RPH Sejarah Tingkatan 2 KSSM 02

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TINGKATAN 2
MINGGU TARIKH HARI MASA

Choose an item. 29/5/2022 Isnin
TEMA Warisan Negara TAJUK Warisan Kerajaan Alam Melayu

5.2.1 Menerangkan sistem
STANDARD 5.2 Warisan Kerajaan Alam STANDARD
pemerintahan kerajaan Alam
KANDUNGAN Melayu PEMBELAJARAN
Melayu.
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.Menerangkan sistem pemerintahan kerajaan Alam Melayu.
Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KRITERIA 1.Menguasai dan menjelaskankan sekurang-kurangnya 1 Fakta, Huraian dan con
KEJAYAAN berkaitan Warisan Kerajaan Alam Melayu
2.Menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan dengan tepat
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang
minat serta perhatian mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari
iaitu dengan bercerita
1.Murid mendengar penerangan terperinci guru Kemudian murid membuat perkaitan

antara objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan Pembelajaran Inkuiri. Melalui pendekatan ini guru mementing
pembelajaran melalui pengalaman murid.
3.Murid melabel gambar. Kemudian pada aktiviti berikutnya, guru mengguna
AKTIVITI
pendekatan terbeza dari segi kandungan iaitu guru memberikan bahan kandun
yang berbeza mengikut tahap murid
4.Murid menerangkan sistem pemerintahan kerajaan Alam Melayu dengan melaku
aktiviti Rally Table: Secara berpasangan, murid bergilir-gilir memberikan pendapat
menjawab soalan dengan menulis di atas kertas yang sama. Guru memantau ak
murid
5.Kemudian aktiviti melaksanakan project Based Learning (PBL).
6.Akhir sekali, melakukan perbincangan berkaitan pelan pelaksanaan PBL
7.Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
BAHAN BANTU MENGAJAR
STRATEGI PDP Pembelajaran Kontekstual
KECERDASAN Kinestatik Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
MERENTASI Kelestarian Alam Sekitar
KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN LCD projector
ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi
KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

BERFIKIR
PENTAKSIRAN Jawapan atau aktiviti pada Modul PDPR
Choose an item. orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan.
REFLEKSI
Choose an item. orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan. Disiplin dan komitmen murid memuaskan.
KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet

5.2.2 Menghuraikan kegiatan
ekonomi masyarakat kerajaan
Alam Melayu.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.Menghuraikan kegiatan ekonomi masyarakat kerajaan Alam Melayu.

iaitu membuat perkaitan dengan isu semasa
1.Guru memberikan arahan. Kemudian murid membuat perkaitan antara objektif

pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan strategi pengajaran dan pembelajaran secara kontruktivis
Melalui pendekatan ini, murid membina pemahaman mereka sendiri mengenai taju
3.Murid diberi bimbingan dan tunjuk ajar guru. Kemudian pada aktiviti berikutnya, g
AKTIVITI
menggunakan pendekatan terbeza dari segi proses iaitu guru menjalankan ak
pembelajaran khas bagi setiap murid mengikut tahap masing-masing
4.Murid menghuraikan kegiatan ekonomi masyarakat kerajaan Alam Melayu den
melakukan aktiviti Talking Chips: Setiap ahli dalam pasukan meletakkan cip di teng
tengah apabila ingin bercakap dan memberikan pendapat. Mereka tidak bo
mengulangi giliran bercakap sehingga setiap orang diberikan peluang untuk bercak
5.Kemudian aktiviti perbincangan kumpulan.
6.Akhir sekali, menyiapkan latihan pada buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
KURIKULUM (EMK)
ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

BERFIKIR
REFLEKSI


5.2.3 Menjelaskan sosiobudaya
masyarakat kerajaan Alam
Melayu.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.Menjelaskan sosiobudaya masyarakat kerajaan Alam Melayu.

iaitu dengan mengaitkan dengan kehidupan seharian murid
1.Murid membaca petikan pada buku teks. Kemudian murid membuat perkaitan anta
objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan pembelajaran kontekstual, iaitu dengan mengaitkan ta
dengan kehidupan murid.
3.Murid membaca. buku teks Kemudian pada aktiviti berikutnya, guru mengguna
AKTIVITI
4.Murid menjelaskan sosiobudaya masyarakat kerajaan Alam Melayu den
melakukan aktiviti Team Stand-N-Share: Guru atau rakan kelas memberikan soa
kepada seorang wakil kumpulan. Wakil kumpulan akan menjawab sebaik mung
setiap soalan
5.Kemudian aktiviti pembentangan.
6.Akhir sekali, membincangkan jawapan bersama guru dan rakan

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
KURIKULUM (EMK)
ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

BERFIKIR
REFLEKSI


5.2.4 Menerangkan agama dan
kepercayaan masyarakat keraj
Alam Melayu.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.Menerangkan agama dan kepercayaan masyarakat kerajaan Alam Melayu.

iaitu dengan menunjukkan gambar
1. Kemudian murid membuat perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria

kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan pembelajaran masteri iaitu guru memastikan semua m
menguasai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
3.Murid menonton video. Kemudian pada aktiviti berikutnya, guru mengguna
AKTIVITI
pendekatan terbeza dari segi proses iaitu guru menjalankan aktiviti pembelajaran k
bagi setiap murid mengikut tahap masing-masing
4.Murid menerangkan agama dan kepercayaan masyarakat kerajaan Alam Mel
dengan melakukan aktiviti Showdown: Setiap ahli pasukan menulis satu jawapan a
penyelesaian kepada soalan. Pada masa yang ditetapkan, semua murid menunjuk
jawapan secara serentak. Setiap ahli membetulkan dan mengukuhkan jawapan rak
5.Kemudian aktiviti menjawab soalan latihan.

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
KURIKULUM (EMK)
ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

BERFIKIR
REFLEKSI


STANDARD 5.2 Warisan Kerajaan Alam STANDARD 5.2.5 Menghuraikan keunikan
KANDUNGAN Melayu PEMBELAJARAN warisan kerajaan Alam Melayu
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.Menghuraikan keunikan warisan kerajaan Alam Melayu.

iaitu dengan menonton video
1.Guru minta murid berkongsi pengalaman atau pengetahuan mereka berkaitan tajuk
Kemudian murid membuat perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria
kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan Pembelajaran berasaskan masalah. Murid digalakkan un
belajar tentang tajuk melalui penyelesaian masalah
AKTIVITI 3.Murid menonton slide powerpoint. Kemudian pada aktiviti berikutnya, g
menggunakan pendekatan terbeza dari segi kandungan iaitu guru memberikan ba
kandungan yang berbeza mengikut tahap murid
4.Murid menghuraikan keunikan warisan kerajaan Alam Melayu dengan melaku
aktiviti Timed Pair Share: Secara berpasangan, Murid 1 berkongsi maklumat den
Murid 2 dalam masa yang telah ditetapkan. Maklumat tersebut disalin pada buku
masing-masing
5.Kemudian murid menjawab soalan latihan pada buku teks.

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
KURIKULUM (EMK)
ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

BERFIKIR
REFLEKSI


K5.2.6 Menilai kepentingan
kebijaksanaan pemimpin dalam
mentadbir negara.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.Menilai kepentingan kebijaksanaan pemimpin dalam mentadbir negara.

iaitu dengan bercerita
1.Murid membaca petikan pada buku teks. Kemudian murid membuat perkaitan anta
2.Guru mempraktikkan pembelajaran secara flipped classroom, iaitu guru te
mengarahkan murid mencari maklumat dan bersedia awal berkaitan tajuk yang ba
dipelajari hari ini.
AKTIVITI 3.Murid diberi bimbingan dan tunjuk ajar guru. Kemudian pada aktiviti berikutnya, g
4.Murid menilai kepentingan kebijaksanaan pemimpin dalam mentadbir negara den
melakukan aktiviti same-different iaitu 2 orang murid dalam kumpulan men
persamaan dan perbezaan dalam dua gambar atau petikan yang ada pada se
orang daripada mereka. kemudian membandingkan jawapan masing-masing
5.Kemudian aktiviti membincangkan jawapan bersama guru dan rakan.

