MODUL AJAR RINGKAS LINGKUNGAN KU

I. INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS UMUM
Nama Penyusun : Asriana Nur, S.Pd.
Nama Sekolah : TK Negeri Handayani Tababu
Topik/Sub Topik : Lingkungan Ku
Kelompok/Semester : A Dua (2)
Alokasi Waktu : 1-6 pertemuan (210 menit)
B. PROFIL PELAJAR PANCASILA :
1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia
2. Bernalar kritis
3. Kreatif.
C. SARANA dan PRASARANA
1. Sumber belajar : Guru
2. Alat dan bahan :
a. Macam-macam media mengajar
b. Macam-macam gambar
c. Bahan-bahan loose part
d. Lem, kertas hvs
e. Alat tulis
f. Alat mewarnai
g. Kartu huruf
D. TARGET PESERTA DIDIK
1. Laki-laki dan perempuan
2. Peserta didik dengan gaya belajar tipe audio, visual dan kinestetik.
E. MODEL PEMBELAJARAN
1.Model pembelajaran kelompok.
2. Model pembelajaran otentik
I. KOMPONEN INTI
A. PETA KONSEP
LINGKUNGAN KU

SEKOLAH RUMAH/KELUARGA

1. GURU
2. PESERTA DIDIK 1. AYAH, IBU
3. RUANG KELAS 2. KAKEK, NENEK
4. ALAT BERMAIN 3. KAKAK, ADIK
5. HALAMAN SEKOLAH
B. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat terbiasa bersyukur atas nikmat Ciptaan Tuhan (mengenal
manusia sebagai Ciptaan Tuhan)
2. Peserta didik dapat mengenal manusia sebagai pencipta alat komunikasi
3. Peserta didik dapat mengenal benda-benda apa saja yang ada di lingkungan sekolah
4. Peserta didik dapat mengurutkan anggota keluarga dari yang tertua
5. Peserta didik dapat menyebutkan nama-nama guru dan beberapa temannya yang ada
di sekolahnya
6. Peserta didik dapat mengenal keaksarahan awal melalui kegiatan mengenal, menulis
dan membentuk huruf
7. Peserta didik dapat berpartisipasi dalam menjaga kebersihan dirinya dan lingkungan
sekitarnya
8. Peserta didik dapat menghasilkan karya
9. Peserta didik dapat berprilaku percaya diri
C. PEMAHAMAN BERMAKNA
Dengan mempelajari materi mengenai lingkungan ku peserta didik dapat mengetahui
tentang siapa dan apa saja yang ada di lingkungan sekolahnya. Peserta didik dapat
menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan lingkungan rumah
D. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Siapa saja yang ada di lingkungan sekolah/ rumah ?
2. Siapa saja yang harus kita hargai di sekolah/rumah ?
3. Bagaimana kamu menjaga kebersihan sekolah/rumah?
4. Bagaimana kamu menyayangi teman-teman di sekolah atau di lingkungan
rumahmu?
5. Permainan apa yang kamu sukai di sekolah?
6. Apa kamu senang belajar di sekolah ?
7. Apakah kamu pernah membantu pekerjaan ibu/bapak di rumah, Pekerjaan apa itu?
 E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
TAMAN KANAK-KANAN NEGERI HANDAYANI TABABU
T.P 2022-2023

Kelompok/Usia : A/4-5 Tahun

Topik /sub topik : LINGKUNGAN KU
Semester/Minggu : Dua (2) /11
Hari/Tanggal :..............

TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Peserta didik dapat terbiasa bersyukur atas nikmat Ciptaan Tuhan (mengenal manusia
sebagai Ciptaan Tuhan)
2. Peserta didik dapat mengenal manusia sebagai pencipta alat komunikasi
3. Peserta didik dapat mengenal benda-benda apa saja yang ada di lingkungan sekolah
4. Peserta didik dapat mengurutkan anggota keluarga dari yang tertua
5. Peserta didik dapat menyebutkan nama-nama guru dan beberapa temannya yang ada di
sekolahnya
6. Peserta didik dapat mengenal keaksarahan awal melalui kegiatan mengenal, menulis dan
membentuk huruf
7. Peserta didik dapat berpartisipasi dalam menjaga kebersihan dirinya dan lingkungan
sekitarnya
8. Peserta didik dapat menghasilkan karya
9. Peserta didik dapat berprilaku percaya diri

KEGIATAN
A. Pembukaan
1. Kegiatan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang Lingkungan ku
3. Menyanyi lagu
4. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan hari ini
B. Kegiatan Inti
1. Berdoa sebelum melakukan kegiatan (al patiha, doa kedua orang tua dan lain-lain)
2. Dapat mengenal manusia sebagai Ciptaan Tuhan
3. Dapat mengenal manusia sebagai pencipta alat komunikasi
4. Dapat mengenal benda-benda apa saja yang ada di lingkungan sekolah
5. Dapat mengurutkan anggota keluarga dari yang tertua
6. Dapat menyebutkan nama-nama guru dan beberapa temannya yang ada di sekolahnya
7. Dapat mengenal keaksarahan awal melalui kegiatan mengenal, menulis dan membentuk huruf
8. Dapat berpartisipasi dalam menjaga kebersihan dirinya dan lingkungan sekitarnya
9. Dapat menghasilkan karya
10. Mewarnai atau kolase berbagai jenis gambar
C. Kegiatan Penutup
1. Membereskan area kegiatan main
2. Anak menceritakan kegiatan main yang telah dilakukan
3. Menguatkan konsep yang telah dibangun selama bermain
4. Memberi apresiasi atas perilaku positif yang dilakukan anak
5. Refleksi guru.
D. Asesmen/Penilaian
1. Ceklis
2. Anekdot
3. Hasil karya
 URAIAN KEGIATAN

HARI SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

KEGIA • Berdiskusi • Berdiskusi • Berdiskusi • Berdiskusi Kegiatan • Berdiskusi
TAN tentang tentang cara tentang tentang cara beribadah tentang
lingkungan ku menjaga lingkungan menjaga sesuai ajaran lingkunga
• Mengenal kebersihan rumah kebersihan agamanya n sekolah
mengenal lingkungan /keluarga lingkungan dan
benda-benda sekolah • Menyebutkan rumah lingkunga
apa saja yang • Mengenal dan • Mengenal dan n keluarga
ada di benda-benda mengurutkan menulis kata • Menghias
apa saja yang anggota ibu pada gambar
lingkungan
ada di dalam keluarganya gambar dengan
sekolah • Mengenal dan • Menghias berbagai
• Mengenal kelas
menulis huruf gambar ibu media
nama-nama • Mengenal dan
menulis huruf dari kata ayah • Membuat loospard
guru dan teman dan ibu
• Menghias hadiah buat
kelasnya
• Menempel ibu(membuat
• Mengenal dan gambar
angka pada bunga dari
membentuk rumah/sekolah
foto keluarga kertas origami)
huruf dari kata • Bermain balok-
sesuai jumlah
sekolah ku balok membuat
anggota
• Menghias rumah/sekolah
keluarganya
gambar • Menghias
gambar
ALAT • Alat tulis • Alat tulis • Alat tulis • Alat tulis • Alat ddan
DAN • Alat mewarnai • Alat mewarnai • Alat mewarnai • Alat mewarnai bahan
BAHA • Loose part • Loose part • Loose part • Loose part praktek
• Kertas hvs • Kertas hvs • Kertas hvs • Kertas hvs
N
• Macam-macam

Tababu, ...................2023
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelas

Suhaeni, S.Pd ………………………………..

NIP :19800311 200502 2 007