BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.2 (2022.1)

Nama Mahasiswa : ANISA MAULIDIA

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 858691544

Tanggal Lahir : 18 JUNI 1999

Kode/Nama Mata Kuliah : Manajemen Berbasis Sekolah / IDIK4012

Kode/Nama Program Studi : 118 / PGSD

Kode/Nama UPBJJ :71/SURABAYA

Hari/Tanggal UAS THE : 28 JUNI 2022

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : ANISA MAULIDIA

NIM : 858691544
Kode/Nama Mata Kuliah : Manajemen Berbasis Sekolah / IDIK4012
Fakultas : FKIP
Program Studi : PGSD / 118
UPBJJ-UT : 71/SURABAYA

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE
pada laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan
soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai
pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai
dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media
apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik
Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi
akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.
……., ………………………

Yang Membuat Pernyataan

ANISA MAULIDIA
No. standar program pertimbangan kesesuaian
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1. Penempatan dan penggantian Kepala Sekolah baru tidak akan banyak mempengaruhi tradisi yang sudah
terbentuk di antara warga sekolah dan masyarakat pendukungnya (Komite Sekolah), bahkan pemimpin baru
tinggal tinggal memperkuat dan meredinamisasi program-program yang sudah berjala. Dalam hal ini
anajemen mutu berbasis sekolah berupaya menawarkan model pengelolahan sekolah sesuai
kaidah/konsep peningkatan mutu secara berkelanjutan yang mengadaptasi prinsip-prinsip sekolah efektif
dan manajemen mutu terpadu. Model peningkatan mutu sekolah menjadi suatu budaya sekolah yang
dihayati dan dilaksanakan oleh sekolah dengan kerangka dasar MBS. Jika upaya ini dapat dilaksanakan
dengan baik maka peningkatan mutu pendidikan memiliki kerangka model pembentukan budaya “mengejar
keunggulan” (strive for excellence) daan tidak terjadi secara untung untungan (spekulatif). Dalam pendidikan
karakteristik di sekolah semua komponen (stakeholder) harus dilibatkan, termasuk komponen yang ada
dalam sistem pendidikan itu sendiri yaitu isi kurikulum, RPP, proses pembelajaran, mekanisme penilaian,
kualitas hubungan, pengelolaan pembelajaran, pengelolaan sekolah atau madrasah, pelaksanaan
pengembangan diri peserta didik, pemberdayaan sarana prasarana, pembiayaan, serta etos kerja seluruh
warga dan lingkungan sekolah/ madrasah. Pendidikan karakter dapat di intergrasikan dalam seluruh
pembelajaran pada setiap bidang studi yang terdapat dalam kurikulum. Materi pembelajaran yang berkaitan
dengan norma atau nilai-nilai pada setiap bidang studi perlu dikembangkan, dieksplisitkan dihubungkan
dengan konteks kehidupan sehari-hari. Dengan demikian pendidikan nilai dan pembentukan karakter tidak
hanya dilakukan pada tataran kognitif tetapi menyentuh internalisasi dan pengalaman nyata dalam
kehidupan sehari-hari.

2. Efektivitas berhubungan dengan proses, prosuder, dan ketepatgunaan semua input yang dipakai dalam
proses pendidikan di sekolah sehingga menghasilkan hasil belajar peserta didik, seperti ang diharapkan
efektif tidaknya suatu sekolah diketahui lebih pasti setelah ada hasil atau dinilai hasilnya. Sebaliknya untuk
mencapai hasil yang baik, diupayakan menerapkan indikator atau ciri-ciri sekolah efektif. Sebagai sebuah
organisasi, sekolah memperoleh input kemudian diubah melalui suatu proses sehingga menjadi output
sekolah harus mengelola keseimbangan antara input, proses dan output untuk tetap stabil dalam kehidupan
organisasi jangka panjang. Di dalam pendekatan sistem sekolah bukan hanya memelihara dan mengelola
input secara internal, tetapi juga berhubungan dengan input eksternal (termasuk internal) atau lingkungan.

3.
No Standar program pertimbangan kesesuaian
1. Kurikulum dan Program 1. Kurikulum Merencanakan setiap sesuai
pembelajaran 2013 tahun

2. Silabus dan Merencanakan setiap sesuai

RPP hari
Lulus 100% Tiap Tahun Sesuai
2. Tenaga Kependidikan 1. Pendidik Pendidik (Guru Mapel) sesuai
(Guru mapel) S1
S1, D.2, D.3
3. Kesiswaan PPDB Tidak Ada Test Pembiayaan dari
Kemampuan sekolah tidak ada
ICT, Test kesehatan, Besarnya biaya
phsiko tes (belum) test di tanggung
wawancara orang tua sesuai
4. Keuangan dan pembiayaan 1. PPDB 1. PPDB (min Rp. Sosialisasi pada
(Rp. 15.000,00) 20.000,00) orang tua peserta
BOS dan BPD Setiap triwulan Sesuai
5. Sarana dan Prasarana 1. Luas lahan 1. Luas lahan 1.500 Belum sesuai
1.200 m² karena terkendala
pengelolaan dana
6. Hubungan sekolah dengan Setiap kegiatan Setiap UKK Sesuai
masyarakat UKK melibatkan
pemangku
wilayah untuk
sambutan dan
penilaian
7. Layanan Khusus Adanya Dilakukan setiap hari Sesuai
petugas malam
untuk
melakukan
pemeriksaan
dan keamanan
sekolah

4. 1. Keteraturan, ketertiban dan keamanan suasana lingkungan (safe and orderly envionment
2. misi sekolah yang jelas (clear school mission).
3. kepemimpinan instruksional ( intrucsional leadership)
4. harapan yang tinggi ( high expectasions)
5. kesempatan untuk belajar dan kesempatan anak untuk memanfaatkan waktu belajar
6. sering dilakukan monitor untuk kemajuan siswa
7. hubungan positif antara rumah dan sekolah

5. Menurut saya, penerapan MBS dalam menyusun program belum sesuai. karena kepala sekolah
seharusnya melibatkan semua guru dalam menyusun program kerja tahunan. Kepala sekolah juga
bisa melibatkan komite dalam menyusun program sekolah tersebut.
Begitu juga dalam pelaksanaan program. Seharusnya kepala sekolah melibatkan seluruh pendidik
dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan program yang telah dibuat.
Untuk pelaporan, menurut saya sudah efektif dengan menyampaikan laporan kepada pengurus
komite sebagai pertanggungjawaban.
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA