PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM

FH UNTAD

STANDAR HASIL PENELITIAN

Nomor:
Tanggal : Revisi :0 Halaman : 1 - 7

STANDAR HASIL PENELITIAN

PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM

Penanggung Jawab
Proses Tanda Tanggal
Nama Jabatan
Tangan

1 Nopember
1. Perumusan Hayyatun Mawaddah, S.Pd.,M.Pd Pimpinan
2021
Fakultas
Hukum Tim
Perumus

8 Nopember
2. Pemeriksaan Dr. H. Nurhayadi, M.Si Wadek Bidak
2021

11 Nopember
3. Persetujuan Drs. Mochtar Marhum, M.Ed., Ph.D Ketua Senat
2021

16 Nopember
4. Penetapan Dr. Ir. Amiruddin Kade, S.Pd.,M.Pd Dekan 2021

Ketua GKM 19 Nopember

5. Pengendalian Dra. Hj. Musdalifah Nurdin, M,Si
PSPB 2021

1
9. Standar Hasil Penelitian
1. Visi dan Misi Program Studi S1 Visi Fakultas Hukum
ILMU HUKUM "Menghasilkan Luaran Profesional dan Kompetitif secara
Global Berorientasi Pembangunan Berkelanjutan"

Misi Program Studi Program Studi Ilmu Hukum

1. Menyelenggarankan penelitian dan pembelajaran
yang bermutu, modern dan relevan dengan
kebutuhan pembangunan berkelanjutan;
2. Menyelenggarakan penelitian hukum dan
pengembangan IPTEKS berbasis pembangunan
berkelanjutan;
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat
dengan memanfaatkan hasil-hasil penelitian bagi
peningkatan kesejahteraan masyarakat;
4. Menyelenggarakan tata kelola fakultas sesuai tuntutan
kebutuhan dengan mengembangkan manajemen
internal yang efektif, efisien, transparan dan
akuntabel;
5. Menyelenggarakan kerjasama nasional maupun
intenasional saling menguntungkan dengan berbagai
pemangku kepentingan (stakeholders)

2. Rasional Standar Hasil Landasan Filosofis :

Penelitian
Alasan Filosofis Pengembangan kurikulum KKNI Prodi
S1 Ilmu Hukum Fakultas Hukum Untad didasarkan atas
berbagai filosofi seperti humanisme, esensialisme,
parenialisme, idealisme, dan rekonstruktivisme sosial
dengan pemikiran sebagai berikut :
a. Manusia Indonesia sebagai makhluk Tuhan memiliki
fitrah ilahi yang baik; mampu untuk belajar dan
berlatih untuk memperoleh pengetahuan,
keterampilan, dan membentuk sikap cerdas,
cendekia, dan mandiri.
b. Pendidikan membangun manusia Indonesia
seutuhnya yang Pancasilais; bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berperikemanusiaan, bermartabat,
berkeadilan, demokratis, dan menjujung tinggi nilai-
nilai sosial.
c. Pendidikan membekali mahasiswa dengan
pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang progresif
agar dapat eksis dan berjaya dalam kehidupannya,
sehingga memiliki kemampuan yang kompetitif serta
profesional.
d. Pendidikan memperhatikan kebutuhan pasar kerja,
karakteristik dan kebutuhan mahasiswa, kebutuhan
masyarakat, kemajuan IPTEKS, dan kultur budaya
2
 bangsa Indonesia.
e. Pendidik memiliki kompetensi profesional yang
meliputi kompetensi kepribadian, sosial, pedagogis,
dan keahlian yang sesuai dengan bidang
keilmuannya dan bekerja secara profesional untuk
menghasilkan luaran kompetitif dan profesional.
f. Lembaga pendidikan merupakan suatu sistem yang
mandiri, berwibawa, bermartabat dan penuh
tanggungjawab untuk mencerdaskan kehidupan
bangsa.

Landasan Sosiologis
Pengembangan kurikulum prodi S1 Ilmu Hukum Fakultas
Hukum Untad didasarkan atas ilmu dan prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum sebagai berikut :
1. Relevansi; kurikulum dan pembelajaran harus relevan
dengan perkembangan IPTEKS, kebutuhan
masyarakat, dan perkembangan zaman
2. Kontinuitas; kurikulum S1, S2, dan S3 harus bersifat
kontinu, terdapat keterkaitan dan penjenjangan yang
jelas.
3. Fleksibilitas; kurikulum hendaknya memiliki
fleksibilitas horizontal dan vertikal baik dari segi isi
maupun proses implementasinya.
4. Efektivitas dan efisiensi; kurikulum didesain
sedemikian rupa agar efektif dan efisien di dalam
implementasinya untuk mencapai learning outcome
yang telah ditetapkan. Untuk level S1, misalnya, harus
dapat diselesaikan dalam waktu empat tahun.
5. Pragmatis; kurikulum yang telah disusun hendaknya
dapat dilaksanakan atau diimplementasikan dengan
baik sesuai dengan berbagai kondisi yang ada di
prodi.

Landasan Psikologis
Secara Psikologis, pendidikan merupakan modal utama
bagi sebuah bangsa. Sebuah negara berkembang maju
ditentukan oleh kualitas dari generasi bangsa tersebut.
Pendidikan yang bermutu dan berkualitas harus
diaplikasikan dalam bentuk nilai. Nilai yang dapat
diaplikasikan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan
serapan nilai dari Universitas Tadulako dalam rangka
mencapai keunggulan, meliputi:
1. Amanah dan beradab, memiliki integritas, bersikap
jujur dan mampu mengemban kepercayaan.
2. Profesional, memiliki pengetahuan dan kemampuan
yang memadai serta memahami bagaimana
mengimplementasikannya.
3. Bertanggung Jawab, memahami risiko pekerjaan dan
berkomitmen untuk mempertanggungjawabkan hasil

3

3. Pihak yang Bertanggungjawab 1. Pimpinan Fakultas Hukum
untuk Mencapai isi Standar 2. Dosen
Hasil Penelitian
4. Definisi Istilah
kerjanya.
4. Disiplin, taat kepada tata tertib dan aturan yang ada
serta mampu mengajak orang lain untuk bersikap
yang sama.
5. Peduli, menyadari dan mau memahami serta
memperhatikan kebutuhan dan kepentingan pihak
lain.
6. Visioner dan Berwawasan, bekerja berlandaskan
pengetahuan dan informasi yang luas serta wawasan
yang jauh ke depan.
7. Menjadi Teladan, berinisiatif untuk memulai dari diri
sendiri untuk melakukan hal-hal baik sehingga
menjadi contoh bagi pihak lain.
8. Akuntabel, bekerja secara terukur dengan prinsip
yang standar sesuai acuan, serta memberikan hasil
kerja yang dapat dipertanggungjawabkan.
9. Produktif (Efektif dan Efsien), memberikan hasil kerja
yang baik dalam jumlah yang optimal melalui
pelaksanaan kerja yang efektif, efsien dan bermutu
tinggi.
3. Tenaga Kependidikan
4. Mahasiswa
1. Penelitian adalah kegiatan yang dilakukan menurut
kaidah dan metode ilmiah secara sistematis untuk
memperoleh informasi, data, dan keterangan yang
berkaitan dengan pemahaman dan/atau pengujian
suatu cabang pengetahuan dan teknologi.
2. Standar hasil penelitian merupakan kriteria minimal
tentang mutu hasil penelitian.
3. Hasil penelitian adalah semua luaran yang
dihasilkan melalui kegiatan penelitian yang
memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara
sistematis sesuai otonomi keilmuan dan budaya
akademik.
4. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan
dengan tugas utama mentransformasikan,
mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi melalui pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
5. Program Studi adalah kesatuan kegiatan
pendidikan dan pembelajaran yang memiliki
kurikulum dan metode pembelajaran tertentu
dalam satu jenis pendidikan akademik, pendidikan
profesi, dan/atau pendidikan vokasi.
4

5. Pernyataan Isi Standar Hasil
Penelitian
6. Kepala Lab/Studio adalah pimpinan lab/studio
yang mempunyai tugas menyelenggarakan dan
mengelola kegiaan dalam cabang ilmu
pengetahuan dan teknologi sebagai penunjang
pelaksanaan tugas.
7. Prana Laboratorium Pendidikan (PLP) adalah
jabatan yang mempunyai ruang lingkup tugas,
tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan
pengelolaan laboratorium pendidikan yang
diduduki oleh Pegawai Negeri Sipil dengan hak
dan kewajiban yang diberikan secara penuh oleh
pejabat yang berwenang.
8. Pembelajaran adalah interaksi mahasiswa dengan
dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan
belajar.
9. Mahasiswa adalah peserta didik pada jenjang
pendidikan tinggi yang terdaftar pada semester
berjalan dan sedang memprogramkan tugas akhir.
1. Pimpinan Fakultas Hukum sesuai kewenangannya
bersama dengan seluruh dosen menyusun Standar
Hasil Penelitian sesuai Permendikbud No. 3 Tahun
2020 setiap tahun.
2. Pimpinan Fakultas Hukum sesuai kewenangannya
memastikan publikasi ilmiah dengan tema yang relevan
dengan bidang keahlian yang dihasilkan DTPS dalam 3
tahun terakhir memiliki nilai RI ≤ 40 setiap tahun.
3. Pimpinan Fakultas Hukum sesuai kewenangannya
memastikan artikel karya ailmiah DTPS yang disitasi
dalam 3 tahun terakhir memiliki rasio RS ≥ 0,5 setiap
tahun.
4. Pimpinan Fakultas Hukum sesuai kewenangannya
memastikan luaran penelitian yang dihasilkan dalam 3
tahun terakhir memiliki nilai RLP ≥ 1 setiap tahun
(≥25%).
5. Pimpinan Fakultas Hukum sesuai kewenangannya
memastikan
hasil penelitian DTPS memenuhi pengembangan
IPTEKS, meningkatkan kesejahteraan masyarakat, dan
daya saing bangsa setiap tahun.
6. Pimpinan Fakultas Hukum sesuai kewenangannya
publikasi ilmiah mahasiswa yang dihasilkan secara
mandiri atau DTPS dengan judul relevan dengan
bidang keahlian dalam 3 tahun terakhir memiliki nilai RI
≥ 1% setiap tahun.
7. Pimpinan Fakultas Hukum sesuai kewenangannya
memastikan luaran penelitian yang dihasilkan
mahasiswa baik secara mandiri atau bersama DTPS
dalam 3 tahun terakhir memiliki nilai NLP ≥1 setiap
5

6. Strategi Pelaksanaan Standar 1.
Hasil Penelitian
7. Indikator Ketercapaian Standar
Hasil Penelitian
8. Dokumen terkait Pelaksanaan
Standar Hasil Penelitian
tahun.
Melakukan rapat koordinasi bersama dengan seluruh
dosen menyusun Standar Hasil Penelitian sesuai
Permendikbud No. 3 Tahun 2020 setiap tahun.
2. Melakukan monitoring dan evaluasi terkait jumlah
publikasi ilmiah dengan tema yang relevan dengan
bidang keahlian yang dihasilkan DTPS.
3. Melakukan monitoring dan evaluasi terkait jumlah
artikel karya ailmiah DTPS yang disitasi.
4. Melakukan monitoring dan evaluasi terkait jumlah
luaran penelitian yang dihasilkan DTPS.
5. Melakukan monitoring dan evaluasi terkait hasil
penelitian DTPS yang memenuhi pengembangan S1
ILMU HUKUM, dan daya saing bangsa.
6. Melakukan monitoring dan evaluasi jumlah publikasi
ilmiah mahasiswa yang dihasilkan secara mandiri atau
DTPS dengan judul relevan dengan bidang keahlian.
7. Melakukan monitoring dan evaluasi jumlah luaran
penelitian yang dihasilkan mahasiswa baik secara
mandiri atau bersama DTPS.
1. Adanya rapat koordinasi bersama dengan seluruh
dosen menyusun Standar Hasil Penelitian sesuai
Permendikbud No. 3 Tahun 2020 setiap tahun.
2. Adanya laporan hasil monitoring dan evaluasi terkait
jumlah publikasi ilmiah dengan tema yang relevan
dengan bidang keahlian yang dihasilkan DTPS
3. Adanya laporan hasil monitoring dan evaluasi terkait
jumlah artikel karya ailmiah DTPS yang disitasi.
4. Adanya laporan hasil monitoring dan evaluasi terkait
jumlah luaran penelitian yang dihasilkan DTPS.
5. Adanya laporan hasil monitoring dan evaluasi terkait
hasil penelitian DTPS yang memenuhi pengembangan
S1 ILMU HUKUM, meningkatkan kesejahteraan
masyarakat, dan daya saing bangsa.
6. Adanya laporan hasil monitoring dan evaluasi terkait
jumlah publikasi ilmiah mahasiswa yang dihasilkan
secara mandiri atau DTPS dengan judul relevan
dengan bidang keahlian.
7. Adanya laporan hasil monitoring dan evaluasi terkait
jumlah luaran penelitian yang dihasilkan mahasiswa
baik secara mandiri atau bersama DTPS.
1. Panduan Akademik Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Tadulako Tahun 2021.
2. RENSTRA FH 2020-2024.
3. RENSTRA PSPB 200-2024.
6
9. Referensi 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang
Pendidikan Tinggi;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2005 tentang
Perguruan Tinggi;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang
Dosen;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan
Perguruan tinggi;
8. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi Nomor 8 Tahun 2015 tentang Statuta
Universitas Tadulako;
9. Peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan
Tinggi Nomor 44 Tahun Perpres No. 8 Tahun 2012,
tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.
10. UU RI No. 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan Tinggi.
11. Permendikbud RI No. 73 Tahun 2013 tentang
Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
Bidang Pendidikan Tinggi.
12. PP RI No. 4 Tahun 2014, tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.
13. Permenristekdikti RI No. 8 Tahun 2015, tentang
Statuta Universitas Tadulako.
14. Permenristekdikti RI No. 62 Tahun 2016, tentang
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.

PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM

FH UNTAD

STANDAR ISI PENELITIAN

Nomor:
Tanggal : 1 Nopember 2021 Revisi :0 Halaman : 1 - 6
21484/UN.28.1/AK/2021

STANDAR ISI PENELITIAN

7
 PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM

Penanggung Jawab
Proses Tanda Tanggal
Nama Jabatan
Tangan

1 Nopember
1. Perumusan Hayyatun Mawaddah, S.Pd.,M.Pd Pimpinan
2021
Fakultas
Hukum Tim
Perumus

8 Nopember
2. Pemeriksaan Dr. H. Nurhayadi, M.Si Wadek Bidak
2021

11 Nopember
3. Persetujuan Drs. Mochtar Marhum, M.Ed., Ph.D Ketua Senat
2021

16 Nopember
4. Penetapan Dr. Ir. Amiruddin Kade, S.Pd.,M.Pd Dekan 2021

Ketua GKM 19 Nopember

5. Pengendalian Dra. Hj. Musdalifah Nurdin, M,Si
PSPB 2021

8
10. STANDAR ISI PENELITIAN
1. Visi dan Misi Program Studi Visi Fakultas Hukum
S1 ILMU HUKUM "Menghasilkan Luaran Profesional dan Kompetitif secara
Global Berorientasi Pembangunan Berkelanjutan"

Misi Program Studi Program Studi Ilmu Hukum

1. Menyelenggarankan penelitian dan pembelajaran
yang bermutu, modern dan relevan dengan
kebutuhan pembangunan berkelanjutan;
2. Menyelenggarakan penelitian hukum dan
pengembangan IPTEKS berbasis pembangunan
berkelanjutan;
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat
dengan memanfaatkan hasil-hasil penelitian bagi
peningkatan kesejahteraan masyarakat;
4. Menyelenggarakan tata kelola fakultas sesuai tuntutan
kebutuhan dengan mengembangkan manajemen
internal yang efektif, efisien, transparan dan
akuntabel;
5. Menyelenggarakan kerjasama nasional maupun
intenasional saling menguntungkan dengan berbagai
pemangku kepentingan (stakeholders)

2. Rasional Standar Isi Landasan Filosofis :

Penelitian
Alasan Filosofis Pengembangan kurikulum KKNI Prodi S1
Ilmu Hukum Fakultas Hukum Untad didasarkan atas
berbagai filosofi seperti humanisme, esensialisme,
parenialisme, idealisme, dan rekonstruktivisme sosial
dengan pemikiran sebagai berikut :
1. Manusia Indonesia sebagai makhluk Tuhan
memiliki fitrah ilahi yang baik; mampu untuk belajar
dan berlatih untuk memperoleh pengetahuan,
keterampilan, dan membentuk sikap cerdas,
cendekia, dan mandiri.
2. Pendidikan membangun manusia Indonesia
seutuhnya yang Pancasilais; bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berperikemanusiaan,
bermartabat, berkeadilan, demokratis, dan
menjujung tinggi nilai-nilai sosial.
3. Pendidikan membekali mahasiswa dengan
pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang
progresif agar dapat eksis dan berjaya dalam
kehidupannya, sehingga memiliki kemampuan yang
kompetitif serta profesional.
Pendidikan memperhatikan kebutuhan pasar kerja,
karakteristik dan kebutuhan mahasiswa, kebutuhan
masyarakat, kemajuan IPTEKS, dan kultur budaya
bangsa Indonesia.
4. Pendidik memiliki kompetensi profesional yang
meliputi kompetensi kepribadian, sosial, pedagogis,
dan
9
 5. keahlian yang sesuai dengan bidang keilmuannya
dan bekerja secara profesional untuk menghasilkan
luaran kompetitif dan profesional.
6. Lembaga pendidikan merupakan suatu sistem yang
mandiri, berwibawa, bermartabat dan penuh
tanggungjawab untuk mencerdaskan kehidupan
bangsa.

Landasan Sosiologis
Pengembangan kurikulum prodi S1 Ilmu Hukum Fakultas
Hukum Untad didasarkan atas ilmu dan prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum sebagai berikut :
1. Relevansi; kurikulum dan pembelajaran harus
relevan dengan perkembangan IPTEKS, kebutuhan
masyarakat, dan perkembangan zaman
2. Kontinuitas; kurikulum S1, S2, dan S3 harus
bersifat kontinu, terdapat keterkaitan dan
penjenjangan yang jelas.
3. Fleksibilitas; kurikulum hendaknya memiliki
fleksibilitas horizontal dan vertikal baik dari segi isi
maupun proses implementasinya.
4. Efektivitas dan efisiensi; kurikulum didesain
sedemikian rupa agar efektif dan efisien di dalam
implementasinya untuk mencapai learning outcome
yang telah ditetapkan. Untuk level S1, misalnya,
harus dapat diselesaikan dalam waktu empat
tahun.
5. Pragmatis; kurikulum yang telah disusun
hendaknya dapat dilaksanakan atau
diimplementasikan dengan baik sesuai dengan
berbagai kondisi yang ada di prodi.

Landasan Psikologis
Secara Psikologis, pendidikan merupakan modal utama
bagi sebuah bangsa. Sebuah negara berkembang maju
ditentukan oleh kualitas dari generasi bangsa tersebut.
Pendidikan yang bermutu dan berkualitas harus
diaplikasikan dalam bentuk nilai. Nilai yang dapat
diaplikasikan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan
serapan nilai dari Universitas Tadulako dalam rangka
mencapai keunggulan, meliputi:

1. Amanah dan beradab, memiliki integritas, bersikap

jujur dan mampu mengemban kepercayaan.
2. Profesional, memiliki pengetahuan dan kemampuan
yang memadai serta memahami bagaimana
mengimplementasikannya.
3. Bertanggung Jawab, memahami risiko pekerjaan
dan berkomitmen untuk mempertanggungjawabkan
hasil kerjanya.
4. Disiplin, taat kepada tata tertib dan aturan yang ada
serta mampu mengajak orang lain untuk bersikap
yang sama.
5. Peduli, menyadari dan mau memahami serta
memperhatikan kebutuhan dan kepentingan pihak
10
 lain.
6. Visioner dan Berwawasan, bekerja berlandaskan
pengetahuan dan informasi yang luas serta
wawasan yang jauh ke depan.
7. Menjadi Teladan, berinisiatif untuk memulai dari diri
sendiri untuk melakukan hal-hal baik sehingga
menjadi contoh bagi pihak lain.
8. Akuntabel, bekerja secara terukur dengan prinsip
yang standar sesuai acuan, serta memberikan hasil
kerja yang dapat dipertanggungjawabkan.
9. Produktif (Efektif dan Efsien), memberikan hasil
kerja yang baik dalam jumlah yang optimal melalui
pelaksanaan kerja yang efektif, efsien dan bermutu
tinggi.

3. Pihak yang 1. Pimpinan Fakultas Hukum

Bertanggungjawab untuk 2. Dosen
Mencapai isi Standar Isi 3. Tenaga Kependidikan
Penelitian 4. Mahasiswa
4. Definisi Istilah 1. Penelitian adalah kegiatan yang dilakukan menuru
kaidah dan metode ilmiah secara sistematis untuk
memperoleh informasi, data, dan keterangan yang
berkaitan dengan pemahaman dan/atau pengujian
suatu cabang pengetahuan dan teknologi.
2. Standar isi penelitian adalah kriteria minimal tentang
kedalaman dan keluasan materi penelitian yang

11

5. Pernyataan Isi Standar Isi
Penelitian
meliputi materi penelitian dasar dan penelitian
terapan .
3. Materi penelitian dasar adalah materi yang
berorientasi pada luaran penelitian yang berupa
penjelasan atau penemuan untuk mengantisipasi
suatu gejala, fenomena, kaidah, model, atau postulat
baru
4. Materi penelitian terapan adalah materi yang
berorientasi pada luaran penelitian yang berupa
inovasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang bermanfaat bagi masyarakat, dunia
usaha, dan/atau industri.
5. Materi pada penelitian dasar dan penelitian terapan
adalah materi yang mencakup materi kajian khusus
untuk kepentingan nasional.
6. Materi pada penelitian dasar dan penelitian terapan
adalah materi yang memuat prinsip-prinsip
kemanfaatan, kemutahiran, dan mengantisipasi
kebutuhan masa mendatang
7. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan
dengan tugas utama mentransformasikan,
mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi melalui pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
8. Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan
dan pembelajaran yang memiliki kurikulum dan
metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis
pendidikan akademik, pendidikan profesi, dan/atau
pendidikan vokasi.
9. Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP) adalah
jabatan yang mempunyai ruang lingkup tugas,
tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan
pengelolaan laboratorium pendidikan yang diduduki
oleh Pegawai Negeri Sipil dengan hak dan kewajiban
yang diberikan secara penuh oleh pejabat yang
berwenang.
10. Pembelajaran adalah interaksi mahasiswa dengan
dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan
belajar.
11. Mahasiswa adalah peserta didik pada jenjang
pendidikan tinggi yang terdaftar pada semester
berjalan dan sedang memprogramkan tugas akhir
Isi standar Isi Penelitian meliputi:
1. Pimpinan Fakultas Hukum sesuai kewenangannya
bersama dengan seluruh dosen menyusun Standar
Isi Penelitian sesuai Permendikbud No. 3 Tahun
2020 setiap tahun.
12

