Indonesia adalah...
A. UUD NRI Tahun 1945 pasal 1 ayat (1)
B. UUD NRI Tahun 1945 pasal 1 ayat (2)
C. UUD NRI Tahun 1945 pasal 2 ayat (1)
D. UUD NRI Tahun 1945 pasal 2 ayat (2)
Gambar diatas merupakan bentuk perwujudan dari kedaulatan...

A. Tuhan
B. Negara
C. Rakyat
D. Hukum
19. Dasar hukum pelaksanaan kedaulatan hukum di Indonesia adalah...
20. Salah satu bentuk pelaksanaan prinsip Ketuhanan Yang Maha Esa dalam
penyelenggaraan kedaulatan rakyat dan hukum adalah...
A. Menggunakan kedaulatan untuk melindungi umat beragama
B. Menggunakan kedaulatan untuk melemahkan salah satu agama
C. Menggunakan kedaulatan untuk memperpanjang konflik umat beragama
D. Menggunakan kedaulatan untuk mengurangi jumlah agama
285
21. Prinsip Ketuhanan Yang Maha Esa dalam penyelenggaraan kedaulatan rakyat dan
hukum memiliki dasar hukum yaitu...
22. Salah satu bentuk pelaksanaan prinsip Negara Kesatuan dalam penyelenggaraan
kedaulatan rakyat dan hukum adalah...
A. Memberlakukan sistem desentralisasi
B. Memberlakukan sistem sentralisasi
C. Meningkatkan rasa ego sentris
D. Membatasi kewenangan pemerindah daerah
23. Prinsip Negara Kesatuan dalam penyelenggaraan kedaulatan rakyat dan hukum
memiliki dasar hukum yaitu...
24. Salah satu bentuk pelaksanaan prinsip Kedaulatan Rakyat dan Demokrasi dalam
penyelenggaraan kedaulatan rakyat dan hukum adalah...
A. Melaksanakan sistem pemilihan umum
B. Memberikan kewenangan sebesar-besarnya kepada MPR
C. Membatasi kebebasan berpendapat warga negara
D. Memberikan kewenangan seluas-luasnya kepada lembaga negara
25. Prinsip Kedaulatan Rakyat dan Demokrasi dalam penyelenggaraan kedaulatan rakyat
dan hukum memiliki dasar hukum yaitu...
286
26. Salah satu bentuk pelaksanaan prinsip Negara Hukum dalam penyelenggaraan
kedaulatan rakyat dan hukum adalah...
A. Melaksanakan aturan secara bertanggung jawab sesuai aturan yang berlaku
B. Merubah aturan yang ada untuk memberi kewenangan yang luas bagi lembaga negara
C. Membuat aturan yang dapat mengurangi kritik dari masyarakat
D. Menerapkan hukum untuk kalangan-kalangan tertentu saja
27. Prinsip Negara Hukum dalam penyelenggaraan kedaulatan rakyat dan hukum memiliki
dasar hukum yaitu...
28. Pemisahan kekuasaan bertujuan untuk mencegah penyelewenangan berbagai lembaga
negara. Di Indonesia pembagian kekuasaan dikenal dengan istilah trias politica, yaitu
pembagian kekuasaan menjadi tiga jenis kekuasaan. Berikut jenis kekuasaan yang
termasuk kedalam trias politica, kecuali...
A. Eksekutif
B. Moneter
C. Legislatif
D. Yudikatif
29. Selain ketiga jenis kekuasaan yang terdapat dalam trias politica, Indonesia juga
memiliki pembagian kekuasaan lain yaitu eksaminatif. Eksaminatif merupakan
kekuasaan untuk memeriksa keuangan negara yang ada pada lembaga-lembaga negara
untuk mencegah penyelewengan anggaran. Lembaga di Indonesia yang memiliki
kekuasaan eksaminatif adalah...
A. MPR
B. DPR
C. KY
D. BPK
287
30. Melalui prinsip sistem pemerintahan presidensil, seorang Presiden dapat memiliki hak
dan kewenangan untuk mengatur dan memimpin pemerintahan. Wujud dari prinsip
sistem pemerintahan Presidensiil adalah...
A. Memberikan hak kepada Presiden untuk membubarkan DPR
B. Memberikan hak kepada Presiden untuk memilih menteri
C. Memberikan hak kepada Presiden untuk memilih ketua BPK
D. Memberikan hak kepada Presiden untuk membuat sendiri Undang-Undang
31. Pelaksanaan sistem pemerintahan presidensiil di Indonesia memiliki dasar hukum
yaitu...
A. UUD NRI Tahun 1945 padal 1 ayat (3)
B. UUD NRI Tahun 1945 padal 3 ayat (3)
D. UUD NRI Tahun 1945 padal 33 ayat (1)
32. Setiap rakyat Indonesia berdasarkan ketentuan yang berlaku berhak untuk menentukan
pilihannya dalam pelaksanaan Pemilu yang dilaksanakan setiap lima tahun sekali. Tidak
dibenarkan adanya pihak yang menghalang-halangi atau menghilangkan hak warga
negara untuk berpartisipasi dalam pemilu karena bertentangan dengan prinsip...
A. Pemisahan Kekuasaan dan check and ballance
B. Negara Kesatuan
C. Demokrasi Ekonomi dan Ekonomi Pasar Sosial
D. Demokrasi langsung dan Perwakilan
33. Melakukan kegiatan monopoli dalam pengelolaan sumber daya oleh sekelompok orang
atau golongan merupakan bentuk dari pelanggaran salah satu prinsip kedaulatan rakyat
yaitu...
A. Pemisahan Kekuasaan dan check and ballance
B. Negara Kesatuan
C. Demokrasi Ekonomi dan Ekonomi Pasar Sosial
D. Demokrasi langsung dan Perwakilan
34. Pelaksanaan kedaulatan rakyat dan hukum di Indonesia harus menghargai hak asasi
manusia yang sepenuhnya dijamin oleh negara. Hal ini dilakukan untuk mewujudkan
masyatakat yang memiliki harkay dan martabat serta saling menghargai meski berbeda-
beda atau sering disebut dengan istilah...
288
A. Civil Law
B. Civil Knowledge
C. Madani
D. Tenteram
35. Berikut yang tidak termasuk tugas MPR adalah...
A. Mengubah dan menetapkan UUD
B. Melantik Presiden dan/atau Wakil Presiden
C. Melantik Gubernur dan/atau Wakil Gubernur
D. Memberhentikan Presiden dan/atau Wakil Presiden sesuai UUD NRI Tahun 1945
36. Sebagai negara yang menganut sistem pemerintahan presidensiil, kekuasaan Presiden di
Indonesia cukup besar. Dalam menjalankan tugasnya, Presiden memegang tiga
kekuasaan sekaligus, kecuali...
A. Kekuasaan sebagai kepala negara
B. Kekuasaan legislatif
C. Kekuasaan sebagai kepala pemerintahan
D. Kekuasaan yudikatif
37. Sebagai Kepala Negara, Presiden mempunyai kekuasaan tertinggi atas kekuatan militer
di Indonesia yang terdiri atas tiga komponen, kecuali...
A. TNI AD
B. TNI AU
C. Kepolisian
D. TNI AL
38. Presiden mempunyai hak preogratif untuk mengangkat dan memberhentikan menteri
untuk memimpin masing-masing departemen. Hal tersebut merupakan bentuk
pelaksanaan salah satu kekuasaan presiden, yaitu...
39. Presiden dapat mengajukan rancangan Undang-Undang kepada DPR, menetapkan
peraturan pemerintah, dan peraturan pemerintah pengganti undang-undang dalam suatu
289
kondisi yang mendesak. Hal tersebut merupakan bentuk pelaksanaan salah satu
kekuasaan presiden, yaitu...
40. Dalam menjalankan tugasnya, Presiden dibantu oleh...
A. Perdana Menteri
B. Wakil Presiden
C. Diplomat
D. Duta Besar
41. Menyatakan perang, membuat perdamaian, dan perjanjian dengan negara lain setelah
mendapat persetujuan dari DPR merupakan tugas dan wewenang dari salah satu
lembaga negara di Indonesia, yaitu...
A. MPR
B. Presiden
C. TNI
D. MK
42. Anggota DPR dipilih secara langsung oleh rakyat melalui serangkaian mekanisme
pemilihan yang disebut dengan...
A. Pilkada
B. Pilketos
C. Pilgub
D. Pemilu
43. Membuat undang-undang yang dibahas dengan presiden untuk mendapat persetujuan
merupakan tugas dan wewenang salah satu lembaga negara di Indonesia, yaitu...
A. DPR
B. MK
C. KY
D. DPRD
44. DPR sebagai lembaga yang memiliki kekuasaan dibidang legislatif mempunyai hak
untuk mengadakan perubahan terhadap Undang-Undang yang sudah diterbitkan
sebelumnya. Hak tersebut disebut dengan...
290
A. Hak budget
B. Hak amandemen
C. Hak angket
D. Hak interpelasi
45. Mengajukan rancangan Undang-Undang yang berkaitan dengan otonomi daerah,
hubungan pusat dan daerah, pembentukan, pemekaran, dan penggabungan daerah,
pengelolaan sumber daya alam dan sumber daya ekonomi lainnya, serta yang berkaitan
dengan perimbangan keuangan pusat dan daerah merupakan tugas dan wewenang dari
salah satu lembaga negara di Indonesia yang disebut dengan...
A. MPR
B. DPD
C. DPRD
D. BPK
46. Mengawasi kebijakan dan arah keuangan negara, meminta keterangan kepada berbagai
pihak berkaitan dengan keuangan, dan menyampaikan hasil pengawasan kepada DPR,
DPD, dan DPRD merupakan tugas dan wewenang dari salah satu lembaga negara di
Indonesia yang disebut dengan...
A. MPR
B. Presiden
C. BPK
D. MK
47. Mengadili pada tingkat pertama dan terakhir untuk menguji UU terhadap UUD,
memutuskan sengketa kewenangan lembaga negara, memutuskan pembubaran partai
politik, memutuskan perselisihan tentang hasil pemilu, dan memutuskan pendapat DPR
mengenai dugaan pelanggaran Presiden dan/atau Wakil Presiden menurut UUD
merupakan salah satu tugas dan wewenang salah satu lembaga negara yang disebut
dengan...
A. MA
B. MK
C. KY
D. DPD
291
48. Mengusulkan pengangkatan hakim agung, menjaga dan menegakkan kehormatan,
keluhuran, martabat, dan perilaku hakim merupakan tugas dan wewenang dari salah satu
lembaga negara di Indonesia yang disebut dengan...
A. MA
B. MK
C. KY
D. DPD
49. Menetapkan peraturan daerah yang dibahas dengan gubernur untuk mendapat
persetujuan bersama, menetapkan APBD Provinsi bersama gubernur, dan melaksanakan
pengawasan pelaksanaan peraturan di daerah merupakan beberapa tugas dan wewenang
dari salah satu lembaga negara di Indonesia yang disebut dengan...
A. DPRD Kabupaten / Kota
B. DPD
C. DPRD Provinsi
D. BPD
50. Menetapkan peraturan daerah yang dibahas dengan bupati / walikota untuk mendapat
persetujuan bersama, menetapkan APBD Kahupaten / Kota bersama bupati / walikota,
dan melaksanakan pengawasan pelaksanaan peraturan di daerah merupakan beberapa
tugas dan wewenang dari salah satu lembaga negara di Indonesia yang disebut dengan...
A. DPRD Kabupaten / Kota
B. DPD
C. DPRD Provinsi
D. BPD
292
B. Soal Esai
Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut secara lengkap dan jelas!
1. Setiap negara yang merdeka memiliki kedaulatan ke dalam untuk mengatur segala hal
yang ada di dalam negaranya. Jelaskan satu contoh pelaksanaan kedaulatan kedalam
yang pernah atau sedang dilakukan oleh Negara Indonesia...
2. Setiap negara yang merdeka berhak untuk menjalankan hubungan dan kerja sama
dengan negara lain untuk kepentingan bangsa dan negaranya. Jelaskan satu contoh
pelaksanaan kedaulatan ke luar yang pernah atau sedang dilakukan oleh Negara
Indonesia...
3. Kedaulatan mempunyai empat sifat dasar. Keempat sifat dasar tersebut merupakan
bagian yang tidak terpisahkan dari kedaulatan. Sebutkan keempat sifat dasar dalam
kedaulatan tersebut...
4. Kedaulatan rakyat banyak dipilih negara-negara di dunia pada saat ini termasuk
Indonesia. Sebutkan dua kelebihan bentuk kedaulatan rakyat bila dibandingkan
dengan bentuk kedaulatan yang lainnya...
5. Indonesia juga menggunakan bentuk kedaulatan hukum dalam melaksanakan
kehidupan berbangsa dan bernegara. Sebutkan dua kelebihan bentuk kedaulatan
hukum bila dibandingkan dengan bentuk kedaulatan yang lainnya...
6. Salah satu prinsip kedaulatan negara Indonesia berdasarkan UUD NRI Tahun 1945
adalah Ketuhanan Yang Maha Esa. Jelaskan bentuk pelaksaanan yang sudah atau
sedang dilaksanakan oleh Pemerintah Indonesia dari prinsip Ketuhanan Yang Maha
Esa dalam penyelanggaraan negara...
7. Jelaskan bentuk pelaksaanan yang sudah atau sedang dilaksanakan oleh Pemerintah
Indonesia dari prinsip Ketuhanan Kedaulatan Rakyat dan Demokrasi dalam
penyelanggaraan negara...
Indonesia dari prinsip Negara Hukum dalam penyelanggaraan negara...
Indonesia dari prinsip Pemisahan Kekuasaan dan Check and Ballance dalam
293
Indonesia dari prinsip Demokrasi Langsung dan Demokrasi Perwakilan dalam
https://bit.ly/LKPD_9MP_PPKN_KD3_2
294
Nur Alfi Laili, S.Pd.
(LKPD)
IPS
Kelas 9 Semester 1
295
RANGKUMAN MATERI
BENUA
BAB 1 ASIA
BENUA
EROPA
BENUA
AUSTRALIA INTERAKSI
ANTARNEGAR
A ASIA DAN
BENUA
BENUA
LAINNYA AFRIKA
BENUA
AMERIKA
Pengaruh Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang Terhadap

