CLMA

CERTIFIED LEADERSHIP MANAGEMENT ASSOCIATE

 OUTLINE

FUNDAMENTAL CONCEPT OF
LEADERSHIP
History, Leadership Concept, Self
01
LEADERSHIP APPROACH
Leadership, Organizational Leadership
Trait – Skills – Situational – Path Goal
02 Theory – Psychodynamics
EFFECTIVE MANAGEMENT
Time Management, Leadership Grid
03
LEADERSHIP ETHICS
Teleologis, Deontologis, Skandal,
04 Manfaat
1.
FUNDAMENTAL CONCEPT
OF LEADERSHIP
 1900 – 1929 : 30 tahun pertama abad 20
menekankan control dan sentralisasi
kekuasaan dengan tema umum tentang

Sejarah Leadership dominasi. Kepemimpinan berorientasi pada

Hasrat pemimpin agar orang yang dipimpin
patuh, menghargai, loyal dan dapat
bekerjasama
 1930 an : Sifat menjadi focus untuk
mendefinisikan kepemimpinan, dengan

Sejarah Leadership Pandangan yang berubah tentang

kepemimpinan sebagai “Pengaruh” bukan
“Dominasi”
 1940 an : Kepemimpinan identic dengan
kemampuan mengarahkan aktivitas kelompok.
Sejarah Leadership Kepemimpinan persuasi lahir dan berkembang
.
 1950 - 1960 an : Keberlangsungan teori
kelompok, teori ini membentuk kepemimpinan
sebagai apa yang dilakukan pemimpin dalam

Sejarah Leadership kelompok. Kepemimpinan sebagai hubungan

yang mengembangkan tujuan bersama &
Keefektifan, pemimpin haruslah memengaruhi
keefektifan kelompok
 1970 an : Fungsi kepemimpinan adalah

Sejarah Leadership Membentuk dan mempertahankan kelompok

atau organisasi untuk mencapai tujuan
 1980 an : Berbagai definisi dan fungsi
kepemimpinan berkembang. Pemimpin harus
Dapat membuat pengikut patuh (Northouse),

Sejarah Leadership Pemimpin harus dapat mempengaruhi (Bass),

Kepemimpinan berorientasi sifat (Peters &
Waterman), Kepemimpinan sebagai suatu
proses transformasional (Burns)
Sejarah Leadership Abad 21 : ???
Leadership
Concept
PEMIMPIN ADALAH
TENTANG SEBERAPA
BESAR PENGARUH ANDA
Faktor PENGARUH :
1. Postur & Penampilan
2. Kompetensi
3. Reputasi
4. Koneksi
5. Komunikasi
Jenis Mendasar Kepemimpinan :

1. Self Leadership
2. Organizational Leadership
5 Langkah sukses
Self Leadership :

1. Cek Konstruksi Kepemimpinan

2. Temukan Tujuan Hidup
3. Buat Daftar Aset/Modal
4. Buat Rencana Pertumbuhan
5. Evaluasi Proses Kepemimpinan
ORGANIZATIONAL
LEADERSHIP
1. Leader dan Follower
2.
3.
Tujuan BERSAMA
Pengaruh 2 ARAH
ORGANIZATIONAL
4.
5.
Pemimpin butuh PENGIKUT
Pengikut butuh PEMIMPIN
LEADERSHIP
6. GOAL nya tujuan ORGANISASI
2.
LEADERSHIP APPROACH
KENAPA hanya ada 1
PEMIMPIN ???
PENDEKATAN SIFAT
 Nama Anda :

LTQ No.
1
Keterangan
Ekspresif : berkomunikasi efektif dengan orang lain
Skala Pengukuran
1 2 3 4 5
2 Cepat mengerti/menguasai : Cerdas dan berpengetahuan 1 2 3 4 5
3 Percaya terhadap kemampuan diri sendiri 1 2 3 4 5
4 Yakin dengan Diri sendiri (tidak ragu) 1 2 3 4 5
5 Fokus pada tujuan 1 2 3 4 5
1 = Sangat tidak setuju
6 Sikap tegas, bertindak dengan pasti 1 2 3 4 5
2 = Tidak setuju
3 = Netral 7 Dapat dipercaya, jujur, menimbulkan keyakinan 1 2 3 4 5
4 = Setuju 8 Dapat diandalkan : Konsisten dan bertanggung jawab 1 2 3 4 5
5 = Sangat Setuju
9 Ramah : Menunjukkan kebaikan dan kehangatan 1 2 3 4 5
10 Ekstrover : Mudah berbicara dan bergaul dengan orang lain 1 2 3 4 5
11 Berhati-hati : Cermat, terorganisir, terkendali 1 2 3 4 5
12 Rajin : Ulet, pekerja keras 1 2 3 4 5
13 Peka : Menunjukkan toleransi dan simpati 1 2 3 4 5