6. Strategi Pelaksanaan
Standar Isi Penelitian
7. Indikator Ketercapaian
Standar Isi Penelitian
8. Dokumen terkait
Pelaksanaan Standar Isi
Penelitian
9. Referensi
2. Pimpinan Fakultas Hukum sesuai kewenangannya
memastikan isi penelitian DTPS memenuhi
kedalaman dan keluasan materi penelitian sesuai
CPL setiap tahun.
3. Pimpinan Fakultas Hukum sesuai kewenangannya
memastikan integrasi kegiatan penelitian dalam
pembelajaran oleh DTPS dalam 3 tahun terakhir
memiliki nilai NMKI > 3 setiap tahun.
1. Melakukan rapat koordinasi bersama seluruh dosen
menyusun Standar Isi Penelitian sesuai
Permendikbud No. 3 Tahun 2020.
2. Melakukan monitoring dan evaluasi terkait isi
penelitian DTPS yang memenuhi kedalaman dan
keluasan materi penelitian sesuai CPL.
3. Melakukan monitoring dan evaluasi terkait integrasi
kegiatan penelitian dalam pembelajaran oleh DTPS.
1. rapat koordinasi bersama seluruh dosen menyusun
Standar Isi Penelitian sesuai Permendikbud No. 3
Tahun 2020.
2. Adanya hasil monitoring dan evaluasi terkait isi
penelitian DTPS yang memenuhi kedalaman dan
keluasan materi penelitian sesuai CPL.
3. Adanya monitoring dan evaluasi terkait integrasi
kegiatan penelitian dalam pembelajaran oleh DTPS.
1. Panduan Akademik Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Tadulako Tahun 2021.
2. RENSTRA FH 2020-2024.
3. RENSTRA PSPB 200-2024.
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang
Pendidikan Tinggi;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2005 tentang
Perguruan Tinggi;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang
Dosen;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan
Perguruan tinggi;
8. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi Nomor 8 Tahun 2015 tentang Statuta
Universitas Tadulako;
9. Peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan
Tinggi Nomor 44 Tahun Perpres No. 8 Tahun 2012,
tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.
10. UU RI No. 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan Tinggi.
11. Permendikbud RI No. 73 Tahun 2013 tentang
Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
13
 Bidang Pendidikan Tinggi.
12. PP RI No. 4 Tahun 2014, tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.
13. Permenristekdikti RI No. 8 Tahun 2015, tentang
Statuta Universitas Tadulako.
14. Permenristekdikti RI No. 62 Tahun 2016, tentang
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.
PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM
FH UNTAD

STANDAR PROSES PENELITIAN

Nomor:
Tanggal : Revisi :0 Halaman : 1 - 6

STANDAR PROSES PENELITIAN

PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM

Penanggung Jawab
Proses Tanda Tanggal
Nama Jabatan
Tangan

1 Nopember
1. Perumusan Hayyatun Mawaddah, S.Pd.,M.Pd Pimpinan
2021
Fakultas
Hukum Tim
Perumus

8 Nopember
2. Pemeriksaan Dr. H. Nurhayadi, M.Si Wadek Bidak
2021

11 Nopember
3. Persetujuan Drs. Mochtar Marhum, M.Ed., Ph.D Ketua Senat
2021

16 Nopember
4. Penetapan Dr. Ir. Amiruddin Kade, S.Pd.,M.Pd Dekan 2021

Ketua GKM 19 Nopember

5. Pengendalian Dra. Hj. Musdalifah Nurdin, M,Si
PSPB 2021

14
11. STANDAR PROSES PENELITIAN
1. Visi dan Misi Program Studi S1 Visi Fakultas Hukum
ILMU HUKUM "Menghasilkan Luaran Profesional dan Kompetitif secara
Global Berorientasi Pembangunan Berkelanjutan"

Misi Program Studi Program Studi Ilmu Hukum

1. Menyelenggarankan penelitian dan pembelajaran
yang bermutu, modern dan relevan dengan
kebutuhan pembangunan berkelanjutan;
2. Menyelenggarakan penelitian hukum dan
pengembangan IPTEKS berbasis pembangunan
berkelanjutan;
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat
dengan memanfaatkan hasil-hasil penelitian bagi
peningkatan kesejahteraan masyarakat;
4. Menyelenggarakan tata kelola fakultas sesuai tuntutan
kebutuhan dengan mengembangkan manajemen
internal yang efektif, efisien, transparan dan
akuntabel;
Menyelenggarakan kerjasama nasional maupun
intenasional saling menguntungkan dengan berbagai
pemangku kepentingan (stakeholders)

2. Rasional Standar Hasil Landasan Filosofis :

Penelitian
Alasan Filosofis Pengembangan kurikulum KKNI Prodi S1
Ilmu Hukum Fakultas Hukum Untad didasarkan atas
berbagai filosofi seperti humanisme, esensialisme,
parenialisme, idealisme, dan rekonstruktivisme sosial
dengan pemikiran sebagai berikut :
1. Manusia Indonesia sebagai makhluk Tuhan
memiliki fitrah ilahi yang baik; mampu untuk
belajar dan berlatih untuk memperoleh
pengetahuan, keterampilan, dan membentuk sikap
cerdas, cendekia, dan mandiri.
2. Pendidikan membangun manusia Indonesia
seutuhnya yang Pancasilais; bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berperikemanusiaan,
bermartabat, berkeadilan, demokratis, dan
menjujung tinggi nilai-nilai sosial.
3. Pendidikan membekali mahasiswa dengan
pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang
progresif agar dapat eksis dan berjaya dalam
kehidupannya, sehingga memiliki kemampuan
yang kompetitif serta profesional.
Pendidikan memperhatikan kebutuhan pasar kerja,
karakteristik dan kebutuhan mahasiswa, kebutuhan
masyarakat, kemajuan IPTEKS, dan kultur budaya
bangsa Indonesia.
4. Pendidik memiliki kompetensi profesional yang
meliputi kompetensi kepribadian, sosial,
pedagogis, dan keahlian yang sesuai dengan
bidang keilmuannya dan bekerja secara
15
 profesional untuk menghasilkan luaran kompetitif
dan profesional.
5. Lembaga pendidikan merupakan suatu sistem
yang mandiri, berwibawa, bermartabat dan penuh
tanggungjawab untuk mencerdaskan kehidupan
bangsa.

Landasan Sosiologis
Pengembangan kurikulum prodi S1 Ilmu Hukum Fakultas
Hukum Untad didasarkan atas ilmu dan prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum sebagai berikut :
1. Relevansi; kurikulum dan pembelajaran harus
relevan dengan perkembangan IPTEKS, kebutuhan
masyarakat, dan perkembangan zaman
2. Kontinuitas; kurikulum S1, S2, dan S3 harus
bersifat kontinu, terdapat keterkaitan dan
penjenjangan yang jelas.
3. Fleksibilitas; kurikulum hendaknya memiliki
fleksibilitas horizontal dan vertikal baik dari segi isi
maupun proses implementasinya.
4. Efektivitas dan efisiensi; kurikulum didesain
sedemikian rupa agar efektif dan efisien di dalam
implementasinya untuk mencapai learning outcome
yang telah ditetapkan. Untuk level S1, misalnya,
harus dapat diselesaikan dalam waktu empat
tahun.
5. Pragmatis; kurikulum yang telah disusun
hendaknya dapat dilaksanakan atau
diimplementasikan dengan baik sesuai dengan
berbagai kondisi yang ada di prodi.

Landasan Psikologis
Secara Psikologis, pendidikan merupakan modal utama
bagi sebuah bangsa. Sebuah negara berkembang maju
ditentukan oleh kualitas dari generasi bangsa tersebut.
Pendidikan yang bermutu dan berkualitas harus
diaplikasikan dalam bentuk nilai. Nilai yang dapat
diaplikasikan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan
serapan nilai dari Universitas Tadulako dalam rangka
mencapai keunggulan, meliputi:

1. Amanah dan beradab, memiliki integritas, bersikap

jujur dan mampu mengemban kepercayaan.
2. Profesional, memiliki pengetahuan dan kemampuan
yang memadai serta memahami bagaimana
mengimplementasikannya.
3. Bertanggung Jawab, memahami risiko pekerjaan
dan berkomitmen untuk mempertanggungjawabkan
hasil kerjanya.
4. Disiplin, taat kepada tata tertib dan aturan yang ada
serta mampu mengajak orang lain untuk bersikap
yang sama.
5. Peduli, menyadari dan mau memahami serta
memperhatikan kebutuhan dan kepentingan pihak
lain.
16
 6. Visioner dan Berwawasan, bekerja berlandaskan
pengetahuan dan informasi yang luas serta
wawasan yang jauh ke depan.
7. Menjadi Teladan, berinisiatif untuk memulai dari diri
sendiri untuk melakukan hal-hal baik sehingga
menjadi contoh bagi pihak lain.
8. Akuntabel, bekerja secara terukur dengan prinsip
yang standar sesuai acuan, serta memberikan hasil
kerja yang dapat dipertanggungjawabkan.
9. Produktif (Efektif dan Efsien), memberikan hasil
kerja yang baik dalam jumlah yang optimal melalui
pelaksanaan kerja yang efektif, efsien dan bermutu
tinggi.

3. Pihak yang 1. Pimpinan Fakultas Hukum

Bertanggungjawab untuk 2. Dosen
Mencapai isi Standar Hasil 3. Tenaga Kependidikan
Penelitian 4. Mahasiswa
4. Definisi Istilah 1. Penelitian adalah kegiatan yang dilakukan menurut
kaidah dan metode ilmiah secara sistematis untuk
memperoleh informasi, data, dan keterangan yang
berkaitan dengan pemahaman dan/atau pengujian
suatu cabang pengetahuan dan teknologi.
2. Standar proses penelitian merupakan kriteria minimal
tentang kegiatan penelitian yang terdiri atas
perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan
3. Kegiatan penelitian adalah kegiatan yang memenuhi
kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai
dengan otonomi keilmuan dan budaya akademik.
4. Kegiatan penelitian harus mempertimbangkan
standar mutu, keselamatan kerja, kesehatan,
kenyamanan, serta keamanan peneliti, masyarakat,
dan lingkungan.
5. Kegiatan penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa
adalah memenuhi capaian pembelajaran lulusan dan
ketentuan peraturan di perguruan tinggi.
6. Kegiatan penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa
adalah kegiatan yang dinyatakan dalam besaran
SKS
7. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan
dengan tugas utama mentransformasikan,
mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi melalui pendidikan,
penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat.
8. Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan
dan pembelajaran yang memiliki kurikulum dan
metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis
pendidikan akademik, pendidikan profesi, dan/atau
pendidikan vokasi.
9. Kepala Lab/Studio adalah pimpinan lab/studio yang
mempunyai tugas menyelenggarakan dan mengelola
17
 kegiaan dalam cabang ilmu pengetahuan dan
teknologi sebagai penunjang pelaksanaan tugas.
10. Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP) adalah
jabatan yang mempunyai ruang lingkup tugas,
tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan
pengelolaan laboratorium pendidikan yang diduduki
oleh Pegawai Negeri Sipil dengan hak dan kewajiban
yang diberikan secara penuh oleh pejabat yang
berwenang.
11. Pembelajaran adalah interaksi mahasiswa dengan
dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan
belajar.
12. Mahasiswa adalah peserta didik pada jenjang
pendidikan tinggi yang terdaftar pada semester
berjalan dan sedang memprogramkan tugas akhir
13. Kegiatan penelitian adalah kegiatan yang memenuhi
kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai
dengan otonomi keilmuan dan budaya akademik.
14. Kegiatan penelitian harus mempertimbangkan
standar mutu, keselamatan kerja, kesehatan,
kenyamanan, serta keamanan peneliti, masyarakat,
dan lingkungan.
15. Kegiatan penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa
adalah memenuhi capaian pembelajaran lulusan dan
ketentuan peraturan di perguruan tinggi.
16. Kegiatan penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa
adalah kegiatan yang dinyatakan dalam besaran
SKS
17. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan
dengan tugas utama mentransformasikan,
mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi melalui pendidikan,
penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat.
18. Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan
dan pembelajaran yang memiliki kurikulum dan
metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis
pendidikan akademik, pendidikan profesi, dan/atau
pendidikan vokasi.
19. Kepala Lab/Studio adalah pimpinan lab/studio yang
mempunyai tugas menyelenggarakan dan mengelola
kegiaan dalam cabang ilmu pengetahuan dan
teknologi sebagai penunjang pelaksanaan tugas.
20. Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP) adalah
jabatan yang mempunyai ruang lingkup tugas,
tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan
pengelolaan laboratorium pendidikan yang diduduki
oleh Pegawai Negeri Sipil dengan hak dan kewajiban
yang diberikan secara penuh oleh pejabat yang
berwenang.
18

