RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN 2 CILEGON

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)
Kelas/Semester : VII/Genap
Materi Pokok : Konsep Dasar Bermain Alat Musik
Sederhana Secara Perorangan
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

A. Kompetensi Inti
• KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli,
dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.
• KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
• KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.3 Memahami Konsep Dasar
Permainan Alat Musik Sederhana
Secara Perorangan
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Mendeskripsikan pengertian alat musik
sederhana
3.3.2 Membedakan jenis alat musik
berdasarkan fungsinya, bunyinya dan cara
memainkannya

C. Tujuan Pembelajaran:
Melalui pembelajaran model discovery learning peserta didik mampu:
1. Mendeskripsikan pengertian alat musik sederhana
2. Membedakan jenis alat musik berdasarkan fungsinya, cara memainkannya dan sumber
bunyinya.
3. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai jenis alat musik sederhana
dengan percaya diri

1
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian alat musik sederhana
2. Jenis-jenis alat musik
a. Berdasarkan Fungsinya
Ritmis
Melodis
Harmonis
b. Berdasarkan Cara Memainkannya:
Dipetik
Dipukul
Digesek
Ditiup
Ditekan
Digoyangkan
c. Berdasarkan sumber bunyinya
Chordofon
Aerofon
Membranofon
Idiofon
Elektrofon

E. Metode Pembelajaran
Model : Discoverey Learning
Pendekatann : Saintifik
Metode : 1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan

F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

a. Media Pembelajaran
1) Media :
• Laptop/HP
• PPT
• Video Pembelajaran
• Whatsapp Group
• Google Site
• Zoom meet (breakout meet system)
2
 b. Sumber Belajar
▪ Buku Seni Budaya Kelas VII: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
2017. Hal. 150-162
▪ Buku Seni Buday kelas VII, Yudhistira, edisi kedua tahun 2016 BAB 8.
Hal.103-113
▪ Modul PJJ Kelas VII: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan 2020. Hal.
1-20
▪ Bahan Ajar Bermain Alat Musik Sederhana Secara Perorangan Kelas VII:
Prima Suci Lestari. Hal. 8 -18

• Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=IbdT0WBShWY (bermain alat musik
sederhana secara perorangan)
https://www.youtube.com/watch?v=1ysRUiXqUSE (Memainkan suling yang
terbuat dari paralon)
https://www.youtube.com/watch?v=6i4m-xHb6VU (memainkan Sasando)
https://www.youtube.com/watch?v=XnHFUJFtdJ4 (memainkan gitar elektrik)
https://www.youtube.com/watch?v=oTf8IqrIOqc (memainkan gendang)
https://www.youtube.com/watch?v=R1Y7_RuZc_Y (memainkan saron)

• Googlesite: https://sites.google.com/view/spenda-belajar-seni-budaya-yuk

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Tahap Persiapan:
1. Guru memanfaatkan aplikasi whatsapp untuk membuat grup kelas yang akan
digunakan untuk membagikan tautan link kepada peserta didik
2. Guru mengunggah link google site (media pembelajran), link presensi, soal
pretest dan LKPD melalui whatsapp grup
3. Guru menjelaskan tujuan,manfaat pembelajaran dan teknik penilaian pada link
google site

3
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

Kegiatan Orientasi : 5 menit

Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan meminta Peserta
didik melakukan do’a sebelum belajar
(meminta seorang peserta didik untuk
memimpin do’a) (religius/PPK, Comunication)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan
meminta peserta didik untuk mempersiapkan
perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
Motivasi :
Guru memberikan gambaran tentang tujuan,
manfaat dan Teknik penilaian dalam
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari.
Apersepsi: (Kesadaran Diri, Penglolaan Diri)
Peserta didik menerima informasi tentang
pembelajaran yang akan dilaksanakan dengan materi
yang memiliki keterkaitan dengan materi
sebelumnya yakni materi Bernyanyi Unisono
Kegiatan Inti Kegiatan inti pembelajaran siswa dapat melakukan Kegiatan inti
aktivitas berikut: 50 menit
Mengamati :
1. Peserta didik mengamati 3 tayangan video
pertunjukkan musik sederhana
Link Video:
https://www.youtube.com/watch?v=IbdT0WBSh
WY (bermain alat musik sederhana)

Guru memberi motivasi sehingga timbul rasa

ingin tahu peserta didik dalam mempelajari
ansambel musik

Menanya :
1. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta
didik terkait materi tentang bermain alat musik
sederhana secara perorangan
Kesadaran Diri, Pengambilan keputusan yangbertanggung jawab

4
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
2. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk mengajukan pertanyaan terkait materi
bermain alat musik perorangan (Creativity,
Critical thingking, Kerja keras,
Tanggungjawab/PPK).

3. Guru menampung pertanyaan peserta didik dan

memberi kesempatan kepada tiap peserta didik
atau menunjuk secara acak peserta didik untuk
menjawab pertanyaan temannya.

Mengeksplorasi :
1. Guru meberikan penjelasan mengenai pengertian
alat musik sederhana dan jenis alat musik
berdasarkan fungsinya (demonstrasi alat musik
ritmis, melodis dan harmonis), cara
memainkannya dan sumber bunyi alat musik.
2. Peserta didik bereksplorasi dengan cara membaca
bahan ajar dan melalui media ajar yang telah
dibagikan pada WAGrup
3. Peserta didik kemudian membedakan jenis alat
musik berdasarkan fungsinya, cara
memainkannya dan sumber bunyinya dengan
diarahkan untuk mengisi LKPD

Mengasosiasi :
1. Peserta didik secara berkelompok mencoba
mengisi LKPD dengan menghubungkan sesuai
bahan ajar, dan media ajar yang telah dibagikan.
2. Kegiatan ini dilakukan selama 15 menit(
berdiskusi) Kesadaran Diri, Keterampilan Berrelasi

Video yang diamati pada LKPD

5
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
https://www.youtube.com/watch?v=1ysRUiXqU
SE (Memainkan suling yang terbuat dari paralon)
https://www.youtube.com/watch?v=6i4m-
xHb6VU (memainkan Sasando)
https://www.youtube.com/watch?v=XnHFUJFtd
J4 (memainkan gitar elektrik)
https://www.youtube.com/watch?v=oTf8IqrIOqc
(memainkan gendang)
https://www.youtube.com/watch?v=R1Y7_RuZc
_Y (memainkan saron)

Mengkomunikasikan :
1. Setelah 10-15 menit bediskusi, Peserta didik
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
berdasarkan pengamatan Bersama dengan rambu-
rambu pada LKPD yang telah dikerjakan .
2. Hasil diskusi berdasarkan LKPD dapat dituliskan
pada form (google form) sebagai bukti
pengerjaan tugas yang akan dinilai.
3. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan
memberikan penegasan terhadap hasil
pembelajaran peserta didik.

Kegiatan 5 menit
Penutup Kegiatan penutup pembelajaran oleh guru dapat
melakukan aktivitas berikut:

1. Mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas

pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
untuk selanjutnya secara bersama menemukan
kesimpulan langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.

6
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

2. Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan

refleksi manfaat pada kegiatan pembelajaran hari
ini.
3. Peserta didik diinformasikan setelah pembelarajan
tatap maya berakhir untuk mengerjakan soal
evaluasi(post test) pada google form sampai pukul
12.30 WIB
4. Menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa
bersama sesuai dengan agama dan kepercayaannya
masing-masing.

H. penilaian

Ranah Teknik
Bentuk penilaian
Kompetensi Penilaian
Jurnal penilaian sikap
Afektif Diidentifikasi oleh guru melalaui table jurnal sikap
selama pembelajaran berklangsung
Kuis Disajikan dalam bentuk tes tulis
Kognitif Interaktif berisikan soal pilihan ganda melalui
aplikasi Google Form
Praktik Unjuk Kerja (presentasi hasil
Psikomotor dan pengamatan berdasarkan dari LKPD
Produk

7
Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remedial
 Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM maupun
kepada peserta didik yang sudah melampaui KKM. Remedial terdiri dari dua bagian,
yakni:
 Remedial karena belum mencapai KKM
 Remedial belum mencapai Kompetensi Dasar
 Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM. Guru
memberi tugas bagi peserta didik yang belum mencapai KKM, Misalnya sebagai
berikut
➢ Mendeskripsikan pengertian alat musik sederhana
b. Pengayaan
 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi
pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai
KKM.
 Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan peserta
didik.
 Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajran yang membutuhkan
pengembangan lebih luas, misalnya:
➢ Membedakan jenis alat musik berdasarkan cara memainkannya

Cilegon, Juni 2021

Mengetahui,
Kepala UPTD SMPN 2 CILEGON Guru Mapel Seni Budaya

Hj. Nurhayati, S.Pd., M.Pd Prima Suci Lestari, S. Pd.

NIP. 19660501 199003 2 009 NIP. 19911207 202012 2 010

Catatan Kepala Sekolah:

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

8
9