RPS

MATAKULIAH
PROGRAM STUDI S1 BIOLOGI

Mata Kuliah : Kimia Umum
Dosen : Dr. Pirim Setiarso, M.Si.
Samik, S.Si., M.Si.
Prof. Dr. Suyatno, M.Si.
Drs. H. Harun Nasrudin, M.S.
Dra. Sri Hidayati Syarief, M.Si.
Ir. Siti Tjahjani, M.Kes.
Dr. I Gusti Made Sanjaya, M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

1. Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbantuan TIK untuk mendukung penguasaan
konsepdan teori Kimia umum

.2. Membuat keputusan tentang keterkaitan konsep dasar kimia dengan kegiatan laboratorium dan keberadaan
kimia dalam kehidupan sehari-hari.

3. Memiliki pengetahuan tentang tentangdasar-dasar kimia meliputi metode ilmiah, sifat-sifat materi,
stoikhiometri, sistem periodik unsur, ikatan kimia, energetika, wujud zat, larutan, koloid, kimia karbon,green
chemistrydan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

.4. Memiliki sikap jujur dan bertanggung jawab dalam melaksanakan perkuliahan dan praktikum.

Deskripsi Matakuliah

Kajian tentang konsep-konsep dasar: Metode Ilmiah, Sifat-sifat Materi, Stoikhiometri, Sistem Periodik Unsur,
Ikatan Kimia, Energetika, Wujud Zat, Larutan, Koloid, Kimia Karbon, Green Chemistry dan Bahan Kimia dalam
Kehidupan Sehari-hari serta kegiatan laboratorium yang sesuai melalui diskusi, penugasan, dan praktikum.

Referensi

1. Tim Kimia Umum. 2013. Kimia Umum. Surabaya: Jurusan Kimia FMIPA Unesa
2. Brady and Humiston. 2004. General Chemistry, Principles and Structures. 4th
3. Chang, Raymond. 2005. General Chemistry The Essential Concepts Third Edition. USA: McGraw Hill


Kemampuan Akhir
Indikator
Bahan Kajian : Pendahuluan: Tahap-tahap metode ilmiah, Kimia sebagai kegiatan ilmiah,
Pendekatan/Metode/Model/ : 1. Diskusi
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media
Waktu
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
Kemampuan Akhir
Indikator
Bahan Kajian
Pendekatan/Metode/Model/ : 1. Diskusi
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku 1 dan 2
Waktu
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
Kemampuan Akhir
Indikator
Bahan Kajian
Pertemuan Ke 1
: Memahami ilmu kimia sebagai hasil kegiatan ilmiah yang mempelajari tentang
materi dengan sifat universal
: 1. Menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah
2. Menjelaskanperbedaan sifat ekstensif dan intensif
3. Menjelaskan perbedaansifat kimia dan fisika, unsur, senyawa, dan campuran
materi dan energi, sifat ekstensif dan intensif, sifat kimia dan fisika, unsur,
senyawa, dan campuran
2. Tanya jawab
3. Strategi belajar peta konsep
: Buku 1 dan 2
Alat/Bahan praktikum
: 3 X 50
: 1. Tanya jawab langkah-langkah metode ilmiah
2. Memberikan contoh-contoh sifat ekstensif dan intensif,
3. Membuat peta konsep dan menjelaskan perbedaansifat kimia dan fisika,
unsur, senyawa, dan campuran
: Penugasan individual atau kelompok
: Daftar pertanyaan
: Lembar penilaian tugas terlampir
: 1. Partisipasi saat perkuliahan, dilakukan melalui pengamatan (bobot 2)
2. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan dengan mengases semua indikator
yang relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (2)
3. Nilai tugas mengerjakan soal, membuat makalah, dan praktikum ( bobot 2)
4. Ujian Akhir Semester (UAS) dilakukan dengan mengases semua indikator yang
relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (3)
NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai tugas x 3) + (nilai UTS
Pertemuan Ke 2
: Memahami hal-hal yang mendasari stoikhiometri, yaitu: hukum dasar kimia,
atom dan molekul, konsep mol dan tetapan Avogadro, rumus senyawa, reaksi
kimia serta kemolaran dan ekivalensi
: 1. Menjelaskan Hukum dasar Kimia
2. Menjelaskan perbedaanatom, molekul, dan Konsep Mol
3. Menerapkan Tetapan Avogadro dan Rumus Senyawa
4. Menerapkan Reaksi Kimia dan Penyetaraan, Kemolaran dan Ekivalen dalam
latihan soal
: Stoikhiometri: Hukum. Dasar Kimia, Atom dan molekul, Konsep Mol, Tetapan
Avogadro, Rumus Senyawa, Reaksi Kimia dan Penyetaraan, Kemolaran dan
Ekivalen
2. Tugas
3. Strategi belajar peta konsep
4. Praktikum
Alat/Bahan praktikum
: 3 X 50
: 1. Latihan penyelesaian soal-soal Hk. Dasar Kimia.
2. Membuat peta konsep atom dan molekul, serta konsep mol
3. Latihan soal Tetapan Avogadro dan Rumus Senyawa,
4. Latihan soal reaksi kimia dan Penyetaraan, Kemolaran dan Ekivalen
: Penugasan individual atau kelompok dan Penilaian kinerja
: Daftar pertanyaan dan praktikum
: Lembar penilaian tugas, lembar penilaian Laporan dan Lembar Pengamatan
Kinerja praktikumterlampir
: 1. Partisipasi saat perkuliahan, dilakukan melalui pengamatan (bobot 2)
2. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan dengan mengases semua indikator
yang relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (2)
3. Nilai tugas mengerjakan soal, membuat makalah, dan praktikum ( bobot 2)
4. Ujian Akhir Semester (UAS) dilakukan dengan mengases semua indikator yang
relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (3)
NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai tugas x 3) + (nilai UTS
Pertemuan Ke 3
: Memahami hal-hal yang mendasari stoikhiometri, yaitu: hukum dasar kimia,
atom dan molekul, konsep mol dan tetapan Avogadro, rumus senyawa, reaksi
kimia serta kemolaran dan ekivalensi
: 1. Menjelaskan Hukum dasar Kimia
2. Menjelaskan perbedaanatom, molekul, dan Konsep Mol
3. Menerapkan Tetapan Avogadro dan Rumus Senyawa
4. Menerapkan Reaksi Kimia dan Penyetaraan, Kemolaran dan Ekivalen dalam
latihan soal
: Stoikhiometri: Hukum. Dasar Kimia, Atom dan molekul, Konsep Mol, Tetapan
Avogadro, Rumus Senyawa, Reaksi Kimia dan Penyetaraan, Kemolaran dan
Ekivalen
Pendekatan/Metode/Model/ : 1. Diskusi
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media
Waktu
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
Kemampuan Akhir
Indikator
Bahan Kajian : Sistem Periodik Unsur: Perkembangan Sistem Periodik, Sistem Periodik dan
Pendekatan/Metode/Model/ : 1. Diskusi
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku 2, dan 3
Waktu
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
Kemampuan Akhir
Indikator
Bahan Kajian
Pendekatan/Metode/Model/ : 1. Diskusi
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media
Waktu
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
2. Tugas
3. Strategi belajar peta konsep
4. Praktikum
: Buku 1 dan 2
Alat/Bahan praktikum
: 3 X 50
: 1. Latihan penyelesaian soal-soal Hk. Dasar Kimia.
2. Membuat peta konsep atom dan molekul, serta konsep mol
3. Latihan soal Tetapan Avogadro dan Rumus Senyawa,
4. Latihan soal reaksi kimia dan Penyetaraan, Kemolaran dan Ekivalen
: Penugasan individual atau kelompok dan Penilaian kinerja
: Daftar pertanyaan dan praktikum
: Lembar penilaian tugas, lembar penilaian Laporan dan Lembar Pengamatan
Kinerja praktikumterlampir
: 1. Partisipasi saat perkuliahan, dilakukan melalui pengamatan (bobot 2)
2. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan dengan mengases semua indikator
yang relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (2)
3. Nilai tugas mengerjakan soal, membuat makalah, dan praktikum ( bobot 2)
4. Ujian Akhir Semester (UAS) dilakukan dengan mengases semua indikator yang
relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (3)
NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai 1. tugas x 3) + (nilai UTS x 2) +
nilai UAS (3) dibagi 10
Pertemuan Ke 4
: Memahami perkembangan,kegunaan, dan dasar penyusunan sistem periodik
serta hubungannya dengan konfigurasi elektron unsur dan sifat keperiodikan
: 1. Menjelaskan perkembanagn Sistem Periodic Unsur dan hubungan konfigurasi
elektron.
2. Menganalisis berbagai sifat-sifat keperiodikan
Konfigurasi Elektron, Sifat-sifat Keperiodikan (Jari-jari Atom, Energi Ionisasi,
Afinitas Elektron, dan Keelektronegatifan)
2. Tanya jawab
3. Tugas
: 3 X 50
: 1. Diskusi tentang perkembanagn System Periodic Unsur dan hubungan
konfigurasi electron.
2. Menyelesaikan soal-soal berbagai sifat-sifat keperiodikan
: Penugasan individual atau kelompok
: Makalah
: Lembar penilaian produk terlampir
: 1. Partisipasi saat perkuliahan, dilakukan melalui pengamatan (bobot 2)
2. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan dengan mengases semua indikator
yang relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (2)
3. Nilai tugas mengerjakan soal, membuat makalah, dan praktikum ( bobot 2)
4. Ujian Akhir Semester (UAS) dilakukan dengan mengases semua indikator yang
relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (3)
5. NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai tugas x 3) + (nilai UTS x 2) +
nilai UAS (3) dibagi 10
Pertemuan Ke 5
: Memutuskan keterkaitan ikatan kimia dan gaya-gaya kimia untuk menjelaskan
pengetahuan sesuai program studinya.
: 1. Menjelaskan peranan Elektron dalam Ikatan Kimia,
2. Menjelaskan contoh Ikatan Ion, Ikatan Kovalen, Energi Ikatan, Struktur
Molekul, dan Ikatan Kimia Lain (van.der Waals, Ikatan Hidrogen, Ikatan Logam)
: Ikatan Kimia: Ikatan Ion, Ikatan Kovalen, Struktur Molekul, Ikatan Logam, dan
Gaya-gaya Kimia (Gaya London v.d Waals, Ikatan Hidrogen,)
2. Strategi belajar peta konsep
3. Tugas
: Buku 1dan 2
: 3 X 50
: 1. Membuat peta konsep peranan Elektron dalam Ikatan Kimia,
2. Latihan soal-soal Ikatan Ion, Ikatan Kovalen, Struktur Molekul, , Ikatan Logam
dan Gaya-gaya Kimia (Gaya London, v.d Waals, Ikatan Hidrogen
: Penilaian presentasi
: Proyek
: Lembar penilaian presentasi terlampir
: 1. Partisipasi saat perkuliahan, dilakukan melalui pengamatan (bobot 2)
2. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan dengan mengases semua indikator
yang relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (2)
3. Nilai tugas mengerjakan soal, membuat makalah, dan praktikum ( bobot 2)
4. Ujian Akhir Semester (UAS) dilakukan dengan mengases semua indikator yang
relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (3)
 5. NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai tugas x 3) + (nilai UTS x 2) +
nilai UAS (3) dibagi 10

