LAPORAN PELAKSANAAN

LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

SMP Az-Zuhra Simpang Tiga

TAHUN AJARAN 2021-2022
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2021-2022

A. Komponen Layanan : Layanan Dasar

B. Jenis Layanan : Layanan Informasi
C. Bidang Layanan : Pribadi dan Sosial
D. Tugas Perkembangan : Mencapai pola hubungan yang baik dengan
sesama manusia
E. Aspek Perkembangan : Kematangan dalam berhubungan dengan sesama
F. SKKPD : Berkomunikasi dengan sesama manusia
G. Topik Layanan : Cara berkomunikasi yang baik
H. Fungsi Layanan : Pemahaman
I. Tujuan Umum : peserta didik/konseli memiliki pengetahuan dalam
berkomunikasi dengan sesama.
J. Tujuan Khusus :
1. Peserta didik dapat memahami tentang cara-cara
berkomunikasi yang baik sesuai dengan
lawannya.
2. Peserta didik dapat melakukan suatu komunikasi
secara baik dengan lawannya.
3. Peserta didik mampu menerapkan perilaku baik
dalam situasi berkomunikasi.
K. Sasaran Layanan : Siswa kelas VII
L. Materi Layanan : Cara berkomunikasi yang baik
M. Waktu : 2x40 menit (2 jam pembelajaran)
N. Sumber :
O. Metode/Teknik : Problem Basic Learning ( PBL ).
P. Media/Alat : Laptop, LCD, speaker active, LKS
Q. Pelaksanaan :
1. Tahap awal Membuka dengan salam dan berdoa
Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, ice breacking)
Menyampaikan tujuan layanan materi bimbingan dan
konseling
Menanyakan kesiapan kepada peserta didik.

2. Tahap Inti :
Guru BK menerangkan/menjelaskan materi
berhubungan dengan materi layanan.
Peserta didik mendengarkan mengamati gambar/video
yang berhubungan dengan materi layanan.
Guru BK mengajak curah pendapat dan Tanya jawab.
Guru BK memberi tugas kepada masing-masing
kelompok.
 3. Tahap Penutup :
a. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan
yang terkait dengan materi layanan
b. Guru BK meyampaikan materti layanan yang akan
datang
c. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
R. Evaluasi :
Evaluasi Proses
Skor
No Aspek Yang Diamati
1 2 3 4
1 Antusias siswa dalam mengikuti kegiatan
2 Frekuensi siswa dalam bertanya dan berpendapat
3 Aktifitas kerjasama dalam mengerjakan tugas
Keterangan :
1) Kurang Aktif
2) Cukup Aktif
3) Aktif
4) Sangat Aktif

Evaluasi Hasil
1. Jelaskan bagian-bagian yang perlu diperhatikan
dalam kaitannya dengan pergaulan/komunikasi
yang baik.
2. Uraikanlah langkah strategi dalam membangun
hubungan yang baik dengan teman.
3. Bagaiamakah tindakan Anda jika saat
melakukan komunikasi dengan orang lain,
sementara yang anda hadapi kondisi dia keras
kepala, pasif bicaranya, suka kasar bicaranya.

Pekanbaru, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMP Az-Zuhra Simp. Tiga Guru BK/Konselor,

Firman, S.Pd.I. Ady Putra Siregar, M. Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2021-2022

A. Komponen Layanan : Layanan Dasar

B. Jenis Layanan : Layanan Informasi
C. Bidang Layanan : Pribadi
D. Tugas Perkembangan : Mencapai pola hidup yang baik dengan guru
E. Aspek Kematangan : Kematangan hubungan dengan seorang guru
F. SKKPD : Berhubungan dengan guru sesuai adab sopan santun
G. Topik Layanan : Etika Pergaulan
H. Fungsi Layanan : Pemahaman
I. Tujuan Umum : Peserta didik/konseli memiliki kemampuan dalam
bergaul dengan guru
J. Tujuan Khusus :
1. Peserta didik dapat memahami tentang adab
bergaul dengan orang berilmu
2. Peserta didik mampu menerapkan perilaku etika
sopan santun dalam berhubungan dengan guru
K. Sasaran Layanan : Siswa Kelas VII
L. Materi Layanan : Etika pergaulan dengan guru
M. Waktu : 2 x 40 menit (2 jam pembelajaran)
N. Sumber :
O. Metode/Teknik : Problem Basic Learning (PBL)
P. Media/Alat : Laptop, LCD, Speaker Active, LKS.
Q. Pelaksanaan :
1. Pendahuluan :
a. Membuka dengan salam dan berdoa
b. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, ice breaking)
c. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Konseling
d. Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti :
a. Guru BK menerangkan materi berhubungan dengan materi
layanan
b. Peserta didik mendengarkan mengamati gambar/video
yang berhubungan dengan materi layanan
c. Guru BK mengajak curah pendapat dan Tanya jawab
d. Guru BK memberi tugas kepada masing-masing kelompok

3. Tahap Penutup :
a. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan
yang terkait dengan materi layanan
b. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang
R. Evaluasi :
Evaluasi Proses
Skor
No Aspek Yang Diamati
1 2 3 4
1 Antusias siswa dalam mengikuti kegiatan
2 Frekuensi siswa dalam bertanya dan berpendapat
3 Akktifitas kerjasama dalam mengerjakan tugas
Keterangan :
1) Kurang Aktif
2) Cukup Atif
3) Aktif
4) Sangat Aktif
Evaluasi Hasil
1. Dalam hidup bermasyarakat, mengapa kita dituntut harus
memahami norma-norma dalam pergaulan ?
2. Uraikan dengan jelas, apa saja tanggung jawab seorang guru
terhadap muridnya ?
3. Bagaimanakah adab yang baik bila berhubungan dengan
seorang guru ?

Pekanbaru, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMP Az-Zuhra Simp. Tiga Guru BK/Konselor,

Firman, S.Pd.I. Ady Putra Siregar, M.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2021-2022

A. Komponen Layanan : Layanan Dasar

B. Jenis Layanan : Layanan Informasi
C. Bidang Layanan : Pribadi dan Sosial
D. Tugas Perkembangan : Mencapai pola hubungan yang baik dengan orang
tua dan orang lain
E. Aspek Perkembangan : Kematangan hubungan dengan orang tua dan
orang lain
F. SKKPD : Berinteraksi dengan orang tua dan orang lain
sesuai norma-norma yang berlaku di masyarakat
G. Topic Layanan : Etika Pergaulan
H. Fungsi Layanan : Pemahaman
I. Tujuan Umum : Peserta didik/konseli memiliki kemampuan dalam
pergaulan dengan orang tua maupun orang lain
J. Tujuan Khusus :
1. Peserta didik dapat memahami tentang norma-
norma, nilai-nilai yang berlaku dalam masyarakat
2. Peserta didik dapat bersosialisasi dan bergaul
dengan orang tua maupun orang lain sesuai
dengan norma-norma yang ada
3. Peserta didik mampu bergaul dengan orang tua
maupun orang lain
K. Sasaran Layanan : Siswa kelas VII
L. Materi Layanan : Etika pergaulan dengan orang tua dan orang lain
M. Waktu : 2 x 40 menit (2 jam pertemuan)
N. Sumber :
O. Metode/Teknik : PBL
P. Media/Alat : Laptop, LCD, Speaker active, LKS
Q. Pelaksanaan :
1. Pendahuluan :
1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, ice breacking)
3. Menyampaikan tujuan layanan materi
Bimbingan dan Konseling
4. Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
 2. Tahap Inti :
1. Guru BK menerangkan materi berhubungan
dengan materi layanan
2. Peserta didik mendengarkan mengamati
gambar/video yang berhubungan dengan
materi layanan
3. Guru BK mengajak Curah pendapat dan Tanya
jawab
4. Guru BK memberi tugas kepada masing-
masing kelompok
3. Tahap Penutup :
1. Guru BK mengajak peserta didik membuat
kesimpulan yang terkait dengan materi layanan
2. Guru BK menyampaikan materi layanan yang
akan datang
3. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa
dan salam
R. Evaluasi :
Evaluasi Proses
Skor
No Aspek Yang Diamati
1 2 3 4
1 Antusias siswa dalam mengikuti kegiatan
2 Frekuensi siswa dalam bertanya dan berpendapat
3 Akktifitas kerjasama dalam mengerjakan tugas
Keterangan :
1) Kurang Aktif
2) Cukup Atif
3) Aktif
4) Sangat Aktif
Evaluasi Hasil :
1. Jelaskan apa saja yang perlu diperhatikan jika bergaul
dengan orang tua ?
2. Jelaskan apa saja yang perlu diperhatikan jika sedang
bergaul dengan orang lain yang lebih dewasa ?
3. Bagaimanakah tindakan yang tepat bilamana orang yang
anda ajak bergaul susah diajak kompromi ?

Pekanbaru, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMP Az-Zuhra Simp. Tiga Guru BK/Konselor,

Firman, S.Pd.I Ady Putra Siregar, M.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL T.A. 2021-2022
A Komponen Layanan Layanan Dasar
B BIdang Layanan Pribadi
C Topic Layanan/Tema Disiplin Diri
D Fungsi Layanan Pemahaman
Peserta didik/konseli dapat memahami berbagai perilaku
E Tujuan Umum
yang mencerminkan nilai-nilai disiplin
1. Peserta didik/konseli memahami cara mengenali
potensi diri sendiri
2. Peserta didik/konseli memahami cara menggali potensi
F Tujuan Khusus
diri
3. Peserta didik/konseli dapat berusaha mengoptimalkan
potensi diri untuk meraih sukses di masa depan
G Sasaran Layanan Siswa kelas VII
1. Pengertian disiplin
H Materi 2. Memahami disiplin
3. Kiat untuk disiplin diri
I Waktu 2 x 40 menit
1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan
dan Konseling untuk SMP-MTs kelas 7, Yogyakarta,
Paramitra Publishing
2. Hutagalung, Ronal, 2015, Ternyata Berprestasi itu
Mudah, Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
J Sumber Materi 3. Triyono, Mastur, 2014, Materi Layanan Klasikal
Bimbingan dan Konseling bidang pribadi, Yogyakarta,
Paramitra
4. Eliasa Imania Eva, Suwarjo, 2011, Permainan (games)
dalam Bimbingan dan Konseling, Yogyakarta:
Paramitra
K Metode/Teknik Ceramah, curah pendapat dan Tanya jawab
L Media/Alat LCD, Power Point, Disiplin Diri
M Pelaksanaan
Tahap Uraian
1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
1. Tahap (menanyakan kabar, ice breackig)
Awal/Pendahuluan 3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Konseling
4. Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
1. Guru BK menanyangkan media slide power point yang
2. Tahap Inti
berhubungan dengan materi layanan
 2. Peserta didik mengamati slide PP yang berhubungan
dengan materi layanan
3. Guru BK mengajak curah pendapat dan Tanya jawab
4. Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1
kelompok 5-6 orang
5. Guru BK memberi tugas kepada masing-masing
kelompok
6. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok masing-
masing
7. Setiap kelompok mempresentasikan tugasnya
kemudian kelompok lain menanggapinya, dan
seterusnya bergantian sampai selesai\
1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan
yang terkait dengan materi layanan
2. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat
menghadirkan Tuhan dalam hidupnya
3. Tahap Penutup
3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan
datang
4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan
salam
N Evaluasi
Guru BK/Konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan
2. Sikap atau antusias peserta didik dalam mengikuti
1. Evaluasi Proses
kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat
atau bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan guru BK
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan :
menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
menyenangkan
2. Topic yang dibahas : sangat penting/kurang
2. Evaluasi Hasil penting/tidak penting
3. Cara guru bimbingan dan konseling/konselor
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit
dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti
Pekanbaru, Juli 2021
Mengetahui,
Kepala SMP Az-Zuhra Simp. Tiga Guru BK/Konselor

Firman, S.Pd.I. Ady Putra Siregar, M.Pd.

Firman, S.Pd.I. Ady Putra Siregar, M.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL T.A. 2021-2022
A Komponen Layanan Layanan Dasar
B BIdang Layanan Pribadi
C Topik Layanan/Tema Potensi Diri
D Fungsi Layanan Pemahaman
Peserta didik/konseli dapat mengenal potensi diri serta berusaha
E Tujuan Umum
mengoptimalkan untuk meraih sukses dimasa depan
1. Peserta didik/konseli memahami tentang potensi diri sendiri
2. Peserta didik/konseli memahami macam-macam potensi diri
F Tujuan Khusus
3. Peserta didik/konseli dapat mengenali potensi diri sendiri
4. Peserta didik/konseli dapat menggali potensi diri sendiri
G Sasaran Layanan Siswa kelas VII
1. Pengertian potensi diri
2. Macam-macam potensi diri
H Materi
3. Mengenali potensi diri
4. Menggali potensi diri
I Waktu 2 Kali pertemuan x 40 menit
1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan
Konseling untuk SMP-MTs kelas 7, Yogyakarta, Paramitra
Publishing
2. Hutagalung, Ronal, 2015, Ternyata Berprestasi itu Mudah,
J Sumber Materi Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
3. Triyono, Mastur, 2014, Materi Layanan Klasikal Bimbingan
dan Konseling bidang pribadi, Yogyakarta, Paramitra
4. Eliasa Imania Eva, Suwarjo, 2011, Permainan (games) dalam
Bimbingan dan Konseling, Yogyakarta: Paramitra
K Metode/Teknik Ceramah, curah pendapat dan Tanya jawab
L Media/Alat LCD, Power Point, Potensi Diri
M Pelaksanaan
Tahap Uraian
1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan
kabar, pelajaran sebelumnya, ice breackig)
1. Tahap Awal/Pendahuluan
3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Konseling
4. Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
 1. Guru BK menanyangkan media slide power point yang
berhubungan dengan materi layanan
2. Peserta didik mengamati slide PP yang berhubungan dengan
materi layanan
3. Guru BK mengajak curah pendapat dan Tanya jawab
4. Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1 kelompok 5-6
2. Tahap Inti orang
5. Guru BK memberi tugas kepada masing-masing kelompok
6. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok masing-
masing
7. Setiap kelompok mempresentasikan tugasnya kemudian
kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian
sampai selesai
1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang
terkait dengan materi layanan
2. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat
3. Tahap Penutup
menghadirkan Tuhan dalam hidupnya
3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang
4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
M Evaluasi
Guru BK/Konselor melakukan evaluasi dengan memperhatikan
proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan di
kertas yang sudah disiapkan
1. Evaluasi Proses 2. Sikap atau antusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau
bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
guru BK
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan
2. Topic yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak
2. Evaluasi Hasil penting
3. Cara guru bimbingan dan konseling/konselor menyampaikan :
mudah dipahami/tidak mudah/sulit dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak menarik
untuk diikuti
Pekanbaru, Juli 2021
Mengetahui,
Kepala SMP SMP Az-Zuhra Simp. Tiga Guru BK/Konselor

FirmaS.Pd.I. Ady Putra Siregar, M.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021-2022

1. Nama Konseli : Nadhif Evan Riono

2. Kelas/Semester : VIII A / Ganjil

3. Hari, Tanggal : Selasa, 7 September 2021

4. Pertemuan Ke- : 1 (satu)

5. Waktu : 20 menit

6. Tempat : Ruang BK SMP Az-Zuhra Simp. Tiga

7. Gejala yang Nampak/ keluhan :

Pada bulan Agustus 5 hari datang terlambat kesekolah

Pekanbaru, 7 September 2021

Guru BK/Konselor

Ady Putra Siregar, M.Pd.

 LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN
KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2021-2022

1. Nama Konseli : Nadhif Evan Riono

2. Kelas/Semester : VIII A / Ganjil

3. Hari, Tanggal : Rabu, 8 September 2021

4. Pertemuan Ke- : 2 (dua)

5. Waktu : 15 menit

6. Tempat : Ruang BK SMP Az-Zuhra Simp. Tiga

7. Pendekatan dan teknik konseling yang digunakan : Pertanyaan Terbuka

8. Hasil yang dicapai : Bersedia dan akan berusahan untuk datang

lebih pagi

Pekanbaru, 8 September 2021

Mengetahui,
Kepala SMP Az-Zuhra Simpang Tiga Guru BK/Konselor

Firman, S.Pd.I. Ady Putra Siregar, M.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL T.A. 2021-2022
A Komponen Layanan Layanan Dasar
B BIdang Layanan Belajar
C Topik Layanan/Tema Motivasi Belajar
D Fungsi Layanan Layanan Jangka Pendek
1. Meningkatkan kemauan belajar sendiri
E Tujuan Umum
2. Meningkatkan kemampuan belajar kelompok
Konseli dapat meningkatkan belajar sesuai dengan
F Tujuan Khusus
kemampuan dan keterampilan
G Sasaran Layanan VIII A
H Materi Layanan Motivasi belajar diera pandemi
I Waktu 2 x 40 menit
1. Materi pembelajaran BK kelas VIII
J Sumber
2. Artikel Motivasi Belajar
1. Memperhatikan video tutorial
K Metode/Teknik
2. Tanya jawab
1. Laptop / Komputer
L Media/Alat 2. LCD/Proyektor
3. Handphone
M Pelaksanaan
1. Tahap Awal /
Pendahuluan
1. Guru bimbingan konseling memberi salam kepada
murid dan memimpin doa
a. Pernyataan Tujuan 2. Guru bimbingan konseling memberi yel-yel / game
untuk memberi semangat
3. Guru BK menyampaikan tujuan bimbingan klasikal
1. Guru bimbingan konseling membuat tiga buah
b. Langkah-langkah kelompok
kegiatan 2. Guru bimbingan konseling menjelaskan tugas dan
tanggung jawab kelompok
1. Memberikan permainan satu kelompok bermain dan
kelompok lain memperhatikan
2. Kemudian kelompok yang memperhatikan lalu
c. Arah Kegiatan
bermain
3. Guru menjelaskan nilai-nilai kegiatan
4. Guru menunjukkan tentang belajar yang benar
Memperhatikan kesiapan peserta didik pada masing-
d. Peralihan (Transisi)
masing kelompok
2. Tahap Inti
a. Kegiatan Peserta a. Kelompok pertama bermain peran dalam
Didik masyarakat

b. Kegiatan guru
bimbingan konseling
3. Tahap Penutup
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Setelah kegiatan ini siswa merasakan
2. Evaluasi Hasil
Mengetahui,
Kepala SMP Az-Zuhra Simpang Tiga
Firman, S.Pd.I.
b. Kelompok kedua dan ketiga memperhatikan
c. Setelah selesai kelompok pertama diganti kelompok
kedua bermain peran
d. Kelompok ketiga memberi nilai
a. Guru bimbingan konseling memperhatikan
permainan murid dalam kelompok
b. Setelah siap guru bimbingan konseling mulai
melakukan bimbingan dengan bermain peran dan
membandingkan dengan video visual
a. Memberikan penguatan bahwa dengan melihat kita
dapat meniru. Artinya kita belajar
b. Dengan melihat orang meniru kita dapat menilai
c. Dengan menilai kita dapat belajar tentang baik
buruk dan sukses atau gagal
a. Mengadakan refleksi
b. Siswa bermain kurang bersungguh-sungguh
c. Tidak dapat menghubungkan permainan dan profil
tokoh dalam video
1. Belajar sambil bermain lebih menyenangkan
2. Keberhasilan itu hanya dapat dicapai dengan belajar
dan kerjasama
3. Kegiatan yang diikuti cukup menarik
Pekanbaru, September 2021
Guru BK/Konselor
Ady Putra Siregar, M.Pd.
 LAPORAN BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUNAN PELAJARAN 2021-2022

