I0620041 - Galih Nur Seto - Rekognisi KP

LAPORAN KERJA PRAKTIK
KEGIATAN MAGANG DESA PARE 2023
Magang Desa dalam Rangka Penyusunan Rencana Tata Ruang Desa Pare 2023
Dosen Pembimbing :
1 Dr. Ir Kusumastuti, M.URP
2 Ir. Rizon Pamardhi Utomo, M.URP
3 Dr. Nur Miladan, S.T., M.T,
4 Ir. Galing Yudana, M.T
5 Tendra Istanabi, S.T., M.URP
6 Candraningratri E. Widodo, Ph.D
Mahasiswa :
Galih Nur Seto (I0620041)
UNIVERSITAS SEBELAS MARET

2023
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
rahmat-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan proses penyusunan Laporan Kegiatan
Magang Desa Pare 2023 dalam rangka Penyusunan Rencana Tata Ruang Desa Pare 2023-
2033. Tujuan dari penyusunan Laporan Kegiatan Magang Desa Pare 2023 ini adalah sebagai
salah satu syarat untuk memenuhi mata kuliah wajib Kerja Praktik.
Dalam penyusunan Laporan Kegiatan Magang Desa Pare 2023 ini, kami telah
menerima banyak bimbingan serta masukan yang bermanfaat dari berbagai pihak. Kami
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya atas bantuan, kerjasama, serta dukungan
yang telah diberikan kepada:
1. Prof. Dr. Jamal Wiwoho, S.H, M.Hum. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Dr. Sutanto, DEA selaku Wakil Rektor I Direktur Reputasi Akademik dan Kemahasiswaan
Universitas Sebelas Maret Surakarta
3. Ibu Dr. Ir. Kusumastuti, M.URP selaku koordinator dosen pembimbing mata kuliah Kerja
Praktek, serta jajaran dosen lainnya yaitu Bapak Ir. Rizon Pamardhi Utomo, M.URP, Bapak
Dr. Nur Miladan, S.T., M.T, Ibu Candraningratri E. Widodo, Ph.D, Bapak Ir. Galing Yudana,
M.T dan yang terakhir Bapak Tendra Istanabi, S.T., M.URP selaku dosen pengampu mata
kuliah Kerja Praktek.
4. Bapak Drs. Sigit Purwanto selaku Camat Selogiri
5. Bapak Waluyo Dwi Brasto selaku Kepala Desa Pare beserta seluruh perangkat Desa Pare
6. Masyarakat Desa Pare yang telah membantu selama proses kegiatan Kerja Praktik
7. Rekan-rekan mahasiswa Kelompok 3 Magang Desa Pare
Kami menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan penyusunan Laporan

Kegiatan Magang Desa Pare 2023 ini. Sehingga kami terbuka dalam menerima kritik dan saran
dari pembaca agar terciptanya Laporan Kegiatan Magang Desa Pare 2023 dalam rangka
Penyusunan Rencana Tata Ruang Desa Pare 2023-2033 yang lebih baik. Kami berharap agar
laporan ini bisa memberikan banyak manfaat bagi banyak pihak yang berkepentingan.
Surakarta, 23 Mei 2023
Tim Penyusun
3
ABSTRAK
Kegiatan Magang Desa Pare 2023 merupakan salah satu bagian dari MBKM yang
diselenggarakan oleh Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota, Universitas Sebelas
Maret dalam proses praktek lapangan dari materi perkuliahan. Kegiatan ini merupakan salah
satu kegiatan pengabdian masyarakat melalui proses penyusunan Rencana Tata Ruang Desa
Pare Tahun 2023-2033 dan bentuk implementasi ilmu-ilmu yang sudah didapatkan dibangku
perkuliahan untuk disalurkan ke masyarakat dan sebagai pengaplikasian pembelajaran yang
telah diperoleh selama perkuliahan. Tujuan dari kegiatan ini adalah mahasiswa yang belajar
bersama dengan masyarakat dalam proses penyusunan Rencana Tata Ruang Desa dengan
memahami potensi serta masalah yang dimiliki oleh Desa Pare terkait pembangunan. Selain
itu, program dan kegiatan ini mendorong keaktifan dan partisipasi masyarakat dalam proses
perencanaan pembangunan. Metode yang dilakukan dalam menyusun rencana adalah dengan
melakukan kompilasi serta analisis secara kuantitatif didukung dengan melakukan analisis
spasial melalui pemetaan menggunakan perangkat lunak Arcgis. Kegiatan Utama yang
dilaksanakan dalam Magan Desa Pare Tahun 2023 adalah Materi dan Pembekalan Magang
Desa, Wawancara dengan Perangkat Desa, Observasi dan Wawancara dengan Masyarakat,
Musyawarah Dusun dengan pendekatan Participation Rural Appraisal (PRA). Adapun kegiatan
penunjang dalam mengabdi di kehidupan sosial kemasyarakatan yang telah dilaksanakan
meliputi Sosialisasi Menanam Hidroponik dan Menabung di Desa Pare, Mengabdi melalui
Kegiatan Mengajar TPA, Panitia Posyandu Bayi dan Lansia di Dusun Serut, serta Ikut dalam
Pembukaan Kebun Dawis di RT 1 dan RT 2 Dusun Pare.
Kata Kunci : Magang Desa Pare, Rencana Tata Ruang Desa, Pengabdian
4
DAFTAR ISI
LAPORAN KEGIATAN MAGANG DESA PARE 2023.............................................................................. 1

KATA PENGANTAR ................................................................................................................................. 3
ABSTRAK .................................................................................................................................................. 4
DAFTAR ISI ............................................................................................................................................... 5
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................................................... 6
BAB I. PENDAHULUAN ........................................................................................................................... 7
A. Analisis Situasi ................................................................................................................................ 7
B. Rumusan Masalah ............................................................................................................................ 9
C. Tujuan Program ............................................................................................................................... 9
D. Kegunaan Program ........................................................................................................................... 9
BAB II. IMPLEMENTASI KEGIATAN MBKM ....................................................................................... 11
A. Kegiatan Utama Penunjang Rekognisi MK Kerja Praktik ............................................................... 11
B. Kegiatan Penunjang ....................................................................................................................... 19
BAB III. RELEVANSI KEGIATAN DENGAN REKOGNISI MK Kerja Praktik ....................................... 33
A. Kegiatan Utama ............................................................................................................................. 33
B. Kegiatan Penunjang ....................................................................................................................... 39
BAB IV. PENUTUP .................................................................................................................................. 46
A. Kesimpulan .................................................................................................................................... 46
B. Saran-Saran.................................................................................................................................... 46
LAMPIRAN- LAMPIRAN ........................................................................................................................ 48
5
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Persiapan dan Pembekalan Materi.............................................................................................. 12
Gambar 2 Musrenbang Desa ...................................................................................................................... 13
Gambar 3 Kunjungan dan Wawancara Perangkat Desa ............................................................................... 16
Gambar 4 wawancara masyarakat desa ...................................................................................................... 17
Gambar 5 Musyawarah Dusun .................................................................................................................. 19
Gambar 6 Sosialisasi Menanam Hidroponik SDN 2 Pare............................................................................ 21
Gambar 7 Sosialisasi Menabung SDN 2 Pare ............................................................................................. 23
Gambar 8 Mengajar TPA ........................................................................................................................... 25
Gambar 9 Posyandu Balita dan Lansia ....................................................................................................... 28
Gambar 10 Kebun Dawis RT 1 dan RT 2 ................................................................................................... 30
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Release berita (elektronik atau cetak) disertai link dan screenshoot .......................................... 48
Lampiran 2 Rincian Penggunaan Anggaran................................................................................................ 49
Lampiran 3 Daftar Mahasiswa Magang Desa Pare 2023 ............................................................................. 50
Lampiran 4 Matrik kegiatan mahasiswa yang sudah dilaksanakan .............................................................. 51
Lampiran 5 Analisis SWOT ...................................................................................................................... 60
6
BAB I. PENDAHULUAN
A. Analisis Situasi
Lokasi Kerja Praktik dalam rangka Penyusunan Rencana Tata Ruang Desa Pare adalah
pada Desa Pare merupakan salah satu desa yang secara administratif terletak diKecamatan
Selogiri, Kabupaten Wonogiri. Desa Pare ini memiliki luas wilayah kurang lebih sebesar 7,17
km2 dan menjadi desa dengan luas wilayah terbesar yang ada di Kecamatan Selogiri. Secara
geografis, Desa Pare memiliki batas-batas wilayah administrasi, sebagai berikut :
Sebelah Utara : Desa Singodutan
Sebelah Timur : Kelurahan Giriwono
Sebelah Selatan : Kelurahan Wuryorejo
Sebelah Barat : Desa Keloran
Desa Pare secara umum terbagi menjadi 11 Dusun, 11 RW, dan 35 RT. Sebelas dusun
tersebut terdiri dari Dusun Pare, Dusun Tangkluk, Dusun Tandon, Dusun Gondang, Dusun
Josari, Dusun Serut, Dusun Tlogorejo, Dusun Susukan, Dusun Sumber, Dusun Traman, dan
Dusun Randubang. Dilihat dari topografinya Desa Pare memiliki ketinggian lahan antara 120
– 664 meter diatas permukaan laut. Selain itu, Desa Pare juga memiliki kemiringan lereng yang
bervariasi, yaitu 0-2% (datar), 2-15% (kemiringan rendah), 15-25% (kemiringan sedang), 25-
40% (kemiringan tinggi), dan >40% (curam). Pada wilayah bagian selatan desa rata-rata
memiliki kemiringan lereng tinggi hingga curam, sehingga rawan terjadi erosi maupun tanah
longsor seperti pada Dusun Randubang, Dusun Traman, Dusun Susukan, Dusun Serut dan
Dusun Sumber.
Desa Pare memiliki kondisi klimatologi berupa iklim tropis dengan 2 (dua) musim
meliputi musim penghujan dan musim kemarau yang silih berganti sepanjang tahun. Musim
kemarau pada umumnya terjadi pada bulan April hingga September, sedangkan musim
penghujan biasanya terjadi pada bulan Oktober hingga Maret. Berdasarkan data yang diperoleh
dari dinas ATR/BPN Kabupaten Wonogiri, Desa Pare memiliki curah hujan yang tergolong
tinggi yaitu berkisar antara 1500 - 2000 mm/tahun. Curah hujan yang tinggi sangatlah
bermanfaat bagi para petani Desa Pare yang mayoritas memiliki sawah berupa sawah tadah
hujan.
Kondisi geologi pada Desa Pare yaitu terdapat jenis batuan dan endapan berupaaluvium
endapan rawa dan danau yang tersusun oleh lempung, sementara struktur geologi
7
berupa lipatan sesar dan kekar. Desa Pare juga memiliki jenis tanah berupa tanah litosol yang
mendominasi dan tersebar di wilayah bagian selatan, tanah grumusol kelabu yang tersebar di
wilayah bagian tengah, serta tanah asosiasi latosol dan mediteran coklat yang tersebar di
wilayah bagian utara desa. Dengan kondisi jenis tanah ini, maka Desa Pare sangat cocok
digunakan sebagai area atau lahan pertanian, perkebunan, dan hutan.
Desa Pare memiliki karakteristik hidrologi berupa air tawar. Masyarakat Desa Pare
untuk memenuhi kehidupan sehari-hari berasal dari mata air asli pegunungan dan juga
PDAM/Pamsimas. Desa Pare juga didukung dengan keberadaan Waduk Tandon yang
berfungsi untuk memenuhi kebutuhan air irigasi, meskipun belum dapat dimanfaatkan secara
maksimal oleh masyarakat Desa Pare. Selain itu, Desa Pare merupakan daerah yang termasuk
dalam Daerah Aliran Sungai Bengawan Solo Hulu – Sub DAS Jlantah Walikun Ds yang di
dalam wilayahnya tersebar aliran anak sungai Bengawan Solo yang melintasi wilayah Desa
Pare. Sehingga, Desa Pare menjadi salah satu daerah resapan dan daerah penampung air hujan
bagi aliran Sungai Bengawan Solo.
Penggunaan lahan pada kawasan Desa Pare diperuntukkan sebagai kawasan tanaman
pangan, permukiman, dan kawasan hutan lindung. Pada bagian selatan Desa Pare terdapat
kawasan perhutani sebagai kawasan penyangga dengan guna lahan hutan dilindungi. Pada
bagian tengah, barat, dan timur Desa Pare diperuntukkan untuk kawasan tanaman pangan
berupa sawah tadah hujan. Sedangkan pada bagian utara Desa Pare diperuntukkan sebagai
kawasan BBWS Waduk Krisak dan permukiman perdesaan.
Dilihat dari kondisi demografinya Desa Pare memiliki jumlah penduduk pada tahun
2022 adalah sebesar 6757 jiwa. Berdasarkan data didapatkan bahwa mayoritas penduduk pada
Desa Pare merupakan penduduk dengan usia >75 tahun. Berdasarkan data juga didapatkan
bahwa Desa Pare didominasi masyarakat yang merupakan lulusan tamat SD/sederajat,
SLTA/sederajat, dan SLTP/sederajat yang menandakan bahwa masyarakat sudah mengenyam
pendidikan wajib belajar 8 tahun atau sampai tingkat SMP/Sederajat.
Masyarakat Desa Pare masih aktif melakukan kegiatan sosial di semua dusun, seperti
Pertemuan Rutin baik tingkat RT maupun Dusun, PKK, Dasawisma, dan Posyandu. Terdapat
beberapa kegiatan budaya juga yang masih dilakukan di semua dusun, yaitu Rasulan atau
Bersih Dusun dan Maleman. Disisi lain, terdapat beberapa dusun yang memiliki potensi
kesenian, seperti Rebana, Reog, Karawitan, Organ Tunggal, dan Wayang Orang. Adapun Desa
Pare juga memiliki potensi wisata alam meliputi Bukit Plirikan di Dusun Susukan, Waduk
Tandon di Dusun Tandon, Jembatan Nusantara di Jalan Lingkar Kota/ Kabupaten, serta Danau
Buatan bekas tambang dan wisata alam di Dusun Randubang.
8
B. Rumusan Masalah
a. Bagaimana upaya mewujudkan penyusunan tata ruang desa yang maksimal sesuai
dengan potensi dan masalah yang ada melalui program Kerja Praktik?
b. Bagaimana upaya dalam meningkatkan keterlibatan masyarakat Desa Pare dalam
menyalurkan aspirasinya pada penggalian potensi dalam rangka pembangunan Desa
Pare melalui penyusunan tata ruang desa?
c. Bagaimana upaya untuk memaksimalkan potensi dan masalah desa yang didapat
melalui pendekatan Participatory Rural Appraisal dalam mewujudkan pembangunan
desa melalui perencanaan tata ruang desa yang berkelanjutan?
C. Tujuan Program
a. Melakukan praktik profesi perencana dalam dunia nyata dalam perencanaan dan
perancangan skala Desa Pare berdasarkan teori dan keterampilan yang didapatkan di
perkuliahan.
b. Memperoleh pengalaman empirik praktik profesi tentang gambaran proyek,
keterlibatan dalam proyek, pembahasan proyek tentang permasalahan dan alternatif
solusinya dalam konteks Penyusunan Rencana Tata Ruang Desa Pare.
c. Melatih sikap mental dan perilaku peserta sebagai calon sarjana perencana yang baik
dilihat dari motivasi kerja, kinerja pelaksanaan dan hasil kegiatan yang ditunjukkan
melalui kemajuan dan penilaian kinerja proyek Penyusunan Rencana Tata Ruang Desa
Pare.
D. Kegunaan Program
a) Bagi Masyarakat
1) Meningkatkan peran masyarakat desa setempat untuk berpartisipasi secara
langsung dalam penyusunan tata ruang desa
2) Memberikan data desa akurat (sesuai keadaan lapangan) yang dibutuhkandalam
penyusunan tata ruang desa melalui perspektif tokoh masyarakat desa
3) Memudahkan untuk melakukan perencanaan desa yang sesuai dengan keadaan
lapangan sehingga akan diperoleh hasil perencanaan yang maksimal sesuai
aspirasi masyarakat desa setempat.
b) Bagi Mahasiswa
9
1) Mewujudkan Tri Dharma Perguruan Tinggi melalui Kerja Praktik oleh
mahasiswa yang ikut serta
2) Melalui Kerja Praktik para mahasiswa yang terlibat diharapkan mampu
menularkan dan menanamkan semangat pembangunan melalui penyaluran
aspirasi potensi dan masalah desa secara langsung dalam upaya pembangunan
desa melalui perencanaan tata ruang desa.
3) Meningkatkan sikap tanggung jawab dan bekerja sama dengan baik kepada
antar pihak yang terlibat dalam hal ini masyarakat desa dan juga perangkat dinas
terkait dalam upaya pengumpulan data spasial, potensi dan juga masalahuntuk
perencanaan tata ruang Desa Pare.
c) Bagi Perguruan Tinggi
1) Mengamalkan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian kepada
masyarakat yang direalisasikan oleh mahasiswa perguruan tinggi terkait
2) Perguruan tinggi dalam hal ini Universitas Sebelas Maret mampu memperoleh
feedback yang baik sebagai hasil pengitegrasian lembaga dengan proses
pembangunan di tengah-tengah masyarakat. Sehingga ketercapaian kurikulum,
materi perkuliahan, pengembangan ilmu pengetahuan yang didapat di
perguruan tinggi dapat lebih disesuaikan dengan tuntutan nyata dari
pembangunan yang ada.
3) Perguruan tinggi mampu membuka jalinan kerjasama dengan instansi
pemerintah dalam melaksanakan pembangunan dan pengembangan Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi.
10
BAB II. IMPLEMENTASI KEGIATAN MBKM
A. Kegiatan Utama Penunjang Rekognisi MK Kerja Praktik
a) Persiapan dan Pembekalan Materi

