BAB 1
PENDAHULUAN
BAB 2
TINJAUAN TEORITIS
Menurut Jean Peuget, anak pada usia 7 - 11 tahun merupakan tahap konkrit operasional.
Pada fase ini anak sudah mulai berpikir lebih logis dan terarah dapat memilih,
menggolongkan, mengorganisasikan fakta, disamping itu mampu berpikir dari sudut pandang
orang lain. Pada fase ini pula anak dapat mengetahui konsep guru, tetapi belum dapat berpikir
hal - hal yang abstrak. Anak telah dapat mengatasi persoalan dengan konkrit dan sistematis
menurut persepsinya.
BAB 3
PEMBAHASAN
BAB 4
PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Komunikasi yang efektif dapat tercapai bila kita mengetahui dan memahami tekhnik
komunikasi pada anak sesuai tahapan tumbuh kembang anak.
Komunikasi pada anak usia sekolah ( 7 - 12 tahun ) gunakan kata sederhana yang
spesifik, jelaskan sesuatu yang membuat ketidakjelasan pada anak atau sesuatu yang tidak
diketahui, jelaskan arti fungsi dan prosedurnya, maksud dan tujuan dari sesuatu yang
ditanyakan secara jelas dan jangan menyakiti atau mengancam, sebab ini akan membuat anak
tidak mampu berkomunikasi secara efektif.
komunikasi terapeutik sangatlah penting diterapkan pada anak usia sekolah, dengan
demikian perawat dapat membina hubungan saling percaya pada anak dan anak dapat
mengekspresikan perasaannya.
4.2 Saran
Untuk mencapai komunikasi yang efektif hendaknya kita mengetahui tekhnik
komunikasi pada anak dan memahami psikologis sesuai tahapan tumbuh kembang anak.
DAFTAR PUSTAKA