Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK-1 Mahasiswa mampu menguasai dan menjelaskan hakekat kepramukaan

CPMK-2 Mahasiswa memiliki keterampilan dalam kegiatan kepramukaan
CPMK-3 Mahasiswa memiliki sikap yang baik dalam kegiatan kepramukaan
CPMK-4 Mahasiswa mampu mengelola kegiatan kepramukaan dimasyarakat, khususnya disekolah dalam rangka pembinaan
generasi muda dan pemanfaatan waktu luang
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan dasar filsafat metode kepanduan
Sub-CPMK 2 Mahasiswa mampu menjelaskan Sejarah Kepanduan; Perintis Kepanduan Dunia, Gagasan Pendidikan Kepramukaan.
Sub-CPMK 3 Mahasiswa mampu menjelaskan Berdirinya kepanduan Nasional Indonesia, dan Sejarah berdirinya gerakan pramuka
Sub-CPMK 4 Mahasiswa mampu menjelaskan Lima Faktor Pendidikan Kepanduan; Dasar dan tujuan pendidikan, Pendidikan. Anak
didik, Lingkungan pendidikan dan bahan-bahan pendidikan
Sub-CPMK 5 Mahasiswa mampu menjelaskan Organisasi Gerakan Pramuka; Struktur organisasi pramuka, Peranan Majelis
Pembimbing, Fungsi Kwartir-kwartir, Gugus Depan.
Sub-CPMK 6 Mahasiswa mampu menjelaskan Kiasan dasar. Sistem dan Metoda: Kesukarelaan, Janji dan ketentuan moral, Sistem
beregu. Tanda kecakapan. Permainan pendidikan. Kesesuaian jiwa, keprasahajaan hidup. Perkembangan rasa, karsa
dan karya.
Sub-CPMK 7 Mahasiswa mampu menjelaskan Administrasi dalam Kepramukaan; Program kerja Gudep, Pembukuan, Surat menyurat
keluar/masuk.
Sub-CPMK 8 Mahasiswa mampu menjelaskan Fungsi dan Peranan Kepramukaan dalam Proses Pendidikan Bangsa; Tugas pokok
gerakan pramuka, Pelaksanaan pendidikan kepramukaan, Sifat kepramukaan.
Sub-CPMK 9 Mahasiswa mampu menjelaskan Falsafah Kepramukaan
Sub-CPMK 10 Mahasiswa mampu menjelaskan P3K
Sub-CPMK 11 Mahasiswa mampu mempraktekkan Keterampilan Pramuka I; Api unggun, Teknik menggambar, panorama, Tanda medan
dan tanda jejak, Wide Game.
Sub-CPMK 12 Mahasiswa mampu mempraktekkan Keterampilan Pramuka I; Api unggun, Teknik menggambar, panorama, Tanda medan
dan tanda jejak, Wide Game.
Sub-CPMK 13 Mahasiswa mampu mempraktekkan Keterampilan Pramuka II; Sandi & Morse, Semaphore, Komunikasi Udara, Simpul &
Ikatan.
Sub-CPMK 14 Mahasiswa mampu mempraktekkan Keterampilan Pramuka III; Macam-macam Upacara, Baris Berbaris, Bentuk Barisan,
Lagu-lagu Pramuka.
 Koreksi CPMK terhadap Sub-CPMK
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK
CPMK1 CPMK2 CPMK3 CPMK4 CPMK5 CPMK6 CPMK7 CPMK8 CPMK9
10 11 12 13 14

CPMK1 ✓ ✓ ✓ ✓
CPMK2 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

CPMK3 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
CPMK4 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
Deskrisi Singkat Matakuliah yang memberikan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan kepramukaan. Pada pokok pembahasan akan mengkaji Dasar
MK Filsafat, Metode Pendidikan Kepramukaan, Fungsi dan Peranan Kepramukaan dalam Proses Pendidikan Bangsa, Sejarah Kepanduan, Lima
Faktor Pendidikan Kepanduan. Organisasi Gerakan Kepramukaan, Kiasan Dasar-Sistem dan Metode, Macam-macam Upacara, Pedoman
Teknik Kepanduan I sampai V, dan Mengenal Peralatan Latihan Kepanduan

Bahan Kajian: 1. Dasar Filsafat Metode Pendidikan Kepanduan: Prinsip kesukarelaan, Prinsip Kode Kehormatan (Tri Satya dan Dasa Dharma), Prinsip
Materi sistem penyesuaian dengan perkembangan rohani/jasmani, dan AD & ART.
pembelajaran 2. Sejarah Kepanduan; Perintis Kepanduan Dunia, Gagasan Pendidikan Kepramukaan.
3. Berdirinya kepanduan Nasional Indonesia, dan Sejarah berdirinya gerakan pramuka
4. Lima Faktor Pendidikan Kepanduan; Dasar dan tujuan pendidikan, Pendidikan. Anak didik, Lingkungan pendidikan dan bahan-bahan
pendidikan.
5. Organisasi Gerakan Pramuka; Struktur organisasi pramuka, Peranan Majelis Pembimbing, Fungsi Kwartir-kwartir, Gugus Depan.
6. Kiasan dasar. Sistem dan Metoda: Kesukarelaan, Janji dan ketentuan moral, Sistem beregu. Tanda kecakapan. Permainan pendidikan.
Kesesuaian jiwa, keprasahajaan hidup. Perkembangan rasa, karsa dan karya.
7. Administrasi dalam Kepramukaan; Program kerja Gudep, Pembukuan, Surat menyurat keluar/masuk.
8. Fungsi dan Peranan Kepramukaan dalam Proses Pendidikan Bangsa; Tugas pokok gerakan pramuka, Pelaksanaan pendidikan
kepramukaan, Sifat kepramukaan.
9. Falsafah Kepramukaan: Pancasila, Tri Satya, Dasa Dharma, AD & ART.
10. P3K; Pokok-pokok tindakan pertolongan, Pembalutan & pembidaian, dan Transportasi.
11. Keterampilan Pramuka I; Api unggun, Teknik menggambar, panorama, Tanda medan dan tanda jejak, Wide Game.
12. Keterampilan Pramuka I; Api unggun, Teknik menggambar, panorama, Tanda medan dan tanda jejak, Wide Game.
 13. Keterampilan Pramuka II; Sandi & Morse, Semaphore, Komunikasi Udara, Simpul & Ikatan.
14. Keterampilan Pramuka III; Macam-macam Upacara, Baris Berbaris, Bentuk Barisan, Lagu-lagu Pramuka.
Pustaka Utama
a) Alwasilah, A. Chaedar. 2008. Filsafat Pramuka. Bandung; Rosdakarya
b) Anggaran Dasar Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka, “Kwartir Nasional”, 2003
c) Azrul Azwar. 2012. Mengenal Gerakan Pramuka. Jakarta: Esensi Erlangga Group
d) Buku Cerdas P3K: 101 Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan, 2012
e) Boden Powel. Memandu Untuk Putera. (De Nederlandse Padvinders, 1982)
f) Elly Rusda, Gerakan Pramuka , (Penerbit Raih Asa Sukses, Jakarta, 2007)
g) Gerakan Pramuka, Petunjuk Penyelenggaraan Syarat-syarat dan Gambar Tanda Kecakapan Khusus, “Kwarnas”, Jakarta 2001
h) Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 104 Tahun 2004 “Tentang Pengesahan Anggaran Dasar Gerakan Pramuka” dan
Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor: 086 Tahun 2005 “Tentang Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka”
Dosen Pengampu
Mata kuliah Syarat

Penilaian Bentuk Pembelajaran;

Sub-CPMK Bobot
Mg Metode Pembelajaran; Materi Pembelajaran
(sbg kemampuan akhir Penilaian
Ke- Indikator Kriteria & Bentuk Penugasan Mahasisswa; [Pustaka]
diharapkan) (%)
[Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring(6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu Menjelaskan dasar filsafat Kriteria : Kuliah dan Zoom Dasar Filsafat Metode
menjelaskan dasar filsafat metode kepanduan Ketepatan dan diskusi “small meeting/google Pendidikan Kepanduan:
metode kepanduan Penguasaan group meet, video Prinsip kesukarelaan,
discussion” conference lainnya Prinsip Kode
Bentuk Non-test “(3x50(TM))” Kehormatan (Tri Satya
- Tulisan dan Dasa Dharma),
makalah Prinsip sistem
- Presentasi penyesuaian dengan
perkembangan
rohani/jasmani, dan AD
& ART.
2 Mahasiswa mampu Menjelaskan Sejarah Kriteria : Kuliah dan Zoom Sejarah Kepanduan;
 menjelaskan Sejarah Kepanduan; Perintis Ketepatan dan diskusi “small meeting/google Perintis Kepanduan
Kepanduan; Perintis Kepanduan Dunia, Gagasan Penguasaan group meet, video Dunia, Gagasan
Kepanduan Dunia, Gagasan Pendidikan Kepramukaan. discussion” conference lainnya Pendidikan
Pendidikan Kepramukaan Bentuk Non-test “(3x50(TM))” Kepramukaan.
- Tulisan
makalah
- Presentasi

3 Mahasiswa mampu Menjelaskan Berdirinya Kriteria : Kuliah dan Zoom Berdirinya kepanduan
menjelaskan Berdirinya kepanduan Nasional Ketepatan dan diskusi “small meeting/google Nasional Indonesia, dan
kepanduan Nasional Indonesia, Indonesia, dan Sejarah Penguasaan group meet, video Sejarah berdirinya
dan Sejarah berdirinya gerakan discussion” conference lainnya gerakan pramuka
berdirinya gerakan
pramuka Bentuk Non-test “(3x50(TM))”
pramuka
- Tulisan
makalah
- Presentasi

4 Mahasiswa mampu Menjelaskan Lima Faktor Kriteria : Kuliah dan Zoom Lima Faktor Pendidikan
menjelaskan Lima Faktor Pendidikan Kepanduan; Ketepatan dan diskusi “small meeting/google Kepanduan; Dasar dan
Pendidikan Kepanduan; Dasar Dasar dan tujuan Penguasaan group meet, video tujuan pendidikan,
dan tujuan pendidikan, discussion” conference lainnya Pendidikan. Anak didik,
pendidikan, Pendidikan.
Pendidikan. Anak didik, Bentuk Non-test “(3x50(TM))” Lingkungan pendidikan
Anak didik, Lingkungan
Lingkungan pendidikan dan pendidikan dan bahan- - Tulisan dan bahan-bahan
bahan-bahan pendidikan. makalah pendidikan.
bahan pendidikan.
- Presentasi

5 Mahasiswa mampu Menjelaskan Organisasi Kriteria : Kuliah dan Zoom Organisasi Gerakan
menjelaskan Organisasi Gerakan Pramuka; Struktur Ketepatan dan diskusi “small meeting/google Pramuka; Struktur
Gerakan Pramuka; Struktur organisasi pramuka, Penguasaan group meet, video organisasi pramuka,
organisasi pramuka, Peranan discussion” conference lainnya Peranan Majelis
Peranan Majelis
 Majelis Pembimbing, Fungsi Pembimbing, Fungsi Bentuk Non-test “(3x50(TM))” Pembimbing, Fungsi
Kwartir-kwartir, Gugus Depan. Kwartir-kwartir, Gugus - Tulisan Kwartir-kwartir, Gugus
Depan. makalah Depan.
- Presentasi