14 Empati : Memahami orang lain 1 2 3 4 5

Petunjuk LTQ :

1. Kuesioner bertujuan untuk mengukur karakeristik kepemimpinan Anda

2. Kuesioner diisi Anda dan 5 orang yang paling mengenal Anda
(bisa teman, keluarga, bawahan)
3. Mengisikan cukup melingkari angka-angka yang dinilai paling tepat
4. Perhatikan tabel ke 2, rata-rata kan isian 5 penilai dan isikan di kolom “Nilai Rata-Rata”
5. Isikan Nilai isian Anda di kolom “ Nilai Diri Sendiri”
Nama Anda :
No. Keterangan Penilai Penilai Penilai Penilai Penilai Nilai Nilai Diri
1 2 3 4 5 Rata-Rata Sendiri

1 Ekspresif : berkomunikasi efektif dengan orang lain

2 Cepat mengerti/menguasai : Cerdas dan berpengetahuan
3 Percaya terhadap kemampuan diri sendiri
4 Yakin dengan Diri sendiri (tidak ragu)
5 Fokus pada tujuan
6 Sikap tegas, bertindak dengan pasti
7 Dapat dipercaya, jujur, menimbulkan keyakinan
8 Dapat diandalkan : Konsisten dan bertanggung jawab
9 Ramah : Menunjukkan kebaikan dan kehangatan
10 Ekstrover : Mudah berbicara dan bergaul dengan orang lain
11 Berhati-hati : Cermat, terorganisir, terkendali
12 Rajin : Ulet, pekerja keras
13 Peka : Menunjukkan toleransi dan simpati

14 Empati : Memahami orang lain

Tidak ada jawaban benar dan salah.

Bila mayoritas isian adalah netral maka responden yang Anda pilih
belum mengenal benar diri Anda.

“Nilai Rata-Rata” = “Nilai Diri Sendiri” maka sudah sama persepsinya

untuk karakteristik tsb.

“Nilai Rata-Rata” > “Nilai Diri Sendiri” maka karakter kepemimpinan

Anda sudah dirasakan oleh orang di sekeliling Anda.

“Nilai Rata-Rata” < “Nilai Diri Sendiri” maka Anda harus evaluasi dan
perbaiki karakteristik tsb.
PENDEKATAN
KETERAMPILAN
BELAJAR DARI
NICK
Nick menjadi motivator termahal & terbaik di
dunia, hidup sangat berkecukupan
bukan karena ia lahir sempurna….

tapi ia BERPROSES
ANAK LEMAH
Presiden Amerika
Serikat
3 Keterampilan Manajemen
Manajemen
Teknis Puncak

Manusia Manajemen
Menengah
Konseptual
Manajemen
Bawah
 Nama Anda :
No. Keterangan Skala Pengukuran
1 Saya senang memahami rincian tentang cara kerja sesuatu 1 2 3 4 5

SKILLS 2 Sebagai suatu peraturan, mudah untuk mengadaptasi ide

yang mengakomodir kebutuhan tim
1 2 3 4 5

3 Saya senang bekerja dengan ide abstrak 1 2 3 4 5

INVENTORY 4

5
Hal-hal teknis menyenangkan bagi saya

Mampu memahami orang lain adalah bagian terpenting dari pekerjaan saya
1

1
2

2
3

3
4

4
5

6 Saya mudah melihat gambaran besar bisnis (tantangan dan peluang) 1 2 3 4 5

7 Saya mampu menjalankan dan mensukseskan berbagai program kerja 1 2 3 4 5

1 = Sangat tidak setuju 8 Perhatian utama saya adalah memiliki iklim komunikasi yang suportif 1 2 3 4 5
2 = Tidak setuju 9 Saya tertarik dengan masalah organisasional yang kompleks 1 2 3 4 5
3 = Netral
10 Mengikuti instruksi dan menyelesaikan target jangka 1 2 3 4 5
4 = Setuju pendek tidak terlalu membebani saya
5 = Sangat Setuju
11 Memahami struktur social organisasi penting untuk saya 1 2 3 4 5

