BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2022/23.2 Genap (2023.1)

Nama Mahasiswa : FEBRINO NANDASTO

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 856253586

Tanggal Lahir : 06 November 1994

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4502/ Pengemb. Kur. & Pembel. di SD

Kode/Nama Program Studi : 119 / PGSD S1

Kode/Nama UPBJJ : 14 / Padang

Hari/Tanggal UAS THE : Selasa / 27 Juni 2023

Tanda Tangan Peserta ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN RISET, DAN
TEKNOLOGI UNIVERSITAS
TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN
UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan
Mahasiswa
Kejujuran
Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : FEBRINO NANDASTO

NIM : 856253586
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4502/ Pengemb. Kur. & Pembel. di SD
Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : PGSD S1
UPBJJ-UT : Padang

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE
pada laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan
soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai
pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan
aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media
apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik
Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik
yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.
Talang Anau, 27 Juni 2023

Yang Membuat Pernyataan

 FEBRINO NANDASTO

BUKU JAWABAN UJIAN

UNIVERSITAS TERBUKA

JAWABAN ...
1. Bagaimanakah kriteria rumusan tujuan pembelajaran yang tepat dan bagaimanakah pendapat
Anda tentang rumusan tujuan pembelajaran di atas?
Rumusan tujuan pembelajaran
a. Peserta didik dapat mendefenisikan bilangan bulat dengan tepat
b. Peserta didik dapat menjumlahkan 2 bilangan bulat dengan tepat

Pendapat tentang rumusan tujuan pembelajaran di atas adalah kerena kompetensi dasar dari materi
menggunakan model kongkrit, sebaiknya di rumusan tujuan pembelajaran menggunakan media
atau alat peraga yang kongrit pula. Sebagai contoh “ dengan menggunakan media dan alat peraga,
siswa dapat mendefinisikan dan menjumlahkan dua bilangan bulat dengan tepat.”

2. Bagaimanakah kriteria rumusan indikator pencapaian kompetensi kunci/pokok yang tepat, dan
bagaimanakah rumusan indikator pencapaian kompetensi kunci/pokok untuk KD di atas?

kriteria rumusan indikator pencapaian kompetensi kunci/pokok sebagai berikut :

1. Indikator dirumuskan dari KD
2. Menggunakan kata kerja operasional (KKO) yang dapat diukur
3. Indikator dirumuskan dalam kalimat yang simpel, jelas dan mudah dipahami.
4. Tidak menggunakan kata yang bermakna ganda
5. Hanya mengandung satu tindakan dan satu materi.
6. Indikator hanya mengandung satu aspek kompetensi
 rumusan indikator pencapaian kompetensi kunci/pokok
“ Mampu menceritakan kisah hidup seorang tokoh dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar
serta memperhatikan etika dalam penyampaian cerita”

3. Metode pembelajaran apa sajakah yang sesuai dengan tujuan pembelajaran di atas dan bagaimanakah
kegiatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut?

metode pembelajaran adalah cara atau jalan yang ditempuh oleh guru untuk menyampaikan
materi pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai. Dapat juga disimpulkan  bahwa 
metode  pembelajaran  adalah  strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru sebagai media untuk
mencapai tujuan pembelajaran  yang  telah  ditetapkan. Hal  ini  mendorong  seorang  guru  untuk
mencari metode  yang tepat dalam penyampaian  materinya agar dapat diserap dengan  baik  oleh 
siswa.  Mengajar  secara  efektif  sangat  bergantung  pada pemilihan dan penggunaan metode
mengajar.

Metode yang tepat untuk tujuan pembelajaran di atas adalah

a. Metode ceramah
b. Metode demonstrasi
c. Metode diskusi

Kegiatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut?

1. Kegiatan awal
a. Pertama kegiatan pembelajaran di buka dengan kegiatan awal berupa menyapa
peserta didik, dan di lanjutkan dengan pembacaan doa sebelum belajar
b. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
c. Guru melakukan apersepsi
d. Guru memberikan pertanyaan pemantik terkait materi pelajaran
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
2. Kegiatan inti
a. Peserta didik membaca materi pada buku siswa
b. Guru menjelaskan materi sifat operasi hitung perkalian, dalam hal ini dapat menggunakan
media atau ataupun alat peraga.
c. Guru membantu peserta didik mengorganisasi tugas belajar yang berhubungan dengan
masalah yang sudah diorientasikan pada tahap sebelumnya.
d. Guru mendorong peserta didik untuk meyelesaikan LKS dengan mengumpulkan informasi
yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah.
e. Ketika peserta didik berkegiatan, guru membimbing peserta didik dengan memberikan
penjelasan, serta memantau aktivitas belajar peserta didik.
f. Guru membahas jawaban peserta didik secara bersama-sama
g. Guru memberikan penguatan materi pelajaran
h. Guru membantu siswa melalukan refleksi dan evaluasi terhadap proses pembelajaran
i. Guru memberikan penghargaan dan motivasi pada semua peserta didik agar tetap tekun dan
semangat dalam belajar
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memandu siswa dalam menyimpulkan materi pelajaran
b. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
c. Guru melakukan penilaian hasil belajar
d. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada Pembelajaran
selanjutnya
e. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik
4. Rancanglah instrumen penilaian dan rubrik yang sesuai dengan KD di atas
Instrumen Penilaian
a. Kelengkapan dan keakuratan informasi tentang kisah hidup tokoh
No Kriteria penilaian skor
1 Pengenalan tokoh dan latar belakang dengan jelas
2 Kronologi peristiwa hidup tokoh disusun dengan baik
3 Pengaruh tokoh terhadap masyarakat atau dunia

b. Kemampuan Berbicara

No Kriteria penilaian skor

1 Pengucapan yang jelas dan berterima
2 Penggunaan intonasi yang tepat dalam menyampaikan cerita
3 Penggunaan bahasa yang variatif dan sesuai
4 Penggunaan kata-kata yang menggambarkan emosi dan suasana