1 Komponen Layanan Layanan Dasar

Layanan Belajar
2 Bidang Layanan
Motivasi Belajar
3 Topik Layanan
Untuk Meningkatkan
4 Tujuan Layanan
Semangat Belajar
8.A / Ganjil
5 Kelas / Semester

6 Hari / Tanggal
40 Menit X 2
7 Durasi Pertemuan

8 Materi Motivasi Belajar

Bimbingan Individu Dan

9 Hasil dan Tindak Lanjut
Bimbingan Kelompok
Pekanbaru, September 2021
Mengetahui,
Kepala SMP Az-Zuhra Simp. Tiga Guru BK/Konselor

Firman, S.Pd.I. Ady Putra Siregar, M.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN KELAS BESAR / LINTAS KELAS
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021-2022
A Komponen Layanan Layanan Dasar
B BIdang Layanan Bimbingan Karir
C Topik Layanan/Tema Memilih Sekolah Lanjutan
D Fungsi Layanan Layanan Jangka Panjang
E Tujuan Umum Memilis sekolah tingkat lanjutan dan PT
1. Memilih sekolah sesuai kemauan/keinginan
F Tujuan Khusus
2. Memilih sekolah sesuai dengan kemampuan
G Sasaran Layanan IX A
H Materi Layanan Memilih sekolah dan pekerjaan
I Waktu 2 x 40 menit
1. Materi pembelajaran BK kelas IX
J Sumber 2. Artikel Motivasi Belajar
3. Video sekolah dan kampus
1. Memperhatikan video sekolah dan kampus
K Metode/Teknik 2. Tanya Jawab
3. Diskusi
1. Laptop / Komputer / HP
L Media/Alat 2. LCD/Proyektor
3. Brosur/Buklet/Iklan
M Pelaksanaan
1. Tahap Awal /
Pendahuluan
1. Menjelaskan tentang sekolah formal dan non formal
1. Pernyataan Tujuan 2. Menjelaskan sekolah umum dan sekolah kejurusan
3. Menjelaskan sekolah agama atau pondok pesantren
2. Mengarahkan Menjelaskan topik tentang sekolah lanjutan tingkat
(konsolidasi) menengah atas yang umum, kejurusan dan agama
1. Guru bertanya tentang pengetahuan murid pada
beberapa sekolah
2. Guru bertanya tentang beberapa sekolah terkenal di
3. Tahap Peralihan
Indonesia dan diluar Negeri
(transisi)
3. Guru menanyakan beberapa siswa tentang
keinginan menempuh salah satu sekolah dan
tujuannya
2. Tahap Inti
1. Murid memperhatikan tampilan video profil
a. Kegiatan Peserta beberapa sekolah
Didik 2. Murid melihat beberapa brosur atau pamflet dari
beberapa sekolah

b. Kegiatan guru
bimbingan konseling
3. Tahap Penutup
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Setelah kegiatan ini siswa merasakan
2. Evaluasi Hasil
Mengetahui,
Kepala SMP Az-Zuhra Simp. Tiga
Firman, S.Pd.I.
3. Murid mendiskusikan tentang sekolah umum,
kejurusan, dan agama
1. Guru memperhatikan proses belajar siswa dari
video pamflet dan brosur
2. Guru menjawab pertanyaan murid sekitar sekolah
lanjutan atas
3. Guru menjelaskan perbedaan dan persamaan
sekolah-sekolah tersebut.
1. Memberikan penguatan bahwa dengan melihat kita
dapat memilih sekolah sesuai dengan bakat, minat
dan kemampuan siswa
2. Guru membimbing konseling menunjukkan
kelebihan dan kekurangan masing-masing sekolah
1. Mengadakan refleksi
2. Siswa sudah dapat menghubungkan antara bakat,
minat dan kemampuan
1. Sekolah harus berlanjut untuk berkarir
2. Sekolah itu harus sesuai dengan minat, bakat dan
kemampuan peserta didik
3. Informasi ini cukup menarik dan bermanfaat
Pekanbaru, September 2022
Guru BK/Konselor
Ady Putra Siregar, M.Pd.
 LAPORAN BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021-2022