Keberlangsungan Kehidupan Di Asia Dan Benua Lainnya
Pengaruh di
bidang Ekonomi
Pengaruh di bidang
Sosial Budaya
Pengaruh di
bidang Politik
Pengaruh di bidang
Pendidikan
296
BENUA ASIA DAN BENUA LAINNYA
Benua Asia
Benua Asia adalah benua yang paling luas di dunia.
❖ Letak dan Luas wilayah
Luas : Kurang lebih 43.998.920 km²
Letak astronomis : 25° BT - 170° BB dan 11° LS - 75° LU
Letak geografis atau batas-batas benua Asia
Sebelah Utara : Laut es utara atau laut arktik
Sebelah Selatan : Samudera Hindia dan Benua Australia
Sebelah Barat : Benua Afrika, Laut Tengah, Laut Merah dan Benua Eropa
Sebelah Timur : Samudera pasifik, Selat bering
❖ Kondisi iklim
1. Asia Utara : Continental kutub, terutamawialayh Siberia utara
2. Asia Tengah : Continental kering, terutama gurun gobi
3. Asia Barat : Darat atau gurun, terutama jazirah Arab dan plato Iran iklim
Mediterania, terutama jazirah anatolia
4. Asia Selatan dan Tenggara: Tropis basah
5. Jepang dan Semenanjung Korea : Sub Tropis
❖ Bentang alam
1. Rangkaian pegunungan
2. Daerah plato atau dataran tinggi
3. Daerah Basin atau cekungan
4. Lembah-lembah dan sungai besar
5. Wilayah gurun dan hutan hujan tropis
❖ Flora dan fauna
Mengingat Benua Asia terletak di rentang kkoordinat yang luas dengan iklim yang
sangat bervariasi, variasi spesies dan jenis flora dan fauna dikawasan ini juga sangat
beragam.
❖ Pembagian region
Benua Asia kemudian dibagi menjadi 5 bagian yaitu Asia Barat, Asia Selatan, Asia
Tenggara, Asia Timur, Asia Tengah dan Asia Utara. Negara Indonesia terletak di bagian
Asia Tenggara Bersama dengan negara Malaysia, Laos, Vietnam, Thailand, Brunei
Darussalam, Filipina, Kamboja dan Timor Leste
❖ Dinamika penduduk
1. Suku Bangsa Mongoloid
2. Suku Bangsa Melayu
3. Suku Bangsa Dravida
4. Suku Bangsa Kulit Putih
BENUA AFRIKA
Benua Afrika merupakan benua terbesar kedua setelah Asia.
➢ Letak dan Luas wilayah
Letak astronomis : 17° BB - 51° BT dan 37° LU - 34° LS
Letak geografis atau batas-batas benua Afrika
Sebelah Utara : Laut Tengah, Terusan Suez, dan Laut Merah
297
Sebelah Selatan : Samudera Atlantik
Sebelah Barat : Samudera Atlantik
Sebelah Timur : Samudera Hindia
➢ Kondisi iklim
1. Daerah iklim sedang (subtropis) daerah iklim sedang/subtropics.
2. Daerah iklim tropis.
3. Daerah iklim gurun.
4. Daerah iklim mediterania.
➢ Bentang alam
1. Benua Afrika dengan Eropa dipisahkan oleh selat Gibraltar, Laut Tengah, dan Laut
merah.
2. Benua Afrika dilalui oleh beberapa sungai besar.
3. Daratan Afrika sangat luas meliputi hampir seperlimanya unung dan pegunungan.
4. Gunung-gunung
➢ Flora dan fauna
Kondisi iklim dan keadaan alam sangat mempengaruhi persebaran tumbuhan dan hewan
yang hidup di Afrika.
➢ Pembagian region
Benua Afrika dibagi menjadi 5 bagian , yaitu : Afrika Utara, Afrika Tengah, Afrika
Timur, Afrika Barat dan Afrika Selatan.
➢ Dinamika penduduk
1. Suku Bangsa Negro
a) Bangsa Negro Sudah, mempunyai ciri-ciri: kulit cokelat tua, bibir tebal, hidung
pesek besar, terdapat disebelah selatan sahara.
b) Bangsa Negro Bantu, mempunyai ciri-ciri : kulit lebih cokelat muda, hidung tidak
begitu besar/pesek, terdapat diujung selatan Sahara.
2. Suku Bangsa Hottentot dan Bushmen
3. Suku Bangsa Kulit Putih
a) Bangsa Hamit
b) Bangsa Semit
c) Bangsa Indo Eropa
BENUA AMERIKA
Benua Amerika pertama kali ditemukan oleh penjelajah dari Eropa bernama Christopher
Columbus pada tahun 1492.
➢ Letak dan Luas wilayah
Letak astronomis : 30° BB - 170° BT dan 77° LU - 56° LS
Letak geografis atau batas-batas benua Amerika
Sebelah Utara : Laut Arktik
Sebelah Selatan : Laut kutub selatan
Sebelah Barat : Samudera pasifik
Sebelah Timur : Samudera atlantik, selat meksiko
➢ Kondisi iklim
1. Iklim subtropics
2. Iklim tropis
3. Iklim gurun
➢ Bentang alam
298
1. Keadaan alam Amerika Utara berupa pegunungan.
2. Keadaan alam Amerika Tengah didominasi oleh plato dan pegunungan
3. Keadaan alam Amerika Selatan berupa pegunungan, dataran tinggi dan dataran
rendah.
➢ Flora dan fauna
1. Flora: hutan tropis, hutan iklim sedang, tundra, semak belukar dan tanaman gurun,
rumput.
2. Fauna: bison, musang, kelinci liar, ular, burung, monyet, armadillo, guanaco, jaguar,
puma, oselot, tapir, binatang pengerat, beruang, kadal, alligator, dan ikan.
➢ Pembagian region
Benua Amerika dibagi menjadi 4 bagian , yaitu : Amerika Utara, Amerika Tengah,
Amerika Selatan, dan Kepulauan Karibia
➢ Dinamika Penduduk
Penduduk Amerika terdiri atas:
1. Penduduk asli, yaitu suku Eskimo dan Iindian.
2. Penduduk pendatang
3. Penduduk campuran
BENUA EROPA
Benua Eropa merupakan benua yang daratannya terendah di dunia.
Letak astronomis : 11° BB - 60° BT dan 36° LU - 71° LU
Letak geografis atau batas-batas benua Eropa
Sebelah Utara : Laut Norwegia dan Laut Barents
Sebelah Selatan : Laut Hitam,Selat Bosporus, Selat Dardanela, Laut Tengah
Sebelah Barat : Samudera Atlantik
Sebelah Timur : Benua Asia dan Laut Kaspia
❖ Kondisi iklim
1. Dibagian pantai barat dipengaruhi iklim laut dari Samudera Atlantik.
2. Dibagian tengah terjadi peralihan iklim maritime yang basah ke iklim kontinen yang
kering
3. Dibagian selatan dipengaruhi iklim laut mediterania
4. Dibagian utara dipengaruhi iklim kutub yang dingin.
❖ Bentang alam
1. Dataran rendah
2. Jalur pegunungan lipatan
3. Dataran tinggi di wilayah semenanjung
❖ Flora dan fauna
Flora dan fauna yang berkembang di benua Eropa pada dasarnya sama dengan flora dan
fauna yang berkembang dikawasan beriklim sedang dan dingin.
Benua Afrika dibagi menjadi 4 bagian , yaitu : Eropa Utara, Eropa Barat, Eropa Selatan,
dan Eropa Timur
❖ Dinamika penduduk
1. Bangsa Nor
2. Bangsa Alpen
299
3. Bangsa Mediteran
*Di dunia ada 2 negara yang disebut sebagai negara lintas benua, yaitu Rusia dan Turki,
hal ini dikenakan:
Rusia, sebagian besar daratannya terletak di benua Asia, tetapi masyarakatnya banyak
bermukim di Rusia bagian barat yang masuk wilayah benua Eropa, adapun kota Moskow
yang merupakan ibukota negara Rusia juga terletak di Benua Eropa.
Turki, wilayahnya juga terletak di Benua Asia dan Eropa, wilayahnya hanya dibatai oleh
Selat Bosporus, Laut Marmara dan Selat Dardanella, Turki yang bagian Asia disebut
sebagai Asia kecil, sedangakan yang bagian Eropa dikenal sebagai Thrace.
BENUA AUSTRALIA
Benua Australia adalah benua terkecil di dunia. Australia sering disebut sebagi negara
benua.
Letak astronomis : 113° BT - 154° BT dan 9° LS - 45° LS
Letak geografis atau batas-batas benua Australia
Sebelah Utara : Laut Timor, Laut Arafura, dan Laut koral
Sebelah Selatan : Samudera Hindia
Sebelah Barat : Samudera Hindia
Sebelah Timur : Samudera Pasifik
❖ Kondisi iklim
1. Iklim tropis, terletak di 10°LS -23° LS terdapat di Australia bagian utara
2. Iklim Subtropis, terletak di 23°LS -35°LS terdapat di Australia bagian selatan
3. Iklim sedang, terletak di 35°LS -44°LS terdapat diselatan Victoria dan Tasmania
❖ Bentang alam
1. Plato Barat
2. Dataran rendah tengah
3. Dataran tinggi timur
4. Dataran pantai barat
5. Dataran pantai timur
❖ Flora dan fauna
Pohon kayu eukaliptus (569 jenis) dan pohon kayu akasia (772 jenis) meruakan tanaman
yang paling umum dijumpai. Sedangkan hewan Australia yang paling terkenal adalah
hewan marsupial (berkantung) dan jenis monotreme.
Benua Australia terbagi menjadi 6 negara bagian dan 2 wilayah territorial.
❖ Dinamika Penduduk
Penduduk asli Australia adalah suku Aborigin.
✓ PENGARUH KONDISI GEOGRAFIS DENGAN KONDISI SOSIAL DI
BENUA-BENUA
1. Pengaruh di bidang Ekonomi
a) Dampak positif :
- Pasar yang sangat terbuka untuk produk-produk ekspor.
- Kesempatan kerja lebih terbuka dan devisa negara meningkat
- Mudah untuk mengakses modal investasi yang berasal dari luar negeri
b) Dampak negative terjadi ketika negara tidak dapat memulihkan ekonomi maka
akan terjadi:
300
- Semakin meningkatnya harga barang (tingkay inflasi yang tinggi)
- Jumlah pengangguran semakin meningkat
- Hutang yang semakin meningkat baik dari luar negeri ataupun dalam negeri
2. Pengaruh dibidang social Budaya
a) Dampak positif
- Semakin bertambah globalnya berbagai nilai budaya kaum kapitalis dalam
masyarakat dunia
- Merebaknya gaya berpakain barat di negara-negara berkembang
- Menjamurnya produksi film dan music dalam bentuk kepingan
CD/VCD/DVD
b) Dampak negative
- Disorientasi, dislokasi atau krisissosial-budaya dalam masyarakat
- Semakin merebaknya gaya hidup konsumerisme dan hedonism
- Hilangnya semangat nasionalisme dan patriotisme
3. Pengaruh dibidang Politik
a) Dampak positif
- Meningkatnya hubungan diplomatic antarnegara
- Lembaga negara tingkatanya semakin sederajat
- Kerjasama antarnegara jadi lebih cepat dan mudah
b) Dampak negative
- Demonstasi yang semakin berani dan terkadang mengabaikan kepentingan
umum
- Berkembangnya paham liberalism
- Terjadinya perubahan system ketatatanegaraan
4. Pengaruh di bidang Pendidikan
a) Dampak positif
- Semakin mudahnya akses informasi
- Globalisasi dalam bidang Pendidikan akan menciptakan manusia yang
professional dan berstandar internasional dalam bidang Pendidikan
- Globalisasi akan menciptkan tenaga kerja yang berkualitas dan mampu
bersaing
b) Dampak negative
- Dunia Pendidikan Indonesia bisa dikuasai oleh para pemilik modal
- Akan melahirkan suatu golongan-golongan di dalam dunia Pendidikan
- Semakin terkikisnya kebudayaan akibat masuknya budaya dari luar
301
1. Perhatikan gambar di bawah ini !
Benua yang ditunjukkan dari huruf X adalah … .