5. Pernyataan Isi Standar
Proses Penelitian
6. Strategi Pelaksanaan Standar
Proses Penelitian
7. Indikator Ketercapaian
Standar Proses Penelitian
8. Dokumen terkait Pelaksanaan
Standar Proses Penelitian
21. Pembelajaran adalah interaksi mahasiswa dengan
dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan
belajar.
22. Mahasiswa adalah peserta didik pada jenjang
pendidikan tinggi yang terdaftar pada semester
berjalan dan sedang memprogramkan tugas akhir
Isi Standar Proses Penelitian meliputi:
1. Pimpinan Fakultas Hukum sesuai kewenangannya
bersama dengan seluruh dosen menyusun Standar
Proses Penelitian sesuai Permendikbud No. 3
Tahun 2020 setiap tahun.
2. Pimpinan Fakultas Hukum PSPB sesuai
kewenangannya memastikan proses penelitian
DTPS mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan
pelaporan setiap tahun.
3. Pimpinan Fakultas Hukum PSPB sesuai
kewenangannya memastikan penelitian DTPS
melibatkan mahasiswa PSPB setiap tahun.
1. Melakukan rapat koordinasi bersama seluruh dosen
menyusun Standar Proses Penelitian sesuai
Permendikbud No. 3 Tahun 2020.
2. Melakukan monitoring dan evaluasi proses penelitian
DTPS mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan
pelaporan setiap tahun.
3. Melakukan monitoring dan evaluasi terkait penelitian
DTPS yang melibatkan mahasiswa PSPB setiap
tahun.
1. Adanya hasil rapat koordinasi bersama seluruh
dosen menyusun Standar Proses Penelitian sesuai
Permendikbud No. 3 Tahun 2020.
2. Adanya hasil monitoring dan evaluasi proses
penelitian DTPS mencakup perencanaan,
pelaksanaan, dan pelaporan setiap tahun.
3. Adanya hasil monitoring dan evaluasi terkait
penelitian DTPS yang melibatkan mahasiswa PSPB
setiap tahun.
1. Panduan Akademik Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Tadulako Tahun 2021.
2. RENSTRA FH 2020-2024.
3. RENSTRA PSPB 200-2024.
19
9. Referensi 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang
Pendidikan Tinggi;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2005 tentang
Perguruan Tinggi;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang
Dosen;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan
Pengelolaan Perguruan tinggi;
8. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi Nomor 8 Tahun 2015 tentang Statuta
Universitas Tadulako;
9. Peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan
Tinggi Nomor 44 Tahun Perpres No. 8 Tahun 2012,
tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.
10. UU RI No. 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan
Tinggi.
11. Permendikbud RI No. 73 Tahun 2013 tentang
Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
Bidang Pendidikan Tinggi.
12. PP RI No. 4 Tahun 2014, tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan
Tinggi.
13. Permenristekdikti RI No. 8 Tahun 2015, tentang
Statuta Universitas Tadulako.
14. Permenristekdikti RI No. 62 Tahun 2016, tentang
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.

PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM

FH UNTAD

STANDAR PENILAIAN PENELITIAN

Nomor:
Tanggal : Revisi :0 Halaman : 1 - 6

STANDAR PENILAIAN PENELITIAN

PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM

20
 Penanggung Jawab
Proses Tanda Tanggal
Nama Jabatan
Tangan

1 Nopember
1. Perumusan Hayyatun Mawaddah, S.Pd.,M.Pd Pimpinan
2021
Fakultas
Hukum Tim
Perumus

8 Nopember
2. Pemeriksaan Dr. H. Nurhayadi, M.Si Wadek Bidak
2021

11 Nopember
3. Persetujuan Drs. Mochtar Marhum, M.Ed., Ph.D Ketua Senat
2021

16 Nopember
4. Penetapan Dr. Ir. Amiruddin Kade, S.Pd.,M.Pd Dekan 2021

Ketua GKM 19 Nopember

5. Pengendalian Dra. Hj. Musdalifah Nurdin, M,Si
PSPB 2021

21
12. STANDAR PENILAIAN PENELITIAN
1. Visi dan Misi Program Studi S1 Visi Fakultas Hukum
ILMU HUKUM "Menghasilkan Luaran Profesional dan Kompetitif
secara Global Berorientasi Pembangunan
Berkelanjutan"

Misi Program Studi Program Studi Ilmu Hukum

1. Menyelenggarankan penelitian dan pembelajaran
yang bermutu, modern dan relevan dengan
kebutuhan pembangunan berkelanjutan;
2. Menyelenggarakan penelitian hukum dan
pengembangan IPTEKS berbasis pembangunan
berkelanjutan;
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada
masyarakat dengan memanfaatkan hasil-hasil
penelitian bagi peningkatan kesejahteraan
masyarakat;
4. Menyelenggarakan tata kelola fakultas sesuai
tuntutan kebutuhan dengan mengembangkan
manajemen internal yang efektif, efisien, transparan
dan akuntabel;
5. Menyelenggarakan kerjasama nasional maupun
intenasional saling menguntungkan dengan
berbagai pemangku kepentingan (stakeholders)

2. Rasional Standar Hasil Landasan Filosofis :

Penelitian
Alasan Filosofis Pengembangan kurikulum KKNI Prodi
S1 Ilmu Hukum Fakultas Hukum Untad didasarkan atas
berbagai filosofi seperti humanisme, esensialisme,
parenialisme, idealisme, dan rekonstruktivisme sosial
dengan pemikiran sebagai berikut :
1. Manusia Indonesia sebagai makhluk Tuhan
memiliki fitrah ilahi yang baik; mampu untuk
belajar dan berlatih untuk memperoleh
pengetahuan, keterampilan, dan membentuk
sikap cerdas, cendekia, dan mandiri.
2. Pendidikan membangun manusia Indonesia
seutuhnya yang Pancasilais; bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berperikemanusiaan,
bermartabat, berkeadilan, demokratis, dan
menjujung tinggi nilai-nilai sosial.
3. Pendidikan membekali mahasiswa dengan
pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang
progresif agar dapat eksis dan berjaya dalam
kehidupannya, sehingga memiliki kemampuan
yang kompetitif serta profesional.
4. Pendidikan memperhatikan kebutuhan pasar
kerja, karakteristik dan kebutuhan mahasiswa,
kebutuhan masyarakat, kemajuan IPTEKS, dan
kultur budaya bangsa Indonesia.

22
 5. Pendidik memiliki kompetensi profesional yang
meliputi kompetensi kepribadian, sosial,
pedagogis, dan keahlian yang sesuai dengan
bidang keilmuannya dan bekerja secara
profesional untuk menghasilkan luaran kompetitif
dan profesional.
Lembaga pendidikan merupakan suatu sistem
yang mandiri, berwibawa, bermartabat dan
penuh tanggungjawab untuk mencerdaskan
kehidupan bangsa.

Landasan Sosiologis
Pengembangan kurikulum prodi S1 Ilmu Hukum
Fakultas Hukum Untad didasarkan atas ilmu dan
prinsip-prinsip pengembangan kurikulum sebagai
berikut :
1. Relevansi; kurikulum dan pembelajaran
harus relevan dengan perkembangan
IPTEKS, kebutuhan masyarakat, dan
perkembangan zaman
2. Kontinuitas; kurikulum S1, S2, dan S3 harus
bersifat kontinu, terdapat keterkaitan dan
penjenjangan yang jelas.
3. Fleksibilitas; kurikulum hendaknya memiliki
fleksibilitas horizontal dan vertikal baik dari
segi isi maupun proses implementasinya.
4. Efektivitas dan efisiensi; kurikulum didesain
sedemikian rupa agar efektif dan efisien di
dalam implementasinya untuk mencapai
learning outcome yang telah ditetapkan.
Untuk level S1, misalnya, harus dapat
diselesaikan dalam waktu empat tahun.
5. Pragmatis; kurikulum yang telah disusun
hendaknya dapat dilaksanakan atau
diimplementasikan dengan baik sesuai
dengan berbagai kondisi yang ada di prodi.

Landasan Psikologis
Secara Psikologis, pendidikan merupakan modal
utama bagi sebuah bangsa. Sebuah negara
berkembang maju ditentukan oleh kualitas dari
generasi bangsa tersebut. Pendidikan yang bermutu
dan berkualitas harus diaplikasikan dalam bentuk nilai.
Nilai yang dapat diaplikasikan dalam proses
pembelajaran. Berdasarkan serapan nilai dari
Universitas Tadulako dalam rangka mencapai
keunggulan, meliputi:

1. Amanah dan beradab, memiliki integritas,

bersikap jujur dan mampu mengemban
kepercayaan.
2. Profesional, memiliki pengetahuan dan
kemampuan yang memadai serta memahami
bagaimana mengimplementasikannya.
3. Bertanggung Jawab, memahami risiko
23
 pekerjaan dan berkomitmen untuk
mempertanggungjawabkan hasil kerjanya.
4. Disiplin, taat kepada tata tertib dan aturan yang
ada serta mampu mengajak orang lain untuk
bersikap yang sama.
5. Peduli, menyadari dan mau memahami serta
memperhatikan kebutuhan dan kepentingan
pihak lain.
6. Visioner dan Berwawasan, bekerja
berlandaskan pengetahuan dan informasi yang
luas serta wawasan yang jauh ke depan.
7. Menjadi Teladan, berinisiatif untuk memulai dari
diri sendiri untuk melakukan hal-hal baik
sehingga menjadi contoh bagi pihak lain.
8. Akuntabel, bekerja secara terukur dengan
prinsip yang standar sesuai acuan, serta
memberikan hasil kerja yang dapat
dipertanggungjawabkan.
9. Produktif (Efektif dan Efsien), memberikan hasil
kerja yang baik dalam jumlah yang optimal
melalui pelaksanaan kerja yang efektif, efsien
dan bermutu tinggi.

3. Pihak yang 1. Pimpinan Fakultas Hukum Program Studi S1 ILMU

Bertanggungjawab untuk HUKUM
Mencapai isi Standar Hasil 2. Dosen
Penelitian 3. Tenaga Kependidikan
4. Mahasiswa
4. Definisi Istilah 1. Penelitian adalah kegiatan yang dilakukan
menurut kaidah dan metode ilmiah secara
sistematis untuk memperoleh informasi, data, dan
keterangan yang berkaitan dengan pemahaman
dan/atau pengujian suatu cabang pengetahuan
dan teknologi.
2. Standar penilaian penelitian adalah kriteria
minimal terhadap proses dan hasil penelitian.
3. Edukatif adalah penilaian untuk memotivasi
peneliti agar terus meningkatkan mutu
penelitiannya.
4. Objektif adalah penilaian berdasarkan kriteria
yang bebas dari pengarug subjektivitas.
5. Akuntabel adalah penilaian penelitian yang
dilaksanakan dengan kriteria dan prosedur
yang jelas dan dipahami oleh peneliti.
6. Transparan adalah penilaian yang prosedur
dan hasil penilaiannya dapat diakses oleh
semua pemangku kepentingan.
7. Dosen adalah pendidik profesional dan
ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan
menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi
24
 melalui pendidikan, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat.
8. Program Studi adalah kesatuan kegiatan
pendidikan dan pembelajaran yang memiliki
kurikulum dan metode pembelajaran tertentu
dalam satu jenis pendidikan akademik,
pendidikan profesi, dan/atau pendidikan
vokasi.
9. Kepala Lab/Studio adalah pimpinan lab/studio
yang mempunyai tugas menyelenggarakan
dan mengelola kegiaan dalam cabang ilmu
pengetahuan dan teknologi sebagai penunjang
pelaksanaan tugas.
10. Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP)
adalah jabatan yang mempunyai ruang lingkup
tugas, tanggung jawab, dan wewenang untuk
melakukan pengelolaan laboratorium
pendidikan yang diduduki oleh Pegawai Negeri
Sipil dengan hak dan kewajiban yang
diberikan secara penuh oleh pejabat yang
berwenang.
11. Pembelajaran adalah interaksi mahasiswa
dengan dosen dan sumber belajar pada suatu
lingkungan belajar.
12. Mahasiswa adalah peserta didik pada jenjang
pendidikan tinggi yang terdaftar pada
semester berjalan dan sedang memprogramkan
tugas akhir sistematis untuk memperoleh
informasi, data, dan keterangan yang berkaitan
dengan pemahaman dan/atau pengujian suatu
cabang pengetahuan dan teknologi.
13. Standar penilaian penelitian adalah kriteria minimal
terhadap proses dan hasil penelitian.
14. Edukatif adalah penilaian untuk memotivasi peneliti
agar terus meningkatkan mutu penelitiannya.
15. Objektif adalah penilaian berdasarkan kriteria yang
bebas dari pengarug subjektivitas.
16. Akuntabel adalah penilaian penelitian yang
dilaksanakan dengan kriteria dan prosedur yang
jelas dan dipahami oleh peneliti.
17. Transparan adalah penilaian yang prosedur dan
hasil penilaiannya dapat diakses oleh semua
pemangku kepentingan.
18. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan
dengan tugas utama mentransformasikan,
mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi melalui pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
19. Program Studi adalah kesatuan kegiatan
pendidikan dan pembelajaran yang memiliki
kurikulum dan metode pembelajaran tertentu
dalam satu jenis pendidikan akademik, pendidikan
profesi, dan/atau pendidikan vokasi.
25

