BORANG PENULISAN SINOPSIS BUKU 2022

(a) Nama : ROSHILA BINTI HASHIM

(b) Sektor / Unit/ Organisasi : SK TUNKU LAKSAMANA
(c) Kumpulan Perkhidmatan : Gred Utama / P&P / AKP1 / AKP2
(d) Tarikh & Masa Pembentangan :
(jika berkaitan)
(e) Maklumat Buku Yang Dibaca:

Bil. Perkara
Isu Bahasa, Etnik dan Pembinaan Negara Bangsa dalam Sistem
1. Tajuk Buku:
Pendidikan Malaysia
Tan Yao Sua
2. Pengarang:
Bahasa Melayu
3. Bahasa buku:
177
4. Bilangan muka
surat:
02 Januari 2022
5. Tarikh bacaan
buku:
Buku ini mengandungi tujuh bab, dengan Bab 1: Pengenalan, Bab 2:
5. Sinopsis Buku
Pendidikan Bahasa Ibunda Etnik Minoriti di Malaysia Dilema dan
Yang Dibaca:
Kebuntuan, Bab 3: Pengasingan Etnik dalam Sistem Pendidikan
Malaysia: Punca, Implikasi dan Langkah-langkah Menghapukan
Pengasingan Etnik, Bab 4: Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan
Matematik dalam Bahasa Inggeris di Sekolah Rendah di Malaysia: Isu
Penggunaan Bahasa Kedua sebagai Bahasa Pengantar, Bab 5:
Perubahan Dasar Bahasa dalam Sistem Pendidikan Malaysia: Impak
terhadap Pembinaan Negara Bangsa, Bab 6: Integrasi Pelajar Sekolah
Rendah di Malaysia: Isu Pengekalan dan Pemerolehan Bahasa, Bab 7:
Penutup. Isu bahasa, etnik dan pembinaan negara bangsa amat
sinonim dalam sistem pendidikan negara ini. Buku ini mengupas isu-isu
tersebut dengan meninjau beberapa aspek seperti: kedudukan
pendidikan bahasa ibunda etnik minoriti yang dipinggirkan oleh
pendidikan aliran perdana, punca dan implikasi pengasingan etnik
dalam sistem pendidikan, keberkesanan langkah-langkah
menghapuskan pengasingan etnik yang dijalankan oleh kerajaan,
pelaksanaan dasar pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik
dalam bahasa Inggeris pada peringkat sekolah rendah, perubahan
dasar bahasa dalam sistem pendidikan dan impaknya terhadap
pembinaan negara bangsa, cabaran mengintegrasikan pelajar sekolah
rendah Huraian isu-isu pendidikan dalam buku ini sesuai dibaca oleh
pensyarah dan pelajar institusi pengajian tinggi, terutamanya sebagai
 bahan bacaan tambahan dalam kursus Hubungan Etnik. Selain itu, ia
juga sesuai dibaca oleh Pegawai pendidikan, pentadbir dan guru
sekolah yang ingin memahami isu-isu pendidikan yang memperlihatkan
kepentingan sosiobudaya dan politik di negara ini.

Penulisan buku ini memberi manfaat kepada para pendidik. Sebagai

6. Manfaat/ seorang pendidik yang tugas utama adalah mendidik para pelajar,
pengajaran yang memberi bimbingan dan nasihat kepada pelajar serta memberi tunjuk
diperoleh ajar dan mendalami isu-isu pendidikan yang melibatkan sosiobudaya
daripada buku
yang dibaca etnik majoriti dan etnik minoriti negara ini. Hanya dengan memahami
isu-isu pendidikan negara ini barulah bimbingan dan nasihat seseorang
pendidik dapat diberi kepada sekolah dan pelajar secara tuntas dan
berfokus mengikut kesesuaian dan keperluan sebenar.

7. Tandatangan: