YAYASAN PONDOK PESANTREN NURUL HUDA

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)

NURUL HUDA
Sukaraja Kec. Buay Madang Kab. OKU Timur Provinsi Sumatera Selatan
HP.081368438668, 085367259334,.e-mail:stkipnurulhuda@gmail.com
Pendidikan Agama Islam, Terakreditasi Nomor: 1151/SK/BAN-PT/Akred/S/XI/2015, Tanggal 14 Nopember 2015
Pendidikan Fisika, Terakreditasi Nomor: 3202/SK/BAN-PT/Akred/S/XII/2016, Tanggal 27 Desember 2016
Pendidikan Ekonomi Akuntansi, Terakreditasi Nomor: 1151/SK/BAN-PT/Akred/S/XI/2015,Tanggal 14 Nopember 2015
Status
Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia, Terakreditasi Nomor: 3572/SK/BAN-PT/Akred/S/XII/2018,Tanggal 20 Desember 2018
Pendidikan Bahasa Inggris, Terakreditasi Nomor: 1262/SK/BAN-PT/Akred/S/XII/2015,Tanggal 29 Desember 2015
Pendidikan Guru Madrasah Ibditadiayah ,Terakreditasi Nommor 1844/SK/BAN-PT/Akred/S/V/2019, Tanggal 28 Mei 2019

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

I. IDENTITAS MATA KULIAH
MATA KULIAH : Materi Bahasa Arab
KODE MATA KULIAH : MKK 603
PROGRAM STUDI : PGMI
SEMESTER / SKS : III (tiga) / II (Dua)
DOSEN : Ahmad Taufiq Yuliantoro, M.Pd

II.CAPAIAN PEMBELAJARAN
A. CP SIKAP
1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu dan kualitas diri dengan cara silang pendapat melalui interaksi
dalam kelompok diskusi,
2. Menghargai pendapat orang lain yang bersebrangan dengan pendapatnya pemateri diskusi,
3. Berkerjasama dan memiliki rasa kepekaan sosial terhadap lingkungan,
4. Memiliki rasa tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan,
5. Menunjukkan rasa kedisiplinan terhadap waktu,

B. CP PENGETAHUAN
1. Diharapkan mahasiswa mampu memahami materi Bahasa Arab pada tingkatan MI kelas IV, V dan
VI,
2. Mampu menjabarkan atau menjelaskan materi Bahasa Arab pada tingkatan MI kelas IV, V dan VI,
3. Mampu memetakan bentuk dan penggunaan kalimat materi Bahasa Arab pada tingkatan MI kelas IV,
V dan VI,
4. Mampu menerapkan mufrodad dalam bentuk kalimat lain pada materi Bahasa Arab tingkatan MI
kelas IV, V dan VI,
5. Mampu menerapkan perubahan bentuk kata dalam penghitungan angka pada Bahasa Arab tingkatan
MI kelas IV, V dan VI

C. CP KETERAMPILAN
1. Memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan bahasan materi pada tingkatan masing-masing
kelas,

D. CP KETERAMPILAN KHUSUS
1. Membuat media pembelajaran yang sesuai dengan bahasan materi pada tingkatan masing-masing
kelas,
E. DISKRIPSI MATA KULIAH
Adalah mata kuliah yang membahas tentang kebahasaan dalam gramatikal bahasa arab pada
tingkat atau jenjang sekolah dasar atau madrasah ibtida’iah

MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN METODE Wkt PENGALAMAN KRITERIA BOBOT

Ke YANG DIHARAPKAN KAJIAN PEMBELAJARAN BELAJAR PENILAIAN NILAI
(Materi Ajar) (Indikator)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Mahasiswa mampu Buku Ceramah 2 x 45 Mahasiswa Kecakapan 5

mendefinisikan isim- Pelajaran Menit mencari berbagai menjelaskan
fi’il-hurf pada materi Bahasa Arab sumber bahan materi
Madrasah ajar
‫أعضاء جسم‬ Ibtida’iyah
kelas IV

2 Mahasiswa mampu Buku Cooperative 2 x 45 Mahasiswa Kecakapan 5

membedakan bentuk Pelajaran learning Menit mencari berbagai menjelaskan
kalimat ‫ اسم‬dan ‫فعل‬ Bahasa Arab sumber bahan
 dalam qiro’ah materi Madrasah ajar materi
Ibtida’iyah
‫أعضاء جسم‬ kelas IV

3 Mahasiswa mampu Buku Cooperative 2 x 45 Mahasiswa Kecakapan 5

mendefinisikan dan Pelajaran learning Menit mencari berbagai menjelaskan
menerapkan bentuk Bahasa Arab sumber bahan materi
tasniyah pada materi Madrasah ajar
Ibtida’iyah
‫ادوات المدرسية‬ kelas V

4 Mahasiswa mampu Buku Cooperative 2 x 45 Mahasiswa Kecakapan 5

mengidentifikasi Pelajaran learning Menit mencari berbagai menjelaskan
perubahan bentuk Bahasa Arab sumber bahan materi
I‫ضمائر‬ pada materi Madrasah ajar
Ibtida’iyah
kelas V
I‫تعارف‬
5 Mahasiswa mampu Buku Cooperative 2 x 45 Mahasiswa Kecakapan 5
membedakan dan Pelajaran learning Menit mencari berbagai menjelaskan
menerapkan bentuk Bahasa Arab sumber bahan materi
‫ فعل‬dalam materi Madrasah ajar
Ibtida’iyah
kelas V
‫ادوات المدرسية‬
6 UTS 10

7 Mahasiswa mampu Buku Cooperative 2 x 45 Mahasiswa Kecakapan 5

menerapkan Pelajaran learning Menit mencari berbagai menjelaskan
perubahan bentuk Bahasa Arab sumber bahan materi
kalimat untuk materi Madrasah ajar
Ibtida’iyah
‫عضو العسرة‬ kelas V

8 Mahasiswa mampu Buku Cooperative 2 x 45 Mahasiswa Kecakapan 5

membedakan Pelajaran learning Menit mencari berbagai menjelaskan
perubahan bentuk Bahasa Arab sumber bahan materi
kalimat pada ‫قراة‬ Madrasah ajar
materi Ibtida’iyah
kelas V
‫عضو العسرة‬
9 Mahasiswa mampu Buku Cooperative 2 x 45 Mahasiswa Kecakapan 5
menerapkan I‫ضمائر‬ Pelajaran learning Menit mencari berbagai menjelaskan
pada materi Bahasa Arab sumber bahan materi
Madrasah ajar
Ibtida’iyah
I‫تعارف‬
kelas VI

10 Mahasiswa mampu Buku Cooperative 2 x 45 Mahasiswa Kecakapan 5

mengidentifikasi Pelajaran learning Menit mencari berbagai menjelaskan
perubahan bentuk Bahasa Arab sumber bahan materi
I‫ضمائر‬ pada materi Madrasah ajar
Ibtida’iyah
kelas IV
I‫تعارف‬
11 Mahasiswa mampu Buku Cooperative 2 x 45 Mahasiswa Kecakapan 5
menghafal nama ‫اسم‬ Pelajaran learning Menit mencari berbagai menjelaskan
Bahasa Arab sumber bahan materi
‫ الحيوان‬dalam materi Madrasah ajar
Ibtida’iyah
‫اسم الحيوان‬ kelas V

12 Mahasiswa mampu Buku Cooperative 2 x 45 Mahasiswa Kecakapan 10

membedakan dan Pelajaran learning Menit mencari berbagai menjelaskan
menerapkan bentuk Bahasa Arab sumber bahan materi
‫فعل‬ dan I‫ضمائر‬ Madrasah ajar
Ibtida’iyah
 dalam ‫ قرأة‬materi kelas V

‫اسم الحيوان‬
13 Mahasiswa mampu Buku Cooperative 2 x 45 Mahasiswa Kecakapan 10
menghafal dan Pelajaran learning Menit mencari berbagai menjelaskan
melafalkan dengan Bahasa Arab sumber bahan materi
benar materi Madrasah ajar
Ibtida’iyah
‫معداة النقل‬ kelas VI