A. Benua Australia
B. Benua Amerika
C. Benua Asia
D. Benua Afrika
2. Benua Asia dikelilingi oleh samudera-samudera yang luas disebelah utara, timur dan
selatan. Secara astronomis Benua Asia terletak pada … .
A. 25° BT – 170° BB dan 11° LS – 75° LU
B. 37° LU – 34° LS dan 17° BB – 51° BT
C. 36° LU – 71° LU dan 11 BB – 60 BT
D. 9 LS – 45 LS dan 113 BT – 154 BT
3. Benua Asia dan Eropa dipisahkan oleh sebuah pegunungan yaitu :
A. Pegunungan Jayawijaya
B. Pegunungan Everest
C. Pegunungan Ural
D. Pegunungan Kaspia
4. Berikut pernyataan yang tepat tentang batas-batas Benua Asia, yaitu … .
A. Sebelah selatan berbatasan dengan Samudera Pasifik
B. Sebelah barat berbatasan dengan Benua Amerika
C. Sebelah utara berbatasan dengan Benua Australia
D. Sebelah timur berbatasan dengan Samudera Pasifik
302
5. Berikut ini benua yang berada di garis lintang 0° atau dilewati garis khatulistiwa,kecuali
…. .
A. Benua Asia
B. Benua Amerika
C. Benua Afrika
D. Benua Australia
6. Perhatikan keterangan dibawah ini !
1) Palestina
2) Kuwait
3) Yaman
Negara-negara tersebut berada di Kawasan ….
A. Asia Tenggara
B. Asia Tengah
C. Asia Barat
D. Asia Selatan
7. Penduduk di wilayah Asia Utara dan Asia Tengah di dominasi oleh ras … .
A. Eskimo
B. Negroid
C. Kaukasoid
D. Aborigin
8. Perhatikan table di bawah ini !
1. Filipina 5. Bangladesh
2. Jepang 6. Nepal
3. India 7. Korea
4. Myanmar 8. Vietnam
Dari daftar di atas, negara-negara yang terletak di kawasan Asia Tenggara adalah nomor
….
A. 1, 4, dan 8 C. 3, 5, dan 7
B. 2, 5, dan 6 D. 6, 7, dan 8
303
9. Indonesia merupakan salah satu negara yang berada di kawasan … .
A. Asia Selatan
B. Asia Timur
C. Asia Tengah
D. Asia Tenggara
Fauna di atas merupakan ciri khas fauna … .