5. Pernyataan Isi Standar
Penilaian Penelitian
6. Strategi Pelaksanaan Standar
Penilaian Penelitian
7. Indikator Ketercapaian
Standar Penilaian Penelitian
8. Dokumen terkait Pelaksanaan
Standar Penilaian Penelitian
20. Kepala Lab/Studio adalah pimpinan lab/studio
yang mempunyai tugas menyelenggarakan dan
mengelola kegiaan dalam cabang ilmu
pengetahuan dan teknologi sebagai penunjang
pelaksanaan tugas.
21. Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP) adalah
jabatan yang mempunyai ruang lingkup tugas,
tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan
pengelolaan laboratorium pendidikan yang
diduduki oleh Pegawai Negeri Sipil dengan hak
dan kewajiban yang diberikan secara penuh oleh
pejabat yang berwenang.
22. Pembelajaran adalah interaksi mahasiswa dengan
dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan
belajar.
23. Mahasiswa adalah peserta didik pada jenjang
pendidikan tinggi yang terdaftar pada semester
24. berjalan dan sedang memprogramkan tugas akhir
Isi Standar Penilaian Penelitian meliputi:
1. Pimpinan Fakultas Hukum PSPB sesuai
kewenangannya bersama seluruh dosen
menyusun Standar Penilaian Penelitian sesuai
Permendikbud No. 3 Tahun 2020 setiap tahun.
2. Pimpinan Fakultas Hukum sesuai
kewenangannya memastikan penilaian
penelitian memenuhi unsur edukatif, obyektif,
akuntabel, dan transparan setiap tahun.
1. Melakukan rapat koordinasi bersama seluruh
dosen menyusun Standar Penilaian Penelitian
sesuai Permendikbud No. 3 Tahun 2020 setiap
tahun.
2. Melakukan monitoring dan evaluasi penilaian
penelitian memenuhi unsur edukatif, obyektif,
akuntabel, dan transparan setiap tahun.
1. Adanya hasil rapat koordinasi bersama seluruh
dosen menyusun Standar Penilaian Penelitian
sesuai Permendikbud No. 3 Tahun 2020 setiap
tahun.
2. Adanya hasil monitoring dan evaluasi penilaian
penelitian memenuhi unsur edukatif, obyektif,
akuntabel, dan transparan setiap tahun.
1. Panduan Akademik Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Tadulako Tahun 2021.
2. RENSTRA FH 2020-2024.
3. RENSTRA PSPB 200-2024.
26
9. Referensi 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang
Pendidikan Tinggi;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2005
tentang Perguruan Tinggi;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009
tentang Dosen;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014
tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan
Pengelolaan Perguruan tinggi;
8. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi Nomor 8 Tahun 2015 tentang Statuta
Universitas Tadulako;
9. Peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan
Tinggi Nomor 44 Tahun Perpres No. 8 Tahun
2012, tentang Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia.
10. UU RI No. 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan
Tinggi.
11. Permendikbud RI No. 73 Tahun 2013 tentang
Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi.
12. PP RI No. 4 Tahun 2014, tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan
Pengelolaan Perguruan Tinggi.
13. Permenristekdikti RI No. 8 Tahun 2015, tentang
Statuta Universitas Tadulako.
14. Permenristekdikti RI No. 62 Tahun 2016, tentang
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.

27
 PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM
FH UNTAD

STANDAR PENELITI

Nomor:
Tanggal : Revisi :0 Halaman : 1 - 6

STANDAR PENELITI
PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM

Penanggung Jawab
Proses Tanda Tanggal
Nama Jabatan
Tangan

1 Nopember
1. Perumusan Hayyatun Mawaddah, S.Pd.,M.Pd Pimpinan
2021
Fakultas
Hukum Tim
Perumus

8 Nopember
2. Pemeriksaan Dr. H. Nurhayadi, M.Si Wadek Bidak
2021

11 Nopember
3. Persetujuan Drs. Mochtar Marhum, M.Ed., Ph.D Ketua Senat
2021

16 Nopember
4. Penetapan Dr. Ir. Amiruddin Kade, S.Pd.,M.Pd Dekan 2021

Ketua GKM 19 Nopember

5. Pengendalian Dra. Hj. Musdalifah Nurdin, M,Si
PSPB 2021

28
13.STANDAR PENELITI
1. Visi dan Misi Program Visi Fakultas Hukum
Studi S1 ILMU HUKUM "Menghasilkan Luaran Profesional dan Kompetitif secara
Global Berorientasi Pembangunan Berkelanjutan"

Misi Program Studi Program Studi Ilmu Hukum

1. Menyelenggarankan penelitian dan pembelajaran yang
bermutu, modern dan relevan dengan kebutuhan
pembangunan berkelanjutan;
2. Menyelenggarakan penelitian hukum dan
pengembangan IPTEKS berbasis pembangunan
berkelanjutan;
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat
dengan memanfaatkan hasil-hasil penelitian bagi
peningkatan kesejahteraan masyarakat;
4. Menyelenggarakan tata kelola fakultas sesuai tuntutan
kebutuhan dengan mengembangkan manajemen
internal yang efektif, efisien, transparan dan akuntabel;
5. Menyelenggarakan kerjasama nasional maupun
intenasional saling menguntungkan dengan berbagai
pemangku kepentingan (stakeholders)

2. Rasional Standar Peneliti Landasan Filosofis :

Alasan Filosofis Pengembangan kurikulum KKNI Prodi S1

Ilmu Hukum Fakultas Hukum Untad didasarkan atas
berbagai filosofi seperti humanisme, esensialisme,
parenialisme, idealisme, dan rekonstruktivisme sosial
dengan pemikiran sebagai berikut :
1. Manusia Indonesia sebagai makhluk Tuhan memiliki
fitrah ilahi yang baik; mampu untuk belajar dan
berlatih untuk memperoleh pengetahuan,
keterampilan, dan membentuk sikap cerdas,
cendekia, dan mandiri.
2. Pendidikan membangun manusia Indonesia
seutuhnya yang Pancasilais; bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berperikemanusiaan,
bermartabat, berkeadilan, demokratis, dan
menjujung tinggi nilai-nilai sosial.
3. Pendidikan membekali mahasiswa dengan
pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang
progresif agar dapat eksis dan berjaya dalam
kehidupannya, sehingga memiliki kemampuan yang
kompetitif serta profesional.
4. Pendidikan memperhatikan kebutuhan pasar kerja,
karakteristik dan kebutuhan mahasiswa, kebutuhan
masyarakat, kemajuan IPTEKS, dan kultur budaya
bangsa Indonesia.
5. Pendidik memiliki kompetensi profesional yang
meliputi kompetensi kepribadian, sosial, pedagogis,
dan keahlian yang sesuai dengan bidang
keilmuannya dan bekerja secara profesional untuk
29
 menghasilkan luaran kompetitif dan profesional.
6. Lembaga pendidikan merupakan suatu sistem yang
mandiri, berwibawa, bermartabat dan penuh
tanggungjawab untuk mencerdaskan kehidupan
bangsa.

Landasan Sosiologis
Pengembangan kurikulum prodi S1 Ilmu Hukum Fakultas
Hukum Untad didasarkan atas ilmu dan prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum sebagai berikut :
1. Relevansi; kurikulum dan pembelajaran harus
relevan dengan perkembangan IPTEKS, kebutuhan
masyarakat, dan perkembangan zaman
2. Kontinuitas; kurikulum S1, S2, dan S3 harus bersifat
kontinu, terdapat keterkaitan dan penjenjangan yang
jelas.
3. Fleksibilitas; kurikulum hendaknya memiliki
fleksibilitas horizontal dan vertikal baik dari segi isi
maupun proses implementasinya.
4. Efektivitas dan efisiensi; kurikulum didesain
sedemikian rupa agar efektif dan efisien di dalam
implementasinya untuk mencapai learning outcome
yang telah ditetapkan. Untuk level S1, misalnya,
harus dapat diselesaikan dalam waktu empat tahun.
5. Pragmatis; kurikulum yang telah disusun hendaknya
dapat dilaksanakan atau diimplementasikan dengan
baik sesuai dengan berbagai kondisi yang ada di
prodi.

Landasan Psikologis
Secara Psikologis, pendidikan merupakan modal utama
bagi sebuah bangsa. Sebuah negara berkembang maju
ditentukan oleh kualitas dari generasi bangsa tersebut.
Pendidikan yang bermutu dan berkualitas harus
diaplikasikan dalam bentuk nilai. Nilai yang dapat
diaplikasikan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan
serapan nilai dari Universitas Tadulako dalam rangka
mencapai keunggulan, meliputi:

1. Amanah dan beradab, memiliki integritas, bersikap

jujur dan mampu mengemban kepercayaan.
2. Profesional, memiliki pengetahuan dan
kemampuan yang memadai serta memahami
bagaimana mengimplementasikannya.
3. Bertanggung Jawab, memahami risiko pekerjaan
dan berkomitmen untuk mempertanggungjawabkan
hasil kerjanya.
4. Disiplin, taat kepada tata tertib dan aturan yang
ada serta mampu mengajak orang lain untuk
bersikap yang sama.
5. Peduli, menyadari dan mau memahami serta
memperhatikan kebutuhan dan kepentingan pihak
lain.
6. Visioner dan Berwawasan, bekerja berlandaskan
pengetahuan dan informasi yang luas serta
wawasan yang jauh ke depan.
30
 7. Menjadi Teladan, berinisiatif untuk memulai dari diri
sendiri untuk melakukan hal-hal baik sehingga
menjadi contoh bagi pihak lain.
8. Akuntabel, bekerja secara terukur dengan prinsip
yang standar sesuai acuan, serta memberikan hasil
kerja yang dapat dipertanggungjawabkan.
9. Produktif (Efektif dan Efsien), memberikan hasil
kerja yang baik dalam jumlah yang optimal melalui
pelaksanaan kerja yang efektif, efsien dan bermutu
tinggi.