6 Mahasiswa mampu Menjelaskan Kiasan dasar. Kriteria : Kuliah dan Zoom Kiasan dasar. Sistem
menjelaskan Kiasan dasar. Sistem dan Metoda: Ketepatan dan diskusi “small meeting/google dan Metoda:
Sistem dan Metoda: Kesukarelaan, Janji dan Penguasaan group meet, video Kesukarelaan, Janji dan
Kesukarelaan, Janji dan discussion” conference lainnya ketentuan moral,
ketentuan moral, Sistem
ketentuan moral, Sistem Bentuk Non-test “(3x50(TM))” Sistem beregu. Tanda
beregu. Tanda kecakapan.
beregu. Tanda kecakapan. Permainan pendidikan. - Tulisan kecakapan. Permainan
Permainan pendidikan. makalah pendidikan. Kesesuaian
Kesesuaian jiwa,
Kesesuaian jiwa, keprasahajaan - Presentasi jiwa, keprasahajaan
keprasahajaan hidup.
hidup. Perkembangan rasa, hidup. Perkembangan
karsa dan karya. Perkembangan rasa, karsa rasa, karsa dan karya.
dan karya.

7 Mahasiswa mampu Menjelaskan Administrasi Kriteria : Kuliah dan Zoom Administrasi dalam
menjelaskan Administrasi dalam Kepramukaan; Ketepatan dan diskusi “small meeting/google Kepramukaan; Program
dalam Kepramukaan; Program Program kerja Gudep, Penguasaan group meet, video kerja Gudep,
kerja Gudep, Pembukuan, Surat discussion” conference lainnya Pembukuan, Surat
Pembukuan, Surat
menyurat keluar/masuk. Bentuk Non-test “(3x50(TM))” menyurat
menyurat keluar/masuk.
- Tulisan keluar/masuk.
makalah
- Presentasi

8 UTS / Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9 Mahasiswa mampu Menjelaskan Fungsi dan Kriteria : Kuliah dan Zoom Fungsi dan Peranan
menjelaskan Fungsi dan Peranan Kepramukaan Ketepatan dan diskusi “small meeting/google Kepramukaan dalam
Peranan Kepramukaan dalam dalam Proses Pendidikan Penguasaan group meet, video Proses Pendidikan
Proses Pendidikan Bangsa; discussion” conference lainnya Bangsa; Tugas pokok
Bangsa; Tugas pokok
Tugas pokok gerakan pramuka, Bentuk Non-test “(3x50(TM))” gerakan pramuka,
gerakan pramuka,
Pelaksanaan pendidikan Pelaksanaan pendidikan - Tulisan Pelaksanaan pendidikan
kepramukaan, Sifat makalah kepramukaan, Sifat
kepramukaan, Sifat
kepramukaan. - Presentasi kepramukaan.
kepramukaan.

10 Mahasiswa mampu Menjelaskan Falsafah Kriteria : Kuliah dan Zoom Falsafah Kepramukaan:
menjelaskan Falsafah Kepramukaan Ketepatan dan diskusi “small meeting/google Pancasila, Tri Satya,
Kepramukaan Penguasaan group meet, video Dasa Dharma, AD &
discussion” conference lainnya ART.
Bentuk Non-test “(3x50(TM))”
- Tulisan
makalah
- Presentasi

11 Mahasiswa mampu menjelaskan P3K Kriteria : Kuliah dan Zoom P3K; Pokok-pokok
menjelaskan P3K Ketepatan dan diskusi “small meeting/google tindakan pertolongan,
Penguasaan group meet, video Pembalutan &
discussion” conference lainnya pembidaian, dan
Bentuk Non-test “(3x50(TM))” Transportasi.
- Tulisan
makalah
- Presentasi
12 Mahasiswa mampu Mempraktekkan Kriteria : Kuliah dan Zoom Keterampilan Pramuka
mempraktekkan Keterampilan Keterampilan Pramuka I; Ketepatan dan diskusi “small meeting/google I; Api unggun, Teknik
Pramuka I; Api unggun, Teknik Penguasaan group meet, video menggambar,
Api unggun, Teknik
menggambar, panorama, discussion” conference lainnya panorama, Tanda
menggambar, panorama, “(3x50(TM))”
Tanda medan dan tanda jejak, Bentuk Non-test medan dan tanda jejak,
Tanda medan dan tanda
Wide Game. - Tulisan Wide Game.
jejak, Wide Game.
makalah
- Presentasi