A. Asia Tenggara
B. Asia Timur
C. Asia Selatan
D. Asia Barat
11. Berikut ini pernyataan tentang kondisi social Benua Asia, kecuali… .
A. Mayoritas penduduknya beragama Nasrani
B. Memiliki jumlah penduduk paling terbanyak
C. Mata pencaharian penduduk mayoritas dari sector pertanian
D. Penduduknya terdiri dari banyak suku bangsa
12. Berdasarkan indikator Indeks Pembangunan Manusia (IPM), negara Asia berikut ini
yang termasuk kelompok dengan penduduk berkualitas tinggi adalah … .
A. Indonesia
B. Malaysia
C. Brazil
D. Jepang
13. Persebaran penduduk di Asia tidak merata. Wilayah dengan jumlah dan kepadatan
penduduk yang dominan berada di Asia Tenggara, Asia Timur dan Asia Selatan,
sedangkan wilayah pedalam Asia relative sedikit dan masih jarang. Jumlah kepadatan
penduduk yang tidak merata disebabkan oleh beberapa factor. Berikut ini yang bukan
penyebab wilayah pedalaman Asia memiliki jumlah dan kepadatan penduduk lebih
sedikit dibandingkan dengan wilayah lain adalah …
304
A. Di daerah pedalaman Asia memiliki suhu udara yang ekstrim sehingga banyak
penduduk yang meninggal.
B. Kesulitan dalam melakukan interaksi dengan wilayah lainnya karena masalah akses
masuk
C. Faktor letak yang tidak strategis dengan posisi wilayah yang sulit untuk dijangkau
D. Memiliki perkembangan kebudayaan dan teknologi yang masih rendah dibandingka
oleh wilayah lainnya
Dari peta Benua Afrika di atas, nama negara yang diberi tanda hitam adalah … .
A. Mesir dan Republik Kongo
B. India dan Pakistan
C. Sudan dan Kenya
D. Libia dan Ethiopia
15. Yang disebut benua hitam adalah …. .
A. Benua Asia
B. Benua Afrika
C. Benua Australia
D. Benua Eropa
16. Batas sebelah selatan benua Afrika adalah …. .
A. Samudera Hindia
B. Samudera Atlantik
C. Teruzan Suez
D. Laut Merah
17. Berikut ini yang tidak termasuk bangsa kulit putih di Benua Afrika adalah ….
A. Bangsa Hamit C. Bangsa Indo Eropa
B. Bangsa Semit D. Bangsa Aborigin
18. Kepadatan penduduk benua Afrika pada tahun 2017 adalah … .
305
A. 122 jiwa/km C. 120 jiwa/km
B. 39 jiwa/ km D. 29 jiwa/km
19. Negara di bawah ini yang memiliki jumlah penduduk paling banyak adalah … .
A. Amerika Serikat C. China
B. Vatikan D. Indonesia
20. Penduduk Afrika terdiri dari bermacam-macam ras. Penduduk asli Afrika berasal dari
ras … .
A. Negroid
B. Hamit
C. Kaukasoid
D. Melayu
21. Perhatikan nama-nama negara dibawah ini!
1) Jepang
2) Mesir
3) India
4) Afrika Selatan
5) Inggris
6) Nigeria
Diantara negara-negara di atas yang terdapat di Benua Afrika adalah … .
A. 1), 2) dan 3)
B. 2), 3) dan 5)
C. 2), 4) dan 6)
D. 4), 5) dan 6)
22. Dataran rendah di Mesir yang sangat subur dan menjadi pusat aktifitas pertanian,
pemukiman penduduk, sumber air bersih dan irigasi adalah … .
A. Lembah Sungai Nil
B. Lembah Sungai Yang tse
C. Lembah Sungai Cisadane
D. Lembah Sungai Amazon
23. Teruzan Suez menghubungkan antara … .
306
A. Samudera Atlantik dengan Samudera Pasifik
B. Samudera Hindia dengan Laut Mediterania
C. Teluk Persia dengan Laut Mediterania
D. Laut Merah dengan Laut Tengah
24. Penduduk Afrika dapat dikelompokkan menjadi tiga yaitu …
A. Suku bangsa negro, suku bangsa kulit putih, suku bangsa bushmen
B. Suku bangsa negroid, suku bangsa kaukasoid, suku bangsa mongoloid
C. Suku bangsa aborigin, suku bangsa melayu, suku bangsa mongoloid
D. Suku bangsa aborigin, suku bangsa negrid, suku bangsa kulit putih
25. Perhatikan cirri-ciri suku bangsa di bawah ini :
(i). berkulit hitam
(ii).rambut keriting
(iii).bibir tebal
(iv).kelopak mata lurus
Suku bangsa di dunia yang memiliki ciri- cirri fisik seperti di atas adalah … .
A. Suku bangsa melayu
B. Suku bangsa kaukasoid
C. Suku bangsa nor
D. Suku bangsa aborigin
26. Secara astronomis benua Eropa terletak pada … .
A. 25° BT – 170° BB dan 11° LS – 75° LU
B. 37° LU – 34° LS dan 17° BB – 51° BT
C. 36° LU – 71° LU dan 11 BB – 60 BT
D. 9 LS – 45 LS dan 113 BT – 154 BT
27. Batas sebelah timur benua Eropa adalah ….
A. Benua Australia
B. Benua Amerika
C. Benua Asia
D. Benua Afrika
307
28. Puncak tertinggi dari pegunungan Kaukasus disebelah selatan Eropa adalah … .
A. Gunung Elbrus
B. Gunung Galdhopiggen
C. Gunung Blanc
D. Gunung Kilimanjaro
29. Diantara negara-negara dibawah ini yang berada di Benua Eropa adalah … .
A. Mesir
B. Israel
C. Polandia
D. Mexico
30. Berikut ini yang bukan negara-negara terkecil di Benua Eropa adalah … .
A. Andora
B. Angola
C. Vatikan
D. San Marino
31. Perhatikan table di bawah ini !
No Nama Negara
1 Jerman
2 Polandia
3 Italia
4 Perancis
5 Spanyol
6 Yunani
Berdasarkan table di atas yang termasuk kelompok negara-negara yang berada di
kawasan Eropa Selatan ditunjukkan oleh nomor …. .
A. 1, 2 dan 3
B. 2, 3 dan 4
C. 3, 5 dan 6
D. 4, 5 dan 6
308
32. Benua Eropa merupakan benua terkecil kedua setelah Australia. Benua ini merupakan
kelanjutan dari Benua Asia, sehingga dikenal dengan sebutan ….
A. Eraufirka
B. Eurasia
C. Pangea
D. Panthalasa
33. Benua yang memiliki daratanya terendah di dunia adalah … .
A. Asia
B. Amerika
C. Afrika
D. Eropa
34. Kualitas pendidikan di benua Eropa yang paling baik terdapat di Eropa …. .
A. Utara dan selatan C. Utara dan barat
B. Timur dan barat D. Tengah dan timur
Wilayah yang ditunjukkan oleh huruf X pada gambar di atas adalah ….

