KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS )

KURIKULUM 2013 TP 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMPN SATAP 1 LOEA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/semester : IX (sembilan)/1 (satu)
s
Level Kognitif No
Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soa
C1 C2 C3 Soal
l
1 3.1 Memahami perubahan keruangan Letak dan luas Benua Siswa dapat Mengidentifikasi karakteristik Benua Asia √ 1 PG
dan interaksi antar ruang negara- Asia dan Benua
negara Asia dan benua lainnya yang lainnya Siswa dapat Mendeskripsikan batas-batas geografis Benua Asia √ 2 PG
diakibatkan faktor alam, manusia dan Kondisi alam negara-
pengaruhnya terhadap negaradi dunia Siswa dapat Mengurutkan benua berdasarka luasnya √ 3 PG
keberlangsungan kehidupan manusia Siswa dapat Menyebutkan samudera yang membatasi Benua Amerika √ 4 PG
dalam ekonomi, sosial, pendidikan disebelah Barat
dan politik. Siswa dapat Menganalisis iklim di Benua Eropa √ 5 PG
Siswa dapat Mengelompokan ngara-negara di Benua Eropa berdasarkan √ 6 PG
kawasannya
Siswa dapat Mengidentifikasi negara-negara di Afrika yang dilalui sungai √ 7 PG
Nil
Siswa dapat Menyebutkan rangkaian pegunungan di Benua √ 8 PG
Siswa dapat Mengidentifikasi bentang alam di Benua Autralia √ 9 PG
Siswa dapat Menyebutkan penduduk asli di Amerika Serikat di Negara √ 10 PG
Mesir
4.1 Menyajikan telaah tentang perubahan Dinamika Siswa dapat Mendeskripsikan ras yang mendominasi kawasan √ 11 PG
2 keruangan dan interaksi antarruang penduduk Asia Timur dan Asia Tenggara
negara-negara Asia dan benua lainnya benua-benua Mendefinisikan penduduk usia Siswa dapat produktif menurut √ 12 PG
yang diakibatkan faktor alam, manusia di dunia WDPS, 2015
dan pengaruhnya terhadap Siswa dapat Mengelompokkan keragaman etnik di Eropa √ 13 PG
keberlangsungan kehidupan manusia Siswa dapat Mengidentifikasi kondisi penduduk Asia √ 14 PG
dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan Pengaruh Siswa dapat Memberikan contoh interaksi antarruang dibidang √ 15 PG
politik. perubahan ruang sosial
dan interaksi Siswa dapat Memberikan contoh interaksi antarruang dibidang √ 16 PG
antarruang di Asia dan budaya
 benua Siswa dapat Mengidentifikasi dampak positif interaksi √ 17 PG
lainnya antarruang
Siswa dapat Mengidentifikasi pengaruh perubahan ruang dengan √ 18 PG
interaksi antarruang di Asia Tenggara
Mendefinisikan kerjasama Siswa dapat regional √ 19 PG
Siswa dapat Menjelaskan tujuan kerjasama internasional √ 20 PG
dibidang sosial
Siswa dapat Mengidentifikasi keuntungan mengirimkan √ 21 PG
tenaga kerja Indonesia ke luar negeri
3 3.2. Menganalisis perubahan kehidupan Perubahan sosial Siswa dapat Mendefinisikan perubahan sosial budaya √ 22 PG
sosial budaya Bangsa Indonesia dalam budaya menurut Soerjono Soekanto (2014)
menghadapi arus globalisasi untuk Siswa dapat Mengidentifikasi dampak revolusi √ 23 PG
memperkokoh kehidupan kebangsaan Siswa dapat Membedakan perubahan sosial di desa dan kota √ 24 PG
Siswa dapat Mengidentifikasi perubahan lingkungan alam √ 25 PG
yang disebabkan karena faktor manusia
4 4.2. Menyajikan hasil analisis tentang Globalisasi Siswa dapat Mengidentifikasi faktor pendorong globalisasi √ 26 PG
perubahan Siswa dapat Menjelaskan demoralisasi √ 27 PG
kehidupan sosial budaya Bangsa Siswa dapat Mengidentifikasi manfaat globalisasi √ 28 PG
Indonesia dibidang ekonomi
dalam menghadapi arus globalisasi Siswa dapat Mengidentifikasi dampak positif globalisasi √ 29 PG
untuk memperkokoh kehidupan Siswa dapat Mengidentifikasi dampak globalisasi dibidang √ 30 PG
kebangsaan budaya

Mengetahui, Loea, 06 Desember 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ARSYAD, S.Pd AGUSNIYAWATI, S.Pd

NIP. 19720908 200212 1 007 NIP. 19730817 200502 2 003