3. Pihak yang 1. Pimpinan Fakultas Hukum Program Studi S1 ILMU

Bertanggungjawab untuk HUKUM
Mencapai isi Standar 2. Dosen
Peneliti 3. Tenaga Kependidikan
4. Mahasiswa
4. Definisi Istilah 1. Penelitian adalah kegiatan yang dilakukan menurut
kaidah dan metode ilmiah secara sistematis untuk
memperoleh informasi, data, dan keterangan yang
berkaitan dengan pemahaman dan/atau pengujian
suatu cabang pengetahuan dan teknologi.
2. Standar peneliti adalah kriteria minimal kemampuan
peneliti untuk melaksanakan penelitian.
Peneliti adalah dosen yang memiliki kemampuan
tingkat penguasaan metodologi penelitian yang
sesuai dengan bidang keilmuwan, objek penelitian,
serta tingkat kerumitan dan tingkat kedalaman
penelitian.
4. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan
dengan tugas utama mentransformasikan,
mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi melalui pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
5. Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan
dan pembelajaran yang memiliki kurikulum dan
metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis
pendidikan akademik, pendidikan profesi, dan/atau
pendidikan vokasi.
6. Kepala Lab/Studio adalah pimpinan lab/studio yang
mempunyai tugas menyelenggarakan dan mengelola
kegiaan dalam cabang ilmu pengetahuan dan
teknologi sebagai penunjang pelaksanaan tugas.
7. Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP) adalah
jabatan yang mempunyai ruang lingkup tugas,
tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan
pengelolaan laboratorium pendidikan yang diduduki
oleh Pegawai Negeri Sipil dengan hak dan kewajiban
yang diberikan secara penuh oleh pejabat yang
berwenang.

31
 8. Pembelajaran adalah interaksi mahasiswa dengan
dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan
belajar.
9. Mahasiswa adalah peserta didik pada jenjang
pendidikan tinggi yang terdaftar pada semester
berjalan dan sedang memprogramkan tugas akhir
5. Pernyataan Isi Standar 1. Pimpinan Fakultas Hukum sesuai kewenangannya
Peneliti bersama dengan seluruh dosen menyusun Standar
Peneliti sesuai Permendikbud No. 3 Tahun 2020
setiap tahun.
2. Pimpinan Fakultas Hukum sesuai kewenangannya
memastikan kegiatan penelitian DTPS relevan
dengan bidang keahlian selama 3 tahun terakhir
memiliki RI ≥ 0,05 (≥ 80%).
6. Strategi Pelaksanaan 1. Melakukan rapat koordinasi bersama dengan seluruh
Standar Peneliti dosen menyusun Standar Peneliti sesuai
Permendikbud No. 3 Tahun 2020.
2. Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan
penelitian DTPS relevan dengan bidang keahlian
selama 3 tahun terakhir memiliki RI ≥ 0,05
7. Indikator Ketercapaian 1. Adanya hasil rapat koordinasi bersama dengan
Standar Peneliti seluruh dosen menyusun Standar Peneliti sesuai
Permendikbud No. 3 Tahun 2020.
2. Adanya hasil monitoring dan evaluasi kegiatan
penelitian DTPS relevan dengan bidang keahlian
selama 3 tahun terakhir memiliki RI ≥ 0,05
8. Dokumen terkait 1. Panduan Akademik Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pelaksanaan Standar Pendidikan Universitas Tadulako Tahun 2021.
Peneliti 2. RENSTRA FH 2020-2024.
3. RENSTRA PSPB 200-2024.

32
9. Referensi 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang
Pendidikan Tinggi;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2005 tentang
Perguruan Tinggi;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang
Dosen;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan
Perguruan tinggi;
8. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi Nomor 8 Tahun 2015 tentang Statuta
Universitas Tadulako;
9. Peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan
Tinggi Nomor 44 Tahun Perpres No. 8 Tahun 2012,
tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.
10. UU RI No. 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan Tinggi.
11. Permendikbud RI No. 73 Tahun 2013 tentang
Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
Bidang Pendidikan Tinggi.
12. PP RI No. 4 Tahun 2014, tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.
13. Permenristekdikti RI No. 8 Tahun 2015, tentang
Statuta Universitas Tadulako.
14. Permenristekdikti RI No. 62 Tahun 2016, tentang
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.

PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM

FH UNTAD

STANDAR SARANA DAN PRASARANA PENELITIAN

Nomor:
Tanggal : 1 Nopember 2021 Revisi :0 Halaman : 1 - 6
21484/UN.28.1/AK/2021

STANDAR HASIL PENELITIAN

33
 PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM

Penanggung Jawab
Proses Tanda Tanggal
Nama Jabatan
Tangan

1 Nopember
1. Perumusan Hayyatun Mawaddah, S.Pd.,M.Pd Pimpinan
2021
Fakultas
Hukum Tim
Perumus

8 Nopember
2. Pemeriksaan Dr. H. Nurhayadi, M.Si Wadek Bidak
2021

11 Nopember
3. Persetujuan Drs. Mochtar Marhum, M.Ed., Ph.D Ketua Senat
2021

16 Nopember
4. Penetapan Dr. Ir. Amiruddin Kade, S.Pd.,M.Pd Dekan 2021

Ketua GKM 19 Nopember

5. Pengendalian Dra. Hj. Musdalifah Nurdin, M,Si
PSPB 2021

34
14. STANDAR SARANA DAN PRASARANA PENELITIAN
1. Visi dan Misi Program Studi S1 Visi Fakultas Hukum
ILMU HUKUM "Menghasilkan Luaran Profesional dan Kompetitif
secara Global Berorientasi Pembangunan
Berkelanjutan"

Misi Program Studi Program Studi Ilmu Hukum

1. Menyelenggarankan penelitian dan pembelajaran
yang bermutu, modern dan relevan dengan
kebutuhan pembangunan berkelanjutan;
2. Menyelenggarakan penelitian hukum dan
pengembangan IPTEKS berbasis pembangunan
berkelanjutan;
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada
masyarakat dengan memanfaatkan hasil-hasil
penelitian bagi peningkatan kesejahteraan
masyarakat;
4. Menyelenggarakan tata kelola fakultas sesuai
tuntutan kebutuhan dengan mengembangkan
manajemen internal yang efektif, efisien,
transparan dan akuntabel;
5. Menyelenggarakan kerjasama nasional maupun
intenasional saling menguntungkan dengan
berbagai pemangku kepentingan (stakeholders)

2. Rasional Standar Sarana Landasan Filosofis :

Prasarana Penelitian
Alasan Filosofis Pengembangan kurikulum KKNI
Prodi S1 Ilmu Hukum Fakultas Hukum Untad
didasarkan atas berbagai filosofi seperti humanisme,
esensialisme, parenialisme, idealisme, dan
rekonstruktivisme sosial dengan pemikiran sebagai
berikut :
1. Manusia Indonesia sebagai makhluk Tuhan
memiliki fitrah ilahi yang baik; mampu untuk
belajar dan berlatih untuk memperoleh
pengetahuan, keterampilan, dan membentuk
sikap cerdas, cendekia, dan mandiri.
2. Pendidikan membangun manusia Indonesia
seutuhnya yang Pancasilais; bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berperikemanusiaan,
bermartabat, berkeadilan, demokratis, dan
menjujung tinggi nilai-nilai sosial.
3. Pendidikan membekali mahasiswa dengan
pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang
progresif agar dapat eksis dan berjaya dalam
kehidupannya, sehingga memiliki kemampuan
yang kompetitif serta profesional.
35
 4. Pendidikan memperhatikan kebutuhan pasar
kerja, karakteristik dan kebutuhan mahasiswa,
kebutuhan masyarakat, kemajuan IPTEKS,
dan kultur budaya bangsa Indonesia.
5. Pendidik memiliki kompetensi profesional yang
meliputi kompetensi kepribadian, sosial,
pedagogis, dan keahlian yang sesuai dengan
bidang keilmuannya dan bekerja secara
profesional untuk menghasilkan luaran
kompetitif dan profesional.
6. Lembaga pendidikan merupakan suatu sistem
yang mandiri, berwibawa, bermartabat dan
penuh tanggungjawab untuk mencerdaskan
kehidupan bangsa.

Landasan Sosiologis
Pengembangan kurikulum prodi S1 Ilmu Hukum
Fakultas Hukum Untad didasarkan atas ilmu dan
prinsip-prinsip pengembangan kurikulum sebagai
berikut :
1. Relevansi; kurikulum dan pembelajaran harus
relevan dengan perkembangan IPTEKS,
kebutuhan masyarakat, dan perkembangan
zaman
2. Kontinuitas; kurikulum S1, S2, dan S3 harus
bersifat kontinu, terdapat keterkaitan dan
penjenjangan yang jelas.
3. Fleksibilitas; kurikulum hendaknya memiliki
fleksibilitas horizontal dan vertikal baik dari
segi isi maupun proses implementasinya.
4. Efektivitas dan efisiensi; kurikulum didesain
sedemikian rupa agar efektif dan efisien di
dalam implementasinya untuk mencapai
learning outcome yang telah ditetapkan. Untuk
level S1, misalnya, harus dapat diselesaikan
dalam waktu empat tahun.
5. Pragmatis; kurikulum yang telah disusun
hendaknya dapat dilaksanakan atau
diimplementasikan dengan baik sesuai
dengan berbagai kondisi yang ada di prodi.

Landasan Psikologis
Secara Psikologis, pendidikan merupakan modal
utama bagi sebuah bangsa. Sebuah negara
berkembang maju ditentukan oleh kualitas dari
generasi bangsa tersebut. Pendidikan yang
bermutu dan berkualitas harus diaplikasikan dalam
bentuk nilai. Nilai yang dapat diaplikasikan dalam
proses pembelajaran. Berdasarkan serapan nilai
36
 dari Universitas Tadulako dalam rangka mencapai
keunggulan, meliputi:

1. Amanah dan beradab, memiliki integritas,

bersikap jujur dan mampu mengemban
kepercayaan.
2. Profesional, memiliki pengetahuan dan
kemampuan yang memadai serta memahami
bagaimana mengimplementasikannya.
3. Bertanggung Jawab, memahami risiko
pekerjaan dan berkomitmen untuk
mempertanggungjawabkan hasil kerjanya.
4. Disiplin, taat kepada tata tertib dan aturan
yang ada serta mampu mengajak orang lain
untuk bersikap yang sama.
5. Peduli, menyadari dan mau memahami serta
memperhatikan kebutuhan dan kepentingan
pihak lain.
6. Visioner dan Berwawasan, bekerja
berlandaskan pengetahuan dan informasi
yang luas serta wawasan yang jauh ke depan.
7. Menjadi Teladan, berinisiatif untuk memulai
dari diri sendiri untuk melakukan hal-hal baik
sehingga menjadi contoh bagi pihak lain.
8. Akuntabel, bekerja secara terukur dengan
prinsip yang standar sesuai acuan, serta
memberikan hasil kerja yang dapat
dipertanggungjawabkan.
9. Produktif (Efektif dan Efsien), memberikan
hasil kerja yang baik dalam jumlah yang
optimal melalui pelaksanaan kerja yang
efektif, efsien dan bermutu tinggi.

