KOMPETENSI INTI 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
>
>
akibat dari dua berpotongan beserta beberapa ukurannya.
garis sejajar yang Peserta didik menentukan D
dipotong oleh panjang salahsatu segmrn C
garis transversal garis
Tentukan panjang BC!
Mengenal dan memahami Disajikan gambar beberapa Sebutkan jenis-jenis sudut pada gambar C3 5 5 4
jenis-jenis sudut sudut. Peserta didik berikut!
menentukan jenis-jenis
sudut tersebut
(a)
(b)
(c) (d)
Memahami dan menentukan Disajikan gambar dua garis Tentukan besar sudut B1 dan B4 pada gambar C3 6 5 3
hubungan antar sudut yang sejajar dipotong oleh garis berikut!
dibentuk oleh dua garis sejajar ketiga, dengan besar
dipotong oleh garis transversal salahsatu sudut diketahui.
(garis ketiga) Peserta didik menentukan 50o
besar sudut yang lain A 1
2 34
B
4 3.11 Mengaitkan Menentukan keliling dan luas Peserta didik menentukan Tentukan keliling persegi panjang jika C3 7 5 7
. rumus keliling segiempat keliling suatu diketahui panjang 35 cm dan lebar 15 cm!
dan luas untuk persegipanjang jika ukuran
berbagai jenis sisinya diketahui
Indikator Pencapaian Level Nomor Bobo Skor
No Kompetensi Dasar Indikator Soal Butir Soal
Kompetensi Kognitif Soal t Soal soal
segiempat Disajikan gambar trapesium Perhatikan gambar trapesium berikut! C3 8 15 9
(persegi, dengan ukuran dua sisi 26 cm
persegipanjang, sejajar dan lebar diketahui,
belahketupat, peserta didik menentukan
jajargenjang, luas trapesium tersebut 25 cm
trapesium, dan
layang-layang)
dan segitiga 34 cm
Tentukan luas trapesium tersebut!
Menentukan keliling dan luas Disajikan gambar segitiga Perhatikan gambar segitiga berikut! C3 9 10 7
segitiga dengan ukuran alas dan
tinggidiketahui, peserta
didik menentukan luas
segitiga tersebut 17 cm
22 cm
Tentukan luas segitiga tersebut!
5 3.12 Menganalisis Menjelaskan dan menentukan Disajikan data yang terdiri Data ujian matematika dari 30 orang siswa C3 10 10 10
. hubungan antara hubungan data yang disajikan dari sekumpulan datum. disajikan sebagai berikut:
data dengan cara dalam bentuk tabel Peserta didik menyajikan 70 80 90 60 90 80 90 80 100 70
penyajiannya data tersebut dalam bentuk
80 70 80 100 80 90 70 70 60 80
(tabel, diagram distribusi frekuensi tunggal.
garis, diagram 100 80 60 70 90 60 80 60 70 90
batang, dan Sajikan data tersebut dalam bentuk distribusi
diagram frekuensi tunggal!
lingkaran)
Bulukumba, 24 Mei 2023
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran