Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas ISSN : 2461-0992

Volume 7 Nomor 1, Agustus 2021

PENDAMPINGAN MATERI IPA TERPADU UNTUK KOMPETISI SAINS

MADRASAH DI MTS MAARIF NU 2 SUTOJAYAN

Marinda Sari Sofiyana

Program Studi Pendidikan Biologi , Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Islam Balitar
Email : sarisofiyana@gmail.com

ABSTRAK
MTs Maarif NU 2 Sutojayan Blitar merupakan sekolah yang telah memulai
pembimbingan secara intens untuk siswa-siswa unggul di bidang IPA terintegrasi.
Pendampingan ini merupakan hasil kerjasama pihak sekolah dengan tim pengabdian.
Pengabdian terdiri dari tiga tahap yaitu persiapan, pendampingan, dan evaluasi.
Persiapan diawali dengan observasi berupa wawancara pada guru. Pendampingan
dilakukan intensif setiap hari Senin hingga Jumat selama 2 jam. Setiap pertemuan diisi
dengan penguatan materi dan latihan soal. Evaluasi dilakukan bersama guru bidang studi
untuk refleksi dan peningkatan kegiatan di pengabdian selanjutnya.
Kata Kunci: Pendampingan, IPA Terpadu, KSM

PENDAHULUAN dalam Al Quran. Selain itu, soal-soal

Kompetensi Sains Madrasah dalam KSM juga menggali konsep yang
(KSM) merupakan kegiatan yang ada di dalam Islam. Integrasi ini
diselenggarakan oleh Kementerian bertujuan untuk mensejajarkan siswa
Agama Republik Indonesia. Kegiatan siswi madrasah dengan siswa siswi di
ini bertujuan untuk membangun sekolah umum.
semangat berkompetisi sains bagi siswa MTs Maarif NU 2 Sutojayan telah
madrasah. Pada tahun 2020 KSM memulai pembimbingan intens untuk
dilaksanakan secara daring (online). Hal siswa-siswa yang memiliki hasil belajar
ini karena kondisi pandemi yang terjadi yang baik. Pembimbingan KSM
tidak hanya di Indonesia, namun juga merupakan kerjasama pihak sekolah
mewabah di seluruh dunia. dengan tim pengabdian. Guru madrasah
KSM mempunyai kelebihan kesulitan beradaptasi dengan soal-soal
dibandingkan dengan kompetisi lainnya. olimpiade. Oleh karena itu, perlu adanya
KSM memadukan nilai-nilai sains pendampingan terhadap penyelesaian
dengan nilai nilai keislaman. Integrasi masalah Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
kedua ilmu tersebut meliputi soal sains yang terbagi ke dalam materi biologi dan
yang dipadukan dengan konteks di fisika. Strategi penyelesaian masalah

48
Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas ISSN : 2461-0992
Volume 7 Nomor 1, Agustus 2021

diperlukan untuk menunjang siswa penyusunan jadwal kegiatan dan

dalam mengikuti berbagai ajang materi yang akan dilakukan selama
kompetisi di bidang IPA. pendampingan.
2. Pendampingan
METODE PELAKSANAAN Tim melakukan pendampingan setiap
Metode pelaksanaan dari kegiatan hari Senin-Jumat selama 2 jam.
pemantapan materi Kompetisi Sains Pendampingan dimulai dengan
Madrasah Online (KSMO) ini terdiri dari pembahasan singkat materi dan
tiga tahap. Kegiatan ini dimulai dari latihan soal KSM.
kegiatan persiapan, kegiatan 3. Evaluasi
pendampingan, dan evaluasi. Adapun Kegiatan implementasi selalu diikuti
uraian dari masing-masing kegiatan tim pengabdian dengan kegiatan
adalah sebagai berikut. evaluasi guna mengatasi kendala
1. Persiapan yang terjadi. Selain kegiatan evaluasi,
Kegiatan persiapan ini diawali kegiatan selanjutnya yang dilakukan
dengan kegiatan observasi guna oleh tim pengabdian adalah refleksi
mengetahui kondisi di sekolah untuk keterlaksanaan kegiatan.
berkaitan dengan kegiatan Refleksi dilakukan setelah semua
pendampingan KSMO. Registan kegiatan berjalan, mulai dari
persiapan ini juga dilakukan denga perencanaan sampai dengan
kegiatan wawancara terhadap pihak implementasi. Kegiatan refleksi ini
sekolah yaitu kepala sekolah dan guru dilakukan oleh tim pengabdian
bidang studi. Hasil wawancara beserta dengan guru bidang studi
menunjukkan siswa kesulitan dengan metode tanya jawab dan
menganalisis soal soal KSM karena diskusi. Kegiatan ini dilakukan guna
belum terbiasa latihan mengerjakan mengetahui apa saja yang terjadi pada
soal KSM. Tim pengabdian saat pelaksanaan berlangsung.
melakukan diskusi internal dan
mengkaji literatur guna membahas HASIL DAN PEMBAHASAN
solusi yang digunakan untuk Kegiatan pendampingan
membantu permasalahan yang ada di Kompetisi Sains Madrasah (KSM)
sekolah. Diskusi berlanjut dengan merupakan bentuk pengabdian telah

49
Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas ISSN : 2461-0992
Volume 7 Nomor 1, Agustus 2021

terlaksana dengan baik. Kegiatan ini pembinaan dengan struktur 30%

dilaksanakan pada Setiap hari aktif pemantapan teori, 50% latihan soal, dan
(Senin – Jumat). Adapun rincian waktu 20% wawancara atau moderasi (Siregar
pelaksanaan pada masing-masing 2017). Metode yang sama juga
pertemuan ditunjukkan pada Tabel 1. dilakukan oleh Fauzi dan Ewisahrani
Masing-masing pertemuan berlangsung (2019).
selama 2 jam (09.30-11.30). Setiap Pendampingan juga dapat
kegiatan diawali dengan pemberian meningkatkan minat belajar siswa dalam
materi sekitar 30 menit dan dilanjutkan bidang IPA. Intuisi juga dapat
dengan pembahasan soal-soal dan ditumbuhkan yang dapat dilihat dari
diskusi. Pembelajaran melalui diskusi adaptasi siswa yang cepat terhadap soal
dan tanya jawab interaktif dapat yang berbeda. Selama kegiatan
digunakan untuk memperkuat berlangsung , respon siswa cukup baik.
pemahaman konsep siswa (Ariyanti et Hal ini dapat dilihat dari siswa yang
al. 2019). Setelah penyampaian singkat awalnya pasif menjadi aktif bertanya
materi, kegiatan dilanjutkan dengan tentang konsep konsep biologi maupun
pembahasan soal-soal KSM Tahun 2017, fisika. Selain itu, siswa bersemangat
2018, dan 2019. Soal terdiri dari 40 soal dalam mengikuti setiap pertemuan.
pilihan ganda. Soal biologi sebanyak 20 Hambatan kecil yang dialami saat
soal pilihan ganda, dan soal fisika kegiatan adalah tidak lengkapnya jumlah
sebanyak 20 soal pilihan ganda. Jenis siswa yang datang dikarenakan siswa
pembinaan yang baik adalah program yang bersangkutan sedang sakit.

Tabel 3 Uraian kegiatan pendampingan Kompetisi Sains Madrasah

No Tanggal Materi
Makhluk hidup dan Organisasi
1 3 Agustus 2020
Kehidupan
Keanekaragaman dan
2 4 Agustus 2020
Klasifikasi Makhluk Hidup
3 5 Agustus 2020 Ekologi
4 6 Agustus 2020 Struktur dan Fungsi Tumbuhan
Pemahaman pada Vertebrata
5 7 Agustus 2020
dan Invertebrata
6 10 Agustus 2020 Genetika
7 11 Agustus 2020 Bioteknologi
8 12 Agustus 2020 Pengukuran
9 13 Agustus 2020 Energi

50
Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas ISSN : 2461-0992
Volume 7 Nomor 1, Agustus 2021

10 14 Agustus 2020 Gerak dan gaya

11 17 Agustus 2020 Fluida
12 18 Agustus 2020 Getaran, gelombang, dan bunyi
13 19 Agustus 2020 Cahaya dan Optika
14 20 Agustus 2020 Zat dan Kalor
Kelitrikan dan kemagnetan;
15 21 Agustus 2020
IPBA

