MAKALAH

KONSEP DASAR SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM

Disusun Untuk Memenuhi Tugas

Mata Kuliah Sejarah Pendidikan Islam
Dosen Pembimbing:
Melan Ferdiansyah, M.Pd

Disusun Oleh :
Kelompok 1
Arya Fajar Alfero : 222711030064
Nisaul Mukaromah :222711010286
Malik Abdul Aziz :222711010285
M. Badru Tamam : 222711010330
Sodikin : 222711010175

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEJURUAN

UNIVERSITAS AGAMA ISLAM AN NUR LAMPUNG
2023
 KATA PENGANTAR
Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi
Maha Penyayang, kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-
Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada
kami, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah konsep dasar sejarah
pendidikan islam.
Makalah ilmiah ini telah kami susun dengan maksimal dan
mendapatkan bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar
pembautan makalah ini. Untuk itu kami menyampaikan banyak terima
kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pembuatan
makalah ini.
Terlepas dari semua itu, kami meyadari sepenuhnya bahwa masih
ada kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya.
Oleh karena itu dengan tangan terbuka kami menerima segala saran dan
kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah ini.

Lampung Selatan, 19 Januari 2023

Penulis Kelompok 1

i
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR .................................................................................. i
DAFTAR ISI ................................................................................................. ii
BAB I PENDHULUAN
A.Latar belakang Masalah ................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 2
C.Tujuan Penulisan ............................................................................ 2
BAB II PEMBAHASAN
A. pengertian pendidikan islam ........................................................ 3
B. Pengertian sejarah pendidikan islam ............................................ 3
C.Pengertian strategi pendidikan islam ............................................. 4
D. Pengertian Kegunaan atau manfaat sejarah pendidikan islam ...... 5
BAB III PENUTUP
Kesimpulan ........................................................................................ 8
DAFTAR PUSTAKA

ii
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sejarah dan pendidikan adalah dua hal penting yang dapat dijadikan
pijakan dalam menentukan maju dan mundurnya sebuah peradaban, karena
dengan sejarah kita dapat belajar dari masa lalu untuk memperbaiki masa
depan, sedangkan dengan pendidikan kita dapat mengupgrade tingkat sumber
daya manusia.Pendidikan Islam memunyai sejarah yang panjang, dalam
pengertian yang lesuas-luasnya, pendidikan Islam berkembang seiring dengan
munculnya Islam itu sendiri.
Oleh karena itu, mempelajari sejarah pendidikan adalah hal yang sangat
penting, karena kita dapat menilai seberapa kemajuan pendidikan peradaban
kita dari masa ke masa. Sebelum kita belajar banyak tentang Sejarah
Pendidikan Islam, ada baiknya kita ketahui dulu pengertian sejarah, sejarah
pendidikan Islam, obyek, materi dan tujuan mempelajarinya, agar
memudahkan dalam mempelajari Sejarah Pendidikan Islam. Sejarah
pendidikan Islam, tidak terlepas dari sumber pendidikan Islam yaitu Allah
SAW sebagai sumber utama melalui fiman-firmannya yang terdapat dikitab
suci umat Islam yaitu Al-Quran.
Sumber yang kedua ialah sunnah Nabi Saw. Yang mana dari beliaulah
awal mula timbulnya sejarah pendidikan Islam, melalui sunnahnya. Oleh
sebab itu sunnah mencerminkan prinsip, manisfestasi wahyu dalam segala
perbuatan, perkataan dan taqriri nabi, maka beliau menjadi tauladan yang
harus diikuti. Dalam keteladanan Nabi terkandung pendidikan yang sangat
besar artinya, sumber pendidikan Islam selanjutnya adalah perkataan dan
perbuatan sahabat yang merupakan penerus atau yang paling memahami
Rasulullah, selanjutnya ijtihad. Sejarah pendidikan Islam amat perlu
dipelajari dan dibaca oleh kalangan mahasiswa, calon guru agama Islam dan
pengelola pendidikan Islam. Untuk itu dalam makalah kami akan membahas
tentang sejarah dan penggunaan sejarah pendidikan Islam.