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
KURIKULUM (EMK)

ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

BERFIKIR
REFLEKSI


K5.2.7 Menghuraikan kepentin
menghargai warisan kerajaan
Alam Melayu.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.Menghuraikan kepentingan menghargai warisan kerajaan Alam Melayu.

iaitu membuat perkaitan dengan isu semasa
1.Murid memerhatikan gambar rajah pada buku teks. Kemudian murid membuat
perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan pengaplikasian teknologi untuk meningkatkan lagi minat
komitmen murid dalam aktiviti berikutnya.
3.Murid melakukan perbincangan. Kemudian pada aktiviti berikutnya, guru mengguna
AKTIVITI
4.Murid menghuraikan kepentingan menghargai warisan kerajaan Alam Melayu den
melakukan aktiviti Round table iaitu secara berkumpulan, murid bergilir-
memberikan respon atau menyelesaikan soalan dengan menulis di atas kertas y
sama dan menggunakan pen atau pensil yang sama.
5.Kemudian murid menjawab soalannpada lembaran kerja

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
KURIKULUM (EMK)
ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

BERFIKIR
REFLEKSI


K5.2.8 Menerangkan iktibar ya
diperoleh dari kegemilangan
kerajaan Alam Melayu.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.Menerangkan iktibar yang diperoleh dari kegemilangan kerajaan Alam Melayu.

iaitu dengan mengaitkan dengan kehidupan seharian murid dan
mengisi kad KWL
1.Guru memberi penerangan. Kemudian murid membuat perkaitan antara objektif

pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan Pembelajaran berasaskan masalah. Murid digalakkan un
belajar tentang tajuk melalui penyelesaian masalah
AKTIVITI 3.Murid menonton slide powerpoint. Kemudian pada aktiviti berikutnya, g
4.Murid menerangkan iktibar yang diperoleh dari kegemilangan kerajaan Alam Mel
dengan melakukan aktiviti Spin-N-Think; kadbod yang mempunyai anak panah
boleh dipusing akan digunakan untuk menentukan giliran siapa yang meny
menjawab, membetulkan dan memuji.
5.Kemudian aktiviti membaca kad KWL.
6.Akhir sekali, pemantapan teknik menjawab soalan mengikut format PT3

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
KURIKULUM (EMK)

ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

BERFIKIR
REFLEKSI


K5.2.9 Merumuskan kepenting
kehidupan berorganisasi dalam
membentuk kemakmuran nega
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.Merumuskan kepentingan kehidupan berorganisasi dalam membentuk kemakmuran
negara.
iaitu dengan mengaitkan dengan kehidupan seharian murid
1.Sumbang saran antara guru dan murid. Kemudian murid membuat perkaitan antara
2.Guru mempraktikkan Pembelajaran Inkuiri. Melalui pendekatan ini guru mementing
pembelajaran melalui pengalaman murid.
3.Murid diberi rujukan tambahan. Kemudian pada aktiviti berikutnya, guru mengguna
AKTIVITI
4.Murid merumuskan kepentingan kehidupan berorganisasi dalam memben
kemakmuran negara dengan melakukan aktiviti Talking chips; Setiap ahli da
pasukan memberi isyarat apabila ingin memberikan pendapat. Mereka tidak bo
mengulangi giliran bercakap sehingga setiap orang diberikan peluang untuk bercak
5.Kemudian aktiviti menjawab soalan latihan.

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
KURIKULUM (EMK)

ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

BERFIKIR
REFLEKSI


RPH Sejarah Tingkatan 2 KSSM 02

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Sejarah Tingkatan 2 KSSM 02

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TINGKATAN 2

MINGGU TARIKH HARI MASA

TEMA Warisan Negara TAJUK Warisan Kerajaan Alam Melayu

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

1.Murid mendengar penerangan terperinci guru Kemudian murid membuat perkaitan

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TEMA Warisan Negara TAJUK Warisan Kerajaan Alam Melayu

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

1.Guru memberikan arahan. Kemudian murid membuat perkaitan antara objektif

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TEMA Warisan Negara TAJUK Warisan Kerajaan Alam Melayu

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TEMA Warisan Negara TAJUK Warisan Kerajaan Alam Melayu

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

1. Kemudian murid membuat perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TEMA Warisan Negara TAJUK Warisan Kerajaan Alam Melayu

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TEMA Warisan Negara TAJUK Warisan Kerajaan Alam Melayu

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN LCD projector

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TEMA Warisan Negara TAJUK Warisan Kerajaan Alam Melayu

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TEMA Warisan Negara TAJUK Warisan Kerajaan Alam Melayu

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

1.Guru memberi penerangan. Kemudian murid membuat perkaitan antara objektif

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN LCD projector

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TEMA Warisan Negara TAJUK Warisan Kerajaan Alam Melayu

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN LCD projector

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

Anda mungkin juga menyukai