3. Pihak yang Bertanggungjawab 1. Pimpinan Fakultas Hukum

untuk Mencapai isi Standar 2. Dosen
Sarana Prasarana 3. Tenaga Kependidikan\
4. Mahasiswa
Sarana Prasaran 3. Tenaga Kependidikan
4. Mahasiswa

37
4. Definisi Istilah 1. Penelitian adalah kegiatan yang dilakukan
menuru kaidah dan metode ilmiah secara
sistematis untuk memperoleh informasi, data,
dan keterangan yang berkaitan dengan
pemahaman dan/atau pengujian suatu cabang
pengetahuan dan teknologi.
2. Standar sarana dan prasarana penelitian adalah
kriteria minimal sarana dan prasarana yang
diperlukan untuk menunjang kebutuhan isi dan
proses penelitian dalam rangka memenuhi hasil
penelitian.
3. Sarana adalah perlengkapan yang diperlukan
untuk menyelenggarakan fungsi penelitian.
4. Prasarana adalah fasilitas dasar yang diperlukan
untuk menjalankan fungsi penelitian.
5. Sarana dan prasaran penelitian adalah fasilitas
penelitian yang digunakan untuk memfasilitasi
penelitian paling sedikit terkait dengan bidang
ilmu program studi, proses pembelajaran, dan
kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang
memenuhi standar mutu, keselamatan kerja,
kesehatan, kenyamanan, dan keamanan peneliti,
masyarakat dan lingkungan.
6. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan
dengan tugas utama mentransformasikan,
mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi melalui pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
7. Program Studi adalah kesatuan kegiatan
pendidikan dan pembelajaran yang memiliki
kurikulum dan metode pembelajaran tertentu
dalam satu jenis pendidikan akademik,
pendidikan profesi, dan/atau pendidikan vokasi.
8. Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP) adalah
jabatan yang mempunyai ruang lingkup tugas,
tanggung jawab, dan wewenang untuk
melakukan pengelolaan laboratorium pendidikan
yang diduduki oleh Pegawai Negeri Sipil dengan
hak dan kewajiban yang diberikan secara penuh
oleh pejabat yang berwenang.
9. Pembelajaran adalah interaksi mahasiswa
dengan dosen dan sumber belajar pada suatu
lingkungan belajar.
10. Mahasiswa adalah peserta didik pada jenjang
pendidikan tinggi yang terdaftar pada semester
berjalan dan sedang memprogramkan tugas
akhir

38
5. Pernyataan Isi Standar Sarana
dan Prasarana Penelitian
6. Strategi Pelaksanaan
Standar Sarana dan
Prasarana Penelitian.
7. Indikator Ketercapaian
Standar Sarana dan
Prasarana Penelitian.
8. Dokumen terkait
Pelaksanaan Standar
Sarana dan Prasarana
Penelitian.
9. Referensi
Isi standar sarana dan prasarana penelitian
meliputi :
1. Pimpinan Fakultas Hukum sesuai
kewenangannya bersama dengan seluruh dosen
menyusun Standar Sarana dan Prasarana
Penelitian sesuai Permendikbud No. 3 Tahun
2020 setiap tahun.
2. Pimpinan Fakultas Hukum sesuai
kewenangannya memastikan realisasi
investasi sarana dan prasarana memenuhi
seluruh kebutuhan penyelenggaran
penelitian dosen dan
mahasiswa PSPB memiliki skor rata-rata 3,5.
1. Melakukan rapat koordinasi bersama
dengan seluruh dosen menyusun Standar
Sarana dan Prasarana Penelitian sesuai
Permendikbud No. 3 Tahun 2020.
2. Melakukan monitoring dan evaluasi realisasi
investasi sarana dan prasarana memenuhi
seluruh kebutuhan penyelenggaran
penelitian dosen dan mahasiswa PSPB.
1. Adanya hasil rapat koordinasi bersama
dengan seluruh dosen menyusun Standar
Sarana dan Prasarana Penelitian sesuai
Permendikbud No. 3 Tahun 2020.
2. Adanya hasil monitoring dan evaluasi
realisasi investasi sarana dan prasarana
memenuhi seluruh kebutuhan
penyelenggaran penelitian dosen dan
mahasiswa PSPB.
1. Panduan Akademik Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Tadulako Tahun 2021.
2. RENSTRA FH 2020-2024.
3. RENSTRA PSPB 200-2024.
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang
Pendidikan Tinggi;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2005
tentang Perguruan Tinggi;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009
tentang Dosen;
39
 7. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014
tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan
Pengelolaan Perguruan tinggi;
8. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan
Pendidikan Tinggi Nomor 8 Tahun 2015 tentang
Statuta Universitas Tadulako;
9. Peraturan Menteri Riset Teknologi dan
Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun Perpres No.
8 Tahun 2012, tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia.
10. UU RI No. 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan
Tinggi.
11. Permendikbud RI No. 73 Tahun 2013 tentang
Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi.
12. PP RI No. 4 Tahun 2014, tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan
Pengelolaan Perguruan Tinggi.
13. Permenristekdikti RI No. 8 Tahun 2015, tentang
Statuta Universitas Tadulako.
14. Permenristekdikti RI No. 62 Tahun 2016, tentang
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.
PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM
FH UNTAD

STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN

Nomor:
Tanggal : Revisi :0 Halaman : 1 - 5

STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN

PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM

Penanggung Jawab
Proses Tanda Tanggal
Nama Jabatan
Tangan

1 Nopember
1. Perumusan Hayyatun Mawaddah, S.Pd.,M.Pd Pimpinan
2021
Fakultas
Hukum Tim
Perumus

40
 8 Nopember
2. Pemeriksaan Dr. H. Nurhayadi, M.Si Wadek Bidak
2021

11 Nopember
3. Persetujuan Drs. Mochtar Marhum, M.Ed., Ph.D Ketua Senat
2021

16 Nopember
4. Penetapan Dr. Ir. Amiruddin Kade, S.Pd.,M.Pd Dekan 2021

Ketua GKM 19 Nopember

5. Pengendalian Dra. Hj. Musdalifah Nurdin, M,Si
PSPB 2021

41
15. STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN
1. Visi dan Misi Program Visi Fakultas Hukum
Studi S1 ILMU "Menghasilkan Luaran Profesional dan Kompetitif secara Global
HUKUM Berorientasi Pembangunan Berkelanjutan"

Misi Program Studi Program Studi Ilmu Hukum

1. Menyelenggarankan penelitian dan pembelajaran yang
bermutu, modern dan relevan dengan kebutuhan
pembangunan berkelanjutan;
2. Menyelenggarakan penelitian hukum dan pengembangan
IPTEKS berbasis pembangunan berkelanjutan;
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dengan
memanfaatkan hasil-hasil penelitian bagi peningkatan
kesejahteraan masyarakat;
4. Menyelenggarakan tata kelola fakultas sesuai tuntutan
kebutuhan dengan mengembangkan manajemen internal yang
efektif, efisien, transparan dan akuntabel;
5. Menyelenggarakan kerjasama nasional maupun intenasional
saling menguntungkan dengan berbagai pemangku
kepentingan (stakeholders)

2. Rasional Standar Landasan Filosofis :

Pengelolaan Penelitian
Alasan Filosofis Pengembangan kurikulum KKNI Prodi S1 Ilmu
Hukum Fakultas Hukum Untad didasarkan atas berbagai filosofi
seperti humanisme, esensialisme, parenialisme, idealisme, dan
rekonstruktivisme sosial dengan pemikiran sebagai berikut :
1. Manusia Indonesia sebagai makhluk Tuhan memiliki fitrah
ilahi yang baik; mampu untuk belajar dan berlatih untuk
memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan membentuk
sikap cerdas, cendekia, dan mandiri.
2. Pendidikan membangun manusia Indonesia seutuhnya yang
Pancasilais; bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berperikemanusiaan, bermartabat, berkeadilan, demokratis,
dan menjujung tinggi nilai-nilai sosial.
3. Pendidikan membekali mahasiswa dengan pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang progresif agar dapat eksis dan
berjaya dalam kehidupannya, sehingga memiliki
kemampuan yang kompetitif serta profesional.
4. Pendidikan memperhatikan kebutuhan pasar kerja,
karakteristik dan kebutuhan mahasiswa, kebutuhan
masyarakat, kemajuan IPTEKS, dan kultur budaya bangsa
Indonesia.
5. Pendidik memiliki kompetensi profesional yang meliputi
kompetensi kepribadian, sosial, pedagogis, dan keahlian
yang sesuai dengan bidang keilmuannya dan bekerja secara
profesional untuk menghasilkan luaran kompetitif dan
profesional.
6. Lembaga pendidikan merupakan suatu sistem yang mandiri,
berwibawa, bermartabat dan penuh tanggungjawab untuk
mencerdaskan kehidupan bangsa.

Landasan Sosiologis
Pengembangan kurikulum prodi S1 Ilmu Hukum Fakultas Hukum
42
Untad didasarkan atas ilmu dan prinsip-prinsip pengembangan
kurikulum sebagai berikut :
1. Relevansi; kurikulum dan pembelajaran harus relevan
dengan perkembangan IPTEKS, kebutuhan masyarakat, dan
perkembangan zaman
2. Kontinuitas; kurikulum S1, S2, dan S3 harus bersifat kontinu,
terdapat keterkaitan dan penjenjangan yang jelas.
3. Fleksibilitas; kurikulum hendaknya memiliki fleksibilitas
horizontal dan vertikal baik dari segi isi maupun proses
implementasinya.
4. Efektivitas dan efisiensi; kurikulum didesain sedemikian rupa
agar efektif dan efisien di dalam implementasinya untuk
mencapai learning outcome yang telah ditetapkan. Untuk
level S1, misalnya, harus dapat diselesaikan dalam waktu
empat tahun.
5. Pragmatis; kurikulum yang telah disusun hendaknya dapat
dilaksanakan atau diimplementasikan dengan baik sesuai
dengan berbagai kondisi yang ada di prodi.

Landasan Psikologis
Secara Psikologis, pendidikan merupakan modal utama bagi
sebuah bangsa. Sebuah negara berkembang maju ditentukan oleh
kualitas dari generasi bangsa tersebut. Pendidikan yang bermutu
dan berkualitas harus diaplikasikan dalam bentuk nilai. Nilai yang
dapat diaplikasikan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan
serapan nilai dari Universitas Tadulako dalam rangka mencapai
keunggulan, meliputi:

1. Amanah dan beradab, memiliki integritas, bersikap jujur

dan mampu mengemban kepercayaan.
2. Profesional, memiliki pengetahuan dan kemampuan yang
memadai serta memahami bagaimana
mengimplementasikannya.
3. Bertanggung Jawab, memahami risiko pekerjaan dan
berkomitmen untuk mempertanggungjawabkan hasil
kerjanya.
4. Disiplin, taat kepada tata tertib dan aturan yang ada serta
mampu mengajak orang lain untuk bersikap yang sama.
5. Peduli, menyadari dan mau memahami serta
memperhatikan kebutuhan dan kepentingan pihak lain.
6. Visioner dan Berwawasan, bekerja berlandaskan
pengetahuan dan informasi yang luas serta wawasan yang
jauh ke depan.
7. Menjadi Teladan, berinisiatif untuk memulai dari diri sendiri
untuk melakukan hal-hal baik sehingga menjadi contoh
bagi pihak lain.
8. Akuntabel, bekerja secara terukur dengan prinsip yang
standar sesuai acuan, serta memberikan hasil kerja yang
dapat dipertanggungjawabkan.
9. Produktif (Efektif dan Efsien), memberikan hasil kerja yang
baik dalam jumlah yang optimal melalui pelaksanaan kerja
yang efektif, efsien dan bermutu tinggi.

43
3. Pihak yang 1. Pimpinan Fakultas Hukum
Bertanggungjawab 2. Dosen
untuk Mencapai isi 3. Tenaga Kependidikan
Standar Pengelolaan 4. Mahasiswa
Penelitian
4. Definisi Istilah 1. Penelitian adalah kegiatan yang dilakukan menuru kaidah dan
metode ilmiah secara sistematis untuk memperoleh informasi,
data, dan keterangan yang berkaitan dengan pemahaman
dan/atau pengujian suatu cabang pengetahuan dan teknologi.
2. Standar pengelolaan penelitian merupakan kriteria minimal
tentang perencanaan, pelaksanaan, pengendalian,
pemantauan dan evaluasi serta pelaporan kegiatan penelitian.
3. Hasil penelitian adalah semua luaran yang dihasilkan melalui
kegiatan penelitian yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah
secara sistematis sesuai otonomi keilmuan dan budaya
akademik.
4. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas
utama mentransformasikan, mengembangkan, dan
menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi melalui
pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
5. Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan
pembelajaran yang memiliki kurikulum dan metode
pembelajaran tertentu dalam satu jenis pendidikan akademik,
pendidikan profesi, dan/atau pendidikan vokasi.
6. Pembelajaran adalah interaksi mahasiswa dengan dosen dan
sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
7. Mahasiswa adalah peserta didik pada jenjang pendidikan
tinggi yang terdaftar pada semester berjalan dan sedang
memprogramkan tugas akhir
5. Pernyataan Isi Standar
Pengelolaan Penelitian

6. Strategi Pelaksanaan
Standar Pengelolaan
Penelitian
7. Indikator Ketercapaian
Standar Pengelolaan

8. Dokumen terkait 1. Panduan Akademik Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Pelaksanaan Standar Universitas Tadulako Tahun 2021.
Pengelolaan Penelitian 2. RENSTRA FH 2020-2024.
3. RENSTRA PSPB 200-2024

44
 9. Referensi 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan
Tinggi;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2005 tentang
Perguruan Tinggi;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan
Perguruan tinggi;
8. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
Nomor 8 Tahun 2015 tentang Statuta Universitas Tadulako;
9. Peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi
Nomor 44 Tahun Perpres No. 8 Tahun 2012, tentang
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.
10. UU RI No. 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan Tinggi.
11. Permendikbud RI No. 73 Tahun 2013 tentang Penerapan
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendidikan
Tinggi.
12. PP RI No. 4 Tahun 2014, tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.
13. Permenristekdikti RI No. 8 Tahun 2015, tentang Statuta
Universitas Tadulako.
14. Permenristekdikti RI No. 62 Tahun 2016, tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.
PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM
FH UNTAD

STANDAR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN PENELITIAN

Nomor:
Tanggal : Revisi :0 Halaman : 1 - 6

STANDAR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN PENELITIAN

PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM

Penanggung Jawab
Proses Tanda Tanggal
Nama Jabatan
Tangan

1 Nopember
45
1. Perumusan Hayyatun Mawaddah, S.Pd.,M.Pd Pimpinan 2021
Fakultas
Hukum Tim
Perumus

8 Nopember
2. Pemeriksaan Dr. H. Nurhayadi, M.Si Wadek Bidak
2021

11 Nopember
3. Persetujuan Drs. Mochtar Marhum, M.Ed., Ph.D Ketua Senat
2021

16 Nopember
4. Penetapan Dr. Ir. Amiruddin Kade, S.Pd.,M.Pd Dekan 2021

Ketua GKM 19 Nopember

5. Pengendalian Dra. Hj. Musdalifah Nurdin, M,Si
PSPB 2021

46
16. STANDAR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN PENELITIAN
1. Visi dan Misi Program Visi Fakultas Hukum
Studi S1 ILMU HUKUM "Menghasilkan Luaran Profesional dan Kompetitif secara
Global Berorientasi Pembangunan Berkelanjutan"

Misi Program Studi Program Studi Ilmu Hukum

6. Menyelenggarankan penelitian dan pembelajaran yang
bermutu, modern dan relevan dengan kebutuhan
pembangunan berkelanjutan;
7. Menyelenggarakan penelitian hukum dan pengembangan
IPTEKS berbasis pembangunan berkelanjutan;
8. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat
dengan memanfaatkan hasil-hasil penelitian bagi
peningkatan kesejahteraan masyarakat;
9. Menyelenggarakan tata kelola fakultas sesuai tuntutan
kebutuhan dengan mengembangkan manajemen internal
yang efektif, efisien, transparan dan akuntabel;
10. Menyelenggarakan kerjasama nasional maupun
intenasional saling menguntungkan dengan berbagai
pemangku kepentingan (stakeholders)

2. Rasional Standar Landasan Filosofis :

Pendanaan dan
Pembiayaan Penelitian Alasan Filosofis Pengembangan kurikulum KKNI Prodi S1 Ilmu
Hukum Fakultas Hukum Untad didasarkan atas berbagai
filosofi seperti humanisme, esensialisme, parenialisme,
idealisme, dan rekonstruktivisme sosial dengan pemikiran
sebagai berikut :
1. Manusia Indonesia sebagai makhluk Tuhan memiliki
fitrah ilahi yang baik; mampu untuk belajar dan berlatih
untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan
membentuk sikap cerdas, cendekia, dan mandiri.
2. Pendidikan membangun manusia Indonesia seutuhnya
yang Pancasilais; bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berperikemanusiaan, bermartabat, berkeadilan,
demokratis, dan menjujung tinggi nilai-nilai sosial.
3. Pendidikan membekali mahasiswa dengan
pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang progresif
agar dapat eksis dan berjaya dalam kehidupannya,
sehingga memiliki kemampuan yang kompetitif serta
profesional.
4. Pendidikan memperhatikan kebutuhan pasar kerja,
karakteristik dan kebutuhan mahasiswa, kebutuhan
masyarakat, kemajuan IPTEKS, dan kultur budaya
bangsa Indonesia.
5. Pendidik memiliki kompetensi profesional yang meliputi
kompetensi kepribadian, sosial, pedagogis, dan
keahlian yang sesuai dengan bidang keilmuannya dan
bekerja secara profesional untuk menghasilkan luaran
kompetitif dan profesional.
6. Lembaga pendidikan merupakan suatu sistem yang
47
 mandiri, berwibawa, bermartabat dan penuh
tanggungjawab untuk mencerdaskan kehidupan
bangsa.

Landasan Sosiologis
Pengembangan kurikulum prodi S1 Ilmu Hukum Fakultas
Hukum Untad didasarkan atas ilmu dan prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum sebagai berikut :
1. Relevansi; kurikulum dan pembelajaran harus relevan
dengan perkembangan IPTEKS, kebutuhan
masyarakat, dan perkembangan zaman
2. Kontinuitas; kurikulum S1, S2, dan S3 harus bersifat
kontinu, terdapat keterkaitan dan penjenjangan yang
jelas.
3. Fleksibilitas; kurikulum hendaknya memiliki fleksibilitas
horizontal dan vertikal baik dari segi isi maupun proses
implementasinya.
4. Efektivitas dan efisiensi; kurikulum didesain sedemikian
rupa agar efektif dan efisien di dalam implementasinya
untuk mencapai learning outcome yang telah
ditetapkan. Untuk level S1, misalnya, harus dapat
diselesaikan dalam waktu empat tahun.
5. Pragmatis; kurikulum yang telah disusun hendaknya
dapat dilaksanakan atau diimplementasikan dengan
baik sesuai dengan berbagai kondisi yang ada di prodi.

Landasan Psikologis
Secara Psikologis, pendidikan merupakan modal utama bagi
sebuah bangsa. Sebuah negara berkembang maju
ditentukan oleh kualitas dari generasi bangsa tersebut.
Pendidikan yang bermutu dan berkualitas harus diaplikasikan
dalam bentuk nilai. Nilai yang dapat diaplikasikan dalam
proses pembelajaran. Berdasarkan serapan nilai dari
Universitas Tadulako dalam rangka mencapai keunggulan,
meliputi:

1. Amanah dan beradab, memiliki integritas, bersikap

jujur dan mampu mengemban kepercayaan.
2. Profesional, memiliki pengetahuan dan kemampuan
yang memadai serta memahami bagaimana
mengimplementasikannya.
3. Bertanggung Jawab, memahami risiko pekerjaan dan
berkomitmen untuk mempertanggungjawabkan hasil
kerjanya.
4. Disiplin, taat kepada tata tertib dan aturan yang ada
serta mampu mengajak orang lain untuk bersikap
yang sama.
5. Peduli, menyadari dan mau memahami serta
memperhatikan kebutuhan dan kepentingan pihak
lain.
6. Visioner dan Berwawasan, bekerja berlandaskan
pengetahuan dan informasi yang luas serta wawasan
yang jauh ke depan.
7. Menjadi Teladan, berinisiatif untuk memulai dari diri
sendiri untuk melakukan hal-hal baik sehingga
menjadi contoh bagi pihak lain.
48
 8. Akuntabel, bekerja secara terukur dengan prinsip
yang standar sesuai acuan, serta memberikan hasil
kerja yang dapat dipertanggungjawabkan.
9. Produktif (Efektif dan Efsien), memberikan hasil kerja
yang baik dalam jumlah yang optimal melalui
pelaksanaan kerja yang efektif, efsien dan bermutu
tinggi.

3. Pihak yang 1. Pimpinan Fakultas Hukum

Bertanggungjawab untuk 2. Dosen
Mencapai isi Standar 3. Tenaga Kependidikan
Pendanaan dan 4. Mahasiswa
Pembiayaan Penelitian
4. Definisi Istilah 1. Penelitian adalah kegiatan yang dilakukan menurut
kaidah dan metode ilmiah secara sistematis untuk
memperoleh informasi, data, dan keterangan yang
berkaitan dengan pemahaman dan/atau pengujian suatu
cabang pengetahuan dan teknologi.
2. Standar pendanaan dan pembiayaan penelitian adalah
kriteria minimal sumber dan mekanisme pendanaan dan
pembiayaan penelitian.
3. Sumber dana penelitian adalah dana yang bersumber
dari internal perguruan tinggi, pendanaan penelitian
dapat bersumber dari pemerintah, kerjasama dengan
lembaga lain di dalam maupun di luar negeri, atau dana
dari masyarakat
4. Cakupan pendanaan penelitian adalah biaya yang
mencakup perencanaan, pelaksanaan,
pengendalian, pemantauan, dan evaluasi, pelaporan
hasil, dan diseminasi hasil penelitian.
5. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan
dengan tugas utama mentransformasikan,
mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi melalui pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
6. Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan
dan pembelajaran yang memiliki kurikulum dan
metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis
pendidikan akademik, pendidikan profesi, dan/atau
pendidikan vokasi.
7. Pembelajaran adalah interaksi mahasiswa dengan
dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan
belajar.
8. Mahasiswa adalah peserta didik pada jenjang
pendidikan tinggi yang terdaftar pada semester berjalan
dan sedang memprogramkan tugas akhir

49
5. Pernyataan Isi Standar Isi Standar pendanaan dan pembiayaan penelitian meliputi:
Pendanaan dan 1. Pimpinan Fakultas Hukum dengan kewenangannya
Pembiayaan Penelitian dengan seluruh dosen menyusun Standar
Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian sesuai
permendikbud No. 3 Tahun 2020 setiap tahun.
2. Pimpinan Fakultas Hukum dengan kewenangannya
memastikan rata-rata dana penelitian DTPS dalam
3 tahun terakhir memiliki nilai ≥ 20 juta.
3. Pimpinan Fakultas Hukum dengan kewenangannya
memastikan kecukupan dana untuk menjamin
pencapaian CPL setiap tahun.
6. Strategi Pelaksanaan 1. Melakukan rapat koordinasi dengan seluruh dosen
Standar Pendanaan dan menyusun Standar Pendanaan dan Pembiayaan
Pembiayaan Penelitian Penelitian sesuai permendikbud No. 3 Tahun 2020.
2. Melakukan monitoring dan evaluasi rata-rata dana
penelitian DTPS.
3. Melakukan monitoring dan evaluasi kecukupan
dana untuk menjamin pencapaian CPL.
7. Indikator Ketercapaian 1. Adanya hasil rapat koordinasi dengan seluruh
Standar Pendanaan dan dosen menyusun Standar Pendanaan dan
Pembiayaan Penelitian Pembiayaan Penelitian sesuai permendikbud No. 3
Tahun 2020.
2. Adanya hasil monitoring dan evaluasi rata-rata dana
penelitian DTPS.
3. Adanya hasil monitoring dan evaluasi kecukupan
dana untuk menjamin pencapaian CPL.
8. Dokumen terkait 1. Panduan Akademik Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pelaksanaan Standar Pendidikan Universitas Tadulako Tahun 2021.
Pendanaan dan 2. RENSTRA FH 2020-2024.
Pembiayaan Penelitian 3. RENSTRA PSPB 200-2024.

50
9. Referensi 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang
Pendidikan Tinggi;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2005 tentang
Perguruan Tinggi;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang
Dosen;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan
Perguruan tinggi;
8. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi Nomor 8 Tahun 2015 tentang Statuta Universitas
Tadulako;
9. Peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi
Nomor 44 Tahun Perpres No. 8 Tahun 2012, tentang
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.
10. UU RI No. 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan Tinggi.
11. Permendikbud RI No. 73 Tahun 2013 tentang Penerapan
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang
Pendidikan Tinggi.
12. PP RI No. 4 Tahun 2014, tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.
13. Permenristekdikti RI No. 8 Tahun 2015, tentang Statuta
Universitas Tadulako.
14. Permenristekdikti RI No. 62 Tahun 2016, tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.

51
52