1
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana pengertian pendidikan islam
2. Bagaimana Pengertian sejarah pendidikan islam
3. Bagaimana Pengertian strategi pendidikan islam
4. Bagaimana Pengertian Kegunaan atau manfaat sejarah pendidikan
islam
C. Tujuan Masalah
1. Mengetahui pengertian pendidikan islam
2. Mengetahui Pengertian sejarah pendidikan islam
3. Mengetahui Pengertian strategi pendidikan islam
4. Mengetahui Pengertian Kegunaan atau manfaat sejarah pendidikan
islam

2
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Pendidikan Islam
Pendidikan Islam yaitu proses bimbingan seorang pendidik tehadap
perkembangan jasmani, rohani, dan akal peserta kearah terbentuknya pribadi
muslim yang baik. Karena pendidikan Islam merupakan alat yang dapat
difungsikan untuk mengarahkan pertumbuhan dan perkembangan hidup
manusia kepada titik optimal kemampuannya untuk memperoleh ketentraman
hidup di dunia dan kebahagiaan hidup di akhirat. Dalam hal ini, pendidik
berperan sebagai pemegang alat kunci yang banyak menetukan keberhasilan
suatu proses pendidikan, sebagaimana telah berkembang di berbagai daerah
dari system yang sangat sederhana sampai pada system pendidikan Islam
yang modern.
Pendidikan Islam menurut Zakiah Drajat merupakan pendidikan yang
lebih mengarah kepada perbaikan sikap mental yang akan terwujud dalam
amal perbuatan, sikap, baik bagi keperluan individu maupau orang lain yang
bersifat teoritis dan praktis. Agus Basri, dalam bukunya Pendidikan Islami
sebagai Penggerak Pembaharuan. mengatakan bahwa pendidikan adalah
usaha mendorong dan membantu seseorang mengembangkan segala
potensinya serta mengubah diri sendiri, dari suatu kwalitas kepada kwalitas
yang lain yang lebih tinggi.
Dari berbagai pengertian pendidikan Islam diatas, dapat disimpulkan
bahwa pendidikan Islam adalah suatu proses bimbingan dari pendidik yang
mengarahkan anak didiknya terhadap perbaikan sikap mental yang akan
diwujudkan dalam amal perbuatan dan terbentuknya pribadi mislim yang baik
(insan kamil).

B. Pengertian Sejarah Pendidikan Islam

Berangkat dari pengertian sejarah dan pengertian pendidikan Islam yang
telah diuraikan di atas, dapat disimpulkan bahwa sejarah pendidikan Islam
adalah sebuah proses pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam dari
waktu ke waktu sejak Islam lahir sampai masa sekarang.

3
 Zuhairini dkk (1992: 2) megungkapkan bahwa: Sejarah Pendidikan
Islam atau “Tarikhut Tarbiyyah Islamiyyah” adalah sebagai berikut: (a)
keterangan mengenai pertumbuhan dan perkembangan pendidikan islam dari
waktu ke waktu yang lain, sejak zaman lahirnya islam sampai dengan masa
sekarang; dan (b) cabang ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan
pertumbuhan dan perkembagan pendidikan Islam, baik dari segi ide kan
konsepsi maupun segi institusi dan operasionalisasi sejak zaman Nabi
Muhammad SAW sampai sekarang.
Drs. Hasbullah merumuskan bahwa sejarah pendidikan Islam yaitu :
a) Catatan sebuah peristiwa tentang pertumbuhan dan perkembangan
pendidikan Islam sejak lahirnya Nabi hingga saat ini.
b) Suatu cabang ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan
pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam baik dari segi
gagasan atau ide-ide, konsep, lembaga mupun opersinalasasi sejak
zaman nabi Muhammad hingga saat ini.
Setelah kita mengetahui arti dari sejarah dan pendidikan Islam, maka
Sejarah Pendidikan Islam dapat diartikan sebagai rekontruksi masa lalu
pendidikan Islam, baik institusi maupun kegiatannya.

