KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, senantiasa kita ucapkan puji syukur kehadirat Allah swt. yang

hingga saat ini masih memberikan kita nikmat iman dan kesehatan, sehingga penulis

diberi untuk menyelesaikan makalah tentang "Tujuan dan Manfaat mempelajari

Sejarah Pendidikan Islam". Makalah ini ditulis untuk memenuhi syarat nilai mata

kuliah pendidikan kewarganegaraan.

Tak lupa penulis juga mengucapkan terimakasih yang sebanyak-banyaknya

kepada setiap pihak yang telah mendukung serta membantu penulis selama proses

penyelesaian hingga selesainya makalah ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan karya tulis ini masih jauh dari

sempurna serta kesalahan yang penulis yakini di luar batas kemampuan penulis.

Maka dari itu penulis dengan senang hati menerima kritik dan saran yang

membangun dari para pembaca. Penulis berharap karya tulis ini dapat bermanfaat

bagi semua pihak.

Sengkang, 2 Mei 2023

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR....................................................................................................i
DAFTAR ISI.................................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................................1
A. Latar Belakang......................................................................................................1
B. Rumusan Masalah.................................................................................................1
C. Tujuan....................................................................................................................2
BAB II PEMBAHASAN...............................................................................................3
A. Pengertian Sejarah Pendidikan Islam....................................................................3
B. Tujuan Mempelajari Sejarah Pendidikan Islam....................................................5
C. Manfaat Mempelajari Sejarah Pendidikan Islam..................................................7
BAB III PENUTUP.....................................................................................................11
A. Kesimpulan.........................................................................................................11
B. Saran....................................................................................................................11
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................13

ii
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sejarah dan pendidikan adalah dua hal penting yang dapat dijadikan
pijakan dalam menentukan maju dan mundurnya sebuah peradaban, karena
dengan sejarah kita dapat belajar dari masa lalu untuk memperbaiki masa depan,
sedangkan dengan pendidikan kita dapat mengupgrade tingkat sumber daya
manusia. Pendidikan Islam memunyai sejarah yang panjang, dalam pengertian
yang lesuas- luasnya, pendidikan Islam berkembang seiring dengan munculnya
Islam itu sendiri. Oleh karena itu, mempelajari sejarah pendidikan adalah hal
yang sangat penting, karena kita dapat menilai seberapa kemajuan pendidikan
peradaban kita dari masa ke masa.
Sebelum kita belajar banyak tentang Sejarah Pendidikan Islam, ada
baiknya kita ketahui dulu pengertian sejarah pendidikan Islam, manfaat dan
tujuan mempelajarinya, agar memudahkan dalam mempelajari Sejarah
Pendidikan Islam. Sebagaimana pendidikan Islam bersumber pada al-Qur'an dan
Hadits, mempelajari pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam, baik dari
segi tokoh maupun lembaga -lembaga yang terkait dengan pendidikan Islam
merupakan inti dari pembelajaran sejarah pendidikan Islam. Mempelajari sejarah
berarti menuangkan kembali peristiwa atau kejadian yang terjadi sejak Islam itu
hadir hingga saat ini. Sejarah pendidikan Islam berarti mengkaji kembali asal
dari sejarah pendidikan Islam itu, mengkaji ajaran Islam yang dibawa oleh
Rasulullah Muhammad saw. Sebagaimana yang kita ketahui bahwa Islam dibawa
oleh Rasulullah Muhammad saw. Dimana beliau mendapatkan mukjizat berupa
kitab suci al-Qur'an yang menjadi pedoman hidup manusia sekaligus sebagai
sumber pendidikan Islam.
B. Rumusan Masalah
1. Definisikan pengertian sejarah pendidikan islam?
2. Apa tujuan mempelajari sejarah pendidikan islam?