12 Saya senang membuat strategi untuk pertumbuhan organisasi saya 1 2 3 4 5

13 Saya bagus dalam hal menyelesaikan tugas yang diberikan pada saya 1 2 3 4 5
14 Membuat semua pihak bekerjasama adalah tantangan yang saya nikmati 1 2 3 4 5

15 Menetapkan misi adalah hal yang menyenangkan 1 2 3 4 5

16 Saya memahami cara melakukan hal-hal yang ditugaskan pada saya 1 2 3 4 5

17 Saya peduli tentang bagaimana keputusan saya memengaruhi hidup orang la 1 2 3 4 5

in
18 Saya suka memikirkan nilai dan filosofi organisasi 1 2 3 4 5
Penilaian

1. Jumlahkan nilai pernyataan nomor 1, 4, 7, 10, 13 dan 16 (Keterampilan Teknis)

2. Jumlahkan nilai pernyataan nomor 2, 5, 8, 11, 14 dan 17 (Keterampilan Manusia)
3. Jumlahkan nilai pernyataan nomor 3, 6, 9, 12, 15 dan 18 (Keterampilan Konseptual)

Nilai total

Keterampilan Teknis =
Keterampilan Manusia =
Keterampilan Konseptual =

Keterangan Nilai

Tinggi = 23-30
Sedang = 14-22
Rendah = 6-13
Nilai memberikan informasi Keterampilan Kepemimpinan Anda di
dalam 3 bidang. Dengan membandingkan perbedaan antara ketiga
nilai, Anda bisa menentukan dimana Anda memiliki kelebihan dan
kekurangan dalam hal kepemimpinan.

Nilai Anda juga menunjukkan tingkatan manajemen yang paling cocok

untuk Anda
PENDEKATAN
SITUASIONAL
 Tingkat Perkembangan Pengikut
D4 D3 D4 D1

SITUATIONAL S3 S2
LEADERSHIP Perilaku
pemberian
dukungan
tinggi, perilaku
Perilaku
perintah dan
dukungan
tinggi

MODEL Perilaku
perintah rendah

Pemberian
Dukungan
S4 S1
Perilaku
Perilaku perintah
perintah tinggi
dan dan
dukungan pemberian
rendah dukungan
rendah

Perilaku Perintah
 Lebih dari 400 perusahaan dari 500
perusahaan di FORTUNE 500
menekankan tipe Situasional dalam
program pelatihan kepemimpinan nya
Case
Anda baru saja dipromosikan sebagai Department Head kantor cabang. Dalam pengenalan
Anda terhadap staff, Anda memperhatikan bahwa seorang staff Anda yang tidak
berpengalaman sedang tidak paham juga tugas yang diberikan kepadanya. Dia antusias
dengan pekerjaan barunya dan ingin maju di dalam organisasi.

A. Bicarakan ketidakpahamannya dengan dia dan pelajari cara lain untuk bisa
memecahkan masalah ini
B. Jelaskan apa yang harus dia lakukan untuk menyelesaikan tugas ini tetapi
terima saran apapun yang dia miliki
C. Tetapkan Langkah yang penting bagi dia untuk menyelesaikan tugas yang
dibebankan kepadanya dan sering kali memantau kinerjanya
D. Biarkan dia tahu tentang ketidaktahuan yang dia miliki dan beri dia lebih
banyak waktu untuk meningkatkan kinerjanya
Case

Berdasarkan Situational Leadership Model, mohon Bapak dan Ibu isi dua nomor berikut :

Tingkat perkembangan pengikut = (D1/D2/D3/D4)

