RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Mata Kuliah
PKM / Microteaching
Dosen Pengampu : Puri Pramudiani, S.Pd., M.Sc.

Mahasiswa : Sabrina Ramadhani

NIM : 2001025246
Kelas : 6–I

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA
2023
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Status Pendidikan : SDN Pulogebang 08 Pagi

Kelas/ Semester : II / 1
Tema/Sub Tema : Diri Sendiri / 1
Pembelajaran ke :3
Muatan Mata Pelajaran : PKN, IPS, MATEMATIKA
Alokasi waktu : 55 Menit

A. Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
Dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
Guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati [mendengar
Melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
Dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda – benda
Yang dijumpainya di rumah dan sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan factual dalam Bahasa yang jelas dan logis
Dan sistemasis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
Mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
Perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar :

1. PKN
 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong
menolong.
2. IPS
 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya.

3. MATEMATIKA
 Membandingkan bilangan sampai dengan 500.

C. Indikator :

1. PKN
 Menjelaskan arti rukun.
 Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman.
2. IPS
 Menunjukkan dokumen diri dan keluarga.
 Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri
dan keluarga melalui dokumen.
3. MATEMATIKA
 Menyebutkan bilangan satu sampai 500.
 Menentukan bilangan satu sampai 500.
D. Materi Pembelajaranya

1. PKN
 Setelah membaca materi, siswa dapat menyebutkan contoh
hidup rukun di sekolah dengan baik.
 Setelah setelah membaca materi dan mendengarkan penjelasan
dari guru, siswa dapat menyebutkan manfaat saling hidup rukun
dengan teman di sekolah dengan baik.
2. IPS
 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat
menyebutkan macam-macam dokumen diri dan keluarga
dengan baik.
 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat
menyebutkan cara memelihara dokumen miliknya dengan baik.
3. MATEMATIKA
 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat
menyebutkan bilangan satu sampai 500.
 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat
menentukan bilangan satu sampai 500.

E. Metoda Dan Strategi Pembelajaranya

a. Pendekatan : EEK (Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi)

b. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab.

F. Media Pembelajaran
a. Media : Power point, Gambar
b. Alat : Laptop, Alat tulis

G. Materi Pokok

 PKN : Hidup rukun, saling berbagi dan

tolong menolong.
 IPS : Dokumen dan benda berharga.
 MATEMATIKA : Menentukan dan menyebutkan bilang
Satu sampai 500.

H. Susunlah Kegiatan Pembelajaran Dengan Urutan Pembukaan Dan

Penutup.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

1. Guru membuka pelajaran dengan

berdoa, menanyakan kabar.

2. Guru memotivasi siswa agar

Kegiatan semangat dalam mengikuti
5 Menit
Pembuka pembelajaran.

3. Guru melakukan apersepsi sebagai

awal komunikasi guru sebelum
melaksanakan pembelajaran inti.
 4. Siswa mendengarkan penjelasan dari
guru tentang kegiatan yang akan
dilakukan dalam pembelajaran.

Eksplorasi

1. Siswa diminta membaca puisi yang

berjudul ciptakan kedamaian.

2. Siswa bersama guru bertanya jawab

mengenai isi puisi tersebut.

3. Siswa mendengarkan penjelasan dari

guru tentang hidup rukun di sekolah.

4. Siswa bersama guru bertanya jawab

tentang contoh hidup rukun di
Kegiatan Inti 40 Menit
sekolah.

5. Sisa bersama guru bertanya jawab

tentang manfaat saling hidup rukun
dengan teman.

6. Guru memberikan contoh pernyataan

“ di sekolah kita juga harus hidup
rukun dengan teman, saling
membantu. Misalnya ada teman kita
yang foto miliknya maka kita harus
membantu mencari”.
 7. Guru mengaitkan contoh dokumen
pribadi dengan (foto) dengan tolong
menolong.

8. Siswa diingatkan kembali tentang

macam-macam dokumen pribadi dan
keluarga.

9. Siswa mendengarkan penjelasan dari

guru tentang cara memelihara
dokumen pribadi dan keluarga.

Elaborasi

1. Setiap kelompok menerima LKS dari

guru.

2. Secara berindividu,siswa mencermati

soal yang terdapat dalam LKS.