1 Topik Kegiatan Memilih Sekolah Lanjutan

2 Tujuan Kegiatan Memberikan Informasi Sekolah Lanjutan

3 Kelas / Semester IX A / Ganjil

4 Hari / Tanggal Rabu, 28 September 2022

5 Durasi Pertemuan 2x40 menit

6 Pemateri Guru Bimbingan Konseling

7 Materi Memilih Sekolah Lanjutan dan Pekerjaan

1. Cukup Memberikan Informasi
8 Hasil dan Tindak Lanjut 2. Berlanjut Bimbingan Individu dan
Kelompok

Pekanbaru, 28 September 2022

Mengetahui,
Kepala SMP Az-Zuhra Simp. Tiga Guru BK/Konselor

Firman, S.Pd.I. Ady Putra Siregar, M.Pd.

 LAPORAN KONSULTASI
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021-2022
1 Nama Peserta Didik/Konseli Aqila Mulya Putri

2 Kelas / Semester IX B / Ganjil

3 Hari / Tanggal kamis, 15 September 2022

4 Waktu 30 Menit

5 Topik Pembahasan Persiapan Ujian Akhir dan Melanjutkan

6 Konsultasi / Nara Sumber Firman, S.Pd.I. (Kepala Sekolah)

7 Peran Guru Bimbingan Konseling Sebagai Konsultan

Pekanbaru, 15 September 2022

Mengetahui,
Kepala SMP Az-Zuhra Simp. Tiga Guru BK/Konselor

Firman, S.Pd.I. Ady Putra Siregar, M.Pd.

 LAPORAN KOLABORASI
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021-2022
1 Nama Peserta Didik Muhammad Suhendra

2 Kelas IX A

3 Kegiatan Pertemuan dengan orang tua dan wali kelas

4 Tujuan Agar peserta didik yang bersangkutan aktif

5 Hasil Kolaborasi Surat pernyataan siswa dan orang tua

1. Siswa akan aktif masuk sekolah
2. Orang tua mengawasi kegiatan dirumah
6 Tindak Lanjut 3. Apabila tidak hadir dalam belajar tanpa
keterangan akan diskorsing untuk mengikuti
ujian akhir tahun mendatang

Pekanbaru, 10 September 2021

Mengetahui,
Kepala SMP Az-Zuhra Simp. Tiga Guru BK/Konselor

Firman, S.Pd.I. Ady Putra Siregar, M.Pd.

 LAPORAN KUNJUNGAN RUMAH
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021-2022
1 Nama Peserta Didik / Konseli
2 Kelas / Semester
3 Bidang Layanan
4 Topik Permasalahan
5 Fungsi Layanan
6 Pihak yang terlibat
7 Tujuan Kegiatan
8 Gambaran ringkas masalah
9 Alamat Kunjungan
10 Hari/Tanggal Kunjungan
11 Anggota keluarga yang dikunjungi
12 Rencana Evaluasi
13 Tindak Lanjut
14 Catatan Khusus
Mengetahui,
Kepala SMP Az-Zuhra Simp. Tiga
Firman, S.Pd.I.
Aziz Akbar
VIII A / Ganjil
Layanan Belajar
Banyak tidak mengerjakan tugas
sekolah
Layanan Segera
Wali Kelas VIII A
Untuk meningkatkan belajar dan
pengawasan orang tua
- Sering tidak mengumpulkan
tugas sekolah/rumah
- Dikelas bersifat pasif
Kost Zaim, Jl. Gurami Indah, RT 05
RW 03, Kelurahan Air, Bukit Raya
Senin, 19 September 2021
- Orang Tua Ibu
Menulis dan menyetorkan tugas
secara bertahap dan hafalan Al
Qurannya
Disekolah didampingi oleh wali kelas
dan guru BK
Dirumah didampingi orang tua
Pekanbaru, 19 September 2021
Guru BK/Konselor
Ady Putra Siregar, M.Pd.