BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2022/23.1 (2022.2)

Nama Mahasiswa : DENDA KHANIF SUNDARI

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 855756024

Tanggal Lahir : 27/08/2001

Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4012/ MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Kode/Nama Program Studi : 118/PGSD-S1

Kode/Nama UPBJJ : 18/ PALEMBANG

Hari/Tanggal UAS THE : JUM’AT, 30-Desember-2022

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : DENDA KHANIF SUNDARI

NIM : 855756024
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4012/MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
Fakultas : Keguruan dan ilmu pendidikan
Program Studi : 118/PGSD-S1
UPBJJ-UT : 18/ PALEMBANG

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE
pada laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan
soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai
pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai
dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media
apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik
Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi
akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.
Muara Beliti, 30/12/2022

Yang Membuat Pernyataan

Denda Khanif Sundari

 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1. Empat faktor penting yang perlu diperhatikan dalam implementasi MBS (diadaptasi dari Depdiknas, 2002) , yakni :
a. Kekuasaan yang dimiliki sekolah
Kepala Sekolah memiliki kekuasaan yang lebih besar untuk mengambil keputusan berkaitan dengan kebijakan
dibandingkan dengan sistem manajemen pendidikan yang dikontrol oleh pusat. Besarnya kekuasaan sekolah
bergantung bagaimana MBS dapat diimplementasikan. Kekuasaan lebih besar yang dimiliki oleh Kepala
Sekolah dalam pengambilan keputusan perlu dilaksanakan secara demokratis, antara lain dengan melibatkan
semua pihak khususnya guru dan orang tua peserta didik, membentuk kerja sama dengan mayarakat dan
dunia kerja.
b. Pengetahuan dan keterampilan
Kepala Sekolah beserta seluruh warganya harus menjadi “Learning Person” , yang senantiasa belajar untuk
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan secara terus menerus (continuous improvement). Seluruh
warga sekolah perlu memiliki pengetahuan untuk meningkatkan prestasi, memahami dan melaksanakan
berbagai tekhnik, seperti quality assurance, quality control, self-assessment, school review, benchmarking, dan
analisis SWOT.
c. Sistem Informasi yang jelas
Sekolah yang melaksanakan MBS perlu memiliki informasi yang jelas tentang program yang netral dan
trasparan , karena dari informasi tersebut seseorang akan mengetahui kondisi sekolah.
d. Sistem Penghargaan
Sekolah yang melaksanakan MBS perlu menyusun sistem penghargaan bagi warganya yang berprestasi, untuk
mendorong kariernya. Sistem ini diharapkan mampu meningkatkan motivasi dan produktivitas kerja dari
kalangan warga sekolah.

2. Keterampilan konseptual yaitu keterampilan untuk memahami dan mengoperasikan organisasi.

Contoh dari keterampilan konseptual, yakn :
1. Senantiasa belajar dari pekerjaan sehari-hari terutama cara kerja guru dan pegawai sekolah lainnya.
2. Melakukan observasi kegiatan manajemen secara terencana.
3. Membaca berbagai hal yang berkaitan dengan kegiatan yang sedangdilaksanakan.
4. Memanfaatkan hasil penelitian orang lain.
3. Model Revitalisasi Kurikulumdi SMKN 1 Jaya Raya
Komponen Aspek Indikator
1. Materi 1. Merumuskan visi,misi dan stratehi yang berorientasi
pada kualitas pembelajaran.

2. Menyusun Rencana Kerja :

a. Jangka panjang
2. Pembelajaran b. Jangka menengah
c. jangka pendek

Kurikulum 3. menyusun laporan Tahunan

a. menjabarkan , melaksanakan dan mengembangkan
3. Pengujian kurikulum nasional, muatan lokal, dan khusus
agama melalui kegiatan dan ekstra kurikuler.
b. Merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi
proses pembelajaran kegiatan ekstra kurikuler
dengan m,enggunakan pendekatan keterampilan
proses dengan peinsip belajar aktif mandiri.
c. Menyusun instrumen evaluasi dan
melaksanakannya dengan mengacu pada standar
yang ditatapkan.
d. Mengolah dan melaporkan hasil evaluasi kepada
stakeholders ( pihak yang berkepentingan).

4. Indikator pengukuran efektivitas MBS dapat dilihat dari indikator hasil/ outcome suatu sekolah.
a. Indikator Outcome, meliputi jumlah lulusan yang dapat melanjutkan ke tingkat pendidikan berikutnya, prestasi
belajar peserta didik, pekerjaan lulusan atau alumni , serta pendapatannya.
b. 3 contoh hasil/outcome suatu sekolah, yaitu :
1. Jumlah lulusan dapat melanjutkan ketngkat pendidikan berikutnya.
2. Prestasi belajar peserta didik.
3. Pekerjaan alumni/ lulusan serta pendapatannya.