JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN

MODUL 3.3

Oleh Irfan Adi Candra

CGP Angkatan 6
SLB Negeri 1 Jembrana

FACTS (PERISTIWA)

Dalam modul ini saya juga mempelajari kepemimpinan murid atau sering juga disebut
student agency dimana murid mampu berperan sebagai pemimpin dalam pembelajarannya
sendiri, murid diberikan kesempatan untuk dapat mengembangkan dirinya sehingga kapasitasnya
dalam mengelola pembelajarannya sendiri dapat dimaksimalkan untuk menemukan potensi
kepemimpinannya untuk selalu berkembang menjadi lebih baik. Pada saat murid menjadi
pemimpin dalam proses pembelajaran mereka sendiri, secara tidak langsung mereka memiliki
suara (voice), pilihan (choice) dan kepemilikan (ownership), selain itu dalam modul ini juga
terdapat materi tentang 7 karakteristik lingkungan yang mendukung dalam pengelolaan program
yang berdampak pada murid yang meliputi: 

 Lingkungan yang menyediakan kesempatan murid untuk menggunakan pola pikir positif
dan merasakan emosi yang positif,

 Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial secara positif, arif

dan bijaksana, dimana murid akan menjunjung tinggi nilai-nilai positif yang didasari
dengan nilai-nilai kebajikan yang dibangun oleh sekolah,

 Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian
tujuan akademik maupun non akademik,

 Lingkungan yang melatih murid untuk menerima dan memahami kekuatan diri, sesama,
serta masyarakat dan lingkungan disekitarnya,

 Lingkungan yang membuka wawasan murid agar dapatmenentukan tujuan, harapan

ataumimpi yang manfaat dan menindaklanjuti kebaikannya melampauipemenuhan
kepentingan individu, kelompok maupungolongan

 Lingkungan yang menempatkan murid sebagai fokusnya sehingga terlibat aktif dalam
proses belajarnya sendiri

 Lingkungan yang menumbuhkan daya lenting dan sikaptangguh murid untuk terus
bangkit diberbagai kesempatan
FEELINGS (PERASAAN)

Perasaan yang saya rasakan setelah mempelajari modul 3.3 iniadalah sangat puas dan
menyenangkan perasaan karena selain menambah ilmu pengetahuan, wawasan secara tidak
langsung merubah sudut pandangsebagai seorang pendidik bahwasannya murid seyogyanya
diberikan kesempatan untuk mengembangkan kapasitasnya dalam mengelola pembelajarannya
sendiri sehingga potensi kepemimpinan murid tersebut dapat muncul dan juga selalu
berkembang lebih baik.

FINDINGS (PEMBELAJARAN)

Pembelajaran yang saya dapatkan pada modul ini yaitu kita sebagai pendidik atau guru
perlu melibatkan murid pada perencanaan program dan juga pelaksanaan porgram agar murid
mempunyai motivasi dan rasa memiliki sehingga pelaksanaan program atau kegiatan itu tanpa
adanya paksaan.

FUTURE (PENERAPAN)

Setelah mempelajari modul 3.3 ini saya berusaha semaksimal mungkin untuk
menerapkannya di sekolah saya sehingga dapat diterpakan dalam kehidupan sehari-
hari,khususnya di kelas untuk dapat memberikan perubahan awal. Selain menerapkannya saya
juga akan berbagi praktik tersebut terhadap rekan sejawat saya di sekolah tentang apa yangsaya
pelajarisehingga kolaborasi terjalin dan kebersamaan untuk membangun sekolah sekolah yang
berpusat pada murid dapat terwujud dengan usaha bersama-sama.