NAMA : ADE MULIA

NIM : 2201106351
PRODI : PASCASARJANA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
MATA KULIAH : METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN
DOSEN : DR. ALMUSANNA, M.AG

Jawaban Soal UAS Mata Kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan.

1. Arus globalisasi yang sedang melanda seluruh penjuru dunia telah memberikan banyak
perubahan terhadap kehidupan masyarakat. Globalisasi yang memiliki dua sisi mata uang
(positif dan negatif) juga menjadi penyebab infiltrasi budaya yang tidak terbendung.
Budaya-budaya yang mudah saling bertukar tempat dan saling memengaruhi satu sama
lain, termasuk budaya hidup barat yang liberal bebas merasuki budaya ketimuran yang
lebih cenderung teratur dan terpelihara oleh nilai-nilai agama. Dampak negatif dari arus
globalisasi yang terlihat miris adalah perubahan yang cenderung mengarah pada krisis
moral dan akhlak sehingga menimbulkan sejumlah permasalahan kompleks yang
melanda.
Lembaga pendidikan Islam merupakan lembaga yang digunakan sebagai wadah untuk
menanamkan nilai-nilai Islam dalam diri sejumlah peserta didik dan mendasarkan
segenap kegiatannya atas pandangan dan nilai-nilai Islam.
Pendidikan Agama Islam yang diharapkan dapat menjadi perisai dari segenap serangan
negatif arus globalisasi yang tidak terbendung, kenyataannya kurang maksimal dalam
pembetukan karakter peserta didik yang bertakwa dan Tangguh dalam menghadapi semua
problematika kehidupan yang dihadapi.
Salah satu sumber terjadinya problematikan ini ialah karena kurangnya tingkat
profesionalisme tenaga pendidik yang kita miliki.
Tenaga pendidik adalah ujung tombak dalam mencerdaskan kehidupan bangsa, melalui
berbagai jenis, jalur dan jenjang pendidikan. Anak didik adalah anggota masyarakat yang
akan masuk ke dalam dunia pendidikan (persekolahan) dan akan dikembalikan kepada
 masyarakatnya. Proses pembekalan komponenkomponen untuk hidup tersebut menjadi
tugas guru sebagai tulang punggung di sekolah. Pendidik akan berhadapan langsung
dengan para peserta didik, namun ia tetap memerlukan dukungan dari para tenaga
kependidikan lainnya, sehingga ia dapat melaksanakan tugasnya dengan baik. Karena
itulah pendidik dan tenaga kependidikan memiliki peran dan posisi yang sama penting
dalam konteks penyelenggaraan pendidikan (pembelajaran). Pada dasarnya baik pendidik
maupun tenaga kependidikan memiliki peran dan tugas yang sama yaitu melaksanakan
berbagai aktivitas yang berujung pada terciptanya kemudahan dan keberhasilan siswa
dalam belajar. (Danial, 2021).
Guru merupakan orang yang berada di garda terdepan dan ujung tombak pada proses
pendidikan. Hal tersebut disebabkan guru mempunyai posisi sebagai perancang,
pelaksana, dan pengevaluasi pembelajaran. Pendidikan akan berhasil dengan baik apabila
dilakukan oleh guru yang professional dan bertanggung jawab (Mutohar, 2013). Pada
lembaga pendidikan Islam, khususnya madrasah, banyak guru yang mengajar bukan pada
bidang keahliannya. Hal ini menjadikan aspek profesionalisme guru terabaikan. Oleh
karena itu proses pembelajaran yang berlangsung lebih cenderung pada pola mengajar
(teaching, ta’lim) saja, bukan mendidik (education, tarbiyah atau ta’dib).

2. Teori memiliki peran yang sangat penting. Teori berperan membantu mendapatkan
pengertian dan mengorganisasikan pengalaman . di dalam teori terdapat preposisi yang
berperan penting dalam mengikhtisarkan informal sehingga penafsiran, penilaian dan
pernyataan dapat terlaksana dengan mudah.
Teori berfungsi sebagai ikhtisar fakta dan hukum yang dapat diterapkan, teori juga
berfungsi untuk transformasi. Sesuatu yang sudah dikenal maknanya dapat
ditranformasikan menjadi unsur baru dalam teori yang baru. Teori juga akan memberikan
perspektif bagi perilaku, yaitu pandangan yang harus dijaring dari data.
Teori bertujuan untuk mendapatkan pemahaman mengenai sesuatu.

3. dengan kode, simbol, angka dan lain-lain (Umar,2001:6). Suharsimi menyatakan

(2006:118) data diartikan sebagai hasil pencatatan peneliti, baik itu berupa fakta maupun
angka. Menurut Soeratno dan Arsyad (2003:72-73), data adalah semua hasil pengukuran
atau observasi yang sudah dicatat guna suatu keperluan tertentu.
Data merupakan suatu bahan yang masih mentah yang membutuhkan pengolahan lebih
lanjut sehingga menghasilkan informasi atau keterangan, baik kuantitatif maupun
kualitatif yang menunjukkan suatu fakta (Riduwan.2009:5). Pada konteks penelitian data
bisa diartikan sebagai keterangan tentang variabel pada beberapa objek. Data
memberikan keterangan tentang objek-objek dalam variabel tertentu.
Data mempunyai peran yang amat penting di dalam penelitian karena data mempunyai
fungsi sebagai alat uji pertanyaan atau hipotesis penelitian.
Hal yang harus mendapat perhatian seorang peneliti terkait data dalam sebuah penelitian
adalah Kualitas data. Kualitas data menentukan kualitas dari hasil penelitian. Artinya
hasil penelitian sangat bergantung pada kualitas data yang sukses dikumpulkan. Namun
begitu, kualitas data yang apik belum tentu hasil penelitiannya baik pula. Hasil penelitian
selain dipengaruhi oelh kualitas data yang berhasil dikumpulkan juga dipengaruhi oleh
ketepatan dan keakuratan analisis data yang dilakukan. Kualitas data bergantung pada
kualitas dati instrumen yang digunakan guna pengumpulan data. Kualitas instrumen
pengumpulan data berhubungan dengan validitas dan reliabelitas.