13 Mahasiswa mampu Mempraktekkan Kriteria : Kuliah dan Zoom Keterampilan Pramuka

mempraktekkan Keterampilan Keterampilan Pramuka I; Ketepatan dan diskusi “small meeting/google I; Api unggun, Teknik
Pramuka I; Api unggun, Teknik Penguasaan group meet, video menggambar,
Api unggun, Teknik
menggambar, panorama, discussion” conference lainnya panorama, Tanda
menggambar, panorama, “(3x50(TM))”
Tanda medan dan tanda jejak, Bentuk Non-test medan dan tanda jejak,
Tanda medan dan tanda
Wide Game. - Tulisan Wide Game.
jejak, Wide Game.
makalah
- Presentasi

14 Mahasiswa mampu Mempraktekkan Kriteria : Kuliah dan Zoom Keterampilan Pramuka

mempraktekkan Keterampilan Keterampilan Pramuka II; Ketepatan dan diskusi “small meeting/google II; Sandi & Morse,
Pramuka II; Sandi & Morse, Penguasaan group meet, video Semaphore, Komunikasi
Sandi & Morse,
Semaphore, Komunikasi Udara, discussion” conference lainnya Udara, Simpul & Ikatan.
Semaphore, Komunikasi “(3x50(TM))”
Simpul & Ikatan. Bentuk Non-test
Udara, Simpul & Ikatan.
- Tulisan
makalah
- Presentasi

15 Mahasiswa mampu Mempraktekkan Kriteria : Kuliah dan Zoom Keterampilan Pramuka

mempraktekkan Keterampilan Keterampilan Pramuka III; Ketepatan dan diskusi “small meeting/google III; Macam-macam
Pramuka III; Macam-macam Penguasaan group meet, video Upacara, Baris Berbaris,
Macam-macam Upacara,
Upacara, Baris Berbaris, Bentuk discussion” conference lainnya Bentuk Barisan, Lagu-
Baris Berbaris, Bentuk “(3x50(TM))”
Barisan, Lagu-lagu Pramuka. Bentuk Non-test lagu Pramuka.
 Barisan, Lagu-lagu - Tulisan
Pramuka. makalah
- Presentasi

16 UAS / Evaluasi Akhir Semester: melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

00005-001
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Pendidikan Kepramukaan PEMBELAJARATSEMESTER (((rps
KODE MK 22PGD507 SKS : 3 SEMESTER :IV (Empat)
DOSEN PENGAMPU Muhammad Dwi Kurniadi, S.Pd.,M.Pd
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS PROSEDUR PENGERJAAN TUGAS
Tugas 1: Kelompok yang tampil membuat Pertemuan Ke 2 1. Membuat makalah sesuai dengan materi yang
PPT dan makalah. ada di RPS tentang Konsep Dasar Perencanaan
Pembelajaran.
2. Kelompok menyajikan materi yang sudah di
RPS
3. Presentasi ada tiga tahapan : menyajikan
materi, pemberian tanggapan atau kritikan, dan
Tanya jawab.
Tugas 2: Kelompok yang tampil membuat Pertemuan Ke 3 1. Membuat makalah sesuai dengan materi yang
PPT dan makalah. ada di RPS tentang Konsep Dasar Perencanaan
Pembelajaran.
2. Kelompok menyajikan materi yang sudah di