Pertemuan Ke 6
Kemampuan Akhir : Memahami istilah-istilah, hukum termodinamika, serta penentuan terjadinya
reaksi secara termodinamika
Indikator : 1. Menjelaskan perbedaanSistem, lingkungan, fungsi keadaan, proses adiabatic,
proses isoterm, kerja, kapasitas kalor, dll).
2. Menjelaskan Hukum Termodinamika I, Hukum Hess, Energi Ikatan, Termokimia,
Hukum Termodinamika II, Entropi, Energi Bebas.
Bahan Kajian : Energetika: Beberapa Istilah (Sistem, lingkungan, fungsi keadaan, proses
adiabatic, proses isoterm, kerja, kapasitas kalor, dll), Hukum I Termodinamika,
Hukum Hess, Energi Ikatan, Termokimia, Hk. II Termodinamika, Entropi, Energi
Bebas
Pendekatan/Metode/Model/ : 1. Diskusi
Strategi Pembelajaran 2. Tanya jawab
3. Latihan soal
Sumber Belajar Media : Buku 1, 2, dan 3
Alat/Bahan praktikum
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Berdiskusi dan latihan soal definisi Sistem, lingkungan, fungsi keadaan, proses
adiabatic, proses isoterm, kerja, kapasitas kalor, dll), Hukum I Termodinamika,
Hukum Hess, Energi Ikatan, Termokimia, Hk. II Termodinamika, Entropi, Energi
Bebas
Strategi Penilaian : Penugasan individual atau kelompok dan Penilaian kinerja
Bentuk Penilaian : Daftar pertanyaan dan praktikum
Instrumen Penilaian : Lembar penilaian tugas, lembar penilaian Laporan dan Lembar Pengamatan
Kinerja praktikumterlampir
Kriteria Penilaian : 1. Partisipasi saat perkuliahan, dilakukan melalui pengamatan (bobot 2)
2. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan dengan mengases semua indikator
yang relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (2)
3. Nilai tugas mengerjakan soal, membuat makalah, dan praktikum ( bobot 2)
4. Ujian Akhir Semester (UAS) dilakukan dengan mengases semua indikator yang
relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (3)
5. NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai tugas x 3) + (nilai UTS x 2) +
nilai UAS (3) dibagi 10

