TUJUAN PEMBELAJARAN

Usia 5-6 tahun

NO ELEMEN CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

1 Nilai Agama dan Budi ● Mempraktikkan nilai dan kewajiban ajaran agamanya.
Pekerti ● Mengenal Tuhan melalui ciptaan-Nya, kegiatan ibadah,
tempat-tempat ibadah dan kitab suci
● Memperingati hari besar agama.

● Mensyukuri, menyayangi dan melestarikan ciptaan

Tuhan dengan penuh tanggung jawab.
● Mengenal keberagaman agama dan sikap menghargai
kepercayaan orang lain.
● Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan

2 Jati Diri ● Memperingati hari-hari besar nasional

Identitas diri, budaya, ● Memiliki sikap positif dan berpartisipasi aktif dalam
mengenal Pancasila, menjaga kebersihan, kesehatan dan keselamatan diri.
kesadaran diri dan ● Menunjukkan perasaan bangga terhadap identitas
lingkungan, motorik, keluarganya
hidup sehat, sosial ● Mandiri, berkebinekaan global
emosional, motivasi, ● Bangga dengan latar belakang budaya dan jati dirinya
komunikasi sebagai anak Indonesia
● Mengenal budaya daerah (rumah adat, pakaian daerah,
tari daerah, alat musik tradisional, bahasa dan permainan
daerah).
● Menunjukkan perilaku gotong royong.
● Memiliki sikap positif dan berpartisipasi aktif dalam
menjaga kebersihan
● Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar
● Bangga terhadap hasil karya

3 Literasi dan Sains ● Mampu berkomunikasi dengan baik

Tekhnologi, Engineering, ● Menumbuhkan budaya literasi
Seni, Matematika ● Melakukan observasi, eksplorasi, dan eksperimen
(STEAM) ● Menemukan solusi kreatif dalam pemecahan masalah
● Mengekspresikan imajinasinya menjadi
karya menggunakan material alam di
sekitarnya
● Mengenal teknologi pemanfaatan lahan sempit.
● Mengenal cara menghemat air
● Mengenal cara mengolah sampah
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Usia 4-5 tahun

NO ELEMEN CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

1 Nilai Agama dan Budi ● Mempraktikkan nilai dan kewajiban ajaran agamanya.
Pekerti ● Mempercayai Tuhan melalui ciptaan-Nya, kegiatan
ibadah, tempat-tempat ibadah dan kitab suci
● Memperingati hari besar agama.

● Mensyukuri, menyayangi dan melestarikan ciptaan

Tuhan dengan penuh tanggung jawab.
● Mengenal keberagaman agama dan sikap menghargai
kepercayaan orang lain.
● Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan

2 Jati Diri ● Memperingati hari-hari besar nasional

Identitas diri, budaya, ● Memiliki sikap positif dan berpartisipasi aktif dalam
mengenal Pancasila, menjaga kebersihan, kesehatan dan keselamatan diri.
kesadaran diri dan ● Menunjukkan perasaan bangga terhadap identitas
lingkungan, motorik, keluarganya
hidup sehat, sosial ● Mandiri, berkebinekaan global
emosional, motivasi, ● Bangga dengan latar belakang budaya dan jati dirinya
komunikasi sebagai anak Indonesia
● Mengenal budaya daerah (rumah adat, pakaian daerah,
tari daerah, alat musik tradisional, bahasa dan permainan
daerah).
● Menunjukkan perilaku gotong royong.
● Memiliki sikap positif dan berpartisipasi aktif dalam
menjaga kebersihan
● Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar
● Bangga terhadap hasil karya
● Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya
untuk perkembangan motorik kasar dan motorik
halus
● memiliki perilaku yang mencerminkan aturan sehari
– hari untuk melatih kedisiplinan
 mengenali kebutuhan, keinginan dan minat diri

3 Literasi dan Sains ●Mampu berkomunikasi dengan baik

Tekhnologi, Engineering, ●Menumbuhkan budaya literasi
Seni, Matematika ●Melakukan observasi, eksplorasi, dan eksperimen
(STEAM) ●Menemukan solusi kreatif dalam pemecahan masalah
●Mengekspresikan imajinasinya menjadi
karya menggunakan material alam di
sekitarnya
● Mengenal teknologi pemanfaatan lahan sempit.
● Mengenal cara menghemat air
● Mengenal cara mengolah sampah
● Mengetahui cara memecahkan masalah sehari – har
 i dan berperilaku kreatif
● mengenal benda – benda di sekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, fungsi dsb)
● memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
● memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan dengan
bahasa secara verbal dan non verbal)
● menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
● memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
● mengenal berbagai karya dan aktifitas seni