C. Preodisasi Sejarah Pendidikan Islam

Pendidikan mempunyai sejarah yang sangat panjang. Dan mungkin yang
terpanjang dalam kehidupan anak manusia. Tiada satu zamanpun yang luput
dari pendidikan, dalam arti mencari ilmu pengetahuan dan
mengembangkannya. Ini akan berlanjut sampai akhir dari kehidupan alam
semesta ini. Kalau ditarik mundur, kita akan dapatkan bahwa pendidikan
telah mulai berproses semenjak Allah Swt. menciptakan manusia pertama
“Adam” di surga dimana Allah telah mengajarkan kepada beliau semua
nama-nama yang oleh para Malaikat belum dikenal sama sekali.
Dalam tinjauan historik, sejarah pendidikan Islam dimulai bersamaan
dengan awal berkembangnya sejarah Islam, yaitu sejak masa Rasulullah Saw.
Dalam perjalanan panjang sejarah Islam, pendidikan Islam juga mengalami
berbagai dinamika pluktuatif seiring dengan pluktuasi sejarah Islam

4
 sendiri.[1] Dinamika sejarah Islam tersebut telah banyak diperiodisasikan
oleh para pakar, diantaranya Prof. Dr. Harun Nasution yang membagi sejarah
islam dalam tiga periode, yaitu periode klasik, pertengahan dan
modern. Kemudian perinciannya dapat dibagi menjadi lima masa, yaitu:
1. Periode pembinaan pendidikan islam, yang berlangsung pada
zaman nabi Muhammad Saw (571-632 M)
2. Periode pertumbuhan pendidikan islam, Masa khalifah yang empat
(khulafaur rasyidin: Abu bakar, Umar, Usman dan Ali di Madinah (632-
661M).
3. Periode kejayaan pendidikan islam, yang berlangsung sejak permulaan
daulah Abbasiyah sampai dengan jatuhnya Baghdad, yang diwarnai oleh
berkembangnya ilmu aqliyah dan timbulnya madrasah, serta
memuncaknya perkembangan kebudayaan islam. di Damsyik (661-750
M).
4. Periode kemunduran pendidikan islam, yaitu sejak jatuhnya Baghdad
sampai jatuhnya Mesir ketangan Napoleon, yang ditandai dengan
runtuhnya sendi kebudayaan islam dan berpindah pusat pengembangan
kebudayaan ke dunia barat (750-1250M).
5. Periode pembaharuan pendidikan islam, yang berlangsung sejak
penduduk Mesir oleh Napoleon sampai masa kini, yang ditandai dengan
gejala kebangkitan kembali umat dan kebudayaan islam. Masa dari
jatuhnya kekuasaan khalifah di Bagdad tahun 1250 M sampai sekarang.
D. Pengertian Kegunaan Atau Manfaat Sejarah Pendidikan Islam
Secara umum sejarah mengandung kegunaan yang sangat besar bagi
kehidupan umat manusia. Karena sejarah menyimpan atau mengandung
kekuatan yang dapat menimbulkan dinamisme dan melahirkan nilai-nilai baru
bagi pertumbuhan serta perkembangan kehidupan umat manusia. Sumber
utama ajaran Islam adalah al-qur’an yang mengandung banyak sekali nilai-
nilai kesejarahan, yang langsung dan tidak langsung mengandung makna
besar, pelajaran yang sangat tinggi dan pimpinan utama, khususnya bagi umat
Islam. Maka tarikh dan ilmu mempunyai kegunaan dalam Islam menduduki
arti penting dan mempunyai kegunaan dalam kajian Islam. Oleh sebab itu,