Pertemuan Ke 7
Kemampuan Akhir : Memahami istilah-istilah, hukum termodinamika, serta penentuan terjadinya
reaksi secara termodinamika
Indikator : 1. Menjelaskan perbedaanSistem, lingkungan, fungsi keadaan, proses adiabatic,
proses isoterm, kerja, kapasitas kalor, dll).
2. Menjelaskan Hukum Termodinamika I, Hukum Hess, Energi Ikatan, Termokimia,
Hukum Termodinamika II, Entropi, Energi Bebas.
Bahan Kajian : Energetika: Beberapa Istilah (Sistem, lingkungan, fungsi keadaan, proses
adiabatic, proses isoterm, kerja, kapasitas kalor, dll), Hukum I Termodinamika,
Hukum Hess, Energi Ikatan, Termokimia, Hk. II Termodinamika, Entropi, Energi
Bebas
Pendekatan/Metode/Model/ : 1.Diskusi
Strategi Pembelajaran 2.Tugas
3.Praktikum
Sumber Belajar Media : Buku 1, 2, dan 3
Alat/Bahan praktikum
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Berdiskusi dan latihan soal definisi Sistem, lingkungan, fungsi keadaan, proses
adiabatic, proses isoterm, kerja, kapasitas kalor, dll), Hukum I Termodinamika,
Hukum Hess, Energi Ikatan, Termokimia, Hk. II Termodinamika, Entropi, Energi
Bebas
Strategi Penilaian : Penugasan individual atau kelompok dan Penilaian kinerja
Bentuk Penilaian : Daftar pertanyaan dan praktikum
Instrumen Penilaian : Lembar penilaian tugas, lembar penilaian Laporan dan Lembar Pengamatan
Kinerja praktikumterlampir
Kriteria Penilaian : 1. Partisipasi saat perkuliahan, dilakukan melalui pengamatan (bobot 2)
2. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan dengan mengases semua indikator
yang relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (2)
3. Nilai tugas mengerjakan soal, membuat makalah, dan praktikum ( bobot 2)
4. Ujian Akhir Semester (UAS) dilakukan dengan mengases semua indikator yang
relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (3)
5. NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai tugas x 3) + (nilai UTS x 2) +
nilai UAS (3) dibagi 10

Pertemuan Ke 8 UTS
Kemampuan Akhir : Pertemuan 1-7
Indikator : Pertemuan 1-7
Bahan Kajian : Pertemuan 1-7
Pendekatan/Metode/Model/ : -
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku 1, 2, dan 3
Waktu : 1 X 1
Pengalaman Belajar : -
Strategi Penilaian : Tes tertulis
Bentuk Penilaian : Essay
Instrumen Penilaian : Soal UTS terlampir
Kriteria Penilaian : 1. Partisipasi saat perkuliahan, dilakukan melalui pengamatan (bobot 2)
2. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan dengan mengases semua indikator
yang relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (2)
3. Nilai tugas mengerjakan soal, membuat makalah, dan praktikum ( bobot 2)
4. Ujian Akhir Semester (UAS) dilakukan dengan mengases semua indikator yang
relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (3)
5. NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai tugas x 3) + (nilai UTS x 2) +
nilai UAS (3) dibagi 10

Pertemuan Ke 9
Kemampuan Akhir : Memahami wujud zat berupa gas dan cairan beserta hukum yang berlaku dan
wujud zat padat Kristal
Indikator : 1. Menganalisis sifat-sifat gas, cairan, dan padatan
2. Menjelaskan padatan Kristal
3. Menjelaskan tentang perubahan wujud zat dan diagram fasa
Bahan Kajian : Gas dan Sifat-sifatnya,
Zat Padat dan Sistem Kristal
Pendekatan/Metode/Model/ : 1. Diskusi
Strategi Pembelajaran 2. Tanya jawab
3. Latihan soal
Sumber Belajar Media : Buku 1 dan 2
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : 1. Diskusi tentang gas dan Sifat-sifatnya,
2. Zat Padat dan Sistem Kristal
3. Menyelesaikan soal-soal terkait wujud zat
Strategi Penilaian : Penugasan individual atau kelompok
Bentuk Penilaian : Daftar pertanyaan
Instrumen Penilaian : Lembar penilaian tugas terlampir
Kriteria Penilaian : 1. Partisipasi saat perkuliahan, dilakukan melalui pengamatan (bobot 2)
2. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan dengan mengases semua indikator
yang relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (2)
3. Nilai tugas mengerjakan soal, membuat makalah, dan praktikum ( bobot 2)
4. Ujian Akhir Semester (UAS) dilakukan dengan mengases semua indikator yang
relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (3)
5. NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai tugas x 3) + (nilai UTS x 2) +
nilai UAS (3) dibagi 10

Pertemuan Ke 10
Kemampuan Akhir : Memahami beberapa aspek larutan dan menerapkan dalam segi kuantitatifnya
Indikator : 1. Membandingkan sifat-sifat larutan elektrolit dan non-elektrolit.
2. Membedakan beberapa sifat koligatif larutan.
3. Membedakan teori asam-basa
4. Menghitung pH larutan.
5. Menjelaskan hidrolisis dan larutan buffer.
6. Menentukan trayek pH indikator.
7. Melakukan titrasi asam - basa
Bahan Kajian : Larutan: Larutan elektrolit dan non elektrolit, sifat koligatif, asam 13 basa, pH
larutan, hidrolisis, ion senama, larutan buffer, dan titrasi.
Pendekatan/Metode/Model/ : 1. Diskusi
Strategi Pembelajaran 2. Tanya jawab
3. Latihan soal
4. Praktikum
Sumber Belajar Media : Buku 1, 2, dan 3
Buku Petunjuk Praktikum
Alat/Bahan praktikum
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : 1. Merangkum, mencari ide pokok bahan ajar, tanya-jawab,, dan latihan soal
2. Praktikum titrasi asam-basa
Strategi Penilaian : Penugasan individual atau kelompok dan Penilaian kinerja
Bentuk Penilaian : Daftar pertanyaan dan praktikum
Instrumen Penilaian : Lembar penilaian tugas, lembar penilaian Laporan dan Lembar Pengamatan
Kinerja praktikumterlampir
Kriteria Penilaian : 1. Partisipasi saat perkuliahan, dilakukan melalui pengamatan (bobot 2)
2. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan dengan mengases semua indikator
yang relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (2)
3. Nilai tugas mengerjakan soal, membuat makalah, dan praktikum ( bobot 2)
4. Ujian Akhir Semester (UAS) dilakukan dengan mengases semua indikator yang
relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (3)
5. NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai tugas x 3) + (nilai UTS x 2) +
nilai UAS (3) dibagi 10