1
 3. Apa manfaat/kegunaan mempelajari sejarah pendidikan islam?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui definisikan pengertian sejarah pendidikan islam
2. Untuk mengetahui tujuan mempelajari sejarah pendidikan islam
3. Untuk mengetahui manfaat/kegunaan mempelajari sejarah pendidikan
islam

2
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Sejarah Pendidikan Islam
1. Pengertian sejarah
Kata sejarah secara etimologi (bahasa) dapat diungkapkan dalam
bahasa Arab yaitu Tarikh, sirah atau ilmu tarikh, yang maknanya ketentuan
masa atau waktu, sedang ilmu tarikh berarti ilmu untuk mengetahui keadaan
atau kejadian-kejadian dan penyebabnya yang terjadi di masa lampau maupun
yang sedang terjadi di kalangan umat. Dalam bahasa inggris sejarah dapat
disebut dengan history yang berarti uraian atau pengalaman tentang kejadian-
kejadian masa lampau. Sejarah adalah salah satu bidang ilmu yang meneliti
dan menyelidiki secara sistematis keseluruhan perkembangan masyarakat
serta kemanusiaan di masa lampau beserta segala kejadian-kejadiannya.
Dengan maksud untuk menilai secara kritis seluruh hasil penelitiannya, untuk
dijadikan perbendaharaan atau pedoman bagi penilaian dan penentuan
keadaan masa sekarang serta arah progres masa depan.1
2. Pengertian Pendidikan
Pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang
atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusiamelalui upaya
pengajaran dan pelatihan. Pendidikan secara umum didefinisikan menjadi dua
macam pertama pendidikan sebagai proses pewarisan penerusan atau
enkulturasi dan sosialisasi perilaku sosial dan individual yang telah menjadi
model anutanmasyarakat secara baku. Dalam pengertian ini pendidikan berarti
proses pembudayaanatau untuk menanamkan nilai tertentu kepada anak didik
baik dalam keluarga sekolah maupun masyarakat. Kedua pendidikan sebagai
upaya fasilitatif yang memungkinkan terciptanya situasi atau lingkungan

1
Alamsyah, Yuri, 2014. Pengertian, Objek, Metode Dan Kegunaan Sejarah Pendidikan Islam,
http://stitattaqwa.blogspot.com/2014/07/pengertian-objek-metodedan kegunaan.htm

3
 dimana potensi-potensi dasar anak dasar dengan tuntutan perkembangan
zaman.2
Pendidikan Islam yaitu suatu proses bimbingan dari pendidik terhadap
perkembangan jasmani, rohani, dan akal peserta didik ke arah terbentuknya
pribadi muslim yang baik. Karena ia merupakan sebagai alat yang dapat
difungsikan untuk mengarahkan pertumbuhan dan perkembangan hidup
manusia (sebagai makhluk pribadi dan sosial) kepada titik optimal
kemampuannya untuk memperoleh kesejateraan hidup di dunia dan
kebahagiaan hidup di akhirat. Dalam perkembangan pendidikan islam didalam
sejarahnya menunjukan perkembangan dalam subsistem yang bersifat
operasional dan teknis terutama tentang metode, alat -alat dan bentuk
kelembagaan adapun hal yang menjadi dasar dan tujuan pendidikan islam
tetap dapat dipertahankan sesuai dengan ajaran islam dalam Al-Qur'an dan
As-Sunnah. Pendidikan secara umum didefinisikan menjadi dua macam,
pertama pendidikan sebagai proses pewarisan penerusan atau enkulturasi dan
sosialisasi perilaku sosial dan individual yang telah menjadi model anutan
masyarakat secara baku. Dalam pengertian ini pendidikan berarti proses
pembudayaan atau untuk menanamkan nilai tertentu kepada anak didik baik
dalam keluarga sekolah maupun masyarakat. Kedua pendidikan sebagai upaya
fasilitatif yang memungkinkan terciptanya situasi atau lingkungan dimana
potensi-potensi dasar anak dapat berkembang sesuai dengan tuntutan
perkembangan zaman. Pendidikan juga diartikan sebagai latihan mental,
moral dan fisik yang menghasilkan manusia berbudaya tinggi untuk
melaksanakan kewajiban dan tanggung jawab dalam masyarakat selaku
khalifah Allah SWT.3
2
Anwar, Khairul.2021. Pengertian Pendidikan Menurut Ahli.
http://www.smkn1 perhentianraja.sch.id/read/5/pengertian-pendidikan-menurut-ahli

3
Kaconkabdoell.2017. Studi Sejarah Pendidikan Islam.
https://www.google.com/amp/s/kaconkabdoell. wordpress.com/2017/01/25/studi-sejarah-
pendidikan-islam/amp/

