1.

Pemilihan Tema dan Topik Spesifik (ngambil dari demensi PPP)

Dimensi Profil Pelajar Beriman dan Bertakwa Kepada Allah SWT dan berakhlaq mulia
Pancasila (dari 6
komponen, pilih 1
atau maksimal 2)

Tema Projek (terdiri Gaya hidup berkelanjutan

dari 7 tema projek
penguatan)

Topik Spesifik Projek Pengelolaan & Pemanfaatan Sampah

Mata Pelajaran yang Biologi (36), Sosiologi (36), PAI (36), Ekonomi (36), Kimia (36)
diintegrasikan (tidak
ada maksimal yg
ditentukan, tapi tidak
boleh mamaksakan
maple pada projek yg
berkaitan)

Total JP 180 JP

2. Pemilihan Tujuan Projek (ngambil dari demensi PPP)

Komponen Tujuan Tujuan 1 Tujuan 2 Tujuan 3

Dimensi Beriman dan Bertakwa Beriman dan Bertakwa Beriman dan Bertakwa
Kepada Allah SWT dan Kepada Allah SWT dan Kepada Allah SWT dan
berakhlak mulia berakhlak mulia berakhlak mulia

Elemen Akhlak kepada alam Akhlak kepada Pribadi Akhlak kepada negara

Sub elemen Menjaga lingkungan Merawat diri secara Melaksanakan Hak

alam sekitar Fisik, mental dan dan Kewajiban sebagai
Spiritual Warga Negara
Indonesia

Rumusan kompetensi Mewujudkan rasa Melakukan aktivitas Menggunakan hak dan

syukur dengan fisik, sosial, dan ibadah melaksanakan
membangun secara seimbang. kewajiban
kesadaran peduli kewarganegaraan dan
lingkungan alam terbiasa
dengan menciptakan mendahulukan
dan kepentingan umum di
mengimplementasikan atas kepentingan
solusi dari pribadi sebagai wujud
permasalahan dari keimanannya
 lingkungan yang ada kepada Tuhan YME.

3. Perancangan Rubrik Akhir Projek (ngambil dari demensi PPP)

Elemen/Sub Mulai Berkembang Berkembang Sangat

elemen Berkembang (lihat fase D) Sesuai Harapan Berkembang
(lihat fase C) (lihat fase E) (lihat fase E)

Menjaga Mewujudkan rasa Mewujudkan rasa Mewujudkan rasa Mewujudkan rasa

Lingkungan Alam syukur dengan syukur dengan syukur dengan syukur dengan
Sekitar terbiasa berinisiatif untuk membangun membangun
berperilaku menyelesaikan kesadaran peduli kesadaran peduli
ramah lingkungan permasalahan lingkungan alam lingkungan alam
dan memahami lingkungan alam dengan dengan
akibat perbuatan sekitarnya menciptakan dan menciptakan dan
tidak ramah dengan mengimplementa mengimplementa
lingkungan dalam mengajukan sikan solusi dari sikan solusi dari
lingkup kecil alternatif solusi permasalahan permasalahan
maupun besar. dan mulai lingkungan yang lingkungan yang
menerapkan ada ada
solusi tersebut.

… … … … …

… … … … …

4. Perancangan Aktivitas Belajar yang Akan Dilakukan

Tahap Rencana aktivitas belajar yang akan dilakukan

Pengenalan 1. Penjelasan (2JP)

2. Pemutaran Video (2JP)
3. Kunjungan Ke TPA (9JP)
4. Wawancara dengan DRKP (9JP)

Kontekstualisasi 1.Studi Literatur

Aksi 1.Membuat poster

2.

Tindak Lanjut 1.Pameran

 5. Perancangan Asesemen yang Akan Dilakukan

Tahap Rencana asesmen yang akan dilakukan

Pengenalan 1. Penjelasan – Tes tulis

2. Pemutaran Video – Review Video
3. Kunjungan Ke TPA – Dokumentasi
4. Wawancara dengan DRKP – Form wawancara

Kontekstualisasi

Aksi

Tindak Lanjut