1. Jenis Kegiatan
Sebelum turun langsung ke Desa Pare, para peserta kegiatan Kerja Praktik
mengikuti pembekalan materi terkait agropolitan yang terbagi menjadi dua kali
sesi. Pada hari jumat, 13 Januari 2023 pemberian materi agropolitan oleh Bapak
Ir. Ruchyat Deni Dj., M. Eng dan pada hari sabtu, 14 Januari 2023 pemberian
materi terkait agribisnis oleh Bapak Heru Irianto. Pemberian materi dilakukan
pada pukul 10.00-12.00 WIB melalui platform zoom meeting. Pembekalan ini
diberikan sebagai dasar dalam penyusunan Rencana Tata Ruang Desa Pare
dengan konsep agropolitan.
2. Faktor Pendukung dan Penghambat
Kegiatan ini berlangsung dengan lancar. Materi diberikan dengan baik oleh
narasumber dan peserta juga memberikan merespon dan pertanyaan terkait
materi yang diberikan. Pembekalan materi diberikan secara online sehingga
terdapat beberapa gangguan sinyal baik dari peserta maupun narasumber.
3. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut
Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah para peserta memahami konsep
agropolitan dan agribisnis. Pemahaman terkait agropolitan ini nantinya akan
mempermudah dalam proses penyusunan Rencana Tata Ruang Desa Pare
karena akan menjadi konsep dasar perencanaan.
4. Partisipasi Masyarakat dan Peran serta Pemda/Dinas/ Instansi
Persiapan dan pembekalan ini diikuti oleh seluruh Tim Magang Desa bersama
tokoh-tokoh instansi, yaitu Bapak dan Ibu Dosen.
5. Kegiatan Yang Belum Terlaksana (Jika ada)
Pada kegiatan persiapan dan pembekalan materi terkait agropolitan ini tidak ada
bagian dari kegiatan yang belum terlaksana.
6. Dokumentasi Kegiatan
11
Gambar 1 Persiapan dan Pembekalan Materi
Sumber : Tim Magang Desa Pare 2023
b) Musrenbang Desa
1. Jenis Kegiatan
Sebelum melakukan kegiatan survei langsung ke lapangan, Tim Magang Desa
mengikuti kegiatan Musyawarah Perencanaan Pembangunan Desa yang
dilaksanakan pada hari Selasa, 24 Januari 2023 di Desa Singodutan, tepatnya
bertempat di Pendopo Desa Singodutan. Kegiatan Musrenbang Desa ini
dilaksanakan pada pukul 13.00 - 16.00 WIB. Dalam kegiatan Musrenbang Desa
ini, mahasiswa memperhatikan dan mencatat poin-poin penting terkait aspirasi
yang diajukan oleh masyarakat atau tokoh masyarakat yang mewakili
12
sebagai dasar mengenal kondisi dan potensi yang dimiliki oleh desa sebagai
langkah awal dalam penyusunan dokumen Rencana Tata Ruang Desa.
Kegiatan Musrenbang Desa yang dilaksanakan ini berjalan dengan lancar tanpa
hambatan, karena sudah dilakukan persiapan yang baik dari pihak desa, serta
adanya partisipasi dari tokoh masyarakat dan tamu-tamu undangan yang
mendukung lancarnya kegiatan Musrenbang Desa. Selain itu, adanya sambutan
yang baik dari pihak desa kepada Tim Magang Desa, sehinggakegiatan dapat
berjalan dengan lancar dan nyaman.
Hasil yang dicapai dari kegiatan Musrenbang Desa ini adalah terjalinnya
hubungan yang baik antara pihak desa dan masyarakat dengan Tim Magang
Desa yang dapat memperlancar kegiatan Magang Desa selanjutnya. Selain itu,
Tim Magang Desa juga mendapatkan pengetahuan terkait potensi, masalah, dan
usulan apa saja di desa yang dapat menjadi dasar dalam perencanaan
pembangunan.
Kegiatan Musrenbang Desa dihadiri oleh tokoh-tokoh masyarakat perwakilan
dari setiap dusun, yaitu Ketua RT, Ketua RW, dan tokoh masyarakat yang
terkait. Masyarakat yang hadir tersebut cukup aktif dalam menyampaikanusulan
untuk mendukung pembangunan desa.
5. Kegiatan Yang Belum Terlaksana (Jika ada)
Dalam kegiatan Musrenbang Desa ini tidak ada bagian dari kegiatan yang
belum terlaksana.
Gambar 2 Musrenbang Desa

13
c) Kunjungan dan Wawancara Perangkat Desa
1. Jenis Kegiatan
Kegiatan kunjungan dan wawancara perangkat desa dilaksanakan di Kantor
Balai Desa Pare, Kecamatan Selogiri, Kabupaten Wonogiri. Kegiatan
kunjungan ini dilaksanakan untuk menggali informasi mengenai kondisi fisik
dan non fisik Desa Pare melalui perangkat Desa yaitu Bapak Kepala Desa
beserta perangkatnya.
Faktor pendukung dari kegiatan ini adalah seluruh perangkat desa mengikuti
kegiatan ini dengan baik sehingga kegiatan dapat berjalan dengan baik dan
lancar. Perangkat desa memberi informasi mengenai kondisi sarana prasarana,
sosial, ekonomi, serta permasalahan yang terjadi di Desa Pare. Kunjungan dan
wawancara perangkat desa berjalan dengan lancar sehingga tidak ada hambatan
dalam keberjalanan kegiatan ini.
Hasil yang didapatkan setelah terlaksananya program kerja ini adalah pihak desa
dan mahasiswa dapat saling bekerja sama untuk menyusun rencana tata ruang
Desa Pare. Pihak desa telah mengizinkan mahasiswa untuk melakukan
observasi kawasan Desa Pare di sebelas dusun dan wawancara kepada
masyarakat. Dari kegiatan wawancara bersama perangkat desa,, mahasiswa
mendapatkan informasi mengenai kondisi potensi dan permasalahan yang ada
di Desa Pare.
Kegiatan kunjungan dan wawancara perangkat desa tidak dihadiri oleh tokoh
masyarakat karena fokus program kerja ini hanya menggali informasi dari
perangkat desa.
14
Gambar 3 Kunjungan dan Wawancara Perangkat Desa
d) Observasi dan Wawancara Masyarakat Desa