4
 Pendidikan adalah sebuah konsep yang cukup komplek ketika kita
mendefinisiknnya, hingga cukup banyak arti dari kata pendidikan ini. Namun
demikian, pada dasarnya semua akan bermuara pada satu makna yang hampir
sama, yaitu pendidikan merupakan suatu proses penyiapan generasi muda
untuk menjalankan kehidupan dan memenuhi tujuan hidupnya secara lebih
efektif dan efisien. Jadi pendidikan lebih mencakup pada penanaman nilai dan
pembentukan kepribadian, bukan hanya sebatas transfer ilmu yang spesifik.
3. Pengertian islam
Islam dalam bahasa Arab merupakan mashdar dari kata aslama-
yuslimu-islaaman, yang artinya taat, tunduk, patuh, berserah diri kepada
Allah. Maksudnya seorang muslim berangkat berserah diri pada Allah dan
mengikuti ajaran Islam dengan taat. Islam merupakan salah satu agama
terbesar yang tersebar di seluruh dunia saat ini. Agama Islam juga menjadi
satu-satunya agama yang diridhai oleh Allah SWT. Kita sebagai umat Muslim
harus bersyukur karena tinggal di Indonesia, di mana mayoritas penduduknya
beragama Islam. Agama Islam terus berkembang dan bisa diterima oleh
banyak orang berkat usaha yang dilakukan oleh para Nabi dan juga ulama-
ulama kita. Jika diperhatikan, Islam juga berbeda dengan agama lain yang
mengambil nama agama dari nama pendiri atau nama tempat penyebarannya.
Nama agama Islam merupakan istilah yang menunjukkan sikap dan sifat
pemeluknya terhadap Allah SWT. Nama Islam lahir bukan karena pemberian
dari seseorang atau sekelompok masyarakat, melainkan berasal dari Sang
Pencipta langsung, Allah SWT.
B. Tujuan Mempelajari Sejarah Pendidikan Islam
Para ahli mengemukakan tujuan mempelajari ilmu sejarah pendidikan islam
ini sebagai berikut.
1) Tokoh pendidikan islam dari Sumatera Barat, Mahmud Yunus berpendapat
bahwa sesungguhnya mempelajari sejarah pendidikan islam amat penting sekali,

5
 terutama bagi pelajar-pelajar agama dan pemimpin islam. Dengan mempelajari
sejarah pendidikan islam itu dapatlah kita ketahui sebab kemajuan islam, cara
didikan dan ajarannya, dan sebab kemunduran islam karena salah cara didikan
dan ajarannya. Dengan mengetahui sejarah pendidikan islam dapatlah kita
ketahui sebab terang benderangnya didikan dan ajaran islam dan sebab gelap
gulitanya.4
2) Tim penulis buku Sejarah Pendidikan Islam Departemen Agama Republik
Indonesia, berpendapat bahwa yang bersifat akademis, kegunaan sejarah
pendidikan islam selain memberikan perbendaharaan perkembangan ilmu
pengetahuan, juga untuk menumbuhkan perspektif baru dalam rangka mencari
relevansi pendidikan islam terhadap segala bentuk perubahan dan
perkembangan ilmu dan teknologi.
3) Harun Asrohah dalam bukunya Sejarah Pendidikan Islam, berpendapat bahwa
dari mengkaji sejarah kita bias memperoleh informasi tentang pelaksanaan
pendidikan islam dari zaman Rasulullah sampai sekarang, mulai pertumbuhan,
perkembangan, kemajuan, kemunduran, dan kebangkitan kembali dari
pendidikan islam. Dari sejarah dapat diketahui bagaimana terjadi dalam
penyelenggaraan pendidikan islam dengan segala ide, konsep, institusi, system,
dan iperasionalnya yang terjadi dari waktu ke waktu.5
Dari mengkaji sejarah kita dapat memperoleh informasi tentang pelaksaan
pendidikan islam dari zaman Rosulullah sampai sekarang, mulai dari
pertumbuhan, perkembangan, kemajuan, kemunduran dan kebangkitan kembali
dari pendidikan islam. Dari sejarah dapat diketahui bagaimana yang terjadi
dalam penyelenggaraan pendidikan islam dengan segala ide, konsep, institusi,
sistem, dan opersionalnya yang terjadi dari waktu ke waktu. Dalam ajaran islam,
pendidikan mendapatkan posisi yang sangat penting dan tinggi karena
4
Putri ArumSutrisni.2020. Pengertian Sejarah. https://www.kompas.com/skola/read
/2020/03/18/21000076 9/pengertian-sejarah
5
Hanun Asrohah, Sejarah Pendidikan Islam, (Jakarta: Logos Wacana ilmu, 1999), h.10.