Pertemuan Ke 11
Kemampuan Akhir : Memahami beberapa aspek larutan dan menerapkan dalam segi kuantitatifnya
Indikator : 1. Membandingkan sifat-sifat larutan elektrolit dan non-elektrolit.
2. Membedakan beberapa sifat koligatif larutan.
3. Membedakan teori asam-basa
4. Menghitung pH larutan.
5. Menjelaskan hidrolisis dan larutan buffer.
6. Menentukan trayek pH indikator.
7. Melakukan titrasi asam - basa
Bahan Kajian : Larutan: Larutan elektrolit dan non elektrolit, sifat koligatif, asam 13 basa, pH
larutan, hidrolisis, ion senama, larutan buffer, dan titrasi.
Pendekatan/Metode/Model/ : 1. Diskusi
Strategi Pembelajaran 2. Tanya jawab
3. Latihan soal
4. Praktikum
Sumber Belajar Media : Buku 1, 2, dan 3
Buku Petunjuk Praktikum
Alat/Bahan praktikum
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : 1. Merangkum, mencari ide pokok bahan ajar, tanya-jawab,, dan latihan soal
2. Praktikum titrasi asam-basa
Strategi Penilaian : Penugasan individual atau kelompok dan Penilaian kinerja
Bentuk Penilaian : Daftar pertanyaan dan praktikum
Instrumen Penilaian : Lembar penilaian tugas, lembar penilaian Laporan dan Lembar Pengamatan
Kinerja praktikumterlampir
Kriteria Penilaian : 1. Partisipasi saat perkuliahan, dilakukan melalui pengamatan (bobot 2)
2. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan dengan mengases semua indikator
yang relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (2)
3. Nilai tugas mengerjakan soal, membuat makalah, dan praktikum ( bobot 2)
4. Ujian Akhir Semester (UAS) dilakukan dengan mengases semua indikator yang
relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (3)
5. NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai tugas x 3) + (nilai UTS x 2) +
nilai UAS (3) dibagi 10

Kemampuan Akhir
Indikator
Bahan Kajian
Pendekatan/Metode/Model/ : 1. Diskusi
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku 1 dan 2
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
Pertemuan Ke 12
: Memahami prinsip-prinsip yang mendasari sistem koloid dan
menghubungkannya dengan gejala sehari-hari
: 1. Menjelaskan sistem dispersi
2. Membedakan macam koloid
3. Membedakan pembuatan koloid
4. Menguraikan kegunaan koloid
: Sistem Koloid: pengertian, sistem dispersi, penggolongan koloid, macam-
macam koloid, sifat-sifat koloid, pembuatan koloid, dan penggunaan koloid
2. Tanya jawab
3. Latihan soal
4. Praktikum
Alat/Bahan Praktikum
Buku Petunjuk Praktikum
: 1. Mencari ide pokok dalam bahan ajar dan mendiskusikannya
2. Menentukan konsep-konsep.
3. Praktikum pembuatan koloid
: Penugasan individual atau kelompok
: Daftar pertanyaan
: Lembar penilaian tugas terlampir
: 1. Partisipasi saat perkuliahan, dilakukan melalui pengamatan (bobot 2)
2. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan dengan mengases semua indikator
yang relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (2)
3. Nilai tugas mengerjakan soal, membuat makalah, dan praktikum ( bobot 2)
4. Ujian Akhir Semester (UAS) dilakukan dengan mengases semua indikator yang
relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (3)
5. NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai tugas x 3) + (nilai UTS x 2) +
nilai UAS (3) dibagi 10

Pertemuan Ke 13
Kemampuan Akhir : Memahami kimia karbon, dan menghu-bungkannya dengan kehidupan sehari-
hari
Indikator : 1. Menjelaskan kekhasan atom karbon
2. Menjelaskan klassifikasi dan karakteristik senyawa organic
3. Menganalisis karakteristik masing-masing jenis hidrokarbon (jenuh, tidak
jenuh, aromatis, dan tersubstitusi
Bahan Kajian : Kimia Karbon: Kekhasan atom karbon, klasifikasi dan karakteristik senyawa
organik, dan jenis-jenis hidrokarbon(jenuh, tidak jenuh, aromatis, dan
tersubstitusi
Pendekatan/Metode/Model/ : 1. Diskusi
Strategi Pembelajaran 2. Tanya jawab
3. Latihan soal
Sumber Belajar Media : Buku 1 dan 2
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : 1. Mencari ide pokok dalam bahan ajar dan mendiskusikannya
2. Latihan soal
Strategi Penilaian : Penilaian presentasi
Bentuk Penilaian : Proyek
Instrumen Penilaian : Lembar penilaian presentasi terlampir
Kriteria Penilaian : 1. Partisipasi saat perkuliahan, dilakukan melalui pengamatan (bobot 2)
2. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan dengan mengases semua indikator
yang relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (2)
3. Nilai tugas mengerjakan soal, membuat makalah, dan praktikum ( bobot 2)
4. Ujian Akhir Semester (UAS) dilakukan dengan mengases semua indikator yang
relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (3)
5. NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai tugas x 3) + (nilai UTS x 2) +
nilai UAS (3) dibagi 10