A. Amerika Selatan
B. Amerika Tengah
C. Amerika Timur
D. Amerika Utara
309
Dari peta benua di atas nama negara yang ditunjukkan oleh nomor 4 adalah … .
A. Amerika Serikat
B. Brazil
C. Kanada
D. Meksiko
37. Sungai terpanjang di Benua Amerika adalah … .
A. Sungai Nil
B. Sungai Missaouri
C. Sungai Amazon
D. Sungai Colorado
38. Bentang alam Benua Amerika terdiri dari tiga Kawasan yaitu ….
A. Oceania, Amerika Utara dan Amerika Tengah
B. Hawaii, Karibian, dan Amerika Anglo
C. Amerika Utara, Amerika Tengah dan Amerika Selatan
D. Amerika Anglo, Amerika Latin dan Hawaii
39. Yang termasuk negara-negara di region Amerika Utara adalah … .
A. Brazil, Argentina dan Guyana
B. Panama, Costarika dan Venezuela
C. Amerika Serikat, Kanada dan Meksiko
D. Suriname, Guyana dan Peru
40. Penduduk asli di Benua Amerika adalah …
A. Aborigin dan Eskimo C. India Indian
310
B. Eskimo dan Melayu D. Indian dan Eskimo
41. Kawasan di Benua Amerika yang memiliki potensi perekonomiannya maju terdapat di
Amerika …
A. Utara C. Tengah
B. Selatan D. Timur
42. Benua yang terletak dibelahan bumi bagian selatan adalah … .
A. Benua Eropa
B. Benua Amerika
C. Benua Afrika
D. Benua Australia
43. Penduduk asli Benua Australia yang mirip dengan penduduk asli Papua, yaitu … .
A. Suku Aborigin
B. Suku Mongoloid
C. Suku Indian
D. Suku Eskimo
Jenis fauna yang ditemukan di benua yang ditunjukkan oleh huruf X adalah … .
A. Panda dan Kerbau
B. Gajah dan Harimau
C. Kangguru dan Walabi
D. Kangguru dan Komodo
311
Berdasarkan gambar di atas letak kota Darwin ditunjukkan oleh nomor … .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
46. Berdasarkan garis lintangnya, seluruh benua Australia dikelompokkan dalam tiga daerah
iklim, yaitu …. .
A. Tropis, Sedang, Dingin
B. Tropis, Subtropics, Dingin
C. Tropis, Subtropics, Sedang
D. Tropis, Subtropics, Fisis
47. Benua yang paling kecil adalah …. .
A. Benua Asia
B. Benua Amerika
C. Benua Afrika
D. Benua Australia
48. Berikut ini bidang kehidupan yang mendapat pengaruh perubahan ruang dan interaksi
antarruang terhadap keberlangsungan kehidupan adalah, kecuali … .
A. Bidang ekonomi C. Bidang agama
B. Bidang politik D. Bidang Pendidikan
49. Perhatikan pernayataan-pernyataan berikut!
1) Kesempatan kerja lebih terbuka dan meningkatkan devisa Negara
2) Berkurangnya tenaga kerja asing
3) Hilangnya pasar produk dalam negeri karena kalah bersaing dengan produk
luarnegeri
4) Usaha-usaha di dalam negeri akan mati karena banyak produk impor di pasaran
dalam negeri
5) Mudah mengakses modal investasi yang berasal dari luarnegeri
Dampak negatif interaksi antarruang di bidang ekonomi terdapat pada nomor … .
A.1), dan 2) C. 3) dan 4)
B. 2), dan 3) D. 4) dan 5)
312
50. Berikut ini dampak negative dari bidang pendidikan dari interaksi antarruang, kecuali …
.
A. Dunia Pendidikan Indonesia bisa dikuasai oleh para pemilik modal
B. Akan melahirkan suatu golongan-golongan di dalam dunia Pendidikan
C. Semakin terkikisnya kebudayaan akibat masuknya budaya dari luar
D. Semakin mudahnya akses informasi
B. Soal Essai
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara singkat dan tepat !
1. Apa yang kamu ketahui tentang Pangea?
2. Tuliskan 5 benua yang ada di bumi yang dihuni oleh manusia!
3. Tuliskan pembagian wilayah atau region Benua Asia!
4. Jelaskan letak dan luas benua Asia!
5. Jelaskan tentang pucak tertinggi, bagian terendah, sungai terpanjang dan danau terbesar
di Benua Asia!
6. Mengapa benua Afrika disebut sebagai benua hitam?
7. Jelaskan secara singkat letak, batas dan luas benua Amerika!
8. Mengapa Rusia dn Turki dikenal sebagai negara lintas benua?
9. Jelaskan secara singkat tentang Eurasia dan Aspa!
10. Secara letak geografis, tuliskan batas-batas benua Australia!
https://bit.ly/LKPD_9MP_IPS_KD3_1
313
BAB II PERUBAHAN SOSIAL BUDAYA
A. Pengertian Perubahan Sosial Budaya