6
 pendidikan merupakan salah satu perhatian sentral (central attention)
masyarakat. Pengalaman pembangunan di negara-negara sudah maju khususnya
negara-negara di dunia Barat membuktikan betapa besar peran pendidikan dalam
proses pembangunan.
C. Manfaat Mempelajari Sejarah Pendidikan Islam
Secara umum sejarah mengandung kegunaan yang sangat besar bagi
kehidupan umat manusia. Karena sejarah menyimpan atau mengandung kekuatan
yang dapat menimbulkan dinamisme dan melahirkan nilai-nilai baru bagi
pertumbuhan serta perkembangan kehidupan umat manusia. Sumber utama ajaran
Islam adalah al-qur'an yang mengandung banyak sekali nilai-nilai kesejarahan,
yang langsung dan tidak langsung mengandung makna besar, pelajaran yang
sangat tinggi dan pimpinan utama, khususnya bagi umat Islam. Maka tarikh dan
ilmu mempunyai kegunaan dalam Islam menduduki arti penting dan mempunyai
kegunaan dalam kajian Islam. Oleh karena itu, kegunaan sejarah pendidikan Islam
meliputi dua aspek yaitu kegunaan yang bersifat umum dan yang bersifat khusus
atau akademisi. Yang bersifat umum, sejarah pendidikan Islam mempunyai
kegunaan sebagai faktor keteladanan. Hal ini sejalan dengan makna yang tersurat
dan tersirat dalam Firman Allah SWT.
Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik
bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari
kiamat dan dia banyak menyebut Allah. (QS.Al-Ahzab 33: 21) Sedangkan yang
bersifat akademis, kegunaan sejarah pendidikan Islam selain memberikan
perbendaharaan perkembangan ilmu pengetahuan (teori dan praktek), juga untuk
menumbuhkan perspektif baru dalam rangka mencari relevansi pendidikan Islam
terhadap segala bentuk perubahan dan perkembangan ilmu teknologi. Dengan
mempelajari dan memahami sejarah pendidikan Islam, maka kita akan dapat :
1) Mengetahui dan memahami perkembangan dan perkembangan pendidikan
Islam, sejak zaman lahirnya Nabi Saw sampai sekarang ini.

7
 2) Mengambil manfaat dari proses pendidikan Islam, guna memecahkan
problematika pendidikan Islam masa kini.
3) Memiliki sikap yang positif terhadap perubahan-perubahan dan pembaharuan-
pembaharuan sistem pendidikan Islam.6
Selain itu sejarah pendidikan Islam akan mempunyai kegunaan dalam
rangka pembangunan dan pengembangan pendidikan Islam. Dalam hal ini,
sejarah pendidikan Islam akan memberikan arah kemajuan yang pernah
dialami dan dinamismenya sehingga pembangunan dan pengembangan itu
tetap berada dalam kerangka pandangan yang utuh dan mendasar. Dengan
mengkaji sejarah akan bisa memperoleh informasi tentang pelaksanaan
pendidikan Islam dari zaman Rosulullah sampai sekarang mulai dari
pertumbuhan, perkembangan, kemajuan, kemunduran, dan kebangkitan
kembali tentang pendidikan islam. Dari sejarah dapat diketahui segala sesuatu
yang terjadi dalam penyelenggaraan pendidikan islam dengan segala ide,
konsep, intitusi, sistem, dan operasionalisnya yang terjadi dari waktu ke
waktu, jadi sejarah pada dasarnya tidak hanya sekedar memberikan
romantisme tetapi lebih dari itu merupakan refleksi historis.
Dengan demikian belajar Sejarah Pendidikan Islam dapat memberikan
semangat (back projecting theory) untuk membuka lembaran dan mengukir
kejayaan dan kemajuan pendidikan Islam yang baru dan lebih baik. Dengan
demikian sejarah pendidikan Islam sebagai study tentang masalah-masalah
yang berhubungan dengan sejarah pendidikan sudah barang tentu sangat
bermanfaat terutama dalam rangka memberikan sumbangan bagi pertumbuhan
atau perkembangan pendidikan.
Sejarah yang diartikan sebagai gambaran tentang peristiwa-peristiwa
masa lampau yang dialami oleh manusia, disusun secara ilmiah, meliputi

