RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

1. IDENTITAS RPP
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : 11 / Semester 1
Tema/Subtema : Komponen-Komponen Komputer
Waktu : 120 Menit
Guru : Ahmad Fauzan
Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Kuningan

2. STANDAR KOMPETENSI
Mengidentifikasi komponen-komponen komputer dan fungsi-fungsinya.
3. KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi komponen-komponen komputer beserta fungsi-fungsinya.
4. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:
a) Mengidentifikasi komponen-komponen utama dalam sebuah komputer berdasarkan
gambar yang ditampilkan.
b) Menjelaskan fungsi-fungsi dari masing-masing komponen komputer.
c) Membedakan gambar-gambar komponen komputer yang benar dan yang salah.
d) Mengembangkan pemahaman tentang komponen-komponen komputer melalui
penerapan langsung dalam aktivitas online.
5. MATERI PEMBELAJARAN
Pengenalan komponen-komponen utama dalam komputer:
1. CPU (Central Processing Unit)
2. Motherboard
3. RAM (Random Access Memory)
4. Hard Disk Drive (HDD)
5. Power Supply Unit (PSU)
6. VGA
7. Sound Card
8. Optical Drive (CD/DVD Drive)
9. Monitor
10. Keyboard
11. Mouse
12. Speakers
13. Network Interface Card (NIC)
14. Modem
15. USB Hub

1
6. METODE PEMBELAJARAN
Untuk pembelajaran di kelas 11 semester 1 adalah dengan menggunakan model pembelajaran
berbasis web ( E – Learning ) dengan begitu ada beberapa point yang di jelaskan sebagai
berikut :
a) Persiapan Awal:
 Guru memberikan salam kepada siswa dan melakukan absensi untuk mencatat
kehadiran siswa.
 Guru membacakan doa pembuka sebagai ungkapan rasa syukur dan permohonan
restu atas kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
b) Pembukaan:
 Guru memperkenalkan topik pembelajaran tentang komponen-komponen
komputer dan pentingnya pemahaman terhadap komponen-komponen tersebut
dalam dunia teknologi informasi.
c) Ceramah Singkat:
 Guru memberikan penjelasan singkat tentang komponen-komponen komputer dan
fungsi-fungsinya.
d) Media Berbasis Web:
 Siswa menggunakan website yang telah Anda buat untuk memilih gambar
komponen komputer yang benar atau salah. Setiap gambar akan disertai dengan
pertanyaan, "Apakah ini benar gambar power suplay?" Siswa akan memilih
jawaban benar atau salah.
e) Diskusi Kelas:
 Setelah menjawab pertanyaan pada media berbasis web, guru memfasilitasi
diskusi kelas untuk membahas jawaban yang benar dan memberikan penjelasan
lebih lanjut tentang komponen-komponen komputer.
f) Tanya Jawab:
 Guru mengajukan pertanyaan tambahan kepada siswa untuk memastikan
pemahaman mereka tentang komponen-komponen komputer.
g) Penutup:
 Guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari dan memberikan kesempatan
bagi siswa untuk bertanya atau memberikan umpan balik.
 Guru membacakan doa penutup sebagai ungkapan rasa syukur dan harapan akan
keberkahan dalam pembelajaran yang telah dilakukan.
7. SUMBER BELAJAR
1. [Sumber Referensi 1]: Buku Teks " Pengembangan Multimedia Pembelajaran
Pengenalan Komponen-komponen Komputer Menggunakan Teknologi Augmented
Reality Berbasis Android untuk Siswa SMK" oleh Tando, Riando Ockter Paulus
(2018).
2. [Sumber Referensi 2]: Artikel " Teknologi Informasi, Tujuan Dan Fungsi Teknologi
Informasi Menurut Para Pakar" oleh TEGUH SETIADI S.Kom,.M.Kom

2
8. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Formatif:
 Guru mengamati dan memantau partisipasi siswa selama diskusi kelas dan sesi
tanya jawab.
2. Evaluasi Online:
 Siswa dinilai berdasarkan jawaban yang mereka pilih pada media berbasis web
yang telah Anda buat.
9. LANGKAH DIFERENSIASI
Dalam mengakomodasi perbedaan individu siswa, berikut adalah beberapa langkah
diferensiasi yang dapat diambil:
Memberikan waktu tambahan kepada siswa yang membutuhkan lebih banyak
waktu untuk memilih jawaban pada media berbasis web.
 Memberikan penjelasan tambahan atau dukungan individu kepada siswa yang
mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi komponen-komponen komputer.
 Memberikan tugas tambahan kepada siswa yang telah menguasai materi dengan
baik, seperti mencari informasi lebih lanjut tentang perkembangan terbaru dalam
komponen komputer.
10. PENUTUP DAN TINDAK LANJUT
Pada akhir pembelajaran, guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari. Tugas rumah
dapat diberikan untuk memperkuat pemahaman siswa tentang komponen-komponen
komputer. Siswa juga diberi kesempatan untuk memberikan umpan balik tentang
pembelajaran yang dilakukan.
11. SUMBER REFERENSI:
1. [Sumber Referensi 1]
2. [Sumber Referensi 2]

12. Berikut link youtube praktek pembelajaran :

https://youtu.be/v9zwyW0iUi0