1. Jenis Kegiatan
Observasi dan wawancara masyarakat dilaksanakan di sebelas dusun yang ada
di Desa Pare. Kegiatan observasi merupakan kegiatan pengamatan mahasiswa
untuk mengetahui kondisi sarana prasarana yang ada sehingga mendukung
Kerja Praktik mahasiswa dalam hal studi mengenai kawasan dengan
keterlibatan langsung dalam proses penyusunan RTR Desa Pare. Kegiatan
wawancara dilakukan mahasiswa untuk mahasiswa menggali informasi
mengenai potensi dan permasalahan yang ada di Desa Pare dengan menjawab
pertanyaan dari kuesioner. Wawancara tidak hanya dilakukan kepada
masyarakat namun juga dilakukan kepada tokoh masyarakat seperti kepala
dusun, Kepala RW, dan lainnya. Kegiatan ini terbagi menjadi lima kelompok
yang tersebar di sebelas dusun Desa Pare.
Faktor pendukung dari kegiatan ini adalah sambutan dari kepala dusun yang
menyambut baik kegiatan ini. kepala dusun mempersilakan mahasiswa Kerja
Praktik untuk melakukan observasi dan melakukan wawancara kepada
masyarakat. sedangkan faktor penghambat dari kegiatan ini yaitu adanya
kerusakan akses jalan di beberapa titik sehingga menyulitkan untuk melakukan
observasi. Namun tidak menghalangi untuk melakukan observasi sebagai
bagian dari kemajuan kompilasi data yang digunakan dalam penyusunan RTR
Desa Pare.
Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah partisipasi masyarakat dalam
15
menggali informasi potensi dan permasalahan Desa Pare. dengan kegiatan
observasi juga diketahui kondisi sarana prasarana yang ada di desa.
Dalam kegiatan observasi dan wawancara, masyarakat memberikan beberapa
detail dalam informasi yang diperoleh sehingga data yang didapatkan lebih
terpercaya. Peran mahasiswa Kerja Praktik adalah dalam mengumpulkan,
menganalisis, dan menyusun RTR Desa Pare.
5. Dokumentasi
Gambar 4 wawancara masyarakat desa

e) Musyawarah 11 Dusun
1. Jenis Kegiatan
Kegiatan musyawarah dusun dilakukan sebanyak 11 kali sesuai dengan jumlah
dusun yang ada di Desa Pare. Sebelas Dusun tersebut adalah Dusun Sumber,
Pare, Josari, Gondang, Serut, Tangkluk, Traman, Tlogorejo, Susukan,
Randubang, dan Tandon. Musyawarah dilakukan mulai 2 - 16 Februari 2023.
Musyawarah dusun dilaksanakan untuk meningkatkan partisipasi masyarakat
dalam proses perencanaan melalui penyampaian aspirasi, masalah, dan kondisi
realitas yang ada di setiap dusun. Dalam musyawarah dusun ini menerapkan
pendekatan Participatory Rural Appraisal (PRA). PRA berarti pendekatanyang
memberdayakan masyarakat untuk menganalisis dan meningkatkan
pengetahuan mereka tentang kondisi realita untuk merencanakan, bertindak,
memantau, dan mengevaluasi. Berikut merupakan 5 metode yang digunakan
dalam PRA.
- Sketsa dusun, yaitu gambaran ruang/wilayah desa atau kawasan tertentu
secara kasar maupun umum
16
- Transek dusun, yaitu teknik yang digunakan untuk melihat bentuk
topografi dan kondisi alam lingkungan dari suatu kawasan sehingga
dapat terlihat gambaran dan karakteristik wilayah
- Kalender musim, yaitu teknik analisis yang mendata kegiatan

masyarakat setiap tahunnya di musim/bulan – bulan tertentu untuk
mengkaji pola kegiatan musiman masyarakat
- Kalender harian, yaitu teknik analisis yang digunakan untuk melihat
kegiatan masyarakat dengan intervalnya 24 jam/dalam sehari atau
outputnya adalah penyusunan diagram kegiatan keseharian masyarakat.
- Diagram kelembagaan, yaitu teknik yang digunakan untuk melihat
hubungan antara masyarakat dengan lembaga-lembaga yang
berkembang di sekitarnya
Melalui kegiatan ini diharapkan dapat menampung aspirasi masyarakat
sehingga dapat menyelesaikan masalah dan memaksimalkan potensi untuk
meningkatkan kesejahteraan masyarakat Dusun Serut.
Seluruh masyarakat memiliki antusias dalam kegiatan musyawarah dusun dan
memberikan pendapat serta informasi yang kami butuhkan sehingga
mempermudah dalam proses pengumpulan data. Faktor penghambat dari
kegiatan ini adalah perlu adanya penyesuaian jadwal untuk 11 dusun supaya
tidak terjadi jadwal yang bersamaan.
Hasil yang dicapai dari kegiatan musyawarah di setiap dusun adalah
terkumpulnya aspirasi, masalah, dan kondisi realitas yang ada di setiap dusun
yang nantinya akan menjadi dasar analisis dalam penyusunan Rencana Tata
Ruang Desa Pare.
Kegiatan musyawarah dusun berjalan lancar karena adanya partisipasi aktif
masyarakat saat musyawarah dilakukan serta adanya peran perangkat desa dan
juga perangkat dusun yang membantu berjalannya kegiatan musyawarah dusun
ini.
17
Gambar 5 Musyawarah Dusun
B. Kegiatan Penunjang
a) Sosialisasi Penanaman Tanaman Hidroponik

1. Jenis Kegiatan
Kegiatan sosialisasi tentang penanaman tanaman hidroponik beserta
cara merawatnya dilaksanakan pada hari Rabu, 8 Februari 2023 di Sekolah
Dasar Negeri 02 Pare, Desa Pare dan diikuti oleh kurang lebih 30 siswa.
Kegiatan sosialisasi ini memiliki tujuan untuk menambah ilmu atau
pengetahuan siswa-siswi SD Negeri 02 Pare agar mereka dapat mengetahui cara
budidaya tanaman dengan menggunakan media tanam selain tanah. Selain
pemaparan materi tentang tanaman hidroponik oleh mahasiswa Kerja Praktik,
siswa- siswi SD Negeri 02 Pare juga melakukan praktek secara langsung
menanam tanaman hidroponik dengan bibit tanaman sawi, pupuk atau nutrisi,
rockwool sebagai media tanam, serta memanfaatkan barang bekas seperti botol
plastik dan kain perca. Setelah praktek menanam hidroponik selesai, mahasiswa
Kerja Praktik juga memberikan sosialisasi tentang bagaimana cara merawat
tanaman hidroponik agar hasilnya nanti dapat bermanfaat bagi mereka.
Kegiatan sosialisasi tanaman hidroponik di SD Negeri 02 Pare, Desa
18
Pare ini merupakan salah satu bentuk kegiatan pengabdian masyarakat yang
dilakukan oleh mahasiswa Kerja Praktik.
Kegiatan sosialisasi tanaman hidroponik yang dilaksanakan di Sekolah
Dasar Negeri 2 Pare ini berjalan dengan lancar tanpa hambatan, karena
mendapat sambutan dan dukungan yang baik dari Kepala Sekolah dan jajaran
pengajar (guru) SDN 02 Pare. Selain itu, siswa-siswi SDN 02 Pare juga sangat
antusias dengan kegiatan sosialisasi yang diberikan oleh mahasiswa Kerja
Praktik dan melakukan praktek menanam tanaman hidroponik dengan baik.
Hasil yang dapat dicapai dari pelaksanaan kegiatan sosialisasi tanaman
hidroponik ini adalah siswa-siswi SDN 02 Pare mengetahui dan paham tentang
bagaimana cara budidaya tanaman dengan menggunakan media tanam selain
tanah, serta merawat tanaman hidroponik agar tumbuh dengan baik. Selain itu,
kreativitas siswa-siswi SDN 02 Pare juga terlatih, dikarenakan pada saat
sosialisasi tanaman hidroponik juga memanfaatkan botol plastik bekas dan kain
perca untuk wadah dan alat menanamnya.
Peserta dari program pengabdian masyarakat melalui kegiatan
sosialisasi penanaman tanaman hidroponik di Sekolah Dasar Negeri 02 Pare,
Desa Pare ini diikuti oleh siswa-siswi kelas 4, 5, dan 6 yang berjumlah sekitar
30 orang. Mereka sangat antusias dalam mengikuti rangkaian kegiatan
sosialisasi yang dilakukan mahasiswa Kerja Praktik dari awal hingga akhir
kegiatan.
5. Kegiatan Yang Belum Terlaksana
Dari kegiatan sosialisasi penanaman tanaman hidroponik di SD Negeri
02 Pare ini tidak ada bagian dari kegiatan yang belum terlaksana.
19
Gambar 6 Sosialisasi Menanam Hidroponik SDN 2 Pare
b) Sosialisasi Menabung
1. Jenis Kegiatan
Menabung merupakan kegiatan menyisihkan uang dengan tujuan
tertentu. Sosialisasi menabung dipilih dalam kegiatan ini agar mengajarkan pola
hidup hemat kepada masyarakat. Kegiatan ini diharapkan mampu memberikan
pemahaman kepada masyarakat mengenai pentingnya menabung dan
manfaatnya untuk masa depan. Sosialisasi menabung yang dilaksanakan di
Sekolah Dasar Negeri 02 Pare pada hari Jumat, 10 Februari 2023 ini merupakan
bentuk pengabdian kepada masyarakat dengan sasaran siswa kelas 4 sampai 6
SDN 02 Pare. Kegiatan ini diikuti oleh kurang lebih 30 siswa.
Dalam setiap kegiatan tentunya terdapat hal yang mendukung dan
menjadi penghambat keberlangsungannya. Faktor yang mendukung kegiatan
sosialisasi menabung ini adalah sambutan yang baik dari Kepala Sekolah Dasar
Negeri 02 Pare beserta jajaran pengajar (guru). Selain itu siswa SDN 02 Pare
juga sangat antusias dengan kegiatan yang diberikan. Disisi lain terdapat faktor
penghambat berupa sulitnya mengontrol siswa yang masih terletak pada tingkat
4 SD sehingga membutuhkan peran serta bapak/ibu guru untuk mendampingi.
Hasil yang dapat dicapai setelah terlaksananya kegiatan ini adalahsiswa
SDN 02 Pare menjadi paham akan pentingnya menabung serta siswa lebih
termotivasi sehingga menumbuhkan kesadaran untuk selalu menyisihkan
uangnya. Selain itu, kreativitas siswa juga terlatih dikarenakan pada saat
sosialisasi juga dilakukan pembuatan celengan yang berasal dari botol bekas
20
secara bersama sama
Dalam kegiatan sosialisasi ini diikuti oleh siswa SD Negeri 02 Pare yang berada
pada tingkat kelas 4 SD hingga 6 SD. Seluruh siswa mengikuti kegiatan
Sosialisasi Menabung dengan antusias. Mereka mendengarkan pemaparan dan
pemutaran video dengan baik dilanjutkan membuat hasil karya celengan dari
botol bekas.
Gambar 7 Sosialisasi Menabung SDN 2 Pare

c) Pengabdian Masyarakat Sekolah Mengajar TPA

1. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengabdian masyarakat sekolah mengajar TPA dilaksanakan di TPA
Dusun Pare. Kegiatan TPA ini sebelumnya memang sudah menjadi kegiatan
rutin yang dilaksanakan di Dusun Pare. Kehadiran kami dalam kegiatan ini
sebagai pengganti ustadzah serta memberikan pengetahuan baru kepada santri
di sana. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan hubungan kepada Tuhan
khususnya santri yang ada pada TPA tersebut. Dalam kegiatan ini, kami
dikelompokkan menjadi beberapa bagian untuk memberi pendampingan
mengaji serta memberikan beberapa cerita serta games kepada santri di sana.
Dalam kegiatan ini, perangkat desa serta ustadzah memberikan sambutan yang
positif serta memberikan pendampingan dengan turut hadir dalam kegiatan
sekolah mengajar TPA. Namun, disisi lain terdapat hambatan yang tidak bisa
terhindarkan yaitu hujan yang menyebabkan kegiatan sedikit tidak tepat waktu.
21
Hasil yang dicapai dalam kegiatan ini adalah dapat memberi kesadaran akan
belajar agama dan berbagi pengalaman serta cerita dengan para santri.
Dalam kegiatan ini diikuti oleh santri TPA Masjid Al Inayah Dusun Pare yang
diikuti oleh anak anak tidak hanya berasal dari Dusun Pare melainkan dusun
sekitar Dusun Pare. Para santri sangat antusias dalam acara ini dibuktikan
dengan mereka begitu semangat dan tertib saat kegiatan ini berlangsung.
Gambar 8 Mengajar TPA