Perubahan Sosial (Social Change) diartikan sebagai perubahan-perubahan yang
menyangkut struktur sosial ataupun Lembaga-lembaga social.
Perubahan Kebudayaan (Cultural Change) adalah perubahan yang berkaitan dengan
kebudayaan masyarakat, khususnya menyangkut system nilai.
B. Faktor Penyebab Perubahan Sosial Budaya, terbagi menjadi :

1. Faktor internal (Adanya kejenuhan dan ketidakpastian individu terhadap system
nilai, Adanya individu yang menyimpang dari system yang berlaku, Adanya
penemuan baru/inovasi, Adanya perubahan dalam jumlah dan komposisi penduduk,
Kondisi masyarakat yang heterogen/terbuka, Semakin meningkatnya pengetahuan
dan Pendidikan penduduk)
2. Faktor eksternal (Bencana alam, Peperangan dan Kontak dengan masyarakat lain
yang berbeda budayannya)
C. Faktor Penghambat Perubahan Sosial Budaya, diantarannya:

1. Kurangnya interaksi dengan masyarakat luar
2. Perkembangan ilmu pengetahuan yang lambat
3. Sikap masyarakat yang sangat tradisional
4. Kepentingan-kepentingan yang tertanam kuat
5. Prasangka terhadap hal-hal baru
6. Rasa takut akan terjadinya kegoyahan terhadap integrase
7. Hambatan-hambatan ideologis
8. Adat atau kebiasaan
9. Sikap pasrah terhadap nasib
D. Bentuk-bentuk perubahan sosial budaya:

1. Berdasarkan waktu terbagi menjadi :
a. Perubahan lambat, contohnya: evolusi
b. Perubahan cepat, contohnya: revolusi industri
2. Berdasarkan pengaruhnya, terbagi menjadi :
a. Perubahan kecil, contohnya : mode pakaian
b. Perubahan besar, contohnya : urbanisasi
3. Berdasarkan sudut pandang, terbagi menjadi :
a. Perubahan yang dikehendaki/direncanakan, contohnya: kebijakan pendidikan di
Indonesia
b. Perubahan yang tidak dikehendaki/ tidak direncanakan, contohnya: PHK
4. Berdasarkan arah perkembangan perubahan social budaya, terbagi menjadi :
a. Perubahan progress, contohnya : listrik masuk desa
b. Perubahan Regress, contohnya: pemberitaan hoax di media sosial
5. Berdasarkan struktur dan proses, terbagi menjadi :
a. Perubahan struktur, contohnya : Perancis berubah dari system kerajaan ke
presidensial
b. Perubahan Proses, contohnya : pengembangan kurikulum pendidikan
314
E. Dampak Perubahan Sosial :
1. Dampak positif (Reorganisasi, Modernisasi, Meningkatnya Kesejahteraan
Masyarakat, Efisiensi dalam Kehidupan Masyarakat, Transformasi politik, Integrasi
social)
2. Dampak negative (Disorganisasi, Cultural shock, Cultural lag, Anomi, Pudarnya
Solidaritas Sosial, Pencemaran Lingkungan)
GLOBALISASI
A. Pengertian Globalsasi
Globalisasi adalah Sebuah proses mendunia. Globalisasi diartikan sebagai keterkaitan
dan ketergantungan antarbangsa dan antarmanusia diseluruh dunia melalui
perdagangan, investasi, dan bentuk-bentuk interaksi yang lain sehingga batas-batas
suatu negara menjadi sempit.
B. Dampak Positif dan Negatif Globalisasi:

1. Bidang Ekonomi
2. Bidang Sosial Budaya
3. Bidang Politik
C. Upaya Menghadapi Globalisasi Untuk Memperkukuh Kehidupan Kebangsaan

1. Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia (SDM)
2. Berpegang teguh pada norma-norma social
3. Mewujudkan Glokalisasi
4. Menumbukan Sikap Bangga Terhadap Identitas Bangsa Indonesia
5. Gerakan Kembali ke Alam (Back to Nature)
315
1. Berkembangnya kebudayaan yang berwujud, seperti teknologi, dapat mempengaruhi

kebudayaan yang tidak berwujud, seperti perubahan struktur dan lembaga sosial. Kondisi
ini menandakan terjadinya …. .
A. Perubahan sosial
B. Konflik sosial
C. Evolusi sosial
D. Interaksi sosial
2. Perubahan-perubahan yang menyangkut struktur sosial ataupun lembaga-lembaga social
merupak definisi dari …
A. Perubahan social
B. Perubahan budaya
C. Perubahan masyarakat
D. Perubahan individu
3. Pengertian perubahan sosial budaya menurut Kingslay Davis adalah … .
A. Perubahan-perubahan proses sosial dan organisasi social
B. Perubahan dalam lembaga sosial
C. Perubaham penting dari pola perilaku dan interaksi social
D. Perubahan-perubahan yang terjadi dalam struktur dan fungsi masyarakat
4. Perubahan yang menunjuk pada modifikasi-modifikasi yang terjadi dalam pola
kehidupan manusia merupakan definisi perubahan social menurut … .
A. Roucek dan Waren
B. Samuel Koenig
C. Selo Soemardjan
D. Kingslay Davis
5. Dibawah ini yang bukan unsur-unsur kebudayaan adalah … .
A. Sistem mata pencaharian
B. Kepercayaan
C. Sistem organisasi social
316
D. Trend fashion
6. Unsur kebudayaan universal yang paling sulit mengalami perubahan, yaitu … .