Setelah dilakukan refleksi KESIMPULAN

kegiatan, diharapkan pada kegiatan Kesimpulan pada kegiatan
berikutnya dilaksanakan tes tertulis pendampingan ini berjalan baik sesuai
untuk mengetahui pemahaman siswa dengan tujuan yang sudah ditetapkan.
(Randjawali 2020). Selain itu, perlu Kegiatan ini terdiri dari 1) Persiapan; 2)
adanya produk hasil pendampingan dan Pendampingan; 3) Evaluasi. Hasil yang
pembimbingan KSM berupa modul diperoleh adalah hasil catatan
materi (Rosyadi et al. 2018; Wijayanti pendampingan.
2020) Olimpiade IPA Terintegrasi. Saran yang disampaikan dari hasil
Kegiatan yang sama hendaknya juga kegiatan pengabdian ini adalah perlu
dilakukan secara rutin (Maulana & kegiatan intensif terkait dengan
Mutmainah 2018) agar siswa terbiasa pendampingan siswa. Siswa harus lebih
mengerjakan soal-soal di dalam banyak latihan soal-soal baik soal KSM
kompetisi dan dapat meningkatkan ataupun soal olimpiade lainnya. Untuk
rangking siswa di KSM (Erfan et. al. kegiatan selanjutnya diharapkan ada
2019). Pembelajaran juga dapat produk yang dihasilkan berupa modul
ditambahkan menggunakan Problem Kompetisi Sains Madrasah bidang IPA
Posing untuk meningkatkan daya kritis terintegrasi. Pendampingan juga perlu
dan kreativitas siswa (Sungkono et al. dilakukan kepada guru agar guru mandiri
2021). Hal ini dikarenakan persaingan dalam mendampingi siswa.
KSM di tingkat madrasah sangat ketat
(Wibowo et al. 2018). Kegiatan DAFTAR PUSTAKA
pendampingan juga perlu dilakukan Ariyanti G, Rahajeng R, Rahabistara A.
2019. Pembinaan olimpiade sains
kepada guru bidang studi agar guru melalui pemberdayaan klub
mandiri mendampingi siswanya matematika dan IPA bagis siswa
SMP di Kota Madiun. Jurnal
(Rachmawati 2014; Prawoto et. al. 2019; Abdimas BSI 2 (2): 350-358.
Zulhaenah & Nurdian 2020). Erfan M, Ratu T, Yahya F, Walidain SN,

51
Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas ISSN : 2461-0992
Volume 7 Nomor 1, Agustus 2021

Fitriyanto S. 2019. Pendampingan Randjawali E. 2020. Pendampingan

persiapan Olimpiade Sains persiapan olimpiade fisika tingkat
Nasional (OSN) tingkat kabupaten kabupaten Sumba Timur bagi
bagi siswa SMA Negeri 4 Siswa Sekolah Menengah Atas.
Sumbawa. Jurnal Pendidikan dan Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian
Pengabdian Masyarakat 2 (1): Kepada Masyarakat 2 (1): 22-27.
114-119. Siregar TJ. 2017. Pembinaan olimpiade
Fauzi A, Ewisahrani. 2019. matematika SMA Swasta Namira
Pendampingan peningkatan Islamic School Medan. Jurnal
penyelesaian soal berbasis Pengabdian kepada Masyarakat 1
masalah pada Siswa SMKN 2 (1): 10-13.
Bima. Abdi Masyarakat 1 (2): 6-9. Sungkono S, Riyanti A, Yanasari TL.
Maulana F, Mutmainah S. 2018. 2021. Penerapan model
Pembinaan guru MTs Maarif NU 6 pembelajaran Problem Posing
Taman Negeri menghadapi untuk meningkatkan daya kritis
Kompetisi Sains Madrasah dan kreativitas siswa SMP. Jurnal
(KSM). Lumbung Inovasi (Jurnal Al Iklhas 6 (2): 382-392.
Pengabdian Kepada Masyarakat Wibowo A, Muslihasari A, Oktiningrum
IKIP Mataram 3 (1): 41-46. W. 2018. Program pendampingan
Prawoto BP, Sulaiman R, Savitri D, Kompetisi Sains Madrasah tahun
Fardah DK. 2019. Pelatihan 2018 pada kelompok kerja kepala
pendamping olimpiade Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan
matematika SMP Kabupaten Bantur Kabupaten Malang. At
Tulungagung. Jurnal ABDI 21-24. Tamkin Jurnal pengabdian
Kepada Masyarakat 1 (1): 1-12.
Rachmawati DO. 2014. Pembinaan
Olimpiade Sains Nasional (OSN) Wijayanti PS. 2020. Pengembangan
fisika SMA di Kecamatan modul matematika dan pelatihan
Mengwi. Seminar Nasional penyelesaian soal bertipe
FMIPA Undiksha IV. olimpiade untuk tingkat SMA.
Community Development Journal
Rosyadi AAP, Susanti RD, Dintarini M.
1 (3): 354-358.
2018. IbM pendampingan dan
pembimbingan olimpiade Zulhaenah K, Nurdian Y. 2020.
matematika berbasis strategi Pendampingan dan peningkatan
pemecahan masalah Polya pada kecakapan guru dalam inovasi
siswa SMK Muhammadiyah 2 pembelajaran daring di tengah
Malang. Jurnal Pengabdian pandemi Covid-19. Jurnal
Masyarakat Berkemajuan 2 (1): Pengabdian Al-Iklhlas 6 (2): 238-
22-26. 248.

52