14 Mahasiswa mampu Buku Cooperative 2 x 45 Mahasiswa Kecakapan 5

membedakan Pelajaran learning Menit mencari berbagai menjelaskan
perubahan bentuk Bahasa Arab sumber bahan materi
dalam ‫ قرأة‬materi Madrasah ajar
Ibtida’iyah
kelas VI
‫معداة النقل‬
15 MIT 15

Total 100%

Sukaraja, 03 Oktober 2019

Ka. PRODI PGMI Dosen Pengampu

STKIP NURUL HUDA

A.TAUFIQ YULIANTORO, M.Pd A.TAUFIQ YULIANTORO, M.Pd

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata kuliah : Materi Fiqih Kode : MKK 603 Semester : III

Program studi : PGMI Dosen : A.Taufiq Yuliantoro, M.Pd. SKS : 2 sks

Minggu Kemampun Akhir Bahan Ajar Metode Kriteria Penilaian Bobot

Waktu Pengalaman Belajar
ke- yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (Indikator) Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa Kontrak Ceramah 2 x 45 a. Mahasiswa memahami kontrak Partisipasi di kelas 0,50
memahami perkuliahan Presentasi menit perkuliahan
ruang lingkup Tanya jawab b. Mahasiswa memahami kompetensi yang
mata kuliah akan dicapai pada mata kuliah Materi
Materi Bahasa Bahasa Arab.
Arab, kebijakan
perkuliahan dan
penilaian
2 Mahasiswa Pengetahuan Diskusi 120 a. Mahasiswa mengumpulkan informasi Partisipasi di kelas 0,50
mampu dasar Isim, Problem menit tentang pengetahuan dasar Materi Bahasa Kelengkapan tugas
mendefinisikan Fi’il dan solving Arab. mandiri
isim-fi’il-hurf Huruf Presentasi b. Mahasiswa mendiskusikan materi tentag Perolehan skor tugas
pada materi Tanya jawab pengetahuan dasar Materi Bahasa Arab. mandiri
‫أعضاء جسم‬ c. Mahasiswa mempresentasikan hasil Ketepatan waktu
diskusi tentang pengetahuan dasar Materi penyelesaian tugas
Materi Bahasa Arab. mandiri
d. Tanya jawab tentang pengetahuan dasar
Materi Bahasa Arab.
3 Mahasiswa Pengertian Diskusi 120 a. Mahasiswa mengumpulkan informasi Partisipasi di kelas 0,50
mampu Isim dan Fi’il Isim dan Fi’il menit tentang Isim dan Fi’il. Kelengkapan tugas
membedakan b. Mahasiswa mendiskusikan materi tentang mandiri
bentuk kalimat Isim dan Fi’il. Perolehan skor tugas
‫ اسم‬dan ‫فعل‬ c. Mahasiswa mempresentasikan hasil mandiri
diskusi tentang Isim dan Fi’il. Ketepatan waktu
dalam qiro’ah
d. Tanya jawab tentang Isim dan Fi’il penyelesaian tugas
 materi mandiri

‫أعضاء جسم‬
4 Mahasiswa Pengertian Diskusi 120 a. Mahasiswa mengumpulkan informasi Partisipasi di kelas 0,50
mampu tasniyah dan Problem menit tentang tasniyah dan bentuknya. Kelengkapan tugas
mendefinisikan bentuknya solving b. Mahasiswa mendiskusikan materi tasniyah mandiri
dan menerapkan Presentasi dan bentuknya. Perolehan skor tugas
bentuk tasniyah Tanya jawab c. Mahasiswa mempresentasikan hasil mandiri
pada materi Drill diskusi tentang tasniyah dan bentuknya. Ketepatan waktu
d. Tanya jawab tentang tasniyah dan penyelesaian tugas
‫ادوات المدرسية‬ bentuknya mandiri
5 Mahasiswa Pengertian Diskusi 120 a. Mahasiswa mengumpulkan informasi Partisipasi di kelas 0,50
mampu dlomir dan Problem menit tentang dlomir dan jenisnya. Kelengkapan tugas
mengidentifikasi jenisnya solving b. Mahasiswa mendiskusikan materi tentang mandiri
perubahan bentuk Presentasi dlomir dan jenisnya. Perolehan skor tugas
I‫ضمائر‬ pada Tanya jawab c. Mahasiswa mempresentasikan hasil mandiri
Drill diskusi tentang dlomir dan jenisnya. Ketepatan waktu
materi
d. Tanya jawab tentang dlomir dan jenisnya. penyelesaian tugas
mandiri
I‫تعارف‬
6 Mahasiswa Menjelaskan Diskusi 2 x 45 a. Mahasiswa mengumpulkan informasi Partisipasi di kelas
mampu penerapan Problem menit tentang bentuk kalimat fi’il. Kelengkapan tugas
membedakan dan bentuk solving b. Mahasiswa mendiskusikan materi tentang mandiri
menerapkan kalimat fi’il Presentasi bentuk kalimat fi’il. Perolehan skor tugas
bentuk ‫ فعل‬dalam Tanya jawab c. Mahasiswa mempresentasikan hasil mandiri
Drill diskusi tentang bentuk kalimat fi’il. Ketepatan waktu
materi
d. Tanya jawab tentang bentuk kalimat fi’il. penyelesaian tugas
‫ادوات المدرسية‬ mandiri

7 Menguasai Ujian Tengah Penugasan 2 x 45 Mahasiswa mengerjakan tugas ujian tengah Kelengkapan tugas 1,00
materi Semester Unjuk kerja menit semester UTS
pembelajaran Perolehan skor tugas
 selama setengah UTS
semester Ketepatan waktu
penyelesaian UTMS
8 Mahasiswa Menjelaskan Diskusi 120 a. Mahasiswa mengumpulkan informasi Partisipasi di kelas 0,50
mampu perubahan Problem menit tentang bentuk mudzakar dan mu’annas. Kelengkapan tugas
menerapkan bentuk solving b. Mahasiswa mendiskusikan materi tentang mandiri
perubahan bentuk kalimat Presentasi perubahan bentuk kalimat mudzakar dan Perolehan skor tugas
kalimat mudzakar mudzakar Tanya jawab mu’annas. mandiri
dan mu’annas dan mu’annas Drill c. Mahasiswa mempresentasikan hasil Ketepatan waktu
untuk materi diskusi tentang perubahan bentuk kalimat penyelesaian tugas
mudzakar dan mu’annas. mandiri
‫عضو العسرة‬ d. Tanya jawab tentang perubahan bentuk
kalimat mudzakar dan mu’annas
9 Mahasiswa Mampu Diskusi 120 a. Mahasiswa mengumpulkan informasi Partisipasi di kelas 0,50
mampu menerapkan Problem menit tentang dzomir. Kelengkapan tugas
menerapkan dlomir solving b. Mahasiswa mendiskusikan materi tentang mandiri
I‫ضمائر‬ pada mudzakar Presentasi menerapkan dlomir mudzakar atau Perolehan skor tugas
materi
atau Tanya jawab mu’annas. mandiri
mu’annas Drill c. Mahasiswa mempresentasikan hasil Ketepatan waktu
I‫تعارف‬ diskusi tentang menerapkan dlomir penyelesaian tugas
mudzakar atau mu’annas. mandiri
d. Tanya jawab tentang menerapkan dlomir
mudzakar atau mu’annas
10 Mahasiswa Mampu Diskusi 120 a. Mahasiswa mengumpulkan informasi Partisipasi di kelas 0,50
mampu menghafal Problem menit tentang nama hewan. Kelengkapan tugas
menghafal nama nama hewan solving b. Mahasiswa mendiskusikan materi tentang mandiri
‫ اسم الحيوان‬dalam serta bentuk Presentasi nama hewan serta bentuk mufrot dan Perolehan skor tugas
materi
mufrot dan Tanya jawab tasniyah. mandiri
tasniyah Drill c. Mahasiswa mempresentasikan hasil Ketepatan waktu
‫اسم الحيوان‬ diskusi tentang nama hewan serta bentuk penyelesaian tugas
mufrot dan tasniyah. mandiri
d. Tanya jawab tentang nama hewan serta
bentuk mufrot dan tasniyah
11 Mahasiswa Mampu Diskusi 120 a. Mahasiswa mengumpulkan tentang bentuk Partisipasi di kelas 0,50
mampu menerapkan Problem menit fi’il dan dlomir. Kelengkapan tugas
membedakan dan bentuk fi’il solving b. Mahasiswa mendiskusikan materi tentang mandiri
menerapkan dan dlomir Presentasi cara menerapkan bentuk fi’il dan dlomir. Perolehan skor tugas
bentuk ‫ فعل‬dan Tanya jawab c. Mahasiswa mempresentasikan hasil mandiri
Drill diskusi tentang cara menerapkan bentuk Ketepatan waktu
I‫ ضمائر‬dalam fi’il dan dlomir. penyelesaian tugas
‫ قرأة‬materi d. Tanya jawab tentang cara menerapkan mandiri
bentuk fi’il dan dlomir
‫اسم الحيوان‬
12 Mahasiswa Menghafal Diskusi 120 a. Mahasiswa mengumpulkan informasi Partisipasi di kelas 0,50
mampu ma’datu al- Problem menit tentang ma’datu al-Naql. Kelengkapan tugas
menghafal dan Naql solving b. Mahasiswa mendiskusikan materi tentang mandiri
melafalkan Presentasi ma’datu al-Naql. Perolehan skor tugas
dengan benar Tanya jawab c. Mahasiswa mempresentasikan materi mandiri
materi Drill ma’datu al-Naql. Ketepatan waktu
d. Tanya jawab tentang materi ma’datu al- penyelesaian tugas
‫معداة النقل‬ Naql mandiri