Tindakan yang saya ambil adalah = (A/B/C/D)
PENDEKATAN
PATH GOAL
BERORIENTASI PADA TUJUAN
DENGAN MENGAKOMODASI
MOTIVASI KERJA ANGGOTA
KELOMPOK
Tipe Kepemimpinan PATH-GOAL

DIRECTIVE MENDUKUNG PARTISIPATIF ORIENTASI

PRESTASI
PENDEKATAN
PSIKODINAMIKA
Carl Jung & Jenis Kepribadian
Ekstrover (E) vs Introver (I)

Indera (S) vs Intuisi (N)

Berpikir (T) vs Perasaan (F)

Menilai (J) vs Memahami (P)

Kelebihan & Kekurangan
menurut Kroeger & Theusen (2002)

KEPRIBADIAN KELEBIHAN KEKURANGAN

Objektif Serius
PEMIKIR Rasional Banyak tuntutan
Pemecah masalah Tidak peka
Simpatik
Tidak Tegas
PERASAAN Kooperatif
Dapat berubah
Setia
Memotivasi
Terlalu banyak
EKSTROVER Komunikatif
berkomunikasi
Terbuka
Lambat
Pendiam
INTROVER memutuskan
Pemikir yang reflektif
Tidak pasti
Kelebihan & Kekurangan
menurut Kroeger & Theusen (2002)

KEPRIBADIAN KELEBIHAN KEKURANGAN

Berpikir strategis
INTUISI Data yang disampaikan tidak jelas dan spesifik
Berorientasi masa depan
Konkret
INDERA Tidak imajinatif
Berorientasi Tindakan

MENILAI Tegas dan sesuai rencana Kaku dan tidak fleksibel

MEMAHAMI Fleksibel, Ingin tahu Sporadis dan tidak fokus

Pemetaan Karakteristik 16 Kombinasi Kepribadian
menurut Berens dkk (2001)

KEPRIBADIAN NILAI DIRI KARAKTERISTIK

ESTP Kompetisi Aktif, pragmatis, antusias, banyak tuntutan

ISTP Efisiensi Aktif, cakap, konkret, berbakat
ESFP Realisme Bersemangat, ingin tahu, mendorong
ISFP Kerjasama Fleksibel, sinergetis, pragmatis
ESTJ Organisasi Sistematis, terfokus, terencana
ISTJ Produktivitas Ulet, logis, praktis
ESFJ Keselarasan Membantu, mendukung, praktis
ISFJ Pertimbangan Kooperatif, setia, memahami
Pemetaan Karakteristik 16 Kombinasi Kepribadian
menurut Berens dkk (2001)

KEPRIBADIAN NILAI DIRI KARAKTERISTIK

ENTJ Command Analitis, terus terang, terencana

INTJ Keefektifan Analitis, realistis, sistematis
ENTP Pengetahuan Percaya diri, kompetitif, berpengatahuan
INTP Ingenuity Konseptual, analitis, agresif
ENFJ Kolaborasi Hangat, mendukung, komprehensif
INFJ Kreativitas Kreatif, idealistis, intuitif
ENFP Inovasi Imajinatif, antusias, ekspresif
INFP Empati Peduli, intuitif, kreatif
MBTI Test

https://bpsdm.pu.go.id/tesmbti/
Section
Break
PHOTOGRAPHIC MEMORY
Your Score of PHOTOGRAPHIC MEMORY

Jumlah
Jawaban
Benar

X 100% = …%
20
3.
EFFECTIVE MANAGEMENT
TIME MANAGEMENT
3 “A” Manajemen Waktu
 KONSEP
OPTIMAL DALAM
TIME MANAGEMENT
LEADERSHIP GRID
PRODUKSI Vs ORANG
Leadership
Grid
4.
LEADERSHIP ETHICS
TELEOLOGIS

DEONTOLOGIS
SKANDAL CLINTON
MANFAAT ETIKA
BAGI PEMIMPIN
PORTOFOLIO
BAGIAN 1
COVER
BAGIAN 2
KEPEMIMPINAN
ABAD 21
BAGIAN 3
KASUS
KEPEMIMPINAN
BAGIAN 4
SKALA
INTEGRITAS
KEPEMIMPINAN
BAGIAN 4
SKALA
INTEGRITAS
KEPEMIMPINAN
www.ieeelinstitute.com

Thank you