5
kegunaan sejarah pendidikan Islam meliputi dua aspek yaitu kegunaan yang
bersifat umum dan yang bersifat khusus atau akademis.
Yang bersifat umum, sejarah pendidikan Islam mempunyai kegunaan
sebagai faktor keteladanan. Hal ini sejalan dengan makna yang tersurat dan
tersirat dalam Firman Allah SWT. Yang artinya ‘Sesungguhnya telah ada
pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu (yaitu) bagi orang
yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat dan Dia banyak
menyebut Allah.” (QS.Al-Ahzab 33: 21)
Sedangkan yang bersifat akademis, kegunaan sejarah pendidikan Islam
selain memberikan perbendaharaan perkembangan ilmu pengetahuan ( teori
dan praktek), juga untuk menumbuhkan perspektif baru dalam rangka
mencari relevansi pendidikan Islam terhadap segala bentuk perubahan dan
perkembangan ilmu teknologi. Dengan mempelajari dan memahami sejarah
pendidikan Islam, maka kita akan dapat :
a. Mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan pendidikan
Islam, sejak zaman lahirnya Nabi Saw sampai sekarang ini.
b. Mengambil manfaat dari proses pendidikan Islam, guna memecahkan
problematika pendidikan Islam masa kini.
c. Memiliki sikap yang positif terhadap perubahan-perubahan dan
pembaharuan-pembaharuan sistem pendidikan Islam
Selain itu sejarah pendidikan Islam akan mempunyai kegunaan dalam
rangka pembangunan dan pengembangan pendidikan Islam. Dalam hal ini,
sejarah pendidikan Islam akan memberikan arah kemajuan yang pernah
dialami dan dinamismenya sehingga pembangunan dan pengembangan itu
tetap berada dalam kerangka pandangan yang utuh dan mendasar.
Dengan mengkaji sejarah akan bisa memperoleh informasi tentang
pelaksanaan pendidikan Islam dari zaman Rosulullah sampai sekarang mulai
dari pertumbuhan, perkembangan, kemajuan, kemunduran, dan kebangkitan
kembali tentang pendidikan islam. Dari sejarah dapat diketahui segala sesuatu
yang terjadi dalam penyelenggaraan pendidikan islam dengan segala ide,
konsep, intitusi, sistem, dan operasionalisnya yang terjadi dari waktu ke

6
waktu, jadi sejarah pada dasarnya tidak hanya sekedar memberikan
romantisme tetapi lebih dari itu merupakan refleksi historis.
Dengan demikian belajar Sejarah Pendidikan Islam dapat memberikan
semangat (back projecting theory) untuk membuka lembaran dan mengukir
kejayaan dan kemajuan pendidikan Islam yang baru dan lebih baik. Dengan
demikian sejarah pendidikan Islam sebagai study tentang masalah-masalah
yang berhubungan dengan sejarah pendidikan sudah barang tentu sangat
bermanfaat terutama dalam rangka memberikan sumbangan bagi
pertumbuhan atau perkembangan pendidikan.
Sejarah yang diartikan sebagai gambaran tentang peristiwa-peristiwa
masa lampau yang dialami oleh manusia, disusun secara ilmiah, meliputi
kurun waktu tertentu, diberi tafsiran, dan dianalisis secara kritis sehingga
mudah dipahami dan dimengerti sehingga memiliki manfaat.

7
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pendidikan Islam mempunyai sejarah yang penting. perkembangan
dan pertumbuhan pendidikan Islam ada dengan sendirinya seiring Islam
berkembang. Pada umumnya pendidikan merupakan hal yang penting
dalam kehidupan manusia. Karena pada dasarnya pendidikan jika dilihat
dari fungsinya ialah ingin membentuk insane kamil, yang berakhlak
mulia dan berbudi pekerti yang baik, demi tercapainya kehidupan yang
bahagia, baik kehidupan dunia maupun kehidupan akhirat.
Sedangkan pertumbuhan dan perkembangan pendidikan dari masa
kemasa yang terus mengalami perubahan yang sangat dinamis, perlu
diimbangi dengan peran lembaga pendidikan Islam dalam upaya
peningkatan mutu pendidikan dalam berbagai hal, seperti aspek
kurikulum dan metodologi pembelajaran, peningkatan pendidik dan lain
sebagainya.

8
 DAFTAR PUSTAKA
Zahranaa.blogspot.com/2017/08/konsep-sejarah-pendidikan-islam.html
http://rovisolistiono.blogspot.comgoogle.com/search?q=kesimpulan