13 Mahasiswa Menghafal Diskusi 2 x 45 a. Mahasiswa mengumpulkan informasi Partisipasi di kelas

mampu perubahan Problem menit tentang perubahan bentuk makrifat dan Kelengkapan tugas
membedakan bentuk solving nakiroh. mandiri
perubahan bentuk makrifat dan Presentasi b. Mahasiswa mendiskusikan materi tentang Perolehan skor tugas
dalam ‫ قرأة‬materi nakiroh Tanya jawab perubahan bentuk makrifat dan nakiroh. mandiri
Drill c. Mahasiswa mempresentasikan materi Ketepatan waktu
‫معداة النقل‬ perubahan bentuk makrifat dan nakiroh. penyelesaian tugas
d. Tanya jawab tentang materi perubahan mandiri
bentuk makrifat dan nakiroh.
14 Menguasai Ujian Akhir Penugasan 150 Mahasiswa mengerjakan tugas ujian akhir Kelengkapan tugas 2,00
12 materi Semester Unjuk kerja menit semester UAS
pembelajaran Perolehan skor tugas
selama satu UAS
 semester Ketepatan waktu
penyelesaian UAS
Total 10,00

Daftar referensi:
Buku Siswa, 2014, Bahasa Arab Kelas IV / Kementerian Agama Republik Indonesia, Cet.1, Kementerian Agama Republik Indonesia, Jakarta.
Buku Siswa, 2014, Bahasa Arab Kelas V / Kementerian Agama Republik Indonesia, Cet.1, Kementerian Agama Republik Indonesia, Jakarta.
Buku Siswa, 2014, Bahasa Arab Kelas VI / Kementerian Agama Republik Indonesia, Cet.1, Kementerian Agama Republik Indonesia, Jakarta.

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disetuji oleh: Disahkan oleh:

Tgl. Tgl. Tgl. Tgl.
Dosen Pengasuh Ketua Program Studi Ketua LPM Wakil Ketua I

A.T. Yuliantoro, M.Pd. Ahmad Taufiq Yuliantoro, M.Pd Marlina, M.Pd.I. Suhartono, M.Pd.I.