A. Teknologi C. Ekonomi
B. Religi D. Bahasa
7. Orang atau kelompok yang mendapat kepercayaan masyarakat sebagai pemimpin
lembaga kemasyarakatan untuk mengadakan perubahan dinamakan … .
A. Planned change
B. Agent of change
C. Cultural change
D. Unplanned change
8. Perhatikan beberapa factor penyebab perubahan sosial budaya berikut :
1) Adanya kejenuhan atau ketidakpuasan individu terhadap system nilai yang berlaku
di dalam masyarakat
2) Adanya penemuan-penemuan baru
3) Terjadinya peperangan
4) Hambatan-hambatan ideologis
Faktor penyebab internal perubahan sosial budaya ditunjukkan oleh angka … .
A. 1) dan 2) C. 1) dan 3)
B. 2) dan 3) D. 1) dan 4)
9. Faktor penyebab adanya perubahan sosial dan budaya yang berasal dari luar masyarakat
adalah … .
A. Penemuan-penemuan baru
B. Meningkatnya pengetahuan penduduk
C. Bencana alam
D. Kurangnya interaksi dengan budaya luar
10. Salah satu factor penyebab perubahan sosial yang datang dari dalam masyarakat itu
sendiri adalah …
A. Bencana alam seperti banjir dan gempa bumi
B. Terjadinya perang dengan Negara lain
C. Adanya penemuan-penemuan baru
D. Kurangnya interaksi dengan masyarakat luar
317
11. Perhatikan data berikut :
(1). Kurangnya hubungan dengan masyarakat
(2). Perkembangan ilmu pengetahuan yang terlambat
(3). Terjadinya bencana alam
(4). Terjadinya peperangan
(5). Sikap masyarakat yang sangat tradisional
Dari data di atas, nomor yang merupakan factor penghambat perubahan sosial budaya
adalah … .
A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (3) dan (5)
C. (1), (4) dan (5)
D. (1), (2) dan (5)
12. Pemerintah menerapkan kebijakan keluarga berencana (KB) pada seluruh masyarakat
Indonesia. Kebijakan tersebut merupakan wujud perubahan yang dikehendaki yang
bertujuan untuk … .
A. Memberikan informasi baru
B. Memaksa penduduk yang taat
C. Mengatur laju penduduk
D. Memberikan sumbangan bagi keluarga tidak mampu
13. Berikut ini adalah bentuk perubahan secara lambat (evolusi):
1) Berdampak kecil dalam kehidupan masyarakat
2) Menimbulkan perubahan secara mendasar
3) Terjadi secara bertahap
4) Berlangsung dalam kurun waktu yang lama
Jawaban yang tepat ditunjukkan pada nomor … .
A. 1) dan 2)
B. 2) dan 3)
C. 3) dan 4)
D. 1) dan 4)
318
14. Perubahan sosial kadang hanya berpengaruh terhadap sebagian masyarakat. Apabila tidak
diikuti perubahan tersebut tidak menimbulkan masalah dalam kehidupan. Bentuk
perubahan sosial yang dimaksud adalah perubahan … .
A.Kecil C. Evolusi
B. Besar D. Revolusi
15. Contoh perubahan sosial yang terjadi di dalam masyarakat adalah … .
A. Pendapatan petani di desa meningkat karena telah mengenal mekanisasi pertanian
B. Pendapatan masyarakat statis
C. Tingkat pendidikan masyarakat tradisonal yang rendah sehingga susah menerima
perubahan
D. Masyarakat yang tertutup
16. Berikut ini adalah contoh bentuk perubahan social budaya yang bersifat regress adalah …
.
A. Adanya pemberitaan hoax di media social
B. Perancis merubah bentuk pemerintahannya dari kerajaan menjadi presidensial
C. Departemen Pendidikan melakukan pengembangan kurikulum
D. Adanya program listrik masuk desa
17. Salah satu contoh perubahan yang tidak dikehendaki oleh masyarakat … .
A. Masuknya surat kabar di pedesaan akan meningkatkan pengetahuan masyarakatnya
B. Pemasangan listrik dipedesaan akan meningkatkan kemajuan desanya
C. Penggunaan peralatan mesin dalam mengolah tanah pertanian akan menurunkan nilai
rasa gotong royong
D. Masuknya TV swasta di pedesaan akan menambah wawasan yang luas bagi
masyarakatnya
18. Pelaksanaan REPELITA (rencana pembangunan lima tahun) dalam proses pembangunan
di Indonesia merupakan contoh … .
A. Agent of change
B. Urban change
C. Unplanned change
D. Planned change
19. Perubahan sosial yang terjadi dalam masyarakat sejatinya direncanakan terlebih dahulu.
Contoh perubahan sosial yang direncanakan oleh pelaku perubahan adalah … .
319
A. Gunung meletus menyebabkan lahan pertanian di lereng gunung tertutup pasir dan
memaksa warga mengungsi
B. Pembangunan jalan tol lintas trans-Sumatera dari Bakauheni-Aceh akan tersambung
pada tahun 2024
C. Pertambahan jumlah penduduk di kota mempengaruhi berkurangnya debit air tanah
di lokasi tersebut
D. Fenomena mudik pada hari raya menyebabkan kemacetan di berbagai daerah
20. Negara Indonesia mengadakan pemilu Presiden setiap lima tahun sekali. Adanya
pergantian Presiden dan Wakil Presiden dapat mempengaruhi berbagai kebijakan
kebijakan nasional. Apabila realitas tersebut dikaitkan dengan perubahan sosial dapat
ditarik kesimpulan … .
A. Masyarakat mengalami perubahan kecil akibat pemilu
B. Pemilu Presiden menimbulkan perubahan besar bagi masyarakat
C. Pemilu Presiden membawa perubahan regress bagi masyarakat
D. Pergantian Presiden dan jajarannya tidak berpengaruh di masyarakat
21. Pola hubungan sosial masyarakat secara perlahan berubah seiring perkembangan
teknologi dan komunikasi. Dahulu surat dikirim oleh petugas pos, saat ini sudah
berkembang telepon. Pola pikir masyarakat menjadi semakin maju, praktis dan efektif.
Berdasarkan arah perkembangannya, bentuk perubahan sosial pada ilustrasi tersebut
adalah … .
A. Struktur C. Progress
B. Proses D. Regress
22. Berikut ini merupakan perubahan yang memiliki pengaruh besar terhadap kehidupan,
kecuali … .
A. Globalisasi C. Tren fashion
B. Industrialisasi D. Modernisasi
23. Lahan pertanian saat ini semakin menyusut. Kondisi ini disebabkan permintaan lahan
pemukiman dan industry di berbagai daerah meningkat. Dampak perubahan sosial
tersebut bagi masyarakat adalah … .
A. Lahan pemukiman semakin murah
B. Harga makanan pokok semakin murah
320
C. Kesejahteraan petani semakin menurun
D. Kebutuhan impor makanan pokok menurun
24. Dampak positif dari perubahan sosial budaya adalah, kecuali … .
A. Reorganisasi
B. Cultural lag
C. Transformasi politik
D. Integrasi sosial
25. Perubahan sosial yang ditandai dengan hadirnya teknologi meningkatkan kecenderungan
masyarakat menggunakan penyejuk ruangan (air condition) namun bagi sebagian
masyarakat, kehadiran penyejuk ruangan menimbulkan cultural lag yang dapat terlihat
melalui perilaku masyarakat berupa … .
A. Pemakaian AC tidak disertai dengan kebiasaan menutup ruangan
B. Perubahan daya listrik agar AC bisa menyala menimbulkan penurunan pembayaran
listrik
C. Memasang suhu dingin membuat tidak nyaman pengguna ruangan karena debu tidak
masuk
D. Masyarakat mulai meninggalkan kipas angin dan beralih ke AC yang dapat
menyejukkan seluruh rumah
A. Kepala Desa Sukabumi mengadakan kegiatan sosialisasi modernisasi di bidang
pertanian yang dilakukan dibalai desa.
Kepala desa memperkenalkan alat pemotong padi tersebut agar proses panen padi
dapat dilakukan secara efektif dan efisien dalam segi waktu. Akan tetapi, seminggu
kemudian, ibu-ibu tani di desa Sukabumi kembali memanen padi dengan
menggunakan alat tradisional yaitu pisau yang terbuat kayu sesuai ajaran nenek
moyang mereka.
26. Berdasarkan ilustrasi tersebut, hambatan terjadinya perubahan sosial dalam masyarakat
Desa Sukabumi disebabkan karena …
A. Lemahnya tingkat pendidikan masyarakat
B. Kurangnya kontak dengan masyarakat lain
C. Adat atau kebiasaaan yang sulit dirubah
D. Penguasaan teknologi yang cepat
321
27. Kondisi ketika banyak terjadi kasus penyalahgunaan teknologi di masyarakat karena
perkembangan teknologi yang tida diimbangi dengan perkembangan dan penanaman
moral dimasyarakat. Ilustrasi di atas menggambarkan adanya dampak negatif perubahan
sosial yaitu … .
A. Organisasi sosial
B. Cultural shock
C. Cultural lag
D. Konflik sosial
28. Perubahan sosial yang terjadi dalam masyarakat dapat diketahui dengan cara … .
A. Membandingkan kondisi saat ini dengan masa sebelumnya
B. Berpartisipasi aktif dalam masyarakat tanpa putus
C. Mendeskripsikan system sosial budaya masyarakat
D. Membiarkan kejadian-kejadian yang terjadi dalam masyarakat
29. Modernisasi diawali dengan revolusi. Revolusi yang memberikan landasan ekonomi
adalah revolusi … .
A. Amerika C. Indonesia
B. Inggris D. Cina
30. Berikut ini yang bukan merupakan contoh masyarakat yang mengalami disintegasri,
adalah … .
A. Kriminalitas
B. Kenakalan remaja
C. Gerakan Indonesia bersatu
D. Gerakan Aceh merdeka
31. Proses mendunia dikenal juga dengan istilah … .
A. Modernisasi C. Interaksi
B. Globalisasi D. Komunikasi
32. Keadaan yang bersifat mendunia karena kehidupan manusia dimotivasi oleh kesadaran
hidup dalam satu bumi atau satu dunia disebut …
A. Globalisasi
B. Sosialisasi
C. Treen fashion
D. Kebudayaan
322
33. Ketergantungan antarbangsa, antar manusia diseluruh dunia melalui perdagangan,
investasi, budaya, popular tanpa mengenal batas disebut … .
A. Globalisasi
B. Modernisasi
C. Teknologi
D. Akulturasi
34. Dibawah ini adalah saluran yang mempercepat globalisasi di dunia adalah … .
A. Media massa
B. Pertanian
C. Gaya hidup
D. Keluarga
35. Berikut ini adalah budaya popular yang berasal dari negara Asia timur yang sangat disukai
oleh remaja adalah … .
A.
B.
C.
D.
36. Globalisasi yang diiringi dengan kemajuan teknologi kini mampu mempengaruhi aspek
kehidupan. Hanya saja dengan adanya globalisasi membawa dampak negatif seperti … .
A. Pembelajaran berubah menjadi modul e-learning
B. Penyalahgunaan teknologi untuk mengakses website terlarang
C. Membuka berita yang terjadi di luar negeri
D. Menambah jenis lapangan kerja baru untuk masyarakat
323
37. Berikut ini yang tidak termasuk dampak negatif globalisasi dalam bidang sosial budaya
adalah … .
A. Terjadinya cultural shock
B. Terjadinya integrasi bangsa
C. Terjadinya cultural lag
D. Terjadinya etnosentrisme
38. Efek rumah kaca merupakan isu terbesar pada bad ini yang disinyalir penyebab
pemanasan global (global warming). Hal ini merupakan dampak negatif globalisasi dalam
bidang … .
A. Religi C. Lingkungan
B. Politik D. Ekonomi
39. Berikut ini yang tidak termasuk gerakan kembali ke alam dalam upaya mengatasi dampak
dari globalisasi adalah … .
A. Melakukan reboisasi
B. Melakukan 4R (reduce, reuse, recycle dan replace)
C. Memproduksi bahan bakar alternative
D. Menghabiskan sumber daya alam
40. Dampak globalisasi yang bernilai negatif di bidang sosial budaya diantarannya adalah
sebagi berikut, kecuali ….
A. Bergaya hidup konsumtif
B. Munculnya lembaga bantuan hukum
C. Berdandan ala barat
D. Sikap hedonisme
41. Berikut yang bukan termasuk dampak positif globalisasi dibidang politik adalah …
A. Meningkatkan dukungan partisipasi aktif menciptakan perdamian dunia
B. Meningkatnya hubungan diplomatic antarnegara
C. Mendorong pemerintah mewujudkan pemerintahan yang diplomatic
D. Kemudahan dalam melakukan transaksi jual beli
42. Berikut ini termasuk dampak positif dari perubahan social budaya, kecuali … .
A. Perkembangan IPTEK
B. Meningkatnya kualitas hidup
C. Perubahan nilai dan sikap
324
D. Terjadinya konflik antarbangsa terkait kepentingan politik
43. Golongan masyarakat yang menerima arus globalisasi adalah … .
A. Individu atau kelompok masyarakat dari kalangan generasi muda yang memiliki
kecenderungan terbuka menerima unsur-unsur perubahan dan modernisasi
B. Individu atau kelompok dari kalangan generasi tua
C. Individu atau kelompok masyarakat yang belum mapan atau belum siap menerima
perubahan-perubahan baik mental maupun fisik
D. Individu atau kelompok masyarakat tertinggal yang berada di daerah terasing yang
kontaknya dengan buday aluar relative terbatas
44. Sikap mementingkan diri sendiri dan merasa tidak lagi membeutuhkan orang lain dalam
beraktivitas merupakan dampak negative globalisasi yang diistilahkan dengan paham ….
A. Individualisme
B. Konsumerisme
C. Demokratisasi
D. Hedonisme
45. Berikut ini adalah contoh efektivitas dan efisiensi yang terjadi sebagai akibat dari
globalisasi kecuali ….
A. Mencuci menggunakan mesin cuci daripada secara manual
B. Transaksi menggunakan kartu kredit daripada tunai
C. Membeli barang langsung dari pabrik daripada online
D. Mengolah sawah dengan menggunakan tractor daripada secara tradisional
46. Contoh globalisasi dalam bidang IPTEK yang membawa pengaruh besar dalam
kehidupan manusia adalah … .
A. Internet
B. Pesawat terbang
C. Perdagangan bebas
D. Kerjasama regional
47. Perayaan menyambut tahun baru masehi di sebagian besar belahan dunia merupakan
contoh globalisasi dalam bidang … .
A. Ekonomi
B. Politik
C. Budaya
325
D. Ilmu Pengetahuan
48. Setelah ditemukan listrik, banyak terjadi rangkaian penemuan dan pembaharuan
sesudahnya misalnya, lampu jalan, mobil listrik, kereta api listrik, dan lainnya. Ilustrasi
di atas merupakan contoh perubahan social budaya yang disebabkan penemuan baru yaitu
dalam bidang ….
A. Transportasi
B. Komunikasi
C. Fashion
D. Pendidikan
49. Berikut ini bentuk kemajuan akibat perubahan social budaya, kecuali … .
A. Munculnya tatanan kehidupan yang lebih modern
B. Membentuk pola piker masyarakat yang logis
C. Memunculkan ide-ide baru
D. Tergesernya budaya nasional
50. Berikut ini merupakan contoh perubahan yang berbentuk progress adalah …. .
A. Listrik masuk desa mengakibatkan kenakalan remaja
B. Siaran televisi menyebabkan siswa malas belajar
C. Banyak wanita yang berpakaian sangat minim
D. Penemuan computer yang dapat memeperlancar system informasi
B. Soal Essai
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara singkat dan tepat !
1. Apa yang dimaksud perubahan social budaya?

