Panduan Diskusi.

Ruang Kolaborasi
Workshop Sekolah Penggerak Angkatan 3

Nama Kelompok : SDN Koda Permai

Nama Anggota Kelompok : Vivien Febrianti
Erni Safitri
Supiati
Tujuan

● Mendiskusikan rancangan ide awal projek yang dapat dikembangkan.

Instruksi

Anda diminta berkumpul di dalam kelompok berisi beberapa orang yang sesuai dengan asal sekolah/daerah Anda.
Kelompok Anda bertugas mendiskusikan dan menyusun ide perancangan projek yang sesuai dengan kondisi dan
kebutuhan satuan pendidikan di daerah Anda. Kelompok Anda dapat mengerjakan tugas ini dengan mengisi kolom
tabel kosong yang bertanda titik-titik. Waktu untuk pengerjaan tugas di sesi ini adalah 50 menit.

Identifikasi Kondisi Sekolah dan Ide Awal Projek yang dapat Dikembangkan

Bagaimana keadaan masyarakat dan
keadaan alam di lingkungan sekolah
Anda/sekolah binaan Anda? Apa isu
sosial/lingkungan yang dapat digunakan
untuk projek?
Letak geografis sekolah berada diperbukitan, dengan
masyarakat berasal dari suku sasak dan suku samawa.
profesi sebagian besar sebagai buruh tani, pedagang,
dan ASN.
Isu sosial yang dapat digunakan untuk projek adalah
sering terjadinya peristiwa perundungan di
lingkungan sekolah dan di lingkungan masyarakat.

Bagaimana gambaran keadaan profil dan
kebutuan murid di sekolah Anda/sekolah
binaan Anda? Apa dimensi profil pelajar
Pancasila yang dapat dipilih untuk sasaran
projek?
Di sekolah saya terdapat siswa laki-laki 100 orang
dan siswa perempuan 100 orang yang sebagian besar
berasal dari golongan menengah kebawah.
Dimensi
1. dimensi beriman, bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa yang berahklak mulia
2. dimensi berkebinekaan global

Bagaimana kondisi sarana, prasarana, dan
lingkungan fisik di sekolah Anda/sekolah
binaan Anda? Apa kira-kira contoh aktivitas
projek yang dapat dilakukan dengan sumber
daya yang ada?
Kondisi sarana, prasarana dan lingkungan fisik di
sekolah kami masih kurang, seperti ruang kelas yang
belum terpenuhi sesuai dengan jumlah murid, belum
ada perpustakaan sekolah, ruang laboratorium, ruang
uks, ruang guru, dan musholla sekolah.
Aktifitas projek yang dapat dilakukan dengan sumber
daya yang ada adalah :
1. sosialisasi mengenai bahaya perundungan
dengan pemutaran video di ruang kelas
2. menganalisis berbagai contoh yang termaksud
perundungan.
3. Menganalisis berbagai bahaya yang
ditimbulkan dari perundungan.
4. Mempresentasikan di dalam kelas cara
 menjaga kesehatan fisik dan mental
5. Melakukan aksi di lingkungan sekolah untuk
mencegah perundungan baik dari diri sendiri
ataupun orang lain
6. Kampanye di lingkungan sekolah ajakan
untuk mencegah perundungan.

Rancangan Ide

1. Tema Projek

Tema Projek Topik/Isu Projek

Bangun jiwa dan raganya Ayo cegah perundungan

Alasan pemilihan tema dan topik/isu projek:

Karena sering terjadinya peristiwa perundungan di lingkungan sekolah dan di lingkungan

masyarakat, berupa saling mengejek, pemalakan, dan mendiskriminasikan teman yang latar
belakang sosialnya golongan ke bawah.

2. Tujuan Projek

Komponen Tujuan Tujuan 1 Tujuan 2 Tujuan 3

Dimensi menganalisis Mengidentifikasi Mengidentifikasi

berbagai contoh jenis perundungan cara mencegah
yang termasuk yang terjadi di terjadinya
perundungan. lingkungan sekolah perundungan.

Elemen Ahklak beragama Ahklak pribadi Ahklak kepada

manusia

Sub elemen Mengenal dan Integritas Mengutamakan

mencintai Tuhan persamaan dengan
Yang Maha Esa orang lain dan
menghargai
perbedaan

Alasan pemilihan dimensi, elemen, dan subelemen projek: karena dimensi, elemen dan
subelemen projek sesuai deng isu di lingkungan sekolah dasar Koda Permai
 3. Aktivitas Projek

Gambaran Tuliskan gambaran umum dari projek yang akan dilakukan beserta satu atau beberapa
umum contoh aktivitasnya

Dalam projek ini ada 13 aktifitas yaitu :

1. Memperkenalkan istilah perundungan pada peserta didik
2. Menganalisis berbagai contoh dari perbuatan yang termasuk perundungan.
3. Menganalisis berbagai bahaya yang ditimbulkan dari perundungan.
4. Peserta didik dapat memahami cara menjaga Kesehatan fisik dan mental.
5. Mempresentasikan cara menjaga Kesehatan fisik dan mental.
6. Mengidentifikasi jenis perundungan yang terjadi di lingkungan sekolah.
7. Mengidentifikasi jenis perundungan yang terjadi di lingkungan rumah dan
masyarakat.
8. Mengidentifikasi cara mencegah terjadinya perundungan.
9. Melakukan aksi mencegah perundungan baik diri sendiri atau pun orang lain.
10. Melakukan aksi nyata dalam bentuk kampanye/ajakan mencegah perundungan
11. Melakukan aksi nyata dalam bentuk kampanye/ajakan mencegah perundungan.
12. Membagikan hasil kegiatan projek dalam mencegah perundungan.
13. Melakukan kegiatan evaluasi, refleksi projek dan tindak lanjutnya.