6
Zuhairi,dkk. Sejarah Pendidikan Islam, (Jakarta: Direktorat Jendral Pembinaan Kelembagaan Agama
Islam, 1986), h. 6.

8
 kurun waktu tertentu, diberi tafsiran, dan dianalisis secara kritis sehingga
mudah dipahami dan dimengerti sehingga memiliki manfaat. Menurut
Kuntowijoyo kegunaan sejarah dibagi menjadi dua yaitu guna intrinsik dan
guna ekstrinsik.
1) Guna Intrinsik yakni kegunaan dari dalam yang nampak terkait dengan
keilmuadan pembinaan profesi kesejarahan. Guna intrinsik sejarah adalah
sebagai berikut:
a) Sejarah sebagai ilmu.
b) Sejarah sebagai cara mengetahui masa lampau
c) Sejarah sebagai pernyataan pendapat.
d) Sejarah sebagai profesi.
2) Guna ekstrinsik terkait dengan proses penanaman nilai dan proses pendidikan.
Guna Ekstrinsik meliputi :
a) Sejarah sebagai pendidikan moral.
b) Sejarah sebagai pendidikan penalaran.
c) Sejarah sebagai pendidikan politik.
d) Sejarah sebagai pendidikan kebijakan.
e) Sejarah sebagai pendidikan perubahan.
f) Sejarah sebagai pendidikan masa depan.
g) Sejarah sebagai pendidikan keindahan.
h) Sejarah sebagai ilmu bantu.
Berkaitan dengan fungsi ekstrinsik tersebut, Nugroho Notosusanto
menjelaskan empat fungsi atau guna sejarah yaitu: fungsi rekretaif, inspiratif,
instruktif dan edukatif,yaitu:
1) Fungsi Rekreatif, Ketika seseorang membaca narasi sejarah dan isinya
mengandung hal-hal yang terkait dengan keindahan, romantisisme, maka akan
melahirkan kesenangan estetis. Tanpa bernajak dari tempat duduk, seseorang
yang mempelajari sejarah dapat menimati bagaimana kondisi suatu masa pada

9
 masa lampau. Jadi seolah-olah seseorang tadi sedang berkreasi ke suasana yang
lampau.
2) Fungsi Inspiratif, Dengan mempelajari sejarah akan dapat mengembangkan
inspiratif, imajinatif dan kretivitas generasi yang hidup sekarang dalam rangka
hidup berbangsa dan bernegara. Fungsi inspiratif juga dapat dikaitkan dengan
pendidikan moral. Sebab setelah belajar sejarah seseorang dapat
mengembangkan inspirasi dan berdasarkan keyakinannya dalam menerima atau
menolak nilai yang terkandung dalam suatu peristiwa sejarah.
3) Fungsi Instruktif, Maksud fungsi intrukstif adalah sejarah sebagai alat bantu
dalam proses suatu pembelajaran. Sejarah berperan sebagai upaya penyampaian
pengetahuan dan ketrampilan kepada orang lain.
4) Fungsi Edukatif, Belajar sejarah sebenarnya dapat dijadikan pelajaran dalam
kehidupan keseharian bagi setiap manusia. Sejarah mengajarkan tentang contoh
yang sudah terjadi agar seseorang menjadi arif, sebagai petunjuk dalam
berperilaku.7

7
. Mahmud Yunus. Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia, ( Jakarta: Mutiara Sumber Widya, 1995),
h.5.

10
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Sejarah dan pendidikan adalah dua hal penting yang dapat dijadikan pijakan
dalam menentukan maju dan mundurnya sebuah peradaban, karena dengan sejarah
kita dapat belajar dari masa lalu untuk memperbaiki masa depan, sedangkan dengan
pendidikan kita dapat mengupgrade tingkat sumber daya manusia. pendidikan Islam
merupakan inti dari pembelajaran sejarah pendidikan Islam. Mempelajari sejarah
berarti menuangkan kembali peristiwa atau kejadian yang terjadi sejak Islam itu hadir
hingga saat ini. Sejarah pendidikan Islam berarti mengkaji kembali asal dari sejarah
pendidikan Islam itu, mengkaji ajaran Islam yang dibawa oleh Rasulullah
Muhammad saw. Pendidikan secara umum didefinisikan menjadi dua macam pertama
pendidikan sebagai proses pewarisan penerusan atau enkulturasi dan sosialisasi
perilaku sosial dan individual yang telah menjadi model anutanmasyarakat secara
baku. Secara umum sejarah mengandung kegunaan yang sangat besar bagi kehidupan
umat manusia. Karena sejarah menyimpan atau mengandung kekuatan yang dapat
menimbulkan dinamisme dan melahirkan nilai-nilai baru bagi pertumbuhan serta
perkembangan kehidupan umat manusia. Sumber utama ajaran Islam adalah al-qur'an
yang mengandung banyak sekali nilai-nilai kesejarahan, yang langsung dan tidak
langsung mengandung makna besar, pelajaran yang sangat tinggi dan pimpinan
utama, khususnya bagi umat Islam. Maka tarikh dan ilmu mempunyai kegunaan
dalam Islam menduduki arti penting dan mempunyai kegunaan dalam kajian Islam.

B. Saran
Dengan mempelajari sejarah, kita akan menjadi tahu arah untuk mengadakan
inovasi-inovasi konstruktif dalam rangka mengembangkan pola fikir yang lebih

11
mapan hingga kita akan mampu mengembangkan ilmu pengetahuan yang mampu
menghadapi tantangan zaman. Selain itu juga, dengan memahami nilai-nilai sejarah

12
kita akan dapat belajar untuk membentuk akhlakul karimah, mengetahui perjalanan
panjang peradaban manusia dengan berbagai bentuk budayanya, belajar menghargai
sebuah perjuangan yang terkadang harus mengorbankan segalanya dan dengan
memahami sejarah kita juga akan dapat membentuk kepribadian sendiri. Mempelajari
sejarah Pendidikan islam adalah yang harus ditanamkan terhadap diri kita sendiri
tanpa ada sejarah kita tidak akan mengetahui bagaimana kerasnya kehidupan dimasa
lalu. Sejarah Pendidikan islam merupakan sesuatu yang harus dipelajari,sebab sejarah
Pendidikan islam adalah hal yang harus ditengakkan didalam kehidupan kita dalam
sehari hari. Oleh karena itu kita sebagai genenari penerus bangsa harus menjaga dan
selalu mengawasi perkembangan Pendidikan islam sekarang hingga sampai masa
depan yang akan kita jumpai.

12
 DAFTAR PUSTAKA

Alamsyah, Yuri, 2014. Pengertian, Objek, Metode Dan Kegunaan Sejarah

Pendidikan Islam,
http://stitattaqwa.blogspot.com/2014/07/pengertian-objek-
metode dankegunaan.html?
Anwar, Khairul.2021. Pengertian Pendidikan Menurut Ahli.
http://www.smkn1
perhentianraja.sch.id/read/5/pengertian-pendidikan-menurut-ahli
Putri ArumSutrisni.2020. Pengertian Sejarah.
https://www.kompas.com/skola/read
/2020/03/18/210000769/pengertian-sejarah
Kaconkabdoell.2017. Studi Sejarah Pendidikan Islam.

https://www.google.com/amp/
s/kaconkabdoell.wordpress.com/2017/01/25/studi-sejarah-pendidikan-
islam/amp/
Mahmud Yunus. Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia, ( Jakarta: Mutiara Sumber
Widya, 1995), h.5.
Zuhairi,dkk. Sejarah Pendidikan Islam, (Jakarta: Direktorat Jendral Pembinaan
Kelembagaan Agama Islam, 1986), h. 6.
Hanun Asrohah, Sejarah Pendidikan Islam, (Jakarta: Logos Wacana ilmu, 1999),
h.1

13
14