TUGAS INDIVIDU 3

MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN KEPEMIMPINAN

Diajukan Sebagai Pemenuhan Tugas

Mata Kuliah Leadership Berbasis Tri Hita Karana

OLEH

PUTU AYU DESI WILANDARI NIM 2229071017

Dosen Pengampu Mata Kuliah:

PROF. DR. IDA BAGUS PUTU ARNYANA, M.SI

PROGRAM STUDI S2 TEKNOLOGI PENDIDIKAN

PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
SINGARAJA
TAHUN 2023

1
 KUISIONER MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN
KEPEMIMPINAN

• Kerjakan tugas berikut dan upload dalam LMS kelas masing-masing

• Baca power point yang diberikan (MENGEMBANGKAN
KETERAMPILAN KEPEMIMPINAN)

Petunjuk

1. Tempatkan diri Anda dalam peran seorang pemimpin

2. Nilailah diri Anda sendiri dengan melingkari angka yang sesuai dengan perasaan
Anda

Kadang
Tidak Jarang Agak Sangat
Pernyataan -kadang
benar benar benar benar
benar
1 Saya efektif dalam aspek
yang detil dalam pekerjaan 1 2 3 4 5
saya
2 Saya biasanya tahu lebih
dahulu bagaimana
orang-orang akan merespons 1 2 3 5
terhadap suatu ide atau
proposal saya
3 Saya efektif dalam 4
1 2 3 5
menyelesaikan masalah
4 Mengisi formulir dan bekerja
dengan detail adalah hal yang 1 2 3 4 5
mudah bagi saya
5 Memahami struktur sosial
organisasi adalah hal yang 1 2 3 4 5
penting bagi saya
6 Saat masalah muncul, saya 5
1 2 3 4
segera mengatasinya
7 Mengelola orang-orang dan
sumber daya adalah salah 1 2 3 4 5
satu kekuatan saya
8 Saya mampu merasakan
dasar emosional di kelompok 1 2 3 4 5
saya
9 Melihat potret yang lebih
besar merupakan hal yang 1 2 3 4 5
mudah bagi saya
10 Dalam pekerjaan, saya suka
merespons permintaan dan 1 2 3 4 5
masalah orang-orang

2
 11 Saya menggunakan energi
emosional saya untuk 1 2 3 4 5
memotivasi orangmlain
12 Membuat rencana strategis
untuk perusahaan saya adalah
1 3 4 5
merupakan hal yang menarik 2
bagi saya
13 Mendapatkan dan mengelola
sumber daya adalah aspek
1 2 4 5
yang m,enantang dalam 3
pekerjaan saya
14 Kunci resolusi konflik yang
berhasil adalah menghormati 1 2 3 4 5
lawan saya
15 Saya menyukai membahas
1 2 3 4 5
nilai dan filsafat organisasi
16 Saya efektif dalam
mendapatkan sumber daya
1 2 4 5
untuk mkendukung program 3
organisasi
17 Saya bekerja keras untuk
menemukan konsensus dalam 1 2 3 4 5
situasi konflik
18 Saya fleksibel dalam
membuat perubahan di 1 2 3 4 5
organisasi saya

Penilaian:
1. Ringkas respon item 1; 4; 7; 10; 13; dan 16 (skor keterampilan administrasi)
2. Ringkas respon item 2; 5; 8; 11; 14; dan 17 (skor keterampilan interpersonal)
3. Ringkas respon item 3; 6; 9; 12; 15; dan 18 (skor keterampilan konseptual)

Katagori
Skor 26 - 30 sangat tinggi
Skor 21 - 25 tinggi
Skor 16 - 20 sedang
Skor 11 - 15 rendah
Skor 6 - 10 sangat rendah

Tentukan skor dan katagori keterampilan kepemimpinan Anda sendiri pada

keterampilan administratif, interpersonal, dan konseptual

Dari isian kuisioner dapat disimpulkan kategori keterampilan kepemimpinan yang

saya miliki sebagai berikut :
Keterampilan administratif memperoleh skor 19 dengan kategori sedang
Keterampilan interpersonal memperoleh skor 20 dengan kategori sedang
Keterampilam konseptual memperoleh skor 20 dengan kategori sedang
Jadi kategori kepemimpinan saya adalah sedang

3
LATIHAN OBSERVASI

Tujuan:
1. Mengembangkan pemahaman tentang jenis kepemimpinan yang berbeda
2. Mengetahui bagaimana keterampilan kepemimpinan mempengaruhi kinerja
pemimpin

Petunjuk
1. Amati seorang pemimpin dan nilai keterampilan kepemimpinannya
2. Tulis nama pemimpin

Nama Pemimpin: I Nengah Puspa, S.Pd., M.Si (Kepala SMPN 1 Amlapura)

Keterampilan Administrasif 1 2 3 4 5
Mengelola orang-orang Buruk Lemah Biasa Bagus Sangat
saja bagus
Mengelola sumber daya Buruk Lemash Biasa Bagus Sangat
saja bagus
Menunjukkan kompetensi teknis Buruk Lemash Biasa Bagus Sangat
saja bagus
Komentar:
Pemimpin saya saat ini yaitu kepala sekolah memiliki keterampilan kepemimpinan
yang sangat bagus. Sejak beliau menjabat sebagai kepala sekolah selama lebih kurang
8,5 bulan ini banyak hal yang berhasil dikelola dengan baik. Guru-guru yang semula
jarang datang ke sekolah menjadi rajin. Manajemen kepemimpinan yang bagus hanya
agak diktator

Keterampilan Interpersonal 1 2 3 4 5
Perspektif secara sosial Buruk Lemah Biasa Bagus Sangat
saja bagus
Menunjukkan kecerdasan Buruk Lemash Biasa Bagus Sangat
emosional saja bagus
Mengelola konflik Buruk Lemash Biasa Bagus Sangat
saja bagus
Komentar:
Keterampilan Interpersonal yang dimiliki dikategorikan bagus karena mampu
mengelola konflik yang ada di sekolah dengan baik dan memiliki kemampuan
mengelola emosional yang baik

4
Keterampilan Konseptual 1 2 3 4 5
Penyelesaian masalah Buruk Lemah Biasa Bagus Sangat
saja bagus
Perencanaan strategis Buruk Lemash Biasa Bagus Sangat
saja bagus
Penciptaan visi Buruk Lemash Biasa Bagus Sangat
saja bagus
Komentar:
Keterampilam konseptual yang dimiliki sangat bagus. Ide inovasi yang dimiliki
sangat banyak sehingga anak buah dalam hal ini guru dan pegawai yang diajak
bekerja harus bisa mengimbangi ritme dari kepala sekolah

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatan Anda, apakah kekuatan dan kelemahan pemimpin

tersebut?

2. Jika Anda akan melatih pemimpin tersebut, apa hal yang spesifik yang Anda
beritahukan pada pemimpin tersebut mengenai bagaimana ia dapat meningkatkan
keterampilan kepemimpiannya?

3. Dalam situasi yang lain, apakah menurut Anda pemimpin ini akan menunjukkan
kekuatan dan kelemahan yang sama?

Jawab:
1. Kekuatannya adalah memiliki banyak ide cemerlang, rencana strategis, visi
untuk memajukan sekolah. Mampu mengelola sumber daya (guru dan
pegawai, siswa) di sekolah dengan baik serta mampu menyelesaikan masalah
dengan baik.
Kelemahannya adalah belum mampu merasakan dasar emosional guru dan
pegawai yang dipimpinnya, ritme kerja yang dimiliki terlalu cepat sehingga
banyak guru terutama yang senior tidak bisa mengimbanginya
2. Kepala sekolah yang memimpin di sekolah kami memiliki keterampilan
pemimpin yang sangat baik hanya saja kurang dalam pengelolaan keuangan.
Keinginan dan visi untuk memajukan sekolah sangat baik namun terkesan
tergesa-gesa serta tidak menyesuaikan dengan kemampuan keuangan yang
dimiliki sekolah sehingga anggota merasa beban dalam bertugas karena tidak
ada kesejahteraan yang diberikan kepada anggota yang bekerja. Anggota
seperti diajak untuk kerja paksa. Keterampilan intrapersonal kadang kurang
baik, beliau belum bisa memahami emosi dari anggota yang berada di
bawahnya dalam hal ini guru dan pegawai. Memberikan teguran kepada
guru/pegawai di depan banyak orang terutama di depan siswa sangat kurang
etis dan jika bisa dilatih agar pengelolaan emosi bisa lebih baik lagi

5
3. Dalam situasi yang lain, dalam hal ini situasi keuangan yang baik dan stabil
menurut saya pemimpin ini akan menunjukkan kekuatan yang ada dan
kelemahan akan menjadi tertutupi

TERIMAKASIH