d) Pengabdian Masyarakat Membantu Kegiatan Posyandu Dusun Serut
1. Jenis Kegiatan
Kegiatan membantu pelaksanaan posyandu di Dusun Serut, Desa Pare
ini merupakan bentuk kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh
22
mahasiswa Kerja Praktik. Kegiatan posyandu ini dilaksanakan pada hari
Sabtu, 11 Februari 2023 di Dusun Serut, Desa Pare. Kegiatan posyandu ini
diikuti oleh perwakilan ibu - ibu PKK yang merupakan kader posyandu serta
dibantu oleh bidan atau petugas medis dari puskesmas setempat, dengan sasaran
posyandu yaitu balita dan lansia di Dusun Serut. Kegiatan posyandu di
Dusun Serut, Desa Pare ini dilaksanakan rutin 1 (satu) kali dalam sebulan dan
bertujuan untuk mencegah peningkatan angka kematian ibu dan bayi, baik saat
kehamilan, persalinan, maupun setelahnya. Pada kegiatan posyandu di Dusun
Serut, Desa Pare ini, mahasiswa Kerja Praktik berpartisipasi untuk membantu
pelaksanaan kegiatan posyandu dan berperan dalam memberikan layanan
kesehatan kepada sasaran posyandu. Mahasiswa Kerja Praktik turut membantu
dalam pendaftaran, pendataan kesehatan balita dan lansia (mengukur tinggi dan
berat badan, lingkar kepala, lingkar perut, tensi), serta ikut melakukan gerakan
senam lansia bersama dengan perwakilan tenaga medis dari puskesmas desa.
Dalam pelaksanaan kegiatan posyandu di Dusun Serut, Desa Pare ini
terlaksana dengan baik dan lancar, tanpa adanya hambatan. Hal tersebut
didukung oleh adanya sambutan yang baik dari pihak kader PKK serta
partisipasi tinggi dari masyarakat dusun setempat selama kegiatan berlangsung.
Hasil yang dicapai dalam kegiatan membantu pelaksanaan posyandu
Dusun Serut, Desa Pare ini yaitu dapat memberikan bantuan kepada kader PKK
dan masyarakat yang menjadi sasaran posyandu (balita dan lansia) melalui
pendataan dan pelayanan kesehatan melalui kegiatan pengabdian masyarakat
yang dilakukan. Selain itu, dari kegiatan ini dapat mempermudah pihak tenaga
medis puskesmas memperoleh data-data kesehatan masyarakat untuk keperluan
mereka.
Kegiatan pengabdian masyarakat dalam membantu pelaksanaan
posyandu di Dusun Serut, Desa Pare ini terlaksana dengan lancar, karena
partisipasi dari masyarakat Dusun Serut sangatlah tinggi, mulai dari balita dan
anak-anak, ibu-ibu, hingga lansia. Selain itu, tenaga medis dari puskesmas desa
setempat juga turut berpartisipasi dan berperan dalam memberikan imunisasi
kepada balita dan anak-anak, melakukan sosialisasi tentang kesehatan, serta
23
senam lansia.

Dari kegiatan pengabdian masyarakat dengan turut berpartisipasi
membantu pelaksanaan posyandu di Dusun Serut, Desa Pare ini tidak ada bagian
dari kegiatan yang belum terlaksana.
Gambar 9 Posyandu Balita dan Lansia

e) Pengabdian Masyarakat Dalam Program Dasa Wisma Dusun Pare RT 1
1. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengabdian masyarakat pada Desa Pare dalam program Dasa Wisma
Dusun Pare RT 1 yang disebut Kebun Dawis. Program Kebun Dawis ini
terdapat pada setiap RT di Desa Pare. Kegiatan ini dilaksanakan di Dusun Pare
RT 1 pada hari Minggu, 12 februari 2023 pada pukul 07.00 hingga 09.00.
Program Kebun Dawis ini bertujuan agar masyarakat di Desa Pare dapat
berproduksi dengan memanfaatkan lahan yang ada untuk bertanam. Mahasiswa
Kerja Praktik turut serta membantu masyarakat Dusun Pare RT 1 untuk
menanam sayuran seperti tanaman cabai, terong, dan lain-lain. Kegiatan ini
24
dimulai dari persiapan atau pembersihan lahan untuk tanaman, pembibitan,
penanaman dan pemupukan. Kebun Dawis di Dusun Pare RT 1 selain menanam

sayuran juga terdapat kolam ikan. untuk memelihara ikan tawar seperti lele.
Setelah kegiatan berkebun mahasiswa Kerja Praktik juga turut ikut
bersosialisasi bersama ibu-ibu Dusun Pare RT 1 dan mengobrol dengan ketua
Dasa Wisma Dusun Pare. Para warga diberikan pencerahan mengenai tujuan
adanya kebun dawis dan rencana kedepan mengenai kebun dawis tersebut ketika
masa panen mendatang.
Kegiatan Kebun Dawis di Dusun pare RT 1 berjalan dengan lancar tanpa
hambatan , karena baik dari masyarakat RT 1 dan mahasiswa Kerja Praktik
saling membantu untuk menanam sayuran. Mahasiswa Kerja Praktik mendapat
sambutanbaik dari masyarakat RT 1 karena mau ikut serta membantu kegiatan
warga.
Hasil yang dapat dicapai dari kegiatan pengabdian masyarakat pada program
Dasa Wisma ini mahasiswa mendapatkan ilmu baru mengenai adanya program
kebun dawis. Ilmu tentang bagaimana cara pembibitan sayuran, menanam
sayuran, hingga pemupukannya.
Partisipasi masyarakat pada program kebun dawis ini terdiri dari ketua RT 1,
ibu-ibu dan bapak-bapak Dusun Pare RT 1, serta pemuda. Walaupun pada
kegiatan ini tidak semua masyarakat RT 1 datang namun sebagian besar
masyarakat turut aktif dalam kegiatan ini.
Dari kegiatan program kebun dawis di RT 1 ini tidak ada bagian dari kegiatan
yang belum terlaksana.
25
Gambar 10 Kebun Dawis RT 1 dan RT 2
f) Pengabdian Masyarakat Dalam Program Dasa Wisma Dusun Pare RT 2

1. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengabdian masyarakat pada Desa Pare dalam program Dasa Wisma
Dusun Pare RT 2 yang disebut Kebun Dawis. Program Kebun Dawis initerdapat
pada setiap RT di Desa Pare. Kegiatan ini dilaksanakan di Dusun Pare RT 2 pada
hari Minggu, 12 februari 2023 pada pukul 07.00 hingga 09.00. Program Kebun
Dawis ini bertujuan agar masyarakat di Desa Pare dapat berproduksi dengan
memanfaatkan lahan yang ada untuk bertanam. Mahasiswa Kerja Praktik turut
serta membantu masyarakat Dusun Pare RT 2 membantu masyarakat untuk
memberikan pupuk pada setiap lubang yang akan ditanami sayuran. Setelah
kegiatan berkebun mahasiswa Kerja Praktik juga turut ikut bersosialisasi
bersama ibu-ibu Dusun Pare RT 2 dan mengobrol dengan ketua Dasa Wisma
Dusun Pare. Para warga diberikan pencerahan mengenai tujuan adanya kebun
dawis dan rencana kedepan mengenai kebun dawis tersebut ketika masa panen
mendatang.
Kegiatan Kebun Dawis di Dusun pare Rt 1 berjalan dengan lancar tanpa
hambatan , karena baik dari masyarakat RT 1 dan mahasiswa Kerja Praktik
saling membantu untuk menanam sayuran. Mahasiswa Kerja Praktik mendapat
sambutan baik dari masyarakat RT 1 karena mau ikut serta membantu kegiatan
warga.
Hasil yang dapat dicapai dari kegiatan pengabdian masyarakat pada program
26
Dasa Wisma ini mahasiswa mendapatkan ilmu baru mengenai adanya program
kebun dawis. Ilmu tentang bagaimana cara pembibitan sayuran, menanam
sayuran, hingga pemupukannya.

Partisipasi masyarakat pada program kebun dawis ini terdiri dari ketua RT 2,
ibu-ibu dan bapak-bapak Dusun Pare RT 2, serta ketua dasa wisma Dusun
Pare.Walaupun pada kegiatan ini tidak semua masyarakat RT 1 datang namun
sebagian besar masyarakat turut aktif dalam kegiatan ini.
Dari kegiatan program kebun dawis di RT 2 ini tidak ada bagian dari kegiatan
yang belum terlaksana.
27
BAB III. RELEVANSI KEGIATAN DENGAN REKOGNISI MK
KERJA PRAKTIK
Kegiatan Magang Desa yang diselenggarakan memiliki relevansi dengan rekognisi

Mata Kuliah Kerja Praktik UNS. Hal ini dibuktikan dengan serangkaian aktivitas yang
memiliki tujuan yang sama dengan CPMK di mata kuliah tersebut. Berikut ini merupakan
rincian mengenai relevansi kegiatan dengan rekognisi Mata Kuliah Kerja Praktik UNS.
A. Kegiatan Utama
1. Persiapan dan Pembekalan Materi Magang Desa Pare 2023
Tabel 3.1 Relevansi Kegiatan Persiapan dan Pembekalan Magang Desa Pare 2023
dengan Rekognisi MK Kerja Praktik
Maksud dan Tujuan Kerja Relevansi Kegiatan

Praktik
CPMK 1 : Mahasiswa dapat Kegiatan persiapan dan pembekalan
melakukan praktik profesi Magang Desa Pare 2023 ini merupakan tahap
perencana dalam dunia nyata awal dalam perwujudan Kerja Praktik.
dalam bidang perencanaan, Dengan adanya persiapan dan pembekalan
perancangan atau studi tentang menjadikan mahasiswa dapat memahami
lingkungan buatan berskala seluruh rangkaian kegiatan kerja praktik
lingkungan, kawasan, kota / desa, khususnya dalampenyusunan Rencana Tata
atau wilayah berdasarkan teori Ruang Desa Pare sebagai bentuk praktik
dan ketrampilan yang didapatkan profesi perencana dalam dunia nyata
di bangku kuliah khususnya dalam skala desa.
CPMK 2 : Mahasiswa dapat Kegiatan persiapan dan pembekalanMagang

menjelaskan pengalaman empirik Desa Pare 2023 ini membantu mahasiswa
praktik profesi tentang gambaran dalam memperdalam mengenai gambaran
perusahaan dan proyek, proyek kerja praktik yakni penyusunan
keterlibatan dalam proyek, Rencana Tata Ruang Desa Pare. Pada
pembahasan proyek tentang kegiatan ini dilakukan pembahasan terkait
permasalahan dan alternatif proyek penyusunan Rencana Tata Ruang
solusinya Desa Pare yang direncanakan akan
menggunakan konsep agropolitan sesuai
dengan potensi dan masalah yang ada di
Desa Pare. Pada kerja praktik ini mahasiswa
akan menjadi perencana yang akan menjadi
aktor utama dalam prosesnya.
28
CPMK 3 : Mahasiswa dapat Pada kegiatan persiapan dan pembekalan
menunjukkan sikap mental dan Magang Desa Pare 2023 memberikan
perilaku sebagai calon sarjana pemahaman awal terkait penyusunan
perencana yang baik yang terlihat kegiatan Rencana Tata Ruang Desa Pare
dari motivasi kerja, kinerja yang dibuktikan dengan hasil dari dokumen
pelaksanaan dan hasil kegiatan, Rencana Tata Ruang Desa Pare 2023-2033.
yang ditunjukkan dengan absen,
laporan kemajuan dan penilaian
kinerja dari pihak pengguna
2. Musyawarah Pembangunan Desa di Desa Singodutan 2023

Tabel 3.2 Relevansi Kegiatan Musyawarah Pembangunan Desa dengan Rekognisi
MK Kerja Praktik
Praktik
CPMK 1 : Mahasiswa dapat Dalam kegiatan ini, mahasiswa dapat
melakukan praktik profesi melakukan praktik profesi dengan mengikuti
perencana dalam dunia nyata musyawarah Desa sebagai kegiatan praktik
dalam bidang perencanaan, dalam bidang perencanaan, perancangan
perancangan atau studi tentang atau studi tentang lingkungan buatan
lingkungan buatan berskala berskala desa untuk mewujudkan
lingkungan, kawasan, kota / desa, pembangunan Desa yang lebih baik.
atau wilayah berdasarkan teori
dan ketrampilan yang didapatkan
di bangku kuliah
CPMK 2 : Mahasiswa dapat Musyawarah Desa merupakan salah satu
menjelaskan pengalaman empirik tahapan penting dalam melakukan magang
praktik profesi tentang gambaran desa untuk mengetahui potensi dan masalah
perusahaan dan proyek, serta rencana pembangunan desa secara
keterlibatan dalam proyek, umum yang dilakukan oleh perangkat desa
pembahasan proyek tentang setempat. Dengan mengikuti musyawarah
permasalahan dan alternatif desa, mahasiswa telah menjalankan praktik
solusinya profesi dan terlibat dalam proyek,
pembahasan proyek tentang permasalahan
dan alternatif solusinya.
29
CPMK 3 : Mahasiswa dapat Kegiatan musyawarah desa ini akan melatih
menunjukkan sikap mental dan mahasiswa belajar bersama masyarakat
perilaku sebagai calon sarjana setempat untuk ikut berpartisipasi dalam
perencana yang baik yang terlihat perencanaan tata ruang desa guna
dari motivasi kerja, kinerja mewujudkan pembangunan desa yang lebih
pelaksanaan dan hasil kegiatan, baik lagi dan dapat mensejahterakan
yang ditunjukkan dengan absen, masyarakat.
3. Kunjungan dan Wawancara Perangkat Desa terkait Potensi dan MasalahPembangunan

Desa
Tabel 3.3 Relevansi Kegiatan Kunjungan dan Wawancara Perangkat Desa Pare 2023

Praktik
CPMK 1 : Mahasiswa dapat Kegiatan kunjungan dan wawancara kepada
melakukan praktik profesi Perangkat Desa Pare terkait potensi dan
perencana dalam dunia nyata masalah pembangunan desa merupakan
bentuk praktik mahasiswa dalam bidang
dalam bidang perencanaan,
perencanaan untuk memahami mengenai
perancangan atau studi tentang kondisi kawasan perencanaan. Penggalian
lingkungan buatan berskala potensi dan masalah melalui wawancara
lingkungan, kawasan, kota/desa, sebagai teknik pengumpulan data yang
atau wilayah berdasarkan teori sebelumnya telah dipelajari dalam
dan ketrampilan yang didapatkan perkuliahan menjadi sarana bagi mahasiswa
di bangku kuliah untuk belajar dan mempraktikkan ilmu
pengetahuan yang sudah diperoleh dalam
kuliah teori sehingga dapat memberi dampak
baik bagi masyarakat. Hasil wawancara
terkait potensi dan masalah desa tersebut
menjadi salah satu dasar pertimbangan
penyusunanRencana Tata Ruang Desa Pare
Tahun 2023-2033.
CPMK 2 : Mahasiswa dapat Penggalian potensi dan masalah yang ada di
menjelaskan pengalaman empirik desa melalui kegiatan kunjungan dan
praktik profesi tentang gambaran wawancara perangkat desa ini dapat
memberikan pengalaman praktik profesi
perusahaan dan proyek,
bagi mahasiswa sebagai perencana yang
keterlibatan dalam proyek, mana dapat melatih mahasiswa untuk belajar
pembahasan proyek tentang berpartisipasi dan berkontribusi dalam
permasalahan dan alternatif pembangunan desa. Bentuk kontribusi
solusinya. tersebut akan tertuang dalam Rencana Tata
Ruang Desa Pare yang diharapkan dapat
menjadi solusi arahan pembangunan Desa
30
Pare dalam sepuluh tahun mendatang.
Kegiatan wawancara ini memberikan luaran
yang digunakan untuk masukan dalam
penyusunan Rencana Tata Ruang Desa Pare.
CPMK 3 : Mahasiswa dapat Kunjungan dan wawancara mahasiswa
terhadap perangkat desa untuk menggali
menunjukkan sikap mental dan
potensi dan masalah yang ada dapat menjadi
perilaku sebagai calon sarjana sarana mahasiswa untuk belajar dalam
berperilaku sebagai perencana yang baik.
perencana yang baik yang terlihat
Hal tersebut dapat ditunjukkan dengan
dari motivasi kerja, kinerja partisipasi aktif dan kontribusi mahasiswa
dalam pembangunan desa guna penyusunan
pelaksanaan dan hasil kegiatan,
dokumen Rencana Tata Ruang Desa Pare
yang ditunjukkan dengan absen, Tahun 2023-2033 sebagai salah satu bentuk
hasil kegiatan magang atau kerja praktik
yang dilakukan di Desa Pare.
kinerja dari pihak pengguna.
4. Observasi dan Wawancara Masyarakat terkait Potensi dan Masalah

Pembangunan Desa
Tabel 3.4 Relevansi Kegiatan Observasi dan Wawancara Masyarakat terkait Potensi
dan Masalah Pembangunan Desa Pare 2023 dengan Rekognisi MK Kerja Praktik

Praktik
CPMK 1 : Mahasiswa dapat Kegiatan observasi dan wawancara terhadap
melakukan praktik profesi masyarakat Desa Pare yang yang dilakukan
perencana dalam dunia nyata olilakukan oleh Mahasiswa Kerja Praktik
deh Mahasiswa Kerja Praktik dengan tujuan
untuk mengetahui potensi dan masalah
perancangan atau studi tentang mellallui sstudi llingkukungan//
lingkungan buatan berskala kkawawasann. Kegiatan observasobservasidawawancaradan
lingkungan, kawasan, kota / desa, wawancailakukan sebagai salah satu upaya
atau wilayah berdasarkan teori dalam proses penyusunan Rencana Tata
dan ketrampilan yang didapatkan Ruang Desa Pare 2023-2033 yang nantinya
di bangku kuliah dapat digunakan oleh Desa Pare dalam
rangka pembangunan sesuai dengan tahun
rencana yang disusun.
CPMK 2 : Mahasiswa dapat Kegiatan observasi dan wawancara ini
menjelaskan pengalaman empirik merupakan salah satu teknik pengumpulan
praktik profesi tentang gambaran data yang dilakukan oleh mahasiswa Kerja
Praktik yang telah diajarkan pada mata
perkuliahan. Hasil wawancara dan observasi
keterlibatan dalam proyek, dikompilasikan agar dapat dianalisis potensi
pembahasan proyek tentang dan masalah yang pada Desa Pare sehingga
permasalahan dan alternatif dapat sebagai pedoman penyusunan
31
solusinya Rencana Tata Ruang Desa Pare 2023-2033
dengan memaksimalkan potensi dan
mengatasi masalah melalui solusi yang
sesuai dengan kondisi Desa Pare.
CPMK 3 : Mahasiswa dapat Kegiatan observasi dan wawancara yang

menunjukkan sikap mental dan dilakukan mahasiswa Kerja Praktik
perilaku sebagai calon sarjana merupakan sarana mahasiswa untuk belajar
dalam berperilaku sebagai perencana yang
baik ditunjukkan dengan partisipasi aktif dan
dari motivasi kerja, kinerja kontribusi mahasiswa dalam pembangunan
pelaksanaan dan hasil kegiatan, desa yang melibatkan masyarakat sebagai
yang ditunjukkan dengan absen, subjek dan objek pembangunan desa, hal ini
laporan kemajuan dan penilaian dilakukan sebagai bentuk dorongan untuk
kinerja dari pihak pengguna meningkatkan partisipasi aktif masyarakat
dalam proses penyusunan Rencana Tata
Ruang Desa Pare 2023-2033 melalui
informasi yang masyarakat berikanmengenai
potensi dan masalahpembangunan yang ada
di Desa Pare. Sehingga kemudian akan di
kompilasi, di analisis, dan digunakan dalam
menyusun RTR Desa Pare.
5. Musyawarah 11 Dusun terkait Potensi dan Masalah Pembangunan Desa Pare2023
Tabel 3.5 Relevansi Kegiatan Musyawarah 11 Dusun terkait Potensi dan Masalah
Pembangunan Desa Pare 2023 dengan Rekognisi MK Kerja Praktik

Praktik
CPMK 1 : Mahasiswa dapat Praktik profesi perencana dalam dunia
melakukan praktik nyata dalam bidang perencanaan dibuktikan
profesi perencana dengan penerapan pendekatan perencanaan
dalam dunia nyata secara partisipatif dalam proses penyusunan
dalam bidang rencana tata ruang desa. Hal tersebut
perencanaan, dilakukan dengan kegiatan musyawarah
perancangan atau studi dusun yang ada di Desa Pare menjadi salah
tentang lingkungan satu tahap awal dalam proses perencanaan
buatan berskala pembangunan desa, pembinaan, dan
lingkungan, kawasan, pemberdayaan masyarakat desa yang
kota / desa, atau mana bertujuan untuk mengetahui potensi
wilayah berdasarkan dan permasalahan desa, sehingga kegiatan
teori dan ketrampilan ini merupakan bagian dari perwujudan Tri
yang didapatkan di Dharma Perguruan Tinggi yaitu di bidang
bangku kuliah pengabdian kepada masyarakat karena dalam
kegiatannya mahasiswa Magang Desa terjun
langsung ke lapangan untuk membantu
32
dalam proses penyusunan Rencana Tata
Ruang (RTR) Desa Pare Tahun 2023-2033.
CPMK 2 : Pengalaman yang diperoleh dalam praktik

Mahasisw profesi yang ditemui di lapangan adalah
a dapat menjelaskan pengalaman bagaimana konflik-konflik perencanaan
terjadi dalam menyusun perencanaan tata
empirik praktik profesi tentang
ruang. Terdapat perbedaan antara pihak
gambaran perusahaan dan proyek, pemerintah dan masyarakat. Olehh karena
keterlibatan dalam proyek, itu, peran mahasiswa sebagai praktik
pembahasan proyek tentang perencana di sini tidak hanya berguna dalam
permasalahan dan alternatif penyusunan dokumen saja tetapi juga
solusinya fasilitator dan mediator yang menyinergikan
peran-peran berbagai pihak dalam proses
perencanaan. Keterlibatan saya dalam projek
ini adalah sebagai fasilitator antara
masyarakat dan pemerintah yang dilakukan
melalui metode teknik perencanaan seperti
melalui pendekatan Participatory Rural
Appraisal yang ada di 11 dusun. Isu utama
dalam perencanaan tata ruang di Desa Pare
adalah bagaimana mengoptimalkan potensi
agropolitan, potensi wisata yang dimiliki
oleh desa tersebut serta potensi keuntungan
lokasi yang dilalui oleh Jalan Lingkar Kota
yang berdampak terhadap peningkatakan
kegiatan ekonomi di kawasan tersebut.
Sehingga solusi yang dilakukan adalah
menyinergikan potensi tersebut dalam upaya
peningkatan kesejahteraan hidup masyarakat
melalui proses penyusunan Rencana Tata
Ruang Desa Pare.
CPMK 3 : Mahasiswa dapat Dalam mewujudkan hal tersebut kami
menunjukkan sikap mental dan berupaya untuk selalu menginformasikan
perilaku sebagai calon sarjana hasil kinerja dan kegiatan yang dilakukan
tiap tahapnya untuk di presentasikan ke
masyarakat, perangkat desa, serta dosen
dari motivasi kerja, kinerja pembimbing untuk memberikan feedback
pelaksanaan dan hasil kegiatan, lebih lanjut mengenai apa yang harus
yang ditunjukkan dengan absen, dilakukan di tahap setelahnya dalam proses
laporan kemajuan dan penilaian penyusunan rencana tata ruang.
33
B. Kegiatan Penunjang
1. Sosialisasi Menanam Hidroponik di SDN 2 Pare
Tabel 3.6 Relevansi Kegiatan Sosialisasi Menanam Hidroponik di SDN 2 Pare


Praktik
CPMK 1: Mahasiswa dapat Kegiatan sosialisasi menanam hidroponik di
melakukan praktik profesi SDN 2 Pare menjadi salah satu kegiatan
perencana dalam dunia nyata penunjang dalam program Kerja Praktik
dalam kegiatan magang desa pare yang
bertujuan untuk berbagi pengetahuan tentang
perancangan atau studi tentang menanam hidroponik. Selain itu, dalam
lingkungan buatan berskala kegiatan sosialisasi juga memberikan
lingkungan, kawasan, kota/desa, pelatihan terkait langkah-langkah menanam
atau wilayah berdasarkan teori dengan teknik hidroponik yang diikuti oleh
dan ketrampilan yang didapatkan siswa-siswi kelas 3, 4, dan 5 SDN 2 Pare,
di bangku kuliah sehingga kegiatan ini merupakan bagian dari
perwujudan dari ktrampilan yang diperoleh
dibangku kuliah yang juga seejalan dengan
Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu di
bidang pengabdian kepada masyarakat
karena dalam kegiatannya, mahasiswa Kerja
turun langsung ke lapangan untuk
memberikan sosialisasi kepada siswa-siswi
SDN 2 Pare.
CPMK 2 : Mahasiswa dapat Kegiatan sosialisasi menanam hidroponik
menjelaskan pengalaman empirik dilakukan untuk memberikan pengetahuan
praktik profesi tentang dan mengajarkan kepada siswa-siswi SDN 2
Pare mengenai teknik menanam dengan
gambaran perusahaan dan proyek, media selain tanah, yaitu air dengan bantuan
keterlibatan dalam proyek, nutrisi sebagai pengganti pupuk. Sehingga
pembahasan proyek siswa-siswi SDN 2 Desa Pare dapat
menerapkan tanaman hidroponik di
tentang permasalahan dan kehidupan sehari-sehari, kemudian dapat
alternatif solusinya. menghasilkan manfaat. Melalui kegiatan ini,
mahasiswa dapat menjelaskan pengalaman
empirik praktik profesi dan mendapatkan
pengalaman dalam permasalahan dan
alternatif solusi yang diterapkan pada warga
Desa Pare
34
CPMK 3 : Mahasiswa dapat Kegiatan sosialisasi menanam hidroponik
yang dilakukan di SDN 2 Pare dapat melatih
mahasiswa Magang Desa dalam berinteraksi
perilaku sebagai calon sarjana dan mengajak siswa-siswi SDN 2 Pare untuk
belajar serta berlatih menerapkan teknik
perencana yang baik yang terlihat menanam hidroponik. Sehingga siswa-siswi
dari motivasi kerja, kinerja SDN 2 Pare dan mahasiswa Magang Desa
dapat menerapkan teknik
pelaksanaan dan
hasil kegiatan, yang ditunjukkan

dengan absen, laporan kemajuan
dan penilaian
35
menanam hidroponik lagi untuk kedepannya
dan dapat menghasilkan manfaat. Melalui
kegiatan ini juga dapat digunakan seebagai
ajang dalam menunjukkan sikap mental dan
perilaku sebagai calon sarjana
perencana yang baik yang terlihat dari

motivasi kerja, kinerja pelaksanaan dan
hasil kegiatan,
2. Sosialisasi Menabung di SDN 2 Pare
Tabel 3.7 Relevansi Kegiatan Sosialisasi Menabung di SDN 2 Pare dengan Rekognisi
MK Kerja Praktik
Praktik
CPMK 1 : Mahasiswa dapat Kegiatan sosialisasi menabung di SDN 2
melakukan praktik profesi Pare menjadi salah satu kegiatan penunjang
perencana dalam dunia nyata dalam program Magang Desa yang
bertujuan untuk mengenalkan pengetahuan
akan pentingnya menabung pada usia dini.
perancangan atau studi tentang Selain itu, dalam kegiatan sosialisasi juga
lingkungan buatan berskala memberikan pelatihan untuk membuat
lingkungan, Kawasan, kota/desa, sendiri tempat menabung dengan
atau wilayah berdasarkan teori menggunakan limbah botol bekas dan juga
dan keterampilan yang didapatkan kardus. Sehingga dengan adanya kegiatan
di bangku kuliah tersebut, kegiatan ini, mahasiswa dapat
mengimplementasikan praktik perencana
dari teori dan keterampilan yang didapatkan
di bangku kuliah.
CPMK 2 : Mahasiswa dapat Kegiatan sosialisasi menabung di SDN 2

menjelaskan pengalaman empirik Pare ini dilakukan untuk memberikan
praktik profesi tentang gambaran pengetahuan dan mengajarkan kepada siswa-
siswi SDN 2 Pare mengenai keterampilan
memanfaatkan barang bekas yang dapat
keterlibatan dalam proyek, dipergunakan dan memberi manfaat melalui
pembahasan proyek tentang kegiatan menabung yang akan dilakukan
permasalahan dan alternatif oleh siswa-siswi SDN 2
solusinya
36
Pare. Sehingga siswa-siswi SDN 2 Desa Pare
dapat menerapkan pentingnya menabung di
kehidupan sehari-sehari, kemudian dapat
menghasilkan manfaat. Melalui kegiatan ini,
mahasiswa dapat menjelaskan pengalaman
empirik praktik profesi dan mendapatkan
pengalaman dalam permasalahan dan
alternatif solusi yang diterapkan pada warga
Desa Pare
CPMK 3 : Mahasiswa dapat Kegiatan sosialisasi menabung yang
dilakukan di SDN 2 Pare dapat melatih
mahasiswa Magang Desa dalam berinteraksi
perilaku sebagai calon sarjana dan mengajak siswa-siswi SDN 2 Pare untuk
belajar serta berlatih menerapkanpentingnya
menabung pada usia dini. Sehingga siswa-
dari motivasi kerja, kinerja siswi SDN 2 Pare mampu mengaplikasikan
pentingnya menabung sehingga mereka
pelaksanaan dan hasil kegiatan,
dapat memperoleh manfaatnya untuk
yang ditunjukkan dengan absen, kedepannya.Melalui kegiatan ini, mahasiswa
dapat menunjukkan sikap dan perilaku
sebagai calon sarjana perencana yang baik
kinerja dari pihak pengguna yang dipraktikkan secara langsung kepada
warga Desa Pare.
3. Pengabdian Masyarakat Sekolah Mengajar TPA
Tabel 3.8 Relevansi Kegiatan Pengabdian Masyarakat Sekolah Mengajar TPA dengan
Rekognisi MK Kerja Praktik

Praktik
CPMK 1 : Mahasiswa dapat Kegiatan pengabdian masyarakat sekolah
melakukan praktik profesi mengajar TPA merupakan bentuk praktik
perencana dalam dunia nyata perencanaan dalam rangka interaksi dengan
masyarakat langsung. Dari pengabdian ini,
diperoleh informasi tentang kebutuhan
perancangan atau studi tentang perencanaan dan perancangan Desa Pare
lingkungan buatan berskala dilihat dari kelengkapan dan pemerataan
lingkungan, Kawasan, kota/desa, sarana peribadatannya serta ketersediaan
atau wilayah berdasarkan teori aktivitas masyarakatnya.
dan keterampilan yang didapatkan
di bangku kuliah
37
CPMK 2 : Kegiatan pengabdian masyarakat sekolah
Mahasisw mengajar TPA yang telah dilakukan
a dapat menjelaskan pengalaman mahasiswa Magang Desa Pare merupakan
bentuk keterlibatan masyarakat dengan
empirik praktik profesi tentang
Pemerintah Desa Pare serta lembaga-
gambaran perusahaan dan proyek, lembaga lain terkait pemberian masukan
keterlibatan dalam proyek, dalam pembahasan terkait Penyusunan
pembahasan proyek tentang Rencana Tata Ruang Desa Pare.
permasalahan dan alternatif
solusinya
CPMK 3 : Mahasiswa dapat Kegiatan pengabdian masyarakat sekolah
mengajar TPA yang telah dilakukan dapat
menunjukkan sikap mental dan melatih mahasiswa untuk memiliki sikap
perilaku sebagai calon sarjana yang baik dan bersemangat untuk
perencana yang baik yang terlihat memperoleh hasil yang optimal. Mahasiswa
dilatih untuk disiplin dan sesuai dengan
dari motivasi kerja, kinerja
target kemajuan dalam rangka mengajar di
pelaksanaan dan hasil kegiatan, TPA.
38
4. Pengabdian Masyarakat Membantu Kegiatan Posyandu Dusun Serut
Tabel 3.9 Relevansi Kegiatan Pengabdian Masyarakat Membantu Kegiatan Posyandu

Dusun Serut dengan Rekognisi MK Kerja Praktik

Praktik
CPMK 1 : Mahasiswa dapat Kegiatan Posyandu Dusun Serut menjadi
melakukan praktik profesi sarana bagi mahasiswa Tim Magang Desa
perencana dalam dunia nyata Pare sebagai untuk mengaplikasikan Tri
dalam bidang perencanaan, Dharma pengabdian bagi masyarakat dengan
perancangan atau studi tentang kegiatan membantu masyarakat. Mungkin
lingkungan buatan berskala secara langsung tidak memiliki keterkaitan
lingkungan, kawasan, kota/desa, signifikan terhadap CPMK 1, tetapi kegiatan
atau wilayah berdasarkan teori posyandu merupakan salah satu implementasi
dan ketrampilan yang didapatkan program yang menunjang perencanaan
di bangku kuliah pembangunan yang berkaitan dengan aspek
perencanaan yaitu kependudukan dan sosial
budaya.
CPMK 2 : Mahasiswa dapat Kegiatan posyandu ini membantu
menjelaskan pengalaman empirik mahasiswa dalam menerapkan ilmu
praktik profesi tentang gambaran pengetahuan, teknologi, dan seni yang
perusahaan dan proyek, dipelajari dan memberi manfaat bagi
keterlibatan dalam proyek, masyarakat. Hal ini ditunjukkan dengan
pembahasan proyek tentang pencatatan data posyandu yang dilakukan
permasalahan dan alternatif oleh mahasiswa, penggunaan alat alat dalam
solusinya.. pengecekan Kesehatan yang dilakukan
mahasiswa, dan penggunaan alat alat
elektronik serta kamera sebagai penunjang
dokumentasi dan sarana belajar senam.
Masyarakat Dusun Serut merasa sangat
Terbantu. Dalam ranah ilmu perencanaan,
pelaksanaan posyandu merupakan bagian
dari implementasi program pada aspek
kependudukan dan sosial budaya.
CPMK 3 : Mahasiswa dapat Dalam Kegiatan ini mahasiswa mampu
menunjukkan sikap mental dan berpartisipasi dan berkontribusi dalam
perilaku sebagai calon sarjana pembangunan melalui cara mereka
perencana yang baik yang terlihat membantu mempersiapkan dan
dari motivasi kerja, kinerja melaksanakan posyandu dalam artian
pelaksanaan dan hasil kegiatan, mahasiswa membantu peningkatan kualitas
yang ditunjukkan dengan absen, Kesehatan di Dusun Serut merupakan
laporan kemajuan dan penilaian bagian dari perencanaan pembangunan.
39
5. Pengabdian Masyarakat Dalam Program Dasa Wisma Dusun Pare RT 1 dan RT2
Tabel 3.10 Relevansi Kegiatan Pengabdian Masyarakat Dalam Program Dasa Wisma
Dusun Pare RT 1 dan RT 2 dengan Rekognisi MK Kerja Praktik