2. Apakah kecepatan perubahan social budaya setiap masyarakat itu sama?
3. Perubahan sosil budaya meliputi berbagi hal seperti cara berpikir, berprilaku dan alat-alat.
Jelaskan perubahan apa yang terjadi pada hal-hal tersebut?
4. Apa saja yang termasuk perubahan social dan perubahan budaya?
5. Perubahan social yang terjadi mempunyai kecepatan atau waktu yang berbeda-beda
anatar masyarakat satu dengan masyarakat lain. Jelaskan mengapa kecepatan perubahan
social budaya pada masyarakat tradisional lebih lambat dibandingkan dengan masyarakat
modern?
326
6. Apa yang dimaksud globalisasi?
7. Jelaskn tentang perubahan social lambat atau evolusi, berikan contohnya!
8. Revolusi industry Inggris dianggap sebagai pelopor revolusi di negra lain,akibat apa yang
ditimbulkam dari adanya revolusi industry tersebut?
9. Tuliskan 2 jenis perubahan berdasarkan arah perkembangannya dan berikan contohnya!
10. Tuliskan 1 contoh perubahan yang dikehendaki di Indonesia!
https://bit.ly/LKPD_9MP_IPS_KD3_1
327

LKPD Kelas 9 TP 2021-2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LKPD Kelas 9 TP 2021-2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) KELAS 9

MADRASAH TSANAWIYAH PEMBANGUNAN UIN JAKARTA

Dry Muharma, M.Pd.

Khaironi Agustini, S.Pd.I. - Aqidah Akhlak

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Akidah ahlak ........................................................................................................................ 5

BAHASA ARAB ................................................................................................................ 106

BAHASA INDONESIA ..................................................................................................... 130

Bahasa Inggris................................................................................................................. 167

Matematika ...................................................................................................................... 200

IPA ................................................................................................................................... 221

PPKN ............................................................................................................................... 255

IPS ................................................................................................................................... 295

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

KD.3.1 (Memahami hakikat dalil/buktinya, tanda-tanda dan hikmah beriman

Pengertian Iman kepada

Iman kepada Hari Akhir Nama-nama Hari Akhir

Gambaran Hari Akhir

Fungsi dan Hikmah

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

A. Dalil Kebenaran Terjadinya HariAkhir

B. Macam-macam Hari Akhir

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

C. Tanda-Tanda Hari Akhir

2. Tanda-tanda kiamat besar

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

D. Nama-Nama Hari Akhir

E. Golongan Manusia dalam Menanggapi Hari Akhir

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

F. Hikmah Beriman Kepada Hari Akhir

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

A. ‫ََلۡ ََتْتِي ُك ْمۡإََِّلۡبَ ْغتَۡة‬

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

A. Pengertian alam ghaib

3 Yaumul Mahsyar Pada hari kiamat kelak manusia akan dibangkitkan

5. Yaumul Mizan Timbangan. Amal perbuatan manusia diperhitungkan

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

3. Perilaku Orang yang Berilmu

B. Perilaku Kerja Keras

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

C. Kreatif dan Produktif

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

28. Banyak ide, dapat menciptakan sesuatu. Merupakan pengertian dari….

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022