Tugas 3: Kelompok yang tampil membuat Pertemuan Ke 4
PPT dan makalah.
Tugas 4: Kelompok yang tampil membuat Pertemuan Ke 5
PPT dan makalah.
Tugas 5: Kelompok yang tampil membuat Pertemuan Ke 6
PPT dan makalah.
Tugas 6: Kelompok yang tampil membuat Pertemuan Ke 7
RPS
3. Presentasi ada tiga tahapan : menyajikan
materi, pemberian tanggapan atau kritikan, dan
Tanya jawab.
1. Membuat makalah sesuai dengan materi yang
ada di RPS tentang Konsep Dasar Perencanaan
Pembelajaran.
2. Kelompok menyajikan materi yang sudah di
RPS
3. Presentasi ada tiga tahapan : menyajikan
materi, pemberian tanggapan atau kritikan, dan
Tanya jawab.
1 Membuat makalah sesuai dengan materi yang
ada di RPS tentang Konsep Dasar
Perencanaan Pembelajaran.
2 Kelompok menyajikan materi yang sudah di
RPS
3 Presentasi ada tiga tahapan : menyajikan
materi, pemberian tanggapan atau kritikan,
dan Tanya jawab
1. Membuat makalah sesuai dengan materi yang
ada di RPS tentang Konsep Dasar Perencanaan
Pembelajaran.
2. Kelompok menyajikan materi yang sudah di
RPS
3. Presentasi ada tiga tahapan : menyajikan
materi, pemberian tanggapan atau kritikan, dan
Tanya jawab.
1. Membuat makalah sesuai dengan materi yang
PPT dan makalah. ada di RPS tentang Konsep Dasar Perencanaan
Pembelajaran.
2. Kelompok menyajikan materi yang sudah di
RPS
3. Presentasi ada tiga tahapan : menyajikan
materi, pemberian tanggapan atau kritikan, dan
Tanya jawab.
Tugas 7: Kelompok yang tampil membuat Pertemuan Ke 9 1. Membuat makalah sesuai dengan materi yang
PPT dan makalah. ada di RPS tentang Konsep Dasar Perencanaan
Pembelajaran.
2. Kelompok menyajikan materi yang sudah di
RPS
3. Presentasi ada tiga tahapan : menyajikan
materi, pemberian tanggapan atau kritikan, dan
Tanya jawab.
Tugas 8: Kelompok yang tampil membuat Pertemuan Ke 10 1. Membuat makalah sesuai dengan materi yang
PPT dan makalah. ada di RPS tentang Konsep Dasar Perencanaan
Pembelajaran.
2. Kelompok menyajikan materi yang sudah di
RPS
3. Presentasi ada tiga tahapan : menyajikan
materi, pemberian tanggapan atau kritikan, dan
Tanya jawab.
Tugas 9: Kelompok yang tampil membuat Pertemuan Ke 11 1. Membuat makalah sesuai dengan materi yang
PPT dan makalah. ada di RPS tentang Konsep Dasar Perencanaan
Pembelajaran.
2. Kelompok menyajikan materi yang sudah di
RPS
3. Presentasi ada tiga tahapan : menyajikan
materi, pemberian tanggapan atau kritikan, dan
Tanya jawab.
Tugas 10: Kelompok yang tampil Pertemuan Ke 12 1. Membuat makalah sesuai dengan materi yang
membuat PPT dan makalah. ada di RPS tentang Konsep Dasar Perencanaan
Pembelajaran.
2. Kelompok menyajikan materi yang sudah di
RPS
3. Presentasi ada tiga tahapan : menyajikan
materi, pemberian tanggapan atau kritikan, dan
Tanya jawab.
Tugas 11: Kelompok yang tampil Pertemuan Ke 13 1. Membuat makalah sesuai dengan materi yang
membuat PPT dan makalah. ada di RPS tentang Konsep Dasar Perencanaan
Pembelajaran.
2. Kelompok menyajikan materi yang sudah di
RPS
3. Presentasi ada tiga tahapan : menyajikan
materi, pemberian tanggapan atau kritikan, dan
Tanya jawab.
Tugas 12: Kelompok yang tampil Pertemuan Ke 14 1. Membuat makalah sesuai dengan materi yang
membuat PPT dan makalah. ada di RPS tentang Konsep Dasar Perencanaan
Pembelajaran.
2. Kelompok menyajikan materi yang sudah di
RPS
3. Presentasi ada tiga tahapan : menyajikan
materi, pemberian tanggapan atau kritikan, dan
Tanya jawab.