Praktik
CPMK 1 : Mahasiswa dapat Melakukan Praktik profesi perencanaan
melakukan praktik profesi dapat dilakukan dengan pendekatan pada
perencana dalam dunia nyata masyarakat melakui kegiatan Dawis atau
Dasa Wisma. Kegiatan ini merupakan
program yang dilakukan oleh masyarakat
perancangan atau studi tentang Dusun. Melalui kegiatan dawis didapatkan
lingkungan buatan berskala permasalahan dan potensi yang di skala
lingkungan, kawasan, kota/desa, lingkungan masyarakat.
atau wilayah berdasarkan teori
dan ketrampilan yang didapatkan
di bangku kuliah
CPMK 2 : Mahasiswa Program Dasa Wisma ini dapat membantu
dapat menjelaskan pengalaman mahasiswa dalam mengumpulkan informasi
empirik praktik profesi tentang mengenai potensi dan permasalahan Desa
gambaran perusahaan dan Pare.
proyek, keterlibatan dalam Kegiatasn Dawis dengan pembuatankebun
proyek, pembahasan proyek sayur, buah, dan kolam ikan lele merupakan
tentang permasalahan dan bentuk penerapan ilmu pengetahuan,
alternatif solusinya. teknologi, serta seni karena dalam
melakukan penanaman sayur dan buah
menggunakan teknik penanaman yang baik.
Selain itu, dilakukan penerapan budidaya
ikan lele yang mampu berkembang. Program
dawis juga merupakan penerapan ilmu
dalam menangkap peluang dari potensi desa
berupa pemanfaatan lahan dan tanah yang
subur. Dalam penerapan seni dilakukan
dengan menghias dan melakukan penataan
pada kebun dawis Dusun Pare.
Dalam ranah ilmu perencanaan, pelaksanaan
Dawis merupakan bagian dari implementasi
program pada aspek kependudukan dan sosial
budaya.
40
CPMK 3 : Mahasiswa dapat Dalam Kegiatan ini mahasiswa mampu
menunjukkan sikap mental dan berpartisipasi dan berkontribusi dalam
perilaku sebagai calon sarjana pembangunan melalui cara mereka
membantu Kegiatan Dawis yang telah
perencana yang baik yang terlihat dilakukan dapat melatih mahasiswa dalam
dari motivasi kerja, kinerja berinteraksi dan mengajak masyarakat dalam
pelaksanaan dan hasil kegiatan, menjaga lingkungan.
41
BAB IV. PENUTUP
A. Kesimpulan
Kegiatan Kerja Praktik Penyusunan Rencana Tata Ruang Desa Pare 2023-2033
yang dilaksanakan pada periode Juli-Agustus 2023terdiri dari 10 mahasiswa di Desa
Pare, Kecamatan Selogiri, Kabupaten Wonogiri, Jawa Tengah telah selesai
dilaksanakan dengan baik dengan diperoleh produk Rencana Tata Ruang Desa Pare.
Pada proses keberlangsungan Kerja Praktik di Desa Pare, terdapat lima program kerja
utama yang berhasil dilaksanakan dalam rangka penyusunan dokumen Rencana Tata
Ruang Desa Pare yang meliputi persiapan dan pembekalan materi, Musrenbang Desa,
kunjungan dan wawancara perangkat desa, observasi dan wawancara masyarakat desa,
serta musyawarah di 11 dusun.
Sementara terkait program kerja pendukung, terdapat enam program kerja
pendukung yang telah berhasil dilaksanakan, antara lain sosialisasi penanaman tanaman
hidroponik, sosialisasi menabung, pengabdian masyarakat sekolah mengajar TPA,
pengabdian masyarakat membantu kegiatan Posyandu Dusun Serut, pengabdian
masyarakat dalam program Dasa Wisma Dusun Pare RT01, serta pengabdian
masyarakat dalam program Dasa Wisma Dusun Pare RT02. Pelaksanaan program kerja
utama menghasilkan tiga dokumen Rencana Tata Ruang Desa Pare 2023-2033 yang
meliputi Buku Pendahuluan, Buku Antara, dan Buku Rencana yang juga termasuk
masterplan permukiman dan integrasi agropolitan dengan Desa Singodutan, Desa
Jendi, dan Desa Keloran. Dokumen tersebut diperuntukkan untuk perencanaan program
pembangunan Desa Pare secara internal maupun eksternal yang lebih tepat sasaran dan
sesuai dengan kondisi yang dimiliki. Penyusunan dokumen tersebut tentunya
berlangsung dengan bantuan masyarakat Desa Pare yang berpartisipasi aktif dalam
proses Musrenbang, wawancara masyarakat, dan Musyawarah Dusun.
B. Saran-Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas, maka didapatkan saran sebagai berikut.
1. Pihak Perencanaan Wilayah dan Kota UNS yang telah melepaskan mahasiswanya
untuk melaksanakan Magang Desa sekaligus rekognisi Kerja Praktik di Desa Pare
diharapkan untuk tetap menjalin hubungan yang menguntungkan agar UNS selaku
akademisi menjadi pionir dalam pengabdian masyarakat.
42
2. Mahasiswa yang telah mendapatkan pengalaman di Desa Pare diharapkan untuk
menjadi penggerak dalam masyarakat sebagai tindak lanjut dari program kuliah
kerja nyata tersebut.
3. Pihak desa diharapkan dapat menjadikan output Rencana Tata Ruang Desa Pare
2023-2033 sebagai masukan program dan kebijakan yang dilakukan dan
direncanakan untuk pengembangan Desa Pare.
4. Perlunya peningkatan komunikasi antar pihak yang berkepentingan dalam Kerja
Praktik harus agar kegiatan Kerja Praktik berjalan lancar dan tidak ada
miskomunikasi.
5. Kegiatan Kerja Praktik harus didukung dengan fasilitas yang memadai untuk
mempermudah pelaksanaan program kerja.
6. Perizinan terkait kegiatan Kerja Praktik dan kegiatan akademik kampus harus
diperjelas dan dipermudah.
43
65
LAMPIRAN LOGBOOK KERJA PRAKTEK
No Uraian Kegiatan Hari, tanggal Total Jam Bukti Foto
1. Persiapan dan pembekalan materi Jumat sd Sabtu, 13-14 10.00 - 12.00 (2 jam)
(Zoom) Januari 2023
Mengikuti pembekalan materi terkait
agropolitan yang diberikan oleh Ir.
Ruchyat Deni Dj., M. Eng dan materi
terkait agribisnis yang diberikan oleh
Heru Irianto. Pembekalan diberikan
sebagai dasar dalam penyusunan
Rencana Tata Ruang Desa Pare dengan
konsep agropolitan.
2. Musrenbang Desa Selasa, 24 Januari 13.00 - 16.00 (3 jam)

Mengikuti kegiatan Musyawarah 2023
Perencanaan Pembangunan Desa
di Desa Singodutan bersama
dengan tim Magang Desa
Singodutan. Mahasiswa
memperhatikan dan mencatat
poin-poin penting terkait aspirasi
yang diajukan oleh masyarakat atau
tokoh masyarakat yang mewakili
sebagai dasar mengenal kondisi dan
potensi yang dimiliki oleh desa
sebagai langkah awal dalam
penyusunan dokumen Rencana Tata
Ruang Desa
3. Kunjungan dan Wawancara Rabu, 25 Januari 2023 10.00 - 12.00 (2 jam)
Perangkat Desa
Melakukan kunjungan ke kantor Desa
Pare dengan maksud memintaizin untuk
melakukan survey primer di kawasan
desa pare dan meminta izin untuk
melakukan kegiatan bersama masyarakat
desa pare seperti wawancara warga,
turut serta ikut musyawarah dusun untuk
melakukan PRA (Participatory Rural
Appraisal) dan kegiatan masyarakat
seperti posyandu lansia/balita, dankebun
dawis. Selain itu melakukan wawancara
kepada perangkat desa mengenai potensi,
masalah, kebijakan/program Desa Pare,
dan kondisi masyarakat. Kunjungan ini
dengan tujuan untuk meminta bantuan
atau kerja sama dengan perangkat desa
Pare dalam melaksanakan kegiatan
dengan warga.
4. Observasi dan wawancara Rabu s.d Jumat, 01-04 09.00 - 16.00 (7 jam)
masyarakat desa Februari 2023
Melakukan observasi Desa Pare dengan
melihat ketersediaan sarana prasarana,
kondisi sosial ekonomi, dan observasi
potensi yang ada di
11 dusun Desa Pare. selain itu mahasiswa
juga melakukan wawancara kepada
masyarakat guna mengetahui kondisi
sosial masyarakat sekitar
5. Musyawarah Dusun Sumber Kamis, 02 Februari 19.30 - 22.00 (2,5 jam)

Mengikuti Musyawarah Dusun 2023
Sumber dalam pelaksanaan
Participatory Rural Appraisal (PRA)
yang terdiri atas lima metode,
meliputi sketsa dusun, transek
dusun, kalender harian, kalender
musim, serta diagram kelembagaan.
Pelaksanaan PRA dilaksanakan
langsung setelah Pertemuan
Kelompok Tani Sumber Makmur 2.
Musyawarah ini dilaksanakan dalam
rangka perolehan informasi dari
masyarakat Dusun Sumber terkait
penyusunan Rencana Tata RuangDesa
Pare 2023–2033. Kegiatan
berjalan lancar dan memberikan
tambahan informasi serta masukan
untuk penyusun dokumen.
6. Musyawarah Dusun Pare Mengikuti Selasa, 07 Februari 19.30 - 22.00 (2,5 jam)
musyawarah dusun Pareyang secara 2023
rutin dilakukan sertadalam rangka
penyusunan RencanaTata Ruang
Desa Pare. Metodeyang
digunakan adalah PRA/
Participatory RuralAppraisal.
Kelompok kami dibagi menjadi 5 tim
masing-masing mendampingi warga
yang juga terbagi menjadi kelompok
kecil dalam PRA sebagai berikut :
1. Sketsa Dusun Pare
2. Kalender Musim Dusun Pare
3. Kalender Harian Dusun Pare
4. Transek Dusun Pare
5. Diagram Kelembagaan
Dusun Pare
Musyawarah dusun berjalan denganbaik
dan lancar serta informasi yang
didapatkan berguna dalam penyusunan
RTR Desa Pare.
7. Sosialisasi Penanaman Tanaman Rabu, 08 Februari 09.00 - 11.00 (2 jam)
hidroponik di SDN 2 Pare Melakukan 2023
kegiatan sosialisasi
tentang cara penanaman tanaman
hidroponik beserta cara merawatnya
yang dilaksanakan di SDN 2 Pare.
Kegiatan sosialisasi ini memiliki
tujuan untuk menambah ilmu atau
pengetahuan siswa-siswi SDN 2
Pare agar dapat mengetahui cara
budidaya tanaman dengan
menggunakan media tanam selaintanah.
Melalui kegiatan ini,
siswa-siswi SDN 2 Pare melakukan
praktek secara langsung menanam
tanaman hidroponik dengan bibit
tanaman sawi, pupuk, rockwool,
serta memanfaatkan barang bekas seperti
botol plastik dan kain perca. Setelah
selesai, mahasiswa Kerja Praktik juga
memberikan sosialisasi tentang
bagaimana cara merawat tanaman
hidroponik agar hasilnya nanti dapat
bermanfaat bagi mereka.
8. Musyawarah Dusun Josari Mengikuti Rabu, 08 Februari 19.30 - 22.00 (2,5 jam)
musyawarah Dusun 2023
Susukan dalam rangka penyusunan
Rencana Tata Ruang Desa Paremelalui
metode Participatory RuralAppraisal.
Musyawarah ini diikuti
oleh warga Dusun Josari dari
seluruh lapisan masyarakat.
Musyawarah ini dilakukan dengan
tujuan mendapatkan informasi
secara mendetail dari masyarakat
Dusun Josari yang kemudian akan
dapat membantu dalam penyusunanRTR
Desa Pare. Musyawarah iniberjalan
cukup lancar dan outputyang kami
harapkan juga dapat
diperoleh secara maksimal
9. Musyawarah Dusun Gondang Kamis, 09 Februari 19.30 - 22.00 (2,5 jam)
Mengikuti musyawarah Dusun 2023 Januari 2023
Gondang dalam rangka penyusunan
Rencana Tata Ruang Desa Pare.
Musyawarah dilaksanakan untuk
meningkatkan partisipasi
masyarakat dalam proses
perencanaan melalui penyampaian
aspirasi, masalah, dan kondisi
realitas yang terjadi pada. Melalui
kegiatan ini diharapkan dapat
membantu masyarakat Dusun
Gondang untuk mampu
menyelesaikan masalah,
memaksimalkan potensi untuk
meningkatkan kesejahteraan
masyarakat.
10. Sosialisasi Menabung SDN 2 Pare Jumat, 10 Februari 09.00 - 11.00 (2 jam)
Melakukan kegiatan sosialisasi tentang 2023
tata cara menabung yang diikuti oleh
siswa kelas 3,4, dan 5 SDN 2 Pare.
Kegiatan sosialisasi tersebut diawali
dengan pembuatan tempat menabung
“celengan” bersama dengan yang
dipandu oleh sepuluh mahasiswa Tim
MagangDesa Pare lalu kemudian dalam
kegiatan sosialisasi tersebut juga
dijelaskan manfaat dan pentingnya
menabung dengan harapan para siswa
mampu memahaminya dan mampu
mengaplikasikan dalam kehidupan
sehari-hari.
11. Musyawarah Dusun Serut Mengikuti Jumat, 10 Februari 19.30 - 22.00 (2,5 jam)
musyawarah Dusun Serutdalam rangka 2023
penyusunan RencanaTata Ruang Desa
Pare. Musyawarahdusun
dilaksanakan untuk
meningkatkan partisipasi
masyarakat dalam proses
realitas yang ada di setiap dusun.
Dalam musyawarah dusun ini
menerapkan pendekatan
dengan 5 metode yakni sketsa
dusun, transek dusun, kalender
musim, kalender harian, dan
diagram kelembagaan. Melalui
menampung aspirasi masyarakat
sehingga dapat menyelesaikan
masalah, memaksimalkan potensi
untuk meningkatkan kesejahteraan
masyarakat Dusun Serut.
12. Berpartisipasi dalam Posyandu Balita Sabtu, 11 Februari 09.00-11.30 (2,5 jam)
dan Lansia Dusun Serut 2023
Berpartisipasi dalam kegiatan dengan
membantu kader posyandu dalam
seluruh rangkaian kegiatan, mulai dari
penimbangan dan pengukuran tinggi
badan baik balita maupun lansia, serta
pemeriksaan tekanan darah lansia.
Kegiatan partisipasi ini merupakan
bentuk pengabdian kami sebagai tim
magang desa kepada masyarakat Desa
Pare.
13. Mengajar TPA Masjid Al-Inayah Sabtu, 11 Februari 15.30 - 17.30 (2 jam)
Dusun Pare 2023
Mengikuti kegiatan sosial masyarakat
Desa pare melalui turut serta membantu
mengajar adik-adik TPA di Dusun Pare.
Kegiatan ini sebagai bentuk kami dalam
pengabdian kepada masyarakat Desa
Pare. Tujuannya untuk membagikan ilmu
(sharing ilmu) dengan adik-adik Dusun
Pare.
14. Musyawarah Dusun Tangkluk Sabtu, 11 Februari 19.30 - 22.00 (2,5 jam)
Mengikuti musyawarah Dusun 2023
Tangkluk dalam rangka penyusunan
Rencana Tata Ruang Desa Pare.
Musyawarah Dusun Tangkluk
dengan lima metode yaitu sketsadusun,
transek dusun, kalender
diagram kelembagaan. Musyawarah
dusun ini dilakukan dengan
partisipasi masyarakat untuk
mengetahui aspirasi masyarakat,
masalah, dan kondisi realitas yangada
di setiap dusun.
15. Partisipasi dalam Program Kebun Minggu, 12 Februari 07.00 - 09.00 (2 jam)
Dawis RT 01 2023
Mengikuti kegiatan sosial masyarakat
dalam program Kebun Dawis yang
dilaksanakan oleh Dasa Wisma.
Kegiatan ini dilaksanakan setiap hari
Minggu dengan agenda peningkatan
produktivitas Kebun Dawis tersebut.
Beberapa bentuk peningkatan
produktivitas kebun adalah melalui
penanaman bibit, pembersihan kebun,
serta pengecatan gazebo dan pagar yang
sudah ada di Kebun Dawis.
16. Partisipasi dalam Program Kebun Minggu, 12 Februari 07.00 - 09.00 (2 jam)
Dawis RT 02 2023
Mengikuti kegiatan sosial yaitu
membantu masyarakat dalam program
Kebun Dawis (Dasawisma). Program
kebun Dawis ini terdapat disetiap RT di
Desa Pare. Kegiatan kebun Dawis ini
seperti menanamsayuran, memupuk, dan
memeliharaikan yang nantinya hasil dari
produksinya akan dibagikan pada
masyarakat RT setempat untuk
dikonsumsi sendiri dan jikamendapatkan
hasil produksi yang banyak akan dijual.
17. Musyawarah Dusun Traman Minggu, 12 Februari 12.00 - 14.30 (2,5 jam)
Traman dalam kegiatan arisan olehIbu-
ibu PKK sekaligus penyusunanRencana
Tata Ruang Desa Paremelalui metode
pendekatan PRA/Participatory
Rural Appraisal.Masyarakat
Dusun Traman dan
kelompok kami dibagi menjadi
kelompok kecil dengan pembagiantim
adalah sesuai dengan kelompokPRA
yaitu kelompok Sketsa Dusun,Kalender
Harian, Kalender Musim,Transek,
dan Diagram
Kelembagaan. Musyawarah Dusun
Traman berjalan lancar dan cukupbaik
dengan hasil dapat digunakanuntuk
data penyusunan Rencana
Tata Ruang Desa Pare.
18. Musyawarah Dusun Tlogorejo Selasa, 14 Februari 19.30 - 22.00 (2,5 jam)
Tlogorejo dalam rangka penyusunan
Rencana Tata Ruang Desa Paredengan
PRA (Participatory Rural Appraisal)
yang terdiri dari 5 metode, antaralain :
sketsa dusun, transek,kalender
harian, kalender musim,dan
diagram kelembagaan.
Musyawarah Dusun Tlogorejo
inidiikuti oleh masyarakat
setempat,perangkat Dusun Tlogorejo
(KepalaDusun, Ketua RT, dsb),
perwakilanorganisasi/kelompok
masyarakat,dan tokoh
masyarakat lainnya.Melalui
kegiatan ini diharapkan
dapat menampung aspirasi dari
masyarakat, sehingga dapat
membantu dalam menyelesaikan
masalah, memaksimalkan potensi,dan
masyarakat Dusun Tlogorejo.
19. Musyawarah Dusun Susukan Selasa, 14 Februari 22.00 - 00.30 (2,5 jam)
Musyawarah Dusun Susukan 2023
merupakan salah satu upaya yang
dilakukan dalam menyukseskan
pembuatan Rencana Tata Ruang
Desa Pare. Musyawarah ini
dilakukan dengan metode
Participatory Rural Appraisal yang
didalamnya terdapat 5 metode yaitu
sketsa dusun, transek, kalender
diagram kelembagaan. Dengan
memaksimalkan metode ini
diharapkan mendapatkan informasi
berupa masalah, potensi, atau
keadaan yang diharapkan
masyarakat Dusun Susukan yang
kemudian dapat diwujudkan dalam
Rencana Tata Ruang Desa Pare
20. Musyawarah Dusun Randubang Rabu, 15 Februari 19.30 - 22.00 (2,5 jam)
Randubang dalam rangka
penyusunan Rencana Tata RuangDesa
Pare. Musyawarah
dilaksanakan untuk meningkatkan
partisipasi masyarakat dalam proses
realitas yang terjadi pada. Melalui
membantu masyarakat Dusun
Randubang untuk mampu
menyelesaikan masalah,
memaksimalkan potensi untuk
masyarakat.
21. Musyawarah Dusun Tandon Kamis, 16 Februari 19.30 - 22.00 (2,5 jam)
Tim Magang Desa Pare mengikuti 2023
kegiatan Musyawarah Dusun Tandon
yang rutin dilaksanakan setiap bulan.
Pada kesempatan ini Tim Magang Desa
Pare sekaligus melakukan sosialisasi
kepada warga Dusun Tandon terkait
dengan penataan tata ruang dusun pare
dengan menggunakan pendekatan PRA
(Participatory Rural Appraisal) dimana
dalam pendekatan tersebut menggunakan
4 metode yang terdiri dari sketsa desa,
transek, diagram kelembagaan dan
kalender harian serta kalender musim.
Dari keempat metode yang digunakan
tersebut dilakukan dengan tujuan untuk
menggali terkait masalah dan juga
potensi yang ada di Dusun Tandon untuk
kemudian diintegrasikandengan masalah
dan potensi yang ada di dusun lainnya di
desa pare ini dalam rencana tata ruang
DesaPare yang akan disusun nantinya.
22. FGD 1 Desa Pare Kamis, 16 Maret 2023 09.00-15.00 (6 jam)
Tim Magang Desa Pare menyampaikan