Pertemuan Ke 14
Kemampuan Akhir : Memahami prinsip-prinsip yang mendukung green chemistry
Indikator : 1. Menjelaskan prinsip-prinsip yang mendukung green chemistry
2. Menganalisis contoh-contoh penerapan green chemistry yang dapat diakses
melalui internet
Bahan Kajian : Green Chemistry: prinsip-prinsip yang mendukung.
Pendekatan/Metode/Model/ : 1. Diskusi
Strategi Pembelajaran 2. Tanya jawab
3. Latihan soal
Sumber Belajar Media :
Buku 1
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : 1. Mencari ide pokok dalam bahan ajar dan mendiskusikannya
2. Latihan soal
Strategi Penilaian : Penilaian presentasi
Bentuk Penilaian : Proyek
Instrumen Penilaian : Lembar penilaian presentasi terlampir
Kriteria Penilaian : 1. Partisipasi saat perkuliahan, dilakukan melalui pengamatan (bobot 2)
2. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan dengan mengases semua indikator
yang relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (2)
3. Nilai tugas mengerjakan soal, membuat makalah, dan praktikum ( bobot 2)
4. Ujian Akhir Semester (UAS) dilakukan dengan mengases semua indikator yang
relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (3)
5. NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai tugas x 3) + (nilai UTS x 2) +
nilai UAS (3) dibagi 10

Pertemuan Ke 15
Kemampuan Akhir : Memahami Bahan Kimia Sehari-hari agar dapat mengambil keputusan
keterkaitannya dengan pengetahuan sesuai program studinya.
Indikator : 1. Menganalisis karakteristik bahan kimia dalam rumah tangga.
2. Menganalisis karakteristik bahan kimia dalam makanan.
Menjelaskan zat adiktif dan psikotropika
Bahan Kajian : Bahan Kimia dalam Kehidupan Sehari-hari: Bahan Kimia dalam rumah
tangga, bahan kimia dalam makanan, Zat Adiktif dan Psikotropika
Pendekatan/Metode/Model/ : 1. Diskusi
Strategi Pembelajaran 2. Tanya jawab
3. Latihan soal
Sumber Belajar Media : Buku 1
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : 1. Mencari ide pokok dalam bahan ajar dan mendiskusikannya
2. Latihan soal
Strategi Penilaian : Penilaian presentasi
Bentuk Penilaian : Proyek
Instrumen Penilaian : Lembar penilaian presentasi terlampir
Kriteria Penilaian : 1. Partisipasi saat perkuliahan, dilakukan melalui pengamatan (bobot 2)
2. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan dengan mengases semua indikator
yang relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (2)
3. Nilai tugas mengerjakan soal, membuat makalah, dan praktikum ( bobot 2)
4. Ujian Akhir Semester (UAS) dilakukan dengan mengases semua indikator yang
relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (3)
5. NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai tugas x 3) + (nilai UTS x 2) +
nilai UAS (3) dibagi 10

Pertemuan Ke 16 UAS
Kemampuan Akhir : Pertemuan 9-15
Indikator : Pertemuan 9-15
Bahan Kajian : Pertemuan 9-15
Pendekatan/Metode/Model/ : -
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku 1,2 ,3
Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar : Pertemuan 9-15
Strategi Penilaian : Tes tertulis
Bentuk Penilaian : Essay
Instrumen Penilaian : Soal UAS Terlampir
Kriteria Penilaian : 1. Partisipasi saat perkuliahan, dilakukan melalui pengamatan (bobot 2)
2. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan dengan mengases semua indikator
yang relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (2)
3. Nilai tugas mengerjakan soal, membuat makalah, dan praktikum ( bobot 2)
4. Ujian Akhir Semester (UAS) dilakukan dengan mengases semua indikator yang
relevan melalui ujian tulis, dengan bobot (3)
5. NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai tugas x 3) + (nilai UTS x 2) +
nilai UAS (3) dibagi 10