3. Secara berkelompok, siswa mencari

berbagai sumber untuk menjawab
soal dalam LKS.

4. Siswa mengerjakan LKS pada lembar

jawaban yang telah tersedia.
 Konfirmasi

1. Siswa bersama guru membahas

jawaban siswa.

2. Guru menanyakan kepada siswa

apakah ada jawaban yang berbeda.

3. Guru bersama siswa melakukan tanya

jawab untuk meluruskan kesalah
pahaman dan memberi penguatan.

1. Siswa didampingi guru membuat

kesimpulan hasil belajar.

2. Siswa mengerjakan soal evaluasi.

Kegiatan
3. Guru memeriksa hasil pekerjaan 10 Menit
Penutup
siswa.

4. Guru menutup pembelajaran dengan

berdoa.
Lampiran 1
Ringkasan materi PKn
Hidup Rukun di Sekolah

Ciptakan Kedamaian
Agata Christi y.a
Kita harus saling menyayangi
Hidup haruslah saling menghargai
Jangan ada saling dusta
Jangan ada saling curiga
Mari kawan kita ciptakan
Hidup aman damai dan tenteram
Jadikan kerukunan
Untuk menjaga persatuan

I. Dari Kd Buatlah Eveluasi Dalam Bentuk Tes Obyektif/ Pilihan ganda 2

Nomor.

Lampiran 1 :
Pilihan Ganda

 PKN

1. Bermain dengan teman harus ...

a. Rukun c. Bertengkar
b. Curang d. Saling adu domba

2. Kita dianjurkan untuk tolong-menolong dalam ...

a. Kejahatan c. Kebaikan
b. Keburukan d. Berbohong
3. Kepada teman yang berbeda agama maka kita harus saling …
a. Menakuti c. Memarahi
b. Menghargai d. Menghina

4. Menjaga kerukunan di rumah dilakukan oleh …

a. Ayah dan Ibu c. Kakak dan Adik
b. Kakek dan Nenek d. Semua anggota keluarga

 IPS
5. Dokumen yang berguna untuk melanjutkan sekolah adalah ...
a. SIM c. Ijazah
b. STNK d. Akta Kelahiran

6. Nama lengkap, jenis lomba yang diikuti, dan kata juara ke- merupakan ciri
dari ...
a. KTP c. SIM
b. Piagam Penghargaan d. Sertifikat Tanah

7. SIM adalah singkatan dari …

a. Surat Izin Mengemudi c. Surat Izin Membaca
b. Surat Izin Mengendarai d. Surat Izin Menulis

8. KTP dan KK adalah dokumen resmi yang dibuat oleh …

a. Kepala desa c. Gubernur
b. Kepala sekolah d. Pemerintah

 MATEMATIKA

9. Dua ratus lima belas lambang bilangannya adalah …

a. 205 c. 251
b. 215 d. 225
10. 456 dibaca …..
a. Empat lima enam c. Empat ratus enam belas
b. Empat ratus lima puluh enam d. Empat ratus lima puluh
 Lampiran 2 :
Lembar Kerja Siswa (LKS)

 PKN
1. Tuliskan 3 contoh hidup rukun di sekolah!

2. Jika ada teman kalian yang kehilangan foto. Apa yang akan kalian lakukan?

3. Mengapa kita harus membiasakan hidup rukun !

4. Sebutkan 3 contoh manfaat hidup rukun !

5. Apakah hal – hal yang perlu dijauhi agar kerukanan tetap terjaga ?

 IPS
Cara memelihara dokumen dan koleksi benda berharga. Sudahkah kalian
merawat dokumen dan benda berharga yang kalian punya?

6. Kartu keluarga
7. Lukisan

8. Sebutkan hal – hal yang dapat kita lihat dari Akta Kelahiran ?

9. Mangapa dokumen yang kita punya harus kita simpan dengan baik ?

10. Tuliskan 3 contoh dokumen pribadi dan 3 contoh dokumen keluarga !

 MATEMATIKA
Tuliskan lambang bilangan :
11. Dua ratus sembilan puluh dua = ……….

12. Empat ratus delapan puluh lima = ……….

13. 379, 380, 365, 330, 303

Menurutkan dari bilangan paling kecil = ……….

14. Nilai angka 3 pada bilangan 136 adalah ……….