hasil penyusunan tahap pendahuluan
Rencana Tata Ruang Desa Pare Tahun
2023-2033kepada perwakilan desa yang
dilaksanakan di Balai Desa Singodutan
dalam kegiatan ForumGroup Discussion
(FGD). Dalam pemaparan tersebut kami
menyampaikan mengenai impresi awal
yang kami temukan juga impresi
mengenai kawasan desa setelah
melakukan pengumpulan data seperti,
observasi, wawancara, dan PRA. Hasil
wawancara diidentifikasi berdasarkan 11
aspek yaitu, kelembagaan, kebijakan,
fisik dasar, ekonomi, sosial budaya,
demografi, sarana, prasarana, tata guna
lahan, transportasi,
pembiayaan pembangunan, dan aspek
perumahan permukiman.Pada akhir sesi,
dilakukan diskusi bersama terkait hasil
dari penyusunan tahap pendahuluan
sebagai masukan untuk tahap
selanjutnya.
23. FGD 2 Desa Pare Rabu, 10 Mei 2023 12.00 - 15.00 WIB (3
Tim Magang Desa Pare menyampaikan Jam)
hasil penyusunan tahapan Antara
Rencana Tata Ruang Desa Pare Tahun
2023-2033dalam kegiatan Forum Group
Discussion (FGD) bersama beberapa
perwakilan desanya yang dilaksanakan di
Kantor Desa Pare. Dalam pemaparan
tersebut, kami menyampaikan mengenai
hasil analisis sektoral yang mencakup 11
aspek dan analisis multisektoral
berdasarkan hasil kompilasi data yang
telah dilakukan sebelumnya. Selain itu,
kami juga telah menyampaikan
mengenai verifikasiisu strategis awal dan
akhir yang ada pada kawasan
perencanaanyaitu di Desa Pare.
24. FGD Integrasi Masterplan Kamis, 25 Mei 2023 09.00-12.00 WIB (3

Agropolitan Jam)
Tim Magang Desa Pare menyampaikan
hasil analisis pada buku Antara Rencana
Tata RuangDesa Pare Tahun 2023-2033
yang dilaksanakan di Ruang Werkudara,
Perpustakaan UNS dan dihadiri oleh
dosen pembimbing, mahasiswa magang
desa, serta turut disaksikan oleh
beberapa perwakilan setiap
desa melalui zoom meeting. Dalam FGD
integrasi masterplan agropolitan ini
bertujuan untuk memperoleh hasil
sinkronisasi bagi rumusan konsep
Kawasan Agropolitan yang meliputi
Desa Pare, Keloran, Jendi, dan
Singodutan.

I0620041 - Galih Nur Seto - Rekognisi KP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

I0620041 - Galih Nur Seto - Rekognisi KP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN KERJA PRAKTIK

KEGIATAN MAGANG DESA PARE 2023

1 Dr. Ir Kusumastuti, M.URP

2 Ir. Rizon Pamardhi Utomo, M.URP

3 Dr. Nur Miladan, S.T., M.T,

4 Ir. Galing Yudana, M.T

5 Tendra Istanabi, S.T., M.URP

6 Candraningratri E. Widodo, Ph.D

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Kami menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan penyusunan Laporan

Surakarta, 23 Mei 2023

LAPORAN KEGIATAN MAGANG DESA PARE 2023.............................................................................. 1

A. Kegiatan Utama Penunjang Rekognisi MK Kerja Praktik

a) Persiapan dan Pembekalan Materi

Gambar 2 Musrenbang Desa

d) Observasi dan Wawancara Masyarakat Desa

Gambar 4 wawancara masyarakat desa

- Kalender musim, yaitu teknik analisis yang mendata kegiatan

a) Sosialisasi Penanaman Tanaman Hidroponik

Gambar 7 Sosialisasi Menabung SDN 2 Pare

c) Pengabdian Masyarakat Sekolah Mengajar TPA

Gambar 8 Mengajar TPA

5. Kegiatan Yang Belum Terlaksana

Gambar 9 Posyandu Balita dan Lansia

penanaman dan pemupukan. Kebun Dawis di Dusun Pare RT 1 selain menanam

f) Pengabdian Masyarakat Dalam Program Dasa Wisma Dusun Pare RT 2

4. Partisipasi Masyarakat dan Peran serta Pemda/Dinas/ Instansi

Kegiatan Magang Desa yang diselenggarakan memiliki relevansi dengan rekognisi

1. Persiapan dan Pembekalan Materi Magang Desa Pare 2023

Maksud dan Tujuan Kerja Relevansi Kegiatan

CPMK 2 : Mahasiswa dapat Kegiatan persiapan dan pembekalanMagang

2. Musyawarah Pembangunan Desa di Desa Singodutan 2023

3. Kunjungan dan Wawancara Perangkat Desa terkait Potensi dan MasalahPembangunan

Maksud dan Tujuan Kerja Relevansi Kegiatan

4. Observasi dan Wawancara Masyarakat terkait Potensi dan Masalah

Maksud dan Tujuan Kerja Relevansi Kegiatan

CPMK 3 : Mahasiswa dapat Kegiatan observasi dan wawancara yang

5. Musyawarah 11 Dusun terkait Potensi dan Masalah Pembangunan Desa Pare2023

Maksud dan Tujuan Kerja Relevansi Kegiatan

CPMK 2 : Pengalaman yang diperoleh dalam praktik

Tabel 3.6 Relevansi Kegiatan Sosialisasi Menanam Hidroponik di SDN 2 Pare

Maksud dan Tujuan Kerja Relevansi Kegiatan

hasil kegiatan, yang ditunjukkan

kinerja dari pihak pengguna

perencana yang baik yang terlihat dari

2. Sosialisasi Menabung di SDN 2 Pare

CPMK 2 : Mahasiswa dapat Kegiatan sosialisasi menabung di SDN 2

3. Pengabdian Masyarakat Sekolah Mengajar TPA

Maksud dan Tujuan Kerja Relevansi Kegiatan

Tabel 3.9 Relevansi Kegiatan Pengabdian Masyarakat Membantu Kegiatan Posyandu

Maksud dan Tujuan Kerja Relevansi Kegiatan

Maksud dan Tujuan Kerja Relevansi Kegiatan

No Uraian Kegiatan Hari, tanggal Total Jam Bukti Foto

2. Musrenbang Desa Selasa, 24 Januari 13.00 - 16.00 (3 jam)

5. Musyawarah Dusun Sumber Kamis, 02 Februari 19.30 - 22.00 (2,5 jam)

Tim Magang Desa Pare menyampaikan

24. FGD Integrasi Masterplan Kamis, 25 Mei 2023 09.00-12.00 WIB (3

Anda mungkin juga menyukai